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大班教案

時(shí)間:2023-08-27 11:07:26 教案大全 我要投稿

[精品]實(shí)用的大班教案

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的大班教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[精品]實(shí)用的大班教案

大班教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  喜歡動(dòng)物似乎是每一個(gè)孩子的天性,特別是在我班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出。形態(tài)生動(dòng)、習(xí)性各異的動(dòng)物深深吸引著我班孩子的注意力。動(dòng)物們不時(shí)地出現(xiàn)在他們自編的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里,它們那生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。一說到動(dòng)物,孩子們都興致盎然,欲罷而不能。大家對(duì)動(dòng)物抱有如此濃厚的興趣,近階段,我們就順應(yīng)孩子們的熱點(diǎn),和可愛的動(dòng)物們交上了朋友,開展了主題活動(dòng)“動(dòng)物大世界”。

  我在開展“動(dòng)物大世界”的主題活動(dòng)中,注重幼兒的直接感知和體驗(yàn),以多種形式,通過不同的`途徑,幫助幼兒感知并積累了有關(guān)動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。認(rèn)識(shí)到動(dòng)物與動(dòng)物,動(dòng)物與環(huán)境之間的變化,動(dòng)物和人類的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感,豐富幼兒的知識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、按照動(dòng)物的某一特點(diǎn)進(jìn)行歸類,體驗(yàn)探索動(dòng)物世界的樂趣。

  2、知道關(guān)心動(dòng)物,保護(hù)它們生活的環(huán)境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物圖片(圖片下方標(biāo)有數(shù)字)、紙(畫有一幢多層的房子,即“動(dòng)物之家”)、筆。

  活動(dòng)過程:

  1、說一說:

  來了哪些動(dòng)物朋友。

  2、找一找:

  幫助有某一共同特點(diǎn)的動(dòng)物請(qǐng)到一起(記動(dòng)物的編號(hào)),成立一個(gè)動(dòng)物之家,并起一個(gè)名字。

  如:再生動(dòng)物之家

  交流

  3、想一想:

  看錄像:它們是誰(shuí)?

  這些動(dòng)物怎么會(huì)越來越少的呢?

  活動(dòng)反思:

  學(xué)習(xí)活動(dòng)“動(dòng)物之家”就是在依據(jù)幼兒原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的,本次活動(dòng)通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的可選擇的環(huán)境,讓幼兒在自由、自主的情境中主動(dòng)參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。從而滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求,實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、整合與提升。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。

  2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌(反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo))

  活動(dòng)過程:

  一、進(jìn)場(chǎng)

  1、師:"寶寶們,在我們開始鍛煉身體以前,大聲的喊出我們的運(yùn)動(dòng)口號(hào)吧!我運(yùn)動(dòng),我健康,我--快--樂,耶!"

  2、師:"跟著老師快速的跑過來吧!每個(gè)小朋友找一個(gè)點(diǎn)站好。"

  3、老師簡(jiǎn)短迅速的整隊(duì)集合。

  二、熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)興趣

  師:"我為你們準(zhǔn)備了一首非常美妙動(dòng)聽的樂曲,跟著老師在音樂中一起運(yùn)動(dòng)吧,好嗎?"老師帶領(lǐng)幼兒熱身,包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動(dòng)和調(diào)整呼吸。

  三、探索椅子的玩法(將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、平衡木)

  1、導(dǎo)入活動(dòng)老師出示金牌,"看,這是什么?""這是我為你們準(zhǔn)備的,要送給今天表現(xiàn)得最認(rèn)真、最勇敢的孩子。""看看,戴上它,像不像奧運(yùn)會(huì)冠軍?""你們知道運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些項(xiàng)目?""運(yùn)動(dòng)員們可棒了,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上獲得了很多金牌,我們也來學(xué)學(xué)他們。"(引導(dǎo)幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的跳水、舉重、游泳等動(dòng)作)。

  2、探索椅子的`玩法:

  師:"小朋友們來幼兒園的時(shí)候每天都會(huì)和椅子一起,小椅子是我們的好伙伴,我們要好好愛護(hù)他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好?""小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子,或者你們覺得椅子可以怎么來玩,知道的小朋友舉手告訴我?"教師仔細(xì)聽孩子們的發(fā)言,有創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)。提供幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作。

  教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。

  再集中問問孩子都是怎么玩的。

  3、正式開始玩,由老師先選擇幾個(gè)孩子講的動(dòng)作來做,然后補(bǔ)充示范然別的動(dòng)作后,叫小朋友們一起來做。(做之前說小朋友友們要認(rèn)真做,做得好的小朋友老師有小獎(jiǎng)品哦)動(dòng)作的順序:坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時(shí)舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳可以先碰地--接著把腳抬離地面--然后仰起來坐好--再來是區(qū)分左右的問題,舉起左右手,讓手抓住腳(這時(shí)可以給做得好的孩子鼓勵(lì),最后可以獎(jiǎng)勵(lì))然后,讓孩子們先站起來活動(dòng)一下,然后告訴他們,把椅子想象成小山,我們要在小山上雙腳站,單腳站,再?gòu)男∩缴咸聛恚ㄌ臅r(shí)候問他們應(yīng)該怎么跳,然后告訴他們從高處跳下時(shí)要屈膝彎一下,這樣才不會(huì)傷到,不可以直直的下來)最后,加一個(gè)情景:小朋友們一起去郊游,突然面前出現(xiàn)一條河,要過橋(長(zhǎng)凳搭起來),走完之后全體坐下休息,放松活動(dòng)。

  四、游戲:

  運(yùn)動(dòng)員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)

  五、整理場(chǎng)地、結(jié)束。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  嘗試根據(jù)圖形標(biāo)記表示的差異數(shù)目,畫出相應(yīng)的幾何圖形。

  根據(jù)勾畫的圖形特征,畫出相應(yīng)的幾何圖形。

  仔細(xì)檢查作業(yè),養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩色幾何圖形和差異標(biāo)記(圖一)、圖表(圖2)

  幼兒用書及作業(yè)工具

  活動(dòng)過程:

  1、 集體活動(dòng):

 。1)學(xué)習(xí)按差異標(biāo)記畫圖形。

  出示圖1,引導(dǎo)幼兒觀察圖形和差異波浪線,說說:黑板上有什么?波浪線表示什么意思?第一個(gè)是什么圖形?他后面有幾條波浪線?表是什么意思?啟發(fā)幼兒上來按標(biāo)記在空格畫圖形,并說說:畫的 什么圖形?為什么畫這個(gè)圖形?鼓勵(lì)幼兒完整說出圖形名稱。

  教師和全體幼兒檢查畫的圖形是否正確。

 。2)按勾畫的圖形特征畫圖形。

  出示圖表2,幼兒觀察表說說:圖上有什么?啟發(fā)幼兒根據(jù)每一排上勾畫的標(biāo)記說說:這個(gè)圖形有哪些特征?分別請(qǐng)個(gè)別幼兒上來在左邊的空格里畫出相應(yīng)的圖形,并完整地說出圖形名稱,集體進(jìn)行檢驗(yàn)評(píng)價(jià)是否正確。

2、操作活動(dòng)

  按差異標(biāo)記畫圖形。

  啟發(fā)幼兒觀察圖形和差異標(biāo)記的數(shù)量,在空格里畫出一定的`圖形。

  觀察各種立方體,說出它們的名稱,并在標(biāo)記的后面記錄它們的數(shù)量。

  3、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  教師展示個(gè)別幼兒的操作材料,請(qǐng)幼兒介紹自己的操作活動(dòng),其他幼兒對(duì)照檢查操作結(jié)果,教師進(jìn)行小結(jié)。

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