復(fù)習(xí)計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

復(fù)習(xí)計劃 篇1

　　一、復(fù)習(xí)重點、難點、關(guān)鍵

　　重點：重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)，注重知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化。能準確的進行計算，并能掌握一定的解題技巧。讓孩子們能根據(jù)不同的題型恰當?shù)拇_定合適的解題策略。

　　難點：注意培養(yǎng)孩子們的能力，尤其是綜合運用知識解決問題的能力，同時注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。

　　關(guān)鍵：在復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)過程中，教師要注意啟發(fā)、引導(dǎo)孩子們主動的整理復(fù)習(xí)，積累解題經(jīng)驗，拓展思維。

　　二、復(fù)習(xí)目標

　　1、系統(tǒng)地整理知識。讓孩子們通過對知識的回顧和整理過程，掌握整理知識的方法，使所學(xué)知識系統(tǒng)化。

　　2、全面鞏固所學(xué)知識。再度復(fù)習(xí)的本身就是一種重新學(xué)習(xí)的過程，在這過程中，形成一些解決問題的基本策略，發(fā)展應(yīng)用意識。

　　3、查漏補缺。結(jié)合孩子們學(xué)情實際，孩子們在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題（據(jù)我觀察，在小數(shù)方面的算理有所欠缺）。

　　4、使孩子們牢固的掌握整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢驗的好習(xí)慣。

　　5、拓展思維。孩子們在全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)完小學(xué)知識后，有針對性的`對其進行思維拓展訓(xùn)練。

　　三、復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)措施

　　1、重視復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)的針對性。把握好知識點，找準重點、難點，做到有的放矢。并適時根據(jù)平時上課情況和作業(yè)情況，及時弄清孩子們學(xué)習(xí)中的難點、疑點所在，對其進行針對性輔導(dǎo)。

　　2、倡導(dǎo)解題方法多樣化，提高解題的靈活性，培養(yǎng)孩子們分析問題的能力，引導(dǎo)孩子們從不同的角度去思考，掌握解題技能。

　　3、加強知識的縱橫聯(lián)系，以孩子們?yōu)橹黧w，引導(dǎo)孩子們主動地進行復(fù)習(xí)和整理，重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上留意加強知識間的聯(lián)系。

　　4、對常錯、易混的內(nèi)容要加強比較訓(xùn)練（如求比值與化簡比），使孩子們

　　明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　5、強化應(yīng)用題的基本訓(xùn)練，常見數(shù)量關(guān)系的積累和運用，使孩子們牢固掌握應(yīng)用題的解題步驟和基本方法，不斷提高孩子們的分析能力與解題能力。

　　6、加強反饋，因村施教，因人定教，加強培優(yōu)補差。復(fù)習(xí)時要加強反饋，根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)節(jié)輔導(dǎo)過程，使孩子們都能得到有效發(fā)展。

　　7、總結(jié)不同題型的解體規(guī)律和技巧，使孩子們感受到生活中的種種事物是有規(guī)律可循的。

　　8、根據(jù)具體實際情況設(shè)計極具針對性的拓展練習(xí)

復(fù)習(xí)計劃 篇2

　　面對激烈的競爭趨勢，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生選擇了考研深造這條路，我也是其中之一，做出一個選擇是需要勇氣的，既然選擇了考研這條路，就應(yīng)該做好破釜沉舟的準備，有的人既找工作又考研，到后來工作也沒找好，研也沒考上，所以，在做決定時一定要慎重。10年的考研大綱已經(jīng)揭曉，對于10年考研的同學(xué)來說又是新一輪復(fù)習(xí)的開始，

　　我是09年考研的，當成績出來的時候很欣慰的看到自己接近一年的努力有了結(jié)果，在384的總分中，81分的政治成績無疑是加大我考研成功的砝碼。與廣大的學(xué)弟學(xué)妹們一起分享下我這次考研歷程里的心得體會。

　　你要是決定了考研，制定一套實際又充分的考研計劃是必不可少的，這里先大概的說下，一般在3到7月是比較好的基礎(chǔ)準備階段。在這段時間里，英語主攻詞匯和閱讀，詞匯應(yīng)該在閱讀中去理解記憶，單純的依靠一本什么詞匯全書，英語詞匯是沒有太大用處的。因為很多人都會用他們的經(jīng)驗告訴你六個字：背了忘，忘了背！這樣既浪費時間又打擊了學(xué)英語的積極性。所以，在閱讀中去理解記憶是最有效的，這個時候不需要做真題，買本英語考研閱讀訓(xùn)練書就可以了，根據(jù)自己的情況，每天做上三四篇就好。關(guān)于數(shù)學(xué)，在基礎(chǔ)階段就主攻課本，高數(shù)上下冊，線性代數(shù)，非數(shù)二的還要復(fù)習(xí)概率論，將課本吃熟吃透是很重要的。如果能將課本的目錄背下來無疑是最好的，因為數(shù)學(xué)看似雜亂，實則渾然一體，是系統(tǒng)性很強的科目。對于里面的定理概念務(wù)必爛熟于心，然后將課本的課后習(xí)題仔細的過一遍，有些比較簡單的題目看看就好，需要動筆的就在草稿紙上寫寫，注意細節(jié)。

　　到了8月，各種強化班都開課了，這個時候是最佳的強化訓(xùn)練階段，除了要將考研英語的特點摸清楚之外要做大量的習(xí)題。同時應(yīng)開始看一些英語寫作范文，背誦一些常用的寫作模板，這個是很有用的，能使你的寫作水平在短時間內(nèi)提高很多，數(shù)學(xué)在這個時候就要看各種復(fù)習(xí)全書了，因為考研復(fù)習(xí)全書的針對性較強，模擬題目的難度和類型也都跟考研真題差不多，擁有一本適合自己的復(fù)習(xí)全書是很有幫助的，在這個時候，也就該看政治了，因為每年的考研政治變化都比較大，所以報一個好的輔導(dǎo)班是很重要的。與此同時，如果有時間的話，可以看看專業(yè)課，因為一般的學(xué)校在考研之前都看專業(yè)課的輔導(dǎo)，或者有比較詳盡的考研大綱，因此，如果考本校的話，專業(yè)課是不太費勁的，考外校的就要注意了，對于考外校的同學(xué)來說，這個時候就應(yīng)該聯(lián)系所考院校的同學(xué)朋友，詳細了解其所考課程及所用課本。并應(yīng)找到他和平時上課的重難點，這些都將成為考研專業(yè)課的重點復(fù)習(xí)對象。

　　一般來說，到了11月就要進入考研沖刺階段了，此時，應(yīng)全身心的投入到考研學(xué)習(xí)中去，這個時候也到了一學(xué)期的`中后期，是大家心里最浮躁的時候，所以，良好的心理素質(zhì)則是取勝的關(guān)鍵，考過的人都知道，能堅持到最后的人，基本上都能考上，所以在考研成績出來后，我們就能聽到很多人說：如果我當時堅持下來了，我現(xiàn)在也能讀研了，這是實話，很多人在考研后期就開始退縮了，覺得自己堅持不下去了。特別是看到身邊的人找到工作之后，成天無憂無慮的到處吃喝玩樂，就抵制不住誘惑，開始妥協(xié)。即使是在考場上，每一場考試下來都會有幾個位子空出來。他們不是輸給了考研，更不是出給了競爭的同學(xué)，而是輸給了自己。所以，良好的心理素質(zhì)是考驗取勝的一大砝碼。

　　說完了心理我們來說說這個時候的考研進程，真題！沒錯，這個時候沒做真題了，把近十年的英語和數(shù)學(xué)真題最少要做兩遍，第一遍，熟悉題型，找做真題的感覺；第二遍就要吃透真題，找出每個題目的出發(fā)點即考點。做真題的時候腦子里要有兩個問號：他想考什么？他是怎樣考的？想通了這個就達到了做真題的目的。專業(yè)課這個時候也是要重點復(fù)習(xí)了，課本上的每一個知識點都不要放過，該背的，該理解的，該掌握的都要達標。政治也是，看看模擬題很重要，各個輔導(dǎo)班的模擬題都是老師精心編著的，其含金量不亞于真題，因為每年政治的考點都有較大的變動，所以對于政治來說，模擬題比真題更有用。

　　隨著考研時間的逼近，到了一月份，也就是距離考研只有一兩個禮拜的時候，應(yīng)該對自己的考研計劃和心態(tài)做一個調(diào)整，依據(jù)個人實際情況不同，適量的減少做題的數(shù)量，將重點放到課本上來。因為考研其實不難，重要的就是掌握好基礎(chǔ)知識并能靈活運用，近幾年的考研題目都突出的呈現(xiàn)了這個特點，大家看真題就明白了。

　　說了這么多，就是想告訴大家，考研并不是有些同學(xué)想像的那么困難，好的復(fù)習(xí)計劃。好的輔導(dǎo)班，和好的個人心理素質(zhì)，一定能讓你在考研大軍中脫穎而出，最后預(yù)祝各位學(xué)弟學(xué)妹們在20xx年的考研中取得優(yōu)異的成績。

復(fù)習(xí)計劃 篇3

　　一：第一輪復(fù)習(xí)：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓(xùn)練

　　這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。做到如下四點。

　　重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。(按知識塊組織復(fù)習(xí))

　　以課本為主，絕不能脫離課本，應(yīng)把書中的內(nèi)容進行歸納整理，使之形成體系；搞清課本上的每一個概念、公式、法則、性質(zhì)、公理、定理；抓住基本題型，記住常用公式，理解來龍去脈對經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)公式，要進一步了解其推理過程，并對推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化進行探究．使學(xué)生更好地掌握公式，勝過做大量習(xí)題，而且往往會有意想不到的效果。

　　夯實基礎(chǔ)，學(xué)會思考。

　　廣州市數(shù)學(xué)中考試題中，基礎(chǔ)分值占的最多。因此，初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中，必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)，使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求；在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

　　讓學(xué)生學(xué)會思考是從根本上提高成績，解決問題的良方，這里講的不是“教會學(xué)生思考”，而是“讓學(xué)生學(xué)會思考”。會思考是要學(xué)生自己“悟”出來，自己“學(xué)”出來的，教師能教的，是思考問題的方法和策略，然后讓學(xué)生用學(xué)到的方法和策略，在解決具有新情境問題的過程中，感悟出如何進行正確的思考。

　　強調(diào)通法，淡化技巧，數(shù)學(xué)基本方法過關(guān)

　　中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如待定系數(shù)法，求交點，配方法，換元法等操作性較強的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。

　　重視對數(shù)學(xué)思想理解及運用的滲透

　　要對數(shù)學(xué)思想有目的，有機會的滲透，不可能全到第二輪復(fù)習(xí)中才講。如告訴了自變量與因變量，要求寫出函數(shù)解析式，或者用函數(shù)解析式去求交點等問題，都需用到函數(shù)的思想，教師要讓學(xué)生加深對這一思想的深刻理解，多做一些相關(guān)內(nèi)容的題目。再如方程思想，它是利用已知量與未知量之間聯(lián)系和制約的關(guān)系，通過建立方程把未知量轉(zhuǎn)化為已知量；再如數(shù)形結(jié)合的思想。

　　二：第一輪復(fù)習(xí)時的幾點誤區(qū)

　　1、復(fù)習(xí)無計劃，效率低，體現(xiàn)在重點不準，詳略不當，對大綱和教材的上下限把握不準．

　　2、復(fù)習(xí)不扎實，漏洞多，體現(xiàn)在：1）高檔題難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識；2）復(fù)習(xí)速度過快，學(xué)生心中無底；3）要求過松，對學(xué)生有要求無落實，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置不批改。

　　3解題不少，能力不高，表現(xiàn)在：

　　1）以題論題，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。

　　2）題目無序，沒有循序漸進。

　　3）題目重復(fù)過多，造成時間精力浪費。

　　三：第一輪復(fù)習(xí)中的幾點建議

　　1．教師必須明確方向，突出重點，對中考“考什么”、“怎樣考”應(yīng)了若指掌，總復(fù)習(xí)能否取得較佳的效果，是要看教師對《課標》、《考試說明》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，對于刪去的`內(nèi)容就不要再花時間復(fù)習(xí)了，對于調(diào)整的內(nèi)容按調(diào)整后的要求進行復(fù)習(xí)

　　2．培養(yǎng)學(xué)生興趣。要發(fā)揮學(xué)生主體地位作用，教會學(xué)生掌握復(fù)習(xí)策略（如做題，看書，獨立思考，反思的好習(xí)慣），提高復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生參與解題活動，參與教學(xué)過程。

　　一些具體的做法：1）每天表揚一個學(xué)生；2）在試卷上與學(xué)生談心；3）練時難，考時易

　　3．重視復(fù)習(xí)課中的典型的例題的講解。例題不是習(xí)題。通過例題讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，對例、習(xí)題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達方式等。習(xí)題最好來源于課本，對課本上題目進行演變，如適當改變題目的條件，改變題目的問法，看看會得出什么結(jié)果，這就是“變式訓(xùn)練”；

　　運用一題多拓，培養(yǎng)思維的深刻性

　　引導(dǎo)一題多變，深化思維的靈活性

　　提倡一題多解，提高思維的獨創(chuàng)性

　　4．不能讓學(xué)生過早地做綜合練習(xí)題及中考模擬題，而應(yīng)以課本的編排體系為主線進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)．選題要難度適宜，舉一反三，重在基礎(chǔ)的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法；

　　5.課堂容量：提倡增大課堂復(fù)習(xí)容量，不是追求面面俱到，而是重點內(nèi)容得用多時間，非重點內(nèi)容敢于取舍，集中精力解決學(xué)生困惑的問題，增大思維容量，少做無用功，重點突出，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展.

復(fù)習(xí)計劃 篇4

　　關(guān)于計劃

　　計劃這東西，雖然說很多時候趕不上變化，但是我認為，2考研朋友們，還是需要有兩份計劃的!一份是總體計劃，一份是日常計劃!總體計劃可以在自己腦子里面構(gòu)思下就好了，或者大概寫下!重要的是日常計劃，這個見本文末的“考研日歷”!(當然，“計劃”這個事，是有些人有這個習(xí)慣，有些人沒有這個習(xí)慣，我只是建議大家最好有自己的計劃，否則，到后來會東一榔頭西一棒子，感覺有點找不著北，徒亂了自己的陣腳!)

　　我的每日生活安排表如下：

　　上午：早上7:10分起床，7:30洗漱完畢然后去食堂吃飯，8:10分之前到教室開始學(xué)習(xí)直到11:30離開教室去食堂吃午飯。

　　下午：12:20開始睡午覺直到13:30，起床后整理完畢13:45出門并于14:00之前到教室學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到17:30離開教室去食堂吃晚飯。

　　晚上：18:30之前到教室和同教室的研友們聊下天，到19:00開始晚上的學(xué)習(xí)，直到22:45離開教室回到出租房里。然后和出租房里的兄弟們聊聊今天的進度之類的然后在23:45之前上床睡覺。

　　一天當中學(xué)習(xí)時間為：上午3小時又20分鐘+下午3小時又30分鐘+晚上3小時又45分鐘=10小時又35分鐘

　　然后減去不可避免的'開小差時間，上廁所時間等等(約45分鐘)，一天當中有效學(xué)習(xí)時間共計9小時又50分鐘!

　　在這里要提一句，20xx的考研朋友們，一天當中的學(xué)習(xí)時間不要貪多，能有效利用8小時30分鐘你就是成功的!考研是效率戰(zhàn)，而不是時間戰(zhàn)!

　　休息制度

　　每周星期5的下午和晚上是我自己的休息時間，這段時間里，絕不想考研的事情，只做自己喜歡的事!比如，出去購物，上上網(wǎng)，逛逛論壇看有沒有什么值得注意的消息，去電影院看電影等等!

　　每個月可以在除了星期5以外的“法定休息時間”請假2次，但只能是半天，不能請全天，否則違令(關(guān)于違令下面還要講)。

　　二戰(zhàn)考研考生備考中的復(fù)習(xí)計劃和安排大家已經(jīng)閱讀過了，相信大家也能夠按照這樣的計劃和安排去復(fù)習(xí)備考，一定不能產(chǎn)生懶惰心理，這樣才能考研成功。

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