活動方案10篇【熱門】
為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的活動方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
承家風而修其心 記家訓而治其身 ——南屏學�！凹绎L家訓進校園”活動的實施
自古至今，教育多以傳授知識為主，對心靈的關注卻置若罔聞，或者重視不夠，而古人的家風家訓恰恰能從一個側面填補這些空白，把這一個一個美麗的遺珠串聯起來，就是一筆巨大的精神財富和教育資源。提倡中華文明的傳統美德，加強社會對于家庭道德教育的宣傳與提倡，通過家風家訓這個有力載體，激勵世人開正渠、抑邪流，繼先人之品善，啟子孫之遠志，教育子女學良向善，從源頭抓好抓實，以家庭教育助力社會良好風氣的形成。但是，家風家訓的秉承，一度時期已經缺失，隨著傳統節(jié)日的重視，特別是清明節(jié)，修繕族譜又重新受到關注，那么家風家訓也重新在族譜上體現，那么如何有效的利用這些資源？并將它與學校的德育如何進行有效的整合？下面就我們南屏家風家訓進校園的實施情況與大家分享。 實施原因: 南屏學校地處天臺貧困山區(qū)，留守兒童多，學生的習慣差，特別是歌舞劇《貓》上了中國夢想秀之后，受到社會的關注，資助越來越多，從而也改變了學生的認知和觀念，認為自己受資助是應該的，就連家長也覺得，有困難找學校。同時也帶來了消費觀念偏差，學生把資助來的錢買零食等，也產生了不勞而獲的心理。面對這些，學校創(chuàng)設了惠生超市，進行四會（學會做人 學會求知 學會生活 學會合作）評價，然而，這些也不能徹底改變學生的道德觀念，需要內化心靈的輔助，想找一種，切合學生實際，貼近學生生活，又能凈化學生心靈的東西，去內化他們。南屏自古以來對教育的重視，而且聽取了前楊村的四知文化、下湯的貞潔牌坊的一些故事，就想能不能從家風家訓入手？
一、達成共識沐和風
本次活動，學校高度重視，成立了以鄭衛(wèi)軍校長為組長的領導小組。在落實活動前，召開行政會、班主任會議、教師會，明確開展家風家訓進校園的.目的意義，使學校的引領和班主任及廣大教師的輔助，形成統一，為今后的活動開展提供有力保障。
二、收集經典潤心田
良好的家風既能反映其文化內涵，也是其德行所在。平時，我們叫學生念日常行為規(guī)范，中小學生守則，都覺得苦口婆心，收效甚微，因為這些常規(guī)，在學
生看來是遙遠的，又缺乏一些感知。因此，我們與鄉(xiāng)政府合作從全鄉(xiāng)20多個姓氏的祖訓家規(guī)中提煉精華，對照小學生守則，以孝道、為學、修業(yè)、養(yǎng)心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個篇目為主要內容，比如：孝道篇《南屏王氏家訓》“子弟為學必先尊師重友，以求圣贊之道，切不可有自足之心。”其他姓氏的家訓里也有，我們完全可以進行比較，看誰做得好，看誰遵循祖訓。而我們小學生日常行為規(guī)范的三、四、五條就是講尊師重友的，我們口頭上講解，效果上可能就沒有上一個好。同時收集本鄉(xiāng)古今南屏孝道、為學、修業(yè)、養(yǎng)心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等故事，將家訓和故事匯編成冊，供學生閱讀。
三、活動內化蘊精神
�。ㄒ唬┉h(huán)境布置，潤物無聲。
人的成長與環(huán)境有著密切的關系。所以，我們對整個校園進行了精心的設計，在樓梯走廊布置為學、寬容、交友等家風家訓，并配有譯文；教室外面的走廊布置家風家訓書法作品，集教化、欣賞為一體；每一次的活動，在班級廊展示欄里進行展覽等，構建一塊塊育人的校園文化和廊文化，營造氛圍，滲透家風家訓，讓學生隨時觸摸到家風家訓，做到潤物無聲的效果。 （二）加強活動，潛移默化
1.找家訓——追本溯源
學校與鄉(xiāng)政府和各村合作，通過詢問長者和翻閱家譜等形式找來好的、具有教育意義的家訓以及一些勵志的故事匯編成書，學生人手一冊。
2.讀家訓——傳承美德
經典家風家訓誦讀。利用學校組織開展的晨誦午默時間，閱讀家風家訓。開展主題班會、讀后感征文比賽、身邊的故事比賽。號召學生和家長共同閱讀經典家訓，引導學生理解經典家訓的深刻內涵。
3.寫家書——心靈碰撞
寫家書傳真情。借助省婦女兒童基金會組織的“親情家書傳真情”活動的平臺，組織全校學生和家長開展“寫家書傳真情”活動，讓家長和孩子們以書信的形式，圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統美德，家風家訓以及學習生活上遇到的困惑等方面展開交流。
4.畫家訓——傳遞能量
描繪家風家訓，傳遞正能量。組織全校學生開展家風家訓書法比賽、手抄小報比賽，石頭畫展覽等。讓良好的家風家訓在校園里洋溢、傳遞。
5.揚“風訓”——實踐升華
家訓是祖輩教育子女的精華提煉，而隨著拜金主義的教條，如今道德的缺失，人們也已經忘記了祖訓，因此，讓學生去傳播、影響家長，又通過家長會和家長學校，引導家長監(jiān)督學生踐行家風家訓，形成家校合力，促進每個家庭都謹記家訓，形成良好的家風。結合傳統節(jié)日（重陽節(jié)），進行實踐活動。每年重陽節(jié)到敬老院慰問孤寡老人是我校的傳統活動。學生到那里給老人們唱首歌，聊聊天，幫著搞下衛(wèi)生等。每年學校召開退休教師座談會的時候，也會按排學生進行節(jié)目表演，給老先生們帶來歡快的笑容。同時鼓勵學生在家里給父母洗洗腳、洗洗頭（父母生日時）。通過這些活動讓優(yōu)良的家風家訓得到充分的體現，內化為道德修養(yǎng)，外化為行業(yè)規(guī)范，形成良好的習慣。
6.彰“風訓”——優(yōu)秀示范 我們結合孝道、為學、修業(yè)、養(yǎng)心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個方面內容制定了家風家訓“六佳之星”評選細則，分別制定“孝道之星”、“勤學之星”、“禮儀之星”、“守紀之星”、“向善之星”和“勤勞之星”評比條件，共選出 42位學生予以表彰。 總之，家風家訓是一種潛在的、無形的力量，是一種無言的教誨、無字的經典、無窮的力量，其影響是全方位的，也是非常深刻的。我們開展 “家風家訓進校園”活動，旨在孩子心靈深處播下文明的種子，培養(yǎng)良好的個人習慣，傳承文明禮儀的美德，明白勤儉持家，忠厚誠信，知書達理，孝敬父母才是真正有修養(yǎng)的人，做一個遵紀守法、有道德、有用處的好人，為社會貢獻正能量。
活動方案 篇2
一、活動目標
1. 幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。
2. 幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。
二、活動準備
1. 教師帶領孩子們布置愛牙日主題環(huán)境，讓幼兒了解愛牙日的來歷。
2. 請家長接送孩子時和孩子一起通過看板報了解愛牙日的相關信息，為孩子準備好牙具，寫上姓名，帶來幼兒園。
3. 幼兒知道故事《小熊拔牙》和《沒有牙齒的大老虎》。
三、活動程序
介紹牙齒的作用——牙醫(yī)指導怎樣保護牙齒——活動討論與活動總結。
四、活動形式
討論交流、操作體驗活動。
五、活動過程
一) 活動前討論：
1.你知道牙齒的作用嗎?
2.小朋友的'牙齒為什么會掉下來?
3. 在換牙的時候要注意什么?
二) 請專業(yè)牙科醫(yī)生為小朋友上課。
1. 牙齒的作用：
1)咀嚼 。
2)幫助發(fā)音 。
3)保持面部的協調美觀。
4)有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成 。
2. 不好的習慣：吃手指、咬異物、經常吃甜、糯、軟、粘的東西。
3. 換牙期要注意什么：
1)多咬硬物。
2)少吃甜食，多吃谷物、蔬菜、水果、奶類、魚、瘦肉以及纖維性食物。
3)吃東西時做到雙側咀嚼。
4)改掉不良的習慣(如：舌習慣、唇習慣、口呼吸)。
5)白天不可過渡瘋玩，這樣容易導致緊張，引起夜磨牙、深覆合。
4. 保護牙齒
1)牙刷的使用——用短毛牙刷，盡量不要用電動牙刷。由于細菌會在牙刷上滋生，所以建議牙刷要1個月換一次。
2)牙膏的使用——使用兒童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙過程中不能吞咽牙膏。
3)刷牙的方法：
①刷牙順序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。
②先左后右，先上后下，先外后里，按著順序里里外外刷干凈。
③每個部位要重復刷8～10次，全口牙刷干凈需3分鐘。
4)漱口的方法——把水含在口中通力鼓動腮幫子。
5)定期去醫(yī)院檢查。
三) 幼兒跟著牙醫(yī)一起學習正確的刷牙方法：
1)利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法
2)學念兒歌《我會刷牙》
3)幼兒手拿牙刷，邊念兒歌，邊練習刷牙。
四)課后請牙醫(yī)為每位孩子檢查牙齒。
六、活動結束
一)教師和孩子交流總結牙醫(yī)講課后的感受，并復習愛牙、護牙知識。
二)與孩子分享愛牙活動所收獲的快樂。
七、活動總結
活動采用了討論交流、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結等方式，讓幼兒多方面地了解保護牙齒的重要性。
通過這次“愛牙日”的活動，孩子們了解了自己的牙齒，認識了齲齒形成的原因和危害并知道換牙、防止蛀牙的基本常識，從而主動地去保護牙齒，養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣，使所學知識內化為幼兒的主動行為。
八、活動延伸
一)教師請家長監(jiān)督幼兒在家刷牙、護牙，和幼兒交流有關保護牙齒的知識，引導幼兒向家人講解所了解的愛牙知識;請孩子為家長簡單復述所學故事;請孩子表演學習到的兒歌，引導幼兒介紹刷牙的正確方法。
二)生活中利用一周左右的時間組織幼兒在早點、午飯和晚飯后正確漱口刷牙，幫助幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。
活動方案 篇3
為了豐富我校學生校園文化生活，提高學生的身體素質，全面推進素質教育，增進各班級與各年級之間的交流，體現我校辦學的體育特色，學校決定從3月6日起，舉行七年級足球、八年級藍球球類運動會，活動安排如下：
一、比賽日期及地點
時間：20xx年3月6日開始，比賽時間為上午第四節(jié)，下午第2、3節(jié)以及課外活動時間，周一至周五時間不變（若遇天氣情況，時間順延）。
地點：學校足球場、籃球場
二、活動方式
1.各班成立班隊。七年級每班足球隊16人、八年級每班籃球隊12人，名單于3月3日前交教務處。
2.各班沒有參賽的同學由班主任組織成立拉拉隊。
三、比賽方法
聯賽分年級進行，采取分組循環(huán)比賽決出名次。
四、比賽規(guī)則
1.比賽規(guī)則將采用國家體育總局審定的.最新足球規(guī)則并執(zhí)行以下特殊規(guī)定：足球采取8人制，籃球采取5人制，足、籃球均每場分上、下兩個半場，每半場20分鐘，中場休息5分鐘；
2.比賽分兩個階段進行
（1）七年級10個隊，八年級11個隊，分別抽簽分出A、B兩組，每組進行單循環(huán)，取前2名共4個隊進入第二階段比賽；
�。�2）第二階段采用交叉淘汰制（即A1—B2A2—B1）
3.計分辦法：第一階段每勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，棄權得—1分，積分多者名次列前，若兩隊積分相等，則以相互之間的比賽勝負決定名次，若三隊或三隊以上積分相等，則以比賽得失分率（得分之和除以失分之和）決定名次，得失分率高的名次列前，若仍相等，則以同組循環(huán)賽的得失分率決定名次。第二階段淘汰賽，勝者進入一、二名比賽，負者進入三、四名比賽。
五、活動組織
1.組織：教務處（體衛(wèi)藝處）體育組
2.比賽裁判：zzz
六、比賽注意事項
1.本次比賽是以團結進取，友誼第一為目的，尊重裁判，服從裁判，遵守規(guī)則，文明比賽，不得請外援（參賽運動員必須是提供大名單中的學生）。
七、獎勵
1.各年級取前四名予以獎勵；
2.比賽設各年級精神文明獎一個。
八、器材
比賽用球體育組提供，比賽服裝由體育組到總務處領取。
活動方案 篇4
寒假生活是學校教育的延伸和拓展，為實現社會、學校、家庭三位一體的和諧統一，讓學生過一個文明、有益、健康、充實的寒假，進一步發(fā)揮社會實踐活動在德育工作中的作用，特制定我校寒假社會實踐活動方案：
一、指導思想
以十七屆六中全會精神為指導，以科學發(fā)展觀為統領，以“實踐育人、活動育人”為目標，以“關注社會、深入生活、參與實踐”為主題，充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用，讓學生在社會實踐活動中，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，熱愛生活，珍惜幸福，為學生的快樂健康成長奠基。
二、基本內容
�。ㄒ唬┥鐓^(qū)快樂體驗活動
積極參加社區(qū)活動，如：“愛心送春聯”、“祝福短信大拜年”、“愛心慰問”等，接觸自然、了解社會、激發(fā)潛能、磨練意志、體驗成功，培養(yǎng)學生的社會責任意識、服務意識。要求寫好快樂體驗志愿者日記，提供活動照片等。
�。ǘ皠�(chuàng)優(yōu)爭先做表率，百名教師訪百家”愛心家訪活動
1、由黨員、骨干教師、副班主任、入黨積極分子等組成的愛心家訪小組深入困難學生家庭，把黨的溫暖、學校的關懷帶給弱勢群體，給他們生活的勇氣、學習的信心。
2、任課教師給所教班級學生打電話，了解學生學習、生活情況及家庭困難情況，送上新春的祝福。（每個老師至少打10個電話）
�。ㄈ﹤鞒袀鹘y文化、注重特色發(fā)展的文化實踐活動
1、《唐代詩詞》講解暨唐詩詞接龍：1月15日（周日）14：30（C001班20人，組織：賴玉婷、單瑪麗）
2、“看《三國演義》，講三國故事”活動：（1）精讀《三國演義》;（2）寫一篇讀后感，600字以上，題目自擬;（3）講三國故事比賽：2月5日（周日）上午9：30（語文備課組負責）
3、為學校設計校旗、校徽、校牌、班牌等。（美術特長班為主，指導老師：周圍）
4、感悟歷史、與古人對話：利用我們身邊隨手可得的泥巴、木棒、磚頭瓦塊、塑料泡沫、橡皮泥等，模擬制作歷史文物，要有說明文字包括名稱、時代、用途、意義……（歷史備課組負責）
5、讀科技書籍、寫科技論文，做科技發(fā)明。要求選讀一本科技書籍，寫好一篇讀后感或者科技小論文、制作小發(fā)明。用文稿紙謄好，800字以上，題目自擬。（參考書目附后）（生物備課組負責）
6、看新聞、寫簡評。每天收看中央電視臺的新聞聯播，收集一條時政要聞并進行簡評。（思品備課組）
7、“我們的節(jié)日”主題活動——“紅紅火火過大年、團團圓圓鬧元宵”，收集春節(jié)、元宵節(jié)習俗、制作歡度“兩節(jié)”佳肴、剪紙等，用照片、文字等展現火紅的生活、幸福的家庭、和諧的社會。
8、地理科技調查論文寫作：（地理備課組負責）
材料：1992年4月3日，全國人大七屆五次會議以1767票贊同、171票反對、664票棄權、25人未按表決器近三分之一的人反對或者棄權的結果，通過了《長江三峽工程決議案》，1994年正式動工興建，20xx年開始蓄水發(fā)電，20xx年全部完工。
三峽大壩位于中國重慶市到湖北省宜昌市之間的長江干流上，是世界上規(guī)模最大的水電站，也是中國有史以來建設最大型的工程項目，它有防洪、航運、發(fā)電等多種功能。但由它所引發(fā)的移民搬遷、環(huán)境等諸多問題，從開始籌建的那一刻起，便始終與巨大的爭議相伴。
根據你所學的知識并查閱相關資料，寫一篇論述長江三峽工程利與弊的小論文，要求觀點鮮明，主題突出，立意準確，言之有理。字數在400~600字左右。（注：也可以調查報告、作文、書畫、動漫、攝影等形式提交作品）
注意事項：
1、論文請不要從網上下載。
2、開學請上交紙質文稿而非電子文稿。
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要求學生孝敬父母，自覺地做家務，生活上的事情自理，培養(yǎng)學生孝親尊親的品德和自立能力，做全面發(fā)展的中學生。
（五）愛心捐助活動
教育學生關愛他人，節(jié)約自己的.零花錢、壓歲錢捐獻給同一片藍天下需要幫助的同齡人，培養(yǎng)樂于助人、樂于奉獻的道德情操。
三、活動總結
報到第一天，學生上交各類實踐報告或過程資料照片、日記等，班主任在開學第二天上交寒假班級工作總結和各類材料。第一周教育處作出寒假活動總結，表揚寒假活動組織認真、活動積極的班級，評選出寒假快樂體驗積極分子進行表彰。
心天中學教育處
附：科技類參考書目：
《昆蟲記》、《生命是什么》、《生物圈的未來》、《花紋樣的生命》、《雨林探險》、《海里我最大》、《浮冰上的豎琴海豹》、《動物園的故事》、《動物隱身術》、《人類傳奇》、《生命是什么？》、《自私的基因》、《我們?yōu)槭裁匆速M時間睡覺》、《生命迷宮—發(fā)育的秘密》、《生物故事全集》、《生物王國多迷人》、《探秘生物城》、《生物的超能力》……
活動方案 篇5
活動目的：
1、鼓勵幼兒愿意表達自己的感受和想法。
2、引導幼兒理解故事內容,能和老師一起講述故事。
活動準備：
烏龜、蝸牛、請問的木偶各一個，3組圖畫
活動重點：
愿意表達自己的感受，能和老師一起講述故事。
活動過程：
一、開始部分：
1.律動引入，邀請幼兒觀看木偶表演。
2.情景導入：
（1）通過木偶劇的名字“怪脾氣的小烏龜”引起幼兒觀看的興趣。
老師有表情的提出問題：小烏龜為什么是怪脾氣？
（2）通過入場須知，讓幼兒了解看木偶劇的.時候應該怎樣做。
二、基本部分：
1.請幼兒觀看木偶劇的表演。
2.問題導入：
�。�1） 木偶劇的名字叫什么呀？
（2） 小烏龜有個什么樣的怪脾氣呀？
�。�3） 小烏龜要干什么去？他碰到了誰？（引導幼兒說出小蝸牛和小青蛙對小烏龜說的話）
（4） 小烏龜發(fā)生了什么事情？
�。�5） 小烏龜的這個怪脾氣好不好？為什么？
3.分組：將幼兒分成3組，由班上3位教師帶領一起講述故事。
�。�1） 出示掛圖，請幼兒根據圖畫內容進行講述。
�。�2） 請幼兒嘗試自己講述。
三、結束部分：
請幼兒將故事講給爸爸、媽媽聽。
活動方案 篇6
暑假受到市文明辦培訓《詩經。衛(wèi)風》，特與我校《弟子規(guī)》的誦讀一起執(zhí)行特制定以下活動方案：
一、學習《詩經.衛(wèi)風》的意義
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)愛親敬長的孝悌意識
（二）養(yǎng)成誠實守信的做人品質
�。ㄈ┬纬闪己玫男袨榱晳T與健康的價值觀念
1、珍惜時間，勤勉學習，生活規(guī)律
2、講究個人衛(wèi)生，衣著整潔，飲食合度
3、要求學生坐立行走
�。ㄋ模B(yǎng)成積極健康的人生態(tài)度，良好的人際習慣
1、平等仁愛的相片原則
2、真誠協助合作，友好競爭
3、己立立人，行為文明
二、學習時間
全書分為七個章節(jié)，每個章節(jié)中四句或六句設定為一個學習單元，共分為42個，可在早讀開展時用5-10分鐘學完，這樣本學期可基本完成。
三、學習方法
以誦讀為主，其中有簡單語法的地方，教師可串講，爭取當天學習內容當天背誦，一周或一章節(jié)完成時進行小結。串講過程應聯系學習生活實際進行到教育意義。如講到冠必正、紐必結、襪與履、俱緊切時可聯系校規(guī)，也可聯系到個人衛(wèi)生與個人安全。
四、具體執(zhí)行貫徹匯報
可分為演、練、背、誦、寫活動。
演，演課本劇。把弟子規(guī)中的經典故事或正確的學習方法、生活習慣編成小短劇，批判平常我們錯誤的行為，弘揚《詩經.衛(wèi)風》、《弟子規(guī)》中的規(guī)范，結束時可在齊背誦背景下結束。
練，比一比，評一評，誰是貫徹《詩經.衛(wèi)風》、《弟子規(guī)》中規(guī)范的一周之星，學習完以后，我們在遵此練習，做到孝、悌，做到謙讓與誠信。
背，在學習完成一個章節(jié)后可在全班進行背誦比賽，要求準確性。
誦，在期中考試后，可讓學生自選章節(jié)進行班級間或班級中的個人或集體的誦讀比賽。
寫，分為兩部分。
1.初一是規(guī)范漢字書寫格式和練習鋼筆正楷字的`關鍵時刻，可進行《詩經.衛(wèi)風》、《弟子規(guī)》為內容的鋼筆字或毛筆字的書寫比賽，并把優(yōu)秀作品進行展覽。2.在學習結束之后還可進行《詩經.衛(wèi)風》、《我與<弟子規(guī)>》為內容的記述寫作比賽。可記錄學習中的點滴或感悟或與《詩經.衛(wèi)風》、《弟子規(guī)》相關的故事，或自己學習后的進步等。
本次內容還可與班主任協商，多利用班會時間進行，如果真使學生有所得，無論是在其行為規(guī)范上還是語文的文言基礎知識上以及語文學習上，受益匪淺，教兒嬰孩，教婦初來初一開始所有習慣養(yǎng)成和誦讀習慣養(yǎng)成的關鍵時期，因此在初一全年級開展《詩經.衛(wèi)風》、《弟子規(guī)》活動是很有必要的。
活動方案 篇7
走過清涼的秋天，伴隨冬日的嚴寒，又一個繁忙的學期結束了。孩子們即將迎來愉快的寒假生活，好嗨呦!
寒假是闔家團圓過春節(jié)的美好時光，也是孩子們體驗生活、充實自我的最佳時機，為了讓每個孩子擁有快樂而有意義的假期，現根據上級安排及學校實際，對寒假生活作以下安排及建議：
放假時間：
20xx年1月23日(農歷 20xx年臘月十八)
開學時間：
20xx年2月20日(農歷 20xx年正月十六)
說明：請?zhí)嵝押⒆娱_學當日早晨7:50前到校。
假期作業(yè)設置
按照上級主管部門要求，本學期起所有假期作業(yè)一律實行公示制，現學校已按上級要求，科學設置了各年級、各學科作業(yè)，并公布在班級家長群。請家長對照公示內容，提醒孩子高質量完成書面作業(yè)，同時引導孩子拓寬學習渠道，懂得在生活中學習，善于發(fā)現生活中的`智慧。
作業(yè)內容概要
1.《寒假作業(yè)》
2.課外閱讀(中華經典誦讀)
3.少先隊社會實踐活動(快樂體驗活動)
家長"寒假作業(yè)"
1、協助孩子制訂合理的寒假計劃，安排有意義的社會實踐活動，讓寒假生活充實而有意義。
2、盡量抽出時間多陪伴孩子，加強親子間交流、溝通，促進親子感情更加融洽、親密。
3、向孩子介紹關于春節(jié)等傳統節(jié)日文化知識，和孩子一起借助網絡等學習平臺共同了解中國文化，感受它的博大精深。
4、引導孩子在家做一些力所能及的家務，初步培養(yǎng)家庭責任感。
5、不要為孩子報有償輔導班，不助長在職教師有償輔導等不良習氣。
6、過一個安全、文明的春節(jié)，盡量不要燃放煙花爆竹，不做任何存有安全隱患的事情;教育并監(jiān)督孩子不進網吧、游戲廳，限制孩子在家上網的時間。
望全體家長朋友能夠以身作則，做文明自律的合格家長。
快樂體驗活動:
全家快樂總動員
寒假如此快樂，怎能少了家人和伙伴的陪伴，一起來看看這份快樂體驗活動計劃，快和你的家人行動起來吧!
動物小伙伴拍手祝賀動圖
活動一：“新時代好隊員”----我們在行動
全體少先隊員結合假日活動、冬令營以及春節(jié)尋親訪友等時機學習身邊的榜樣，寫一寫感想，進行分享交流。
活動二：“讓我為您做件事”-----感恩有您
(1)在寒假期間為父母、長輩做一件小 事，感恩父母的辛勞與付出。
(2)結合自己的家庭生活條件，從學習中、生活中等方面主動幫扶家庭生活有困難的小伙伴，同時也可以給孤寡老人送去新年的祝福!
活動三：“我的新年這樣過”------弘揚傳統文化
把多彩的春節(jié)用你手中的彩筆畫出來，制作一張與春節(jié)有關的手抄報。
活動四：小手拉大手---共樹文明新風
(1)抵制燃放煙花爆竹;
(2)共守文明交通”行動;
(3)“共樹文明新風”行動。
要求：春節(jié)期間，隊員至少有一次是采用公交車、自行車、步行等出行方式向親友拜年，積極參加村或社區(qū)的衛(wèi)生清理、義務環(huán)保宣傳等活動。
活動五：食育文化---進行到底
(1)和家長一起包水餃，并記錄你學包水餃的過程。
(2)在假期里至少要學會做一道菜。
(3)和家人一起吃年夜飯，要為長輩送上節(jié)日的祝福，拍一張全家福。
活動六：安全知識---關系你我他
學習自護、自理、自救、交通及防滑冰溺水等安全常識!
活動方案 篇8
一、指導思想：
為了豐富學生的課余生活，鍛煉學生的各種能力，培養(yǎng)學生的動手實踐意識。
二、 總體目標：
完善社團的開展，在上學期的基礎上保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創(chuàng)造性，力求活動的成效性，使興趣活動的開設與開展逐漸成為學校素質教育的亮麗的窗口。
三、活動計劃
1、活動內容安排科學、有系統性。每次活動目標明確，活動過程材料齊全，教室應做好充分的活動前準備。全學期要有一次以上的小組活動展示。
2、活動時間安排如下
�、僦芤唬河芍笇Ю蠋熍嘤柹鐔T，動手實踐計算機各類軟件操作和硬件維護，在社團活動中心
�、谥芏和瓿蓪W校機房的維護和保潔
③周四：為同學義務服務，維修機器及購機咨詢
3、做好宣傳工作：利用各種渠道宣傳社團的各項活動，擴大影響力。
四、社團活動計算機組裝活動流程
第一節(jié) 組裝前的準備
一、組裝工具的準備：
十字螺絲刀、鑷子。
第二節(jié) 電腦硬件組裝的流程
一、組裝主機步驟如下：
1、在主板上安裝CPU→在CPU上涂沫硅脂→安裝散熱器→安裝CPU風扇→安裝內存條→在主機箱上固定主板。
2、安裝主板控制線：
(1)Power sw或PW， 電源開關控制線，沒有極性。
(2)RESETE SW或RST ，連接復位開關控制線，沒有極性。
(3)SPEAKER或SK，連接機箱喇叭線，沒有極性。
(4)HDD LED或HDLED ，連接硬盤指示燈線，有極性。
(5)POWER LED或PL，連接電源指示燈線，有極性。
3、安裝驅動器
在主機箱內用螺絲釘固定好硬盤和光驅，然后為它們連接數據線，在IDE1接口（Primary Master IDE1為主盤、 Primary Slave IDE1為從盤）和IDE2接口（Secondary Master IDE2為主盤、Secondary Slave IDE2為從盤）安裝IDE設備（包括IDE接口的硬盤驅動器和光盤驅動器等），或在SATA接口上安裝串口硬盤。
在FLOPPY接口上安裝軟盤驅動器。 注:Primary 主要的,基本的； Master主人，原版的，母帶。即第一啟動盤； Secondary第二的，次要的； Slave奴隸，就是從盤； FLOPPY松軟的，即軟盤。
4、安裝電源：包括主板電源、硬盤電源、光驅電源等。
5、安裝各種板卡：包括安裝顯卡、網卡等。
二、連接主機外圍設備連線
包括鍵盤、鼠標、顯示器、網卡、主機電源、打印機等。
第三節(jié) 主機內部連接
關于DIY攢機的詳細步驟過程，在上節(jié)課中已為大家做了詳細的介紹。為使大家對各種接口和線纜的連接方法更清楚，那么這里同樣以Intel平臺為例，借助兩塊不同品牌的主板 ，對各種接口及其連接方法進行一下詳細的介紹。一、認識主板供電接口，圖解安裝詳細過 1、20芯或24芯電源連線：
主板就是靠它供電的。在主板上，我們可以看到一個長方形的插槽，這個插槽就是電源為主板提供供電的插槽（如下圖）。目前主板供電的接口主要有24針與 20針兩種，在中高端的主板上，一般都采用24PIN的主板供電接口設計，低端的產品一般為20PIN。不論采用24PIN和20PIN，其插法都是一樣的 。
為主板供電的接口采用了防呆式的設計，只有按正確的方法才能夠插入。通過仔細觀察也會發(fā)現在主板供電的接口上的一 面有一個凸起的槽，而在電源的供電接口上的一面也采用了卡扣式的設計，這樣設計的好處一是為防止用戶反插，另一方面也可以使兩個接口 更加牢固的安裝在一起。
1、認識CPU供電接口
由于P4級別的CPU耗電量巨大，系統還需要單獨為CPU供電，目前主板上均提供一個給CPU單獨供電的接口（有4針、6針和8針三種），因此在CPU的附近提供了一個4芯的`電源插座，連接時將電源輸出端一個正方形的四芯電源插頭對準卡座插入，如圖：
2、普通4針梯（D）形電源供電接口4芯電源插頭除連接普通的IDE設備外,還可給另購的機箱風扇或顯卡供電，連接時常需要轉接，只需將輸出端的插入連接端的母頭就行了。如上圖3
二、認識各種風扇連線
1、CPU風扇連線：為CPU加裝了散熱器后，將散熱器的電源輸入端(深紅色)插入主板上CPU附近的“CPU FAN”上。
2、顯卡風扇連線：顯卡散熱風扇的接頭多為三針(主板提供)或二針(顯卡提供)。因此，倘若我們購買的是需要三針電源接口的散熱風扇，就要在主板CPU插座附近找到這樣的深紅色插座(SYS FAN)，然后按兩邊的凸起找準方向插入。而二芯風扇都直接插在了顯卡的供電接口上。
三、 認識硬盤及光驅接口連線
1、并行 IDE設備連線：IDE設備包括光驅、硬盤等。在主板上一般都標有IDE1、IDE2，可以通過主板連接兩組IDE設備，通常情況下我們將硬盤連接在IDE1上、光驅連接在IED2上。該類型設備正常工作都需要兩類連線：一為80針的數據線(光驅可為40針)，二為4芯電源線。連接時，先將數據線藍色插頭一端插入主板上的IDE接口，再將另一端插入硬盤或光驅接口；然后把電源線接頭插在IDE設備的電源接口上。由于數據線及電源線都具有防插反設計，插接時不要強行插入，如不能插入就換一個方向試試。
2、SATA接口連線：目前SATA硬盤已經大量使用，支持SATA硬盤的主板上標有SATA
1、SATA2等的就是SATA硬盤的數據線接口，過扁平的SATA數據線(一般為紅色)就可與SATA硬盤連接。
四、USB連線及主板控制信號線
1、前置USB連線：機箱面板上大都提供了兩個前置的USB接口。而USB連線正起到連接前置USB接口和主板的作用。每組USB連線大多合并在一個插頭內(圖10)，再找到主板上標注USB1234的接口，依照主板說明書上要求的順序插入。
2、主板控制信號線
�、砰_機信號線：從機箱面板中的一組連線中找到開機信號線。開機信號線由黑色和朱紅色的標注有“Power SW”的兩針接頭組成，這組線連接的是開機按鈕。我們只需將這個接頭插入主板機箱面板插線區(qū)中標注有“PWR”字符的金屬針上即可開機。
�、浦貑⑿盘柧�：重啟信號線是標注有一個“Reset SW”的兩針接頭，它連接的是主機面板中的Reset按鈕(重啟按鈕)。這組接頭的兩根線分別為藍色和白色，將其插到主板上標注了“Reset”的金屬針上。
⑶硬盤指示燈線：在我們讀寫硬盤時，硬盤燈會發(fā)出紅色的光，以表示硬盤正在工作。而機箱面板連線中標注“HDD LED”的兩針接頭即為它的連線，將這兩根紅色和白色線絞在一起的接頭與主板上標注“HDD LED”的金屬針連接。
�、葯C箱喇叭連線：機箱喇叭連線(作用是開機聲音報警)最好認，因為標注Speaker的接頭是幾組線中最大最寬的。該接頭為黑色和紅色兩根交叉線。將這個接頭插入主板上標有“Speaker”或“SPK”的金屬針上(注意紅色的線接正極，即“+”插針)。。
⑸奇異扎絲線：拆開品牌機，給人最大的感受就是里面非常開闊整齊。我們DIYer（眩暈的）面對機箱內雜亂的電源、數據線，有沒有方法給它做做“整容”呢？有！這就靠扎絲啦，扎絲可在熟悉的電腦商家那里索要幾根，將線置于扎絲的圈內，然后扎進扎絲的一頭，拉緊，并用剪刀去掉多余的扎絲頭。
一、活動前言
計算機是目前世界上最流行的事物之一，計算機的普及與發(fā)展影響著世界上的方方面面，它在世人的矚目中實現著人類最輝煌的夢想，創(chuàng)造著驚人的財富。新世紀的大學生是求知的一代，渴望著應用先進的科學技術對人類的發(fā)展進步做出貢獻。
計算機協會電腦免費維修活動的目的就在于堅持為同學們服務，努力提高我們的技術，為同學們排憂解難。本次電腦免費維修以服務同學為主，力爭大多數會員都能參加進來，并爭取有較多的懂得電腦技術的人士參與。我們的宗旨就是：“服務同學，普及計算機知識，展示科技文明”。
二、活動主題：
服務同學，普及計算機知識。
三、活動目的 ：
堅持為同學們服務，努力提高我們的技術，為同學們排憂解難。
四、活動對象
五、活動時間 （根據天氣情況適當的調整)
六、活動地點
七、活動內容和流程 ：
(1) ：活動前期準備：桌椅、宣傳橫幅、維修工具都在活動開始之前準備完全；
(2) ：活動中工作分配到位、合理，各個方面的負責人都做好自己領域的工作，工作協調配合較好；
�。�3）：活動后及時跟維修電腦的同學建立起信息反饋，方便我們了解一下維修電腦的情況。
八、活動宣傳 ：
第一階段為宣傳發(fā)動階段：
主要任務是建立本次活動的組織機構、討論和制定活動的計劃、宣傳、組織電腦免費維修的情況、把活動的細節(jié)情況考慮清楚。
第二階段為活動的開展階段：
主要任務是在維修電腦的同時也讓同學們學到了課堂以外的知識，形成了維修人員與機主之間的良好的互動、實踐與理論的相互促進，加強了學校內科技信息技術的宣傳與發(fā)展。
九、費用預算 ：見經費預算表
十、工作人員安排
第一：搬桌子、凳子、帳篷、 負責人：
第二：搬電腦、音箱、其他的一些計算機硬件 負責人：
第三：現場負責
現場負責要分配到個人，以免那到時候人員混亂。
活動方案 篇9
一、活動主題：
52110，健康快樂行
二、活動時間：
20xx年“5.20”期間
三、活動范圍：
以20xx年實施食堂供餐學校為重點，在全縣各中小學校開展宣傳活動。
四、活動內容：
1. 宣傳“農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃”。利用廣播、宣傳欄、黑板報等多種宣傳方式，走進社區(qū)、校園、家庭，廣泛宣傳“學生營養(yǎng)改善計劃”實施的意義和效果。
2. 普及學生營養(yǎng)知識，倡導健康的膳食行為。
�、旁谥行W校開展為期一周的專題校園活動，由縣營養(yǎng)辦、縣疾病預防控制中心印制發(fā)放宣傳材料和多媒體課件，圍繞“樹立食育(合理營養(yǎng)、平衡膳食)理念 促進學生健康”的.主題，開展靈活、生動、多樣的宣傳活動，可邀請學生家長和媒體參與，以引起社會和家長對學生營養(yǎng)工作的關注和支持。
�、评眯@廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會、作文比賽、演講比賽等多種形式，鼓勵師生積極參與宣傳活動。
3. 開展“膳食指導進校園”專題活動�！�5.20”中國學生營養(yǎng)日當天，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、縣直屬學�？梢蚤_展以下宣傳教育活動：
⑴各學�？山M織各班級召開1次“學生營養(yǎng)與健康成長”的主題班會;
⑵各學校為學生家長、老師和學校食堂管理人員舉辦1期“中小學生膳食指導”的科普講座。
五、總結：
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校要結合當地實際，組織開展相關活動。在活動的過程中，注意收集相關影像和文字資料，整理歸檔，并在活動結束后10日內撰寫活動總結，連同影像資料報教育局營養(yǎng)辦。
活動方案 篇10
為了傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，豐富校園文化生活，深化學校藝術教育，彰顯“以文化人，發(fā)展個性”的特色，營造濃厚的校園文化氛圍，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和藝術素養(yǎng)，提升師生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，使少年兒童在愉悅向上的校園文化環(huán)境中健康成長，提高教育教學量。秉承“求真、向善、務實、尚美”的校訓，我校決定于在20xx年5月8日下午舉辦全校師生書畫作品展活動,具體方案如下:
一、指導思想
通過展覽活動，豐富校園的文化生活,促進全校師生的書法、繪畫學習與交流，提高師生的書寫水平和藝術修養(yǎng)，為創(chuàng)建書法教育示范學校創(chuàng)造良好的氛圍。
二、組織機構
本次活動德育處、第二課堂主辦，為切實加強活動的.順利有序進行，學校成立書畫比賽活動領導小組，其名單如下：
組 長：侯玉輝
副組長：蘇劍標
成 員：各班主任、美術、音樂老師
評審組：蘇劍標 梁云 劉友誼 李小芳 蘇麗燕 何海珠 李月榮
陳廣湛林庭佳 朱雪梅 夏歡歡 侯炎艷
三、參賽對象：全校師生
四、初賽：截稿日期4月20日，由第二課堂老師各自推薦初評
五、決賽: 5月20日（由第二課堂老師各自推薦的學生參加現場比賽）
六、獎勵辦法
1、本次比賽活動評選后，將展出師生優(yōu)秀作品，并評出一、二、三等獎若干名，予以獎勵。
2、獎品另定。
七、作品內容
書法作品內容均以傳統文化教育優(yōu)秀詩詞、名言警句為主；美術、手抄報寫具時代性、現實性，能反映鮮活的校園生活文化內容。
八、作品形式及要求
�。�1）書法：書法可用楷書、行書、草書、隸書等（書體不限），用硬筆、毛筆均可，規(guī)格毛筆作品以四尺宣紙為主，規(guī)格不超過4尺。
�。�2）美術：畫種不限，可用素描、水彩、國畫、兒童畫、手工制作等。畫幅：A3以上；國畫類不超四尺。
九、作品展地點
地點：學校綜合樓一樓書法室
附表一：作品類別
附表（二）繪畫作品評分標準：
附表（三）書法作品評分標準：
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