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期末復(fù)習(xí)計劃推薦度：
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期末復(fù)習(xí)計劃6篇[優(yōu)秀]

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的期末復(fù)習(xí)計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

期末復(fù)習(xí)計劃6篇[優(yōu)秀]

期末復(fù)習(xí)計劃篇1

　　要珍惜時間，合理安排時間。學(xué)期末所剩時間不多，學(xué)生除上課自習(xí)認真學(xué)習(xí)外，還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，不能根據(jù)自己的喜好，分配不同科目的復(fù)習(xí)時間，應(yīng)做到重點突出，全面兼顧，對于薄弱科目應(yīng)多投放時間，但不能無所收獲。規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù)，一定要保質(zhì)保量的完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí)。

　　要想取得好成績，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。俗話說“工欲善其事，必先利其器”，期末考試也是一樣。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法，可以按照“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、強化能力、查漏補缺、模擬練習(xí)。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。

　　要勤于思考，勤于動腦。復(fù)習(xí)時一定要多思考、多動筆，善于歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，把零散的知識連貫起來，把同類的知識歸結(jié)起來，牢記下來，找出知識內(nèi)在的.聯(lián)系及規(guī)律。

　　調(diào)整好自己的心態(tài)。不冷靜的靜下來，把期末考試放在一邊，首先根據(jù)自身實際，為自己量身定做一套復(fù)習(xí)計劃，有條不紊地對自己所學(xué)知識進行歸類整理、復(fù)蘇、鞏固。不要忙亂無序朝三暮四，好高騖遠。這些都是高中期末考試備考復(fù)習(xí)計劃。

　　以上為高中期末考試備考復(fù)習(xí)計劃相關(guān)介紹，復(fù)習(xí)時一定要多思考、多動筆，要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，找出知識內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律。

期末復(fù)習(xí)計劃篇2

　　根據(jù)進修校下達教導(dǎo)處通知，這次初三物理期末考試范圍為滬科版第11章至第17章。物理期末考試卷是福州市命題。第11章、第12章為熱學(xué)部分；第13章、第14章、第15章為電學(xué)部分；16章、17章電磁學(xué)部分。我們以新課標精神為指導(dǎo)思想，結(jié)合去年福州市中考命題特征，分析我校教與學(xué)存在問題，對癥下藥，以期獲得復(fù)習(xí)效果的最大化。

　　一、去年福州市命題的主要特點；

　　1，重視在實際情景中考查物理基礎(chǔ)知識和主干知識；

　　2、試題載體體現(xiàn)當(dāng)代科技、經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展的熱點；

　　3、突出試驗?zāi)芰疾�，引�?dǎo)學(xué)生體驗探究過程；

　　4，重視滲透科學(xué)思想，學(xué)科方法的考查；

　　5關(guān)注科學(xué)技術(shù)與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)對社會的責(zé)任感，發(fā)揮試題的教育價值，滲透情感、態(tài)度價值觀的引導(dǎo)。

　　二、復(fù)習(xí)目標

　　期中考試，我校全年段初三物理平均分65.1；在教研片略居前列，但成績不是很好。這個中原因是：我校將近三分之一學(xué)生是低分，出現(xiàn)兩極分化。這部分學(xué)生主要問題：不重視學(xué)習(xí)，不認真聽課，不做作業(yè)，不帶書、不看書；學(xué)習(xí)物理不得法。因此，我們復(fù)習(xí)目標定為三個層次：（1）對基礎(chǔ)差的學(xué)生，做好思想工作，讓他們獲得基礎(chǔ)知識和基本技能；（2）對基礎(chǔ)略好的`學(xué)生著眼深化和提高；（3）對基礎(chǔ)好的學(xué)生著眼能力提高。

　　三、復(fù)習(xí)按排

　　期末物理只有兩周六節(jié)課；第一周三節(jié)課按排對知識結(jié)構(gòu)疏理；由教師出示知識框架，學(xué)生填寫、補充。專題練習(xí)，反饋評析。第二周按排三節(jié)課模擬考，反饋評析

　　四．復(fù)習(xí)方案

　　復(fù)習(xí)總體策略：重點突破，深化提高；注意命題特點。

　　熱學(xué)部分：側(cè)重分析“白氣”形成，比熱容的慨念、計算、應(yīng)用；提高環(huán)保意識；

　　電學(xué)部分：側(cè)重分析電路結(jié)構(gòu)，歐姆定律內(nèi)容；測定電功率；從物理走向生活。

　　電磁學(xué)部分；側(cè)重復(fù)習(xí)磁場、電磁感應(yīng)內(nèi)容，有安全用電意識。

期末復(fù)習(xí)計劃篇3

　　由于本學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容比較多，現(xiàn)制定如下復(fù)習(xí)計劃。

　　數(shù)學(xué)每兩天一個單元：

　　1，歸納總結(jié)好本單元的知識點，幫助學(xué)生把知識串聯(lián)好。

　　2，校準書中的`所有習(xí)題，不留任何死角。

　　3，把資源與評價中的重點習(xí)題，分類，領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，重點習(xí)題精講細做。

　　4，抓好計算和基礎(chǔ)知識，爭取做到每日一練。

　　5，試卷仍舊以資源與評價為主，再加上自己整理的一些習(xí)題。

　　6，緊抓差生，原則是能多打一分，就別少打一分。

期末復(fù)習(xí)計劃篇4

　　一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

　　很快一學(xué)期過去了，又到了總復(fù)習(xí)的時候，我們7年級數(shù)學(xué)備課組幾位老師通過集體備課時間商討復(fù)習(xí)計劃如下：

　　這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內(nèi)容都是今后進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。通過總復(fù)習(xí)把本冊內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)概念、計算方法和其它知識更好地理結(jié)合掌握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識，使計算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，另外通過總復(fù)習(xí)，查缺補漏，使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子，能彌補當(dāng)初沒學(xué)會的知識，打好基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　新課結(jié)束后大約有二十天的復(fù)習(xí)時間，在本冊書中基礎(chǔ)計算較多也很重要，學(xué)生的計算能力有待加強，而在考試中計算也是重要的得分手段。有理數(shù)和圖形的初步認識是本冊的重點也是難點，大部分學(xué)生應(yīng)過基礎(chǔ)關(guān)，對于較復(fù)雜的應(yīng)用題要求優(yōu)生掌握。幾何部分的學(xué)習(xí)是學(xué)生后續(xù)學(xué)生幾何的關(guān)鍵，應(yīng)加強練習(xí)。

　　三、復(fù)習(xí)分三個階段：

　　1、分章復(fù)習(xí)。對全章知識進行復(fù)習(xí)之后，結(jié)合習(xí)題進行鞏固。

　　2、綜合練習(xí)。以測驗或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí)，在課堂上教師精講。

　　3、查缺補漏。對于在復(fù)習(xí)中學(xué)生反映出的問題加以補充練習(xí)。

　　四、復(fù)習(xí)時間、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、時間；第十六周星期一至三。復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)第二，有理數(shù)。抓住有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值、大小比較等這些重要的概念極其相關(guān)知識，以判斷的形式為主進行復(fù)習(xí)，強化訓(xùn)練有理數(shù)的加減乘除乘方極其混合運算。

　　2、時間；第十六周星期四至五。復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)第三章，整式的加減。重點是同類項及合并同類項，求代數(shù)式的值，難點是列代數(shù)式和去括號，讓學(xué)生清楚的掌握同類項和合并同類項，經(jīng)過填空，判斷練習(xí)，提高學(xué)生的熟練程度。強化訓(xùn)練化簡求值。

　　3、時間；第十七周星期一。復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)第四章。圖形的初步認識（一）從三個方面看。讓學(xué)生動手制造簡單的幾何，熟悉球體，圓柱體與圓錐體，棱柱體與棱錐體之間的區(qū)別和聯(lián)系，通過填空選擇判斷，熟悉它們的相關(guān)概念，熟悉簡單幾何體幾簡單組合提的三視圖，加強幾何知識內(nèi)容的聯(lián)系，注意綜合運用，靈活掌握。

　　4、第十七周星期二至五復(fù)習(xí)第四章。圖形的初步認識（二）。記熟六個公理，三個定理。知道三個定理和線段中點、角平分線等定義的三種語言的相互轉(zhuǎn)化。熟練地結(jié)合圖形進行線段及角的和差倍分的簡單計算，會用量角器和三角板畫角

　　5、第十七周星期二至五復(fù)習(xí)第五章數(shù)據(jù)的收集與表示數(shù)據(jù)的收集、數(shù)據(jù)的表示。通過本章的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從統(tǒng)計的角度來觀察問題，發(fā)展統(tǒng)計觀念，使學(xué)生逐步學(xué)會用數(shù)據(jù)說理。本章要求教師指導(dǎo)學(xué)生進行合作探索活動，使學(xué)生感受數(shù)據(jù)在解決問題和形成猜想中的作用，親自經(jīng)歷收集、整理、分析的活動過程。

　　讓學(xué)生熟悉用統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)，學(xué)會從統(tǒng)計表中得到有用的信息，并做出合理的判斷。本章選取學(xué)生熟悉的真實事件為題材，圍繞真實的數(shù)據(jù)來展開教學(xué)。

　　6、第十八周至期末考試綜合練習(xí)和測試，復(fù)習(xí)各單元的同時，通過考查，（用綜合練習(xí)試卷）再進一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強練習(xí)，爭取期末考試得到理想的成績。

　　五、復(fù)習(xí)建議

　　為了讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，應(yīng)抓住以下幾點對學(xué)生進行指導(dǎo)：

　　1.會讀：指閱讀課本重點內(nèi)容，把握重要的數(shù)學(xué)概念、公式、法則及思想方法；讀每一章的小結(jié)與復(fù)習(xí)，通過歸納與梳理，弄清知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

　　2.會記：記住重要概念、定理、公式、法則、解題規(guī)律等。

　　3.會練：課本安排的練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題以及我區(qū)的目標測試叢書，從涉及單個知識點到綜合多個知識點，都是有目的、有選擇、有梯度的，因此要認真練習(xí)。對公式要注意成立的條件及應(yīng)用范圍。

　　4.會思：“思”是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，要從以下幾個方面去思考：

　�。�1）所學(xué)知識的前后聯(lián)系、內(nèi)在聯(lián)系；

　�。�2）解題方法、技巧、注意點；

　�。�3）知識要點，研究問題經(jīng)歷了哪些思維過程；

　　（4）概念、性質(zhì)、定理、公式在解題時如何應(yīng)用，能否逆用。

　　5.會悟：對老師講的重點內(nèi)容要么復(fù)理解，通過一些練習(xí)，從中悟出新舊知識的轉(zhuǎn)折點，悟出思維過程以及解題方法。

　　復(fù)習(xí)代數(shù)，必須指導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本概念、法則、公式、性質(zhì)等。有的學(xué)生誤認為學(xué)數(shù)學(xué)就是做題，這樣理解是片面的，做題是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個必要的環(huán)節(jié)，但是如果概念不清，公式、法則記憶模糊，那么做題的準確率就會差，且速度也慢。所以我們必須抓住基本概念，記住公式、法則、性質(zhì)等，開清它們適用的范圍。下面結(jié)合例題說明復(fù)習(xí)時應(yīng)注意的問題。

　　注意：混合運算反復(fù)強調(diào)：

　　（1）運算的順序：先乘方，然后再相乘；

　�。�2）運算符號：先定符號，再做絕對值的運算。

　　幾何是這學(xué)期新開設(shè)的課，有的學(xué)生對幾何有畏懼的心理；如何進行幾何復(fù)習(xí)呢？我認為可以從以下幾個方面指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)：

　　1.準確掌握幾何概念、性質(zhì)、定理、公理。

　　幾何概念、性質(zhì)、定理、公理是幾何推理的依據(jù)，因此，必須切實掌握。

　　對幾何概念、定理等要結(jié)合圖形理解的去記憶，不能死記硬背。由定理能聯(lián)想到圖，由圖形能聯(lián)想到定理。我們在做題時，有時無法下手，原因就是概念不清造成的。

　　2.準確掌握幾何語言：

　　幾何語言有三種：文字語言、圖形語言、符號語言。準確地掌握三種語言，并能互譯是學(xué)習(xí)幾何的基本功。

　　以線段中點為例說明幾種語言間的關(guān)系：

　　文字語言圖形語言符號語言

　　3.正確識圖：

　　研究幾何，離不開圖形，所以我們要學(xué)會識圖

　　4.掌握簡單的推理格式：

　　幾何的推理格式為：“∵……”“，∴……”。因為一般是已知條件或是已證

　　明的問題或是課本已學(xué)過的定理或公理，而所以是由前面的條件得出的結(jié)論。要充分利用課本，對照例題，掌握幾何推理的格式�？梢韵葟奶罾碛砷_始，弄清前因后果 .

　　2.會記：記住重要概念、定理、公式、法則、解題規(guī)律等。

　　3.會練：課本安排的'練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題以及我區(qū)的目標測試叢書，從涉及單個知識點到綜合多個知識點，都是有目的、有選擇、有梯度的，因此要認真練習(xí)。對公式要注意成立的條件及應(yīng)用范圍。

　　4.會思：“思”是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，要從以下幾個方面去思考：

　�。�1）所學(xué)知識的前后聯(lián)系、內(nèi)在聯(lián)系；

　�。�2）解題方法、技巧、注意點；

　　（3）知識要點，研究問題經(jīng)歷了哪些思維過程；

　　（4）概念、性質(zhì)、定理、公式在解題時如何應(yīng)用，能否逆用。

　　5.會悟：對老師講的重點內(nèi)容要么復(fù)理解，通過一些練習(xí)，從中悟出新舊知識的轉(zhuǎn)折點，悟出思維過程以及解題方法。

　　注意：混合運算反復(fù)強調(diào)：

　�。�1）運算的順序：先乘方，然后再相乘；

　�。�2）運算符號：先定符號，再做絕對值的運算。

　　1.準確掌握幾何概念、性質(zhì)、定理、公理。

　　幾何概念、性質(zhì)、定理、公理是幾何推理的依據(jù)，因此，必須切實掌握。

　　2.準確掌握幾何語言：

　　幾何語言有三種：文字語言、圖形語言、符號語言。準確地掌握三種語言，并能互譯是學(xué)習(xí)幾何的基本功。

　　以線段中點為例說明幾種語言間的關(guān)系：

　　文字語言圖形語言符號語言

　　3.正確識圖：

　　研究幾何，離不開圖形，所以我們要學(xué)會識圖

　　4.掌握簡單的推理格式：

　　幾何的推理格式為：“∵……”“，∴……”。因為一般是已知條件或是已證

　　明的問題或是課本已學(xué)過的定理或公理，而所以是由前面的條件得出的結(jié)論。要充分利用課本，對照例題，掌握幾何推理的格式�？梢韵葟奶罾碛砷_始，弄清前因后果。

期末復(fù)習(xí)計劃篇5

　　一、復(fù)習(xí)目標：

　　1、幫助學(xué)生理順基本知識結(jié)構(gòu)和重要知識點。

　　2、使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本概念。

　　3、能根據(jù)所學(xué)知識分析和解決具體的問題。

　　4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力。

　　二、時間安排：

　　從第十四周開始我們初一政治進入了期末復(fù)習(xí)階段，我們準備把整個復(fù)習(xí)分為三輪：

　　第一輪復(fù)習(xí)：第14周-16周利用6節(jié)課時間讓學(xué)生對課本進行詳細的復(fù)習(xí)。針對這部分知識的復(fù)習(xí)，我們又把每堂課分為以下幾個環(huán)節(jié)：

　　(一)教師在黑板上列出復(fù)習(xí)提綱(或者將復(fù)習(xí)提綱集體打印)。

　　(二)學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)提綱自主復(fù)習(xí)，這大約需要20-25分鐘時間。

　　(三)教師根據(jù)教材和學(xué)生的復(fù)習(xí)情況邊梳理知識邊檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果，這大約需要10-15分鐘。

　　(四)學(xué)生根據(jù)所復(fù)習(xí)的知識做練習(xí)，理論與實踐相結(jié)合。

　　第二輪復(fù)習(xí)：第17-18周利用4節(jié)課的時間進行單元復(fù)習(xí)。以單元測試卷為主，強化訓(xùn)練，重點突出填表題、活動課任務(wù)、案例分析等題型的訓(xùn)練。

　　第三輪復(fù)習(xí)：第19-20周利用4節(jié)課時間進行綜合復(fù)習(xí)，1、讓學(xué)生練習(xí)一下去年同期的期末考試試卷，熟悉一下考試模式和試題類型。

　　2、綜合模擬題2套。

　　三、復(fù)習(xí)重點：第一課生命最寶貴

　　了解人與自然的關(guān)系，掌握生命的獨特性，知道人最寶貴的是生命，知道怎樣珍惜愛護我們的生命

　　第二課讓我們的生命更有價值明白人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，學(xué)會怎實現(xiàn)人生的價值，學(xué)會怎樣珍惜青春。

　　第三課不一樣的環(huán)境，不一樣的我學(xué)會怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，及時融入新的班集體，學(xué)會正確的'認識自我第四課知識讓人生更亮麗了解學(xué)習(xí)的重要性，明確受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)，怎樣珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，學(xué)會學(xué)習(xí)，

　　第五課友情伴我行明白生活為什么需要友情，怎樣克服閉鎖心理，怎樣讓友誼之樹常青第六課師愛助我成長明白教師的作用，怎樣尊敬老師，怎樣與老師交朋友

　　四、復(fù)習(xí)方法和措施

　　1、第一輪復(fù)習(xí)時：主要是以課本為主，結(jié)合平時所做的練習(xí)，針對平時易錯和多錯題糾正錯誤，夯實基礎(chǔ)，理清知識結(jié)構(gòu)和知識點。

　　2、第二輪復(fù)習(xí)時：鞏固知識點，主要是以講義為主，練、講結(jié)合，糾錯提高。進一步明確答題規(guī)范，培養(yǎng)審題能力，提高解題技巧。提高分析問題和解決問題能力。

　　3、第三輪復(fù)習(xí)時整理好一份簡單有效的復(fù)習(xí)提綱，提高復(fù)習(xí)效果。爭取優(yōu)分率為40%左右，及格率為95%左右。

　　4、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點和難點。加強合作和交流。

　　5、學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況，看書和練習(xí)冊，個別答疑。本計劃為初步試想，在操作中再根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整。

期末復(fù)習(xí)計劃篇6

　　經(jīng)過一個學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活，我們即將迎來對我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期末考試。以下是YJBYS小編搜索整理的關(guān)于最新一年級語文期末復(fù)習(xí)計劃及策略，供參考借鑒，希望對各位老師有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

　　一個學(xué)期很快就要進入尾聲了，我們迎來緊張的復(fù)習(xí)工作。做好詳細的計劃能使教師忙而不亂，最快地進入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。在本學(xué)期中，力求通過有效的復(fù)習(xí)方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學(xué)生能通過復(fù)習(xí)在期末考試中取得佳績。其詳細計劃如下：

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。

　　2、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的402個生字，掌握76個常用偏旁，要求會寫的`220個生字，了解和掌握一些常用的識字方法，并能用常用字組詞、說話。

　　3、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　4、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　5、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　6、會正確背誦指定的課文。

　　7、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句的能力。

　　二、復(fù)習(xí)重點及難點：

　　1、復(fù)習(xí)重點：復(fù)習(xí)認讀《生字表》中的622個漢字，了解和掌握一些常用的識字方法。

　　2、復(fù)習(xí)難點：分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節(jié)，區(qū)別同音字。

　　三、復(fù)習(xí)形式：