實用的學(xué)期計劃（精品）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的學(xué)期計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)期計劃 篇1
總體情況分析：一級教師培訓(xùn)班上學(xué)期在培訓(xùn)班的指導(dǎo)下，每個老師自己制定了三年的個人發(fā)展計劃，計劃分別在學(xué)歷進修、公開課、論文寫作和先進榮譽四塊分別對自己進行了規(guī)劃。自每位老師制定了個人發(fā)展計劃之后，上學(xué)期都能有意識地從這幾個方面積累自己的資歷。因此在上學(xué)期有許多教師在公開課、論文寫作等方面做出了一些成績，雖然這些成績不是很大，但是統(tǒng)計下來看也不少。我們相信只要每年有這樣的積累，幾年后，我們一級教師也一定會碩果累累的。另外，上學(xué)期的培訓(xùn)也進行了相關(guān)的職稱評定中的必要科目的練習(xí)，比如片段式說課、比如活動實錄與評析的'撰寫，看幼教類書籍，撰寫讀書心得等等，使老師們在理論水平和實踐能力方面都有了一定的提高。
培訓(xùn)重點：
一、繼續(xù)進行片段式說課練習(xí)，通過扎實的訓(xùn)練，爭取在說課能力方面有一個提高。
二、繼續(xù)對明年將評選中級職稱的教師的論文進行修改，爭取有機會去投稿。
三、借助03屆幼師會教的機會，進行教學(xué)的研討，提高教師的教學(xué)能力。
四、根據(jù)一個教材（無教育參考），每位教師完成一片完整的說課稿。
五、進行看好書提高理論知識活動。本學(xué)期要求每位一級教師看指定的理論書籍，寫質(zhì)量較高的讀書筆記兩篇。
六、繼續(xù)把精彩教學(xué)活動實錄進行修改完善，并找機會投稿。
七、繼續(xù)進行學(xué)科知識測試（一次）。
培訓(xùn)時間：
隔周一次，時間為每個雙周的星期二。
具體安排：
1、布置本學(xué)期培訓(xùn)計劃，對照三年發(fā)展規(guī)劃，總結(jié)自己的收獲，找到自己存在的差距。
2、03屆幼師會教聽課評課。
3、科學(xué)領(lǐng)域知識（十五——二十一章）測試。
學(xué)期計劃 篇2
本周 工作 要求 | 主題：好吃的水果（二） 1、通過各種形式的活動讓幼兒認識多種水果及水果的不同 吃法，從中學(xué)會如何剝水果，養(yǎng)成文明進食的習(xí)慣。 2、游戲中學(xué)會整理物品，用完物品記得放回原位。 3、養(yǎng)成主動上廁所的習(xí)慣、培養(yǎng)會拉衣褲的能力。 | 環(huán)境創(chuàng)設(shè) | 1、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自 信心。 2、繼續(xù)豐富區(qū)角游戲材料：投放橡皮泥制作水果等。 | ||||||||
家園聯(lián)系 | 1、培養(yǎng)孩子喜歡吃多種水果。 2、與孩子一起收集各種水果的圖片。 | ||||||||||
日期 內(nèi)容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 日常生活 | |||||
晨間 活動 | 來園 | 1、熱情接待每一位幼兒，主動與他們打招呼。 2、桌面游戲：引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的'內(nèi)容，活動結(jié)束時學(xué)會整理。 3、晨間談話：說說天氣變冷，我們要注意些什麼。 4、個別教育：提醒個別幼兒上廁所時不在廁所里面玩。 | 1、繼續(xù)加強常規(guī)管理：用 完物品放回原位。每天安 排值日生發(fā)牛奶和擦桌子。 培養(yǎng)他們的自我服務(wù)能力。 2、加強用餐管理：引導(dǎo)幼 兒不挑食，學(xué)會大口大口咀 嚼食物，加快用餐速度。 3、安全教育：戶外活動時 不拿著器械奔跑，避免摔跤 劃傷身體。 4、利用午餐餐后散步時間， 帶幼兒去參觀園內(nèi)的果 樹，如石榴樹等。 5、加強離園管理：保證每 位幼兒干干凈凈離園。 | ||||||||
體鍛 | 小兔吃草（跳） | 烏龜爬（爬） | 吹泡泡（合作） | 切西瓜（跑） | 拍拍123（反應(yīng)） | ||||||
分散：踩高蹺、玩沙包、拉力器等。重點指導(dǎo)玩高蹺，培養(yǎng)幼兒平衡能力。 | |||||||||||
教 學(xué) 活 動 | 語言（故事）： 蛤蟆種瓜 | 科學(xué)： 隱身水果 | 美術(shù)（紙工）： 西瓜 | 分 組 教 學(xué) | 社會： 送玩具回家 | 美術(shù)（繪畫）： 大蘋果 | |||||
戶外：玩飛盤 | 玩沙 | 戶外：小螞蟻爬 | 戶外： 我跟球兒來賽跑 | 戶外：大型器械 | |||||||
游 戲 活 動 | 上午 | 創(chuàng)造性游戲 重點指導(dǎo)娃娃家 | 創(chuàng)造性游戲 重點指導(dǎo)建筑區(qū) | 創(chuàng)造性游戲 重點指導(dǎo)娃娃家 | 創(chuàng)造性游戲 重點指導(dǎo)玩具吧 | 創(chuàng)造性游戲 重點指導(dǎo)娃娃家 | |||||
下午 | 戶外：爬墊子 游戲：小魚游 | 戶外：毛毛蟲 聽聽讀讀： 小熊的帽子（二） | 戶外：找朋友 游戲：天線寶寶撿落葉 | 戶外：小推車 娛樂游戲：水果謎語 | 圖書室 一周評優(yōu)：會塞好衣服的寶寶 | ||||||
學(xué)期計劃 篇3
一、健康領(lǐng)域
1、教育幼兒喜歡吃各種事物，進一步加強幼兒良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨自一人在另一房間獨立睡眠，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習(xí)慣。
3、能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、學(xué)會自己添飯，能獨立進餐，不灑飯菜，飯后主動舒適桌面;能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會系鞋帶，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力。
5、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握換牙期間的自我保健;知道吃飯前后不作劇烈運動;了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識。
6、學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學(xué)過的安全標志并學(xué)習(xí)新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力。
7、學(xué)習(xí)左右分隊走，促進幼兒的動作協(xié)調(diào)性、靈活性、準確性的發(fā)展。
8、學(xué)習(xí)大班第二套幼兒廣播操及一套器械操。
9、通過各種游戲，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動作，提高動作的難度，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力。
10、知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒積極競爭的心理素質(zhì)。
11、培養(yǎng)幼兒積極上進、自尊自信、樂群合作、積極競爭，較強的獨立性和責任感等良好的心理品質(zhì)和行為。
二、語言領(lǐng)域
1、在日常生活中堅持說普通話，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語音。
2、繼續(xù)豐富詞匯，學(xué)習(xí)一些常見虛詞、介詞(如在、從、把、等)、連詞(如因為、所以等)，能用一些常見的同義詞和反義詞。
3、養(yǎng)成運用文明語言交往的'習(xí)慣，能清楚的表述自己的要求和見聞。
4、能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗，突出講述的中心內(nèi)容，學(xué)習(xí)用語言來反映事物的本來面目。
5、喜歡學(xué)習(xí)文學(xué)作品和豐富優(yōu)美的祖國語言。
6、能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個左右的事，能較正確的評價別人的講述。
7、喜歡閱讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)制作圖
畫書，學(xué)習(xí)認讀與幼兒生活密切相關(guān)的一些詞匯。
學(xué)期計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以園務(wù)計劃、教科研計劃為指導(dǎo)，全面推進和深化素質(zhì)教育，以《新綱要》為依據(jù)，重視教師的專業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平。深入開展園本課程實施的實踐研究，積極探索現(xiàn)場性、開放性的課程組織方式，并根據(jù)本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合作，使本年段的保教工作能取得更大的突破。
二、主要工作、措施及目標
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平，進一步理解園本課程的精神實質(zhì)，選擇學(xué)習(xí)與課題研究內(nèi)容相關(guān)的文獻資料，豐富教師的教科研知識，提高教科研素養(yǎng)，促進教師對課題研究思路的把握，并督促教師能聯(lián)系實際，把理論滲透到實踐中去。
2、提高教師集體教學(xué)水平，開展“一課三研”活動，研和教緊密結(jié)合，組織教師進行教育教學(xué)活動研討，以理論指導(dǎo)實踐，幫助教師提高設(shè)計集體教學(xué)活動的目標和提問策略的能力；學(xué)會觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計劃的策略，使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進教師的專業(yè)發(fā)展。
3、加強教研研討的氛圍，發(fā)揮教研集體的力量，以“參與式”的教研方式，以案例研究為抓手，以問題為切入口，教師輪流主持，通過學(xué)習(xí)、討論，解決集體教學(xué)活動設(shè)計中目標制定和提問策略的困惑。
4、重視創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，探索和發(fā)展各活動區(qū)域的內(nèi)容和材料投放，激發(fā)教師個體的個性，充分展示教師個體才能。
5、以課題為引領(lǐng)，開展子課題的研究，鼓勵組員主動參與科研組工作，為科研組提供相應(yīng)的資料和案例、提升教師理論專業(yè)長水平。
6、科研和教學(xué)活動相結(jié)合，每位老師每月學(xué)會一個探索型體育民間游戲活動，采用集體討論、完善游戲內(nèi)容，在各班級進行活動驗證，以促進課題和教學(xué)活動的`共同開展。
7、不定期地檢查年級組內(nèi)教師、班級的各項工作和活動，及時做好紀錄，通過平時各項的考核和檢查，起到一定的促進作用。
8、加強一日活動各環(huán)節(jié)的組織管理。進一步學(xué)習(xí)明確教師一日活動規(guī)范，嚴格按要求操作，合理組織晨間活動、戶外活動、教學(xué)活動和游戲活動，教師應(yīng)積極組織幼兒開展戶外體育游戲和“迎六一”幼兒繪畫比賽、演唱活動，平時應(yīng)關(guān)注幼兒的活動情況，及時給予幫助和指導(dǎo)，注重幼兒活動常規(guī)的養(yǎng)成教育，以確保一日活動各環(huán)節(jié)的有序開展。
9、充分利用家長資源，鼓勵家長進課堂，根據(jù)家長的特長，開展各種形式的家長助教活動。向家長開放半日活動，使家長有更多的機會了解幼兒園教育，了解孩子。充分利用平臺，通過網(wǎng)絡(luò)在班級Q群上及時發(fā)布班級動態(tài)，為家長提供新的交流渠道、發(fā)布家庭教育信息，增進家園互動。
10、結(jié)合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，為幼兒入小學(xué)做好充分準備，使他們有爭做小學(xué)生的愿望。
三、具體工作安排：
三月份：
內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)園務(wù)、教研工作計劃
2、制定本學(xué)期主題課程網(wǎng)絡(luò)圖
目標
1、通過學(xué)習(xí)園務(wù)、教研工作計劃明確本學(xué)期工作重點。
2、通過討論交流，結(jié)合本園課題，建構(gòu)適合大班幼兒年齡特點的園本課程主題網(wǎng)絡(luò)。四月份：
內(nèi)容：
1、開展家長活動日
2、開展家長會
目標：讓家長更清楚的了解幼兒在園的一日生活情況。
五月份：
內(nèi)容：
1、商討“迎六一”活動方案
目標：通過活動確定活動內(nèi)容，具體安排、人員分配。提高教師組織活動能力，確�；顒禹樌_展。
六月份：
內(nèi)容：商討：幼小銜接的課程內(nèi)容
目標：通過活動，加強幼兒園與小學(xué)之間的聯(lián)系，提高教師組織活動能力。
七月份：
學(xué)期結(jié)束工作。
【學(xué)期計劃】相關(guān)文章：
學(xué)期計劃10-01
學(xué)期計劃10-01
學(xué)期計劃10-01
學(xué)期計劃10-01
學(xué)期計劃10-01
學(xué)期計劃（經(jīng)典）07-29
(經(jīng)典)學(xué)期計劃07-29
[經(jīng)典]學(xué)期計劃08-11
學(xué)期計劃07-22
【精選】學(xué)期計劃08-10