[熱]活動實施方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的活動實施方案8篇，希望能夠幫助到大家。

活動實施方案 篇1

　　一：方案提出的背景

　　教育心理學告訴我們：小學生的年齡特點是好奇心強、模仿性強、生性好動，有意注意持續(xù)時間相對較短。語言學習本身是較為單調枯燥的，而一味以教師講、學生聽這種教學形式，然后學生死記硬背語法規(guī)則或脫離語言環(huán)境去學習單詞、短語和句子，勢必會使學生的學習興趣蕩然無存，從而直接影響學習效果。而開展小學英語“情趣教學”，可以讓學生在形式多變的教學中，始終處于興奮、活躍的狀態(tài)，不斷調整和刺激學生的興奮點，吸引學生注意力，這樣，對教學的效果是事半功倍的。為此，從本學期起我校要開展各類“情趣英語實施活動。

　　二、活動實施計劃

　　（一）依托校本教研，決戰(zhàn)課堂教學，促進師生發(fā)展。要想使學校的各項工作形成特色、走在全區(qū)、乃至全市的前列，必須有一支過硬的教師隊伍。首先把教師的集體備課當作工作中的重點來抓，要求定時、定點、定中心發(fā)言人，所有參與集體備課，廣納百家之言，博采眾家之長。同時，注重引導教師做教育教學中的有心人，隨時把自己的體會、感想、成功的方法記錄下來，。課課有反思，時時有體會，及時寫好課后反思。在自修自研、初步反思的基礎上，再以教研組為單位，集體研討，集思廣益，采用“換位思考、角色轉換”的方式進行群體評議反思。在互評交流時，教師以平等的身份參與其中，友善的相互幫助，暢所欲言，做到資源共享，取長補短，互動發(fā)展，求異創(chuàng)新，在健康的心態(tài)中，在同事的幫助下，不斷進步、不斷提升自己的教學藝術。

　�。ǘ�）開展“繽紛英語日”活動，啟動多元互動，提高師生素養(yǎng)。

　　為了更好的開展校內英語活動，建議學校每個周四是學校的'“繽紛英語日”。在英語日這一天，我們要開展如下活動：

　　1、英語禮儀崗。英語日的早晨，在校門口的禮儀崗同學用英語向到校的老師和學生問好，由此讓學生一進校門就感受到今天的與眾不同，建立起英語氛圍。

　　2、英語大聲讀。英語日的7：50—8：00為全校的英語大聲讀時間，每班的英語教師統(tǒng)一安排朗讀內容，由各班的英語課代表領讀、或組織齊讀，通過這個活動，逐漸突破了學生不敢開口的語言障礙，養(yǎng)成學生大聲朗讀、大聲交流、大膽說話的語言習慣。

　　3、英語課間游戲。英語日的每個課間十分鐘，英語教師在校園里組織學生做英語游戲。我們把英語原版兒歌、游戲引入課間，并把學生平日里喜聞樂見的游戲用英語進行了改編，讓學生在跑跑跳跳、玩玩說說的過程中，體驗英語的樂趣。

　　4、英語才藝展示。英語日的大課間，由一個班或一個級部進行英語才藝展示，有英語歌曲演唱、英語講故事、英語兒歌朗誦、英語課本劇表演、英語書法展示、英語操創(chuàng)編等。

　　5、英語小廣播。英語日的中午時段為英語小廣播，固定內容為教授英語日當天的每日一句，其它內容鼓勵孩子自由投稿，可以是課文上的小對話，也可以是課外書籍上摘抄的小知識，充分發(fā)揮學生的自主性。

　　6、校內英語角。英語日下午兩節(jié)課后為自由口語交流時間，由各級部輪流到校園英語角活動，其它班級在班里組織活動。

　　每個月的英語日我們都圍繞一個主題進行，并由該主題將一系列的活動進行串聯(lián)。通過這種確定主題的方式，有助于學生建立知識樹體系，幫助學生梳理知識，以便系統(tǒng)地掌握知識。

　�。ㄈ�）“英語考級活動“促進學生合格加特長雙發(fā)展。

　　為了更好的促進學生的發(fā)展，計劃每學年的五月下旬開展英語考級活動，考級內容涉及口語，聽力，筆試和表演。讓學生在一個輕松愉快的氛圍中建立學習英語的興趣。

　　以上使我們想開展英語情趣活動的一些想法，如有不妥之處敬請各位領導批評指正。

活動實施方案 篇2

　　為全面提升全區(qū)衛(wèi)生應急技能，根據(jù)xx市衛(wèi)生計生委、xx市總工會《關于印發(fā)xx市衛(wèi)生應急技能競賽實施方案的通知》（z衛(wèi)函發(fā)〔20xx〕z號）精神，結合我區(qū)實際，特制定本實施方案。

　　一、競賽目的

　　通過在全區(qū)范圍內開展衛(wèi)生應急技能競賽，并組隊參加xx市競賽，以賽促學、以賽促練，激勵廣大衛(wèi)生應急工作人員立足本職、鉆研業(yè)務、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，展現(xiàn)全市衛(wèi)生應急人員勇于奉獻的敬業(yè)精神和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)，打造一支業(yè)務精良、能打勝仗的隊伍，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。

　　二、組織領導

　　全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽由區(qū)衛(wèi)生計生委與區(qū)總工會聯(lián)合舉辦，成立全區(qū)衛(wèi)生應急技能競賽組委會，負責本次競賽的組織領導工作。

　　競賽組委會下設辦公室、專家組、監(jiān)督組。辦公室負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調、宣傳及組織實施工作；專家組由各區(qū)級醫(yī)療衛(wèi)生單位專家組成，負責競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監(jiān)督組負責監(jiān)督整個競賽過程的公開、公平和公正。

　　三、競賽時間和地點

　　初賽時間：20xx年7月14日；

　　初賽地點：區(qū)人民醫(yī)院；

　　從初賽中選拔優(yōu)秀隊員或團隊，于20xx年8月組隊參加市級復賽、決賽。

　　四、參賽范圍與組隊要求

　�。ㄒ唬﹨①惾藛T范圍

　　全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、區(qū)級醫(yī)療機構中，從事突發(fā)急性傳病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援、突發(fā)中毒事處置的專業(yè)技術人員，同時符合以下條：

　　1、政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能，既往無醫(yī)療事故和違紀情況。

　　2、在崗在編，從事衛(wèi)生應急工作滿2年以上（201年7月1日之前）。

　　（二）組隊要求

　　區(qū)人民醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)醫(yī)院、區(qū)疾控中心、東城、南城社區(qū)衛(wèi)生服務中心分別組建一支參賽隊伍；南城街道衛(wèi)生院與三泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院組建一支隊伍參賽；其余各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位按屬地管理原則，分片區(qū)組隊參賽，分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區(qū)隊伍。總共12支參賽隊伍。

　　每個代表隊由4人組成：領隊（聯(lián)絡員）1名，由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院相關負責人擔任；參加突發(fā)急性染病防控技能競賽隊員1名，參加突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置技能競賽隊員1名，參加突發(fā)事緊急醫(yī)學救援技能競賽隊員1名（各片區(qū)隊伍中4人原則上自不同單位，由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院協(xié)調、組織）。

　　五、競賽內容

　　本次競賽分個項目，分別為突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。競賽內容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。

　　（一）突發(fā)急性傳病防控。

　　1、筆試部分：包括法律法規(guī)、基本知識、監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調查、標本采集、現(xiàn)場處置。

　　2、技能操作：包括監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調查與處置、標本采集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析。

　　（二）突發(fā)中毒事衛(wèi)生應急處置。

　　1、筆試部分：包括法律法規(guī)、中毒衛(wèi)生應急知識、衛(wèi)生應急準備、應急調查、樣本采集與毒物檢測、醫(yī)療救援、工作報告。

　　2、技能操作：包括現(xiàn)場調查、現(xiàn)場急救技術、洗消、樣品的采集、保存和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。

　�。ㄈ�）突發(fā)事緊急醫(yī)學救援。

　　1、筆試部分：包括衛(wèi)生應急管理法律法規(guī)、緊急醫(yī)學救援的基本知識、緊急醫(yī)學救援的'現(xiàn)場處置。

　　2、技能操作：包括現(xiàn)場風險評估與報告、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置基本技能操作、緊急醫(yī)學救援的現(xiàn)場處置綜合技能操作。

　　六、競賽形式

　�。ㄒ唬┏踬�。

　　初賽由區(qū)衛(wèi)生計生委、區(qū)總工會負責組織，包括綜合筆試、技能操作2個部分，每個部分設“突發(fā)急性傳病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個項目。

　　1、綜合筆試：由專家組分項目命題，題型包括單選題和多選題，采用筆試形式，筆試時間60分鐘，采取100分制命題。每個隊員根據(jù)參賽項目參加本項目的綜合筆試。

　　2、技能操作：由專家組分項目命題，題型為問答題，通過口述和演示相結合的方式進行答題，專家組現(xiàn)場評分。每位參賽隊員現(xiàn)場隨機抽1題進行答題，采取100分制命題，抽簽確定順序和操作內容。

　　（二）復賽和決賽。

　　根據(jù)初賽競賽成績，遴選優(yōu)秀隊員或團隊參加市級復賽和決賽，突發(fā)急性染病防控和突發(fā)中毒事處置復賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演；突發(fā)事緊急醫(yī)學救援復賽包括筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識競答的形式。

　　七、競賽命題原則

　　（一）競賽內容依照國家法律法規(guī)及行業(yè)技術規(guī)范。

　�。ǘ�）突出突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學救援特色，著重考察選手技能水平。

　　（三）注重防治結合。

　　（四）立足衛(wèi)生應急工作需要，考查應知應會內容。

　�。ㄎ澹┳⒅乜疾榻鉀Q工作中常見問題的能力。

　�。�六）考題內容難易程度應兼顧基層與區(qū)級層次。

　　八、技能競賽計分規(guī)則

　　（一）單項個人成績。

　　單項個人成績根據(jù)綜合考試、操作技能2個部分成績換算，采取100分制，按照0%、0%的分值比例相加。

　�。ǘ�）團隊綜合成績。

　　團隊成績根據(jù)本隊個項目的個人成績換算，采取100分制，“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學救援”個單項成績按照0%、0%、40%的分值比例相加。

　　九、獎項設置

　　（一）個人獎。每個項目評出一、二、三等獎，按照單項個人成績排名，第1名為個人一等獎、第2、名為個人二等獎，第4、、6名為個人三等獎。

　　（二）團隊獎。根據(jù)團隊綜合成績排名，第1名為團隊一等獎、第2、名為團隊二等獎，第4、、6名為團隊三等獎。

　　（三）優(yōu)秀組織獎。根據(jù)競賽組織情況，對組織工作出色的團體或單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

　　獲獎個人和團隊，由區(qū)衛(wèi)生計生委與總工會聯(lián)合頒發(fā)榮譽獎勵，并作為人事激勵依據(jù)。

　　十、工作要求

　　（一）加強組織領導。各單位要充分認識競賽活動的重要意義，以競賽為抓手，激勵廣大衛(wèi)生應急戰(zhàn)線工作人員鉆研業(yè)務、勤練技能，規(guī)范服務行為。成立競賽組織領導機制，明確職責分工，落實專人負責，確保競賽活動順利完成。

　　（二）抓好工作落實。各單位要全員動員、全員培訓、全員參與，選派優(yōu)秀專業(yè)技術人員參加競賽。城區(qū)醫(yī)療機構和片區(qū)中心衛(wèi)生院要充分發(fā)揮引領帶頭作用，做好牽頭工作。各參賽隊伍要制定工作計劃，嚴格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排，刻苦訓練，爭取取得優(yōu)異成績。

　�。ㄈ�）嚴肅競賽紀律。監(jiān)督組對本次競賽進行全程監(jiān)督，參賽人員如有弄虛作假情況，將取消全隊參賽資格，并予以全系統(tǒng)通報批評。各單位認真審查參賽隊員資格，不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衛(wèi)生應急競賽成績將作為各單位衛(wèi)生應急工作目標考核的重要依據(jù)。

　�。ㄋ模┘訌娦畔�報送。由城區(qū)醫(yī)療機構或中心衛(wèi)生院牽頭，每個隊伍6月0日前確定參賽隊員，填寫回執(zhí)蓋后報送區(qū)衛(wèi)生計生委。各單位多層次、多渠道全程宣傳，及時收集有關競賽活動的信息和經驗，以簡報形式上報。（聯(lián)系人：王xx；聯(lián)系電話：xx）

活動實施方案 篇3

　　以鹿城區(qū)實踐活動的開展為契機，我校學生將分赴七都實踐基地和溫州市博物館、科技館進行秋游實踐活動，在實踐中學習，在活動中成長。

　　一、活動時間：

　　12月18日（周四）

　　二、活動地點安排：

　　五年級由鹿城區(qū)統(tǒng)一安排（七都實踐基地）

　　一、二、三、四、六年級（博物館、科技館）

　　三、出行方式：

　　汽車（包車），一人一座

　　四、人員安排：

　　活動總負責人：

　　各班級配備班主任1名及副班主任或任課老師1名

　　1、七都實踐教師人員安排名單

　　五年級（帶隊：配合：）

　　2、博物館、科技館教師人員安排名單

　　其他年級（帶隊：配合：）

　　五、活動過程：

　　1、五年級（七都實踐活動）：

　　7：30學校集合

　　7：40康樂坊上車（3輛，一班一輛）

　　8：30抵達基地，按安排表開始一天活動

　　15：10離開基地，返校

　　2、一、二、三、四、六年級（博物館、科技館）

　　8：40到班級報道后，聽學校廣播集合整隊

　　9：00康樂坊上車（13輛，一班一輛）

　　9：30到達博物館，參觀

　　10：30參觀科技館

　　12：00活動結束，家長來接

　　六、秋游實踐活動注意事項：

　　1、節(jié)檢出游，可適當帶飲料、水果、面包等，不可帶零食。

　　2、統(tǒng)一穿校服，分小組開展活動，組內安排活動內容和研究主題。

　　3、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。

　　4、不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。

　　5、不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。

　　6、嚴禁破壞公共財物，不隨地亂扔垃圾。

　　7、建議同學穿運動鞋，寬松的衣服。

　　8、結束后，班主任要結合學生的年齡特征，提倡孩子寫寫活動見聞、體驗、實踐報告等。

　　七、安全保障措施：

　　1、在活動前，各班組織一次安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中。當天，按以上時間到校后，以班級為單位進一步加強關于安全知識教育及再次強調活動注意事項。

　　2、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動，團結協(xié)作，互相幫助。

　　3、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。

　　4、防止學生走失，不準學生擅自離開群體活動，若有個別離開，預先告知班主任；有必要的'要請示負責人。

　　5、衛(wèi)生導師要帶好外傷備用藥箱，各班準備創(chuàng)可貼。

　　6、對身體有疾病的學生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不便的學生堅決不給予參加。不參加的學生一定要家長寫好請假條。

　　7、請家長按時到場接孩子，班主任確保每個學生都能安全到家。

活動實施方案 篇4

　　一、指導思想：

　　認真落實市教育局關于教學質量月活動的指示精神，以科學發(fā)展觀為指導，進一步加強教學管理，打造高效課堂，提高教學質量。突出教學中心地位，強化教學管理，全面啟動我校教學質量月活動，扎實推進教學質量建設，加快提升辦學水平進程，切實形成抓教學，比質量的'濃厚氛圍，為全面提高我校教育教學質量而努力奮斗。

　　二、活動主題：打造高效課堂，提高教學質量

　　三、活動時間：XX年10月

　　四、活動專班：

　　1、領導專班

　　組 長：黃家彬

　　成 員：楊光鳳 高登平

　　2、指導專班

　　組 長：楊光鳳

　　成 員：李振超劉祥培 黎兆云 劉光平龐代旺 劉玲玲

　　五、活動內容：

　　1、學校、教務室研討制定教學質量月活動實施方案。

　　2、活動動員。召開全體教師會，宣傳啟動教學質量月活動。

　　3、組織課堂教學大練兵活動。

　　4、聽課、評課、議課、說課、教學反思及資料歸檔。

　　5、優(yōu)質課評選。

　　6、活動總結。

　　六、活動要求：

　　1、加強領導職責。嚴格按本 方案開展活動，做到教學質量月活動的有效性，較強的操作性，評選的公正性。

　　2、結合校本教研，確定符合本班實際的教研子課題。

　　3、依照《桃?guī)X小學規(guī)范教學行為工作方案》指導要求，確定教學內容，認真開展集體備課。做到備課要“深”、上課要“實”、教學要“活”、 手段要“新”、 作業(yè)要“精”。

　　4、全體教師要以質量立校、質量興校、質量強校為己任，樹立危機意識、品牌意識、發(fā)展意識,優(yōu)化課堂秩序、規(guī)范教學行為，創(chuàng)建優(yōu)良教風，提高教學質量，要求在各項評比中有出色表現(xiàn)。

　　5、認真做好活動總結，樹立典型，推廣經驗，整改不足。

　　6、執(zhí)教教師在活動結束后及時上交本次課堂教學活動全套資料。以便學校歸檔。

　　七、實施步驟：

　　1、宣傳發(fā)動階段：教務室具體負責制定活動方案，并組織全體教師認真學習，吃透精神。

　　2、活動開展階段：展開教學開放活動;以教研組為單位展開上課、觀課、議課活動。

　　3、活動展示階段：利用校內櫥窗向社會展示質量月活動成果。

　　4、總結反饋階段：全面進行總結經驗，物化成果，表彰先進。

活動實施方案 篇5

　　一、目的

　　普及醫(yī)療衛(wèi)生知識，倡導健康的生活方式，提高農民的健康水平和生活質量，提供健康咨詢，構建和諧、文明、衛(wèi)生的.鎮(zhèn)村兩級衛(wèi)生服務網(wǎng)絡。

　　二、目標

　　1、根據(jù)實際，播放健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳資料、開展義診，將健康教育工作與疾病控制、預防保健工作有機結合，融為一體。

　　2、以陳馬村、底張村為示范點，通過健康教育及義診工作，進一步帶動和鞏固全轄區(qū)醫(yī)療及公共衛(wèi)生服務工作成果。

　　三、主要措施

　　（一）加強機構建設

　　1、成立健康教育與義診活動領導小組。組長為師衛(wèi)星，下設辦公室，主任由張智軍兼任，領導小組成員為劉永生。

　　2、示范點村衛(wèi)生室負責人要積極參與其中，協(xié)助村委會做好本村本次活動，在業(yè)務上接受衛(wèi)生院的指導和培訓。

　　（二）加強陣地建設

　　1、充分利用現(xiàn)有陣地進行健康教育

　　衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室的宣傳欄和板報等陣地要圍繞群眾關心的熱點問題，貼近群眾生活，增強時代性、可讀性、科學性。

　　2、本次健康教育與義診服務活動，鎮(zhèn)村兩級醫(yī)療衛(wèi)生機構負責人要高度重視，精心組織，加強協(xié)調，衛(wèi)生院負責工作籌備，村衛(wèi)生室負責選定地點與組織群眾，確保工作順利進行。

　　四、具體工作安排：

　　1、成立工作小組，確保各項工作有序進行。

　　2、衛(wèi)生院負責準備宣傳單、音像資料、展板、橫幅等宣傳資料，負責參加活動人員的培訓工作，制定時間安排表。

　　3、工作結束后，衛(wèi)生院負責整理資料，撰寫工作總結。

活動實施方案 篇6

　　春暖花開，想要品嘗純粹的天然香甜的草莓嗎？要想享用別有風味的“草莓宴”嗎？那么就請您帶著您的孩子一起參加我們

　　4.13的草莓采摘活動吧。紅黃藍邀請您與您的孩子一起去鄉(xiāng)間踏訪草莓園。這個春天，想要遠離城市的喧囂，就請跟隨我們到鄉(xiāng)村草莓采摘基地吧。到鄉(xiāng)間享受清新的.空氣，去原野享受燦爛的陽光，去享受有機草莓的采摘之樂吧。

　　活動主題：鄉(xiāng)野踏青 快樂采摘

　　活動時間：4月13日（星期日下午）

　　活動名額：25個家庭，兩大一小（20個會員+5個非會員） 活動收費：88元（2斤草莓+1只手繪風箏+車費）

　�。ㄗ⒚鳎翰葺�采摘時在大棚內可以適當品嘗，采摘價格為25元/斤） 活動地點：如皋市桃園草莓采摘基地

　�。ㄗ⒚鳎夯顒拥攸c有別于市面上的別的草莓采摘園，在草莓質量，草莓的安全上絕對是最好的，無公害的草莓，不用水洗，直接入口，香甜可口。）

　　本次活動安排：

　　周日下午2:00在文峰大門口集合

　　2：30準時出發(fā)

　　多彩人生第一步

　　3：00到達草莓園，老師集合家長和孩子，講解才草莓注

　　意事項，分發(fā)裝草莓的小籃筐，開始采摘，買草莓

　　4:00集合去去附近一個小山莊，老師組織大家在空地集合，

　　做親子互動游戲，親子手繪風箏（老師分發(fā)材料）

　　4:40自由活動（家長可以帶孩子自由組合放風箏，做游戲

　　等，有需要釣魚的家長也可自備魚竿進行垂釣）

　　5:50集合回新文峰。

　　活動目的：增強親子感情，讓孩子們能感受自然接觸自然，豐富幼 兒生活

　　本次活動希望威宇車業(yè)能提供贊助10~15輛汽車，組織汽車車隊，用于本次活動家長出行交通工具（下午2:30從文峰出發(fā)至桃園草莓園，4：00從草莓園出發(fā)至山莊，5:50左右回文峰），活動可在汽車上噴漆或貼廣告（威宇車業(yè)攜手紅黃藍如皋親子園舉行大型草莓采摘等類似廣告標語），從而起到宣傳作用，提高知名度，也可以在車上放宣傳手冊，讓紅黃藍親子園的會員家長進一步了解中華汽車，獲取意向客戶。行行車途中可為家長和孩子準備一些小的點心和水果，做好細節(jié)，后的好的口碑，從而讓家長感受到威宇車業(yè)，和紅黃藍親子園高品質的服務質量。

　　紅黃藍如皋親子園 多彩人生第一步

活動實施方案 篇7

　　一、活動背景:

　　禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，肩負著為當?shù)亟洕�建設培養(yǎng)合格人才和為高一級學校輸送合格學子的重任。因此，學校要恪守以人為本的理念，不斷探索，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人和建設者。上善若水，厚德載物。禮儀教育作為德育的重要部分，少先隊教育要認真探索和研究。少先隊員是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。根據(jù)少先隊員的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習慣”作為學校德育（少先隊）工作的重要內容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關愛他人入手，是全面提高少先隊員德育教育工作的重要舉措。

　　二、活動名稱：文明禮儀教育活動

　　三、活動主題：文明禮儀從我做起

　　四、活動時間:

　　20xx年10月——20xx年1月

　　五、參加對象：全體學生

　　六、活動內容

　　1、文明禮儀知識普及活動

　　文明禮儀知識的普及教育作為本活動的重點內容之一，讓所有學生了解活動的意義和目的，在學習文明禮儀知識的過程中提高認識，

　�。�1）開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。在啟動儀式上，校長為啟動儀式致詞。(全校性集會)

　　（2）全體師生共同學習《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學生禮儀常規(guī)》。

　�。�3）編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)，大力倡導禮儀風、文明風，爭做文明學生，讓“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”等文明用語成了校園里最流行的言語。(各班級參與，屆時每班于11月中旬選取1則童謠參加學校評比，并擇優(yōu)進行播報、展出。)

　�。�4）用好體態(tài)語言，如微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓等。

　　2、學校文明禮儀教育活動

　　開展“問好”主題教育活動(一—六年級各班級)

　　不管是在校內外，見到同學、老師、領導、客人，要主動問好，根據(jù)個別走路和路隊行進的具體情況，分個人問好和集體問好：

　　A、個人問好

　　(A) 遠處：招手；

　　(B)迎面而來：見到同學/老師/領導/來賓/，少先隊員見長輩要行隊禮，并打招呼：“***(同學名)/*老師好/領導好/客人好/”或者，“***(同學名)/*老師/主任、校長等職務/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；親切，大方，聲音能讓對方清楚的聽到。

　　B、集體問好

　　見到老師/領導/集體打招呼：“*老師好/領導好/客人好/”親切，大方，聲音統(tǒng)一洪亮。

　　3、“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動

　　(1)宣傳櫥窗、廣播站、班級黑板報、宣傳欄等宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的`、意義和文明禮儀常識，并根據(jù)各階段活動開展的實際情況制定宣傳計劃安排表，讓文明禮儀教育深入人心。

　　宣傳活動“六做到”：

　　A、出一期“文明禮儀主題”班級黑板報、

　　B、充分利用廣播站報道好人好事，及時宣傳學校文明禮儀活動的進程；

　　(2)文明禮儀普及教育班隊會

　　A、根據(jù)文明禮儀知識的學習進度，制定班隊會計劃；

　　B、由學生自己主持班會，班主任和班級全體同學參加；

　　C、全體同學結合自己學習文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會，自由發(fā)言；

　　D 、確保每位同學都有發(fā)言的機會，使學生在交流中不斷成長、進步；

　　4、“文明禮儀伴我行”主題班會觀摩活動(二年級)

　　目的：通過主題觀摩活動，提高學生理解、運用文明禮儀的意識和能力。

　　5、組織少先隊禮儀部成員定期對學校的文明禮儀落實情況進行檢查，并及時進行公布、通報。

活動實施方案 篇8

　　春節(jié)將至，為充分反映經濟社會發(fā)展的顯著成就，生動展示基層群眾的幸福生活，進一步增強干部群眾轉型跨越發(fā)展的信心，鼓舞士氣，振奮精神，為“十二五”提供有力輿論支持。按照省委宣傳部要求，我臺將組織記者下基層采訪活動，并于在xx月xx日至xx月xx日春節(jié)期間，在《XX新聞》、《全省廣播電臺聯(lián)播》（廣播）、《XX新聞聯(lián)播》（電視）等主要廣播電視新聞節(jié)目中開設“新春走基層”專欄，具體方案如下：

　　一、主要內容：

　　1、結合基層發(fā)展變化，聯(lián)系群眾切身感受，深入反映我省經濟社會發(fā)展取得的輝煌成績，報道我省各地轉型跨越發(fā)展的生動實踐。

　　2、深入基層，通過生動扎實的采訪展示各地豐富多彩、特色鮮明的群眾文化活動，反映我省各地群眾歡度節(jié)日的喜人景象和喜悅心情；

　　3、結合我省重點工程、重大項目推進落實情況和窗口單位文明服務的精神風貌，宣傳干部群眾節(jié)日期間堅守崗位默默奉獻的感人事跡。

　　4、針對住房、物價、就業(yè)等熱點問題，結合基層實際，深入反映各地保障和改善民生的顯著成果；報道各級領導干部心系百姓的冷暖，深入群眾查民情、解民憂的生動事例。

　　二、采訪活動

　　1、從元月中旬開始，我臺從《XX新聞》、《全省廣播電臺聯(lián)播》（廣播）、《XX新聞聯(lián)播》、《新聞午報》、《記者調查》、《公共新聞直播室》（電視）等各檔欄目抽調記者和本臺駐11個市的記者站所有成員，聯(lián)合全省各市縣廣播電臺、電視臺，組織記者赴基層采訪活動，并于元月 日隆重舉辦“新春走基層”采訪活動啟動儀式。

　　2、采訪活動要求深入基層、深入一線，深入社區(qū)、農戶、企業(yè)、工地等生產一線、服務窗口，了解群眾所思所想所盼，挖掘節(jié)日期間堅守崗位的動人場景。

　　3、以體驗式采訪，深入群眾的文化活動和節(jié)日的喜慶氣氛中，捕捉群眾歡樂祥和過節(jié)的熱鬧場景，反映人民群眾生活水平不斷提高的新面貌和對未來的美好憧憬。4、采訪活動中要求嚴格遵守紀律，恪守職業(yè)道德，不吃請、不收禮、不謀私，樹立新聞工作者的良好形象。

　　三、節(jié)目安排

　　1、《XX新聞聯(lián)播》、《XX新聞》、《全省廣播電臺聯(lián)播》于1月26日開設“新春走基層”專欄，配發(fā)開欄語，以赴各地采訪的`記者聯(lián)動報道為主要形式，每天圍繞一個主題，連續(xù)突出記者來自基層的報道。校花活動結束后做采訪綜述、評論，刊發(fā)記者感言。

　　節(jié)目要求：改進文風，鮮活生動，讓群眾成為報道的主角，注重抓細節(jié)，找故事，用群眾看得見的事實和真實的感受，增強報道的吸引力、感染力和生動性。

　　2、《新聞午報》、《公共新聞直播室》開設同題專欄，側重于以記者的體驗式報道為主要形式反映以上內容。

【活動實施方案】相關文章：

（經典）活動實施方案08-12

（精選）活動實施方案08-08

【精選】活動實施方案08-07

活動實施方案(經典)08-31

【經典】活動實施方案08-22

活動實施方案[經典]08-22

(精選)活動實施方案08-22

活動實施方案（精選）08-19

活動實施方案[精選]08-30

活動實施方案(精選)08-28