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家庭收支知多少教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的家庭收支知多少教案，歡迎閱讀與收藏。

家庭收支知多少教案

　　課題：《家庭收支知多少》

　　教材分析家庭經(jīng)濟(jì)是家庭生活的保障，學(xué)生在家庭生活中屬于消費者。讓學(xué)生了解家庭的經(jīng)濟(jì)來源，了解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，參與家庭的經(jīng)濟(jì)預(yù)算，可以讓學(xué)生養(yǎng)成初步的經(jīng)濟(jì)意識，體會到父母的辛勞和對家庭作出的貢獻(xiàn)。作為家庭中的消費者，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成正確的消費態(tài)度，做到量入為出、量力而行。

　　課文分為四個部分：第一部分是了解家庭的經(jīng)濟(jì)來源；第二部分統(tǒng)計家庭一個月的支出情況；第三部分是怎樣合理理財；第四部分是引導(dǎo)學(xué)生正確看待使用零花錢，樹立正確的消費觀念。

　　課時第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)1、通過小調(diào)查，了解家庭經(jīng)濟(jì)來源。

　　2、與父母合作，完成“家庭月收支表”，了解家庭的每月收支情況（不要求十分精確，只要有個概數(shù)就可以了。）

　　3、通過活動，體會父母賺錢養(yǎng)家的辛苦和勞累，增強家庭責(zé)任感。

　　教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解家庭的每月收支情況。

　　教學(xué)難點：體會父母賺錢養(yǎng)家的辛苦和勞累，增強家庭責(zé)任感。

　　教具教學(xué)課件

　　教學(xué)過程

　　一、師生談話：

　　二、我做小小調(diào)查員

　　三、錢該怎樣花？

　　四、課外延伸：

　　1、你最愛吃的零食是什么？大約多少錢？你知道最近菜場里肉類的價格嗎？

　　2、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家用電器也是日新月異，你家最近添置了什么家用電器嗎？價格是多少？

　　3、出示課題：家庭收支知多少

　　1、家庭經(jīng)濟(jì)來源你知道嗎？

　　爸爸的收入＋哈哈哈收入＝

　　2、設(shè)計一張統(tǒng)計表：“做個小小調(diào)查員”

　�。ńy(tǒng)計家庭的每月收入情況）

　　3、過渡：一個月元，一年乘以12，再加上有些家長單位還有年終獎等，那收入可是非�？捎^的哦。以某同學(xué)為例，他們家過了5年就有**萬的存款了，真多�。。ㄓ帽容^夸張的語氣算，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，不能這樣算，還得減去支出的數(shù)據(jù)。）

　　4、那我們來了解一下家庭每月的支出情況吧。

　�。▽W(xué)生把一項項的支出加起來，然后收入減去支出，看有多少結(jié)余。）

　　1、大家減法算下來，家庭收入還有一些節(jié)余，這些錢該怎么花呢？

　�。▽W(xué)生暢談）

　　2、創(chuàng)設(shè)情境：

　　小明的爸爸是個樂天派，可這個月他怎么也高興不起來，一直愁眉苦臉的。之前，他是屬于“月光族”，每個月賺多少，花多少，錢有多了，就帶小明去旅游、買衣服、買零食等，所以銀行的存款少得可憐。前幾天，小明的奶奶打電話來，說小明的爺爺不小心摔了一跤，骨折了，需要3000元的醫(yī)藥費，讓小明爸爸趕緊送過去，沒辦法，小明的爸爸自己沒錢，只好問同事借了3000元。碰巧小明哈哈哈同事月底結(jié)婚，要送禮金，得500元，這可怎么辦呀？再借，那下個月一家人的生活可怎么維持呀？

　　3、我想對小明的爸爸說……（學(xué)生交流）

　　1、同學(xué)們，課后我們進(jìn)行一個小調(diào)查：我們家的每月支出情況。然后我們下節(jié)課對家庭的每月支出情況進(jìn)行分析和交流。

　　2、總結(jié)下課：

　　俗話說，吃不窮，穿不窮，算計不到就受窮。精打細(xì)算、合理消費對家庭生活是非常重要的，如何讓我們的生活有滋有味、豐富多彩，又量入為出，做到有備無患呢？我們下節(jié)課一起來討論。

　　板書設(shè)計家庭收支知多少

　　收入—支出〓結(jié)余

　　教學(xué)反思

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