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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-09-21 08:24:47 教案大全 我要投稿

(優(yōu))美術(shù)教案10篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,編寫(xiě)教案是必不可少的,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(優(yōu))美術(shù)教案10篇

美術(shù)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。

  2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情景,大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。

  二、重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。

  難點(diǎn):把固體膠涂均勻。

  三、條件提供:

  1、小勺、大盤(pán)子、固體膠。

  2、桌子上放卡紙及油畫(huà)棒、水彩筆、彩沙,幼兒任選一種材料作畫(huà),也可兩種工具交替使用。

  四、設(shè)計(jì)思路:

  大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高,如果一成不變地使用同一種工具,同一種方法,將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展,也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  此活動(dòng)結(jié)合我市特有的優(yōu)勢(shì)――沙雕,讓幼兒對(duì)沙充滿(mǎn)了神奇和向往,又迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理,利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機(jī)會(huì),能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍,體會(huì)多種材料組合創(chuàng)造的效果,從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。(來(lái)自: 博文學(xué)習(xí) 網(wǎng):大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案)

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)語(yǔ)言引導(dǎo),引起興趣。老師請(qǐng)幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的經(jīng)驗(yàn)并通過(guò)提問(wèn)來(lái)引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  提問(wèn):

  (1)為什么大家都愛(ài)去朱家尖玩?

  (2)在大海邊還可以做些什么事?

  (3)沙可以做沙雕,還可以做什么?

  (二)老師出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞討論。讓幼兒看看畫(huà)上有什么,一起尋找這張畫(huà)的“特別”之處,說(shuō)說(shuō)它與我們平時(shí)的畫(huà)有什么不同?(有一處地方是用沙來(lái)代替的)老師還可以引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面,啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。

  (三)老師操作演示。

  重點(diǎn)演示作沙畫(huà)的步驟:

  (1)決定畫(huà)面中某一部分作沙畫(huà),留出不涂色;

  (2)將留出部分用固體膠涂均勻;

  (3)選擇彩沙并將沙撒在固體膠上,用小勺背面抹勻;

  (4)把卡紙豎起,讓多余的彩沙掉到大盤(pán)里;教師可讓幼兒觀(guān)察固體膠涂均勻與不均勻的不同效果,體會(huì)到做事認(rèn)真、仔細(xì)與“美”的'關(guān)系。

  (四)幼兒創(chuàng)作。

  (1)教師提示幼兒將平時(shí)所見(jiàn)到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來(lái)。

  (2)引導(dǎo)幼兒選擇多種材料作畫(huà)并選擇最突出部分做沙畫(huà),選擇合適的彩沙色彩。

  (3)當(dāng)有的幼兒固體膠沒(méi)涂均勻,沙畫(huà)部分出現(xiàn)“漏洞”時(shí),應(yīng)勸阻幼兒不要加涂固體膠,否則會(huì)使畫(huà)面一團(tuán)糟,鼓勵(lì)其下次嘗試。

  (五)引導(dǎo)講評(píng)。

  (1)將幼兒作品展示出來(lái),集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫(huà)。

  (2)說(shuō)說(shuō)制作時(shí)的體會(huì)。這樣有助于幼兒動(dòng)作的內(nèi)化和思維發(fā)展,同時(shí)也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí),共享成功樂(lè)趣的環(huán)境。

美術(shù)教案 篇2

  教材分析:

  我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)色彩的世界里,紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫……這個(gè)世界是如此的斑斕,如此的美麗,它帶給孩子們?cè)S許多多美好的憧憬和記憶。在剛?cè)雽W(xué)的美術(shù)課上,孩子們拿出五顏六色的畫(huà)筆,急切地想畫(huà)些什么,但舉起畫(huà)筆時(shí),心里不免會(huì)有些膽怯,有些遲疑,這時(shí),他們會(huì)把求助的目光投向老師……在這種情景之下,適當(dāng)?shù)恼n題設(shè)置,科學(xué)的教學(xué)方法,教師熱情的鼓勵(lì),會(huì)使學(xué)生大膽、自信地描畫(huà)自己心中的色彩。

  《涂涂畫(huà)畫(huà)真好看》這節(jié)課就是基于以上的思考而設(shè)立的。它是兒童認(rèn)識(shí)色彩、學(xué)習(xí)繪畫(huà)的開(kāi)始。從教學(xué)內(nèi)容上來(lái)看,它可以分成兩部分。一是認(rèn)識(shí)顏色,感受色彩世界的美麗,二是用色彩和線(xiàn)條大膽地涂畫(huà)出美麗的畫(huà)面,表達(dá)自己對(duì)色彩世界的感受,這兩部分的內(nèi)容是互相聯(lián)系、相輔相成的。本課的教學(xué)難度較低,學(xué)生可以選擇自己喜歡的美術(shù)工具進(jìn)行隨意涂畫(huà),每一個(gè)孩子都會(huì)為自己大膽涂畫(huà)出的圖形和色彩而感到興奮和自豪。這對(duì)消除兒童對(duì)美術(shù)課的神秘感,感受到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣是非常有必要的,并且能為他們今后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下良好的.心理基礎(chǔ)。

  和兒童涂鴉時(shí)期的無(wú)意識(shí)涂畫(huà)相區(qū)別的是,一年級(jí)兒童具有有意識(shí)表現(xiàn)的能力,他們能用眼睛和心靈去感受色彩世界,也能用豐富多彩的線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)出自己或清晰或朦朧的感受,因此,他們涂畫(huà)出的作品往往具有一定的指向意義。就像教材中所選用的幾張學(xué)生作品一樣,不管成人能否看懂,他們往往能興趣盎然地解釋自己的作品:“我畫(huà)的是游樂(lè)園里的瘋狂老鼠車(chē)”“我畫(huà)的是在太陽(yáng)下盛開(kāi)的鮮花”“這是我設(shè)計(jì)的格子布”等。將豐富多彩的想象摻雜在繪畫(huà)活動(dòng)之中,會(huì)使他們的繪畫(huà)活動(dòng)更加富有樂(lè)趣。

  教學(xué)目標(biāo):1、感受色彩世界的美麗,認(rèn)識(shí)常用顏色。

  2、進(jìn)行大膽的畫(huà)線(xiàn)涂色,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  3、熟悉常用繪畫(huà)工具和材料,體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  教 具:課件、示范用具

  學(xué)習(xí)材料:畫(huà)紙、水彩筆、廣告色、棉簽、板刷、宣紙、油畫(huà)棒等

  教學(xué)方案:

  一、組織教學(xué)

  課前將教室桌椅安排成U字型,中間用大紙盒搭成城堡狀,教師用盤(pán)子調(diào)些不同顏料的水粉。

  二、導(dǎo)入新課

  師:請(qǐng)大家回憶一下,在幼兒園使用什么工具畫(huà)畫(huà)?(學(xué)生回憶并回答)

  幫助學(xué)生復(fù)習(xí)水彩筆、油畫(huà)棒的使用方法,進(jìn)行了解其特點(diǎn)的練習(xí)。

  三、講授新課

  1、引導(dǎo)學(xué)生了解一些工具、材料的使用方法:

 。1)觀(guān)察、認(rèn)識(shí)課前準(zhǔn)備的水彩顏料、板刷、棉簽等工具材料。

 。2)小組討論、體驗(yàn)如何用這些工具材料畫(huà)畫(huà)。

 。3)師生小結(jié):棉簽立起來(lái)可以畫(huà)線(xiàn),到下可以化大塊顏色,每只棉簽和板刷只負(fù)責(zé)一種顏色,不要讓他們到別的顏色盤(pán)中去幫忙……

  2、分析書(shū)上的作業(yè)

  3、將學(xué)生分成兩部分,一部分先在紙上作涂涂畫(huà)畫(huà)的練習(xí),另一部分在紙箱做的城堡上涂色,要求顏色要有變化。

  4、說(shuō)一說(shuō),做顏色游戲的感受。

  5、出示一幅國(guó)畫(huà),引到學(xué)生觀(guān)察這種至于其他只有什么不同,使學(xué)生體會(huì)美術(shù)工具、材料的豐富性。

  四、課堂小結(jié)

  教師展示各種不同的筆,讓學(xué)生了解繪畫(huà)的工具很多,不僅可以用這些筆,還可以用手指、胡須等作畫(huà),課下找一找,還可以用什么工具畫(huà)畫(huà)。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步知道海洋中常見(jiàn)的幾種形態(tài)、大小、顏色的魚(yú),大概了解魚(yú)的基本特征。

  2、能用線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)出不同魚(yú)的基本特征。

  3、喜歡魚(yú),并能向同伴講訴自己的'作品。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用線(xiàn)條的變化畫(huà)出各種各樣的魚(yú)。

  教學(xué)難點(diǎn):了解魚(yú)的外形特征的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象大膽表述自己喜歡的魚(yú)并進(jìn)行繪畫(huà),培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、海底世界魚(yú)類(lèi)視頻

  2、白紙、鉛筆、記號(hào)筆、油畫(huà)棒

  3、教室布置成海底世界

  4、教師示范畫(huà)“海底世界里的魚(yú)”

  5、音樂(lè)《水族館》

  教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

  教育理論依據(jù):

  本節(jié)課的選取,因?yàn)轸~(yú)兒是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。在幼兒的腦海里魚(yú)兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)、模仿的對(duì)象,一日游戲中,幼兒經(jīng)常會(huì)模仿魚(yú)兒做游戲,也比較喜歡參與。因此本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒參觀(guān)海底世界調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)于海洋、魚(yú)類(lèi)的認(rèn)識(shí),由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握魚(yú)的基本特征:魚(yú)兒都有頭、身體、尾、鰭。并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、圖形、色彩和各種圖案來(lái)裝飾魚(yú)寶寶,鼓勵(lì)幼兒大膽想像繪畫(huà)出與眾不同的魚(yú)兒,能用鮮艷的顏色進(jìn)行涂色,從而培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的能力。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、觀(guān)看視頻,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣。

  今天,老師給你們帶來(lái)了一段非常好看的海洋動(dòng)畫(huà)片,你們想不想看呢?(想)

  視頻看完了,誰(shuí)能來(lái)告訴我,你看到哪些魚(yú)呢? (幼兒自由交流回答,如:熱帶魚(yú)、鯊魚(yú)、鯨魚(yú)、金魚(yú)、劍魚(yú)、比目魚(yú)、珍珠魚(yú)、帶魚(yú)、五色魚(yú)等)

  二、觀(guān)看范畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞、討論并認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的魚(yú)。

  海底世界里的魚(yú)兒可真多呀!你們想不想給魚(yú)兒拍照片呢?(想)

  今天,我們要去海底世界給魚(yú)兒拍照片,小朋友看看海底世界都有哪些魚(yú)兒?

  咦,我們來(lái)到了哪里?(海底世界)

  海底世界里漂亮嗎?(漂亮)

  你們看看海底世界里都有哪些魚(yú)兒呢?

  誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你看到了哪些魚(yú)兒?(熱帶魚(yú)、鯊魚(yú)、鯨魚(yú)、比目魚(yú)等等)

  魚(yú)寶寶的身體一樣嗎?(不一樣)有什么地方不一樣呢?(幼兒討論,如:頭、身體的形狀)

  小結(jié):魚(yú)寶寶都有頭、身體、尾、鰭。

  幼兒自由討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每種魚(yú)都有不同的特征,由不一樣的線(xiàn)條或圖形組成。

  這些魚(yú)長(zhǎng)得一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣?請(qǐng)你和好朋友之間互相說(shuō)一說(shuō)。(幼兒討論:觀(guān)察魚(yú)的形狀,回答魚(yú)身上的花紋有什么不同,如:直線(xiàn)、弧線(xiàn)、三角形、圓形等)

  誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?這些魚(yú)兒一樣嗎?哪里不一樣呢?

  幼:不一樣,熱帶魚(yú)的身體是三角形,它的身上有許多漂亮的花紋。而鯊魚(yú)的身體是橢圓形。

  幼:不一樣,帶魚(yú)的身體是細(xì)長(zhǎng)形的,而珍珠魚(yú)的身體是胖胖的等。

  幼:不一樣,它們這些魚(yú)都不能變色,只有五色魚(yú)會(huì)變出漂亮的顏色,真奇怪。

  幼:熱帶魚(yú)身上的花紋是由一條一條直線(xiàn)組成的,而比目魚(yú)身上的花紋是一個(gè)一個(gè)圓形組成的`,所以它們不一樣。

  小結(jié):海底世界里的魚(yú)真多呀!每一種魚(yú)都有自己的特征,有的大有的小,有的扁圓有的細(xì)長(zhǎng),有的身上有刺,有的有美麗的花紋,還有的魚(yú)會(huì)變色,甚至連游泳的方式也不一樣!真是有趣極了。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、欣賞作品中的鮮明風(fēng)格,感受畫(huà)家在作品中所表現(xiàn)出的線(xiàn)條及造型美。

  2、能?chē)L試上述表現(xiàn)手法畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物。

  教學(xué)重點(diǎn):感受作品的線(xiàn)條美和造型美。

  教學(xué)難點(diǎn):繪畫(huà)的表現(xiàn)手法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、國(guó)畫(huà)繪畫(huà)工具和材料。

  2、幼兒用書(shū)《可愛(ài)的小狗》。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、通過(guò)"福娃"認(rèn)識(shí)畫(huà)家的姓名。出示"福娃"并提問(wèn):

  師:小朋友認(rèn)識(shí)它們嗎?

  師:你們知道這些"福娃"是誰(shuí)設(shè)計(jì)的嗎?

  2、欣賞畫(huà)家的《可愛(ài)的小狗》

  師:你看到這些作品有什么感覺(jué)?這些小狗可愛(ài)嗎?為什么你會(huì)有這樣的感覺(jué)?

  3、師幼共同討論作品獨(dú)特的表現(xiàn)方式。

  師:畫(huà)家是怎樣畫(huà)狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了幾種顏色?你看到最多的是什么樣的筆觸?你覺(jué)得小狗的什么地方被畫(huà)得仔細(xì)逼真且和真實(shí)的狗很接近?什么地方被畫(huà)得簡(jiǎn)單些且只是用簡(jiǎn)單的'筆觸勾畫(huà)一下?畫(huà)家為什么要這樣作畫(huà)?這樣畫(huà)有什么好處?

  4、教師小結(jié):

  畫(huà)家筆下的狗,是用中國(guó)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)的,它們靈性十足,非常討人喜歡。我們可以看出他的作品中多種手法糅合起來(lái)的跡象,線(xiàn)條奔放而流暢,使人們享受到一種永恒的美。

  5、幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)。

  教師指導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用畫(huà)家使用的筆法畫(huà)一只小動(dòng)物。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果染色,體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。

  2、學(xué)習(xí)整理繪圖工具。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師涂好顏色的.水果寶寶。

  2、油畫(huà)棒、各種水果寶寶的輪廓紙若干。

  3、歡快活潑的一段音樂(lè)。

  活動(dòng)流程:

  1、以游戲的口吻,引起幼兒興趣。

  水果王國(guó)要召開(kāi)舞會(huì),水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

  2、出示涂好顏色的水果寶寶。

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服?

  3、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿”新衣。

  (1)出示沒(méi)有涂顏色的水果輪廓圖片,鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上新衣服。

  (2)示范涂色方法(從下往上涂,把它的全身都涂個(gè)遍。)幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的水果寶寶,幫它“穿上”新衣服。

  (3)鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)。

  4、欣賞作品。

  幼兒互相觀(guān)賞涂好顏色的水果娃娃。

  播放歡樂(lè)地樂(lè)曲,參加水果舞會(huì)。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀(guān)察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)畫(huà)出自己的臉型和五官的基本特征,畫(huà)出五官的正確位置。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)在日常生活中帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察自己的臉部特征。

  (2)每人一張紙、馬克筆、蠟筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)猜謎語(yǔ)、看臉譜,了解五官的基本位置。

  (1)用謎語(yǔ)引起幼兒的興趣。

  “上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。請(qǐng)你猜猜這是什么!(眼睛)

  (2)出示臉譜提問(wèn),讓幼兒回憶五官的位置、名稱(chēng)。

  “小朋友,你們看!臉上有眼睛,還有什么呢?”(眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、頭發(fā))“現(xiàn)在請(qǐng)你想一想,他們都在你臉上的什么地方呢?”教師總結(jié):“鼻子長(zhǎng)在臉的中間,鼻子的下面是嘴巴,鼻子的.上面是兩只眼睛,在兩只眼睛的旁邊以便畫(huà)一只耳朵,最后在頭上畫(huà)頭發(fā)!

  二、師生共同探討五官的正確畫(huà)法,引導(dǎo)幼兒以鼻子為中心畫(huà)出五官,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

  (1)教師提問(wèn):“我們的臉上有那么多的器官,應(yīng)該先畫(huà)什么?”(鼻子)

  “畫(huà)完鼻子再畫(huà)什么呢?”(嘴巴、眼睛)

  “然后呢?”(耳朵)“最后畫(huà)什么?”(頭發(fā))

  (2)教師再次總結(jié)“鼻子長(zhǎng)在臉的中間,鼻子的下面是嘴巴,鼻子的上面是兩只眼睛,在兩只眼睛的旁邊以便畫(huà)一只耳朵,最后在頭上畫(huà)頭發(fā)!

  三、欣賞作品,體驗(yàn)成功。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)像:“你的臉是什么樣子的?你畫(huà)了什么?”

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目的:

  1、知識(shí)目標(biāo):.認(rèn)識(shí)并掌握三原色:紅、黃、藍(lán);三間色:橙、綠、紫;六復(fù)色:黃橙、紅橙、紅紫、藍(lán)紫、藍(lán)綠、黃綠。

  2、能力目標(biāo): 運(yùn)用色彩的基本知識(shí),展開(kāi)想象的翅膀,設(shè)計(jì)出漂亮的圖案。

  3、情感目標(biāo):感受春天是繽紛、蓬勃的季節(jié)。

  教學(xué)重點(diǎn):掌握色彩的基本知識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):色彩的基本知識(shí)的運(yùn)用。

  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、顏料(紅、黃、藍(lán))、白色紙、調(diào)色盤(pán)、一次性杯子、毛筆。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)、欣賞圖片,導(dǎo)入新課

  看到可愛(ài)的同學(xué)們,我便想到了一句諺語(yǔ):“一年之計(jì)在于春”,是啊,同學(xué)們就是祖國(guó)的春天,同學(xué)們就是祖國(guó)的希望,個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)蓬勃生機(jī),F(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞幾幅春景圖:[播放幻燈片] 同學(xué)們邊欣賞邊想想,從圖中你看到了哪些色彩?

  誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到的色彩有哪些?

  提示:紅色、綠色、橙色、藍(lán)色、黃色、紫色、粉色……等等。 是啊,春天色彩繽紛,鮮艷美麗,那同學(xué)們?cè)賮?lái)看看自己的衣著以及學(xué)習(xí)用品,又可看到哪些色彩呢?

  提示:白色、藍(lán)色、紅色、粉色、紫色、綠色、黃色……等等。 由此可見(jiàn),畫(huà)畫(huà)離不開(kāi)色彩,我們的生活也離不開(kāi)色彩,今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)基本的色彩知識(shí)———《三原色、三間色與復(fù)色》。

 。ǘ、學(xué)習(xí)新課

  1、認(rèn)識(shí)三原色:

  什么叫原色,顏料的三原色包括那些呢?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)美術(shù)課本第11頁(yè),將一一為我們揭曉?赐旰笸瑢W(xué)們可把自己的意見(jiàn)和同桌討論討論。

  通過(guò)自學(xué)和討論,同學(xué)們知道什么叫原色了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?[播放幻燈片]

  提示:原色是指自身不能被別的色彩混合成的.三種色。

  顏料的三原色是哪些?[播放幻燈片]

  提示:紅、黃、藍(lán)。

  2、認(rèn)識(shí)三間色 :

  若是我們把三原色兩兩相混合,將會(huì)變成什么新的色呢?同學(xué)們拿出備好的顏料、水杯、調(diào)色盤(pán)、毛筆等用具,實(shí)際操作一下,看看會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)。

  (學(xué)生實(shí)際操作之后)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)操作的結(jié)果。[播放幻

  燈片]

  提示: 紅+黃=橙

  黃+藍(lán)=綠

  紅+藍(lán)=紫

  像這由兩種原色混合而成的色叫間色,又稱(chēng)二次色。那橙、綠、紫就是顏料的三間色。

  現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一遍,什么叫間色?[播放幻燈片]

  提示:間色:是指由兩種原色相混合而成的色。又稱(chēng)二次色。 顏料的三間色有哪些?[播放幻燈片]

  提示:顏料的三間色是橙、綠、紫。

  3、復(fù)習(xí)顏料的三原色與三間色

  [播放幻燈片] 我們來(lái)看看色相環(huán),中間的三種色它們分別是什么?

  提示:紅、黃、藍(lán)。

  紅、黃、藍(lán)是顏料的什么色?

  提示:顏料的三原色

  把三原色兩兩相混合成哪些色?

  提示:紅+黃=橙; 黃+藍(lán)=綠; 紅+藍(lán)=紫。

  橙、綠、紫是顏料的什么色?

  提示:顏料的三間色

  4、認(rèn)識(shí)復(fù)色

  看看色相環(huán)紅和橙之間的這色塊叫什么?它是怎樣調(diào)和而成的

  呢?同學(xué)們聽(tīng)我來(lái)講講,這色塊是由原色紅和間色橙混合而成,它的名稱(chēng)也就是把混合成它的原色與間色的名稱(chēng)合起來(lái),原色說(shuō)在前,間色說(shuō)在后,那便是紅橙。大家會(huì)發(fā)現(xiàn)還有一些色塊沒(méi)標(biāo)名稱(chēng),按此方法,想想它們的名稱(chēng)為什么?是怎樣調(diào)和而成的呢?[播放幻燈片]

  提示:黃+橙=黃橙,黃+綠=黃綠,藍(lán)+綠=藍(lán)綠,

  藍(lán)+紫=藍(lán)紫,紅+紫=紅紫。

  這由一種原色和一種間色相混合而成的色叫復(fù)色,又稱(chēng)三次色。我們一起來(lái)看看復(fù)色有哪些?[播放幻燈片]

  提示:顏料的復(fù)色有:紅橙、黃橙、黃綠、藍(lán)綠、藍(lán)紫、紅紫。

  5、教師小結(jié)

  不論是間色、還是復(fù)色,調(diào)配時(shí)的比例不同,所以能產(chǎn)生豐富的間色變化和復(fù)色變化。

 。ㄈ⒄n堂練習(xí):[播放幻燈片]

  了解了如此豐富的色彩,就讓我們來(lái)當(dāng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,用一張白紙來(lái)當(dāng)作布,為這塊布設(shè)計(jì)出漂亮的圖案與豐富色彩。

  比一比,誰(shuí)設(shè)計(jì)得更漂亮,色彩更豐富。

 。ㄋ模、展示學(xué)生作品,學(xué)生互評(píng)

 。ㄎ澹⒔處熆偨Y(jié)

  今天,同學(xué)們學(xué)習(xí)得很認(rèn)真,設(shè)計(jì)得也很漂亮,我希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中不斷進(jìn)取,積極向上,為自己描繪出美麗的人生。

美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目的

  1.通過(guò)參觀(guān)畫(huà)展引起幼兒作畫(huà)的興趣。

  2.讓幼兒嘗試不同的材料進(jìn)行作畫(huà)。

  3.通過(guò)畫(huà)展讓幼兒講解作畫(huà)材料與內(nèi)容,發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.教室的墻面布置六幅畫(huà):

  A.樹(shù)葉粘貼《金魚(yú)圖》 B.紙團(tuán)印畫(huà)《梅花圖》

  C.手指印畫(huà)《大樹(shù)和鳥(niǎo)》 D.水墨吹畫(huà)《梅花圖》

  E.毛線(xiàn)作畫(huà)《美麗的彩帶》F.圖片拼貼《動(dòng)物音樂(lè)會(huì)》

  2.桌面上擺放各種材料——顏料、水墨、紙團(tuán)、毛線(xiàn)、吸管、印章、樹(shù)葉、彩色紙片、舊圖片、畫(huà)報(bào)、剪刀、膠水、布等等。

  3.木偶(丁當(dāng))一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、組織教學(xué)

  1.師:小朋友,今天老師帶你們?nèi)⒂^(guān)丁當(dāng)?shù)漠?huà)展,小朋友,快來(lái),快來(lái)。

  2.教師帶幼兒參觀(guān)畫(huà)展,幼兒討論。(出示木偶)

  A.丁當(dāng):小朋友好!(丁當(dāng)好)我要考考小朋友,我是用什么材料來(lái)作畫(huà)的?

  B.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀(guān)察作品,說(shuō)說(shuō)丁當(dāng)用了什么材料來(lái)作畫(huà)。(教師對(duì)幼兒的回答先不加以小結(jié))

  二、嘗試活動(dòng),幼兒用各種材料作畫(huà)

  1.提出嘗試問(wèn)題。

  丁當(dāng):小朋友,今天我還帶了許多毛線(xiàn)、樹(shù)葉、紙團(tuán)、印章、吸管、布、顏料、紙片、舊圖片、畫(huà)報(bào)、剪刀等等,你們能不能用這些材料做畫(huà),也來(lái)參加丁當(dāng)畫(huà)展。

  2.幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  A.幼兒幫助能力差的幼兒共同制作。

  B.對(duì)制作好的'幼兒進(jìn)行再引導(dǎo)再創(chuàng)作使畫(huà)面更豐富。

  三、幼兒嘗試介紹自己的作品

  1.師:小朋友真能干,那誰(shuí)能把自己的作品講給同伴聽(tīng)。

  2.幼兒間相互介紹自己的作品。(教師參與指導(dǎo),并有意識(shí)的指導(dǎo)個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)能力較差的幼兒)

  四、參觀(guān)畫(huà)展

  1.師:小朋友真能干,都創(chuàng)作了自己的作品,我們也來(lái)參加丁當(dāng)畫(huà)展。

  2.師生共同布置“丁當(dāng)畫(huà)展”,教師貼上“丁當(dāng)小畫(huà)展”報(bào)頭,幼兒陸續(xù)將創(chuàng)作的作品陳列到黑板上及墻面上。

  3.教師帶領(lǐng)幼兒依次參觀(guān)作品。

  師:這是誰(shuí)的作品?(幼兒回答)真好,可我不知道這是用什么畫(huà)的,畫(huà)了什么,請(qǐng)這位小畫(huà)家為我們講一下。

  (教師有意識(shí)地指出一些構(gòu)思獨(dú)特的畫(huà)面來(lái),幼兒講解人數(shù),根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容及時(shí)間來(lái)決定)

  五、幼兒隨音樂(lè)走出教室到其他班級(jí)參觀(guān)畫(huà)展

美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)準(zhǔn)備::

  1、透明飲料瓶人手一個(gè)(里面盛小半瓶水,并在瓶蓋內(nèi)事先擠上一點(diǎn)紅或黃、綠水粉顏料)

  2、音樂(lè)《嘻唰唰》

  3、用三色卡紙分別制作草莓、葡萄、香蕉,做成說(shuō)過(guò)列車(chē)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、瓶娃娃變魔術(shù),以激起幼兒興趣,感知三種不同的色彩。

  1、出示一個(gè)未變色的瓶娃娃,教師:“今天,我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人,你們認(rèn)識(shí)它嗎?”

  幼兒:“它是瓶娃娃”

  教師:“寶寶跟瓶娃娃打個(gè)招呼吧!”(瓶娃娃好。┙處熞云客尥薜目谖牵骸澳銈兒谩

  2、教師:“這個(gè)瓶娃娃它會(huì)變魔術(shù)呢!我們看看它會(huì)變成什么樣子?”

  “變變變,變變變!”(教師邊說(shuō)邊上下晃動(dòng)瓶子,)教師:“瓶娃娃變成什么樣子啦?”(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“瓶娃娃變成紅紅的”)

  3、教師:“今天,我請(qǐng)來(lái)了許多的瓶娃娃(邊說(shuō)邊出示許多瓶娃娃)寶寶想不想和它們一起變魔術(shù)?讓我們一起來(lái)變一變,看看它們又會(huì)變成什么樣子?”

  4、幼兒操作。音樂(lè)《洗唰唰》

  幼兒自由上來(lái)拿一個(gè)瓶娃娃,要求幼兒用力搖邊晃邊說(shuō)“變變變,變變變!”

  教師:“你們的瓶娃娃都變成什么樣子啦?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的瓶娃娃變成什么顏色)教師、“寶寶的.瓶娃娃有紅紅的,有黃黃的,還有綠綠的,瓶娃娃好看嗎?”(讓幼兒學(xué)說(shuō)形容詞:真好看)

  二、瓶娃娃找朋友,幫助幼兒會(huì)區(qū)別不同的色彩。

  1、教師以紅色瓶娃娃口吻說(shuō):“我是紅紅的瓶娃娃,誰(shuí)的顏色和我一樣啊,快到我這兒和我做好朋友吧!”(等紅娃娃到齊后)我們都是誰(shuí)?我們都是紅紅的瓶娃娃,讓我親親你,你也親親我!”(幼兒相互之間碰一碰瓶娃娃)教師:“紅紅的瓶娃娃都找到好朋友了,它們真高興!”

  2、教師再扮黃娃娃;“我是黃娃娃,我的好朋友在哪里呢?誰(shuí)的顏色和我一樣,它就是我的好朋友。”

  教師:“黃黃的瓶娃娃都找到好朋友了,它們真高興!”

  3、教師:“綠娃娃的好朋友在哪里呢?我們都是綠綠的瓶娃娃,讓我親親你,我們都是好朋友!”

  三、送瓶娃娃回家,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)三種顏色的認(rèn)識(shí)。

  1、出示三種不同顏色的水果列車(chē)(紅、黃、綠)

  2、瓶娃娃要坐上列車(chē)去游玩,你能幫他們找到自己的車(chē)廂嗎?

  3、幼兒送瓶娃娃進(jìn)廂。音樂(lè)《嘻唰唰》

  4、幼兒將手中的瓶娃娃按顏色送到水果列車(chē)中。隨著開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)開(kāi)出活動(dòng)室。

美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞、感受畫(huà)面中點(diǎn)和線(xiàn)的不同組合。

  2、遷移欣賞經(jīng)驗(yàn),嘗試運(yùn)用不同的點(diǎn)和線(xiàn)進(jìn)行想象作畫(huà)。

  3、愿意表達(dá)己的欣賞感受,體驗(yàn)想象的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒談?wù)撨^(guò)神秘的天空和宇宙,欣賞過(guò)米羅的作品。

  2、水粉筆,水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白),抹布,洗筆筒,護(hù)衣。

  3、米羅的畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情境導(dǎo)人,激發(fā)想象。

  教師:在畫(huà)家米羅的王國(guó)里住著許多有趣的點(diǎn)點(diǎn)和線(xiàn)線(xiàn)!

  2、教師出示圖片引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)畫(huà)面的整體感覺(jué)。

  教師:看看這一幅畫(huà),你找到了什么?像什么呢?還像什么?

  3、教師引導(dǎo)幼兒找出畫(huà)面中的點(diǎn)和線(xiàn),并對(duì)比觀(guān)察兩者的.不同及相互關(guān)系。

  (1)教師:這么多的點(diǎn)點(diǎn)有什么不一樣呢?哪里的點(diǎn)點(diǎn)大,哪里的點(diǎn)點(diǎn)小?哪些點(diǎn)點(diǎn)是靠在一起的?它們是怎么靠在一起的?如果讓你來(lái)畫(huà),你會(huì)怎么畫(huà)靠在一起的點(diǎn)點(diǎn)呢?

  (2)教師:除了點(diǎn)點(diǎn)還有什么?線(xiàn)線(xiàn)在哪里?是彎彎的,還是直直的?是粗粗的,還是細(xì)細(xì)的?你覺(jué)得它像什么?

  4、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

  教師:你想畫(huà)什么樣的點(diǎn)點(diǎn)和線(xiàn)線(xiàn)呢?你的點(diǎn)點(diǎn)和線(xiàn)線(xiàn)遇見(jiàn)了會(huì)發(fā)生什么故事?

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