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大班教案（常用6篇）

　　作為一名教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的大班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班教案（常用6篇）

大班教案篇1

　　預(yù)設(shè)目的：

　　1、引發(fā)創(chuàng)編詩(shī)歌的欲望，實(shí)驗(yàn)利用詩(shī)歌的說(shuō)話創(chuàng)編《云彩和風(fēng)兒》，并能自大地報(bào)告創(chuàng)編內(nèi)容。

　　2、造就幼兒想象的富厚性，頭腦的獨(dú)創(chuàng)性，加強(qiáng)幼兒的自信念和努力向上的情緒。

　　3、經(jīng)由過(guò)程感覺(jué)詩(shī)歌美好地意境，造就幼兒酷愛(ài)大天然的情緒。

　　預(yù)備：

　　1、物資預(yù)備：多媒體教具一套。已應(yīng)用多種質(zhì)料和差別的要領(lǐng)表示了云的形態(tài)，并制造成云彩壁畫(huà)。

　　2、常識(shí)預(yù)備：運(yùn)動(dòng)前，幼兒已多次看過(guò)云彩的轉(zhuǎn)變，對(duì)云的.形成有了開(kāi)端的相識(shí)。

　　已觀賞過(guò)散文《云彩和風(fēng)兒》

　　歷程：

　　1、發(fā)言：我制造的云彩。

　　—旁觀云彩壁畫(huà)，幼兒先容本身前段時(shí)候制造的云朵，說(shuō)說(shuō)制造的云朵像什么。

　　2、應(yīng)用多媒體教具引誘幼兒看種種百般的云�！叭缃�，我們?cè)賮?lái)看看變化多端云，幼兒園教案看一看這些云像什么？” （配樂(lè)觀賞詩(shī)歌：云彩和風(fēng)兒）

　　3、評(píng)論辯論：云彩變了些什么？云彩為什么風(fēng)趣？為什么云彩會(huì)變？

　　4、西席與孩子一路跟著音樂(lè)朗誦《云彩和風(fēng)兒》。

　　5、游戲創(chuàng)編詩(shī)歌：會(huì)變的云彩

　　—幼兒用行動(dòng)來(lái)表示云彩。先生扮“風(fēng)兒”，幼兒扮“云彩”�！帮L(fēng)兒”一吹，“云彩”就變出差別造型來(lái)，用詩(shī)歌的說(shuō)話表達(dá)云彩的轉(zhuǎn)變。

　　6、幼兒分組舉行創(chuàng)編詩(shī)歌運(yùn)動(dòng)。

　　延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)：

　　—在說(shuō)話角定制一本詩(shī)歌本，供幼兒繼承詩(shī)歌的創(chuàng)編。

　　—在演出角運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以繼承舉行游戲，演出云彩的轉(zhuǎn)變。

大班教案篇2

　　主題導(dǎo)引：

　　幼兒社會(huì)性情感的發(fā)展是在與家人、同伴共同生活與交往的過(guò)程中逐漸建立和培養(yǎng)起來(lái)的。作為開(kāi)學(xué)的第一個(gè)主題，本主題教學(xué)正處于春節(jié)、元宵節(jié)和三八婦女節(jié)之間。借助這個(gè)特殊時(shí)間段，本主題從回顧快樂(lè)假期開(kāi)始，到走進(jìn)媽媽、感受母親，在延伸到與小伙伴相處，使幼兒從家庭到社會(huì)，從家人到同伴，由近及遠(yuǎn)地發(fā)展其社會(huì)性情感。教師在實(shí)施本主題活動(dòng)過(guò)程中，切記生硬說(shuō)教，應(yīng)通過(guò)日常活動(dòng)設(shè)置情境，讓幼兒親身感受和體驗(yàn)學(xué)習(xí)交往規(guī)則與技能，還要注意家園配合，要與家長(zhǎng)要求一致，帶動(dòng)幼兒在日常生活中堅(jiān)持正確的交往規(guī)則。幼兒的社會(huì)性發(fā)展不是一時(shí)一事就能完成的，教師要樹(shù)立長(zhǎng)期培養(yǎng)的意識(shí)，抓住一日活動(dòng)中的每個(gè)事件，及時(shí)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)也需要注意自身言行，控制個(gè)人情緒，做幼兒的好榜樣。

　　次主題一：快樂(lè)假期

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、在主題墻上懸掛倒著的大幅“�！弊郑靡砸l(fā)幼兒回憶春節(jié)場(chǎng)景。

　　2、在墻面預(yù)留“墻面假期”的位置，供幼兒展示自己繪制的“過(guò)年趣事”圖畫(huà)和假期的照片，如全家聚餐、到親戚家拜年、看煙花、外出旅游等。外出旅游的照片要求景點(diǎn)、建筑等不同地域風(fēng)光，以豐富幼兒的美術(shù)經(jīng)驗(yàn)。后期將幼兒繪畫(huà)作品裝訂，自制以“過(guò)年的趣事”為題的圖畫(huà)書(shū)，投放到閱讀區(qū)。

　　3、在活動(dòng)室高處預(yù)留位置，用來(lái)懸掛幼兒自制的花燈和燈謎，在過(guò)渡環(huán)節(jié)供幼兒猜謎和欣賞。

　　生活活動(dòng)：

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞旅游照片，相互介紹到哪里旅游了，有哪些著名景點(diǎn)，當(dāng)?shù)氐慕ㄖ�、人們的生活有什么特點(diǎn)，幫助幼兒感受不同地域的不同風(fēng)光和文化。

　　2、幼兒建立任務(wù)記錄本，每天帶到園內(nèi)，將老師布置的任務(wù)以自己的'方式表征記錄。

　　3、早操時(shí)，能熟練地左右分隊(duì)走。能隨音樂(lè)節(jié)拍有精神地做徒手操和輕器械操，動(dòng)作有力、到位。

　　家園共育：

　　1、建議家長(zhǎng)帶幼兒看燈會(huì)，參加一些具有本地特色的民俗活動(dòng)，如廟會(huì)、賞花燈、秧歌、高蹺等。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富語(yǔ)言，啟發(fā)幼兒在適宜的場(chǎng)合會(huì)說(shuō)祝福的話。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)提示幼兒回家后查看任務(wù)記錄本，完成小任務(wù)，養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣。

　　教學(xué)活動(dòng)：

　　過(guò)年趣事鬧花燈做花燈燈謎樂(lè)6的組成

　　美工區(qū)：

　　漂亮的年畫(huà)做花燈

　　益智區(qū)：

　　花燈拼圖猜燈謎溜溜球

　　閱讀區(qū)：

　　與中國(guó)民俗有關(guān)的圖書(shū)

　　戶(hù)外活動(dòng)：

　　捉螃蟹多人多足

　　次主題二：幸福時(shí)光

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將“�！弊秩∠拢翱鞓�(lè)假期”主題墻改為“母子情深”照片墻，用來(lái)張貼幼兒與媽媽的親密照片，營(yíng)造三八節(jié)的歡聚氣氛。

　　生活活動(dòng)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，學(xué)習(xí)疊被子、整床鋪，女孩學(xué)習(xí)梳頭等。

　　2、利用過(guò)渡環(huán)節(jié)，幼兒相互猜謎語(yǔ)、背古詩(shī)，豐富信息量等。

　　家園共育：

　　1、請(qǐng)幼兒配合幼兒開(kāi)展采訪媽媽的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，如讓幼兒洗手絹、洗襪子、疊被子等。

　　2、在教師門(mén)口張貼“三八慶�；顒�(dòng)”組織形式說(shuō)明及節(jié)目報(bào)名表，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒協(xié)商確定表演內(nèi)容并填寫(xiě)在節(jié)目報(bào)名表中，表演前在家中進(jìn)行排練。

　　教學(xué)活動(dòng)：

　　母子情深游子吟風(fēng)兒找媽媽神秘禮物快樂(lè)皮筋

　　神秘禮物甜蜜時(shí)刻(半日活動(dòng))

　　美工區(qū)：

　　我的好媽媽送個(gè)媽媽的禮物

　　益智區(qū)：

　　撲克比賽電話號(hào)碼

　　表演區(qū)：

　　風(fēng)兒找媽媽

　　閱讀區(qū)：

　　我和媽媽的故事古詩(shī)競(jìng)賽

　　角色區(qū)：

　　我很能干

　　戶(hù)外活動(dòng)：

　　貼人捉龍蝦

　　次主題三：親密伙伴

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、引導(dǎo)幼兒給自己的好朋友畫(huà)像，并布置“我的好朋友”主題墻。

　　2、把幼兒交往中易發(fā)生的問(wèn)題和解決方法畫(huà)成漫畫(huà)、卡通畫(huà)或連環(huán)畫(huà)，并將其作為小墻飾布置在活動(dòng)室(如小伙伴和好、互贈(zèng)小禮物、拉拉手說(shuō)句悄悄話等)

　　3、在區(qū)域中投放厚薄、寬窄、輕重不同的物體，供幼兒操作練習(xí)。

　　生活活動(dòng)：

　　1、在日常生活中，隨時(shí)對(duì)發(fā)生在幼兒間的文明禮貌、謙讓合作、關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境、誠(chéng)實(shí)守信等行為予以肯定，并組織幼兒討論，做出正確判斷。

　　2、教師盡量為幼兒提供小組協(xié)商、合作的機(jī)會(huì)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的玩具、圖書(shū)等物品帶到幼兒園和小朋友交換玩，增加幼兒交往的機(jī)會(huì)。

　　4、注意觀察不同幼兒在交往中不同態(tài)度和方式，利用幼兒交往中生動(dòng)的事例及時(shí)引導(dǎo)幼兒討論，如怎樣解決爭(zhēng)論、他們誰(shuí)做得對(duì)、大家為什么喜歡她等，通過(guò)討論，發(fā)展幼兒社會(huì)性交往能力。

　　5、在飯前和起床后，給幼兒講述伙伴間友好相處的故事，通過(guò)大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事、詩(shī)歌等，讓幼兒體驗(yàn)與同伴交往的樂(lè)趣。

　　家園共育：

　　1、針對(duì)家長(zhǎng)在幼兒交往中的問(wèn)題，確立如“怎樣看待孩子的矛盾”“怎樣教育幼兒和同伴友好相處”“自己的孩子被小朋友打了怎么辦”等主題，召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)辯論會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，解決家長(zhǎng)在教育實(shí)踐中的問(wèn)題。

　　2、提醒家長(zhǎng)為幼兒提供“串門(mén)”交往的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒做文明的小主人或小客人。

　　教學(xué)活動(dòng)：

　　真正的想法運(yùn)球忙搖擺舞磁力組合

　　10以?xún)?nèi)物體的正逆排序紙棒樂(lè)找動(dòng)物護(hù)綠行動(dòng)

　　美工區(qū)：

　　拉手小人我和好朋友的故事連連剪

　　益智區(qū)：

　　排排隊(duì)

　　閱讀區(qū)：

　　尖嘴巴和短尾巴與朋友有關(guān)的圖書(shū)

　　表演區(qū)：

　　搖擺舞

　　角色區(qū)：

　　玩具易物會(huì)

　　科學(xué)區(qū)：

　　磁力線

　　戶(hù)外活動(dòng)：

　　連體人斗雞

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒初步了解老虎的外形特征和習(xí)性，知道老虎是森林中食肉的動(dòng)物。

　　2、使幼兒知道老虎是珍貴的野生動(dòng)物，教育幼兒要保護(hù)它們。

　　3、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)探索老虎的興趣。

　　教案準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)掛圖《老虎》

　　教案過(guò)程

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖上的畫(huà)面，認(rèn)識(shí)老虎的外形特征和習(xí)性，

　　提問(wèn)：“這是什么？看起來(lái)有什么感覺(jué)？”引導(dǎo)幼兒從整體及頭、四肢、身體進(jìn)行觀察并講述。有的小朋友見(jiàn)國(guó)真的老虎，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)過(guò)的老虎是什么樣的？”“老虎生活在哪里？它喜歡干什么？怎樣活動(dòng)？你聽(tīng)過(guò)老虎的叫聲嗎？”“老虎吃什么，它怎樣捕食？為什么它能捕到小動(dòng)物？

　　2、引導(dǎo)幼兒討論老虎在森林里的作用。

　　提問(wèn)：“老虎是生活在森林里的.野生動(dòng)物，你知道它們?cè)谏种惺窃鯓由畹膯�？”“你害怕老虎嗎？”（向幼兒介紹老虎的作用。）

　　我國(guó)有珍貴的東北虎，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，可現(xiàn)在由于森林的減少，東北虎越來(lái)越少，我們要保護(hù)老虎。

　　3、小結(jié)：“大自然中生活著各種各樣的動(dòng)物，它們組成一個(gè)大家庭。缺少誰(shuí)都不行。”

　　延伸活動(dòng)

　　在美工活動(dòng)中畫(huà)老虎。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

　　2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)孩子的'創(chuàng)造力和合作精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一些打擊樂(lè)如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。

　　2、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋(píng)果歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《火車(chē)快飛》、《講衛(wèi)生》。

　　2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

　　二、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、教師讓孩子觀察活動(dòng)室，

　　教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

　　孩子：有燈籠和對(duì)聯(lián)

　　師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？

　　孩子：我們可以唱歌跳舞做游戲。

　　2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。

　　三、學(xué)唱新歌《新年好》。

　　1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

　　2、教師要求孩子有表情地演唱。

　　3、請(qǐng)孩子分男、女演唱，要求孩子在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

　　四、啟發(fā)孩子自編節(jié)奏動(dòng)作。

　　1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

　　2、孩子聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

　　3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的孩子聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。

　　五、引導(dǎo)孩子進(jìn)行打擊伴奏

　　1、讓導(dǎo)孩子嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。

　　2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂(lè)器的孩子分成2——3組，教師指導(dǎo)孩子看指導(dǎo)，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。

　　3、孩子聽(tīng)《新年好》音樂(lè)，完整地演奏。

　　4、孩子換樂(lè)器，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏。

　　六、進(jìn)行結(jié)束。

　　教師帶領(lǐng)孩子一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、蓖ㄟ^(guò)對(duì)雕刻、繪畫(huà)、攝影作品的欣賞，初步感受人與動(dòng)物之間的密切關(guān)系體驗(yàn)人與動(dòng)物和諧共生的美好。

　�、材芙柚约旱脑薪�(jīng)驗(yàn)對(duì)繪畫(huà)作品中人與動(dòng)物的關(guān)系進(jìn)行大膽想象，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)繪畫(huà)作品的理解。

　�、硣L試在"山洞"中畫(huà)出自己最喜歡的動(dòng)物，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　⒈經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解原始人類(lèi)的生活狀態(tài)、參與過(guò)對(duì)動(dòng)物的有關(guān)討論

　�、参镔|(zhì)準(zhǔn)備：

　�、呕顒�(dòng)場(chǎng)景：運(yùn)用桌子布置成山洞的形狀、用地拼鋪在地上供幼兒了與教師進(jìn)行談話。

　�、仆队皟x、電筒、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、背景音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、電腦課件

　�、抢L畫(huà)作品：盧梭《睡著的吉普塞姑娘》、《叢林組畫(huà)》;米羅《人投鳥(niǎo)一石子》、《人物與鳥(niǎo)》、幾米《夢(mèng)想》、李可染的《牽牛圖》、《初見(jiàn)疏柳掛新綠》;原始雕刻作品《拉斯科洞的馬頭》;圖書(shū)《我的野生動(dòng)物朋友》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�、币l(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　教師帶領(lǐng)小朋友一起爬"山洞"

　�、残蕾p原始雕刻作品《拉斯科洞的馬頭》，感受人與動(dòng)物之間的密切關(guān)系。

　　啟發(fā)想像：很久很久以前地球上出現(xiàn)了最早的人類(lèi)，就是原始人。他們?cè)谝恍┥蕉错斏峡滔铝艘恍﹫D畫(huà)。小朋友們猜猜看，原始人會(huì)在洞頂上刻什么呢用投影儀打出圖畫(huà)：今天，老師給大家?guī)?lái)了一張圖片就是其中的一個(gè)部分，我們來(lái)看看這是什么你怎么看出來(lái)的`為什么原始人要刻畫(huà)動(dòng)物為什么要刻這么深的山洞里小結(jié)：動(dòng)物對(duì)于原始人來(lái)說(shuō)特別的珍貴，人類(lèi)要生存必須要依靠動(dòng)物，所以他們把動(dòng)物刻畫(huà)在山洞中，認(rèn)為這樣他們就能捕獲更多的動(dòng)物。

　�、承蕾p其它藝術(shù)作品體驗(yàn)人與動(dòng)物和諧共生的美好。

　　⑴老師：動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)有很密切的關(guān)系，你們喜歡動(dòng)物嗎有很多的人都非常的喜歡動(dòng)物，還有一些畫(huà)家他們用自己的方法畫(huà)了很多人和動(dòng)物在一起的圖畫(huà)，讓我們一起來(lái)看一看吧。

　　⑵出示作品：這些圖畫(huà)中都有人和動(dòng)物，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地看，然后選一張你最喜歡的圖畫(huà)給它貼上標(biāo)記。

　　請(qǐng)幼兒為自己喜歡的作品貼標(biāo)記。(在背景音樂(lè)中幼兒進(jìn)行選擇)啟發(fā)幼兒在選擇時(shí)與同伴進(jìn)行交流：為什么喜歡這幅圖畫(huà)

　�、抢蠋煟簞偛琶课恍∨笥讯歼x擇了自己最喜歡的圖畫(huà)，還和小伙伴一起談了談自己的想法。我們來(lái)看看哪張圖畫(huà)小朋友們選的最多。

　　找出幼兒選擇最多的繪畫(huà)作品進(jìn)行集體交流。(用電腦課件將作品展示出來(lái))：你們?yōu)槭裁聪矚g這幅畫(huà)在這幅畫(huà)中人和動(dòng)物在做什么如果你是畫(huà)中的人，你會(huì)有什么感覺(jué)小結(jié)：在這些繪畫(huà)作品中，人和動(dòng)物在一起感覺(jué)很美好，很有趣，很快樂(lè)。動(dòng)物是我們的朋友。

　�、葱蕾p《我的野生動(dòng)物朋友》，進(jìn)一步感受人與動(dòng)物之間的關(guān)系。

　　出示《我的野生動(dòng)物朋友》，向幼兒介紹蒂皮和她與野生動(dòng)物朋友的故事。進(jìn)一步理解動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，要善待動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物"不要害怕，但是要小心。"

　�、祫�(chuàng)作體驗(yàn)請(qǐng)幼兒將自己喜歡的動(dòng)物畫(huà)在山洞中，相互欣賞，自由交流，活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上，保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問(wèn)題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來(lái)說(shuō)，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣，而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的。