客戶服務(wù)管理制度通用

　　在生活中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的客戶服務(wù)管理制度通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

客戶服務(wù)管理制度通用1

　　1、全部文件與表單應(yīng)經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批后方可正式啟用。

　　2、文件與表單應(yīng)配印公司標(biāo)識。

　　3、全部文件與表單應(yīng)有統(tǒng)一格式與編號。

　　4、文件與表單應(yīng)裱有封面，記錄文件名稱，使用日期，使用部門。

　　5、表單記錄字體書寫應(yīng)認(rèn)真規(guī)范，易于識別，書面保持潔凈；任何表單條目都應(yīng)有填寫人簽字、填寫日期、直接上級主管閱簽。

　　6、文字勘誤應(yīng)使用專用勘誤章修改。

　　7、文件修改、補(bǔ)充應(yīng)作說明及版號。

　　8、表單使用完畢后應(yīng)整理工整，按保存期限妥當(dāng)保管。

客戶服務(wù)管理制度通用2

　　為加強(qiáng)自然氣用戶的氣費(fèi)收取工作，提高氣費(fèi)的回收效率，依據(jù)公司的`有關(guān)規(guī)定，制定本制度。

　　1、上門抄收、送達(dá)結(jié)算單等嚴(yán)格遵照“入戶工作準(zhǔn)則”，做到文明作業(yè)、用語規(guī)范；

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行公司相關(guān)管理制度，按商定時間入戶抄表，抄收率不低于公司制定的標(biāo)準(zhǔn)，三日內(nèi)用戶上門繳納氣款，氣費(fèi)回收率達(dá)到≥95﹪；

　　4、每月20日—25日為公福與商業(yè)用戶的上門抄收日，抄表工作完成后，抄表員填開《氣費(fèi)結(jié)算單》給客簽字確認(rèn)，抄表員將《氣費(fèi)結(jié)算單》交由前臺收費(fèi)處，由收費(fèi)員把用氣量輸入公司收費(fèi)系統(tǒng)。

　　5、每月上報(bào)月度抄收報(bào)表、氣費(fèi)結(jié)算單，數(shù)據(jù)要求精確、清楚，時間要求準(zhǔn)時，上報(bào)精確率達(dá)到100﹪；

　　6、公福與商業(yè)用戶在《氣費(fèi)結(jié)算單》送達(dá)一周內(nèi)到營業(yè)廳辦理交費(fèi)手續(xù)。居民用戶在一周內(nèi)到營業(yè)廳辦理交費(fèi)手續(xù)。

　　7、規(guī)定期限內(nèi)，用戶未結(jié)算氣費(fèi)，由抄表員電話通知或書面通知用戶。

　　8、電話通知、書面通知三日后，用戶仍未結(jié)算氣費(fèi)，營業(yè)員將用戶欠費(fèi)數(shù)據(jù)交由抄表員，由抄表員下達(dá)《氣費(fèi)催繳通知單》直至停氣處理。

客戶服務(wù)管理制度通用3

　　為了全面落實(shí)素養(yǎng)教育和新課程的精神，依據(jù)省、市關(guān)于老師校本培訓(xùn)的有關(guān)精神，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的管理，特制定如下制度：

　　1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度：

　　要求老師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行自培自練；同時，樂觀鼓舞老師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。

　　2、分層培訓(xùn)、整體推動制度：

　　針對我校老師教齡結(jié)構(gòu)和進(jìn)展水平的實(shí)際狀況，進(jìn)行分層培訓(xùn)。共分為三層次：年輕老師培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)、名師培訓(xùn)，分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)和方案，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。

　　3、校本教研培訓(xùn)制度：

　　教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學(xué)體會；組織全組成員依據(jù)學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓(xùn)，三課匯報(bào)課、爭論課、示范課，活動和課題爭論。

　　4、活動考勤制度：

　　在開展校本教研和校本培訓(xùn)的過程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊，對全體參加老師進(jìn)行嚴(yán)格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。

　　5、學(xué)分登記制度：

　　參加校本培訓(xùn)和校本教研的老師，教研處和教研組共同依據(jù)老師參加培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行整理評定，上報(bào)縣教育局和老師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓(xùn)規(guī)范性學(xué)分登記方法申請相應(yīng)的學(xué)分。

　　6、過程督查制度：

　　學(xué)校對校本教研和培訓(xùn)工作實(shí)行動態(tài)管理，定期或不定期進(jìn)行抽查。強(qiáng)化六種工作態(tài)度：樂觀主動參與態(tài)度；一切為了同學(xué)態(tài)度；團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度；勤于研習(xí)態(tài)度；擅長思態(tài)度；合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅(jiān)持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤思。

　　7、資料建檔制度：

　　學(xué)校對開展的`校本教研和校本培訓(xùn)活動以及老師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、同學(xué)觀的熟識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好老師個人專業(yè)成長過程資料的積累。

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