[熱門]培訓計劃5篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的培訓計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓計劃 篇1

　　隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書機器”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，作為一名新時代的教師，必須要具有現(xiàn)代教育理念，并將其運用于教育工作實踐中，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)以學生為本，正如古人所說的“授之以魚不如授之以漁，教師要培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和創(chuàng)新意識，并使之逐漸形成新能力，以一個普通參與者的身份與學生共同研究，共同探討教學中的各種問題，使學生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威。

　　我有幸在xx年11月13日——27日參加了國培計劃——黑龍江省中西部農(nóng)村信息計術(shù)薄弱學科骨干教師的培訓班。這次培訓活動的內(nèi)容豐富、形式多樣、安排緊湊、組織嚴密。專家們的講座切合我們教學的實際，有宏觀的闡述也有微觀的剖析，有理論的提升，更有課例的充實。這種培訓樸實、生動、學有所用，使我受益匪淺。各位專家一場場精彩的講座和優(yōu)秀的課例，使我茅塞頓開，聽講座、看課，聽課，專家評課，大家的認真勁兒讓我倍受鼓舞。新的理念、新的思想、新的課堂，通過不同專家、教授、特級教師和一線教師的演繹，總是那樣的精彩紛呈，讓人激動萬分。特別是他們的敬業(yè)精神和刻苦鉆研的態(tài)度，總讓我敬佩不已。

　　曾經(jīng)以為自己能算一個佼佼者，而當我走進國培班，發(fā)現(xiàn)這里才真正是佼佼者的舞臺，于是在眾多教學精英當中我找不到自己的'坐標，因為我發(fā)現(xiàn)原來自己是如此的渺小。面對著名的專家和特級教師，我更是一片茫然，因為對于詩意的教學藝術(shù)，我竟然操作得如此簡單。什么確定目標，萃取內(nèi)容在我的教學中似乎永遠沒有變化。一切都按照固定的模式，固定的思維方式，一如既往的進行著。因此，每一節(jié)課除了平淡還是平淡。我驚嘆于專家對于文本的個性解讀，更驚嘆于他們充滿智慧的教學思想和教學技能。我一遍一遍的叩問自己，是沒有用心嗎？是自己太笨嗎？是學生不配合嗎？都不是。我心中終于有了答案。我仔細的搜索著，努力地回憶著，有哪一本教育教學理論書籍我完整的看過，有哪一本文學著作我潛心去研讀過，沉淀在內(nèi)心深處的東西到底有多少。我不敢細細的盤點，因為就連《新課程標準》這本最常用的教學指導專用書，我都很少去關(guān)注過，每天除了機械的重復我還做過什么？所有的回憶都是那么零碎而模糊�！皯{著良心做事”我想過，也說過，但我做到了嗎？我不斷的反問著自己，面對犯錯的孩子，我認真傾聽了他們的解釋嗎？面對學習困難的孩子，我用心去關(guān)注過他們嗎？面對孤僻的孩子，我真得走進了他們的心靈嗎？我不斷的敲打著自己的心靈企圖找到合適的答案，然而，我只能原諒自己曾經(jīng)的錯誤。時間常常在我們的抱怨聲中悄悄溜走，我們除了一天天老去，什么也沒有改變。走進國培，聽專家講座，我的心靈受到了一次又一次洗禮，在一次次洗禮中，我正在經(jīng)歷著一次心靈的脫皮和蛻變。在脫皮與蛻變中，我終于懂得該用什么來基奠自己的人生�！皩W習”、“反思”將成為我今后教育人生重要的關(guān)鍵詞。

　　本次培訓充分關(guān)注一線教師的實際需要，不僅在大的緯度上幫助教師構(gòu)建理論體系，同時更關(guān)注新課程背景下課堂教學深層問題。在講座研討活動中，巧妙地運用一個教學案例，讓大家深刻地理解了“什么是教學設(shè)計”，懂得了“教學設(shè)計的基本程序”，掌握了“教學設(shè)計的核心是什么”。明白了“抓住教學目標、抓住學生思考、抓住教學反思、落實教學環(huán)節(jié)、落實教學活動，”在充分的教學準備的前提下，設(shè)計和上出高質(zhì)量的信息技術(shù)課，為我們提供了看得見摸得著的現(xiàn)實經(jīng)驗。整個培訓活動從實踐到理論，循序漸進，打破了過去從理論到實踐的傳統(tǒng)。從培訓的思維方法看，從過去的理論演繹轉(zhuǎn)化為從實際到理論的歸納。不僅降低了學習的難度，而且提高了學習的實效。緊張有序的培訓又為我們打開了一扇窗，讓我們透過這扇窗去眺望教育的又一片新視野。不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。

　　這次骨干教師培訓，再一次給我?guī)�入了一種求學的氛圍。逆水行舟不進則退，一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的國家級骨干教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學水平。經(jīng)過這次培訓，我覺得以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說：“要給學生一杯水教師就得有一桶水�！钡�是經(jīng)過培訓后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認為教師只有樹立“活到老學到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè)，“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。只有不斷學習、不斷充實自己的知識、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進步，擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。

培訓計劃 篇2

　　一、咖啡廳服務(wù)員工作職責

　　1、自覺遵守咖啡廳內(nèi)的各項規(guī)章制度，工作安排

　　2、信表端裝，儀表大方，著裝整潔，住址參加各項例會。

　　3、按要求做好責任區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生

　　4、做好餐具各項補充，以使替換

　　5、嚴格遵守咖啡廳內(nèi)的服務(wù)程序

　　6、熟知咖啡廳內(nèi)提供的菜品和價格及特點。

　　7、做好收臺、翻臺，提高多臺利用率。

　　8、做好收尾結(jié)束工作，做好防火、防盜。

　　9、積極參加業(yè)務(wù)培訓，不斷提高服務(wù)技能。

　　二、咖啡廳服務(wù)操作程序

　　1、客人達到咖啡廳時，由領(lǐng)位歡迎客人。

　　1.1歡迎客人

　　1) 打開大門，立于領(lǐng)位臺內(nèi)；

　　2) 見到客人走至2米外后，走出咨客臺，左手握菜牌；

　　3) 向客人微笑，打招呼，如是常客，則以某某先生/小姐稱呼。

　　1.2詢問預(yù)訂：詢問客人是否預(yù)訂。

　　1、預(yù)訂：接受預(yù)訂時，問清楚客人姓名、訂座人數(shù)、就餐時間、聯(lián)系方法和客人的特殊要求。

　　1.3如客人已預(yù)訂，帶其到事先已訂好的.桌前。

　　1.4如客人未預(yù)定，按客人要求和人數(shù)帶入相應(yīng)的餐桌。

　　1) 詢問客人是否吸煙，并分別帶入吸煙區(qū)或非吸煙區(qū)；

　　2) 詢問客人有否其他愛好，如靠窗或角落位子；

　　1.5引導入座

　　1) 為女士拉椅，等其入座后，將椅子推入；

　　2) 將餐巾對折成三角，鋪于客人大腿上(和廳面服務(wù)員合作做)；

　　3) 打開菜單及飲料單從右邊遞至客人；

　　4) 倒退兩步，轉(zhuǎn)身離開，迅速回到領(lǐng)位臺。

　　2、廳面服務(wù)員倒冰水

　　1) 立于客人右側(cè)；

　　2) 用左手輕輕拿起水杯；

　　3) 將水往水杯中間倒，以示對客人的尊重；

　　4) 將水倒八分滿；

　　5) 輕輕放置客人右手邊。

　　3、廳面服務(wù)員聽取開胃飲品單：詢問客人餐前酒，并重復客人所點飲料名稱。

　　4、落單

　　1) 取“點菜單”(一式三聯(lián))，填寫桌號、人數(shù)、服務(wù)員姓名；

　　2) 第一單為新單，以“n”表示；

　　3) 填寫飲料名稱及數(shù)量；

　　4) 把點菜單交于收款員，由收款員簽字；

　　5) 把第一聯(lián)交給收款員；

　　6) 持二、三聯(lián)至酒吧拿取飲料。

　　5、服務(wù)餐前飲品

　　1) 左手托托盤，用右手進行服務(wù)；

　　2) 站立于客人右手邊將酒水倒入酒杯。

　　6、聽取點菜

　　1) 走近客人，面帶微笑，目光接觸客人，站于客人右側(cè)；

　　2)認真聽取客人的點菜，先女后男，順時針原則；

　　3)重復客人所點內(nèi)容，得到客人認可后，倒退離開。

　　7、服務(wù)面包和牛油

　　1) 將面包放入面包籃，黃油(每位2顆)放于墊花紙的黃油碟上；

　　2) 站于客人右側(cè)，將面包籃及黃油放于客人黃油餐碟前。

　　8、聽單

　　1) 將客人點菜內(nèi)容寫入“點菜單”上；

　　20xx咖啡廳服務(wù)員培訓計劃

　　2) 交于帳臺，由收款員簽字；

　　3) 點菜單一式三聯(lián)，第一聯(lián)交于帳臺，第二聯(lián)交于廚房，第三聯(lián)交于跑菜員。

　　9、根據(jù)菜式調(diào)整餐具

　　9.1檢查點菜單上的菜式，準備所需用具，如是否需要燒車等；

　　9.2根據(jù)客人點菜要求，布置所需餐具；

　　9.3沙律叉置于主叉左側(cè)，沙律刀置于主刀右側(cè)，湯羹置于沙律刀的右側(cè)。

　　10、根據(jù)客人用餐節(jié)奏上菜。頭盤 湯 沙律 主菜 甜品

　　11、席間服務(wù)

　　11.1服務(wù)調(diào)汁

　　1) 站于客人左側(cè)；

　　2) 將汁澆于客人沙律頂部，讓汁醬順勢往下流；

　　3) 詢問客人是否滿意，無須將汁醬留在客人桌上；

　　4) 倒退離開餐桌。

　　11.2添酒水：不斷添加酒水，水杯或酒杯里的酒水不能少與1/3；

　　11.3更換煙灰缸：煙灰缸內(nèi)不能超過兩個煙頭，或煙灰缸內(nèi)有許多雜物

　　1) 左手拖托盤，托盤上放置干凈的煙灰缸；

　　2) 站于客人右邊，用右手將干凈的煙灰缸放在臟的煙灰缸上面；

　　3) 同時拿起兩個煙灰缸到托盤上，將干凈的煙灰缸放回到臺面上。

　　11.4主菜完畢

　　1) 站于客人右側(cè)，將客人主菜盤、面包籃、醬油碟等撤走；

　　2) 用甜品碟，餐巾清掃桌面。

　　12、上甜品

　　1) 站于客人右側(cè)；

　　2) 客人左手邊放甜點叉，右手邊放甜點更，兩者離開桌邊一英寸；

　　3) 從冷菜間取出甜品；

　　4) 用右手服務(wù)；

　　5) 退后兩步，離開。工作計劃

　　13、上咖啡或茶

　　1) 糖盅內(nèi)放2包低糖、4包咖啡晶糖、6包白糖；奶盅內(nèi)倒1/2奶；

　　2) 將糖盅、奶盅置于餐桌中間；

　　3) 右手拿咖啡底碟，上放咖啡杯，茶匙平置于咖啡杯前，從客人右手邊放于客人兩手之間；

　　4) 用茶壺/咖啡壺為客人倒2/3滿，將壺放于客人右手邊，壺口勿對客 人，應(yīng)朝外。

　　14、結(jié)帳

　　15、送客

　　1) 為客人拉椅；

　　2) 與客人告別，歡迎客人再次光臨。

培訓計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以酒店經(jīng)濟工作為中心，將培養(yǎng)“一專多能的員工”的主題貫穿其中，認真學習深刻領(lǐng)會當今培訓工作的重要性，帶動員工整體素質(zhì)的全面提高。

　　二、酒店的現(xiàn)狀

　　當前酒店員工服務(wù)技能及服務(wù)意識與我店的工作目標和崗位標準要求還有很大的差距，主要體現(xiàn)在員工禮節(jié)禮貌不到位，對客服務(wù)意識不強，個別員工業(yè)務(wù)不熟，紀律意識淡薄等方面。

　　三、當前的目標和任務(wù)

　　20xx年度的員工培訓要以酒店發(fā)展和崗位需求為目標，切實提高員工認識培訓工作的重要性，積極引導員工自覺學習，磨礪技能，增強競爭崗位投身改革的自信心，培養(yǎng)一支服務(wù)優(yōu)質(zhì)、技能有特色的'高素質(zhì)員工隊伍，努力使之成為新時期不斷學習、不斷提高的智能型員工。

　　四、培訓方法和內(nèi)容落實

　　以各部門為基本培訓單位，貫徹營銷服務(wù)理念和技能相結(jié)合的培訓原則，組織實施崗位補缺、一崗多能的培訓方法。擬在三個方面進行針對性的培訓，不斷提高員工的崗位技能。

　　1、專業(yè)技能培訓

　　（1）管理工作的全新理念和思路，已成為包括管理人員在內(nèi)的飯店員工迫在眉睫的知識需求。因此今年我們準備加大對管理人員專業(yè)知識的培訓力度，在條件許可時組織酒店部門經(jīng)理參加經(jīng)理人培訓，以提高管理技能。

　�。�2）總臺、客務(wù)部等作為飯店服務(wù)的重要窗口，交際能力欠缺、溝通能力不夠，勢必會對酒店的經(jīng)營工作起到至關(guān)重要的影響。因此，酒店擬在近期開展人際溝通、形象服務(wù)等培訓課程。具體計劃如下：

　　①時間：擬于3月份起開展，以3個月為一個周期，每周安排兩節(jié)培訓課（共計24課時）。

　�、谀繕耍禾岣邌T工溝通能力，達到能用普通話與客人進行交流的水平。

　�、蹖ο螅嚎偱_全體員工、樓層、門衛(wèi)都要求參加，其它崗位員工允許自愿報名參加。

　　④考核：培訓期間將以小測試的方式進行不間斷地考核，借以考察員工掌握程度。培訓結(jié)束后，酒店將進行一次大考核。

　�、菁�勵與處罰機制：激勵、對于考試成績優(yōu)秀的員工給予工資晉級；在年度評選優(yōu)秀員工時給予優(yōu)先評選；處罰、對于考核不合格的人員給予補考機會，不合格人員將考慮延緩晉級，扣當月獎金以及年度獎金。

　�。�3）員工業(yè)務(wù)技能培訓：以部門為培訓單位，部門每月制定員工培訓計劃并落實執(zhí)行，辦公室負責跟蹤監(jiān)督，并對培訓提出合理建議。

　　2、員工入店培訓

　　新進員工是飯店經(jīng)濟活動中的新生力量，增強素質(zhì)，磨練技能，使之盡快與發(fā)展迅速的飯店同步提高。根據(jù)“先培訓、后上崗”，“邊培訓、邊上崗”的原則，有計劃有步驟地對新進員工進行循序漸進的崗位培訓。

　　崗前培訓內(nèi)容：崗位職責、部門規(guī)章制度、員工排班、假期申請、部門組織架構(gòu)、需要聯(lián)絡(luò)的部門及聯(lián)系電話、部門服務(wù)意識及服務(wù)標準、業(yè)務(wù)知識與技能、部門的培訓政策與程序、班前班后的交接程序、部門的衛(wèi)生標準、同事的介紹、操作程序等；

　　正式錄用后培訓內(nèi)容：員工手冊、酒店概況、服務(wù)禮儀、行為規(guī)范及服務(wù)意識、消防及安全知識、服務(wù)技能、酒店知識等。

　　新員工入店培訓由辦公室負責。

　　新員工入職培訓具體情況視新員工人數(shù)而定，時間安排避開部門營業(yè)的高峰期。

　　培訓后人辦公室將進行考核，考核結(jié)果將作為員工轉(zhuǎn)正的依據(jù)。

培訓計劃 篇4

　　1. 目的

　　為了保證我廠財產(chǎn)和員工人身安全，響應(yīng)C—TPAT海關(guān)貿(mào)易伙伴反恐計劃，提高公司相關(guān)部門人員的安全意識與反恐警戒意識。

　　2. 范圍

　　適用于公司全廠員工。

　　3. 權(quán)責

　　3.1反恐知識的教育、培訓：安委會

　　3.2反恐行動的執(zhí)行：相關(guān)部門

　　4. 定義(略)

　　5. 程序

　　5.1培訓教育

　　5.1.1包裝科/貨倉/貨運科/保安所有員工（包括：新進、在職、資深）都有義務(wù)接受安委會組織每年兩次的反恐教育、培訓（結(jié)合消防演練）。

　　5.2培訓內(nèi)容

　　5.2.1核查未獲授權(quán)人員的出入

　　5.2.1.1在廠區(qū)發(fā)現(xiàn)沒有佩戴廠證或訪客證的人員，應(yīng)當立即報告保安人員或主管。

　　5.2.1.2發(fā)現(xiàn)有員工在限制區(qū)域(包裝科/成品倉等)內(nèi)出現(xiàn)，而該員工并非于此區(qū)域(包裝科/成品倉等)工作，應(yīng)當立即報告保安人員或主管。

　　5.2.2辨識內(nèi)部陰謀

　　5.2.2.1員工應(yīng)當保持警覺，留意同事或其它未獲授權(quán)人員是否計劃或

　　企圖作出以下行為：

　　5.2.2.1.1將未獲準的有毒物質(zhì)/爆炸物/武器或其它危險物放入產(chǎn)品貨物或工作場所中。

　　5.2.2.1.2毀壞貨物或產(chǎn)品或偷竊。

　　5.2.2.1.3以破壞性或危險方式，或任何其它不符合生產(chǎn)程序的方式使用物料。

　　5.2.3如何維持貨物的完整性

　　5.2.3.1員工應(yīng)該積極保護產(chǎn)品和貨物，使其不受毀壞或破壞。

　　5.2.3.2員工應(yīng)該確保產(chǎn)品由獲授權(quán)人員以適當?shù)?方式處理和存儲。

　　5.2.4恐怖活動的威嚇。

　　5.2.5如何識別恐怖的分子和非法走了私的威脅。

　　5.2.6工作分配與崗位職責及炸彈威脅。

　　5.2.7通信/人群控制/工作場地差異/道德規(guī)范職業(yè)形象以及適當?shù)男袨椤?/p>

　　5.2.8心肺復蘇術(shù)/應(yīng)急反應(yīng)程序/急救/火災(zāi)預(yù)防與控制事故現(xiàn)場的保護。

　　5.2.9 有關(guān)安全的法律信息/巡邏技巧和監(jiān)察異常情況的方法/實體安全和出入控制。

　　5.2.10 安全意識/保安意識/保安技術(shù)/個人安全的性質(zhì)與角色。

　　5.3反恐安全培訓教育由安全科全權(quán)負責，每次培訓前應(yīng)準備培訓議程

　　5.4為確保參加培訓的員工理解培訓內(nèi)容，培訓完畢須對員工完成簡短的測驗，并將測驗結(jié)果存放檔案，測驗成績優(yōu)異者將給予相關(guān)的獎勵。

　　5.5參加反恐安全培訓的員工在【反恐培訓記錄表】簽到作為記錄，并自覺遵守課堂紀律。

　　5.6在進行安全培訓時，安全科將采用啟發(fā)性的教學方式，包括互動練習和角色扮演，確保員工在培訓時不是消極接受而是積極學習。

　　6. 參考文件(略)

培訓計劃 篇5

　　一、指導思想

　　我園以“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，以區(qū)教育局工作思想為指針，深入學習實踐科學發(fā)展觀，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，深化師德學習活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，引導教師自覺樹立良好形象。

　　二、活動目標

　　始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，通過學習、討論、總結(jié)、交流，傳遞師德師風，深化文化內(nèi)涵，努力建設(shè)一支“師德優(yōu)良、技能過硬、知識面廣、經(jīng)驗豐富、人民滿意”的教師隊伍

　　三、具體措施：

　　(一)加強領(lǐng)導與規(guī)范，強化師德建設(shè)觀念。

　　1、幼兒園把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感，提高活動效率。

　　2、做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。教師的集中學習與平時學習相結(jié)合，集體學習與個人學習相結(jié)合，每學期保證安排集中學習不少于四次。

　　3、規(guī)范師德行為，對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。

　　4、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展幼兒問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園。

　　(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　1、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學習內(nèi)容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。

　　2、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

　　(三)多彩活動，提升師德修養(yǎng)。

　　1、認真開展“三愛活動”(愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒)。通過開展“愛事業(yè)”活動，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛幼兒”活動，重建教師的博愛心靈。為確�！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效，積極開展以下師德建設(shè)活動。

　　2、開展豐富多彩的社會志愿服務(wù)活動。

　　3、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的`生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。

　　4、樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設(shè)工作健康發(fā)

　　(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

　　1、建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核。

　　2、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

　　3、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結(jié)果與教師工資掛鉤。

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