期末復習計劃6篇(優(yōu))
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的期末復習計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期末復習計劃 篇1
臨近期末，為了快速、有效地進行復習，讓學生建立完整的知識體系、知識更系統(tǒng)化，在期末階段根據(jù)學校教育教學精神做到有計劃地進行復習，同時根據(jù)化學學科特點和學生的實際情況，制定了期末階段復習計劃 ——復習策略重點“落實課本 、夯實基礎 及時做好知識的.查缺補漏” 。另外，加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，借助同伴力量緊密團結(jié)協(xié)作，分工明確，保質(zhì)保量落實教學內(nèi)容，具體復習情況如下：
一、教學手段
根據(jù)復習課時間緊、內(nèi)容多的特點，必須多媒體輔助教學進行專題性復習
二、對學生復習方法指導
指導學生化學復習 有三個“落實”：
①要落實“課本”—— 多看書，特別是看目錄，邊看邊想要點，回顧知識，溫故而知新，會有收獲的。
�、谝鋵崱肮P記”—— 平時的筆記都是教師經(jīng)驗的總結(jié)，是課本中沒有的，注意歸納總結(jié)，知道學生“復習”，對知識的系統(tǒng)化復習會很有幫助。
�、垡鋵崱板e題回顧” ——典型題、錯題分析對學生幫助強化基礎知識和運用能力
三、時間、教學內(nèi)容具體安排
時 間教 學 內(nèi) 容備 注
6月
23日 ~ 27日有機化合物重點
① “甲烷、乙烯、乙醇、乙酸”典型反應；
有機物的鑒別和除雜
�、� 幾種物質(zhì)的典型空間結(jié)構(gòu)
概念：同分異構(gòu)體體系物；
�、� 有機反應類型
7月
30日~ 4日元素周期表重點
① 元素與表位置關系
�、� 元素周期律
�、� 化學鍵
7日~ 11日化學反應與能量重點
① 原電池
�、� 化學反應速率
�、� 化學能與熱能的轉(zhuǎn)化
典型題回顧、錯題分析
期末復習計劃 篇2
一、學情分析：
我任教的是三（1）班和三（2）班，兩個班共101人。經(jīng)過本學期的學習，學生在計算方面，在主動探索、解決問題方面，在數(shù)學思想方面等等都有了相對二年級一個較大的進步。三（1）班學生的思維較為靈活，但部分學生較為浮躁，傾聽方面差，書寫馬虎，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。三（2）班的學生課堂注意力比較集中，課堂紀律較好。作業(yè)書寫好的學生很多。但兩頭的學生差距比較大，學困生的思維和學習能力比（1）班差，也很懶。兩個班級在數(shù)學學習上主要存在以下問題：（1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；估算習慣與能力有待提高；（2）部分學生的學習習慣還不夠好，如作業(yè)時注意力不集中，答題速度過于緩慢；（3）學生獨立審題的能力還有待加強訓練。
二、復習內(nèi)容分析（▲為學生重點，●為學生掌握不夠好的地方）
1、測量：
建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能根據(jù)實際選擇恰當?shù)膯挝�，同時能用不同的工具和方法進行測量。
2、萬以內(nèi)的加減法：
▲多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算（特別是中間或末尾有0的計算）
3、四邊形：
認識平行四邊形，▲會計算長方形和正方形的周長。
4、有余數(shù)的除法：
▲掌握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。
5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：
▲掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，（特別是連續(xù)進位的'計算）
6、時分秒：
建立時、分、秒的時間觀念，會進行一些有關時間的簡單計算，學生能做到節(jié)約時間。
7、分數(shù)的初步認識：
初步認識分數(shù)的意義，會計算同分母分數(shù)的加減法，●會比較分數(shù)的大小。
8、可能性和數(shù)學廣角：
知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有大��；●能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問。
三、復習目標：
1、通過梳理知識點，發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學內(nèi)容之間的聯(lián)系（主要有長度
和質(zhì)量單位、時間的認識、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分數(shù)和整數(shù)的關系），初步認識數(shù)學知識的系統(tǒng)性。
2、復習后，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
3、查漏補缺，讓不同學習層次的學生在復習階段得到不同的發(fā)展。
四、復習重點：
萬以內(nèi)加減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、解決問題。
五、復習難點：
長度單位、重量單位和時間概念的體驗與換算；四邊形；解決問題。
六、復習措施
針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。
1、計算部分：A、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓學生在計算過程中運用。B、乘除法計算：先要復習算理、計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目，
2、解決問題部分：著重引導學生分析題里的數(shù)量關系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、圖形部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。
4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。
5、注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差。比如溝通知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，在分析、討論和交流中，進一步提高對原有知識的認識。
6、精講精練，保持學習興趣。
7、班內(nèi)的后進生，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。
8、復習結(jié)束時，讓學生在全班中談談自己的復習收獲。
六、復習時間安排
萬以內(nèi)的加、減法 ………………………………………………………1課時
有余數(shù)的除法 ………………………………………………………1課時
多位數(shù)乘一位數(shù) ………………………………………………………1課時
四邊形 ………………………………………………………1課時
時、分、秒、千米和噸 ………………………………………………………1課時
分數(shù)的初步認識 ………………………………………………………1課時
綜合練習 ………………………………………………………4課時
期末復習計劃 篇3
考查點：
生字詞識記、綜合性學習與運用、文言名句的理解默寫、賞析記敘文中描寫的作用、分析說明方法的作用、獨立閱讀并理解簡易文言文、翻譯文言語句、賞析古詩詞、名著閱讀。
一、本學期教學效果分析
1、語文學習中的薄弱環(huán)節(jié)
1）語文積累與運用方面：詞語（包括成語等）積累不夠豐富，所以根據(jù)拼音寫漢字、成語填空和運用下文分析詞句、中心思想的分析與主要內(nèi)容的歸納、重點詞句的賞析等均需進一步訓練。
3）文言文閱讀方面：文言詞法與句法尚缺乏明確的了解。重點實詞與虛詞的掌握不夠系統(tǒng)化。對課外文言文尚有膽怯心理。缺乏舉一反三的能力。
4）寫作方面：審題能力、選材立意的能力、布局能力、遣詞造句能力等均需進一步提高。
2、后進生情況
部分學生語文基礎較差，有的學生屬于學習態(tài)度不夠端正，要根據(jù)不同學生的不同特點進行教學指導。
二、復習教學目標
通過期末復習，要求達到以下目標 ：
1．語文積累與運用：
1）要正確書寫和朗讀本冊課文中讀一讀寫一寫中的有關詞語以及課文中涉及的重要詞語，有關重要詞語要能夠解釋，并適當積累一些課外的詞語，包括成語、格言警句、對聯(lián)、歇后語、廣告語等。
2）正確理解并默寫本冊課本中的古詩詞，并積累相應專題的詩句，學會賞析詩歌。
3）掌握仿句的答題方法。
4）熟悉有關綜合實踐活動或探究題的題型，掌握答題方法。
5）掌握本冊有關的名著常識，并適當延伸其他重要的名著。
6）學會修改病句。
7）強化書法練習，讓學生認真進行作業(yè)本的書寫。
2．現(xiàn)代文閱讀：
學會分析文章表達的思想感情，學會分析文章層次，概括文章的主要內(nèi)容，學會結(jié)合語言環(huán)境中賞析詞語或句子
3．文言文閱讀：了解常見文言詞法與文言句法，如：通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義、省略句、倒裝句等。掌握課文中的詞義，能翻譯課文中的文句，能讀懂與課文相同難度的課外文言文。
4．寫作：
1）提高審題能力、選材立意能力、布局能力、遣詞造句能力，
2）積累一定的好詞好句，熟記具有典型意義的散文名篇和同齡人佳作，能體會別人的寫作技巧并加以學習。
3）學會體驗生活，從中擷取寫作題材。學寫記敘文（包括散文）、詩歌和議論文。
三、提高復習質(zhì)量的具體措施
1．要縱覽整冊課文，找準本冊課文的復習重點與學生存在問題的`知識點，在此基礎上認真?zhèn)湔n，使復習課有的放矢，以提高課堂教學效率，減輕學生學習負擔。
2．精選習題，講深講透，以起到舉一反三之效。不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
3．上課要有趣有得，既不使復習枯燥乏味，又能扎實有效，落實雙基要點。
4．抓好扶優(yōu)補弱，努力提高優(yōu)秀率和合格率，要加強對各層次學生的督促檢查及輔導，以期全面提高教學質(zhì)量。
5．教給復習方法，使學生能自覺復習，能針對自己的實際進行課外復習鞏固，并定期檢測效果，起到鞭策作用。
四、復習任務安排：
1、生字詞、背誦默寫以書面作業(yè)的形式復習，以練習卷的形式來考查，課前給學生發(fā)卷，讓學生照著試卷找答案，課上直接作卷。
2、文言文也是以讀、背過關形式復習，以書面練習卷考查為主，嚴加落實，不能讓一個學生落下。
3、閱讀理解分為現(xiàn)代文閱讀理解和文言文閱讀理解。注重指導學生的答題方法，提高閱讀理解能力。
4、作文指導一課時，有重點的指導，結(jié)合學生平時作文的情況，強調(diào)該注意的事項和寫作方法。利用三個早自習讓學生讀中考滿分作文，加強學生考前語感構(gòu)思立意等方面能力。
5、期末復習要點讓學生先做后記，加強記憶，逐一過關。
6、綜合檢測，模擬期末考試。
五、課時劃分：
1、 積累與運用（5課時）。A、拼音漢字、改正錯別字。B、古詩、名句的默寫。C、仿寫句子、廣告標語、綜合性學習。D、對對子、名著導讀。
2、 現(xiàn)代文閱讀（5課時）。A、課內(nèi)閱讀（2課時）。B、課外閱讀（2課時）C、總結(jié)（1課時）。
3、 文言文閱讀（5課時）。
4、 作文（1課時）。
5、綜合檢測，模擬考試（4課時）。
期末復習計劃 篇4
一、指導思想
1.查漏補缺。對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)，使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2.靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應用數(shù)學的能力。
3.練習過程中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。
4.養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。
二、復習目標
1.引導學生學會整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2.通過知識整理，使學生對本學期學習的知識有系統(tǒng)化認識，在鞏固知識的過程中，對于缺漏的知識進行強化訓練。
3.通過形式多樣的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4.有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都能得到不同程度的發(fā)展。
5.培養(yǎng)學生的良好傾聽、審題、表達、書寫、檢查作業(yè)等學習習慣。
三、學情分析
1.一年級學生的識字量較少，題目的分析理解能力還不強。
2.學生的課堂傾聽習慣有待加強，大部分學生不能保持一節(jié)課40分鐘的集中注意力，通常課前15分鐘的學習積極性極高。
3.知識的回生速度快，對于學習過的知識沒有復習就忘了如何解題。
4.書寫速度慢，有很多字不懂正確書寫。
四、復習內(nèi)容
1.熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，會正確讀、寫0至20各數(shù)。
2.初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，較熟練地計算10以內(nèi)的加減法以及20以內(nèi)的進位加法。
3.結(jié)合實際情境，學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4.認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5.直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。
6.能比較準確確定物體的前后、上下、左右的位置，體會具體位置的相對性。
7.能根據(jù)給定的標準或自己選定的標準對物品進行分類，并體會分類標準的多樣性。
8.會認讀整時和半時，在認識鐘表和認讀時間的過程中，初步學習觀察、比較的方法。
9.根據(jù)所學知識，解答簡單的找規(guī)律的題目。
五、復習方法
講解法、歸納整理法、練習法、操作法、討論交流法。
1.充分考慮學生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。
2.通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
3.把握好知識的`重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高。
4.把本學期所學知識分塊歸類復習，按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡。針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。
5.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。
6.改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
7.根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復習有關的知識點，加強學困學的輔導工作。
六、時間安排
第一階段:整體復習各個單元基礎知識（以書上總復習和配套練習為主）
1.熟練掌握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。
2.通過觀察、操作，感知“長短”、“高矮”、“多少”、“大小”的含義，熟練掌握比較物體的方法。
3.分清前后、上下、左右等位置關系，能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。
4.熟練數(shù)出1～10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。
5.比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算，以及20以內(nèi)進位加法，并能解決生活中的簡單問題。
6.直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。
7.從整體上認識鐘面，會正確認讀整時和半時。
第二階段:綜合練習，講練結(jié)合（期末復習提綱）
給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行有針對性的指導。
第三階段：分層復習，查漏補缺
給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答能力；給后進生特別的輔導和指導，查漏補缺。
七、復習措施
1.全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理，查漏補缺。
2.堅持以人為本的教學理念，確保學生的主體地位，通過組織討論、合作學習等多形式的組織復習活動，讓學生參與復習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學能力，培養(yǎng)探索精神。
3.加強知識的縱橫聯(lián)系，以學生為主體，引導學生主動地進行復習和整理，重視在學生理解基本概念的基礎上注意加強知識間的聯(lián)系。
4.加強反饋，注意因村施教。復習時要注意抓重點，有針對性，加強反饋，及時根據(jù)學生的學習情況調(diào)節(jié)教學過程，使各種程度的學生得到有效發(fā)展。
5.適當補充設計練習題，強化訓練，進一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應用知識解決實際問題的能力。
6.做好復習轉(zhuǎn)差工作，尤其要對學習困難的學生進行重點輔導，成立互幫小組。
7.強化能力培養(yǎng)。在復習數(shù)學基礎知識的同時，注意學生各種能力的培養(yǎng)。
8.對于易混淆的內(nèi)容要加強比較，如位置關系，鐘表的認識，發(fā)展學生的空間觀念。
9.數(shù)形結(jié)合，強化看圖列式的訓練，提高學生的分析能力與解題能力。
期末復習計劃 篇5
一、學生學習情況分析：
三年級共有學生52名。從這一學期的學習情況和對學生的了解來看，學生活潑、好動，學生間的差距不是很大。大部分（占全班學生的三分之二）學生學習自覺，不需要督促，有良好的學習習慣。對本冊知識中的基礎知識掌握較好，閱讀能力、作文能力也較強。但也有十幾位學生（占全班學生的三分之一）學習浮躁，學習態(tài)度不太端正，隨波逐流，良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，學習中沒有自覺性，需要督促。
但在本學期的教學中，也發(fā)現(xiàn)很多問題。由于課程多，時間緊，一部分學生基礎不扎實，生字詞不過關，積累也少，訓練量、訓練的題型也較少。由于剛正式進行閱讀和習作練習，大部分學生還沒有成就感，還存在畏懼心理，學生在閱讀量和閱讀、寫作能力上都比較薄弱，甚至看不懂題意，不知如何下筆的現(xiàn)象。因此，在復習中要加大訓練力度，注意復習的方式、方法。
二、復習內(nèi)容：
364個生字（232個會寫，132個會認）；教材中列出的常用的多音字；課后讀讀抄抄的詞語、8個練習中的成語；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背誦的片段、古今詩文、古今賢文、名言等；文本內(nèi)容的梳理；常用句式的訓練；根據(jù)句子表達的內(nèi)容，正確使用逗號、句號、問號和感嘆號，學習冒號、引號的`用法；聽句、聽文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要內(nèi)容，抓住主要事件初步的談認識等；習作（能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的圍繞一個主要意思寫清楚。）、請假條和留言條。
三、復習目標：
根據(jù)語文課程標準對三年級的要求，本學期復習目標為：
1、具體要求見教學用書。
（1）識字寫字。正確書寫、默寫生字232個。開始學寫鋼筆字。
（2）口語交際。能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和簡單的事，能轉(zhuǎn)述內(nèi)容，能講述課文的故事。能在看圖或觀察事物后說一段意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內(nèi)容會回答問題，做到語句完整，意思連貫。愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
�。�3）閱讀。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀。學習默讀課文，對課文中不理解的地方會提出疑問。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容。學習課文中常見的構(gòu)段方式。學習分析自然段，初步學習歸納課文的主要內(nèi)容。想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
（4）習作。留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的圍繞一個意思寫明白。學會寫留言條、請假條。能夠使用“，。？！”，初步學習冒號、雙引號。
2、復習階段目標：
鞏固強化、查漏補缺，提高班級整體水平。
四、復習重點：
1.要求會寫的232個生字，課后“讀讀抄抄”中的常用詞語。（練習中要求積累的成語，若要考核，可選擇學生常見的或常用的。）
2.課后要求背誦積累的片斷。（練習中的古詩詞、兒童詩、古今賢文、名言等，若要考核，可選擇常見的或常用的。）
3.理解詞句的能力。（要放在語言環(huán)境中。如：修改病句、常用句式變換、常見修辭方法、常見句式、擴縮句等。）
4.遣詞造句的能力，連句成段的能力。（常用句式；前后意思連貫的段落）
5.標點：逗號、句號、感嘆號、問號。
6.段的閱讀。（有中心句的片段；圍繞一個意思寫的片斷）
7.片段的習作或單幅圖的寫話。
8.請假條、留言條。
9.聽力（選文篇幅要短小，內(nèi)容要清楚，中心要明確、淺顯，符合三年級學生的認知規(guī)律。）
五、復習難點：
課文內(nèi)容的理解、重點段落的分析、閱讀和習作、常見、常用句式的認識與變換、修改病句、標點符號的正確使用等。
六、復習措施：
1．制定好切實有效的復習計劃，確定詳細的復習內(nèi)容，同時研究以往期末試卷，從形式與內(nèi)容上相一致。
2．狠抓基礎知識和語言積累。要讓每一位學生掌握好，爭取在基礎知識上不失分，不丟分。
3．由點到面，突破難點、突出重點。三年級的閱讀與作文是中年級的重點難點。閱讀與作文的復習不可以面面俱到，要由點到面，從訓練中提高閱讀與寫作的能力。
4．因材施教。對不同層次的學生采取不同的方法。優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學困生要個別輔導。特別要關注學困生，重點輔導，不離不棄，真心實意耐心地做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。
5、趣中復習，樂中復習。重視組織形式和復習形式的多樣化，注重激勵與表揚，激發(fā)學生的興趣。
6、精講精練。訓練題要精選、題型要廣，注意統(tǒng)一講解和學生自主練習相結(jié)合。
7、加強學生學習習慣的培養(yǎng)。如審題、讀題、檢查等習慣。
七、奮斗目標：
通過復習，使本班的語文成績在上學期第二名的基礎上能有所上升。
八、復習方法：
歸類復習和綜合練習相結(jié)合。
九、復習時間：
1月11日至1月22日，共10天，20課時。
期末復習計劃 篇6
1.分數(shù)乘除法。
分數(shù)乘、除法屬于分數(shù)的基本知識和技能，而且兩者關系密切，教材將這兩部分內(nèi)容集中安排。教材首先通過一組題目，強調(diào)分數(shù)乘除法的關系，即分數(shù)除法是分數(shù)乘法的逆運算。同時對分數(shù)乘除法的計算方法進行了復習。比的相關概念、倒數(shù)的概念和計算、比的性質(zhì)、比與分數(shù)及除法的關系等也是復習的重點，教材通過總復習的第2題和練習二十七的第3、4、5題進行了復習。
此外，用分數(shù)乘除法解決問題也是這部分的重點內(nèi)容，主要包括求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題(含稍復雜的)、已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的問題(含稍復雜的)等。教材把它們對照編排，便于學生弄清這幾類問題的聯(lián)系和區(qū)別，從而更好地掌握解決問題的思路，即先明確單位“1”，再看單位“1”是已知還是未知來確定解決問題的方法。為了讓學生更好地掌握分析方法，總復習的第5題和練習二十七的第7題還安排了需要兩次判斷單位“1”的練習。
2. 百分數(shù)。
百分數(shù)內(nèi)容的復習重點放在百分數(shù)的應用，緊接在用分數(shù)乘除法解決問題后編排，這樣可以使學生看到它們在結(jié)構(gòu)、解題思路上的一致性，便于加強知識間的聯(lián)系。百分數(shù)的概念沒有單獨復習，但它是百分數(shù)應用的基礎，因此要注意進行復習�？倧土暤牡�6題是求常見的百分率的問題，通過給出計算公式，既復習百分數(shù)的意義、百分數(shù)與分數(shù)及小數(shù)的互化，又可復習求烘干率等類似問題。第7題為稍復雜的百分數(shù)的應用問題。練習二十七的第13、14、15題安排的.是有關百分數(shù)的習題，其中第15題涉及國債、納稅、利率等內(nèi)容的復習。
3. 空間與圖形。
這部分內(nèi)容包括位置與圓的復習。
在第一學段中，學生已經(jīng)會用第幾組、第幾個來表示物體的位置，本學期進一步學習用數(shù)對表示物體的位置。教材通過總復習的第8題復習用數(shù)對表示物體的位置，練習二十七的第1題安排了相應的練習。
本學期圓的認識包括直徑、半徑、π、軸對稱圖形等概念以及圓的周長和面積、圓的畫法等內(nèi)容，教材重點復習了圓的周長、面積計算公式和軸對稱圖形。總復習的第9題通過讓學生復習計算公式的得出過程，加深學生對計算公式的理解和掌握，以使學生在解決具體問題時能根據(jù)不同條件和問題靈活地運用計算公式。第10題復習軸對稱圖形的概念，并運用概念判斷兩個圖形是否是軸對稱圖形，加深學生對概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關系等知識在練習二十七的第11題進行復習。
4. 統(tǒng)計。
本學期統(tǒng)計的內(nèi)容主要是認識扇形統(tǒng)計圖。教材通過總復習第11題使學生進一步體會扇形統(tǒng)計圖的特點，即能清楚地表明各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關系，并根據(jù)給出的信息解決一些問題，以促使學生分析信息、解決問題能力的提高。
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