項(xiàng)目計(jì)劃集錦【7篇】
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的項(xiàng)目計(jì)劃7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
項(xiàng)目計(jì)劃 篇1
XXXXXXXXXXXX面上項(xiàng)目
(20xx版)
課題編號(hào) ____________________ 課題名稱 ______________________________________________________ 起止年月 ________________________依托科室______協(xié)作科室________________________外協(xié)單位_____________________________________________________ 課題負(fù)責(zé)人 _______ 手機(jī) ___________________________________________________ 電子郵箱 [email protected]
填表日期 : 20xx年4 月1日
填表說(shuō)明
1. 本課題計(jì)劃任務(wù)書(shū)系XXXXXXXXXXXX為所組織的面上項(xiàng)目研究而設(shè)計(jì)。
2. 本課題任務(wù)書(shū)編寫(xiě)請(qǐng)使用A4普通紙張打印填報(bào),各欄空格不夠時(shí),請(qǐng)自行加頁(yè)。請(qǐng)正反雙面打印或復(fù)印,左側(cè)裝訂成冊(cè)(不要采用膠圈、文件夾等帶有突出棱邊的裝訂方式)。
3. 本課題計(jì)劃任務(wù)書(shū)各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是,逐條認(rèn)真填寫(xiě),外來(lái)語(yǔ)同時(shí)用原文和中文表達(dá)。
4. 本課題計(jì)劃任務(wù)書(shū)一式叁份,經(jīng)正式審定后,即作為合同的`附件。
5. 經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)請(qǐng)注明經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目的詳細(xì)名稱、金額。
一、簡(jiǎn)表
二、立題依據(jù):
三、研究目的與研究?jī)?nèi)容
項(xiàng)目計(jì)劃 篇2
20xx年4月8日至4月12日,我有幸參加了的英特爾求知計(jì)劃項(xiàng)目培訓(xùn)班,典禮上領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):培訓(xùn)是教師最好的福利,做為年輕教師來(lái)說(shuō),在這次的培訓(xùn)中,我深刻地體會(huì)到這句話的意義,因?yàn)椋瑢?duì)我來(lái)說(shuō),這是一次別開(kāi)生面的培訓(xùn),我應(yīng)該感謝上級(jí),感謝學(xué)校給了我這個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)。
當(dāng)我接到培訓(xùn)通知,我一直在期待著,因?yàn)楸救藢?duì)網(wǎng)絡(luò)雖然略知一二,但很有興趣,所以,剛開(kāi)始時(shí),我的對(duì)英特爾的理解,只是停留在網(wǎng)絡(luò)的層面上,以為只是利用網(wǎng)絡(luò)資源,觀看教學(xué)實(shí)例,學(xué)習(xí)別人更好的教學(xué)方法,準(zhǔn)備教學(xué)課件素材,學(xué)習(xí)課件制作軟件之類的,全然沒(méi)有想到這五天的培訓(xùn)是一種超脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的教學(xué)技能培訓(xùn),雖然與我想象的有著天壤之別,但我依舊渴望學(xué)習(xí),渴望新理論指導(dǎo)我今后的教學(xué)。
第一天時(shí),如果你問(wèn)我什么是英特爾求知計(jì)劃項(xiàng)目,我還真的會(huì)摸不找北,我只知道,是種先進(jìn)的教育模式,具體有什么操作,培訓(xùn)后我能有什么新的思想沖擊,我心里一點(diǎn)譜也沒(méi)有。在開(kāi)課典禮上,上級(jí)項(xiàng)目主管及骨干教師熱情洋溢的講話以及全國(guó)開(kāi)展英特爾求知計(jì)劃的現(xiàn)狀讓我覺(jué)得這次培訓(xùn)的重要性,能讓我們這些西北教育落后的地區(qū)也能學(xué)習(xí)這些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,我深深覺(jué)得此次培訓(xùn)獲益匪淺。時(shí)代是進(jìn)步的,我們的一線教師隊(duì)伍也必須跟隨時(shí)代的腳步,與時(shí)俱進(jìn),我們的必由之路是實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化,也就是有自己獨(dú)特的職業(yè)特色,再者是提高自己的信息素養(yǎng)。我們抱著這樣的期待開(kāi)始了我們的英特爾求知計(jì)劃項(xiàng)目培訓(xùn)。
英特爾求知計(jì)劃項(xiàng)目培訓(xùn)的教學(xué)目的是:通過(guò)培訓(xùn)使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)和掌握全新的教育理念、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。它的最終目標(biāo)是要求每一位教師和他所教的每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和資源進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新思維、動(dòng)手技能、團(tuán)隊(duì)合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾求知計(jì)劃項(xiàng)目培訓(xùn)的精髓。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
學(xué)員在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,會(huì)經(jīng)常處于“教師—自己的學(xué)生—培訓(xùn)班的學(xué)員”之間的角色互換。在培訓(xùn)班里,是一個(gè)學(xué)員,認(rèn)真去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù);作為一名學(xué)科教師,去精心設(shè)計(jì)自己的單元計(jì)劃,把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的單元計(jì)劃中去;作為一名學(xué)生,帶著老師給自己安排的任務(wù),經(jīng)過(guò)自己的努力探索,找出問(wèn)題的答案,制作出演示文稿或網(wǎng)站展示出來(lái),與大家交流共享。這樣有利于教師去探索學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,更好地來(lái)修改自己的單元計(jì)劃,使它更貼近學(xué)生生活的實(shí)際,激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情。短短的幾天培訓(xùn),讓我找到了做學(xué)生的感覺(jué)。
英特爾求知計(jì)劃項(xiàng)目增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。英特爾求知計(jì)劃項(xiàng)目重視過(guò)程、體現(xiàn)從做中學(xué)。整個(gè)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程是體驗(yàn)、領(lǐng)悟的過(guò)程,也是學(xué)習(xí)、提高的過(guò)程,是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)思想的體現(xiàn)。學(xué)生在自主探究中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,通過(guò)調(diào)查、搜索、收集、處理信息后獲得的成果時(shí)品味到成功的愉悅,學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)地接受,不再是負(fù)擔(dān),而是一件快樂(lè)的事情,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ)。
英特爾求知計(jì)劃項(xiàng)目單元問(wèn)題和基本問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì),培養(yǎng)了學(xué)生的好奇心、創(chuàng)造性、思維能力、解決問(wèn)題以獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。英特爾求知計(jì)劃項(xiàng)目也促進(jìn)了教師角色的轉(zhuǎn)變。
在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù),更重要的是學(xué)到了一種新的教育思想和教育的理念。培訓(xùn)是用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,用現(xiàn)代先進(jìn)信息技術(shù)訓(xùn)練每一位學(xué)員的技能,從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體,使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合,培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。求知計(jì)劃教育是以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維為目的的教學(xué)理念的具體操作,是我國(guó)素質(zhì)教育實(shí)施的重要途徑。這種教育方式所包含的教育思想追求教育理念必將改寫(xiě)人類教育思想的新篇章。
通過(guò)學(xué)習(xí)英特爾求知計(jì)劃教育,我深切地感受到如何科學(xué)的運(yùn)用網(wǎng)上教育資源的迫切性。我們學(xué)科教師可以在網(wǎng)上查尋自己教學(xué)所需要的相關(guān)學(xué)科資料,也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過(guò)搜索引擎便捷地收集自己的單元材料。網(wǎng)絡(luò)既是巨大的取之不盡的教學(xué)資源庫(kù),可以檢索到大量信息資料,又是超越時(shí)空界限的教育教學(xué)研討室,可以與有興趣者共同交流教育心得體會(huì)。基于項(xiàng)目的技術(shù)與社區(qū)教本及學(xué)生用書(shū)也有同樣的作用,是我們教學(xué)學(xué)習(xí)的主要工具。
雖然培訓(xùn)過(guò)程非常辛苦,但有了這么多的收獲還是值得的。培訓(xùn)中,它使我們這些來(lái)自四面八方素不相識(shí)的同學(xué)之間多了一份信任,多了一份友誼,它使我感覺(jué)到了團(tuán)隊(duì)的重要,團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致更重要。這次培訓(xùn)給我的感受是:教師這一職業(yè)要求我們緊跟時(shí)代步伐,不斷地學(xué)習(xí),才能滿足學(xué)生的求知欲;只有擁有了更豐富的知識(shí),才能更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。讓我們把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
期間,我們有過(guò)困惑、碰撞,在一陣忙碌之后,似乎有了一些感悟,但是如何內(nèi)化為自己有效的教學(xué)行為該是培訓(xùn)之后應(yīng)該思考的,究竟未來(lái)教學(xué)與Intel培訓(xùn)如何有機(jī)結(jié)合起來(lái)?框架問(wèn)題中的基本問(wèn)題究竟往哪個(gè)方向去提更為確切?在設(shè)計(jì)各個(gè)問(wèn)題的時(shí)候如何把握?對(duì)于框架問(wèn)題,仍然存在疑惑。還有,我們究竟怎樣把這次培訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)帶到我們的教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中?我所教的科目是小學(xué)信息技術(shù),在框架問(wèn)題的設(shè)計(jì)方面,如何設(shè)計(jì)好這個(gè)基本問(wèn)題,要直向?qū)W科的核心?我的對(duì)象是只有兩三年信息技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生,在解決這方面問(wèn)題時(shí),他們會(huì)不會(huì)受到某些的限制?如果用專業(yè)語(yǔ)言的話,會(huì)不會(huì)起反作用呢?畢竟我們小學(xué)信息技術(shù)的目標(biāo)是語(yǔ)言的掌握運(yùn)用,這一點(diǎn),希望與老師共同商榷。
通過(guò)培訓(xùn)我最想說(shuō)的一句話是:英特爾求知計(jì)劃項(xiàng)目教育,將會(huì)給我們的教育和觀念帶來(lái)重大變革,將會(huì)使我們的孩子,以更強(qiáng)的能力參與未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)!我們?nèi)w教育工作者,要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來(lái),利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國(guó)際互連網(wǎng),把英特爾求知計(jì)劃項(xiàng)目教育變?yōu)楝F(xiàn)代教育!本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲頗豐,非常感謝老師為我們所做的工作和努力。
項(xiàng)目計(jì)劃 篇3
一、項(xiàng)目摘要
你是不是不想每一天都在食堂吃那些天天都一種口味的菜
你是不是又不想到外面餐館去吃那些美味卻不太安全的飯菜
你是不是想體驗(yàn)和同學(xué)一齊下廚的神秘感覺(jué)
大學(xué)生廚房就十分對(duì)你的口味,把你從煩悶徘徊中解脫。
同學(xué)們只要買來(lái)自己喜歡的菜肴,那里有完備的廚房設(shè)施和就餐設(shè)備,所有像家里一樣的廚房設(shè)備和餐廳設(shè)備都一應(yīng)俱全,營(yíng)造了一個(gè)自由的空間,這是一個(gè)史無(wú)前例的、結(jié)構(gòu)單一的,集中出租房灶臺(tái)的店。它的結(jié)構(gòu)鮮明,一個(gè)廚房四臺(tái)灶,加一個(gè)餐廳,構(gòu)成一個(gè)單元,一個(gè)店可由或多或少地幾個(gè)單元組成,每個(gè)灶臺(tái)在某個(gè)就餐時(shí)間可輪流由幾組顧客使用。大學(xué)生廚房的成本比較少,每單元僅20xx-2500元/年大概可在一學(xué)期內(nèi)收回成本,下半年的收益可用來(lái)擴(kuò)展設(shè)備設(shè)施。
因?yàn)楸卷?xiàng)目專門(mén)針對(duì)大學(xué)生的飲食和娛樂(lè)問(wèn)題所設(shè)計(jì)的,而且調(diào)查到很多同學(xué),他們都很期盼大學(xué)生廚房的開(kāi)業(yè),很愿意去嘗試一下,并且說(shuō)會(huì)每隔一段時(shí)間就會(huì)請(qǐng)朋友或和室友一齊下廚。所以它的吸引力是無(wú)限大的。每年一屆的新生又為大學(xué)生廚房增添新的顧客源,所以它將是經(jīng)久不衰的。
它的規(guī)模可大可小,而且前景可觀,成本低?赡茈S時(shí)沒(méi)模仿,所以要嚴(yán)格管理各項(xiàng)工作,提升它的品味,不斷地從原有基礎(chǔ)上創(chuàng)新,從學(xué)生中不斷反思和改革,來(lái)提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力。
它的管理模式很簡(jiǎn)單,分內(nèi)外部管理。外部管理主要是宣傳,和大中規(guī)模訂租的合理安排;內(nèi)部管理主要是為大學(xué)生廚房營(yíng)造自由、潔凈的氣氛。
快來(lái)大學(xué)生廚房,和朋友一齊享受下廚的快樂(lè)吧!
二、公司簡(jiǎn)介
1、性質(zhì):大學(xué)生廚房是一種面向全體大學(xué)生出租廚房的一種服務(wù)性項(xiàng)目。
2、設(shè)備設(shè)施:大學(xué)生廚房以單元制形式存在,一個(gè)單元有一個(gè)廚房和一個(gè)餐廳。一個(gè)廚房中有四個(gè)灶臺(tái),四套炊具和燃?xì)庠,和一個(gè)砧板臺(tái),多套切菜工具,和一個(gè)櫥柜,里面碗具、油鹽等調(diào)料一應(yīng)俱全,配備自來(lái)水龍頭和多只籃、桶等洗菜工具,和幾個(gè)油煙機(jī);餐廳里有大小桌子五、六張,電風(fēng)扇,飲水機(jī),電冰箱,消毒柜,電飯煲,時(shí)時(shí)帶給熱飯。
3、項(xiàng)目服務(wù)資料:大學(xué)生們只要提著自己喜歡的菜來(lái)到大學(xué)生廚房來(lái),根據(jù)時(shí)間或者規(guī)模交付必須的租金就能夠到指定的灶臺(tái)上去烹飪了,一個(gè)廚房四個(gè)灶臺(tái)、能夠同時(shí)烹飪。在一個(gè)中餐或晚餐時(shí)間內(nèi),一個(gè)灶臺(tái)又可連續(xù)地讓幾組同學(xué)烹飪。這樣一個(gè)單元的廚房:中餐時(shí)間(11:00-2:00)之間大概能夠烹飪28(4個(gè)灶臺(tái)*7組/灶臺(tái))組同學(xué)。同學(xué)們能夠在那里吃完再走,也能夠帶出去吃,一切自便。
我們大學(xué)生廚房還搭配有一個(gè)大冰箱,若是一個(gè)?停矣谐圆煌甑牟,或需要存儲(chǔ)的剩菜我們將替他們存儲(chǔ),只需將它們密封好后放入一封閉的籃子,然后寫(xiě)上姓名或其他標(biāo)記,放入冰箱即可,但因思考到用電狀況和冰箱空間問(wèn)題,若存放的時(shí)間超過(guò)一天則支付2元/天的寄存金。
4、項(xiàng)目目的:大學(xué)生廚房的產(chǎn)生是我組深刻了解到很多大學(xué)生們抱怨食堂的飯菜天天一個(gè)樣,味道不可口,沒(méi)有一點(diǎn)新意,還有部分學(xué)生又覺(jué)得在外餐館的'飯菜,衛(wèi)生狀況不好,嫌油不多,而且價(jià)格不低。在只有兩種選取的狀況下,除了抱怨,只有抱怨,所以我們想到了大學(xué)生廚房這個(gè)既對(duì)大學(xué)生的口味,又鍛煉大學(xué)生自己動(dòng)手潛力的廚房。
5、大學(xué)生廚房室內(nèi)的裝飾:可由學(xué)生來(lái)創(chuàng)造設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)核心為自由舒適,綠色環(huán)保。主要體現(xiàn)簡(jiǎn)單美。大學(xué)生自己種的花草,手工剪貼畫(huà),廢物利用等些有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)都可用來(lái)裝飾大學(xué)生廚房。
三、組織人員管理制度
1、我們將顧客分為大、中、小規(guī)模。
大規(guī)模(20-40人):如某班同學(xué)聚會(huì),或者是某同學(xué)的生日,這樣需要出租一個(gè)單元的大學(xué)生廚房,這需要提前預(yù)訂。根據(jù)要求或者約定一個(gè)廚師來(lái)幫忙,或請(qǐng)個(gè)人來(lái)打理雜事。
中規(guī)模(10-20人):如某寢室聯(lián)誼,或一個(gè)小型的慶祝會(huì),也需提前預(yù)約,無(wú)廚師配備。
小規(guī)模(1-10人):隨時(shí)安排廚灶。
2、在大學(xué)生廚房里,僅需雇傭一個(gè)中年的女性員工來(lái)打掃收拾大學(xué)生廚房,并且在大學(xué)生烹飪期間時(shí)時(shí)檢驗(yàn)液化氣灶臺(tái)的安全性。
3、其他管理人員:宣傳負(fù)責(zé)人,廚具、餐具負(fù)責(zé)人,財(cái)務(wù)管理人,顧客預(yù)訂負(fù)責(zé)人,值班收銀人員等均可由學(xué)生來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。
4、若有大型的聚會(huì)或聚餐,可向顧客預(yù)訂負(fù)責(zé)人提前預(yù)訂,他/她能夠提前做安排,中型的(10-20人)也由預(yù)訂負(fù)責(zé)人安排,小規(guī)模的顧客群,則按先來(lái)后到使用灶臺(tái)。
5、財(cái)務(wù)管理人,負(fù)責(zé)清算每星期水電費(fèi),煤氣灶和雇傭人員費(fèi)用和“大學(xué)生廚房”的總收益,適當(dāng)調(diào)整價(jià)格,大、中型規(guī)模顧客群有固定的訂租價(jià)格,根據(jù)預(yù)訂廚房的次數(shù)來(lái)決定下周小規(guī)模顧客群前來(lái)做菜的租金。
6、政府批文:大學(xué)生廚房要獲得營(yíng)業(yè)執(zhí)照,問(wèn)題主要是衛(wèi)生和安全。因?yàn)槲覀児蛡蛄巳藛T來(lái)打掃大學(xué)生廚房和時(shí)時(shí)刻刻檢驗(yàn)并教導(dǎo)學(xué)生使用液化氣等危險(xiǎn)設(shè)備,且在大學(xué)生廚房?jī)?nèi)配有滅火器、消防設(shè)備。安全和衛(wèi)生本來(lái)就是大學(xué)生廚房核心管理的問(wèn)題,所以能夠取得政府批文的,若大學(xué)生由學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可向?qū)W校申請(qǐng)資金和批文。
項(xiàng)目計(jì)劃 篇4
一. 項(xiàng)目概況
1. 項(xiàng)目名稱:快樂(lè)行
2. 準(zhǔn)備注冊(cè)資金:8萬(wàn)元
3. 項(xiàng)目描述:這是一項(xiàng)針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)人們面臨繁重的學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)壓力,以及其他各種社會(huì)家庭壓力和情感問(wèn)題,身心俱疲而提出的一個(gè)項(xiàng)目,它針對(duì)人們所面臨的 各種問(wèn)題提供解決方法與各種服務(wù),業(yè)務(wù)主體將向大眾(服務(wù)對(duì)象范圍較廣,包括各個(gè)年齡段人群)提供咨詢服務(wù)和娛樂(lè)服務(wù),項(xiàng)目名稱為快樂(lè)行,一語(yǔ)雙關(guān)。
其首先作為一行業(yè)而命名即為快樂(lè)行(hang),再次即為服務(wù)對(duì)象提供身心放松與快樂(lè)的場(chǎng)所,即快樂(lè)?行!項(xiàng)目具體實(shí)施將為大家提供心里咨詢服務(wù)(解決問(wèn)題),以及身心放松(瑜伽),壓力釋放、煩惱宣泄(運(yùn)動(dòng)、唱歌)等服務(wù),本項(xiàng)目具有新穎性與綜合性具有巨大發(fā)展前景,適應(yīng)大眾需求。且成本較低具有可行性。
4. 組織機(jī)構(gòu):簡(jiǎn)潔明了,初步考慮設(shè)置業(yè)務(wù)技術(shù)部、綜合部;借鑒成功類似公司管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)項(xiàng)目實(shí)施總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、咨詢?nèi)?jí)管理模式;
二.研究與開(kāi)發(fā)
1.項(xiàng)目技術(shù)的成熟性和可靠性分析:此項(xiàng)業(yè)務(wù)在中國(guó)剛剛起步,這是一個(gè)大膽的嘗試,也是一次突破,該項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)還并不成熟,這是風(fēng)險(xiǎn)所在,也是開(kāi)發(fā)價(jià)值所在,并且由于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少具有一定的可靠性。
2項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新性論述:此項(xiàng)業(yè)務(wù)在綜合國(guó)內(nèi)多種服務(wù)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)與一體,是一次大膽嘗試,具有創(chuàng)新性。
3基本原理及關(guān)鍵技術(shù)內(nèi)容:針對(duì)現(xiàn)代喧囂社會(huì)給人們帶來(lái)的壓力為大家提供一個(gè)釋放壓力、放松身心的場(chǎng)所。
對(duì)目前擬開(kāi)展項(xiàng)目,高水平的咨詢師是關(guān)鍵環(huán)節(jié);資源使用采用專職人員與專家顧問(wèn)相結(jié)合的方式。
a)公司專職人員的能力與培訓(xùn):項(xiàng)目主管人員應(yīng)經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn),應(yīng)取得必要的`職業(yè)資格/學(xué)歷;
4、項(xiàng)目可行性分析:綜藝節(jié)目《快樂(lè)大本營(yíng)》同樣以為觀眾驅(qū)走平日生活中的煩惱與壓力,為觀眾帶來(lái)快樂(lè)為宗旨,近幾年來(lái)在國(guó)內(nèi)的受歡迎程度可說(shuō)明此項(xiàng)目的可行性。
5.技術(shù)資源與合作:專家的聘用與管理:高水平專家隊(duì)伍是必須的,尤其專家的實(shí)踐指導(dǎo)能力、及合作能力是公司項(xiàng)目啟動(dòng)關(guān)鍵因素;聘用渠道:大專院校知名教授、科研機(jī)構(gòu)、知名咨詢公司骨干咨詢師、知名以及知名度不高但能力較強(qiáng)的笑星等;聘用方式:名譽(yù)聘請(qǐng),項(xiàng)目合同、長(zhǎng)期合作等。每個(gè)項(xiàng)目至少需要一名專家作為支持。
6.項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手:國(guó)內(nèi)雖具有眾多娛樂(lè)場(chǎng)所、心理咨詢?cè)\所,但這些機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)單一,本公司集其所有優(yōu)點(diǎn)與一身處于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
項(xiàng)目計(jì)劃 篇5
項(xiàng)目資金使用計(jì)劃
我公司針對(duì)本項(xiàng)目特設(shè)定一個(gè)專用賬戶,由甲方和我公司共同設(shè)立,我公司注入資金XX萬(wàn)元,專用于本項(xiàng)目的材料供應(yīng)和資金周轉(zhuǎn),甲方對(duì)資金使用進(jìn)行監(jiān)督。
1、資金收入預(yù)測(cè)
加強(qiáng)施工管理、確保按合同工期要求完成,免受延誤工期罰款造成經(jīng)濟(jì)損失。
2、資金支出預(yù)測(cè)
測(cè)算出隨著工程的'實(shí)施,每月預(yù)計(jì)的人工費(fèi)、材料費(fèi)、施工機(jī)械使用費(fèi)、物資儲(chǔ)運(yùn)費(fèi)、臨時(shí)設(shè)施費(fèi)、其他直接費(fèi)和施工管理費(fèi)等各項(xiàng)支出。
3、資金收入與支出預(yù)測(cè)對(duì)比
作資金收入與支出對(duì)比的預(yù)測(cè),可以預(yù)見(jiàn)收入與支出相應(yīng)時(shí)間資金的缺口,從而作出籌措資金的舉措。
4、項(xiàng)目經(jīng)理部應(yīng)及時(shí)做好定期進(jìn)行資金使用情況和效果分析,不斷提高資金管理水平和效益。
XXXXX工程有限公司
日期:XXXX年X月X日
項(xiàng)目計(jì)劃 篇6
一、創(chuàng)業(yè)者狀況簡(jiǎn)介
教育背景,學(xué)習(xí)的相關(guān)課程及企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn);
二、項(xiàng)目概述
公司的業(yè)務(wù)和目標(biāo)及其他。重點(diǎn)包括對(duì)公司及產(chǎn)品(服務(wù))的介紹;指出新思想的構(gòu)成過(guò)程和對(duì)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的展望;
三、市場(chǎng)分析
1、目標(biāo)客戶描述;
2、市場(chǎng)的容量/本企業(yè)預(yù)計(jì)市場(chǎng)占有率;
3、市場(chǎng)容量的變化趨勢(shì);
4、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要優(yōu)勢(shì);
5、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì);
6、相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要優(yōu)勢(shì);
7、相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì);
四、經(jīng)營(yíng)管理
1、運(yùn)作方式,包括產(chǎn)品(服務(wù))介紹及產(chǎn)量目標(biāo);
2、資源配置,包括生產(chǎn)運(yùn)作設(shè)施配置,生產(chǎn)資料配置和勞動(dòng)力配置;
3、管理模式,包括公司的'物流管理和質(zhì)量管理;
五、營(yíng)銷策略
1、營(yíng)銷計(jì)劃;
2、競(jìng)爭(zhēng)性推銷;
3、市場(chǎng)滲透計(jì)劃(如何持續(xù)、提高市場(chǎng)占有率);
六、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)
1、企業(yè)注冊(cè)的所有制形式;
2、核心管理層,包括工作職責(zé)、經(jīng)驗(yàn)、潛力、專長(zhǎng)、月薪;
3、員工安排,包括部門(mén)、人數(shù)、具體職責(zé)、月薪(能夠附加組織結(jié)構(gòu)圖和工作描述);
4、公司的經(jīng)營(yíng)執(zhí)照及費(fèi)用預(yù)測(cè);
5、公司的職責(zé),包括保險(xiǎn)、納稅等費(fèi)用預(yù)測(cè);
七、財(cái)務(wù)狀況
1、預(yù)算及投資報(bào)酬;
2、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),包括營(yíng)業(yè)收入和費(fèi)用、現(xiàn)金流量;
3、財(cái)務(wù)分析,包括資債平衡預(yù)測(cè)、月收入表和財(cái)務(wù)變化、各類財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)的表圖;
八、機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)
項(xiàng)目計(jì)劃 篇7
研究、開(kāi)發(fā)、推出一項(xiàng)新的產(chǎn)品或服務(wù),在現(xiàn)代企業(yè)制度條件下,項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)的作用尤為重要,一個(gè)醞釀中的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目,不是至今還不存在的一個(gè)主觀概念,就是難以窺其全貌的稀缺事物,往往很模糊,通過(guò)制訂項(xiàng)目計(jì)劃書(shū),可以使項(xiàng)目管理者對(duì)自己的項(xiàng)目有更清晰的認(rèn)識(shí),重大項(xiàng)目還要據(jù)此說(shuō)服董事會(huì),同時(shí)也可作為向銀行或其他投資者籌集資金的輔助文件,
新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)。主要內(nèi)容應(yīng)包括:
一.產(chǎn)品介紹
1.產(chǎn)品的概念。
2.相關(guān)產(chǎn)品或被替代品正處于什么樣的發(fā)展階段?
3.本產(chǎn)品的差異性或獨(dú)特性怎樣?
4.企業(yè)將本產(chǎn)品推向市場(chǎng)方法或渠道是什么?
5.誰(shuí)會(huì)使用本產(chǎn)品,為什么?
6.研發(fā)成本之外,產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少,售價(jià)是多少?
7.本產(chǎn)品的生命周期預(yù)測(cè),有無(wú)升級(jí)、改良或創(chuàng)新的準(zhǔn)備計(jì)劃?
二.市場(chǎng)分析
1.市場(chǎng)是否存在對(duì)這種產(chǎn)品的需求?需求程度是否可以給企業(yè)帶來(lái)所期望的利益?新產(chǎn)品的市場(chǎng)規(guī)模有多大?需求發(fā)展的未來(lái)趨向及其狀態(tài)如何?影響需求都有哪些因素。
2.細(xì)致分析經(jīng)濟(jì)、地理、職業(yè)以及心理等因素對(duì)消費(fèi)者選擇購(gòu)買本開(kāi)發(fā)產(chǎn)品這一行為的影響,以及各個(gè)因素所起的作用。
3.推出一個(gè)主要的營(yíng)銷計(jì)劃,計(jì)劃中應(yīng)列出本企業(yè)打算開(kāi)展廣告、促銷以及公共關(guān)系活動(dòng)的地區(qū),明確每一項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)算和收益,
4.產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、預(yù)計(jì)的市場(chǎng)占有率和市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)。
5.策劃好新產(chǎn)品的品牌和專利。
三.生產(chǎn)條件
1.如何設(shè)計(jì)或改良生產(chǎn)線,如何制造或組裝產(chǎn)品?
2.新產(chǎn)品生產(chǎn)需要哪些原料?企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源,還需要什么生產(chǎn)資源?
3.生產(chǎn)和設(shè)備的成本是多少?
4.怎樣保證新產(chǎn)品在進(jìn)入規(guī)模生產(chǎn)時(shí)的穩(wěn)定性和可靠性。
5.生產(chǎn)周期標(biāo)準(zhǔn)的制定以及生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的編制。
6.質(zhì)量控制的方法是怎樣的。
7.解釋與產(chǎn)品制造、組裝、儲(chǔ)存以及發(fā)送有關(guān)的固定成本和變動(dòng)成本的情況。
四.項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
1.組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
2.崗位職責(zé)說(shuō)明。
3.項(xiàng)目經(jīng)理自己的'背景、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)等。
3.介紹主要研發(fā)人員的特殊才能、特點(diǎn)和造詣。
五.財(cái)務(wù)規(guī)劃
著眼于一項(xiàng)新技術(shù)或創(chuàng)新產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)企業(yè)不可能參考現(xiàn)有市場(chǎng)的數(shù)據(jù)、價(jià)格和營(yíng)銷方式。因此,它要自己預(yù)測(cè)所進(jìn)入市場(chǎng)的成長(zhǎng)速度和可能獲得純利,并把它的設(shè)想、管理隊(duì)伍和財(cái)務(wù)模型推銷給決策者和投資者。
1.商業(yè)計(jì)劃書(shū)的條件假設(shè)。
2.預(yù)計(jì)的資產(chǎn)負(fù)債表。
3.預(yù)計(jì)的損益表。
4.現(xiàn)金收支分析。
5.資金的來(lái)源和使用。
場(chǎng)情況較好的省份,重復(fù)福建省的經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)。
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