學(xué)期計(jì)劃（優(yōu)選8篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？以下是小編整理的學(xué)期計(jì)劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
上學(xué)期工作中，有成績(jī)也有不足。成績(jī)是同學(xué)們基本能在期末考試中取得好的成績(jī)并且自己也得到了鍛煉;不足是沒有完全調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)的積極性。我們一定要努力在這個(gè)學(xué)期各方面取得令自己滿意的成績(jī)，現(xiàn)作此計(jì)劃以更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活:
一.目的和要求
1.同學(xué)們能夠完成專業(yè)課的學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，并在考試中取得優(yōu)秀的成績(jī);同時(shí)擁有豐富多彩的.課余生活。
2.拿到計(jì)算機(jī)一級(jí)證書，大家積極備考大學(xué)英語四級(jí)和區(qū)一級(jí)計(jì)算機(jī)考試，爭(zhēng)取一次全部通過;同時(shí)鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)其他技能并獲得認(rèn)可。
二.方法和步驟
總的方面就是聯(lián)合各位班團(tuán)干，大家互相配合，做好班級(jí)工作，尤其是我們兩個(gè)學(xué)習(xí)委員之間。同時(shí)還要和各個(gè)小組長(zhǎng)、兄弟班漢語言的學(xué)習(xí)委員互相交流，共同搞好06中文系的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
認(rèn)真做好常規(guī)工作，加強(qiáng)與老師與同學(xué)的溝通，平時(shí)就和各小組長(zhǎng)保持聯(lián)系，關(guān)注大家的學(xué)習(xí)生活情況，搜集有關(guān)學(xué)習(xí)方面的信息和意見，并及時(shí)上報(bào)。同時(shí)，向輔導(dǎo)員反饋的信息意見及時(shí)告知全班同學(xué)。每月上交的信息意見反饋同時(shí)將上交原稿發(fā)到班級(jí)的qq群論壇，使同學(xué)同步獲知反饋的意見。同時(shí)對(duì)輔導(dǎo)員和老師反饋下來的解決方案或辦法，整理成文，發(fā)送到班級(jí)qq群論壇。積極與老師溝通，促進(jìn)師生間的交流和理解。
三，時(shí)間安排
1.在第一周到第五周，集中全力抓計(jì)算機(jī)考試，動(dòng)員大家并在同學(xué)中開展互幫互助。
2.每個(gè)月搞一次同學(xué)間的聯(lián)誼比賽;六月是期末考試動(dòng)員。
3.每周末和月末作學(xué)習(xí)總結(jié)，匯總經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四.幾點(diǎn)措施
1.成立敢干敢超互幫互助學(xué)習(xí)小組。組員之間合作解決學(xué)習(xí)生活中的問題，組員隊(duì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)委員對(duì)老師負(fù)責(zé)。
2.大到以班為單位，分為一班和二班;小到以組為單位，七個(gè)六人小組，鼓勵(lì)之間展開正常的學(xué)習(xí)競(jìng)賽。
3.在月末和學(xué)期末，根據(jù)各組綜合表現(xiàn)，評(píng)定出模范小組一個(gè)和優(yōu)秀小組三個(gè)，總結(jié)表彰并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。借此鼓勵(lì)大家積極完成專業(yè)課學(xué)習(xí)，積極回答問題，保質(zhì)保量完成作業(yè)，同時(shí)積極參加校內(nèi)外活動(dòng)，是自己真正的迅速成長(zhǎng)起來。
4.開展智力競(jìng)答活動(dòng)，調(diào)動(dòng)對(duì)知識(shí)的渴望，增進(jìn)同學(xué)了解;問題研討比賽或就大學(xué)生問題的辯論比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神;參觀風(fēng)景文化名勝，了解探究神秘美好的中國(guó)文化;與越南留學(xué)生聯(lián)誼聚會(huì);向04級(jí)師兄師姐慶祝實(shí)習(xí)，并開交流會(huì)，記取學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn);繼續(xù)舉辦名師講座系列，促使自己的學(xué)習(xí)生活向更好的方向發(fā)展。
5.根據(jù)校院班級(jí)不同的時(shí)地情況相應(yīng)的開展應(yīng)時(shí)活動(dòng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、工作目標(biāo)
圍繞學(xué)�？偟墓ぷ髂繕�(biāo)，深入開展各項(xiàng)德育工作，建立德育工作的精品意識(shí)，逐步打造星源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的德育管理品牌。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的德育工作者及德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。
德育工作的總體要求：抓出實(shí)效，干出特色，探索創(chuàng)新。在工作中突出一個(gè)“嚴(yán)”字，做到一個(gè)“細(xì)”字，狠抓一個(gè)“實(shí)”字，堅(jiān)持一個(gè)“恒”字。
二、工作思路
1、樹立一種意識(shí)：以生為本即以學(xué)生為主體。
2、抓住兩條主線：抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，抓班級(jí)常規(guī)管理。
3、突出三個(gè)重點(diǎn)：通過課堂教育熏陶學(xué)生良好的品德。通過常規(guī)管理促成學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過豐富的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多種能力。
三、主要工作舉措
1、致力建設(shè)一支優(yōu)秀的德育管理隊(duì)伍。
形成點(diǎn)、線、面三結(jié)合的學(xué)校德育教育空間，
我校屬全寄宿制封閉式管理學(xué)校，對(duì)學(xué)生的教育管理屬24小時(shí)管理，2600多名學(xué)生學(xué)生主要來自衡山、南岳及周邊各個(gè)縣市，匯聚成一個(gè)較龐大的群體。由于他們的生活背景、家庭狀況、社會(huì)關(guān)系、品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣，心理素質(zhì)、性格氣質(zhì)、情感和愛好、法制意識(shí)、紀(jì)律觀念、與人的交往能力，學(xué)習(xí)能力等各有不同，因而對(duì)他們的教育、管理難度是較大的。因此，本期把德育工作隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置，從教育和管理對(duì)象出發(fā)，在上期的基礎(chǔ)上，以政教處牽頭，以此為點(diǎn)形成三條管理主線：其一：政教處、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任；其二：公寓生活輔導(dǎo)老師；其三：團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)。以此三線輻射到學(xué)校的各個(gè)面，形成了點(diǎn)線面相結(jié)合，全員齊抓共管的德育管理環(huán)境，努力提升學(xué)校整體的德育工作質(zhì)量和效果。
（1）、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
①期初，組織班主任進(jìn)行工作培訓(xùn)。學(xué)期中，舉行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓班主任做到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)，學(xué)期末，開展班主任德育論文評(píng)選，進(jìn)行工作總結(jié)，對(duì)一期班務(wù)工作回顧與展望。
�、� 規(guī)范班主任工作職責(zé)：明確班主任日常規(guī)制度，由班主任牽頭組織科任教師組成班德育小組工作，充分發(fā)揮共同管理的作用。
�、� 規(guī)范班主任語言，規(guī)范班主任師表形象：做到“三不、四勤、五心”，(“三不”：不歧視學(xué)習(xí)程度差和品德有缺點(diǎn)的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班級(jí)、勤抓學(xué)習(xí)、勤教研、勤做思想工作；“五心”：愛心、誠心、細(xì)心、耐心、恒心)。
④完善評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性，采取樹立校內(nèi)先進(jìn)典型、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等形式，重視校內(nèi)班主任的培養(yǎng)工作，創(chuàng)造條件重點(diǎn)扶持一批為人師表、責(zé)任心強(qiáng)、育人工作富有成效的班主任脫穎而出，打造一批名班主任。
�。�2）、對(duì)公寓生活老師進(jìn)行細(xì)心的指導(dǎo)和培訓(xùn)
�、� 對(duì)生活老師進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升生活老師的'管理水平，明確其管理、教育、示范和服務(wù)的功能。生活老師不僅僅是學(xué)生尊敬的師長(zhǎng)、親近的父母，更是貼近學(xué)生心靈的知心朋友。每一位生活老師不僅要樹立正確的服務(wù)意識(shí)，幫助同學(xué)們過好生活關(guān)、人際關(guān)、學(xué)習(xí)關(guān)，不僅是對(duì)學(xué)生服務(wù)好，更要注意育人導(dǎo)向功能。要求生活老師以“愛”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，使學(xué)生在愛心中生活，在愛意里成長(zhǎng)。
②健全公寓管理的各種規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范管理。
�、� 繼續(xù)實(shí)行“五星寢室”考評(píng)制度，對(duì)寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并將其結(jié)果作為“五星班級(jí)”考核的一個(gè)重要組成部分。
�、苤笇�(dǎo)督促生活老師大膽參與管理，學(xué)生會(huì)干部參與協(xié)助管理，充分發(fā)揮生活老師工作的主觀能動(dòng)性和學(xué)生自主管理的作用，盡量杜絕寢室偷盜和學(xué)生晚上外出現(xiàn)象，要堅(jiān)決杜絕學(xué)生在公寓抽煙、酗酒、打牌等違紀(jì)現(xiàn)象，杜絕公寓惡性打架斗毆事情的發(fā)生。
⑤開展寢室文化建設(shè)、文明寢室、優(yōu)秀寢室長(zhǎng)、寢管干部評(píng)比活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，培養(yǎng)學(xué)生主人翁的精神，要使學(xué)生把寢室當(dāng)成自己的家，努力在學(xué)生公寓營(yíng)造一種整潔、舒適、溫馨的氛圍、給學(xué)生一種家的感覺。
2、法制教育報(bào)告會(huì)
3、生活輔導(dǎo)老師工作例會(huì)
政教處、年級(jí)組
政教處、法制副校長(zhǎng)
政教處
第十七周
�。�12.19—12.25）
1、班主任工作論壇
2、生活輔導(dǎo)老師工作例會(huì)
政教處、班主任
政教處
第十八周
�。�12.26—1.1）
1、收集班主任德育工作論文
2、“元旦”文藝匯演
3、生活輔導(dǎo)老師工作例會(huì)
4、第四期黑板報(bào)：“復(fù)習(xí)方法大家談”
政教處
政教處、團(tuán)委、班主任
政教處
班主任
第十九周
�。�1.2—1.8）
1、期末評(píng)先評(píng)優(yōu)
2、學(xué)生公寓財(cái)產(chǎn)清查
3、生活輔導(dǎo)老師工作例會(huì)
4、期末安全教育
政教處、班主任
公寓管理小組
政教處
班主任
第二 十周
�。�1.9—1.15）
1、寒假安全教育
2、學(xué)生離校工作
3、政教處工作總結(jié)
3、德育資料收集、整理、歸檔
政教處、班主任
政教處、班主任
政教處
政教處、班主任
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)學(xué)生情況分析
今年我任教六年級(jí)四個(gè)班。我校六年級(jí)學(xué)生性格比較好動(dòng)，個(gè)性外向。從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認(rèn)真、按時(shí)完成;課外知識(shí)不夠豐富,知識(shí)面不廣,沒有良好的自覺閱讀
的習(xí)慣;表達(dá)能力差，不善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差，兩級(jí)分化較嚴(yán)重。本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣，縮小兩極分化為重點(diǎn)，扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
二、教材分析
六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，本冊(cè)六個(gè)單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元;并把學(xué)期中的recycle1和學(xué)期末的recycle 2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、能聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞以及7組句子和4個(gè)單句(包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。
2、能完成1個(gè)手工制作。
3、能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠。
4、能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。
5、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
6、能理解6個(gè)幽默小故事。
7、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
四、教材重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、 能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、 能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
難點(diǎn)：
1.一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。
2.對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。
3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。
五、教學(xué)措施
1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中
2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。
3、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)
4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的.感知語言，形成一定的英語思維。
5、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。
6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。
7、學(xué)習(xí)和運(yùn)用生本教育教學(xué)理論和方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人。
8、上好英語學(xué)法指導(dǎo)課，使學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能。
六：復(fù)習(xí)
本冊(cè)只安排了四個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)，有六周的復(fù)習(xí)時(shí)間。所以要有計(jì)劃的安排好復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語知識(shí)和內(nèi)容，對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個(gè)方面來檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到所規(guī)定的二級(jí)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。從下面幾個(gè)方面給學(xué)生歸納：
1、語音：
第二冊(cè)：要求學(xué)生聽、說、認(rèn)讀26個(gè)字母大小寫形式。在本冊(cè)學(xué)完后，每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)讀26個(gè)字母。
第三冊(cè)：要求學(xué)生聽、說、讀、寫26個(gè)字母的大小寫;并從第三單元開始書寫單詞，出現(xiàn)四會(huì)單詞。每個(gè)學(xué)生能正確默寫26個(gè)字母的大小寫形式。
第四冊(cè)：歸納并要求學(xué)生掌握五個(gè)元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。學(xué)生通過學(xué)習(xí)后基本會(huì)拼讀符合讀音規(guī)則的詞。開始寫句子，出現(xiàn)四會(huì)句型。
五年級(jí)上、下冊(cè)：要求學(xué)生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學(xué)期出現(xiàn)了22個(gè)，下學(xué)期出現(xiàn)了21個(gè)常見的字母組合。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善于歸納，幫助學(xué)生掌握讀音規(guī)則，提高拼讀單詞的能力。要通過字母組合的形式認(rèn)識(shí)該字母組合的音標(biāo)。
六年級(jí)上冊(cè)：要求學(xué)生認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)基本認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)，并能夠拼讀簡(jiǎn)單的單音節(jié)詞。
六年級(jí)下冊(cè)：要求學(xué)生通過拼讀進(jìn)一步掌握雙元音。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固48個(gè)音標(biāo)。
2、語法：
(1)(時(shí)態(tài))(通過對(duì)話學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中讓學(xué)生感知語法現(xiàn)象，并可適當(dāng)提示，讓學(xué)生自己比較歸納)從第一冊(cè)至第四冊(cè)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，簡(jiǎn)單的祈使句。
(2)(名詞)知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。
(3)(代詞)人稱代詞(主格、賓格);物主代詞(形容詞性、名性)。
(4)(介詞)in on under behind near at 一些常見的介詞用法。
3、話題：
(不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。 教師在教學(xué)中注意知識(shí)的前后聯(lián)系)
第一冊(cè)：學(xué)習(xí)用品;身體部位;顏色;動(dòng)物;食品和飲料;數(shù)詞。
第二冊(cè)：同學(xué);家庭成員;數(shù)詞;水果;方位;動(dòng)物。
第三冊(cè)：教室;學(xué)習(xí)用品;朋友;居室;食品和飲料;職業(yè)。工作計(jì)劃
第四冊(cè)：學(xué)校;時(shí)間;服飾;天氣;價(jià)格;農(nóng)場(chǎng)。
五上： 老師;日�；顒�(dòng);食品;家務(wù)勞動(dòng);居室;自然物。
五下： 日�；顒�(dòng);季節(jié);生日;家務(wù)勞動(dòng);動(dòng)物;郊游。
六上： 交通法規(guī);問路;課余活動(dòng);業(yè)余愛好;職業(yè);水循環(huán)(植物)。
六下： 高度、長(zhǎng)度、重量;就醫(yī)、情感;周末活動(dòng);假日活動(dòng)。
4、詞匯：
把三年級(jí)——六年級(jí)按詞的類別歸納好。在平常的教學(xué)中可有意識(shí)給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)聽寫，讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、工作指導(dǎo)思想
以靜寧一中本學(xué)期工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。貫徹實(shí)施精細(xì)化管理的相關(guān)要求，把高一年級(jí)組建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、積極、進(jìn)取的年級(jí)組。
二、工作重點(diǎn)與目標(biāo)
1.進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組日常管理，通過對(duì)教師尤其是班主任的管理來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理;
2.以紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表為抓手，突出學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育;
3.加強(qiáng)下午自習(xí)、晚自習(xí)、早操管理，讓學(xué)生形成良好的守紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣;
4.把住校生的管理作為年級(jí)學(xué)生管理的重中之重;
5.杜絕重大安全事故的發(fā)生，著實(shí)把安全教育當(dāng)做頭等大事來抓;
6.進(jìn)一步適應(yīng)新課改，積極探索高效、優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)模式;做好學(xué)生的學(xué)法輔導(dǎo)、檢測(cè)、轉(zhuǎn)差工作。
三、工作內(nèi)容與措施
1.通過年級(jí)組活動(dòng)時(shí)間，組織教師特別是班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)制度、規(guī)定，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的辦學(xué)思想，組織班主任進(jìn)一步學(xué)習(xí)“班主任工作職責(zé)”，重溫學(xué)校行為規(guī)范各項(xiàng)條例，明確細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)灌輸“恨抓常規(guī)促學(xué)風(fēng)”的管理思路。定期組織班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流，定期指導(dǎo)班主任開展德育教育的系列主題教育活動(dòng)，以提高班主任管理班級(jí)的能力。
2.要成才必先成人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“立人”教育。
(1)結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想。
(2)利用辦學(xué)習(xí)園地、寫文章、搞活動(dòng)等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識(shí)。
(3)重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。
(4)大力宣講年級(jí)組學(xué)生的好人好事，同時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行通報(bào)，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)進(jìn)行處理，樹立年級(jí)組學(xué)生的正氣，堅(jiān)決打擊歪風(fēng)邪氣。
(5)重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，分別召開不同層次學(xué)生會(huì)(班主任落實(shí))，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育、法制教育、安全教育。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的普遍的、嚴(yán)重的心理問題要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)疏導(dǎo)解決。尤其一部分學(xué)生悲觀厭學(xué)，很容易出現(xiàn)打架斗毆、逃學(xué)、離家出走等問題，因此要高度關(guān)注。針對(duì)以上問題，除了依靠班主任日常進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)教育外，年級(jí)組還將舉辦一些專題報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
4. 加大年級(jí)學(xué)生分會(huì)參與年級(jí)組管理的力度，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)干部組織開展工作。
5.實(shí)行年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量跟蹤機(jī)制。
(1)每一次考試結(jié)束，要對(duì)年級(jí)組各班、各學(xué)科的成績(jī)進(jìn)行跟蹤比對(duì)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析解決。必要的情況下，舉行年級(jí)組與備課組的聯(lián)席會(huì)議，就年級(jí)組學(xué)科教學(xué)問題及時(shí)溝通、采取對(duì)策，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。
(2)結(jié)合高效課堂教學(xué)年，積極探索高校課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法;
(3)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研和督促，跟蹤聽課，在年級(jí)內(nèi)部科任教師教學(xué)方法加強(qiáng)交流;(4)切實(shí)落實(shí)集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，集體備課定時(shí)、定地方、定主題發(fā)言人，同時(shí)其他成員也要有準(zhǔn)備、有交流;
(5)切實(shí)落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，對(duì)學(xué)案要努力研究編寫模式，使其真正成為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的好指南，好幫手。學(xué)案要提前制定，要有布置，有檢查;
(6)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以幫助全體學(xué)生把握教學(xué)和學(xué)習(xí)的方向，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
6.重視培優(yōu)工作，倡導(dǎo)各班實(shí)行形式多樣的培優(yōu)方法。
7.為加強(qiáng)年級(jí)組日常管理，依據(jù)中學(xué)生一日常規(guī)，重點(diǎn)抓好早讀、早操(升國(guó)旗的秩序)、晚讀和晚自習(xí)。
本學(xué)期開始文科班將安排政史地科任教師進(jìn)行晚讀的.輔導(dǎo)和督促工作。自習(xí)以“靜”為最高境界，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為最終目的，恨抓晚自習(xí)秩序，晚自習(xí)要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，杜絕晚自習(xí)吵鬧和隨意進(jìn)出教室等影響晚自習(xí)秩序的行為。
8.建立與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度，加強(qiáng)家校聯(lián)系，以形成教育的合力。平時(shí)要求班主任通過電話聯(lián)系加強(qiáng)與家長(zhǎng)們的協(xié)調(diào)與溝通，做好家長(zhǎng)接待工作，主動(dòng)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解子女在學(xué)校的表現(xiàn)情況，以求得家長(zhǎng)的配合教育。
9.組織好本學(xué)期的模塊考試工作，適時(shí)進(jìn)行模擬考試，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差安排，保證學(xué)生順利通過模塊考試。
10.積極準(zhǔn)備春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，借運(yùn)動(dòng)會(huì)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力。
11.加強(qiáng)年級(jí)組自身建設(shè)，完善年級(jí)組協(xié)管制度，與民主管理制度。
四、主題班會(huì)
第二周：信念與選擇(結(jié)合文理分科)
第四周：眾志成城、凝心聚力(新班級(jí)班風(fēng)建設(shè))
第九周：品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)最甜蜜(考試誠信教育)
第十四周：他山之石可以攻玉(學(xué)習(xí)方法交流)
第十八周：迎接高中生活的新的里程碑——高二
學(xué)期計(jì)劃 篇5
新學(xué)期到來，我們小一班4名工作人員將互相配合，進(jìn)一步提高安全意識(shí)，牢固樹立“安全第一”的思想，確保班級(jí)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
一、指導(dǎo)思想。
“安全與健康是幼兒最大的幸�！保嗉�(jí)安全工作應(yīng)該從細(xì)處著手，防范為先。
二、安全目標(biāo)。
1、幼兒安全常識(shí)受教育率達(dá)百分之百。
2、杜絕重大責(zé)任事故發(fā)生，杜絕走失幼兒。
3、杜絕幼兒集體中毒事故。
4、無幼兒財(cái)物丟失現(xiàn)象。
三、具體工作。
1、將安全教育放在工作首位，對(duì)幼兒的安全教育落到每一個(gè)生活、教育環(huán)節(jié)中。如：來園的晨檢、集體入廁時(shí)保證有2名工作人員在場(chǎng)，要求幼兒不推不擠；體育活動(dòng)時(shí)注意自我保護(hù)等
2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，教育幼兒養(yǎng)成良好的安全行為規(guī)范，提高自身的自我保護(hù)意識(shí)。如：遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走，不吃陌生人給的糖果等
3、利用家園互動(dòng)欄向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒方面的安全常識(shí)，并定期更換內(nèi)容，引起家長(zhǎng)對(duì)安全教育工作的.重視
4、嚴(yán)把幼兒入口關(guān)。給幼兒提供的水，飯菜確保無污染；配合保健醫(yī)生按時(shí)按量地給需要吃藥的幼兒喂藥
5、做好幼兒園的各項(xiàng)交接班工作。上下午班交接和接送車幼兒交接時(shí)要即時(shí)清點(diǎn)好人數(shù)
幼兒教育是一項(xiàng)比其他領(lǐng)域的教育更瑣碎、需要責(zé)任心的工作。我們唯有更加細(xì)心地觀察、照顧，耐心地教育孩子，孩子才能健康快樂地成長(zhǎng)�！昂⒆觽兘】悼鞓访恳惶臁�，這就是我們小一班老師們的共同心愿！
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主旨，把重視隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)；把精細(xì)化管理、科學(xué)育人作為學(xué)校的教育理念；把以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展作為學(xué)校立校之本；把挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才作為學(xué)校的奮斗目標(biāo)。繼續(xù)落實(shí)英德市教育局的七個(gè)“全力”和七個(gè)“進(jìn)一步”，根據(jù) 《20xx-2016學(xué)年灣大中學(xué)工作計(jì)劃》，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)性跨越式發(fā)展，著力提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)“人民滿意的學(xué)�！�。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┙∪逃虒W(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的管理。
1、為了加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的管理，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，全校共設(shè)六個(gè)科組，實(shí)行科長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，科長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組教師開展教研教改活動(dòng)，明確分工，做到責(zé)任到人；同時(shí)各年級(jí)設(shè)立教研小組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)組織本年級(jí)教師聽課、評(píng)課和集體備課活動(dòng)，并做到定期向科長(zhǎng)匯報(bào)。
科組
科長(zhǎng) 組長(zhǎng) 備注
各科長(zhǎng)指導(dǎo)本組教師在第三周前制定好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并由科長(zhǎng)審核、簽署意見后，于第四周由科長(zhǎng)交到教導(dǎo)處審定。文科組（語文科、英語科、政治科）由伍于坤主任負(fù)責(zé)審定；理科組（數(shù)學(xué)科、理化科、藝術(shù)科）由藍(lán)偉鋒主任負(fù)責(zé)審定。要求全體教師嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
狠抓常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量提高。
課堂是素質(zhì)教育的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的，為了確保教育教學(xué)質(zhì)量在新學(xué)年能邁上一個(gè)新臺(tái)階，要求全體教師要全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字方針”：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。具體要求如下：
1、認(rèn)真抓好備課環(huán)節(jié)。
備課要突出核心內(nèi)容，滲透對(duì)新課程的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，充分研究學(xué)情，有針對(duì)性，講求實(shí)效。教案的書寫要求規(guī)范清晰，要突出地體現(xiàn)新課標(biāo)要求，要能體現(xiàn)師生互動(dòng)，要有教學(xué)反思，有備課、上課時(shí)間、輔導(dǎo)學(xué)生記錄等。為檢查此項(xiàng)工作，學(xué)校開展教案、作業(yè)的檢查評(píng)比活動(dòng)，期中與期末各一次，時(shí)間安排在第九周和十八周，檢查人員由各科科長(zhǎng)、教研小組長(zhǎng)及教導(dǎo)處成員組成，要求做到有檢查、有督促、有記錄。每學(xué)期教導(dǎo)處組織各年級(jí)級(jí)委員、科組長(zhǎng)將對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行不少于四次（即一月一查）定期檢查和每周不定期的抽查。
2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)。
要求教師上課不遲到、不拖堂，嚴(yán)禁中途離開課室，課堂上不體罰或變相體罰學(xué)生；課堂教學(xué)要求組織嚴(yán)密，目的明確，重難點(diǎn)突出，教法得當(dāng)，語言準(zhǔn)確生動(dòng)，板書工整規(guī)范。為檢查教師的課堂教學(xué)效果，教導(dǎo)處在第八、十五周舉行兩次全校性的學(xué)業(yè)檢測(cè)，學(xué)期末綜合檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、做好課堂訓(xùn)練與課后輔導(dǎo)工作。
教師的輔導(dǎo)要建立在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，將輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在中差生身上，做到堂堂清、日日清、周周清。同級(jí)同科倡導(dǎo)資源共享，共同提高。各科作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量按要求執(zhí)行，并做到批改及時(shí)、無誤，有批改時(shí)間。
各科作業(yè)次數(shù)及要求：
語文：大作文8篇，全批全改；每周一次基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練；指導(dǎo)學(xué)生寫6篇作文片斷，4篇應(yīng)用文訓(xùn)練；布置學(xué)生寫好日記、周記。
數(shù)學(xué)：全期60次，全批全改。
英語：七年級(jí)抄寫28次、訓(xùn)練20次、書面表達(dá)5次、聽力13次；八年級(jí)訓(xùn)練30次、書面表達(dá)5次、聽力20次；九年級(jí)訓(xùn)練35次、書面表達(dá)5次、聽力20次。
政治：全期32次以上。 物理：全期32次以上。
化學(xué)：全期32次以上。 歷史、地理、生物：各16次以上。
體育、美術(shù)、音樂：每學(xué)期一次理論知識(shí)考試，16周完成。
4、做好復(fù)習(xí)、考試工作。
有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生解決各類疑難問題。正確對(duì)待考試工作，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，做好閱卷、評(píng)分，評(píng)講和質(zhì)量分析工作，各類資料及時(shí)上交教導(dǎo)處。
5、開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
各科競(jìng)賽分級(jí)設(shè)獎(jiǎng)，單科獎(jiǎng)勵(lì)前30名，一等獎(jiǎng)為1至10名，二等獎(jiǎng)為11至20名，三等獎(jiǎng)為21至30名，總分七年級(jí)、八年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)前100名，九年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)前150名，要求有競(jìng)賽時(shí)間、競(jìng)賽成績(jī)及活動(dòng)小結(jié)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、各教研組在第二周制定教學(xué)、教研、科研工作計(jì)劃，按計(jì)劃組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教育教學(xué)理論，探討教材教法，及時(shí)
總結(jié)推廣教改經(jīng)驗(yàn)，使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、制度化。教研組長(zhǎng)每?jī)芍芟蚪虒?dǎo)處匯報(bào)本組教師的教育教學(xué)教研活動(dòng)情況，每個(gè)教師每?jī)芍苤辽俳M織一次學(xué)生學(xué)科性課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
2、積極發(fā)揮備課組的作用。以同級(jí)同科教師為主體成立備課組并設(shè)立備課組長(zhǎng)（教研小組長(zhǎng)），每周進(jìn)行一次集體備課，以統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求，交流教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并能對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析和反思，切實(shí)把新的教育理念轉(zhuǎn)為日常的教學(xué)行為。
3、各科組織教學(xué)觀摩，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。從第四周起到十五周每周各科各年級(jí)均要安排一節(jié)優(yōu)質(zhì)課或公開課。凡優(yōu)質(zhì)課、公開課要有教案、評(píng)價(jià)表、總評(píng)記錄和結(jié)果。各科教師要按時(shí)參加聽課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流經(jīng)驗(yàn)，要求分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，青年教師不得少于20節(jié)，其他教師不得少于10節(jié)。繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，每周教導(dǎo)處和分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每人推門聽課不少于2次，聽課結(jié)束后要檢查教師教案，與講課人交換意見，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)的提高。
4、每周定期開展一個(gè)下午的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主要是進(jìn)行公開課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)課活動(dòng)；集體備課。評(píng)課活動(dòng)和集體備課活動(dòng)要求全體教師積極參與，集思廣益，以此加強(qiáng)教育教學(xué)理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
5、繼續(xù)做好學(xué)校的教育信息化建設(shè)工作，提高多媒體教學(xué)平臺(tái)的使用率。要求優(yōu)質(zhì)課、公開課均在多媒體教室進(jìn)行授課并使用教師自己制作的課件，并把課件上傳到教導(dǎo)處。
6、實(shí)行教師基本功等級(jí)評(píng)估制度。要求每個(gè)科組每周都要認(rèn)真組織教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)科按優(yōu)、良、合格、不合格分為四個(gè)等級(jí)評(píng)定。優(yōu)質(zhì)課評(píng)為優(yōu)的教師達(dá)80%的科組，則評(píng)為“學(xué)校優(yōu)秀科組”。評(píng)估采取教師自評(píng)--教師互評(píng)--科組長(zhǎng)認(rèn)定--教導(dǎo)處核定的辦法進(jìn)行。
7、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文。要求每個(gè)教師撰寫教學(xué)論文1篇和教學(xué)個(gè)案5篇，17周完成。開展教案、論文評(píng)比活動(dòng)。各科組在期末結(jié)束前兩周按10%的比例評(píng)出優(yōu)秀論文、優(yōu)秀個(gè)案。
8、健全教師業(yè)務(wù)檔案。對(duì)每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評(píng)教等方面的情況實(shí)行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)的主要依據(jù)。
（四）抓好教研、科研，推動(dòng)課改發(fā)展。
教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學(xué)改革開展教科研活動(dòng)，并力爭(zhēng)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
1、抓好課堂教學(xué)，鼓勵(lì)教師解放思想，大膽嘗試，積極探索，勇于創(chuàng)新，總結(jié)自己的教學(xué)特色。激勵(lì)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。
2、根據(jù)本校特點(diǎn)，狠抓校本研究。結(jié)合我校教師隊(duì)伍年輕教師多、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、教學(xué)業(yè)務(wù)不精的特點(diǎn)，強(qiáng)化課改理念的滲透和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，通過師帶徒等方法，定期對(duì)師帶徒活動(dòng)進(jìn)行檢查，督促青年加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)。
3、教導(dǎo)處要著力督促課題研究組各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，抓好教科研論文的撰寫和交流評(píng)比。積極組織教師參加市級(jí)的各類教育科研、教學(xué)研究競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取發(fā)表和獲獎(jiǎng)?wù)撐谋热ツ甏蠓忍岣摺?/p>
4、修訂完善科學(xué)評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)質(zhì)量方案、中考獎(jiǎng)懲方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。每期質(zhì)檢成績(jī)按市平均線為標(biāo)準(zhǔn)提高5%以上。學(xué)年質(zhì)檢抽考成績(jī)?cè)诒３质卸泉?jiǎng)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)進(jìn)入一等獎(jiǎng)。中考考入國(guó)家示范性學(xué)校人數(shù)比上一年提高8%以上。即139人以上。
5、加強(qiáng)對(duì)體育、音樂、美術(shù)等課程的檢查力度，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；成立體育、美術(shù)、文學(xué)、書法、科技等興趣小組，組建校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等，并由專人負(fù)責(zé)，實(shí)行每周一次的興趣小組活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)體音美特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，為高一級(jí)學(xué)校輸送一批專業(yè)人才；
6、課題組成員要根據(jù)課題要求積極參加課題研究，撰寫論文，全體教師要根據(jù)課題實(shí)施方案積極參加研究，搜集整理各類資料，加快課題研究進(jìn)度。
7、加強(qiáng)“名師工程”建設(shè)。進(jìn)一步健全名教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)、使用、管理機(jī)制，加大考核、獎(jiǎng)勵(lì)力度，探索教師評(píng)選各科首席教師，真正發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用。加強(qiáng)對(duì)教師的各類考核，建立、健全教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案。檔案要求完整、準(zhǔn)確一致，有關(guān)材料存入業(yè)務(wù)檔案。
8、加強(qiáng)對(duì)圖書室和實(shí)驗(yàn)室的管理。制訂圖書資料配置原則，定期收集并分析師生對(duì)圖書、信息資料的需求和社會(huì)發(fā)展變化的信息，及時(shí)補(bǔ)充、更新圖書和資料的配置，定期開放圖書室，同時(shí)還鼓勵(lì)各班成立圖書角，要求有制度有專人管理，努力營(yíng)造“愛讀書、讀好書”的良好風(fēng)氣。高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，適當(dāng)更新和補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)施，開足演示、分組實(shí)驗(yàn)，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和研究，不斷探索改革實(shí)驗(yàn)。
9、加強(qiáng)信息化教育理論的學(xué)習(xí)，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。組織教師參加課件制作和多媒體操作培訓(xùn)，讓老師們逐步學(xué)習(xí)多媒體課件制作和操作的技能，并將其用于各級(jí)公開課中。強(qiáng)化信息技術(shù)教育，學(xué)校努力創(chuàng)造條件，從硬件、軟件、師資等方面保證信息技術(shù)教育的需要，在開好信息技術(shù)課的同時(shí)，大力推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)過程中的運(yùn)用。抓好教育資源庫的使用，及時(shí)更新完善學(xué)校網(wǎng)站，更好為教學(xué)科研服務(wù)。
（五）其他工作
1、積極做好新教師的培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好新、老教師的結(jié)對(duì)組合活動(dòng)，并把它落實(shí)到實(shí)處。
2、繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，建立健全人才培養(yǎng)梯隊(duì)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范、 輻射作用。
3、繼續(xù)完善學(xué)校功能場(chǎng)室的建設(shè)，切實(shí)提高功能室的使用率，同時(shí)力爭(zhēng)使實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、設(shè)施達(dá)省一類標(biāo)準(zhǔn)。
4、加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋的管理。
5、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)籍檔案的管理，各項(xiàng)資料分類入冊(cè)。
灣大中學(xué)教導(dǎo)處
20xx年2月16日
附：1、教導(dǎo)處工作行事歷
2、灣大中學(xué)20xx學(xué)年第二學(xué)期優(yōu)質(zhì)課安排表
附表1：教導(dǎo)處行事歷
周次 主要工作（活動(dòng)）內(nèi)容 負(fù)責(zé) 備注
1 1、開學(xué)準(zhǔn)備工作 2、教導(dǎo)處制定工作計(jì)劃教導(dǎo)處
2 1、科組、科任制定計(jì)劃 2、安排新學(xué)期教研活動(dòng)各科組 教導(dǎo)處
3 1、召開教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議 2、召開功能是負(fù)責(zé)人會(huì)議教導(dǎo)處 各科組
4 1、按計(jì)劃開展教學(xué)、教研活動(dòng) 2、學(xué)習(xí)“271高效課堂”教學(xué)各科組 教導(dǎo)處
5 按計(jì)劃開展教學(xué)、教研活動(dòng) 組織第一次體育模擬考各科組 教導(dǎo)處
6 組織參加青年教師教學(xué)基本功比賽 組織第一次學(xué)業(yè)檢測(cè)命題，落實(shí)好檢測(cè)考試具體安排各科組 教導(dǎo)處
7 按計(jì)劃開展教學(xué)、教研活動(dòng) 組織九年級(jí)模擬考各科組 教導(dǎo)處
8 1、按計(jì)劃開展教學(xué)、教研活動(dòng) 2、組織第一次學(xué)業(yè)檢測(cè)考試各科組 教導(dǎo)處
9 1、組織第二次體育模擬考 2、第一次全校性教案作業(yè)檢查各科組 教導(dǎo)處
10 各班組織第一次學(xué)業(yè)檢測(cè)分析 組織全校第一次學(xué)業(yè)檢測(cè)分析會(huì)班主任 教導(dǎo)處
11 1、按計(jì)劃開展教學(xué)、教研活動(dòng) 2、學(xué)習(xí)“271高效課堂”教學(xué)教導(dǎo)處
12 1、按計(jì)劃開展教學(xué)、教研活動(dòng)各科組 教導(dǎo)處
13 組織第二次學(xué)業(yè)檢測(cè)命題，落實(shí)好檢測(cè)考試各科組
14 按計(jì)劃開展教學(xué)、教研活動(dòng)各科組
15 組織第二次學(xué)業(yè)檢測(cè)考試，九年級(jí)模擬考 2、2、各科組
16 1、各班組織第二次學(xué)業(yè)檢測(cè)分析 2、組織全校第二次學(xué)業(yè)檢測(cè)分析會(huì)各科組 藝術(shù)科
17 1、優(yōu)質(zhì)課、公開課總結(jié) 2、圖音體理論考試班主任 教導(dǎo)處
18 1、七、八年級(jí)開展教學(xué)活動(dòng)，九年級(jí)中考 2、優(yōu)秀論文、個(gè)案評(píng)選各科組 教導(dǎo)處
19 1、抓好期末復(fù)習(xí)工作 2、第二次全校性教案作業(yè)檢查 各科組 教導(dǎo)處
20 組織期末考試，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)教導(dǎo)處
學(xué)期計(jì)劃 篇7
高二年級(jí)下學(xué)期是高中三年很關(guān)鍵的時(shí)期，一方面物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、、地理、信息技術(shù)和通用技術(shù)將進(jìn)行會(huì)考。另一方面在這個(gè)學(xué)期里大部分學(xué)科將全部結(jié)課，進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)階段。高考結(jié)束后年級(jí)的教學(xué)和管理將立刻進(jìn)入高三狀態(tài)。因此，年級(jí)提出“奮戰(zhàn)100天，跑步上高三”的口號(hào)。鑒于此本學(xué)期年級(jí)對(duì)教師和學(xué)生加大要求力度，要求老師和同學(xué)們都要增強(qiáng)高三意識(shí)，以飽滿的精神狀態(tài)投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中。
本學(xué)期年級(jí)在貫徹學(xué)校教育教學(xué)管理工作計(jì)劃同時(shí)，繼續(xù)加大備課組集體教研力度，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫，在規(guī)范課堂教學(xué)模式上進(jìn)行積極探索;繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)青年教師的培養(yǎng)，使他們?cè)谧约旱臉I(yè)務(wù)上盡快的成熟起來;加強(qiáng)對(duì)班主任工作的要求和指導(dǎo)，建設(shè)一支思想過硬、作風(fēng)過硬的班主任隊(duì)伍;要在培養(yǎng)尖子生上下功夫、在提高中等生上尋突破、在發(fā)展特長(zhǎng)生上保數(shù)量;要嚴(yán)格和規(guī)范年級(jí)管理，作好教師的年級(jí)量化考核工作，要繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，要努力打造和諧、進(jìn)取、規(guī)范、文明的年級(jí)特色，確保完成學(xué)校為年級(jí)制定的教育教學(xué)任務(wù)。
一、工作目標(biāo)
1、打造和諧、進(jìn)取、規(guī)范、文明的年級(jí)特色。
2、力爭(zhēng)會(huì)考后各學(xué)科(除英語和語文)進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)
二、工作舉措
(一)教學(xué)工作
教學(xué)工作是年級(jí)的中心工作，教學(xué)成績(jī)是教學(xué)的生命線。因此學(xué)期初年級(jí)要認(rèn)真分析期末聯(lián)考，努力找到自身不足，反思上學(xué)期的教學(xué)工作，積極尋求有效措施爭(zhēng)取期末聯(lián)考打翻身仗。本學(xué)期的教學(xué)工作主要是在教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面下功夫。
教師的教方面
1、重在進(jìn)一步完善備課組的集體教研和集中備課科學(xué)地把握好教學(xué)方向。年級(jí)繼續(xù)堅(jiān)持日常坐班時(shí)的分散教研和每周三集體教研相結(jié)合的教研方式。一方面通過教研統(tǒng)一教學(xué)思路，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，同層次班級(jí)統(tǒng)一作業(yè)和練習(xí)。另一方面每周開展各種公開課的評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期年級(jí)將繼續(xù)開展每組每周一節(jié)的研究課、優(yōu)秀教師的示范課、年輕教師的匯報(bào)課。同時(shí)在這些課中年級(jí)還要評(píng)出“最規(guī)范的課堂”、“最高效的課堂”、“最有激情的課堂”等特色課堂。第三方面就是真對(duì)教學(xué)過程中遇到的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、有爭(zhēng)議的問題、解題方法性問題等進(jìn)行討論和研究。努力打造規(guī)范型、學(xué)習(xí)型、研究型、和諧型備課組。
2、狠抓課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效率。
(1)從年級(jí)組織的各類公開課入手進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，探索科學(xué)的課堂教學(xué)模式。例如新授課怎么上，課堂結(jié)構(gòu)是什么，有哪些重要環(huán)節(jié)，各個(gè)環(huán)節(jié)怎么處理，年級(jí)將進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范。
(2)倡導(dǎo)“激情化”課堂，讓學(xué)生在興奮中學(xué)習(xí)。年級(jí)倡導(dǎo)教師“帶著微笑進(jìn)教室，滿懷激情上講臺(tái)”。要求轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，會(huì)欣賞學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過課堂教學(xué)營(yíng)造學(xué)生的成就感。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)個(gè)“三轉(zhuǎn)變”，即變“死氣沉沉的課堂”為“既活躍又充滿生機(jī)的課堂”;變“教師唱獨(dú)角戲，一言堂” 為“讓師生互動(dòng)起來，讓學(xué)生積極參與課堂”;變“學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)”為“學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，真正突出學(xué)生的主體地位。
(3)加大課堂管理力度，營(yíng)造良好的教學(xué)秩序是提高課堂效率的保證。特別要加大對(duì)b班課堂的管理，強(qiáng)化課任教師的責(zé)任意識(shí)，將課堂管理與教師量化考核中的“師德”分?jǐn)?shù)相掛鉤。同時(shí)年級(jí)管理人員要加大巡查力度，對(duì)于對(duì)所教班級(jí)課堂秩序不負(fù)責(zé)的教師年級(jí)將找其談話，進(jìn)行問責(zé)。對(duì)于班級(jí)教學(xué)秩序始終不能改觀的任課教師下一年度將進(jìn)行調(diào)整。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂秩序的學(xué)生將按規(guī)定嚴(yán)肅處理。
3、做好課堂教學(xué)的課后工作，讓課堂教學(xué)進(jìn)一步延續(xù)，使之成為課堂教學(xué)有力保障。
(1)狠抓早晚自習(xí)輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)效率。一方面年級(jí)將加大對(duì)自習(xí)課的將查力度，對(duì)遲到、早退的，中途離開教室到辦公室呆著的，年級(jí)將進(jìn)行記錄并計(jì)入年終的量化考核。第二方面要求自習(xí)課一定要給學(xué)生留具體任務(wù)，讓他們帶著任務(wù)學(xué)習(xí)。同時(shí)要有一定的檢查措施。第三方面要加強(qiáng)自習(xí)課的管理力度，特別是早自習(xí)。解決學(xué)生睡覺、隨便出入教室、提前下課等問題。第四方面嚴(yán)格控制晚自習(xí)講課。年級(jí)規(guī)定文理奧班嚴(yán)禁自習(xí)時(shí)間講課，a、b班晚自習(xí)講課時(shí)間不超過一刻鐘。第五方面眼科控制作業(yè)量，留給學(xué)生足夠的自主時(shí)間。年級(jí)要求教師不得提前收取學(xué)生作業(yè)，每天不能進(jìn)行二次作業(yè)布置。年級(jí)通過學(xué)生調(diào)查和作業(yè)抽查檢查作業(yè)情況。
(2)提倡教師“追學(xué)生”。由于大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和計(jì)劃性，因此這時(shí)老師必須跟上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督促和指導(dǎo)。作為一名教師課講得再好，講得再精彩，課下追學(xué)生跟不上，成績(jī)也好不到哪去。因此年級(jí)要求教師對(duì)于四類學(xué)生一定要追：作業(yè)做得不好的或者不交作業(yè)的、近來狀態(tài)不好的、考試成績(jī)不理想的、別的學(xué)科挺好自己所教學(xué)科較差的偏科生。對(duì)于這些學(xué)生教師可以利用自習(xí)課或課下時(shí)間自己安排他們談話，提要求、鼓勵(lì)、指導(dǎo)。另外建議公共自習(xí)教師要到教室去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，學(xué)生有問題提可以幫他講一講。
4、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)效果的檢查力度，督促教學(xué)任務(wù)高效落實(shí)。年級(jí)將通過大型考試、聽課、學(xué)生問卷、教學(xué)“三查”、值班巡視等方面獲取教師的信息，課堂秩序較亂、學(xué)生反應(yīng)很強(qiáng)烈、教學(xué)成績(jī)與同類班級(jí)相比差距較大的，年級(jí)將進(jìn)行落實(shí)。情況屬實(shí)的將進(jìn)行面談，如果限期不能整改的年級(jí)將對(duì)其工作進(jìn)行調(diào)整。本學(xué)期年級(jí)將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查。主要是在作業(yè)批改的次數(shù)、數(shù)量、評(píng)語等方面進(jìn)行檢查。
5、合理安排月考和統(tǒng)練為檢查教學(xué)效果提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，為調(diào)整教學(xué)方向提供參考依據(jù)，為教師量化評(píng)估提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。為逐步向作業(yè)考試化過度，本學(xué)期前兩月實(shí)行每科每二周一次統(tǒng)練，統(tǒng)練學(xué)科要在統(tǒng)練當(dāng)天將試卷閱完并輸入微機(jī)，年級(jí)負(fù)責(zé)成績(jī)分析。統(tǒng)練學(xué)科當(dāng)天不能給學(xué)生布置書面作業(yè)。本學(xué)期進(jìn)行四次月考。為了提高考試的公平性，跳出本年級(jí)教師出題固有思路，年級(jí)決定本學(xué)期月考均由外面教師出題。同時(shí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的檢查力度。月考時(shí)間如下：
第一次月考：3月30、31號(hào)。
第二次月考：5月11、12號(hào)。
第三次月考：6月22、23號(hào)。
第四次月考：期末聯(lián)考。
學(xué)生的學(xué)方面
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，抓住了學(xué)生教學(xué)就成功了一大半。
1、在狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間上做文章。時(shí)間是學(xué)習(xí)的保證，狠抓時(shí)間消除“三閑”。
(1)抓住幾個(gè)重要的時(shí)間段。一是中午。有學(xué)生中午浪費(fèi)時(shí)間嚴(yán)重，因此年級(jí)建議a、奧班的學(xué)生中午上自習(xí)。特別是a、奧班走讀生，建議中午不要回家了，因?yàn)樵诼飞侠速M(fèi)時(shí)間太多了。年級(jí)要求中午12點(diǎn)15教學(xué)樓安靜，并且年級(jí)將安排教師進(jìn)行值班。再有就是早飯時(shí)間、晚飯時(shí)間、下晚自習(xí)后時(shí)間都要充分利用起來。建議各班建設(shè)學(xué)習(xí)型宿舍。另外各班建議學(xué)生每次休息返校后上兩節(jié)課自習(xí)。
(2)合理安排閑散時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。讓每天的學(xué)習(xí)有計(jì)劃性和自主性。
2、在鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志上想對(duì)策。各班要根據(jù)本班特點(diǎn)想辦法、找對(duì)策，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志上想辦法。如召開“刻苦學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自己”的主題班會(huì)、利用多媒體觀看名人的勵(lì)志演講、班內(nèi)分組結(jié)對(duì)必學(xué)趕超、班級(jí)之間學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)賽等多種多樣的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。
3、在狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)作風(fēng)上動(dòng)腦筋。良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)是取得優(yōu)異成績(jī)的保證，年級(jí)本學(xué)期繼續(xù)在抓學(xué)生的學(xué)習(xí)作風(fēng)上做文章。狠抓上課聽講狀態(tài)，嚴(yán)厲打擊上課睡覺、看小說雜志、玩手機(jī)、吃東西。形成一種進(jìn)了教室就學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，教室里杜絕打鬧和大聲喧嘩。
4、在培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上下功夫。全力解決上課聽講不做筆記的問題;解決試題講評(píng)之后的錯(cuò)題整理問題;解決“三本六夾 ”的歸類整理問題;解決“只顧抬頭走，不顧回頭看 ” 的不會(huì)復(fù)習(xí)的不良習(xí)慣。重要的是在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上下功夫，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的.習(xí)慣。
(二)德育工作
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)。班主任是德育工作的核心，班主任要把關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、賞識(shí)激勵(lì)學(xué)生作為思想工作的前提，培養(yǎng)學(xué)生有理想、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、講文明。班主任要在工作中不斷提高自己的工作能力和工作藝術(shù)，要善于學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)教育理論，積極探索心理健康教育。班主任要充分利用班會(huì)開展德育活動(dòng)，每周的班會(huì)要有計(jì)劃、有內(nèi)容、有教案。
班主任要能深入學(xué)生，敢于吃苦，敢于迎接挑戰(zhàn)。工作上要有激情、有創(chuàng)意、有不折不撓的精神。
2、年級(jí)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)年級(jí)德育活動(dòng)的安排和檢查。督導(dǎo)組負(fù)責(zé)年級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生的檢查，安排好年級(jí)各階段的德育活動(dòng)，要和班主任配合培訓(xùn)學(xué)生干部，提高學(xué)生干部的自我管理能力和工作能力。本學(xué)期督導(dǎo)組要在加強(qiáng)學(xué)生管理，嚴(yán)格年級(jí)紀(jì)律，在治理打架、逃課、異性交往過密和上課睡覺上加大力度。
3、加強(qiáng)和探索b班管理。b班的管理是年級(jí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，年級(jí)、督導(dǎo)組、班主任要共同探索研究b班管理方法，在增加課外活動(dòng)的多樣性上作文章，在學(xué)生發(fā)展的方向上動(dòng)腦筋，使學(xué)生守紀(jì)律、有目標(biāo)、有信心。
4、完善落實(shí)各種制度。年級(jí)要認(rèn)真貫徹落實(shí)簽到坐班制度和請(qǐng)銷假制度，要加強(qiáng)綜合辦公室的值班力度，作到每節(jié)課每個(gè)時(shí)間段都有人查，教學(xué)樓內(nèi)發(fā)生的任何問題都有人管，并且要作好值班記錄，年級(jí)要每周查一次值班記錄。
5、繼續(xù)抓好家長(zhǎng)學(xué)校工作。組建和完善家長(zhǎng)理事會(huì)，本學(xué)期召開兩次家長(zhǎng)會(huì)。
6、強(qiáng)化安全教育，教育學(xué)生注意交通安全、用電安全，防火防盜和運(yùn)動(dòng)安全，教會(huì)學(xué)生防踩踏、防地震及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急措施和自救本領(lǐng)。
(三)作好年級(jí)量化考核工作。
按照學(xué)校要求，年級(jí)將對(duì)教師的德、能、績(jī)進(jìn)行考核，并明確考核的內(nèi)容、方式和方法。
德的考核對(duì)不服從工作安排，缺乏責(zé)任心，紀(jì)律散漫，體罰或變相體罰學(xué)生，師生關(guān)系緊張，上班搞第二職業(yè)，考勤或考試中徇私XX，造成教學(xué)事故的根據(jù)情節(jié)酌情扣分。對(duì)不能認(rèn)真組織課堂教學(xué)，課堂秩序混亂，出現(xiàn)睡覺、起哄、甚至打架的，作為教學(xué)事故對(duì)待。
能力的考核包括：課堂管理能力，研究課、匯報(bào)課、示范課的課堂教學(xué)能力，業(yè)務(wù)考試成績(jī)，作業(yè)批改、教案、聽課筆記的檢查和抽查情況，學(xué)生調(diào)查情況，對(duì)備課組長(zhǎng)的考核將依據(jù)期末聯(lián)考成績(jī)的對(duì)比以及備課組建設(shè)情況加分或扣分，對(duì)班主任的考核將結(jié)合考試成績(jī)，班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生情況進(jìn)行，對(duì)班風(fēng)不正違紀(jì)事件頻發(fā)的班級(jí)，對(duì)班主任的考核進(jìn)行無下限的扣分。備課組長(zhǎng)在學(xué)期末將對(duì)本組教師綜合表現(xiàn)進(jìn)行打分，并按比例記入教師量化總分中。年級(jí)負(fù)責(zé)人在學(xué)期末對(duì)本年級(jí)教師綜合表現(xiàn)進(jìn)行打分。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼兒符合中班的年齡，4名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。
經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng)，班級(jí)的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，其中有98%的幼兒學(xué)會(huì)了拍球，而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。
上學(xué)期末，對(duì)班中33名幼兒進(jìn)行健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)能力的自測(cè)。測(cè)查中發(fā)現(xiàn)，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上，但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng)，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。
在語言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。
在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂。
在科學(xué)方面，幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類。在日�；顒�(dòng)中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，會(huì)和同伴一起分享自己的所見所聞。
在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。
待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽;鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽、小小主持人等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要特別注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭(zhēng)取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的`能力上一個(gè)新臺(tái)階。
本學(xué)期增加了兩名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的配合。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，共同健康成長(zhǎng)。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施：
健康：
(一)發(fā)展目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。
(二)具體措施：
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。
2、進(jìn)行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣，如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作，通過鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。
語言：
(一)發(fā)展目標(biāo)
1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣;會(huì)仿編兒歌。
3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播。
(二)具體措施
1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。
2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。
3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。
社會(huì)：
(一)發(fā)展目標(biāo)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂。
2、關(guān)愛長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、對(duì)自己能做的事有信心。
5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
(二)具體措施
1、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。
2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果。
3、組織一系列參觀活動(dòng)，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景觀。
4、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。
5、通過全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂意參與并體驗(yàn)快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個(gè)性。
科學(xué)：
(一)發(fā)展目標(biāo)
1、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。
2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
(二)具體措施
1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。
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