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中班科學教案(推薦)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的中班科學教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班科學教案 篇1
目標:
1、 初步感知小松鼠的外形特征。
2、 借助故事、圖片,進一步探討松鼠尾巴的功能及各動物尾巴的樣子。
3、 在表演活動中體驗小松鼠游戲的樂趣。
準備:制作ppt DVD碟片 衣服毛領(lǐng)(若干)、動物及尾巴圖片若干
過程:
一、設(shè)置問題情境,激發(fā)興趣,初步感知小松鼠的外形特征。
1、 現(xiàn)在,我要介紹一個動物朋友給大家,一起來看看是誰?它長得是什么樣子?(播放實物錄像)
2、 它的.尾巴怎樣?像什么?
二、經(jīng)驗回憶,幼兒自由探究尾巴的功能。
1、幼兒大膽猜測,松鼠尾巴的用途。(個別、集體討論)
2、小結(jié):小朋友們講了這么多的用處,大尾巴真好。
三、進一步探討、理解松鼠尾巴的用途。
1、可是,有只小松鼠叫拉拉,他可不喜歡自己的大尾巴,覺得不好看,也沒有什么用處。我們一起來看一看。(播放動畫錄像)
2、觀看完后,提問:
(1) 這下小松鼠喜歡自己的大尾巴了,為什么?
(2) 發(fā)現(xiàn)拉拉的大尾巴還有什么用途呢?
3、 小結(jié):松鼠尾巴的用途。(平衡、當被子睡覺)(PPT展示圖片)
四、拓展思維,自由匹配各種動物的尾巴。
1、 幼兒自由匹配動物的尾巴并展示。
2、 說說各動物尾巴的樣子。
小結(jié):以后我們一起研究這些動物尾巴的用途。
五、游戲體驗活動:戴上大尾巴進行表演《小松鼠跳跳》(播放音樂)
-----幼兒戴上大尾巴,跟著音樂跳松鼠舞。
中班科學教案 篇2
【活動目標】
1、初步了解什么是冬眠,哪些動物要冬眠。
2、能大膽的介紹自己的操作材料,養(yǎng)成良好的操作習慣。
3、讓幼兒學會初步的記錄方法。
4、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。
【活動過程】
一、談話導入激發(fā)幼兒的學習興趣,引出冬眠的主題。
1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?
2、你知道小青蛙是怎么過冬的嗎?
3、小結(jié):原來你們有各種不同的猜想,那到底青蛙是怎么過冬的我們一起來聽聽青蛙是怎么說的吧。
二、播放視屏,了解青蛙是冬眠的動物,并且理解冬眠的含義。
1、播放視頻。引導幼兒安靜的觀看。
2、提問:你發(fā)現(xiàn)了嗎?青蛙是怎么過冬的?
3、小結(jié):對了,像青蛙這樣不吃不喝的睡在一個地方,就叫冬眠。
4、青蛙為什么要冬眠呢?
5、個別幼兒猜想。
6、播放視頻、引導幼兒了解。
7、小結(jié):原來青蛙是變溫的冷血動物,他們通過冬眠來保存自己的體溫,等來年天氣暖和了再出來。所以冬眠是保護這種變溫動物不被凍死的好辦法。
三、播放課件,幫助幼兒知道哪些動物是要冬眠的。
1、今天我們還請來了很多的小動物,我們一起來找一找。哪些是冬眠的小動物。
2、這里有一個大圓圈,你如果覺得是冬眠的動物就請它到大圓圈里哦。還要說說你的理由哦。
3、逐一播放小動物,個別幼兒操作和講述。
四、游戲,我是冬眠的.小動物。
1、今天老師給你們準備了許多小洞,有小青蛙,棕熊,小蛇,蜥蜴、烏龜。
2、游戲規(guī)則:當聽到歡快的音樂時,說明春天到了,你可以開心的跳舞,當冬天的北風刮起來,你要找到自己冬眠的地方,當音樂停的時候,你們都要睡著啦!
3、播放音樂,幼兒游戲。
課后反思:
本次活動中,我注重兒童的主體性的發(fā)揮,尊重幼兒的年齡特點,注重活動的趣味性,并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間,以鼓勵幼兒大膽交流。
小百科:動物分類學家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
中班科學教案 篇3
【活動目標】
1、通過操作引導幼兒觀察某些物質(zhì)的溶化過程。
2、比較能溶于水和不能溶于水的物體特性。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。
【活動準備】
大水盆、水杯、小勺、固體飲料,各種能溶于水和不能溶于水的物品,如面粉、白砂糖、鹽、粉筆、紙片、糖紙、塑料插片、玻璃球等。
【活動過程】
1、出示三杯白開水
(1)在其中的一個杯子里放進一勺白糖攪拌至糖化在水中。
(2)另一個杯子中放進一勺鹽,攪拌一會至鹽完全化在水中。
(3)讓幼兒品嘗三杯水的味道。
討論:三杯水的味道有什么不同?為什么?大;考吧.幼,師網(wǎng)出處糖和鹽哪兒去了?
2、讓幼兒將幾種不同的東西投入水盆中,注意觀察它們的變化。
教師鼓勵幼兒說出自己觀察到的現(xiàn)象。
討論:什么東西在水中能化?什么東西在水中不能化?
3、讓幼兒用準備好的固體飲料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。
鼓勵幼兒仔細觀察杯子中的變化。
4、比較怎樣化的快。
帶領(lǐng)幼兒比較不同條件下的溶解情況。
(1)兩塊同樣多的肥皂分別放進熱水和冷水中,看看哪塊肥皂化的快。
(2)同樣多的一塊肥皂和一些肥皂粉,放進一種水(熱或冷)中,它們化的一樣快嗎?
【活動延伸】
鼓勵幼兒在日常生活中注意觀察各種溶化現(xiàn)象,并積極動手操作。
教學反思:
活動中最大的問題是,由于我的準備的`教具中,物品種類過多,造成整節(jié)活動有點拖拉,為了在一定的時間里完成教學活動,所以很多環(huán)節(jié),都變成了我來“說”,這一點有點背離設(shè)計這節(jié)活動的本意了。
這節(jié)課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好?梢哉f在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。
中班科學教案 篇4
設(shè)計意圖:
樹葉是城鄉(xiāng)孩子最常見的自然物,從南到北,樹的種類有許多,唾手可得的樹葉其形狀、色彩、紋理各異,其中還蘊藏著樹木自然生長、四季更迭交替等秘密,可以說這個以"樹葉"展開的主題是孩子們樂于親近、探究、思索、嘗試的主題。
對孩子而言,枯葉、綠葉是兩種最顯性、最具有比較性的葉子特征。通過自主觀察、說說發(fā)現(xiàn)可以呈現(xiàn)幼兒已有的一部分經(jīng)驗。通過看、摸、捏、撕等多種方式可幫助孩子們運用多種感官進行有目的的探索,為此設(shè)計此活動,引導孩子發(fā)現(xiàn)枯葉綠葉的細部特征。
活動目標:
1、區(qū)別枯葉和綠葉,發(fā)現(xiàn)綠葉中有水分。
2、在觀察、比較中對樹葉進行進一步探索。
活動準備:
1、綠葉和枯葉若干。
2、分組操作材料:小石臼、碾子。
重點難點:
重點:觀察綠葉和枯葉。
難點:探索綠葉和枯葉的`水分。
活動過程:
一、觀察枯葉和綠葉。
·自主觀察。
--教師:每個小朋友的筐子里有兩片樹葉,請你比較一下它們有什么不一樣。
--請幼兒自主觀察,說說自己的發(fā)現(xiàn)。
--教師小結(jié):兩片樹葉中一片是枯葉,一片是綠葉。
·看一看
--教師:你手上的樹葉分別是什么顏色的?兩種樹葉一樣大嗎?(幼兒仔細觀察比較后回答。)
--教師小結(jié):枯葉比較大,綠葉比較小。
·摸一摸
--教師:請你摸一摸這兩種不同顏色的樹葉,說說有什么感覺?(引導幼兒說說自己的感覺。)
--教師小結(jié):黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗糙。綠葉子厚厚的、很堅硬、表面光滑。
·捏一捏
--教師:請你捏一捏這兩種樹葉,說說有什么感覺?(引導幼兒嘗試回答。)
--教師小結(jié):枯葉干干的,綠葉有點濕潤。
二、探索枯葉和綠葉的水分
·用手撕一撕枯葉和綠葉,說說有什么不同。
--教師:請你撕一撕這兩片葉子,看看有什么發(fā)現(xiàn)?(引導幼兒操作后回答。)
--教師小結(jié):枯葉沒有汁,綠葉有汁。
·在小石臼里用碾子碾一碾枯葉和綠葉,說說發(fā)現(xiàn)了什么。
--分組操作,幼兒輪流進行,一人操作時,其他幼兒仔細觀看。
--操作后引導幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。(如:綠葉碾出綠色的汁水了。)
·教師小結(jié):枯葉不能碾出汁水來,綠葉里有綠色的汁液。
三、枯葉的作用。
·請幼兒討論:枯葉有用嗎?有什么作用?
·教師小結(jié):落葉歸根,最終能滋養(yǎng)樹森木。樹木能給我們帶來很多們應(yīng)該愛護花草樹木。
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