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校園欺凌應急預案

時間:2023-08-31 07:25:16 應急預案 我要投稿

校園欺凌應急預案

  在現實的學習、工作、生活中,難免會發(fā)生一些不在自己預料之中的事件,為了控制事故的發(fā)展勢態(tài),往往需要預先進行應急預案編制工作。那么應當如何編制應急預案呢?以下是小編幫大家整理的校園欺凌應急預案,僅供參考,大家一起來看看吧。

校園欺凌應急預案

校園欺凌應急預案1

  為了進一步做好學校安全整治工作,保障學生的身體健康,促進學校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關要求及相關法律法規(guī),從我校實際出發(fā),特制定本預案。

  發(fā)生欺凌事件后,組長職責:

  1.馬上帶領距離自己最近組員趕赴現場,對欺凌學生者進行強行阻止,必要時可實行正當防衛(wèi)行為。

  2.及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構各小組長發(fā)布信息,傳達事故情況。

  3.立即了解情況,穩(wěn)住情節(jié),并保證通訊聯絡暢通,總指揮視其情節(jié)程度,嚴重到不可控制時應立即向“110”和上級教育主管部門報告。

  4.按總指揮要求組織人員到現場疏散未被欺凌學生,并機智地疏散到安全地帶。

  發(fā)生欺凌事件后,組員職責:

  1.組員發(fā)現第一現場的,擔當第一領導人的責任感進行秩序維護和信息傳遞。

  2.本部小組在組長的帶領下,迅速趕赴現場,共同制止事件的繼續(xù)發(fā)展,對受傷人員進行保護或救治,發(fā)現有重傷員,應立即與“120”聯系送往醫(yī)院治療。

  3.當事學生的班主任及時電話通知當事人家長,匯報情況。

  二、防止校園校園欺凌事件應急組職責 1.決定事故應急預案的啟動和終止。

  2.統(tǒng)一領導事故應急救援工作,確定現場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調動。

  3.向公安、醫(yī)院、等應急部門報告,并保持密切聯系,相關部門人員到達單位后,配合這些部門指揮應急救援工作。

  4.向單位員工通報事故情況,安排人員收集證據資料。 5.向上級部門請求救援事項。

  三、防止校園欺凌事件報告流程圖

  發(fā)現欺凌者(或受害者) ——附近任意組長或老師——趕往現場、通知距離最近老師、電話告知各小組長——穩(wěn)住現場情局、疏散局外人、收集資料——向上級匯報。

  四、校園欺凌事件處理程序及措施: 1.發(fā)現校園欺凌者的應急措施。

  (1)如果是教師發(fā)現欺凌者正要對學生施暴,此教師應立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領導小組長。

  (2)如果是學生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴,此學生應立即報告與他最近的教師,然后再報告安全領導小組組長。

  2.組長接到通知后,迅速趕赴現場,控制局面,情況危急且不受控制的情況下撥打“110”或向派出所電話請求支援,與此同時,一面迅速召集最近的教師趕赴現場,阻止欺凌者施暴,一面通知現場安全組組長前往現場。

  3.各應急組現場救護

  現場防護組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現場防止暴力,本著保護學生安全的原則,力求不受任何傷害而與之周旋,但當歹徒強行施暴時,本組人員可實行正當防衛(wèi)。

  疏散引導組:本小組在組長帶領下,迅速趕赴現場,當防護組與欺凌者周旋時,本小組在可能的情況下,迅速掩護與欺凌者相近,易受傷害的學生撤離,并實施保護行為,防止欺凌者對更多學生造成傷害。

  通訊聯絡組:本小組在組長帶領下,迅速聯系相關人員到達現場。①學校應急組各組組長②向上級()報告情況,保持通訊聯絡暢通。③公安或派出所“110”

  現場救護組:本小組人員在組長帶領下,接到事故發(fā)生的消息后,應立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況,對輕傷員進行簡單救治,對重傷員應立即撥打“120”緊急救護,送往醫(yī)院。

  4.事故調查,善后處理。

  (1)情節(jié)輕緩的,由當事人雙方家長協(xié)商處理。 (2)學校應急組在110的協(xié)助下,應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護,并安穩(wěn)家長情緒等。

  (3)學校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經過。 (4)如屬于責任事故,追究責任,交由相關部門進行相應處罰。

  5.紀律處分。

  凡學校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護,對學校出現的欺凌事件進行及時處置,對欺凌事件反應遲緩,故意推脫,懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的,學校將對該教師嚴肅處理。

  校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案

  一、指導思想

  為了有效防范校園內發(fā)生欺凌暴力事件,切實保障廣大師生人身和國家財產的安全,及時處置侵害師生安全的事件,維護學校的穩(wěn)定,特制定學校欺凌事件的預防與處理應急預案。

  二、組織機構

  1、學校成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。 組長:XX

  副組長:XX

  下設四個小組:

 、賾儽Wo組

  組長:XX

  組員:XX各小學校長

  ②人員救護組

  組長:XX

  組員:XX、XX、各班主任

  ③疏散引導組

  組長:XX

  組員:XX、XX、各科任教師

  ④通訊聯絡及溝通協(xié)調組

  組長:XX

  組員:XX、XX

  2、各組職責

 、賾儽Wo組負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋,緊急時的格斗等;

 、谌藛T救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護;③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所;④通訊聯絡及溝通協(xié)調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調安撫工作。

  三、預警預防

  1、分析可能引發(fā)事件的原因

  由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。

  2、采取針對性的預防措施

 、俑髂昙、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育,增強師生的'法制意識和自我保護意識。

 、诶斡浶@欺凌報警電話,相關人員第一時間向學校報告。

 、坌睦碜稍兪乙Y合學校班級實際,開展學生、 老師心理健康咨詢和疏導工作。

 、車栏耖T衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進入學校。發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

 、輰赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯,耐心接待,盡力做好化解工作。

 、藿洺P缘嘏c派出所、聯防隊溝通聯系,及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時采取有效對策。

  四、處置流程

  一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件,一般應按下列程序處理: 1、校內一旦出現非法侵害現象,在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的,可調集力量,同時撥打報警電話110。

  2、啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作,如發(fā)生劫持人質事件,應變保護組的人員要在公安趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生,根據具體情況,決定是否要對學生進行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

  3、如有人員傷亡,人員救護組要提供及時有效的救護,有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。

  4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。 五、善后處理

  1、保護現場,配合警方調查取證。

  2、在警方的指導下維持秩序和善后處理

  3、及時向師生及家長通報事件經過,穩(wěn)定情緒。

校園欺凌應急預案2

  為認真貫徹《xxx辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》(攀府教督辦〔20xx〕19號)精神和《攀枝花市建筑工程學校20xx年關于開展校園欺凌專項整治工作方案》要求,進一步做好學校安全整治工作,保障學生的身體健康,促進學校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的`發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,結合相關法律法規(guī)和學校實際,特制定本預案。

  校園欺凌應急處置預案工作機構、職責

  (一)校園安全工作領導小組:

  組長:吳建偉

  副組長:周海濤

 。ǘ┓乐蛊哿枋录惫ぷ鹘M:

  組長:周海濤

  副組長:周廣平

  成員:周均、張福林、高國峰、高加才、楊業(yè)君

  職責:

  1、決定事故應急預案的啟動和制止。

  2、統(tǒng)一領導事故應急救援工作,確定現場指揮人員(當班校級領導),負責應急救護隊伍和物資的調動。

  3、向公安、教育體育局等部門匯報,聯系就近醫(yī)院及時救治受傷人員,配合相關部門開展應急救援工作。

  4、向相關部門匯報事件處置情況,校內進行總結、分析。

  (三)現場維護組:

  組長:周廣平

  成員:高國峰、高加才、楊業(yè)君

  職責:發(fā)現欺凌事件后,組長及時帶領組員趕撲現場,對欺凌者行為進行強制制止或報警,必要時可進行正當防衛(wèi)。

  (四)疏散引導組:

  組長:周均

  成員:李大波、魯力、李晶、趙志遠

  職責:發(fā)現欺凌事件后,組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場,及時疏散相關人員(如圍觀者),防止事態(tài)擴大,確保被欺凌者及相關人員轉移到安全地帶。

 。ㄎ澹┩ㄓ嵚摻j組:

  組長:張福林

  成員:羅文富、羅?

  職責:發(fā)現欺凌事件后,組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場,了解情況,及時向教育體育局和公安等部門匯報情況,如事件較嚴重還要協(xié)調相關部門參與救援工作,確保通訊聯絡暢通。

 。┈F場救護組:

  組長:莫仙

  成員:張等峰、關瑛、陳衛(wèi)平

  職責:發(fā)現欺凌事件后,組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場,對受傷人員進行救治,如有重傷人員及時聯系“120”或協(xié)助送往接近醫(yī)院治療。

  防止校園欺凌事件報告、處理措施

  1、發(fā)現欺凌事件時,學校師生應及時制止或勸阻。如無能力制止,應及時撥打校內舉報電話;蛲ㄖ桨嘀魅巍=拥较⒑蟊Pl(wèi)科、學生科相關人員應及時向防止欺凌事件應急工作組領導匯報并及時按照相關職責趕撲現場處理。

  2、發(fā)生欺凌事件時,受欺凌學生應根據現場情況緊急呼救,引起周邊人員注意,盡量拖延時間或減小受傷害。

  3、教師面對欺凌暴力者,如無能力制止,應巧妙周旋,在保證學生安全的情況下,暗自派其他學生通知就近的老師來協(xié)助制止或通報相關部門。

  4、各組在接到通知后應及時趕撲現場按工作職責開展工作。

  (1)、小學生掃黑除惡預防校園欺凌手抄報內容

  (2)、小學生防校園欺凌安全知識內容

 。3)、小學生防止校園欺凌內容手抄報(兩篇)

  (4)、學校防止校園欺凌內容宣傳標語58條

 。5)、防校園欺凌順口溜宣傳標語41條

 。6)、學校防校園欺凌順口溜60條

  (7)、20xx年學校防校園欺凌安全教育(兩篇)

 。8)、20xx年小學生防校園欺凌安全教育內容

 。9)、對校園欺凌說“不”濟南德潤中學舉行開學典禮

  (10)、中學預防校園欺凌主題班會方案

  5、事故調查和善后處理。

  (1)情節(jié)輕緩的,由當事人雙方家長協(xié)商處理。

  (2)學校應急組在110的協(xié)助下,應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護,并安穩(wěn)家長情緒等。

 。3)學校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經過。

 。4)如屬于責任事故,追究責任,交由相關部門進行相應處罰。

  6、紀律處分。

  凡學校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護,對學校出現的欺凌事件進行及時處置,對欺凌事件反應遲緩,故意推脫,懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的,學校將對該教師嚴肅處理。

校園欺凌應急預案3

  一、組織機構

 。ㄒ唬⿷敝笓]領導小組總指揮:xx;副總指揮:xx

  成員:xx、xx、xx;工作職責:

  建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制;預防和處置校園暴力事件,提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領導、協(xié)調處理,解決校園暴力事件的善后處理和穩(wěn)定工作。

  (二)防暴應急指揮小組下設現場防暴組、疏散引導組、通信聯絡組、現場救護組四個具體工作組。

  1.現場防暴組組長:xx

  成員:xx、xxx、xx;工作職責:

  第一時間趕赴現場,與施暴者進行周旋,必要時可實施正當防衛(wèi)措施。

  2.疏散引導組組長:xx

  成員:各班班主任工作職責:

  迅速將幼兒有序的轉移至校園內安全區(qū)域,做好防范措施。安撫幼兒情緒,控制混亂局面。

  3.通訊聯絡組組長:xx

  成員:xx、xxx;工作職責:

  第一時間報警,根據現場情況及時向區(qū)教育局匯報事件情況,傳達上級指示;聯絡協(xié)調各工作組。

  4.現場救護組組長:xx

  成員:xxx、xxx;工作職責:

  對傷員進行急救處理,聯系120將重傷員送往醫(yī)院救治。

  二、校園暴力處理程序及措施:

 。ㄒ唬┌l(fā)現校園暴力者的應急措施。

  1.如果是教師發(fā)現歹徒正要對幼兒施暴,此教師應立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告總指揮。

  2.如果是幼兒發(fā)現了歹徒正對其他學生施暴,此幼兒應立即報告與他最近的教師,然后再報告總指揮。

 。ǘ┛傊笓]接到通知后,迅速趕赴現場,同時撥打“110”,通知警察(迅速前往現場阻止),與此同時,總指揮一面迅速召集最近的.教師和保安趕赴現場,阻止施暴者施暴,一面通知現場防暴組前往現場。

 。ㄈ└鲬苯M現場救護

  現場防暴組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現場防止暴力,本著保護學生安全的原則,力求不受任何傷害,但當歹徒強行施暴時,本組人員可實行正當防衛(wèi)。

  疏散引導組:本小組在組長帶領下,迅速趕赴現場,當防暴組與歹徒周旋時,本小組在可能的情況下,迅速掩護與歹徒相近,易受傷害的幼兒撤離,并實施保護行為,防止歹徒對更多幼兒造成傷害。

  通訊聯絡組:本小組在組長帶領下,迅速聯系相關人員到達現場。

  1.110

  2.幼兒園應急組各組組長

  3.向上級報告情況,保持通訊聯絡暢通。

  現場救護組:本小組人員在組長帶領下,接到事故發(fā)生的消息后,應立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況,對輕傷員進行簡單救治,對重傷員應立即撥打“120”緊急救護,送往醫(yī)院,并通知傷者家屬。

 。ㄋ模┦鹿收{查,善后處理。

  1.幼兒園應急組在110的協(xié)助下,應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護,并安撫家長情緒。

  2.幼兒園應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經過。

  3.如屬于責任事故,追究責任,并進行相應處罰。

校園欺凌應急預案4

  職責校園安全領導小組組長:劉海清校長電話:

  欺凌現場防護組組長:xx副書記電話:

  學生疏散引導組組長:xx副校長電話:

  通訊聯絡組組長:xx主任電話:

  現場救護組組長:xx輔導員電話:

  組員:xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx

  具體職責發(fā)生欺凌事件后,組長職責:

  1、馬上帶領距離自己最近組員趕赴現場,對欺凌學生者進行強行阻止,必要時可實行正當防衛(wèi)行為。

  2、及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構各小組長發(fā)布信息,傳達事故情況。

  3、立即了解情況,穩(wěn)住情節(jié),并保證通訊聯絡暢通,總指揮視其情節(jié)程度,嚴重到不可控制時應立即向“110”和上級教育局報告。

  4、按總指揮要求組織人員到現場疏散未被欺凌學生,并機智地疏散到安全地帶。

  發(fā)生欺凌事件后,組員職責:

  1、組員發(fā)現第一現場的,擔當第一領導人的責任感進行秩序維護和信息傳遞。

  2、本部小組在組長的帶領下,迅速趕赴現場,共同制止事件的繼續(xù)發(fā)展,對受傷人員進行保護或救治,發(fā)現有重傷員,應立即與鄉(xiāng)衛(wèi)生院或“120”聯系送往醫(yī)院治療。

  3、當事學生的班主任及時電話通知當事人家長,匯報情況。

  二、防止校園校園欺凌事件應急組職責

  1、決定事故應急預案的'啟動和終止。

  2、統(tǒng)一領導事故應急救援工作,確定現場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調動。

  3、向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告,并保持密切聯系,相關部門人員到達單位后,配合這些部門指揮應急救援工作。

  4、向單位員工通報事故情況,安排人員收集證據資料。

  5、向上級部門請求救援事項。

  三、防止校園欺凌事件報告流程圖

  發(fā)現欺凌者(或受害者)——附近任意組長或老師——趕往現場、通知距離最近老師、電話告知各小組長,——穩(wěn)住現場情局、疏散局外人、收集資料——向上級匯報。

  四、校園欺凌事件處理程序及措施:

  1、發(fā)現校園欺凌者的應急措施。

 、偃绻墙處煱l(fā)現欺凌者正要對學生施暴,此教師應立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領導小組長。

 、谌绻菍W生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴,此學生應立即報告與他最近的教師,然后再報告安全領導小組組長。

  2、組長接到通知后,迅速趕赴現場,控制局面,情況危急且不受控制的情況下撥打“110”或鄉(xiāng)派出所電話請求支援,與此同時,一面迅速召集最近的教師(最好是男教師)趕赴現場,阻止欺凌者施暴,一面通知現場安全組組長前往現場。

  3、各應急組現場救護

  現場防護組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現場防止暴力,本著保護學生安全的原則,力求不受任何傷害而與之周旋,但當歹徒強行施暴時,本組人員可實行正當防衛(wèi)。

  疏散引導組:本小組在組長帶領下,迅速趕赴現場,當防護組與欺凌者周旋時,本小組在可能的情況下,迅速掩護與欺凌者相近,易受傷害的學生撤離,并實施保護行為,防止欺凌者對更多學生造成傷害。通訊聯絡組:本小組在組長帶領下,迅速聯系相關人員到達現場。

 、賹W校應急組各組組長

 、谙蛏霞墸ń逃郑﹫蟾媲闆r,保持通訊聯絡暢通。

  ③公安局或派出所“110”

  現場救護組:本小組人員在組長帶領下,接到事故發(fā)生的消息后,應立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況,對輕傷員進行簡單救治,對重傷員應立即撥打“120”緊急救護,送往醫(yī)院。

校園欺凌應急預案5

  為了認真貫徹落實上級部門相關文件精神,進一步做好校園安全整治工作,保障學生的身體健康,促進學校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關要求及相關法律法規(guī),從本校實際出發(fā),特制定本應急預案。

  一、指導思想

  以貫徹執(zhí)行《關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導,全面落實以人為本的科學發(fā)展觀,切實開展校園欺凌專項整治,進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力,建立健全學校安全工作的長效機制,徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患,使校園安全工作逐步走上科學化、規(guī)范化、法制化的軌道,努力構建安全、和諧校園,切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

  —、主要目標

  1.防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全,責任明確,制度完善,學校領導高度重視校園安全工作。

  2.防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%,廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

  3.防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改,整改率達至I100%。

  4.不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。三、成立領導管理機構,明確工作職責⑴校園欺凌專項治理工作領導小組:組長:XX

  副組長:XXX、XXX

  組員:全體班主任

 、俳M長全面負責校園欺凌事件防控安全工作,根據上級文件精神及學校實際,研究制定校園欺凌事件防控工作辦法,并對相關人員工作提出指導性意見;

 、诎l(fā)生校園欺凌事件后,決定事故應急預案的啟動和終止;

 、劢y(tǒng)領導事故應急救援工作,確定現場指揮人員,負責

  應急隊伍及物資的調動;

  ④向公安、醫(yī)院等應急部門報告,并保持密切聯系,相關部門人員到達現場后,配合這些部門指揮應急救援工作;

 、菹蛴嘘P方面通報事故情況;⑥向上級部門請求救援事項。

 、茟儽Wo員負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋,緊急時的正當防衛(wèi)等。

  ⑶人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。 ⑷疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。 ⑸通訊聯絡及溝通協(xié)調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調安撫工作。

  四、預警預防

  1.可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防⑴原因分析:

  由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、xx人發(fā)病以及學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。

  ⑵預防措施:

 、僖罁鲜鲈蛑贫ā秞x》;

 、诟髂昙墶嗉壱訌妼熒M行思想品德、心理健康、法制和安全教育,組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等,增強師生的法制意識和自我保護意識;

 、坌睦碜稍兪乙Y合學校班級實際,開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作;

 、軐赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯,耐心接待,盡力做好化解工作;

 、輫栏耖T衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話,發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警;

 、藿洺P缘嘏c有關部門等溝通聯系,及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時采取有效對策;

  2.校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發(fā)現校園欺凌者的應急措施:

 、偃绻墙處煱l(fā)現欺凌者正要對學生施暴,此教師應立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領導小組長;

 、谌绻菍W生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴,此學生應立即報告與他最近的教師,然后再報告學校安全領導小組組長;

 、菩@欺凌事件防控工作領導小組應急措施:治理工作領導小組組長接到校園欺凌事件通知后,迅速趕赴現場,同時撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下),通知警員(迅速前往現場阻止),與此同時,一面迅速召集最近的教師(趕赴現場,阻止欺凌者施暴,一面通知值周員及相關人員前往現場。

 、歉鲬苯M現場應急措施:

 、賾儽Wo員:接到發(fā)生校園暴力消息后,應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現場防止暴力,本著保護學生安全的原則,力求不受任何傷害,本組人員可實行正當防衛(wèi);

  ②疏散引導員:在組長帶領下,迅速趕赴現場,當防護組(員)與欺凌者周旋時,本組人員在可能的情況下,迅速掩護與欺凌者相近,易受傷害的學生撤離,并實施保護行為,防止欺凌者對更多學生造成傷害;

 、弁ㄓ嵚摻j員:發(fā)生校園欺凌事件后,迅速趕赴現場,負責摸清情況,同時向“110”和上級安全部門報告,傳達事故情況,保證通訊暢通;

 、墁F場救護員:接到事故發(fā)生的消息后,在組長帶領下,立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況,對輕傷員進行簡單救治,對重傷員應立即撥打“120”緊急救護,送往醫(yī)院治療。

 、仁鹿收{查,善后處理:

 、賹W校應急員在“110”的協(xié)助下,應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護,并安撫家長情緒;

  ②學校應急員負責協(xié)助“110”調查事故發(fā)生經過;

 、廴鐚儆谪熑问鹿,追究責任,并進行相應處罰。

  ⑸紀律處分:凡學校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護,對學校出現的欺凌事件進行及時處置,對欺凌事件反應遲緩,故意推脫,懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的,學校將對該教師嚴肅處理。

  五、處置流程

  一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件,一般應按下列程序處理: 1.校內一旦出現非法侵害現象,在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的,可調集力量,同時撥打報警電話。

  2.啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作,如發(fā)生劫持事件,應變保護組的人員要在公安趕到之前,盡力與之周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生,根據具體情況,決定是否要對學生進行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

  3.如有人員傷亡,人員救護組要提供及時有效的救護,有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。

  4.協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

  5.保護現場,配合調查取證。及時向師生及家長通報事件經過,穩(wěn)定情緒。在指導下維持秩序和善后處理。

  小學預防及處理學生欺凌制度

  為深入貫徹落實等九部門關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見,切實有效的防治校園欺凌和暴力,建設平安和諧校園,保障學生身心健康成長,特制定本工作制度。

  一、指導思想和工作目標

  我們校園應該是最陽光、最安全的地方,深入貫徹落實等九部門關于防治校園欺凌和暴力的指導意見;以預防為主,防治結合為原則,打造平安、和諧校園為目標,切實有效的防治校園欺凌和暴力,保障學生身心健康成長。

  二、成立防治校園欺凌和暴力領導小組,明確職責。組長:XX

  職責:

  1、學校防治校園欺凌和暴力第一責任人,全面負責學校防治校園欺凌和暴力工作。

  2、對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策,督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

  副組長:XX

  職責:

  1、負責校園欺凌事件處置工作的'具體落實。

  2、負責與公安、等部門溝通、協(xié)調。

  3、負責防治校園欺凌教育宣傳督促檢查工作。成員:各學校中層和各班班主任

  職責:

  1、學校防治校園欺凌和暴力制度、應急預案的制定。

  2、負責防治校園欺凌宣傳教育工作。

  3、負責突發(fā)校園欺凌事件臨場處置及上報工作。 4、負責突發(fā)事件臨場醫(yī)療處置救護工作。

  5、負責突發(fā)重點校園欺凌事件學生心理疏導工作。 6、負責防治校園欺凌技防設施采購和維護保養(yǎng)工作及后勤保障工作。

  三、工作措施

  1、加強教育,預防為主

  按照“預防為主、防治結合”的原則,對中小學生開展有針對性的教育,從源頭上預防學生欺凌和暴力行為的發(fā)生。

 。1)是加強思想道德教育。結合中小學德育課程一體化工作,培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀。

 。2)是加強法治教育。扎實開展“法德共進,建設文明和諧學!、“法治進校園”等活動,采取多種形式開展法治宣傳,提高學生的法治觀念和自我保護意識。

 。3)是加強心理健康教育。遵循身心發(fā)展規(guī)律,培養(yǎng)學生健全人格和積極心理品質。開展心理健康咨詢,對有心理困擾和心理問題的學生及時進行疏導。

 。4)是加強家庭教育。落實《家庭教育工作五年行動計劃(20xx—20xx年)》,指導家長科學理性地開展家庭教育,做好家校共管,共同助力中小學生健康成長。

  2、完善工作制度,明確責任,加強校園安全管理。

 。1)加強學校人防、物防和技防建設,按要求配備安保人員和安保器械,加強課間以及放學后的安全巡視,落實門衛(wèi)登記管理、行政值班值勤等制度,禁止學生攜帶管制刀具等危險物品進入學校,針對重點學生、重點區(qū)域、重點時段開展防治工作。

 。2)制定防治學生欺凌和暴力工作制度,健全應急處置預案,建立早期預警、事中處理及事后干預等機制。

 。3)完善發(fā)現機制要加強師生聯系,密切家校溝通,及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況,特別要關注學生有無學習成績突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無故曠課等異常表現及產生的原因,對可能的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現、早預防、早控制。

 。4)公布學生救助或者校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。發(fā)生校園欺凌和暴力事件,學校要及時發(fā)現并嚴肅處理實施欺凌的學生,涉嫌違法犯罪的,要及時向公安報案并配合立案查處,確保校園欺凌和暴力事件發(fā)生后,第一時間得到妥善處理。

  3、加強合作,齊抓共管

 。1)學校應加強與相關職能部門的聯系和溝通,根據職能分工,密切協(xié)作,實現信息共享,做到聯防聯動。加強校園周邊的治安治理,預防和制止侵害在校學生的違法犯罪行為。

 。2)加強對教職工培訓,使教職工學習和了解校園欺凌和暴力事件預防和處理的政策、措施和方法等,提高學校處理校園欺凌和暴力事件的反應速度和處理能力。

 。3)加強對反校園欺凌和暴力的宣傳力度,營造反校園欺凌和暴力的良好社會氛圍。

  4、保護遭受欺凌和暴力學生身心安全。建立欺凌和暴力事件及時報告制度,一旦發(fā)現學生遭受欺凌和暴力,學校和家長要及時相互通知,對嚴重的欺凌和暴力事件,要向上級教育主管部門報告,并迅速聯絡公安機關介入處置。報告時嚴格保護學生隱私,防止泄露有關學生個人及其家庭的信息。特別要防止網絡傳播等因素導致事態(tài)蔓延,造成惡劣社會影響,使受害學生再次受到傷害。

  5、強化學校周邊綜合治理。加強學生上下學重要時段、學生途經重點路段的巡邏防控和治安盤查,對發(fā)現的苗頭性、傾向性欺凌和暴力問題,要采取相應防范措施并通知學校和家長,及時干預,震懾犯罪。

  實施科學有效的追蹤輔導。欺凌和暴力事件妥善處置后,學校要持續(xù)對當事學生追蹤觀察和輔導教育。對實施欺凌和暴力的學生,要充分了解其行為動機和深層原因,有針對性地進行教育引導和幫扶,給予其改過機會,避免歧視性對待。對遭受欺凌和暴力的學生及其家人提供幫助,及時開展相應的心理輔導和家庭支持,幫助他們盡快走出心理陰影,樹立自信,恢復正常學習生活。對確實難以回歸本校本班學習的當事學生,學校要妥善做好班級調整和轉學工作。要認真做好學生欺凌和暴力典型事件通報工作,既要充分發(fā)揮警示教育作用,又要注意不過分渲染事件細節(jié)。

校園欺凌應急預案6

  為了認真貫徹落實相關文件精神,進一步做好校園安全整治工作,保障學生的身體健康,促進學校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關要求及相關法律法規(guī),從本校實際出發(fā),特制定本應急預案。

  一、指導思想

  以貫徹執(zhí)行《關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導,全面落實以人為本的科學發(fā)展觀,切實開展校園欺凌專項整治,進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力,建立健全學校安全工作的長效機制,徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患,使校園安全工作逐步走上科學化、規(guī)范化、法制化的軌道,努力構建安全、和諧校園,切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

  二、主要目標

  1、防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全,責任明確,制度完善,學校領導高度重視校園安全工作。

  2、100%,防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

  3、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改,整改率達到100%。

  4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。

  三、成立領導管理機構,明確工作職責

 。ㄒ唬┬@欺凌專項治理工作領導小組:

  組長:

  副組長:

  組員:

  1、組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作,根據上級文件精神及學校實際,研究制定校園欺凌事件防控工作辦法,并對相關人員工作提出指導性意見。

  2、組長發(fā)生校園欺凌事件后,決定事故應急預案的啟動和終止。

  3、組長統(tǒng)一領導事故應急救援工作,確定現場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調動。

  4、組長向公安、醫(yī)院、等應急部門報告,并保持密切聯系,相關部門人員到達現場后,配合這些部門指揮應急救援工作。

  5、組員向有關方面通報事故情況。

  6、副組長向上級部門請求救援事項。

  (二)應變保護員負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋,緊急時的正當防衛(wèi)等。

 。ㄈ┤藛T救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。

 。ㄋ模┦枭⒁龑T負責疏散引導學生到安全場所。

 。ㄎ澹┩ㄓ嵚摻j及溝通協(xié)調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調安撫工作。

  四、預警預防

 。ㄒ唬┛赡芤l(fā)校園欺凌事件的.原因分析及預防

  1、原因分析:

  由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。

  2,預防措施:

 、僖罁鲜鲈蛑贫ā缎@欺凌暴力事件預防與處理應急預案》;

 、诟髂昙墶嗉壱訌妼熒M行思想品德、心理健康、法制和安全教育,組織師生集中研究對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等,增強師生的法制意識和自我保護意識;

 、坌睦碜稍儯ㄐl(wèi)生保。┦乙Y合學校班級實際,開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作;

 、軐赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯,耐心接待,盡力做好化解工作;

 、輫栏耖T衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話,發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警;

 、藿洺P缘嘏c派出所等溝通聯系,及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時采取有效對策;

 。ǘ┬@欺凌事件的處理程序及措施

  1、發(fā)現校園欺凌者的應急措施:

 、偃绻墙處煱l(fā)現欺凌者正要對學生施暴,此教師應立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領導小組組長;

 、谌绻菍W生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴,此學生應立即報告與他最近的教師,然后再報告學校安全領導小組組長;

  2、校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施:治理工作領導小組組長接到校園欺凌事件通知后,迅速趕赴現場,同時撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下),通知警察(迅速前往

  現場阻止),與此同時,一面迅速召集最近的教師(趕赴現場,阻止欺凌者施暴,一面通知相關人員前往現場。

  3、各應急組現場應急措施:

 、賾儽Wo員:接到發(fā)生校園暴力消息后,應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現場防止暴力,本著保護學生安全的原則,力求不受任何傷害,但當歹徒強行施暴時,本組人員可實行正當防衛(wèi);

 、谑枭⒁龑T:在組長帶領下,迅速趕赴現場,當防護組(員)與欺凌者周旋時,本組人員在可能的情況下,迅速掩護與欺凌者相近,易受傷害的學生撤離,并實施保護行為,防止欺凌者對更多學生造成傷害;

 、弁ㄓ嵚摻j員:發(fā)生校園欺凌事件后,迅速趕赴現場,負責摸"110'清情況,同時向'和上級安全部門報告,傳達事故情況,保證通訊暢通;

 、墁F場救護員:接到事故發(fā)生的消息后,在組長帶領下,立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況,對輕傷員進行簡單救治,對重“120”傷員應立即撥打緊急救護,送往醫(yī)院治療。

  4、事故調查,善后處理:

  “110”①學校應急員在的協(xié)助下,應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護,并安撫家長情緒;

  “110”②學校應急員負責協(xié)助調查事故發(fā)生經過;③如屬于責任事故,追究責任,并進行相應處罰。

  5、紀律處分:凡學校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的

  防護,對學校出現的欺凌事件進行及時處置,對欺凌事件反應遲緩,故意推脫,懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的,學校將對該教師嚴肅處理。

  五、處置流程

  一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件,一般應按下列程序處理:

  1、校內一旦出現非法侵害現象,在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的,可調集力量,同時撥打報警電“110”話。

  2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作,如發(fā)生劫持人質事件,應變保護組的人員要在公安趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生,根據具體情況,決定是否要對學生進行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

  3、如有人員傷亡,人員救護組要提供及時有效的救護,有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。

  4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

  5、保護現場,配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過,穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

校園欺凌應急預案7

  為了認真貫徹落實市、縣教育局相關文件精神,進一步做好校園安全整治工作,保障學生的身體健康,促進學校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關要求及相關法律法規(guī),從本校實際出發(fā),特制定本應急預案。

  一、指導思想

  以貫徹執(zhí)行《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導,全面落實以人為本的科學發(fā)展觀,切實開展校園欺凌專項整治,進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力,建立健全學校安全工作的長效機制,徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患,使校園安全工作逐步走上科學化、規(guī)范化、法制化的軌道,努力構建安全、和諧校園,切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

  二、主要目標

  1.防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全,責任明確,制度完善,學校領導高度重視校園安全工作。

  2.防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%,廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

  3.防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改,整改率達到100%。

  4.不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。

  三、成立領導管理機構,明確工作職責

 、判@欺凌事件防控工作領導小組:

  組長:xx

  副組長:xx、xx、xx、xx

  組員:xx、xx、xx、xx、xx及各級部長、各班班主任

  應變保護員:xx及全體保安

  現場救護員:校醫(yī)

  疏散引導員:xx相關班主任

  通訊聯絡員:xx

 、俳M長全面負責校園欺凌事件防控安全工作,根據上級文件精神及學校實際,研究制定校園欺凌事件防控工作辦法,并對相關人員工作提出指導性意見;

  ②發(fā)生校園欺凌事件后,決定事故應急預案的啟動和終止;

 、劢y(tǒng)一領導事故應急救援工作,確定現場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調動;

 、芟蚬病⑨t(yī)院、教育局等應急部門報告,并保持密切聯系,相關部門人員到達現場后,配合這些部門指揮應急救援工作;

 、菹蛴嘘P方面通報事故情況;

 、尴蛏霞壊块T請求救援事項。

  ⑵應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋,緊急時的正當防衛(wèi)等。

 、侨藛T救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。

 、仁枭⒁龑T負責疏散引導學生到安全場所。

 、赏ㄓ嵚摻j及溝通協(xié)調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調安撫工作。

  四、預警預防

  1、可能引發(fā)校園欺凌事件的`原因分析及預防

 、旁蚍治觯

  由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。

 、祁A防措施:

 、僖罁鲜鲈蛑贫ā缎@欺凌暴力事件預防與處理應急預案》;

 、诟髂昙、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育,組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等,增強師生的法制意識和自我保護意識;

 、坌睦碜稍兪乙Y合學校班級實際,開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作;

 、軐赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯,耐心接待,盡力做好化解工作;

 、輫栏耖T衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進入學校。發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警;

 、藿洺P缘嘏c派出所、聯防隊溝通聯系,及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時采取有效對策;

  2、校園欺凌事件的處理程序及措施

 、虐l(fā)現校園欺凌者的應急措施:

  ①如果是教師發(fā)現欺凌者正要對學生施暴,此教師應立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領導小組長;

 、谌绻菍W生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴,此學生應立即報告與他最近的教師,然后再報告學校安全領導小組組長;

  ⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施:防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知后,迅速趕赴現場,同時撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下),通知警察(迅速前往現場阻止),與此同時,一面迅速召集最近的教師(趕赴現場,阻止欺凌者施暴,一面通知值周員及相關人員前往現場。

 、歉鲬苯M現場應急措施:

 、賾儽Wo員:接到發(fā)生校園暴力消息后,應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現場防止暴力,本著保護學生安全的原則,力求不受任何傷害,但當歹徒強行施暴時,本組人員可實行正當防衛(wèi);

 、谑枭⒁龑T:在組長帶領下,迅速趕赴現場,當防護組(員)與欺凌者周旋時,本組人員在可能的情況下,迅速掩護與欺凌者相近,易受傷害的學生撤離,并實施保護行為,防止欺凌者對更多學生造成傷害;

 、弁ㄓ嵚摻j員:發(fā)生校園欺凌事件后,迅速趕赴現場,負責摸清情況,同時向“110”和上級部門報告,傳達事故情況,保證通訊暢通;

  ④現場救護員:接到事故發(fā)生的消息后,在組長帶領下,立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況,對輕傷員進行簡單救治,對重傷員應立即撥打“120”緊急救護,送往醫(yī)院治療。

 、仁鹿收{查,善后處理:

  ①學校應急員在“110”的協(xié)助下,應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護,并安撫家長情緒;

 、趯W校應急員負責協(xié)助“110”調查事故發(fā)生經過;

 、廴鐚儆谪熑问鹿,追究責任,并進行相應處罰。

 、杉o律處分:凡學校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護,對學校出現的欺凌事件進行及時處置,對欺凌事件反應遲緩,故意推脫,懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的,學校將對該教師嚴肅處理。

  五、處置流程

  一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件,一般應按下列程序處理:

  1、校內一旦出現非法侵害現象,在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的,可調集力量,同時撥打報警電話“110”。

  2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作,如發(fā)生劫持人質事件,應變保護組的人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生,根據具體情況,決定是否要對學生進行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

  3、如有人員傷亡,人員救護組要提供及時有效的救護,有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。

  4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

  5、保護現場,配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過,穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

校園欺凌應急預案8

  為防止校園欺凌傷害學生事故發(fā)生,切實有效降低和控制安全事故的危害,根據《教育部等九部門關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》的通知,結合我校實際情況,特制定民生小學校園欺凌事件應急處置實施預案。

  一、校園欺凌治理處置組織機構:

  組長:xx;副組長:xx

  成員:xx、xx、xxx、xxx、xx、xx、xxx及各班班主任

  二、校園欺凌治理小組職責:

  通訊聯絡組職責:發(fā)生欺凌時,及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現場。(xx)

  現場防欺凌組職責:通知本組成員迅速趕赴現場,對施暴者勸告、強行阻止。(xx、xx)

  現場疏散組職責:通知本組成員迅速趕赴現場,根據實際情況以及領導要求,將學生迅速分開教育。(xx、xx)

  現場救護組職責:對受欺凌學生簡單心理健康咨詢。(xx)

  接待、安撫、善后組職責:通知本組成員迅速趕赴現場,安排閱覽室為受欺凌學生安撫室,會議室為領導指揮中心,根據領導小組組長要求,做到安撫善后工作。(xx、xx)

  三、預警預防

  1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防⑴原因分析:

  由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。

 、祁A防措施:

 、僖罁鲜鲈蛑贫ā缎@欺凌暴力事件預防與處理應急預案》;

 、诟髂昙、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育,組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等,增強師生的法制意識和自我保護意識;

  ③心理咨詢室要結合學校班級實際,開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作;

 、軐赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯,耐心接待,盡力做好化解工作;

 、輫栏耖T衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話,發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警;

 、藿洺P缘嘏c派出所、聯防隊溝通聯系,及時掌握校園周邊地區(qū)存在的'不穩(wěn)定的因素(人或事),及時采取有效對策;

  2、校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發(fā)現校園欺凌者的應急措施:

 、偃绻墙處煱l(fā)現欺凌者正要對學生施暴,此教師應立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領導小組長;

 、谌绻菍W生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴,此學生應立即報告與他最近的教師,然后再報告學校安全領導小組組長;

 、菩@欺凌事件防控工作領導小組應急措施:防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知后,迅速趕赴現場,同時撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下),通知警察(迅速前往現場阻止),與此同時,一面迅速召集最近的教師(趕赴現場,阻止欺凌者施暴,一面通知值周員及相關人員前往現場。

 、歉鲬苯M現場應急措施:

 、賾儽Wo員:接到發(fā)生校園暴力消息后,應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現場防止暴力,本著保護學生安全的原則,力求不受任何傷害,但當歹徒強行施暴時,本組人員可實行正當防衛(wèi);

  ②疏散引導員:在組長帶領下,迅速趕赴現場,當防護組(員)與欺凌者周旋時,本組人員在可能的情況下,迅速掩護與欺凌者相近,易受傷害的學生撤離,并實施保護行為,防止欺凌者對更多學生造成傷害;

 、弁ㄓ嵚摻j員:發(fā)生校園欺凌事件后,迅速趕赴現場,負責摸清情況,同時向“110”和上級報告,傳達事故情況,保證通訊暢通;

 、墁F場救護員:接到事故發(fā)生的消息后,在組長帶領下,立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況,對輕傷員進行簡單救治,對重傷員應立即撥打“120”緊急救護,送往醫(yī)院治療。

 、仁鹿收{查,善后處理:

  ①學校應急員在“110”的協(xié)助下,應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護,并安撫家長情緒;

 、趯W校應急員負責協(xié)助“110”調查事故發(fā)生經過;③如屬于責任事故,追究責任,并進行相應處罰。⑸紀律處分:凡學校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護,對學校出現的欺凌事件進行及時處置,對欺凌事件反應遲緩,故意推脫,懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的,學校將對該教師嚴肅處理。

  四、處置流程

  一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件,一般應按下列程序處理:

  1、校內一旦出現非法侵害現象,在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的,可調集力量,同時撥打報警電話“110”。

  2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作,如發(fā)生劫持人質事件,應變保護組的人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生,根據具體情況,決定是否要對學生進行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

  3、如有人員傷亡,人員救護組要提供及時有效的救護,有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。

  4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

  5、保護現場,配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過,穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

校園欺凌應急預案9

  組長:xx

  副組長:xx、xx、xx、xx、xx、xx

  組員:xx、xx、xx、xx、xx

  領導小組下設5個應急處理組,其分工與職責如下:

  (1)現場指揮組

  組長:xx

  組員:xx、xx、xx、xx、xx

  主要職責:負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,對重大突發(fā)事件處置工作做出重大決策,督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

 。2)警戒疏散組xx

  主要職責:負責疏散師生,維護秩序,保持現場,協(xié)調有關單位(如公安、派出所、醫(yī)院等部門)負責維穩(wěn)和救助。

  (3)現場救護組xx

  主要職責:負責對受傷人員進行救治,對重傷員應立即與“120”聯系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作,妥善處理好善后事宜,消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。

  (4)通訊聯絡組xx

  主要職責:負責對內對外的通訊聯系、報告;收集信息,起草事件報告;做好新聞單位的接待、采訪工作。

 。5)后勤保障組xx

  主要職責:負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工作。

  二、防止校園欺凌事件應急組職責

  1、決定事故應急預案的啟動和終止。

  2、統(tǒng)一領導事故應急救援工作,確定現場指揮人員,負責應急隊伍及物資的.調動。

  3、向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告,并保持密切聯系,相關部門人員到達單位后,配合這些部門指揮應急救援工作。

  4、向單位員工通報事故情況。

  5、向上級部門請求救援事項。

  三、防止校園欺凌事件報告流程圖

  四、校園欺凌事件處理程序及措施

  1、發(fā)現校園欺凌者的應急措施

 、偃绻墙處煱l(fā)現欺凌者正要對學生施暴,此教師應立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領導小組長。

  ②如果是學生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴,此學生應立即報告與他最近的教師,然后再報告安全領導小組組長。

  2、組長接到通知后,迅速趕赴現場,同時撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下),通知警察(迅速前往現場阻止),與此同時,安全組長一面迅速召集最近的教師(最好是男教師)趕赴現場,阻止欺凌者施暴,一面通知現場安全組組長前往現場。

  3、各應急組現場救護

  現場指揮組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現場防止暴力,本著保護學生安全的原則,力求不受任何傷害,但當歹徒強行施暴時,本組人員可實行正當防衛(wèi)。

  疏散引導組:本小組在組長帶領下,迅速趕赴現場,當防護組與欺凌者周旋時,本小組在可能的情況下,迅速掩護與欺凌者相近,易受傷害的學生撤離,并實施保護行為,防止欺凌者對更多學生造成傷害。

  通訊聯絡組:本小組在組長帶領下,迅速聯系相關人員到達現場。①公安局或派出所“110”②學校應急組各組組長③向上級(教育局)報告情況,保持通訊聯絡暢通。

  現場救護組:本小組人員在組長帶領下,接到事故發(fā)生的消息后,應立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況,對輕傷員進行簡單救治,對重傷員應立即撥打“120”緊急救護,送往醫(yī)院。

  4、事故調查,善后處理

 、賹W校應急組在110的協(xié)助下,應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護,并安排家長情緒等。

 、趯W校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經過。

 、廴鐚儆谪熑问鹿剩肪控熑,并進行相應處罰。

  5、紀律處分

  凡學校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護,對學校出現的欺凌事件進行及時處置,對欺凌事件反應遲緩,故意推脫,懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的,學校將對該教師嚴肅處理。

校園欺凌應急預案10

  為保障師生生命與財產安全,建設和諧校園,保障學校正常教學、工作和生活秩序。根據縣教育局的通知,結合我校實際特制定校園欺凌應急預案。

  一、加強教育,預防為主

  1、班主任負責對學生進行思想教育,教育學生與他人團結友善、和睦相處、不惡語傷人、不與他人為敵、能包容和諒解對方,就可以避免很多不必要的沖突,為校園暴力的發(fā)生消除隱患。

  2、加強巡視,不讓外校學生進入校園與本校學生打架斗毆,教育學生不參與社會的小團體,避免社會小青年到校發(fā)生暴力校園欺凌事件。

  3、對學生進行相關的法律法規(guī)以及治安管理條例的教育,學習,使學生知法、懂法、不觸犯法律,做一個守法的學生。

  二、校園暴力處理程序及措施:

  1、學校每天組織人員進行對校園周邊進行巡邏,排查可疑人員。

  2、學校門衛(wèi)人員對進出人員進行登記、搜查。

  3、學校保安人員校園進行24小時巡邏。

  4、發(fā)現校園暴力者的'應急措施。

  如果是教師發(fā)現有人正要對學生施暴,此教師應立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告校領導。如果是學生發(fā)現了有人正對其他學生施暴,此學生應立即報告與他最近的教師,然后再報告值日領導。

  5、值日領導接到通知后,迅速趕赴現場,同時撥打“110”,通知派出所,警察迅速前往現場阻止,與此同時,校領導一面迅速召集最近的教師(小分隊)趕赴現場,阻止施暴者施暴,一面通知現場防暴組組長前往現場。

  6、各應急組現場救護

  現場小分隊:組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應立即組織本組人員前往現場防止暴力,本著保護學生安全的原則,力求不受任何傷害,但當歹徒強行施暴時,本組人員可實行正當防衛(wèi)。

  疏散引導組:本小組在組長帶領下,迅速趕赴現場,當防暴組與歹徒周旋時,本小組在可能的情況下,迅速掩護與歹徒相近,易受傷害的學生撤離,并實施保護行為,防止歹徒對更多學生造成傷害。

  通訊聯絡組:組長帶領下,迅速聯系相關人員到達現場。

 、俟簿帧110”。

 、趯W校應急組各組組長。

 、巯蛏霞墸ń逃郑﹫蟾媲闆r,保持通訊聯絡暢通。

  現場救護組:在組長帶領下,接到事故發(fā)生的消息后,應立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況,對輕傷員進行簡單救治,對重傷員應立即撥打“120”緊急救護,送往醫(yī)院。

  7、事故調查,善后處理。

  學校應急組在110的協(xié)助下,應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護,并安撫家長情緒等。學校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生的經過。如屬于責任事故,追究責任,并進行相應處罰。

  8、各小組組成人員如下:總指揮:

  現場防暴組組長:組員:現場救護組:

  通訊聯絡組:(教導主任)疏散引導組:(總務主任)班主任

校園欺凌應急預案11

  校園安全領導小組組長:xx;校長電話:xxx;欺凌現場防護組組長:xx;副書記電話:xxx;學生疏散引導組組長:xx;副校長電話:xxx;通訊聯絡組組長:xx;主任電話:xxx;現場救護組組長:xx;輔導員電話:xxx;組員:xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx

  具體職責發(fā)生欺凌事件后,組長職責:

  1、馬上帶領距離自己最近組員趕赴現場,對欺凌學生者進行強行阻止,必要時可實行正當防衛(wèi)行為。

  2、及時向本校欺凌事件應急處置預案組織機構各小組長發(fā)布信息,傳達事故情況。

  3、立即了解情況,穩(wěn)住情節(jié),并保證通訊聯絡暢通,總指揮視其情節(jié)程度,嚴重到不可控制時應立即向“110”和上級教育局報告。

  4、按總指揮要求組織人員到現場疏散未被欺凌學生,并機智地疏散到安全地帶。

  發(fā)生欺凌事件后,組員職責:

  1、組員發(fā)現第一現場的,擔當第一領導人的責任感進行秩序維護和信息傳遞。

  2、本部小組在組長的帶領下,迅速趕赴現場,共同制止事件的繼續(xù)發(fā)展,對受傷人員進行保護或救治,發(fā)現有重傷員,應立即與鄉(xiāng)衛(wèi)生院或“120”聯系送往醫(yī)院治療。

  3、當事學生的班主任及時電話通知當事人家長,匯報情況。

  二、防止校園校園欺凌事件應急組職責

  1、決定事故應急預案的'啟動和終止。

  2、統(tǒng)一領導事故應急救援工作,確定現場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調動。

  3、向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告,并保持密切聯系,相關部門人員到達單位后,配合這些部門指揮應急救援工作。

  4、向單位員工通報事故情況,安排人員收集證據資料。

  5、向上級部門請求救援事項。

  三、防止校園欺凌事件報告流程圖

  發(fā)現欺凌者(或受害者)——附近任意組長或老師——趕往現場、通知距離最近老師、電話告知各小組長,——穩(wěn)住現場情局、疏散局外人、收集資料——向上級匯報。

  四、校園欺凌事件處理程序及措施:

  1、發(fā)現校園欺凌者的應急措施。

 、偃绻墙處煱l(fā)現欺凌者正要對學生施暴,此教師應立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領導小組長。

 、谌绻菍W生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴,此學生應立即報告與他最近的教師,然后再報告安全領導小組組長。

  2、組長接到通知后,迅速趕赴現場,控制局面,情況危急且不受控制的情況下撥打“110”或鄉(xiāng)派出所電話請求支援,與此同時,一面迅速召集最近的教師(最好是男教師)趕赴現場,阻止欺凌者施暴,一面通知現場安全組組長前往現場。

  3、各應急組現場救護

  現場防護組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現場防止暴力,本著保護學生安全的原則,力求不受任何傷害而與之周旋,但當歹徒強行施暴時,本組人員可實行正當防衛(wèi)。

  疏散引導組:本小組在組長帶領下,迅速趕赴現場,當防護組與欺凌者周旋時,本小組在可能的情況下,迅速掩護與欺凌者相近,易受傷害的學生撤離,并實施保護行為,防止欺凌者對更多學生造成傷害。

  通訊聯絡組:本小組在組長帶領下,迅速聯系相關人員到達現場。①學校應急組各組組長②向上級(教育局)報告情況,保持通訊聯絡暢通。③公安局或派出所“110”

  現場救護組:本小組人員在組長帶領下,接到事故發(fā)生的消息后,應立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況,對輕傷員進行簡單救治,對重傷員應立即撥打“120”緊急救護,送往醫(yī)院。

  4、事故調查,善后處理。

 、偾楣(jié)輕緩的,由當事人雙方家長協(xié)商處理。

 、趯W校應急組在110的協(xié)助下,應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護,并安穩(wěn)家長情緒等。

 、蹖W校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經過。

 、苋鐚儆谪熑问鹿剩肪控熑,交由相關部門進行相應處罰。

  5、紀律處分。

  凡學校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護,對學校出現的欺凌事件進行及時處置,對欺凌事件反應遲緩,故意推脫,懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的,學校將對該教師嚴肅處理。

  石灰窯鄉(xiāng)中心學校20xx年3月2日

校園欺凌應急預案12

  為防止我校校園欺凌傷害學生事故發(fā)生,切實有效降低和控制安全事故的危害,根據上級部門通知精神,結合我校實際情況,特制本應急處置實施預案。

  一、組織機構:

  L校園欺凌治理處置領導小組

  XXX組長:

  XXXXXX組員:、

  二.校園欺凌治理小組職責:

  發(fā)生欺凌時,防欺凌組組長和組員應立刻趕赴現場對施暴者勸告、強行阻止。

  小組根據實際情況將學生迅速分開單獨教育。詢問原因,擺事實,講道理,讓肇事學生認識到自己的錯誤,并接受處罰。

  對受欺凌學生簡單心理健康咨詢,安慰。有受傷的學生應立即根據傷情就醫(yī)治療,并聯系家長。

  三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序:

  L若發(fā)現者為學生,學生應立即報告學校老師或保安,老師立即通知組長,并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴,并勸解教育。

  2 .發(fā)現者是教師,立即報告組長,并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴,并教育分開。

  3 .組長接到通知后,迅速趕到現場,啟動校園欺凌傷害事故應急預案,先到人員先指揮勸解。

  4 .校園欺凌傷害事故應急處置領導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。

  校園欺凌事件應急預案

  為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》要求,進一步做好學校安全整治工作,保障學生的身體健康,促進學校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的'危害,依照上級有關要求及相關法律法規(guī),從我校實際出發(fā),特制定本預案。

  一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責:

  校園欺凌治理領導小組

  XXX組長:XXX副組長:

  XXXXXXXXXXXX成員:

  職責:發(fā)生校園欺凌事件后,本組組員在組長的帶領下,迅速趕赴現場,對受傷人員進行救治,對重傷員應立即與

  “120”聯系送往醫(yī)院治療。

  二、防止校園校園欺凌事件應急組職責

  1 .決定事故應急預案的啟動和終止。

  2 .統(tǒng)領導事故應急救援工作,確定現場指揮人員,負責

  應急隊伍及物資的調動。

  3 .向公安、醫(yī)院等應急部門報告,并保持密切聯系,相關部門人員到達單位后,配合這些部門指揮應急救援工作。

  4 .向單位員工通報事故情況。

  5 .向上級部門請求救援事項。

  三、校園欺凌事件處理程序及措施:

  發(fā)現校園欺凌者的應急措施。

 、偃绻墙處煱l(fā)現欺凌者正要對學生施暴,此教師應立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領導小組成員。

  ②如果是學生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴,此學生應立即報告與他最近的教師,然后再報告安全領導小組成員。

  2 .(情況危急且不受控制的情況下)組長接到通知后,迅速“110”趕赴現場,同時撥打,通知公安(迅速前往現場阻止),與此同時,安全組長一面迅速召集最近的教師(最好是男教師)趕赴現場,阻止欺凌者施暴,一面通知現場安全組組長前往現場。

  3各應急組現場救護

  現場防護組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現場防止暴力,本著保護學生安全的原則,力求不受任何傷害,但當施暴者強行施暴時,本組人員可實行正當防衛(wèi)。

  疏散引導組:本小組在組長帶領下,迅速趕赴現場,當防護組與欺凌者周旋時,本小組在可能的情況下,迅速掩護與欺凌者相近,易受傷害的學生撤離,并實施保護行為,防止欺凌者對更多學生造成傷害。

  通訊聯絡組:本小組在組長帶領下,迅速聯系相關人員到達“no”現場。

 、贀艽。

 、趯W校應急組各組組長

 、巯蛏霞壊块T報告情況,保持通訊聯絡暢通。

  現場救護組:本小組人員在組長帶領下,接到事故發(fā)生的消息后,應立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況,對輕傷員進行“120”簡單救治,對重傷員應立即撥打緊急救護,送往醫(yī)院。

  4 .事故調查,善后處理。

  IlO①學校應急組在的協(xié)助下,應立即協(xié)助上級主管部門對HO傷員進行救護,并安排家長情緒等。

 、趯W校應急組負責協(xié)助調查事故發(fā)生經過。③如屬于責任事故,追究責任,并進行相應處罰。

  5 、紀律處分。

  凡學校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護,對學校出現的欺凌事件進行及時處置,對欺凌事件反應遲緩,故意推脫,懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的,學校將對該教師嚴肅處理。

校園欺凌應急預案13

  為了認真貫徹落實上級部門相關文件精神,進一步做好校園安全整治工作,保障學生的身體健康,促進學校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關要求及相關法律法規(guī),從本校實際出發(fā),特制定本應急預案。

  一、指導思想

  以貫徹執(zhí)行《關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導,全面落實以人為本的科學發(fā)展觀,切實開展校園欺凌專項整治,進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力,建立健全學校安全工作的長效機制,徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患,使校園安全工作逐步走上科學化、規(guī)范化、法制化的軌道,努力構建安全、和諧校園,切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

  二、主要目標

  1、防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全,責任明確,制度完善,學校領導高度重視校園安全工作。

  2、防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%,廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

  3、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改,整改率達到100%。

  4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。

  三、成立領導管理機構,明確工作職責

 、判@欺凌專項治理工作領導小組:

  組長:XX

  副組長:XXX、XXX

  組員:全體班主任

 、俳M長全面負責校園欺凌事件防控安全工作,根據上級文件精神及學校實際,研究制定校園欺凌事件防控工作辦法,并對相關人員工作提出指導性意見;

 、诎l(fā)生校園欺凌事件后,決定事故應急預案的啟動和終止;

  ③統(tǒng)領導事故應急救援工作,確定現場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調動;

 、芟蚬、醫(yī)院等應急部門報告,并保持密切聯系,相關部門人員到達現場后,配合這些部門指揮應急救援工作;

 、菹蛴嘘P方面通報事故情況;

 、尴蛏霞壊块T請求救援事項。

 、茟儽Wo員負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋,緊急時的正當防衛(wèi)等。

 、侨藛T救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。

 、仁枭⒁龑T負責疏散引導學生到安全場所。

 、赏ㄓ嵚摻j及溝通協(xié)調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調安撫工作。

  四、預警預防

  1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防

 、旁蚍治觯

  由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的`主要原因。

 、祁A防措施:

  ①依據上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》;

  ②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育,組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等,增強師生的法制意識和自我保護意識;

  ③心理咨詢室要結合學校班級實際,開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作;

 、軐赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯,耐心接待,盡力做好化解工作;

 、輫栏耖T衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話,發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警;

 、藿洺P缘嘏c有關部門等溝通聯系,及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時采取有效對策;

  2、校園欺凌事件的處理程序及措施

 、虐l(fā)現校園欺凌者的應急措施:

 、偃绻墙處煱l(fā)現欺凌者正要對學生施暴,此教師應立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領導小組長;

  ②如果是學生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴,此學生應立即報告與他最近的教師,然后再報告學校安全領導小組組長;

 、菩@欺凌事件防控工作領導小組應急措施:治理工作領導小組組長接到校園欺凌事件通知后,迅速趕赴現場,同時撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下),通知警員(迅速前往現場阻止),與此同時,一面迅速召集最近的教師(趕赴現場,阻止欺凌者施暴,一面通知值周員及相關人員前往現場。

 、歉鲬苯M現場應急措施:

  ①應變保護員:接到發(fā)生校園暴力消息后,應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現場防止暴力,本著保護學生安全的原則,力求不受任何傷害,本組人員可實行正當防衛(wèi);

 、谑枭⒁龑T:在組長帶領下,迅速趕赴現場,當防護組(員)與欺凌者周旋時,本組人員在可能的情況下,迅速掩護與欺凌者相近,易受傷害的學生撤離,并實施保護行為,防止欺凌者對更多學生造成傷害;

 、弁ㄓ嵚摻j員:發(fā)生校園欺凌事件后,迅速趕赴現場,負責摸清情況,同時向“110”和上級安全部門報告,傳達事故情況,保證通訊暢通;

 、墁F場救護員:接到事故發(fā)生的消息后,在組長帶領下,立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況,對輕傷員進行簡單救治,對重傷員應立即撥打“120”緊急救護,送往醫(yī)院治療。

  ⑷事故調查,善后處理:

 、賹W校應急員在“110”的協(xié)助下,應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護,并安撫家長情緒;

 、趯W校應急員負責協(xié)助“110”調查事故發(fā)生經過;

 、廴鐚儆谪熑问鹿,追究責任,并進行相應處罰。

 、杉o律處分:凡學校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護,對學校出現的欺凌事件進行及時處置,對欺凌事件反應遲緩,故意推脫,懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的,學校將對該教師嚴肅處理。

  五、處置流程

  一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件,一般應按下列程序處理:

  1、校內一旦出現非法侵害現象,在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的,可調集力量,同時撥打報警電話。

  2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作,如發(fā)生劫持事件,應變保護組的人員要在公安趕到之前,盡力與之周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生,根據具體情況,決定是否要對學生進行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

  3、如有人員傷亡,人員救護組要提供及時有效的救護,有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。

  4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

  5、保護現場,配合調查取證。及時向師生及家長通報事件經過,穩(wěn)定情緒。在指導下維持秩序和善后處理。

校園欺凌應急預案14

  為了認真貫徹落實市、縣教育局相關文件精神,進一步做好校園安全整治工作,保障學生的身體健康,促進學校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關要求及相關法律法規(guī),從本校實際出發(fā),特制定本應急預案。

  一、指導思想

  以貫徹執(zhí)行《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導,全面落實以人為本的科學發(fā)展觀,切實開展校園欺凌專項整治,進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力,建立健全學校安全工作的長效機制,徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患,使校園安全工作逐步走上科學化、規(guī)范化、法制化的軌道,努力構建安全、和諧校園,切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

  二、主要目標

  1.防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全,責任明確,制度完善,學校領導高度重視校園安全工作。

  2.防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%,廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

  3.防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改,整改率達到100%。

  4.不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。

  三、成立領導管理機構,明確工作職責

 、判@欺凌專項治理工作領導小組:組長:xxx;副組長:xxx

  組員:xx、xx、xx、xx、xx、xx

 、俳M長全面負責校園欺凌事件防控安全工作,根據上級文件精神及學校實際,研究制定校園欺凌事件防控工作辦法,并對相關人員工作提出指導性意見;

  ②發(fā)生校園欺凌事件后,決定事故應急預案的啟動和終止;

 、劢y(tǒng)一領導事故應急救援工作,確定現場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調動;

 、芟蚬、醫(yī)院、教育局等應急部門報告,并保持密切聯系,相關部門人員到達現場后,配合這些部門指揮應急救援工作;

 、菹蛴嘘P方面通報事故情況;

 、尴蛏霞壊块T請求救援事項。

 、茟儽Wo員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋,緊急時的正當防衛(wèi)等。

 、侨藛T救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。

 、仁枭⒁龑T負責疏散引導學生到安全場所。

 、赏ㄓ嵚摻j及溝通協(xié)調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調安撫工作。

  四、預警預防

  1.可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預防⑴原因分析:

  由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。

 、祁A防措施:

 、僖罁鲜鲈蛑贫ā缎@欺凌暴力事件預防與處理應急預案》;

  ②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育,組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等,增強師生的法制意識和自我保護意識;

  ③心理咨詢(衛(wèi)生保。┦乙Y合學校班級實際,開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作;

 、軐赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌琶怯,耐心接待,盡力做好化解工作;

  ⑤嚴格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話,發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警;

 、藿洺P缘嘏c派出所等溝通聯系,及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時采取有效對策;

  2、校園欺凌事件的`處理程序及措施⑴發(fā)現校園欺凌者的應急措施:

 、偃绻墙處煱l(fā)現欺凌者正要對學生施暴,此教師應立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領導小組長;

  ②如果是學生發(fā)現了欺凌者正對其他學生施暴,此學生應立即報告與他最近的教師,然后再報告學校安全領導小組組長;

 、菩@欺凌事件防控工作領導小組應急措施:治理工作領導小組組長接到校園欺凌事件通知后,迅速趕赴現場,同時撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下),通知警察(迅速前往現場阻止),與此同時,一面迅速召集最近的教師(趕赴現場,阻止欺凌者施暴,一面通知值周員及相關人員前往現場。

 、歉鲬苯M現場應急措施:

 、賾儽Wo員:接到發(fā)生校園暴力消息后,應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現場防止暴力,本著保護學生安全的原則,力求不受任何傷害,但當歹徒強行施暴時,本組人員可實行正當防衛(wèi);

  ②疏散引導員:在組長帶領下,迅速趕赴現場,當防護組(員)與欺凌者周旋時,本組人員在可能的情況下,迅速掩護與欺凌者相近,易受傷害的學生撤離,并實施保護行為,防止欺凌者對更多學生造成傷害;

  ③通訊聯絡員:發(fā)生校園欺凌事件后,迅速趕赴現場,負責摸清情況,同時向“110”和上級安全部門報告,傳達事故情況,保證通訊暢通;

 、墁F場救護員:接到事故發(fā)生的消息后,在組長帶領下,立即攜帶藥品到事發(fā)現場了解傷員情況,對輕傷員進行簡單救治,對重傷員應立即撥打“120”緊急救護,送往醫(yī)院治療。

 、仁鹿收{查,善后處理:

 、賹W校應急員在“110”的協(xié)助下,應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護,并安撫家長情緒;

 、趯W校應急員負責協(xié)助“110”調查事故發(fā)生經過;③如屬于責任事故,追究責任,并進行相應處罰。

 、杉o律處分:凡學校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護,對學校出現的欺凌事件進行及時處置,對欺凌事件反應遲緩,故意推脫,懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的,學校將對該教師嚴肅處理。

  五、處置流程

  一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件,一般應按下列程序處理:

  1.校內一旦出現非法侵害現象,在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的,可調集力量,同時撥打報警電話“110”。

  2.啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作,如發(fā)生劫持人質事件,應變保護組的人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生,根據具體情況,決定是否要對

  學生進行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

  3.如有人員傷亡,人員救護組要提供及時有效的救護,有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。

  4.協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

  5.保護現場,配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過,穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

校園欺凌應急預案15

  近年來,發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學生身心健康,引起了社會高度關注。為加強此類事件的預防和處理,我校結合教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知相關要求,開展校園欺凌專項治理。要求通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為,促進學生身心健康,建設平安校園、和諧校園,F將有關治理活動應急預案制定如下:

  一、應急領導小組

  組長:

  副組長:

  成員:全體中層干部,各班主任。

  二、主要領導職責

  XX:負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。

  XX:負責安全工作對校園欺凌工作作出部署落實。

  XX:負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。

  政教處:負責欺凌專項治理防治、根據上級要求部署具體工作。

  中層干部:負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作,嚴禁閑雜人員進校園或者教室。

  班主任:負責學生日常管理工作及學生反應的情況的落實。向學生講解校園欺凌專項治理相關知識,并開展相關活動加大宣傳和預防力度,負責每日班級安全情況,有問題及時向級部干部匯報。

  三、工作目標和任務

  通過加強學生晨檢,中午、晚上三個時間段的.巡視、課間巡視落實預防校園欺凌專項治理工作,采取個人預防、學校預防、科技預防相結合的辦法,沉著、科學、有效地防范和應對校園欺凌專項治理工作,確保師生身體健康、生命安全,保證學校正常的教育教學秩序。

  四、落實防范措施

  1、班主任要了解班級實際情況,有問題及時進行有效干預。如需要協(xié)助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。

  2、每天2位值班教師要按時按崗巡視校園,發(fā)現苗頭,及時處理。

  3、借助電子設備,加強對校園多角度的監(jiān)控,確保校園無欺凌事件的發(fā)生。

  4、通過升旗講話,校會,班會,公安人員的相關教育等方法,消除個別學生僥幸心理,建立健康的生活方式。

  5、學校密切關注校園欺凌專項治理情況,及時加強宣傳力度,通過教工培訓等多種形式,加強相關防治知識,引導師生養(yǎng)成良好的生活習慣,提高學生預防的意識和自我保護的能力,消除恐慌心理。

  6、校門口公告校園報警電話聯系人:XX

  五、緊急情況應急處理

  當學校發(fā)現有校園欺凌事件發(fā)生時,班主任或年級組長立即向保衛(wèi)處、政教處報告,第一時間了解情況,并由政教處或值班中層負責對整個事件的應急處理。班主任做好相關情況的調查取證工作后及時通知家長,使其了解實際情況并協(xié)助進行教育。重大事件上報上級領導或行政部門。

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