小班教案通用（10篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小小班幼兒在漱口過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)將水直接吐出來(lái)，或?qū)⑺�咽下去，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒(méi)有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道保護(hù)牙齒。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

　　2、掌握正確的漱口方法。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

　　難點(diǎn)：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

　　解決：通過(guò)請(qǐng)客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲(chóng)角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　黑餅干、盤(pán)子、手偶小羊、手偶大牙蟲(chóng)、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。

　　二、懂得漱口的重要性

　　1、小羊請(qǐng)客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會(huì)變黑嗎？

　　2、照鏡子：牙齒上怎么會(huì)有黑黑的？是什么？

　　如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長(zhǎng)牙齒會(huì)不會(huì)生��？

　　3、小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲(chóng)。

　　4、討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲(chóng)嗎？

　　你的牙齒上也有黑餅干，時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲(chóng)，想個(gè)辦法趕走它？

　　三、學(xué)習(xí)漱口

　　2、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

　　a、幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進(jìn)行提煉。

　　b、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。

　　c、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）

　　d、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）

　　課后反思：

　　一、活動(dòng)的價(jià)值：

　　漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)是有價(jià)值的，體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。

　　今天孩子在活動(dòng)之前表現(xiàn)出來(lái)的漱口能力：

　　1、沒(méi)有漱口的習(xí)慣：很多孩子不自覺(jué)，吃好午飯就想去玩，在成人提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行；

　　2、不會(huì)漱口的正確方法：在漱口過(guò)程中，常常會(huì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來(lái)；或?qū)⑹�口水咽下去；因此有必要�?duì)小班幼兒進(jìn)行一次集體性的生活教育活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)反思：

　　1、對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。！整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。

　　目標(biāo)二：養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過(guò)今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成，而需要他們的老師，家長(zhǎng)持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，作為保健老師，我也會(huì)經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況，通過(guò)檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺(jué)的行動(dòng)。

　　2、對(duì)教學(xué)策略的反思：

　　（1）通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的'方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。

　�。�2）通過(guò)游戲化教學(xué)形式為幼兒營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

　　像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié)，就源于孩子們經(jīng)歷過(guò)的、熟悉的事情，是在孩子自身生活體驗(yàn)上的一種學(xué)習(xí)和反思。

　　“用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié)，是讓幼兒進(jìn)行自主體驗(yàn)和自主探究；“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的的興趣，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自由討論解決，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。

小班教案 篇2

　　一、主題：

　　炎熱的夏天悄悄地來(lái)到我們的身邊，清晨，火紅的太陽(yáng)照射著大地，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在歌唱，知了在“知了”“知了”地叫著，大公雞催醒著繁忙的人們：新的一天開(kāi)始了。推開(kāi)窗門(mén)迎接晨曦的到來(lái)，今天又是一個(gè)艷陽(yáng)天，哇！炎熱的夏天可真熱啊??不時(shí)會(huì)傳來(lái)孩子們的聲音：“老師，好熱��！”“老師，我口渴”“老師，我又出汗了”??看到他們額頭上的大汗、紅彤彤的臉蛋、汗?jié)竦囊律�，雖然夏天是炙熱的，有流不完的汗水。但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，夏天卻是非常開(kāi)心的。夏思涵說(shuō)：夏天可以吃好吃的棒冰和蛋筒！龔晗陽(yáng)說(shuō)：夏天可以穿漂亮的花裙子！邵一斌說(shuō)：夏天可以到游泳池里游泳了！陳茜說(shuō)：夏天可以吃到甜甜的西瓜！周佳筱說(shuō)：夏天可以聽(tīng)到小青蛙在唱歌！周笑語(yǔ)：夏天的晚上可以看到很多螢火蟲(chóng)！錢(qián)辰說(shuō)：夏天還會(huì)打雷、閃電，很?chē)樔说??是呀，在孩子們眼中，夏天是一個(gè)多么熱鬧和快樂(lè)的季節(jié)呀！因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“快樂(lè)的夏天”這個(gè)主題。在這個(gè)主題中，我們將和孩子們一起穿上五彩的夏裝；去傾聽(tīng)夏天的天籟之音；去觀察夏天開(kāi)放的美麗花朵；去制作夏天的圖畫(huà)和手工；去品嘗夏天甜甜的水果和冷飲。讓孩子們充分享受到夏天的特別時(shí)光，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天！

　　二、主題目標(biāo)：

　　1、感受夏天明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的探究欲望，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，動(dòng)手操作及語(yǔ)言表達(dá)的能力。

　　3、了解人們避暑降溫的方法，具有自我保護(hù)意識(shí)，能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)夏天的感受。

　　4、使幼兒了解夏天的氣候特征與動(dòng)植物以及人類(lèi)的關(guān)系。

　　三、主題環(huán)境與資源：

　　1．活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

　　2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

　　3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂(lè)瓶等）。

　　4、根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容在各個(gè)區(qū)域里擺放需要的游戲材料。

　　四、活動(dòng)區(qū)域布置：

　　1、語(yǔ)言區(qū)：收集有關(guān)夏季事物的圖片、故事資料等。如：影子、夏天夜晚、夏天聲音、昆蟲(chóng)等。

　　2、美工區(qū)：提供繪畫(huà)用的紙，彩筆，橡皮泥等材料，幼兒根據(jù)對(duì)夏天的感受理解，鼓勵(lì)幼兒

　　自由表現(xiàn)夏天。如：夏天的水果、滾珠畫(huà)：花裙子、泥工：冷飲??

　　3、益智區(qū)：

　�。�1）開(kāi)商店：的物體歸放在一起，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。

　　（2）特征分類(lèi)：嘗試按圖形的某一特征把圖形分成兩類(lèi)，并制作特征標(biāo)記。

　　（3）小小記錄員：按實(shí)物的數(shù)量畫(huà)上相應(yīng)的點(diǎn)、線。

　　4、生活區(qū)

　　（1）提供黃豆、赤豆、綠豆要求幼兒進(jìn)行分類(lèi)。

　　（2）提供浴巾，要求兩人合作，學(xué)習(xí)正確的折疊方法，鍛煉手臂的力量。

　�。�3）提供水的杯子，要求幼兒能手眼協(xié)調(diào)地倒水，發(fā)展幼兒的觀察和動(dòng)手能力。

　　五、家園共育：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒搜集有關(guān)夏天主題的資料,引導(dǎo)孩子探究夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。

　　3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

　　4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

　　5、帶孩子去夏季服裝店和水果店參觀。

　　6、告訴孩子一些夏季的防曬用品、消暑常識(shí)，和夏天自我保護(hù)的方法。

　　7、要求家長(zhǎng)與幼兒共同觀看電視時(shí)，遇到有自然現(xiàn)象的變化的電視節(jié)目，注意引導(dǎo)觀看、分析、豐富幼兒有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　六、有關(guān)主題活動(dòng)安排

　　1、晨間活動(dòng)：、趕小豬、動(dòng)物毽子、玩圈、鉆山洞、玩球、做操、看書(shū)、自由活動(dòng)。

　　2、教學(xué)內(nèi)容：

　　健康：哪里最涼爽、洗澡真舒服、吃水果、蚊子

　　歌曲：夏天的雷雨

　　社會(huì)：我們一起去玩水

　　科學(xué)：各種各樣的冷飲、西瓜豐收了、方方的手帕、多彩的衣裙、美麗的荷花

　　體育：游泳真快樂(lè)、小青蛙跳荷葉

　　語(yǔ)言：小豬變干凈了、美麗的夏夜

　　美術(shù)：粘貼：涼爽的鞋帽、折紙：知了

　　3、戶(hù)外活動(dòng)：

　�。�1）體育活動(dòng)：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

　�。�2）體育游戲活動(dòng)：《小搬家》《火車(chē)鉆山洞》《玩水》

　�。�3）自由活動(dòng)：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。

　�。�4）觀察活動(dòng)：觀察夏天的花草樹(shù)木明顯變化，觀察成人在夏天的勞動(dòng)、不怕熱。

　�。�5）勞動(dòng)：學(xué)習(xí)穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)收拾戶(hù)外體育用具。

　　4、生活活動(dòng)：

　�。�1）天氣炎熱，提醒幼兒注意活動(dòng)量，經(jīng)常多喝開(kāi)水。

　�。�2）天氣炎熱，注意飲食衛(wèi)生，少吃冷飲。

　�。�3）學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢(shì)，并學(xué)會(huì)自己折疊浴巾。

　　5、主題活動(dòng)舉例：略6、個(gè)案調(diào)查

　　《方方的手帕》這一活動(dòng)，活動(dòng)初，請(qǐng)家長(zhǎng)幫我們搜集了料子、大小、圖案不一的手帕制作了手帕展，在孩子們有了充分的認(rèn)知后并添畫(huà)了手帕�！袄蠋�，我不喜歡方形的手帕，我想要一塊三角形的，方形的不時(shí)髦”龔晗陽(yáng)說(shuō)。王寶勇說(shuō)：“我想要一塊圓圓的和太陽(yáng)一樣漂亮的手帕”。我發(fā)現(xiàn)僅僅裝飾畫(huà)已滿(mǎn)足不了孩子們的愿望，于是我又請(qǐng)孩子們制作了自己喜歡的手帕，孩子們制作的各具特色，什么樣的都有，有長(zhǎng)方形的、正方形的、三角形的、圓形的還有許多很奇特的形狀，幼兒展出并講述了自己的制作品。錢(qián)辰是個(gè)非常聰明的`孩子，他告訴我們“瞧，我的手帕?xí)�變魔術(shù)”，說(shuō)著隨手一折，一塊方方得手帕變成了三角形的手帕了，孩子們非常好奇是怎么回事，于是我們生成了活動(dòng)《按規(guī)律排序》和《會(huì)變的圖形》，把材料投放在區(qū)角活動(dòng)中，供幼兒學(xué)習(xí)和探索。

　　《夏天的雷雨》這一活動(dòng)中，我們請(qǐng)孩子們觀察了下雨，然后，記錄了下雨的樣子。

　　陸宇航說(shuō)：“老師，你看我的雨下的真大，小草小樹(shù)、小花在快樂(lè)的洗澡，它們好幸福呀”。顧怡辰說(shuō)：“老師，打雷是非常美的音樂(lè)，瞧！我的小草在音樂(lè)下快樂(lè)的跳舞，多好呀”。

　　七、主題小結(jié)：

　　夏日的絢爛多姿是其他季節(jié)所無(wú)法比擬的，夏花的爛漫、夏樹(shù)的豐盈、夏蟲(chóng)的熙攘、夏果的甜美??無(wú)一不是幼兒心中的美好的事物。就象《春天》的主題一樣，夏天是一個(gè)很大的范圍，對(duì)此的認(rèn)識(shí)就必須抓住一個(gè)點(diǎn)，而這個(gè)點(diǎn)是不是幼兒的興趣點(diǎn)？就決定了幼兒的參與積極性，主動(dòng)性。

　　通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒能與生活所結(jié)合，在生活中不斷感受和體會(huì)，使我們發(fā)現(xiàn)了夏天是一個(gè)熱鬧的季節(jié)：可以穿上涼爽的夏裝，觀察夏天開(kāi)放的美麗花朵，可以品嘗甜甜的水果與冷飲??在孩子們?cè)�有�?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了不斷的豐富和拓展，使幼兒學(xué)有所依、學(xué)有所得，學(xué)有所成，學(xué)得開(kāi)心，又可以馬上在生活中實(shí)施，興趣是很高的。

　　在本次活動(dòng)中，我們也有了更多的發(fā)現(xiàn)，也有了更多的驚喜。家長(zhǎng)們的反饋也證實(shí)了這一點(diǎn)，夏思涵的媽媽說(shuō)：“通過(guò)本次活動(dòng)，孩子對(duì)夏天有了更深的了解，認(rèn)識(shí)了夏季里的各種事物，豐富了他的知識(shí)，現(xiàn)在遇到新事物、新現(xiàn)象，孩子都能主動(dòng)的去探索，并從中體驗(yàn)快樂(lè)�！庇纱丝梢�(jiàn)，幼兒喜歡可親身經(jīng)歷，操作性強(qiáng)的活動(dòng)。其實(shí)幼兒感興趣的活動(dòng)內(nèi)容遠(yuǎn)不止這些，但由于學(xué)期即將結(jié)束要開(kāi)展期末工作，因此活動(dòng)必需結(jié)束。但是，可愛(ài)的夏天還不會(huì)那么快結(jié)束，我們還有機(jī)會(huì)在日常生活中，在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)，以滿(mǎn)足幼兒的活動(dòng)需要。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知糖果的特征，并按不同特征進(jìn)行分類(lèi)。

　　2.能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂(lè)于和同伴老師進(jìn)行交流。

　　準(zhǔn)備：各式糖果、小毛巾、盤(pán)子

　　流程：

　　說(shuō)糖盤(pán)子里有各種各樣的糖，它們一樣嗎?

　　有哪些地方不一樣?(顏色、大小、形狀、軟硬)

　　小結(jié)：糖寶寶的衣服是五顏六色的，有大、有小，形狀不同，軟硬不同分糖我們把這些糖分在兩個(gè)盤(pán)子里，一樣的放在一起

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　你是怎么分的?給兩個(gè)盤(pán)子里的糖取名字。

　　數(shù)糖給娃娃喂糖，邊數(shù)邊喂

　　吃糖你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢?

　　我們一起來(lái)試一試(師生邊嘗邊交流)

　　小結(jié)：糖寶寶有各種各樣的.味道

　　延伸活動(dòng)：品嘗跳跳糖

　　有一種有趣的糖，吃在嘴里會(huì)怎么樣?

　　你們?cè)诩依镞�吃過(guò)哪些有趣的糖，以后我們帶來(lái)和大家一起品嘗好嗎?

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀察、想像、思考和討論的過(guò)程中，懂得對(duì)朋友應(yīng)真誠(chéng)、寬容。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用此：又長(zhǎng)又尖、又闊又大、伸。

　　3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)描述角色的心理活動(dòng)。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖三副

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察圖意，理解故事內(nèi)容

　　1、出示圖1，交代角色，引出主題。

　　有一只狐貍想和仙鶴做朋友，有一天，狐貍碰見(jiàn)仙鶴，對(duì)它說(shuō)：“好朋友，今天我請(qǐng)客，走！”仙鶴就跟著來(lái)到狐貍的家。

　　狐貍會(huì)怎樣招待仙鶴那？（仙鶴設(shè)想各種可能性）

　　到底狐貍是怎樣招待仙鶴的呢？

　　2、出示圖2

　�。�1）狐貍是怎樣招待仙鶴的？

　�。�2）狐貍在平底的小盤(pán)子里，盛了一些清湯對(duì)仙鶴說(shuō)：“好朋友別客氣，請(qǐng)吃呀！”仙鶴為什么不吃呢？

　�。�3）為什么狐貍能把小盤(pán)子里的湯咕嚕咕嚕全喝光？仙鶴又會(huì)怎樣想呢？

　　（4）過(guò)了幾天，仙鶴也請(qǐng)狐貍?cè)コ燥�，仙鶴沒(méi)有喝到湯，為什么反而要請(qǐng)狐貍?cè)コ燥埬�？狐貍�?tīng)說(shuō)仙鶴請(qǐng)客，它心里會(huì)怎樣想？

　　（5）狐貍想，上次仙鶴來(lái)吃飯，什么也沒(méi)吃到，餓著肚子回去了，這只笨仙鶴，還請(qǐng)我去吃飯。它高興地走在路上，見(jiàn)到兔子不去抓，見(jiàn)到小雞不去騙。為什么餓著肚子的狐貍不去抓兔子，騙小雞呢？

　�。�6）狐貍還沒(méi)走到仙鶴家，就聞到一股香味，口水直往下流，猜一猜，仙鶴可能會(huì)怎樣招待狐貍呢？

　　（7）仙鶴是怎樣招待狐貍的，請(qǐng)看圖。

　　3、出示圖3

　　（1）仙鶴是怎樣招待狐貍的？

　　（2）為什么仙鶴吃完了自己的一份，而狐貍卻只能眼巴巴的看著鮮湯呢？

　　（3）狐貍說(shuō)仙鶴笨，現(xiàn)在，它還會(huì)這樣想嗎？為什么？

　�。�4）仙鶴會(huì)對(duì)它說(shuō)什么悄悄話呢？

　　二、完整欣賞配樂(lè)故事

　　三、思考、延續(xù)

　　你認(rèn)為仙鶴和狐貍，今后還會(huì)繼續(xù)做朋友嗎？

　　教學(xué)反思：

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的'，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

　　故事：

　　一只狐貍跟一只仙鶴是好朋友。

　　有一天，狐貍想請(qǐng)仙鶴去吃飯，就去請(qǐng)他：“老朋友，來(lái)呀!好朋友，來(lái)呀!我來(lái)請(qǐng)你�！毕生Q于是去吃酒席。狐貍燒好了麥粉粥，倒在一只盤(pán)子里，端出來(lái)請(qǐng)仙鶴吃：“吃吧，親愛(ài)的朋友——這還是我親手燒的呢。”狐貍只管自己舐粥，麥粉粥一下子都叫狐貍一個(gè)人全吃了。

　　他吃光以后說(shuō)：“老朋友，別見(jiàn)怪!別的沒(méi)有什么可請(qǐng)你了�！�

　　仙鶴回答說(shuō)：“朋友，單是這些，我已經(jīng)很感謝你了!你也上我家去吃一頓吧!”第二天狐貍來(lái)到仙鶴家，仙鶴準(zhǔn)備了果子露，用細(xì)脖子的高瓶子盛著，放在桌子上，說(shuō)：“吃吧!老朋友!說(shuō)實(shí)話，別的沒(méi)有什么可請(qǐng)你了。”

　　說(shuō)完仙鶴把細(xì)長(zhǎng)的嘴巴伸進(jìn)了瓶子里，開(kāi)始吃了起來(lái)，狐貍在瓶子周?chē)鷪F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，舔舔、聞聞——沒(méi)辦法吃得著，腦袋怎么也伸不進(jìn)瓶子里去。仙鶴只管自己啄了又啄，把果子露吃了個(gè)精光�！拔�，別見(jiàn)怪呀!朋友!別的沒(méi)有什么可請(qǐng)你了。”

　　這叫做一報(bào)還一報(bào)，我們請(qǐng)客有吃飯的時(shí)候可不要向它們一樣呀!

小班教案 篇5

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入主題，汽車(chē)開(kāi)不了

　　1，出示玩具汽車(chē)

　　師：看，這是什么？它為什么會(huì)跑呢？

　　2、出示沒(méi)有輪子的汽車(chē)

　　師：咦，這輛車(chē)怎么了��？

　　（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)分別開(kāi)一開(kāi)汽車(chē)，感受有輪子與無(wú)輪子小汽車(chē)的區(qū)別）

　　教師總結(jié)：汽車(chē)沒(méi)有輪胎就不能轱轆轆地向前跑了，就像我們小朋友的兩只小腳一樣，如果沒(méi)有小腳就不能走路了，多傷心啊，沒(méi)有輪子的小汽車(chē)也很難過(guò)哦，那我們應(yīng)該怎么辦呢？

　　3、師：想一想，我們應(yīng)該給小汽車(chē)裝一個(gè)什么形狀的輪子呢？（引導(dǎo)幼兒觀察輪胎的`形狀，位置等）

　　教師總結(jié)：汽車(chē)輪胎圓圓的，黑黑的，安裝在汽車(chē)下面，帶著汽車(chē)轱轆轆地往前跑。

　　4、師：你們知道嗎，給汽車(chē)裝上輪胎的人叫做汽車(chē)修理師！只要是壞掉的汽車(chē)，經(jīng)過(guò)汽車(chē)修理師修過(guò)之后啊，就會(huì)重新在馬路上轱轆轆地跑起來(lái)了哦，你們說(shuō)汽車(chē)修理師棒不棒�。磕悄銈兿氩幌胍瞾�(lái)當(dāng)一次汽車(chē)修理師�。�

　　二、我給汽車(chē)按輪胎

　　1、出示活動(dòng)材料:下面的幾輛車(chē)子都沒(méi)有輪子，我們來(lái)幫它們補(bǔ)上吧。

　　2、教師示范畫(huà)輪子的方法：畫(huà)一個(gè)圓形，并涂上顏色。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意事項(xiàng)：找到安裝輪胎的位置，沿著輪廓畫(huà)圓形，汽車(chē)有輪胎啦。

　　4、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)活動(dòng)材料《美術(shù)》第10頁(yè)，幼兒自由選擇顏色，添畫(huà)輪胎。

　　三、汽車(chē)轱轆轱轆

　　1、小朋友完成作品后，評(píng)價(jià)幼兒的繪畫(huà)情況，誰(shuí)畫(huà)的輪子最漂亮。

　　2、師幼一起玩《紅綠燈》的游戲，教師當(dāng)紅綠燈，幼兒當(dāng)小汽車(chē)，感知紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。

小班教案 篇6

　　每個(gè)人都有自己的錢(qián)包，都知道錢(qián)包不僅要好看而且要實(shí)用，手工折紙可以變成錢(qián)包嗎?沒(méi)有做不到只有想不到，手工折紙DIY錢(qián)包教程，折紙錢(qián)包不能真的當(dāng)做錢(qián)包哦，避免被小偷乘虛而入，紙錢(qián)包只有放在家里當(dāng)做飾品收藏，也是不錯(cuò)的選擇，喜歡DIY的'你們，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!

　　準(zhǔn)備兩張紙。白紙的寬度就是最后錢(qián)包的寬度�；ㄉ�紙選厚一點(diǎn)軟一點(diǎn)的，日本和紙是最佳選擇。用兩張letter size或A4紙(一張和紙，一張普通白紙)，構(gòu)思更好更簡(jiǎn)潔些，也更結(jié)實(shí)，而且不需要膠水。整個(gè)制作工程耗時(shí)1～2分鐘。

　　附過(guò)程圖：

　　一、花紙橫放，邊沿著白紙折出痕跡。(這步顯然可以省略的……)

　　二、重新打開(kāi)花紙，白紙上下對(duì)折后，放在花紙上，如圖(圖中白紙是雙層的，開(kāi)口向上)

　　三、白紙的上層取大半往下折

　　四、花紙兩邊折起

　　五、一并折起

　　六、把上邊折起塞進(jìn)去

　　七、對(duì)折，完工

　　結(jié)構(gòu)其實(shí)極其簡(jiǎn)單。加白紙的初衷是加固并且隱藏多余的邊角，不料奇跡般地，白紙使結(jié)構(gòu)變穩(wěn)定，連膠水都省去了。 我喜歡簡(jiǎn)潔的風(fēng)格，所以沒(méi)有設(shè)計(jì)多余的袋子或者裝飾了。喜歡的話外面貼點(diǎn)畫(huà)點(diǎn)什么都挺好的。

　　有想法的朋友可以在紙錢(qián)包上涂上顏色，或者畫(huà)上圖案，這樣看起來(lái)顏色才不會(huì)單調(diào)，喜歡手工的朋友，拿出畫(huà)筆可以試試哦!錢(qián)包可以有很多做法

　　這款折紙紙錢(qián)包到這里就折疊完成了。

小班教案 篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解多種夏天避暑降溫的方法，懂得在炎熱的夏季要做好自我保護(hù)。

　　2、理解故事內(nèi)容，了解一些小動(dòng)物避暑的方法。

　　3、能自主選擇夏天避暑降溫的方法，不能過(guò)多喝冷飲，體驗(yàn)涼爽的感覺(jué)。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件;圖片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、通過(guò)談話，引出主題。

　　1、師：小朋友今天大家有沒(méi)有覺(jué)得熱啊?想想辦法怎么才能讓自己最涼爽。

　　小結(jié)：夏天很熱，如果一直在陽(yáng)光下會(huì)中暑。在樹(shù)蔭下可以讓我們覺(jué)得涼爽，如果夏天的時(shí)候覺(jué)得很熱，一定要采取一些辦法讓自己變的涼爽。

　　2、教師打開(kāi)課件，讓小朋友幫助課件中的小朋友，選擇可以讓她變得涼爽的事物。

　　二、分段講述故事，理解故事內(nèi)容，了解一些小動(dòng)物避暑的方法。

　　1、分段講述故事，提問(wèn)：太陽(yáng)曬在小雞身上，小雞是怎么做的?

　　2、小狗、水牛、蝸牛又是怎么做的。

　　故事里的小動(dòng)物都怎樣避暑?

　　故事中的人們都是用什么辦法讓自己變涼爽的?

　　小結(jié)：小狗伸出舌頭散散熱、水牛到河里泡一泡，蝸牛找個(gè)陰涼地睡大覺(jué)。

　　三、出示掛圖，了解多種夏天避暑降溫的方法，懂得在炎熱的夏季要做好自我保護(hù)。

　　出示掛圖，進(jìn)行討論，還有什么辦法能讓我們變涼爽?

　　引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，知道除了故事中的方法，扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)等也可以讓我們變涼爽;適當(dāng)吃些西瓜、喝一些溫開(kāi)水等都是不錯(cuò)的避暑降溫方法。

　　四、能自主選擇夏天避暑降溫的`方法，不能過(guò)多喝冷飲，體驗(yàn)涼爽的感覺(jué)。

　　提示幼兒在炎熱的夏天要注意自我保護(hù)，不要在太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間暴曬，曬后要多喝水，必要時(shí)要涂防曬霜、帶遮陽(yáng)帽、打遮陽(yáng)傘;可以多在有風(fēng)、有陰涼的地方玩耍;在水邊玩耍時(shí)要有成人陪伴，不能過(guò)多吃冷飲等。

　　【區(qū)域延伸】

　　1、幼兒經(jīng)驗(yàn)：各種避暑方法。

　　2、游戲準(zhǔn)備：各種夏季用品。

　　3、游戲指導(dǎo)：選擇自己喜歡的避暑降溫方法。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

小班教案 篇8

　　罐子里的聲音的小班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中，辨別不同物體發(fā)出的不同聲音。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)指示牌要求行動(dòng)，并能隨音樂(lè)較有節(jié)奏的表演。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)聲音給人帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、罐子32個(gè)、紅豆若干、核桃若干、米若干

　　2、指示牌紅豆、米、核桃

　　3、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、教師出示空罐子，搖一搖

　　師：看看今天顧老師帶來(lái)了好多好多的罐子?

　　師：罐子里面有東西嗎?(幼：沒(méi)有!)

　　師：你怎么知道沒(méi)有?(幼：沒(méi)有聲音)

　　師：沒(méi)有聲音可能罐子里沒(méi)有東西，打開(kāi)罐子看看到底有沒(méi)有東西哦!

　　2、老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進(jìn)一個(gè)核桃，搖一搖

　　師：顧老師要來(lái)變魔術(shù)了，你再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)里沒(méi)有聲音?

　　師：現(xiàn)在里面有東西嗎?

　　師：你是怎么知道的?(幼：有聲音所以有東西)

　　3、師小結(jié)：有聲音了，有聲音就是里面有東西了對(duì)嗎?

　　二、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜。在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中，辨別不同物體發(fā)出的不同聲音。

　　1、游戲挑罐子——教師請(qǐng)幼兒用耳朵找一個(gè)有東西的罐子玩一玩。

　　師：我這兒呀有這么多的罐子，考考小朋友的耳朵誰(shuí)的最靈?找一個(gè)里面有東西的罐子。罐子都封住的不可以打開(kāi)的噢!今天用耳朵找一找哦!

　　師：誰(shuí)的罐子里有東西的?

　　師：大家都有的啊!

　　師：罐子寶寶保護(hù)好，罐子寶寶一直發(fā)聲音聲音也會(huì)啞掉的哦!

　　2、聽(tīng)辨聲音，為自己的罐子找聲音相同的朋友，教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。師：罐子寶寶都有聲音對(duì)吧?里面的'聲音一樣嗎?聽(tīng)聽(tīng)，你的東西和他的東西一樣嗎?那我們來(lái)給罐子寶寶找找朋友。

　�、龠x出一名幼兒找聲音相同的罐子寶寶。注：先請(qǐng)一個(gè)罐子里是核桃的寶寶上前，因?yàn)楹颂业穆曇糇钊菀妆嬲J(rèn)。

　　師：我們先來(lái)請(qǐng)一個(gè)朋友，給你罐子里的東西找一個(gè)好朋友，找不到好朋友很孤單的哦，仔細(xì)聽(tīng)哦!

　　師：先聽(tīng)聽(tīng)他的，他來(lái)給你找了，誰(shuí)是他的朋友?是他好朋友趕快站上來(lái)。

　�、诮處熌么竺坠拮诱遗笥�，因?yàn)榇竺着c核桃聲音差別大。

　　師：顧老師來(lái)和你們找朋友了，誰(shuí)和我是好朋友站上來(lái)!

　　③剩余的就是紅豆寶寶，教師請(qǐng)剩余的孩子一起搖一搖。

　�、苷�(qǐng)聲音一樣的孩子坐在一起，然后聲音一樣的罐子放在一起。

　　3、讓幼兒了解每一個(gè)罐子中的材料，并認(rèn)識(shí)紅豆、核桃、米。

　�、賻煟耗銈冎�道嗎，今天顧老師在這三個(gè)罐子里放了這三樣?xùn)|西!

　�、诔鍪局甘九�，依次認(rèn)識(shí)紅豆、核桃、米

　　A：出示米指示牌 師：這是什么?

　　B：出示紅豆指示牌 師：這是什么呀?(紅豆寶寶)

　　C：出示核桃寶寶指示牌 師：還有一種是……?

　　4、感知不用物體發(fā)出的不同聲音，鼓勵(lì)幼兒將物體與聲音對(duì)上號(hào)

　　師：看了這三種東西你猜猜誰(shuí)是核桃寶寶?(教師一一搖一搖請(qǐng)幼兒辨別)

　　師：你剛才是拿了什么寶寶的?核桃寶寶拿回去。XX小朋友你們拿的是什么寶寶啊?你們呢?

　　三、游戲——“警察叔叔 紅 綠 燈”

　　3、游戲：走腳印。

　　(1)師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們?cè)趺催^(guò)去呢?(幼兒自己想辦法。)

　　(2)師示范走腳印。(引導(dǎo)幼兒慢慢的走過(guò)河中間的.石子路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過(guò)去。)

　　(3)請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對(duì)面。

　　4、跟小白兔一起過(guò)生日，唱生日歌。

　　5、回家按原路返回。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰�很�?qiáng)，有些東西也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì)有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。

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