中班教案常用[7篇]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的中班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱式剪紙方法折剪蝴蝶。

　　2、初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的鏤空方法，將蝴蝶身上的花紋進(jìn)行鏤空。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 制作幻燈《蝴蝶》；

　　2、教師范例蝴蝶兩個(gè)；

　　3、 剪刀、作業(yè)紙、幼兒人手一份；

　　4、《蝴蝶找花》歌曲。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述：

　　美麗的春天來(lái)了，花園里來(lái)了許多蝴蝶，回憶鄉(xiāng)下找春天的時(shí)候看見的蝴蝶；蝴蝶是什么變成的.，結(jié)合毛毛蟲變蝴蝶的故事，回憶看過(guò)的蝴蝶標(biāo)本。

　　二、播放教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片。

　　蝴蝶有的有一對(duì)翅膀，有的有兩對(duì)翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請(qǐng)小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什么形狀組成的？各是什么顏色的？ 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對(duì)稱的。

　　三、 出示范例蝴蝶，老師的蝴蝶是用什么方法來(lái)制作的？

　　1、示范講解蝴蝶的折剪方法。（把長(zhǎng)方形紙對(duì)折；畫好半只蝴蝶的輪廓線；沿輪廓線剪下來(lái)。）

　　2、示范講解簡(jiǎn)單的鏤空方法。（出示范畫，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個(gè)漂亮；示范圓形，三角形、月牙形等簡(jiǎn)單的鏤空花紋。）

　　四、幼兒剪貼。

　　1、提出折剪要求：用對(duì)稱式剪紙方法折剪蝴蝶，并進(jìn)行鏤空；剪下的碎紙放在小筐里。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。

　　五、作品展示，對(duì)幼兒作品進(jìn)行講評(píng)。

　　六、播放課件，欣賞剪紙作品蝴蝶。

　　七、學(xué)蝴蝶飛舞，律動(dòng)《蝴蝶找花》結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　課前設(shè)計(jì)思路：最近，我們的主題是《春天來(lái)了》，我們講了關(guān)于毛毛蟲變蝴蝶故事，幼兒對(duì)蝴蝶感興趣，我們生成了中班剪紙活動(dòng)蝴蝶，幼兒對(duì)剪紙平時(shí)用得不多，特別是對(duì)蝴蝶的對(duì)稱式剪法更是沒(méi)有涉及，嘗試大膽地讓幼兒剪紙活動(dòng)，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，和當(dāng)前幼兒對(duì)剪的技能的掌握情況。為了減低難度，提供半只蝴蝶輪廓，輪廓基本固定下來(lái)。重難點(diǎn)放在，鏤空式剪法。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒喜歡和關(guān)愛動(dòng)物的情感及對(duì)動(dòng)物探索的欲望。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某個(gè)方面能稱得上“之最”的動(dòng)物。

　　4、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、搜集豐富的動(dòng)物圖片，布置在活動(dòng)室里。

　　2、制作“動(dòng)物之最”的'動(dòng)物專集課件。

　　3、準(zhǔn)備白紙、筆、動(dòng)物輪廓、橡皮泥、動(dòng)物模具、剪刀、彩紙、彩紙碎片、動(dòng)物拼圖、膠水等多種材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、參觀“動(dòng)物展覽會(huì)”，幼兒自由觀賞。

　　2、師生交流：你喜歡的動(dòng)物是誰(shuí)？ 長(zhǎng)什么樣子？ 喜歡吃什么？

　　3、帶幼兒觀看動(dòng)物專集課件，讓幼兒觀察、了解這些動(dòng)物在哪個(gè)方面比較突出（脖子最長(zhǎng)的動(dòng)物是長(zhǎng)頸鹿；鼻子最長(zhǎng)的動(dòng)物是大象；耳朵最長(zhǎng)的動(dòng)物是兔子；跑得最快的動(dòng)物是獵豹；最兇猛的動(dòng)物是老虎；嘴巴最大的動(dòng)物是河馬；尾巴最漂亮的動(dòng)物是孔雀）。

　　4、了解保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。討論：①動(dòng)物住在哪里？②如果沒(méi)有了森林，環(huán)境會(huì)怎樣？③動(dòng)物會(huì)怎樣？④我們應(yīng)怎樣保護(hù)森林？

　　5、幼兒自由選擇材料，通過(guò)各種方式表現(xiàn)動(dòng)物之最。

　　6、“聰明寶寶大比拼”。鼓勵(lì)幼兒想辦法，通過(guò)各種途徑搜集在某個(gè)方面能稱得上“動(dòng)物之最”的動(dòng)物。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒園對(duì)于周圍的生活環(huán)境有著十分濃厚的探索興趣，尤其是對(duì)于動(dòng)物世界充滿了好奇，生活中常見的各種小動(dòng)物，在幼兒服從中是有生命，有情感的是他們天真世界中的一部分。該主題活動(dòng)的開展，可以讓孩子們?nèi)ヌ骄縿?dòng)物的形態(tài)、生活習(xí)性和習(xí)慣，初步認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物的關(guān)系，培養(yǎng)其愛護(hù)動(dòng)物的情感。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 知道幼兒用活潑、歡快的聲音演唱《國(guó)旗多美麗》。

　　2、 培養(yǎng)幼兒熱愛國(guó)旗的情感，感受作為一位中國(guó)人的無(wú)比自豪與幸福。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、國(guó)旗、錄音機(jī)、磁帶。、

　　2、活動(dòng)前參觀過(guò)國(guó)旗。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、用富有彈性的.、國(guó)破歡快的聲音來(lái)演唱歌曲。

　　2、能正確的唱出歌曲中的附點(diǎn)音符。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入課題

　　（1）孩子們?cè)龠^(guò)幾天什么節(jié)日到了？（國(guó)慶節(jié)）；十一國(guó)慶節(jié)到了，公園、商場(chǎng)、街道、都升起了國(guó)旗，你們看這是什么？

　�。�2）出示國(guó)旗幼兒認(rèn)識(shí)，小朋友看見國(guó)旗應(yīng)該怎么做？

　　2、學(xué)唱歌曲，抒發(fā)幼兒真摯情感

　�。�1）初步聆聽，讓幼兒說(shuō)出歌曲所唱內(nèi)容。

　　（2）教師范唱，請(qǐng)幼兒說(shuō)出歌曲的速度、情緒。

　　師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這首歌聽一聽，聽完后說(shuō)說(shuō)歌曲的速度什么？聽完這首歌你的心情什么樣？”（無(wú)比自豪與幸福。

　�。�

　　（三）學(xué)唱歌曲

　　1、幼兒輕生跟老師念歌詞

　　2、幼兒學(xué)唱，教師重點(diǎn)指導(dǎo)符點(diǎn)音符

　　3、幼兒跟唱，教師根據(jù)歌曲性質(zhì)輔導(dǎo)幼兒，不失雄壯有力的情緒

　　4、幼兒面向國(guó)旗演唱，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛國(guó)旗的情感

　　5、根據(jù)幼兒興趣演唱，要求幼兒吐字清楚、有力量，可以加肢體動(dòng)作：拍手、踏步

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 在操作中認(rèn)識(shí)2的分解與組合。

　　2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　3. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　4. 讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目

　　。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 制做玩具滅火器兩個(gè)。

　　2. 與幼兒數(shù)量相同的多類玩具，每類兩個(gè)。

　　3. 小黑板、數(shù)字卡2數(shù)字卡1 多個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 出示玩具滅火器，向幼兒提問(wèn)：

　　這是什么工具，什么會(huì)人使用它?

　　共有幾個(gè)玩具滅火器，并請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡 2。

　　2. 認(rèn)識(shí) 2 的分解。把兩個(gè)玩具滅火器分給兩名幼兒，向幼兒提問(wèn)每人手中有幾個(gè)玩具滅火器，并讓兩位幼兒分別取 1 個(gè)數(shù)字卡 1 ，引導(dǎo)幼兒明白兩個(gè)滅火器分給兩個(gè)小朋友就是每人 1 個(gè)，也就是 2 這個(gè)數(shù)可以分成 1 和 1 。老師在黑板上貼出 2 的組成形式(即 2 分為 1 和 1)。

　　3. 認(rèn)識(shí) 2 的組合。請(qǐng)兩位幼兒把玩具滅火器和數(shù)字卡還給老師，引導(dǎo)幼兒明白兩個(gè)小朋友的滅火器合起來(lái)又成了兩個(gè)滅火器，1 和1 合起來(lái)就是 2 ，老師在黑板上貼出 2 的組合方式(即 1 和 1 合成 2 )。

　　4. 請(qǐng)幼兒說(shuō)出剛才的過(guò)程，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解 2 的分解與組合。

　　5. 給每個(gè)幼兒發(fā)兩個(gè)玩具和相應(yīng)的數(shù)字卡 2、1，讓幼兒操作 2 的'分解與組合，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1.理解 2 的分解與組合。

　　2.能利用玩具進(jìn)行 2 的分解與組合操作。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)根據(jù)新《綱要》精神，要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問(wèn)題解決和合作的能力。數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學(xué)，以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。感知2的分解組成，掌握2的1種分法，在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

　　活動(dòng)圍繞著教師分花進(jìn)行，每個(gè)教師都分到1朵花，在第一次給教師分花并記錄的過(guò)程中，找出了“2”的一種分法，并告訴幼兒分解符號(hào)。這是孩子們第一次嘗試記錄，對(duì)沒(méi)有掌握好的在下一個(gè)環(huán)節(jié)中我會(huì)多給予關(guān)注。兩位老師把花貼到黑板上，并演示和的過(guò)程，在第二次給記錄和花的過(guò)程中，掌握了有序的進(jìn)行記錄“2”的分解組成，記錄每次分花的結(jié)果。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)觀賞墻飾面置，創(chuàng)造性地講述墻飾的內(nèi)容。

　　2、積極參與講述活動(dòng)，發(fā)展幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　4、體驗(yàn)墻飾上的故事的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師與幼兒討論墻飾的主題，一起利用各種材料，布置和裝飾墻面。

　　2、準(zhǔn)備親子手冊(cè)《語(yǔ)言·講述墻飾的布置》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以帶幼兒參觀墻飾，引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　2、教師提出觀常墻飾時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的秩序，請(qǐng)幼兒在相互交流時(shí)要輕聲細(xì)語(yǔ)，不要影響其他小朋友觀賞。

　　3、幼兒分區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒自由結(jié)伴觀賞墻飾內(nèi)容，并給墻飾取個(gè)名字。（春天美，神秘的太空世界，有趣的紙魔術(shù)，好朋友在一起）。

　　4、請(qǐng)幼兒相互講述墻面布置的`材料及所表現(xiàn)的內(nèi)容，教師幫助個(gè)別膽小的幼兒。

　　5、讓幼兒以導(dǎo)游的身份向他人完整講解墻飾的內(nèi)容和作用。

　　6、請(qǐng)大家評(píng)選最佳導(dǎo)游員。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、讓幼兒自愿選擇某處的墻飾進(jìn)行拍照活動(dòng)。

　　2、請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)介紹墻飾內(nèi)容，與家長(zhǎng)交流對(duì)墻飾布置的看法。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能仔細(xì)觀察并發(fā)現(xiàn)常綠樹和落葉樹葉子的異同。

　　2．能積極參與觀察活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、選好一片樹林供幼兒觀察

　　2、錄像《美麗的樹林》。

　　活動(dòng)過(guò)程；

　　（一）拾落葉，說(shuō)落葉。

　　老師將幼兒帶到觀察地，組織拾落葉，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)落葉是怎樣的？

　　（二）比較常綠樹和落葉樹。

　　1、觀察：哪些樹已掉下了許多樹葉？哪些樹沒(méi)掉或很少掉樹葉？讓幼兒猜一猜，這是為什么？

　　2、比一比兩種樹的樹葉有什么不同？可摘幾片常綠樹樹葉，引導(dǎo)幼兒從葉子的顏色、厚薄、光澤等方面進(jìn)行比較。

　　3、師生共同小結(jié)：落葉樹葉子薄，沒(méi)有光澤，落葉子是為了保存養(yǎng)分；常綠樹葉子上有蠟汁，能防止養(yǎng)份蒸發(fā)。

　�。ㄈ�）引導(dǎo)幼兒結(jié)合錄像《美麗的樹林》詢問(wèn)、了解有關(guān)樹的秘密。

　　如：常綠樹為什么也會(huì)掉幾片樹葉？樹有什么用等？

　　活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒繼續(xù)觀察落葉樹和常綠樹葉子的.變化，并把它們的變化記錄下來(lái)。

　　科學(xué)活動(dòng)：各種各樣的樹葉

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能細(xì)心地觀察樹葉的特征，并積極用語(yǔ)言描述。

　　2、感知樹葉的多樣性，能與同伴友好合作，共同根據(jù)樹葉的不同特征進(jìn)行多次分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、設(shè)計(jì)調(diào)查表一份，并且幼兒已完成調(diào)查任務(wù)。

　　2、師生共同采集足量的各種各樣的樹葉。

　　3、投影儀一臺(tái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱勗挘�激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：看！今天我們收集了這么多樹葉，你知道它們的名字嗎？

　　1、請(qǐng)幼兒互相介紹各自認(rèn)識(shí)的樹葉。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒利用投影儀在集體面前介紹較有特色的樹葉。

　　（二）討論并嘗試多種分類的方法。

　　1、幼兒討論。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：這么多樹葉堆在一起多亂呀，怎樣將這些樹葉放得整齊些呢？

　　2、幼兒嘗試分類。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友按自己想的方法和同伴們一起試試。

　　3、交流分類方法。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：這樣一分類，變整齊了許多，我們一起來(lái)看一看，是怎么樣分的？

　　（三）討論并嘗試記錄分類方法。

　　1、討論記錄方法。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友有好幾種分類的方法，有的按顏色分、有的按形狀分、有的按大小分等，怎樣將這些方法記錄下來(lái)，讓別人一看就清楚呢？（教師可以和幼兒一起討論、設(shè)計(jì)）

　　2、幼兒記錄。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友也來(lái)試試，把剛才分類的方法與結(jié)果記錄下來(lái)，再數(shù)一數(shù)每一類的樹葉有多少，并用數(shù)字記錄下來(lái)。

　�。ㄋ模┯變涸俅螄L試分類記錄。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：想一想除了剛剛的方法之外，還有什么可以用方法分類，并把你的方法記下來(lái)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在區(qū)域中提供一些材料，讓幼兒繼續(xù)按多種特征進(jìn)行分類記錄。

　　2、在日常生活中，滲透分類知識(shí)及方法。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、區(qū)分認(rèn)識(shí)洋蔥、大蒜、蒜苗這類的蔬菜，通過(guò)觀察比較分辨它們之間的異同。

　　2、了解這類蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和功能，并且學(xué)習(xí)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　觀察認(rèn)識(shí)這類蔬菜

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　分辨這類蔬菜的異同

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、蔬菜若干

　　2、洋蔥頭形象

　　3、大表格一張

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、初賞故事，設(shè)疑懸念

　　1、教師講述故事前半段，提問(wèn)：為什么洋蔥頭沒(méi)人愿意跟它做好朋友？

　　2、通過(guò)觀察討論，總結(jié)洋蔥頭的外形及特點(diǎn)。

　　二、觀察操作，找出朋友

　　1、教師提問(wèn)，那我們小朋友來(lái)幫洋蔥頭找朋友吧，請(qǐng)幼兒去后面的操作區(qū)幫洋蔥頭找朋友。

　　2、通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)各種蔬菜的名稱并了解他們的外形特征。

　　三、表格列舉，說(shuō)明原因

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)找到了誰(shuí)做洋蔥頭的好朋友，并說(shuō)明原因

　　2、教師根據(jù)洋蔥頭的特點(diǎn)和各種蔬菜的`特點(diǎn)，列表對(duì)比

　　3、教師小結(jié)，為什么這些蔬菜能夠成為洋蔥頭的好朋友，說(shuō)明這些刺鼻味道的蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和好處。

　　四、續(xù)賞故事，驗(yàn)證結(jié)果

　　1、教師根據(jù)幼兒的試驗(yàn)結(jié)果，繼續(xù)講故事的后半段。

　　2、驗(yàn)證結(jié)果，是不是跟我們找出來(lái)的朋友一樣。

　　五、延伸活動(dòng)

　　制作食品

　　將這些有營(yíng)養(yǎng)的好東西帶到寶貝廚房去做成美味的事物吧。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　洋蔥頭是我們生活中經(jīng)常見到的一種蔬菜，我們?cè)谟變簣@的午餐中經(jīng)常有它的聲影出現(xiàn)，可是，在午餐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子不愿意吃這有著刺鼻味道的蔬菜，都不愿意吃。而這個(gè)有趣的故事，使我覺得，我可以借這個(gè)故事，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)洋蔥頭的秘密和它的用處，更好的讓孩子接受洋蔥頭這類的蔬菜。

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