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幼兒園小班教案5篇[集合]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案5篇[集合]

幼兒園小班教案篇1

　　設計意圖：

　　我班幼兒午睡起床，常有小朋友把鞋子拿錯、穿錯，根據(jù)小班幼兒年齡特點，我設計了《鞋子對對碰》的活動，引導孩子在原有的生活經(jīng)驗上關注物體的形狀、大小、顏色的不同，進行配對。在游戲中自然滲透數(shù)學的概念，達到“玩中學，玩中教，玩中求進步”的目的。

　　教案目標：

　　1、感受在活動中有趣和快樂。

　　2、能按鞋子的外形，顏色，大小等特點進行配對。

　　教案準備：

　　1、與幼兒共同收集各種不同的成雙的'鞋子（拖鞋、高跟鞋、皮鞋、涼鞋、溜冰鞋等）散放在教室的中間。

　　2、鞋架兩個。

　　教案過程：

　　一、以游戲的口吻，請幼兒幫助貓媽媽（教師）一起收拾零亂的鞋子。

　　1、請幼兒初步按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。

　　2、幼兒分散收拾。

　　評析：根據(jù)小班幼兒年齡特點，設計有情節(jié)的活動容易引起幼兒積極參與，能自然而然的導入活動。在這環(huán)節(jié)中，有很多小朋友對一些外型特別的鞋子（如溜冰鞋）能正確配對，幼兒園教案而對一些顏色相近或外型相似的鞋子有很多配錯了。

　　二、幼兒討論

　　1、你是怎么收拾的？這兩只鞋子為什么要放在一起？

　　2、小結：外形一樣，顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙，是好朋友，所以要放一起。

　　評析：討論是非常必要的環(huán)節(jié)，能使幼兒相互吸取經(jīng)驗，這種相互的學習

　　方式會使幼兒主動學習的重要因素之一，讓他們共同交流中運用已有的知識經(jīng)驗互相啟發(fā)、修正。這種相互的學習方式，會使幼兒學會接納他人的觀點，獲得心理上的安全感。

　　3、提供合理的教育“平臺”。

　　活動的目標符合我們小班幼兒的發(fā)展水平，在原有的經(jīng)驗基礎上又適當?shù)脑黾恿穗y度�；顒觾�(nèi)容的選擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。在教學方法上注意“玩中學，玩中教，玩中求進步”的觀點。在活動中，教師更多是以一個觀察者、支持者的身份，關注幼兒與材料的互動情況，支持、推動幼兒主動學習。

　　上面就是本次分享的幼兒園小班數(shù)學教案文章的全部內(nèi)容，主要描述了幼教工作中幼兒園小班數(shù)學說課稿等內(nèi)容，希望各位幼兒園工作者和讀者能有所收獲，大家的意見可以直接反應給小編，更多相關的教案的好文章可以直接在本站搜索，幼兒園小班蒙氏數(shù)學認識前后教案，小班數(shù)學3的形成教案，更多的相關內(nèi)容可以參閱幼兒園小班教案。

幼兒園小班教案篇2

　　活動目標

　　1、學習使用單雙數(shù)的規(guī)律，進行折疊風車。

　　2、鼓勵幼兒獨立制作，體驗制作風車的樂趣

　　3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

　　4、感受作品的美感。

　　活動準備

　　正方形紙、雙面膠、小棒等

　　活動過程

　　一、出示風車

　　二、幼兒模仿探究

　　三、老師示范

　　1、讓孩子發(fā)現(xiàn)雙數(shù)與單數(shù)。并且提醒幼兒按順時針的方向，按書序書寫數(shù)字1——8

　　2、一幼兒操作把雙數(shù)往中心線折，折出風車的雛形

　　3、另一幼兒操作把雙數(shù)往中心線折，折出風車的雛形

　　四、幼兒練習

　　五、互相玩耍

　　反思

　　風車是孩子們非常熟悉的玩具之一，他們更多的是看到外面買來的用塑料片制作成的風車。這一次卻要求孩子們用紙來制作風車。根據(jù)以前的情況，總有孩子會說，老師我不會太難了，結果又是老師一個個手把手的教。如何讓孩子獨立完成呢。我的腦子里立刻呈現(xiàn)出一個好方法。有了！

　　接著我先把正方形的四個對角分別剪一刀，然后我拿出勾線筆，從左上角開始，沿著順時針從1寫到8。然后驚喜的一幕出現(xiàn)了。下面我請一個小朋友把這幾個數(shù)字中的雙數(shù)折向中心線。一個孩子很快的'把2、4、6、8折向中心。然后讓他把這4個角用雙面膠粘起來，哇，一個風車的大致雛形就出來了。如果是4個單數(shù)的角粘起來，會變成一個風車嗎？我先賣賣關子。接著另一個孩子把四個單數(shù)角也粘了起來。我們又成功了！！

　　這個風車的制作毫無懸念，每個孩子都獨立完成了一個風車。多么巧妙的單雙數(shù)，這就是學以致用。教師要做個有創(chuàng)新意識的人，只要自己肯動腦，一個個小驚喜就會展現(xiàn)在我們眼前。如何讓幼兒的難點不成為難點，這就要我們老師多一些生活的靈感，這些靈感來自老師對孩子的關注與生活中的點點滴滴。

幼兒園小班教案篇3

　　教學目標：

　　1、了解故事的主要內(nèi)容并培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。

　　2、理解并學習詞語：又×又×、滿頭大汗、氣喘吁吁。

　　3、知道當看到朋友遇到困難要主動幫助別人。

　　4、初步懂得自己長大了，遇到事情能夠試著面對。

　　5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

　　教學準備：

　　ppt制作的故事《大蘋果》。

　　教學過程：

　　一、引起興趣。

　　二、分段播放ppt，理解故事內(nèi)容。

　　1、播放ppt1：

　�。�1）小朋友你們看，在綠油油的草地上，誰來了？他看見了什么？

　�。�2）這是一只怎樣的蘋果？（學習詞語：又×又×）

　�。�3）看到這只又紅又紅的大蘋果，你是從那里發(fā)現(xiàn)的？（幼兒猜測）

　　2、播放ppt2、3：

　�。�1）大家看，這么大的蘋果，小老鼠用力的推，推得這么樣了？（引導幼兒觀察小老鼠的表情、動作）

　�。�2）豐富詞匯：滿頭大汗、氣喘吁吁。（用動作學一學）

　　3、播放ppt4：

　�。�1）大蘋果被推到了一條寬寬的`小河邊，小老鼠會想什么？

　�。�2）小朋友想想，有什么辦法幫小老鼠過河？

　　小朋友想了這么多辦法，我們來看看小老鼠到底是怎樣過河的。（放ppt5、6）

　　4、播放ppt7：

　　烏龜伯伯背著小老鼠和大蘋果游過了河。小老鼠會說什么？烏龜伯伯會怎么回答呢？

　　三、完整的欣賞故事。

　　1、你喜歡故事里的哪個動物？為什么？（幼兒自由發(fā)表意見）

　　2、教師總結：

　　這個故事告訴我們："當看到朋友有困難的時候，我們要主動幫助別人。

　　當我們得到別人的幫助要學會說'愛的甜甜話'。"

　　附故事：

　　大蘋果在綠油油草地上，小老鼠看見了一只又紅又香的大蘋果，想把它推回家。

　　小老鼠用力的推，"哎喲-哎喲"，推得滿頭大汗，氣喘吁吁。

　　大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊："我怎么樣過河呢？"烏龜伯伯伸出了腦袋，說："小老鼠，別著急，我來幫助你！"烏龜伯伯背著小老鼠和大蘋果游過了河。

　　小老鼠高興的說："謝謝烏龜伯伯！"烏龜伯伯說"不用謝！再見！"

　　小百科：蘋果是一種低熱量食物，每100克產(chǎn)生60千卡熱量。蘋果中營養(yǎng)成分可溶性大，易被人體吸收，故有“活水”之稱。其有利于溶解硫元素，使皮膚潤滑柔嫩。

幼兒園小班教案篇4

　　活動過程：

　　1、出示臟手帕引出課題。

　　◎手帕臟了，怎么辦？

　　◎誰知道手帕是怎么洗的？都有些什么動作？

　　2、幼兒學習搓、漂、絞、晾等動作。

　　◎聽音樂合拍地自由做動作。

　　◎教師示范做各種動作。

　　3、教師示范跳《洗手帕》舞動作。

　　◎幼兒說說老師跳的是些什么動作。

　　◎練習唱歌《洗手帕》。

　　◎跟學舞蹈數(shù)遍。學習洗手帕動作。

　　4、幼兒完整地聽音樂幾遍。我在開始的時候拿出一塊臟的手帕，引出活動——洗手帕。

　　在教學過程中讓孩子們先是看我手洗手帕，再跟著我一起學著來做洗手帕的動作，根據(jù)音樂的節(jié)奏強弱、快慢反映洗手帕的勞動場面。在教學過程中，孩子們很感興趣，學習積極性很高。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受《洗手帕》歌曲的旋律、單唱歌詞后學習洗手帕舞蹈動作。掌握搓、漂、絞、晾等動作。要求動作合拍。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的習慣。

　　活動準備：

　　1、課前組織幼兒洗手帕活動，觀察老師洗手帕時的搓、漂、絞、晾等動作。

　　2、臟手帕。

　　活動反思：

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。課前與家長聯(lián)系好，讓孩子學習洗手帕，使他們了解洗手帕的過程，同時通過實踐初步感受勞動的快樂。開始部分，讓孩子們學習日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過老師的'示范，把手帕放入水盆中浸濕，打上肥皂輕輕搓，臟的地方用力搓，根據(jù)樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

　　通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時，又應怎樣洗手帕。在樂曲結尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。

　　這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂，更達到了教育教學的目的。