【經(jīng)典】大班教案9篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　目標：

　　1.用談話的方式讓幼兒了解爸爸的職業(yè)愛好等。

　　2.用游戲的方式讓幼兒體驗扮演"爸爸"這個角色負起的"責任心"。

　　3.學(xué)會寬容，理解父親，學(xué)習(xí)父親的勇敢、堅強、男子漢。

　　準備：

　　1.10個男孩。10個女孩，帶上自己的姓名胸貼。

　　2.統(tǒng)計卡，課件，一塊藍色的KT板。

　　3.經(jīng)驗準備：了解并能準確說出自己爸爸的職業(yè)名稱。

　　過程：

　　一、提問：你了解自己的爸爸是干什么工作的嗎？

　　二、觀看課件《不同職業(yè)的爸爸》

　　1.詳看"廚師爸爸"，了解競爭激烈，自我要求高的.爸爸們很辛苦。

　　2.略看解放軍、醫(yī)生、宇航員、運動員、歌唱家……

　　三、男孩女孩將胸貼摘下貼在題板的多種卡片上，選擇"爸爸在家里最愛干的事"。

　　四、男孩女孩組成10個家庭，讓"爸爸媽媽"們即興選答案做游戲。

　　1.下班后誰買菜？

　　2.家里燈泡壞了誰去修？

　　3.抱寶寶生病了，誰帶寶寶去看��？

　　小結(jié)：爸爸們在外工作很出色，在家也是個好爸爸，未來的爸爸們讓媽媽們幸�？鞓�，媽媽們給爸爸們一個擁抱吧。（音樂《我有一個幸福的家》）

大班教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》指出：幼兒園教育活動要"選擇貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題"。應(yīng)用題來源于生活，它是以幼兒感興趣的事物來表達數(shù)量關(guān)系和闡明要求解答的數(shù)量問題，在學(xué)習(xí)這類問題時應(yīng)根據(jù)幼兒的生理心理特點，在開始活動時要吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣，由易到難，循序漸進，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。因此，設(shè)計這節(jié)活動課時，先在活動室里布置一個"森林"環(huán)境，利用了多種小動物圖片等幼兒喜歡的學(xué)具，讓幼兒在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí)、交流。在活動過程中，注重發(fā)展幼兒的口語表達能力和邏輯思維的能力。

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)看圖編口頭應(yīng)用題。

　　2、初步了解應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用三句話把一件事情講清楚。

　　3、學(xué)習(xí)用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系，發(fā)展口語表達能力和邏輯思維的能力。

　　4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

　　活動準備：

　　1、蝴蝶、小鳥、小猴子等許多動物磁性學(xué)具。

　　2、用許多大樹、小草、小花等道具設(shè)置的'森林背景。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　小朋友，今天天氣晴朗，這么好的天氣，你們愿不愿意出去玩？（愿意）。

　　（教師帶領(lǐng)幼兒來到用道具設(shè)置的森林里）今天的天氣真不錯，陽光照在身上暖洋洋的，許多的小動物們看著這么好的天氣，也愿意出來玩了；現(xiàn)在咱們就看看那些小動物出來玩好不好？（好）但是，在這里有一個要求，你們要會用三句話把事情講清楚，然后能說出它們之間的數(shù)量關(guān)系。

　　2、出示動物磁性學(xué)具，在磁力板上演示。

　�。�1）小朋友，你們看這一棵棵茂密的大樹那么美，你知道它是誰的家嗎？（知道、小鳥的家）你們看樹上有幾只小鳥？（1只），又飛來了幾只？（1只）一共是幾只？（2只）（1+1=2）

　�。�2）鼓勵幼兒復(fù)述：誰能像教師一樣用三句話把這件事情講清楚？樹上有1只小鳥，又飛來了1只，一共是幾只？（1+1=2）

　�。�3）猴子是森林里最頑皮的小動物，（教師演示：樹上有3只小猴，又過來1只小猴。）誰能用三句話把這件事情講清楚？（鼓勵幼兒大膽的舉手）樹上有3只小猴子，又來了1只小猴子，一共有幾只小猴子？（3+1=4）

　�。�4）今天的天氣這么好，陽光照在小花的身上，花兒也競相開放了，你們看一看是誰聞到花的香味飛來了？（蝴蝶）誰能用三句話把這件事情講清楚。（讓幼兒編出三句話的口頭應(yīng)用題）�；▍怖镉�2只蝴蝶，又飛來了1只蝴蝶，一共有幾只蝴蝶？（2+1=3）

　　3、老師這里還有很多的動物圖片，它們想和小朋友一起玩，你們愿不愿意和小動物們玩？（愿意）請幼兒觀看圖片，并鼓勵幼兒用三句話把一件事情講清楚。

　　4、每組一幅圖片，讓幼兒小聲討論，然后請一名幼兒用三句話把這件事情講清楚。

　　5、活動小結(jié)：讓幼兒了解了應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，并學(xué)會用三句話把一件事情講清楚，還能用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。

　　活動延伸：

　　讓幼兒找一找，身邊那些東西還能用三句話把它講清楚，并能用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。 如，草地上3只大白鵝，有走來2只大白鵝，一共有幾大白鵝？（3+2=5）

　　活動反思：

　　對于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、根據(jù)個人經(jīng)驗，在集體面前清晰地表述出可利用瓶蓋制作的有關(guān)設(shè)想。

　　2、利用瓶蓋，充分發(fā)揮想象創(chuàng)作出美工作品，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1、收集不同顏色的瓶子蓋若干；雙面膠、碎紙小盒人手一份。

　　2、自選材料：油性筆、油漆筆、涂改筆若干；各種顏色的畫紙若干。

　　活動過程：

　　一、教師與幼兒隨意交談。

　　小朋友，我們在日常生活中都能見到許許多多的圓形的東西，那誰來告訴老師什么東西是圓形的？（幼兒自由講述，在幼兒邊講述的同時，教師邊用簡筆畫的方法畫出幼兒所描述物品。）

　　二、教師出示瓶蓋，提問。

　　這是什么？瓶蓋是什么形狀？你們看到的瓶蓋相對比較大還是小？

　　你們來說說，小小的瓶蓋都像什么圓形的東西？（幼兒自由講述）

　　三、繪畫前經(jīng)驗收集。

　　教師示范粘貼瓶蓋、稍局部示范畫并講述畫中的故事：我是一個魔術(shù)師，我把瓶蓋變成了自行車輪子，再變成一輛自行車，開車的是爸爸，坐在后面的是寶寶（教師邊講述邊作畫），今天是寶寶的生日，爸爸帶寶寶正在去公園的路上，路上會看見什么……(教師引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事)

　　←教師在講述故事的同時示范利用瓶蓋的粘貼后畫成的故事中的自行車，并在孩子續(xù)編的同時再加上不同的背景畫面

　　教師：我覺得瓶蓋就像自行車的兩個輪子，小朋友剛剛說了那么多，如果請你們將瓶蓋粘到畫紙上，再用你們的魔術(shù)手把它畫成一幅美麗的畫或者是一個好聽的故事畫面，那你們會利用它畫成什么？（幼兒自由想象、講述）

　　四、幼兒自選材料進行粘貼和繪畫。

　　教師：我相信你們都是很棒的魔術(shù)師，現(xiàn)在請你們選擇自己喜歡的材料開始你們的瓶蓋魔術(shù)畫吧！

　　幼兒作畫，教師根據(jù)幼兒需要給予幫助。

　　鼓勵幼兒大膽構(gòu)思并豐富故事畫面。

　　五、結(jié)束、分享。

　　教師請個別幼兒講述自己的畫面故事。

　　← 幼兒作品1孩子的講述：我覺得瓶蓋可以做成小花朵的花心，然后我就把瓶蓋變成了一片花園，還有小蜜蜂和蝴蝶在跳舞呢！

　　← 幼兒作品2孩子的講述：我將瓶蓋貼到公主的.裙子上，變成了一條五顏六色的裙子，是給她參加舞會的時候穿的，然后還會和王子一起跳舞。

　　← 幼兒作品3孩子的講述：我將瓶蓋變成了火車的輪子，在火車上有一個司機在開車，后面還有很多小朋友，火車上還有很多小動物的圖片。

　　← 幼兒作品4孩子的講述：我把瓶蓋變成了樹葉，這是兩棵櫻桃樹，樹上還有鳥巢，鳥媽媽要飛去找食物給寶寶吃了，紅點點是櫻桃，有的櫻桃掉到了地上了，因為太熟了。

　　教師：小朋友今天都當了一回魔術(shù)師，將廢舊的瓶蓋變成了這么漂亮的圖畫和故事，其實，在我們身邊也有許多可以利用的廢舊物品，只要小朋友們肯動腦筋，廢品也能變成寶貝哦！

　　將幼兒的作品展示在教室里，活動后可以欣賞、分享。

　　活動反思：

　　對于大班幼兒來說，繪畫和立體手工都是他們最為經(jīng)常的操作活動，但平面繪畫和立體手工相結(jié)合的美工活動開展得比較少。本次活動利用瓶蓋和繪畫相結(jié)合的形式，引起了孩子們濃厚的興趣和創(chuàng)作的欲望。在活動中，他們在老師的引導(dǎo)下就瓶蓋進行熱烈的討論，引發(fā)出許多構(gòu)思和想象，并能在集體面前大膽地表達，在輕松愉快的氛圍下能大膽地設(shè)計畫面，制作出新奇、獨特的美工作品，達到預(yù)期的目標。

　　小百科：瓶蓋是密封瓶子用的，根據(jù)不同的功用，有不同形狀、不同操作方法的瓶蓋。

大班教案 篇4

　　【活動目標】

　　1.初步了解繞口令的特點，能在圖標的幫助下熟練地朗誦繞口令。

　　2.嘗試根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式逐步減少圖標記憶繞口令，喜歡朗誦繞口令。

　　3.提高對語言表達技巧的興趣，培養(yǎng)思維的敏捷性。

　　【活動準備】

　　1.根據(jù)繞口令內(nèi)容自制教學(xué)圖片。

　　2.每人一份《貓和包》的圖標（圖標后面貼上雙面膠)、貼圖標的底板。（放在幼兒的座位下面）

　　【活動過程】

　　一、教師引導(dǎo)幼兒理解繞口令的內(nèi)容。

　　1、教師將繞口令《貓和包》以故事的形式講給幼兒聽，幫助幼兒理解。

　　2、教師逐步提問故書內(nèi)容:故書的名字叫什么呀?故事里面有誰呢?他們之間發(fā)生了什么事情？

　　3、根據(jù)幼兒的回答.教師擺放圖標如、當幼兒說出故事的名字叫《貓和包》，教師就將標題圖標“貓和包”放在自板上;當幼兒說到“故事里有小寶，還有小貓”.教師就將“小寶”和“小貓”的圖標擺出來。以此類推，根據(jù)幼兒的回答增加圖標，并有意識地根據(jù)繞口令的'格式將圖標擺放出來。

　　二、集體欣賞繞口令《貓和包》，了解繞口令的主要特點。

　　1.師：你知道嗎，這個故事還可以用另外一種方法來念，想不想聽一聽?

　　2.教師示范朗誦繞口令1一2遍，并加快速度，使幼兒初步感受繞口令的特點。

　　三、幼兒練習(xí)朗誦繞口令2~3遍，引導(dǎo)幼兒感受繞口令的特點。

　　1、師：你在念繞口令時有什么感覺？你發(fā)現(xiàn)這個繞口令中有哪些容易混淆的字？(根據(jù)幼兒的回答把這些圖標特別指出來，讓幼兒反復(fù)念一念，感知這些字詞的發(fā)音特點)

　　2、教師小結(jié)：繞口令是將一些發(fā)音相近的字和詞放在一起，幫助大家練習(xí)發(fā)音。繞口令有節(jié)奏感，可以越念越快，十分有趣。

　　四、引導(dǎo)幼兒借助小圖標朗誦、記憶繞口令。

　　1.請幼兒把椅子下面的圖標和貼圖標的底板拿出來。

　　師:請小朋友自己看著圖標讀一讀，練一練，注意把那些容易念錯的字念準確。

　　2.鼓勵幼兒自己看著小圖標朗誦繞口令。教師注意巡回傾聽，及時幫助幼兒解決問題。

　　3.幼兒嘗試根據(jù)自己學(xué)習(xí)的進度逐步減少圖際記憶繞口今。教師可以引導(dǎo)幼兒先去掉兩個圖標進行練習(xí)，然后逐漸去掉多個圖標，直到最后鼓勵幼兒不使用圖標進行練習(xí)。

　　五、引導(dǎo)幼兒運用多種形式進行繞口令比賽。

　　1.加人節(jié)奏練習(xí)，如讓幼兒一邊拍手一邊朗誦繞口令.掌握繞口令的節(jié)奏。

　　2.引導(dǎo)幼兒嘗試加快速度朗涌繞口令并進行比賽。

　　3.“繞口令秀”:鼓勵幼兒朗誦自己掌握的繞口令，增加幼兒對繞口令的興趣。

　　4.師：你們回去學(xué)一些繞口令，我們再開一個繞口令表演會。

大班教案 篇5

　　設(shè)計意圖:

　　《我們的手指》這節(jié)活動來自上海市張紅老師的一節(jié)大班綜合活動。手是我們每個人身體的一部分，它能夠做許多事情，給我們生活帶來了很多幫助。 手指的每一個名字都不一樣，每個手指還會做事情呢!選自幼兒熟悉的事物，并為幼兒提供實物，幼兒親自實踐，通過實踐活動使幼兒明白：我們的每個手指都很了不起;然后通過手抓黃豆，實驗感知五個手指是一家。在充分運用多媒體課件的形式下，多方面的為幼兒的學(xué)習(xí)提供了視覺，觸覺上的交流。

　　活動目標：

　　1、在觀察比較中，熟悉五個手指，嘗試運用簡單的`符號進行記錄。

　　2、借助作品和實踐嘗試，感知五個手指是一家，相互配合可以做更多的事。

　　活動準備：

　　1、PPT制作手指做的事。

　　2、小實驗材料準備(黃豆一盒、鑰匙若干、鉛筆若干等。)

　　3、手指記錄的圖表、水彩筆。

　　活動過程：

　　(一)快樂游戲—手指的名字

　　1、手指游戲歌。

　　2、幼兒感知熟悉每個手指的名字。我的手指會說話：伸出一個大拇指說：“你真棒!”你的手指會說話嗎?引導(dǎo)幼兒作出各種不同的手勢，并說出這樣表示什么意思?

　　(二)觀察記錄——手指會做的事

　　1、每個手指都有自己的名字，他們的名字都不一樣，每個手指還會做許多事情呢!

　　2、 (PPT介入)下面看看手指可以做哪些事?

　　3、幼兒實際再操作一下。

　　4、幼兒嘗試用符號記錄自己的觀察與操作。

　　5、教師隨機抽查幼兒的記錄并突出感受 (圖片的秘密就藏在里面，你回答對了，他回告訴你的。)

　　(三) 設(shè)疑討論——哪個手指本領(lǐng)大

　　1、幼兒討論：你認為哪個手指本領(lǐng)最大?

　　2、實驗感知五個手指是一家。(手抓黃豆)引導(dǎo)幼兒想辦法：怎樣才能夠一次取出很多豆子?(兩只手一起捧豆子——許多只手共同捧)

　　大班綜合活動 《我們的手指》活動反思

　　手是我們每個人身體的一部分，它能夠做許多事情，給我們生活帶來了很多幫助，是我們最親密的朋友，本節(jié)活動先以游戲的方式引入話題，然后告訴幼兒：生活中我們的手指還會說話，每個手指還會做事情呢!在充分運用多媒體課件的形式下，多方面的為幼兒的學(xué)習(xí)提供了視覺，觸覺上的交流。 然后讓幼兒在實踐的基礎(chǔ)上嘗試記錄，最后設(shè)計的環(huán)節(jié)通過手抓黃豆，實驗感知五個手指是一家。 在設(shè)計活動環(huán)節(jié)時，我根據(jù)本班幼兒的實際情況，在張紅老師的設(shè)計基礎(chǔ)上有所改動，原來老師們一致認為應(yīng)該給幼兒充分的實踐機會，所以我在這次課上為幼兒提供了鑰匙、鉛筆、筷子、積木等材料讓幼兒親自實踐，收到了較好的教學(xué)效果。孩子們第一次學(xué)習(xí)記錄，沒有很好的聽要求，記錄的不是很好，并且耽擱了很長時間。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、了解中國是一個禮儀之邦，愿意說說身邊的禮儀小事。

　　2、通過說說、演演，大膽演繹身邊的禮儀行為。

　　3、萌發(fā)幼兒爭做文明寶寶的情感。

　　活動準備：

　　《孔融讓梨》視頻；娃娃家小餐桌，小桌椅；大彩色卡紙、彩筆；舒緩的音樂一段；

　　事先請別的班級小朋友配合拍攝爭搶積木、在樓梯上奔跑倒著走、邊走邊亂扔桔子皮、用餐入座四段視頻。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：我們中國從古時候開始就是一個講文明、懂禮貌的禮儀之邦，至今還流傳著很多很多文明禮儀的小故事，下面跟著老師來欣賞一個古代文明禮儀故事……。

　　2、播放《孔融讓梨》的視頻。

　　3、提問：這個故事你以前聽過嗎？誰來說說小孔融是怎樣一個孩子？

　　二、尋找禮儀篇

　　1、師：在我們小朋友生活的周圍，你有沒有見過或做過一些講文明，懂禮貌的小事情呢？回憶一下，跟老師和小朋友一起來分享一下。（幼兒討論發(fā)言）

　　2、老師小結(jié)：看來，我們小朋友都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，找到了這么多講文明的好行為。

　　三、演繹禮儀篇

　　師：可是，你知道嗎，在我們生活中還有很多不文明的行為，今天老師想請你們來當一回文明小天使，來幫助他們改正不文明的行為，好嗎？下面，我們安靜地來看一段視頻。

　　1、爭搶積木：這段視頻講的是一件什么事情？如果你是其中的一位小朋友，遇到這種情況，你會怎么做呢？

　　2、走樓梯：這兩位小朋友做得對嗎、請你來找找他們錯的地方，請你說說怎樣走樓梯才安全？

　　3、亂扔桔子皮：這種做法對嗎？應(yīng)該怎么樣做？如果旁邊沒有垃圾筒，怎么辦？

　　4、用餐入座：（1）（先播放用餐入座的前半段視頻）如果你是其中的小主人公，你來安排一下，請誰先入座？為什么？（幼兒回答，讓幼兒知道老人為先，女士優(yōu)先的道理）

　　（2）演一演：搬出小餐桌和四張小椅子：老師為你們準備了一桌豐盛的'飯菜，請一個小朋友來扮演寶寶，另外三個小朋友分別來扮演奶奶、爸爸、媽媽。請寶寶來安排一下座位。（提醒寶寶用××，您請坐！扮大人的幼兒用謝謝回應(yīng)）

　　3、播放用餐入座的后半段視頻：剛才他們表演得對嗎？下面我們來看看視頻里的小主人公是怎么安排座位的？

　　四、傳承禮儀篇

　　師：今天我們當?shù)奈拿餍√焓购貌缓�？作為金馬幼兒園的小朋友，我們都應(yīng)該做一個講文明、懂禮貌的好寶寶，不光自己不能做不文明的行為，看到別人做得不對的地方要勇敢地指出來，我們只有讓文明這朵美麗的花兒開遍周圍的每個角落，我們的生活才會變得更加美好。除了上面我們說到的，我們生活中還有很多需要講文明的地方，老師用繪畫的方式把他們列了出來。

　　1、出示畫有與老師問好、小朋友友好作伴、上課舉手發(fā)言等圖標的大彩紙，請幼兒說說上面圖標的意思。

　　2、師：老師把上面這些內(nèi)容編成了一首小朋友容易記住的兒歌，跟著老師來念一念：

　　見到老師要問好，團結(jié)友愛好伙伴；

　　上課發(fā)言要舉手，玩具擺放要整齊；

　　花草樹木要愛護，果皮紙屑要入箱；

　　上下樓梯靠右走，排隊上車不要擠。

　　師：上面這一些你們能做到嗎？（播放音樂，請幼兒在上面簽上自己的名字）

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、練習(xí)鉆和躲閃著跑的動作。

　　2、感受游戲的愉悅性，發(fā)展幼兒見相互合作。

　　3、逐步掌握游戲的規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備：

　　貓的頭飾5個，老鼠頭飾人手一個，魚的圖片若干，鉆山洞3～4個。

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　1、播放《貓抓老鼠》音樂跟著老師做動作。

　　二、游戲

　　1、談話導(dǎo)入

　　師：昨天我們看了貓和老鼠的碟，里面是貓厲害還是老鼠厲害，那現(xiàn)在我們來玩一個游戲，看看到底是誰厲害。

　　2、講解游戲規(guī)則

　　師：老鼠要跑到對面去抓魚，貓藏在隱秘的地方隨時出來老鼠要不被貓抓到的情況下，抓到魚，被貓抓到的老鼠要在待定區(qū)里等待。要注意躲閃貓。老鼠可以躲在山洞里，貓抓不到�？蠢鲜笞サ聂~多還是貓抓的老鼠多，誰抓得多者贏。

　　3、播放背景音樂，游戲開始，幼兒在指定的區(qū)域了躲閃跑，（2遍）

　　4、幼兒要鉆過山洞去抓魚。（2遍游戲）

　　三、放松活動

　　1、播放放松音樂《身體音階歌》，幼兒跟著音樂做放松運動。

　　活動反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是孩子們喜歡的游戲，孩子們的.興趣更加的高漲，貓和老鼠孩子們都非常的熟悉，在電視里經(jīng)�？吹剑�因此，我覺得在選擇游戲內(nèi)容時，挑選孩子們熟悉的，貼近他們的生活經(jīng)驗的內(nèi)容，更能使活動開展的有聲有色。

大班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的`事，不懶惰，不依賴。

　　2、學(xué)習(xí)詞：自己;短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。

　　活動準備：

　　地點：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))

　　人物：小不點，(請大班小朋友扮演)

　　道具：錄音機(放起床音樂)

　　活動過程：

　　1、出示場景提問：這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了)，小不點在干什么?(解鈕扣)，誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)

　　老師小結(jié)：自己的事自己做，小不點真能干。

　　2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。

　　3、由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

　　4、全班小朋友練習(xí)解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示幫助。

　　5、送小不點哥哥回班，(練習(xí)運用禮貌用語)。

　　6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

大班教案 篇9

　　活動目標：

　　1．學(xué)會倒計時，從10~0。

　　2．學(xué)習(xí)歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，體驗過新年的氣氛。

　　3．進一步感受音樂活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1．過年裝飾物，如：中國結(jié)，紅燈籠、小氣球等。

　　2．歌曲《恭喜恭喜》，錄音機。

　　活動過程：

　　一．導(dǎo)入部分

　　1．通過談話，引出活動內(nèi)容。

　　“小朋友，你們發(fā)現(xiàn)教室里多了什么？”

　　“請你們猜猜，老師為什么要在教室里裝飾這些喜慶的東西嗎？”

　　“讓我們一起倒計時吧！10、9、8、7、6-----

　　-0”，播放音樂《新年好》

　　二．學(xué)習(xí)歌曲

　　1．“過年了，爸爸媽媽帶你們到親戚家拜年，你們會說什么好聽的話？”引出歌名《恭喜恭喜》。

　　2．“今天老師帶來了一首過新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想聽嗎？”

　　3．播放歌曲《恭喜恭喜》1遍，提問幼兒：你在歌曲里聽見了什么？

　　4．教師清唱歌曲一遍，“你還聽見了什么？”

　　5．教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂念歌詞2遍，快、慢各一遍。

　　6．幼兒隨磁帶演唱歌曲1遍。

　　7．幼兒隨磁帶有表情的`演唱歌曲2遍。

　　三．表演歌曲

　　1．“聽了這首歌，學(xué)會了這首歌，你們心里有什么感覺？”

　　2．“讓我們一邊唱歌一邊跳舞，好嗎？”3遍

　　3．教師引導(dǎo)幼兒利用道具表演歌曲，提醒幼兒可以相互拜年。3遍

　　4．“今天，教室里來了許多客人老師，我們給她們拜個早年，好嗎？”3遍

　　四．游戲歌曲

　　1．這首歌其實也是一個游戲，想玩嗎？

　　2．教師交代游戲規(guī)則：演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍，唱到最后一個詞“恭喜你”時，倒計時10、9、8------0，幼兒像小鞭炮一樣“炸開來”。幼兒游戲1遍。

　　3．以同樣的方法再次游戲1遍，用踩氣球的方式代替幼兒像鞭炮一樣“炸開”�！袄蠋煘樾∨笥褱蕚淞嗽S多氣球，唱到最后就倒計時，數(shù)到‘0’時，我們就踩響氣球，歡迎新年。

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