教科室工作計(jì)劃[范例15篇]
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的教科室工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
![教科室工作計(jì)劃[范例15篇]](/uploads/00/b9a4d7f7bcc6bbae034_5fbf7ec58a8ef.jpg)
教科室工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教科室工作將按照市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校和街道教育辦教科研的工作規(guī)劃，秉承學(xué)校“創(chuàng)新教育校本化”基本理念和“心養(yǎng)智慧團(tuán)隊(duì)”教師隊(duì)伍建設(shè)基本目標(biāo)，以研促訓(xùn)，以研促教，將教師專業(yè)發(fā)展融入課題研究，將課題研究滲透進(jìn)日常教學(xué)與管理，促進(jìn)、助推教師專業(yè)發(fā)展，發(fā)掘、提煉、總結(jié)學(xué)校辦學(xué)成果，提高我校的教科研實(shí)效。
二、工作目標(biāo)
1、以科研為載體，促進(jìn)學(xué)生健全人格的養(yǎng)成；
2、以科研為平臺(tái)，催化教師專業(yè)化的成長；
3、以科研為抓手，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
三、具體工作
�。ㄒ唬I造教科研氛圍，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高教師學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
本學(xué)期校教科室將在原有“教研活動(dòng)”中增設(shè)“同讀一本書”專業(yè)閱讀讀書交流活動(dòng)，“讀書內(nèi)容”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在專業(yè)閱讀中，要制定好讀書計(jì)劃，撰寫讀書筆記，撰寫讀書心得。每學(xué)期老師各撰寫一篇“教育新理念”和“課程改革”的讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一為教師購買一本書籍，教師撰寫讀書筆記，開展交流活動(dòng)。教師們積極參加本學(xué)期教育辦組織的讀書論壇活動(dòng)和區(qū)教科室將組織的校長讀書論壇、班主任讀書論壇和教師讀書論壇活動(dòng)。為了提高教師讀書的質(zhì)量，將舉行學(xué)期讀書活動(dòng)評(píng)比，教科室將推薦相關(guān)教育專著，讓教師有選擇性地開展閱讀，同時(shí)撰寫出有質(zhì)量的研讀筆記，讓讀書這一活動(dòng)成為教師內(nèi)在的需要，并逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，提升專業(yè)素養(yǎng)。
（二）加強(qiáng)課題管理，務(wù)實(shí)有序地開展各層次、各方面課題研究，落實(shí)各課題的研究工作，提升課題研究的深度。
1、以教育教深入扎實(shí)地的開展好“草根式”小課題研究，避免應(yīng)付和形式主義，力求實(shí)效，及時(shí)將小課題研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，通過解決教育教學(xué)問題，有效的改進(jìn)教學(xué)工作，使小課題研究形成為我校的教科研特色。
（1）做好泉州市教育科學(xué)“十三五“規(guī)劃（20xx年度）立項(xiàng)小課題《一年級(jí)課堂“疲倦期”專注力提高的對(duì)策研究》的課題研究的結(jié)題工作。在上學(xué)期中，學(xué)校教科室順利開展了泉州市教育科學(xué)“十三五“規(guī)劃（20xx年度）立項(xiàng)小課題《一年級(jí)課堂“疲倦期”專注力提高的對(duì)策研究》的課題研究中期匯報(bào)活動(dòng)；本學(xué)期，將針對(duì)在課題中期活動(dòng)中繼續(xù)做好課題研究的后續(xù)研究及課題的結(jié)題活動(dòng)。
�。�2）做好街道級(jí)課題的結(jié)題工作。我�，F(xiàn)有語文課題《運(yùn)用柯甘式合作學(xué)習(xí)策略提高學(xué)生口語交際能力研究》《運(yùn)用漢字科學(xué)，促進(jìn)識(shí)字教學(xué)高效性》，數(shù)學(xué)課題《柯甘式合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的研究》，英語課題《依托柯甘式合作學(xué)習(xí)策略，提高小學(xué)生英語聽說能力的研究》，督促各課題組做好課題研究情況記錄，學(xué)期結(jié)束前上交課題研究情況匯報(bào)，做好課題研究的階段性匯報(bào)工作。指導(dǎo)課題組長，收集好課題研究的過程資料，為結(jié)題做準(zhǔn)備。
2、積極引導(dǎo)教師申報(bào)泉州市、晉江市小課題工作，做好各級(jí)課題的宣傳、申報(bào)和管理工作。根據(jù)近幾年教師課題研究的`經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)真做好課題的篩選工作，積極參加市級(jí)以上課題的申報(bào)，重點(diǎn)抓好課題的過程研究，原始材料的搜集與整理，使我校課題研究規(guī)范化、科學(xué)化，上檔次、高質(zhì)量。
3、充分發(fā)揮課題組的作用，對(duì)所承擔(dān)的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個(gè)同步”：即課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步；課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步；課題實(shí)施與成果表達(dá)同步。讓每一個(gè)參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。
4、規(guī)范課題網(wǎng)絡(luò)化管理。根據(jù)市區(qū)教科室工作會(huì)議的要求，做好課題研究與管理工作。認(rèn)真做好課題網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，所有課題，研究的過程資料及時(shí)上傳到教科室課題研究網(wǎng)頁。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)科研與教研的整合，科研的陣地始終是在課堂，所以要加強(qiáng)科研與教研的結(jié)合。結(jié)合課堂教學(xué)、常規(guī)教研開展研究實(shí)踐。我們堅(jiān)持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中，通過日常的教學(xué)、教研和一系列有目的的活動(dòng)推進(jìn)教育科研的深入開展，使課題研究得到良性發(fā)展。教科室將與教導(dǎo)處配合，走好“新公民教育——-科研興校之路”等活動(dòng)，將通過教研組內(nèi)的磨課，試上，展示，研討等形式，促進(jìn)教師的教研研究意識(shí)。對(duì)相關(guān)活動(dòng)的過程性資料做好整理與積累，以便提取好的經(jīng)驗(yàn)，反思有待改進(jìn)的地方。本學(xué)期將舉辦“泉州市教育科學(xué)“十三五“規(guī)劃（20xx年度）立項(xiàng)小課題《一年級(jí)課堂“疲倦期”專注力提高的對(duì)策研究》結(jié)題活動(dòng)”（初定4月），“兩地七校青年教師送教下鄉(xiāng)暨課堂展示”“心養(yǎng)片區(qū)公開周活動(dòng)”（初定5月）等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與實(shí)效，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
�。ㄋ模┘皶r(shí)向教師傳遞各級(jí)論文評(píng)比信息，做好論文評(píng)比與發(fā)表的宣傳、推薦、統(tǒng)計(jì)工作。本學(xué)期中，教科室將以上級(jí)發(fā)文為主，對(duì)教師開展好各級(jí)各類教學(xué)隨筆，論文，教案的評(píng)比工作，并對(duì)教師的文章進(jìn)行修改，擇優(yōu)推薦發(fā)表。對(duì)于獲獎(jiǎng)的消息，要通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳表揚(yáng)，促進(jìn)獲獎(jiǎng)老師科研的積極性，同時(shí)對(duì)其他青年教師起引領(lǐng)作用。
�。ㄎ澹┨剿鳌⒄怼蹲咴诮炭蒲新飞稀返某隹ぷ�，重視提升論文質(zhì)量；加強(qiáng)教師博客的指導(dǎo)與統(tǒng)計(jì)工作，使之真正成為教師展示才華的舞臺(tái)�！蹲咴诮炭蒲新飞稀穼⒁远鄠�(gè)窗口、各種形式，向我校老師邀稿，邀請相關(guān)骨干教師進(jìn)行編輯，提高文章的質(zhì)量，讓《走在教科研路上》成為學(xué)校教師教科研質(zhì)量的體現(xiàn)。
�。┳龊脤W(xué)校教科研工作的宣傳，積極向報(bào)刊雜志投稿。
1、完善教科室資料建設(shè)。進(jìn)一步增強(qiáng)全校教師的教科研意識(shí)，指導(dǎo)教師收集自己的教科研成果。對(duì)教師教育科研、繼續(xù)教育、師資培訓(xùn)等方面的文檔，及時(shí)做好收集、整理工作。
2、做好教育科研成果的發(fā)布、交流與共享。結(jié)合有關(guān)要求，鼓勵(lì)教師參加各類論文評(píng)比活動(dòng)，積極向報(bào)刊雜志投稿。結(jié)合課題研究工作，認(rèn)真做好教師教育論文、教學(xué)案例、學(xué)習(xí)心得等的撰寫、收集工作。
3、教科室及時(shí)做好相關(guān)通訊的撰寫，發(fā)表于學(xué)校、教育辦、市教育局網(wǎng)站，為學(xué)校的教科研工作做了很好的宣傳，本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，及時(shí)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作作宣傳，力爭再創(chuàng)好的效果。
�。ㄆ撸┳龊媒處熍嘤�(xùn)工作，加強(qiáng)適崗期教師培養(yǎng)培訓(xùn)
1、組織教師參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等工作。
2、積極組織教師參加全方位的交流活動(dòng)，包括開設(shè)示范課，公開課，同題異構(gòu)課；舉行交流會(huì)，師徒結(jié)對(duì)，舉辦友誼賽等。
3、做好校本培訓(xùn)工作。采用多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，推動(dòng)教師成長。請專家到校講座，開闊教師的眼界，提升教師的素質(zhì)。指導(dǎo)教師自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
4、按照市教育局、進(jìn)修學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)適崗期教師培訓(xùn)工作的意見（試行）》，對(duì)照晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師培訓(xùn)三年考核項(xiàng)目表，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)建立新教師檔案。20xx年9月以來入伍公辦和合同教師適崗期培訓(xùn)對(duì)象，我校有22人。今年（第二年）的項(xiàng)目業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面3項(xiàng)：研讀課表、閱讀專著、命題及課題研究，教學(xué)常規(guī)方面有6項(xiàng)：備課說課、上課、聽課評(píng)課、作業(yè)布置及批改、粉筆字硬筆字、班級(jí)管理，發(fā)展規(guī)劃方面有2項(xiàng)：學(xué)習(xí)計(jì)劃、成長規(guī)劃。本學(xué)期根據(jù)教育辦工作安排，擬組織適崗期教師粉筆字、硬筆字書寫比賽，不合格者每年均應(yīng)參加片區(qū)比賽直至合格。按要求，第三年應(yīng)開展教學(xué)新星比賽并參加市級(jí)比賽，現(xiàn)在要求新教師公開課需逐級(jí)開，一般應(yīng)按校級(jí)-街道級(jí)-市級(jí)順序進(jìn)行。
四、每月工作
三月份：
1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃
2、參加街道教科研工作會(huì)議，并及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神
3、召開學(xué)校教科研例會(huì)
4、參加市小學(xué)新課程小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)暨第一學(xué)段30分鐘教學(xué)比賽活動(dòng)。（數(shù)學(xué)老師聽評(píng)課）
5、申報(bào)市級(jí)主題研討活動(dòng)（語文學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)科）
6、學(xué)校小片區(qū)管理活動(dòng)
7、參加市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽（思品學(xué)科）
8、各教研組“同讀一本書”讀書交流
9、市進(jìn)修學(xué)校洪民族老師“智慧足球”專題講座
10、開展校內(nèi)講堂
四月份：
1、參加全市小學(xué)藝術(shù)學(xué)科“科學(xué)處理教材重點(diǎn)”（美術(shù)）主題活動(dòng)
2、參加全市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)
3、參加市小學(xué)英語“小學(xué)英語踐行新課標(biāo)系列之三——寫作教學(xué)的有效性”主題研討活動(dòng)
4、參加市小學(xué)綜合實(shí)踐說課評(píng)選活動(dòng)
5、組織參加省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)
6、各教研組“同讀一本書”讀書交流
7、泉州市教育科學(xué)“十三五“規(guī)劃（20xx年度）立項(xiàng)小課題《一年級(jí)課堂“疲倦期”專注力提高的對(duì)策研究》結(jié)題活動(dòng)”
8、邀請廈門人民小學(xué)張悅宏導(dǎo)師做足球?qū)ｎ}講座
9、開展校內(nèi)講堂
10、選派參加“協(xié)作校”語文學(xué)科“課外閱讀指導(dǎo)”研討活動(dòng)（4月8日東石井林小學(xué)）
11、承辦“協(xié)作校”數(shù)學(xué)學(xué)科“小學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建與拓展”專場活動(dòng)（4月9日）
五月份：
1、申請街道教育辦教研“開放周”活動(dòng)
①“兩地七�！鼻嗄杲處熕徒滔锣l(xiāng)暨課堂展示
�、谛酿B(yǎng)小片區(qū)教研活動(dòng)（嶺山小學(xué)心養(yǎng)小學(xué)）
2、參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)思考”主題研討活動(dòng)
3、參加市小學(xué)體育學(xué)科“足球進(jìn)校園運(yùn)用”運(yùn)動(dòng)教育模式進(jìn)行課堂教學(xué)的探討主題研討活動(dòng)
4、參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)選活動(dòng)和研訓(xùn)活動(dòng)
5、參加市小學(xué)品德與生活（社會(huì)）學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)
6、參加池店東山小學(xué)省級(jí)綜實(shí)萬名骨干教師成果展示會(huì)
7、各教研組“同讀一本書”讀書交流
8、開展校內(nèi)講堂
六月份：
1、參加市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“做中學(xué)”主題研討活動(dòng)
2、市教科培一體化研討活動(dòng)
3、市小學(xué)學(xué)科評(píng)選活動(dòng)有效性的實(shí)踐與研究調(diào)研工作
4、街道級(jí)課題結(jié)題檢查
5、各教研組“同讀一本書”讀書交流
6、整理《走在教科研路上》的出刊工作
7、做好學(xué)校教科研工作總結(jié)
教科室工作計(jì)劃2
本學(xué)期，我室繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見和市教科室計(jì)劃為指導(dǎo)，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”，在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平。
一．課題研究實(shí)施追求精致化。
“構(gòu)建桃小數(shù)學(xué)教育文化，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究”是我學(xué)�！笆晃濉敝髡n題，上學(xué)期的研究工作在市級(jí)課題年鑒評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)第一名的較好成績。本學(xué)期，我們將在上學(xué)期研究實(shí)施的基礎(chǔ)上加大研究力度，鼓勵(lì)各子課題研究的教師創(chuàng)造性地運(yùn)用理論解決實(shí)際問題，在教學(xué)中進(jìn)行不斷反思，通過計(jì)劃、實(shí)踐、觀察、反思四個(gè)步驟，總結(jié)實(shí)踐得失，制定出對(duì)策，從而使日常工作、改革、科研同步運(yùn)作，在規(guī)范過程管理的同時(shí)追求精致化。
1．首先做好主課題的研究實(shí)施，期初召開計(jì)劃會(huì)，商討本學(xué)期主課題研究的
主題，確定研討內(nèi)容和具體操作措施，力爭到期末積累一定的成果。
2．繼續(xù)抓好一級(jí)子課題實(shí)施研究指導(dǎo)工作，教師個(gè)人課題的研究和結(jié)題工作，并做好過程資料的收集整理。
3．指導(dǎo)好08—09學(xué)年課題的研究實(shí)施工作，鼓勵(lì)教師以教育行動(dòng)研究和課堂觀察研究為主要方式進(jìn)行年度課題的研究，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，鼓勵(lì)教師拿出具有個(gè)性特色的學(xué)年課題研究成果。
二．有效教學(xué)實(shí)踐走向縱深化。
“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”是我市教育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，本學(xué)期，我室將繼續(xù)聯(lián)合學(xué)校教導(dǎo)處抓好有效教學(xué)的`實(shí)踐和探索。以在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀察研究為抓手，以“樸素課堂、有效教師”為追求目標(biāo)，進(jìn)行各項(xiàng)指標(biāo)的觀察，讓教研活動(dòng)真正沉下心來，落到實(shí)處，深化有效教學(xué)的研究，切實(shí)提高教學(xué)效益，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1．理論學(xué)習(xí)。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，在期初下發(fā)有關(guān)先進(jìn)理論和教育時(shí)訊方面的，組織一線教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識(shí)，確立有效意識(shí)，自覺投身到有效教學(xué)的行動(dòng)中。
2．深入課堂。繼續(xù)在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀察研究，以校級(jí)課題研討課為平臺(tái)，以主題觀察和自我觀察為課堂觀察主要形式，觀察課堂，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)課堂。把有效教學(xué)新理念運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化有效備課這個(gè)前提，突出有效課堂這一重點(diǎn)，突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)。
3．課題引領(lǐng)。以一級(jí)子課題“探究型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架與學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為引領(lǐng)，用“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”的行動(dòng)研究方式對(duì)有效教學(xué)進(jìn)行深入探索，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。
4．活動(dòng)深化。繼續(xù)組織青年教師沙龍活動(dòng)，豐富沙龍活動(dòng)的形式。本學(xué)期將繼續(xù)利用校園網(wǎng)舉行網(wǎng)絡(luò)沙龍活動(dòng)。同時(shí)以各種有效教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、論文評(píng)比、反思評(píng)比、案例評(píng)比等活動(dòng)促進(jìn)教師深入思考，有效提升教師的專業(yè)水平，催生有效教師，深化有效教學(xué)探索。
教科室工作計(jì)劃3
一、工作目標(biāo)：
1、文化立則學(xué)校立
2、學(xué)科優(yōu)則學(xué)校優(yōu)
3、青年強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)
二、工作措施：
（一）挖掘和發(fā)展鳴鳳文化
文化是學(xué)校的靈魂，是立校之根本。實(shí)小豐富的文化中最核心的一句話也就是曾任鳴鳳書院主教龔自珍的話：“不拘一格降人才”。實(shí)小多少代人一直在追尋著、感悟著、實(shí)踐著她的精髓。如今已發(fā)展成“有格而不拘格”的辦學(xué)理念。先“有格”，后“不拘格”。先“定格”，后“出格”。我們認(rèn)為“格”是規(guī)則、規(guī)章、規(guī)范；“不拘格”是創(chuàng)新、開拓、發(fā)展�！案瘛笔怯行蔚�，“不拘格”是無形的，“格”是基礎(chǔ)的，“不拘格”是高級(jí)的�！案瘛笔怯邢薜模安痪懈瘛笔菬o限的。我們要制定這樣的“格”，規(guī)范這樣的“格”，我們更要超越這樣的“格”，打破這樣的“格”。
本學(xué)期，我們將研討制定“格”，“師之格”、“生之格”、“教之格”、“學(xué)之格”等。
（二）深入加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)
學(xué)科建設(shè)是特色學(xué)校創(chuàng)建的重要平臺(tái)，教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校優(yōu)勢、專業(yè)特色等方面都是通過學(xué)科建設(shè)體現(xiàn)出來的。因此我們認(rèn)為：學(xué)科優(yōu)，則學(xué)校優(yōu)。我們學(xué)校早在一年前就明確提出了“開放語文”、“探索數(shù)學(xué)”、“情境英語”、“魅力音體美”等各學(xué)科的建設(shè)方向。本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)科建設(shè)方向，憑借“先學(xué)后教，評(píng)練結(jié)合”的教學(xué)方式進(jìn)行“自能課堂”的探究，追求師生自主能動(dòng)，快樂高效的理想課堂。
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“教科研一體化”研討平臺(tái)進(jìn)行“自能課堂先學(xué)后教”教學(xué)實(shí)踐研究，不斷完善“教科研一體化”活動(dòng)的管理流程，讓“教科研一體化”真正成為教師進(jìn)行教學(xué)研究的平臺(tái)。
2、完善集體備課制度，做到提前備課、集體議課、個(gè)人完善、資源共享。
3、利用自制語數(shù)外預(yù)習(xí)卡，舉行學(xué)生預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)的研討。預(yù)習(xí)能力是學(xué)習(xí)的重要能力，也是自能課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有掌握了預(yù)習(xí)能力后，才能在課堂中真正做學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，更有深度，更有高效。因此教師預(yù)習(xí)卡的制定，是引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的第一步。因此，本學(xué)期我們努力將預(yù)習(xí)引進(jìn)課堂，利用課堂的前10分鐘交給學(xué)生預(yù)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)。
4、圍繞教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變，按照“課內(nèi)精講精練，注重小組合作，當(dāng)堂完成課作，放學(xué)不留家作”的要求，不斷尋求“自能課堂”的理論支撐，逐步形成“先學(xué)后教，評(píng)練結(jié)合”的學(xué)科教學(xué)框架體系。
（三）密切關(guān)注青年教師成長
青年教師是學(xué)校的.未來，學(xué)校的希望。大力培養(yǎng)和推薦青年骨干教師是我們近幾年中的重要工作。二三十歲的青年人，他們有熱情，有活力，但是他們也缺乏目標(biāo)，缺少毅力。因此，本學(xué)期，我們要通過溝通交流，以及各類培訓(xùn)和考核，幫他們明確主攻方向，通過定任務(wù)、壓擔(dān)子，讓中青年教師脫穎而出，成為學(xué)校強(qiáng)大的新生力量。
1、完善“師徒結(jié)對(duì)子”制度。通過師徒之間傳、幫、帶，充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的領(lǐng)頭作用。不斷提高青年教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)教學(xué)新秀，同時(shí)也使許多老教師的良好教風(fēng)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳承，并發(fā)揚(yáng)光大。對(duì)剛調(diào)入我校的新教師和呂城、運(yùn)河來交流的老師加強(qiáng)指導(dǎo)，并對(duì)教學(xué)師徒提出具體要求。
2、重視對(duì)青年教師基本功的培養(yǎng)，本學(xué)期青年教師將先過教材關(guān)。青年教師對(duì)教材的理解，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握是項(xiàng)重要的基本功。我們將通過說課和微型課來考核青年教師鉆研和把握教材基本功，為青年教師脫穎而出搭建平臺(tái)。
3、對(duì)科研意識(shí)強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的青年老師，學(xué)校將聘請有關(guān)專家作專門指導(dǎo)，讓他們承擔(dān)市級(jí)以上課題，提高他們的科研意識(shí)和科研水平。加強(qiáng)對(duì)教師的現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育手段的培訓(xùn)，使青年骨干教師不斷提高知識(shí)水平、教學(xué)技能、教學(xué)水平。
教科室工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校教科室結(jié)合實(shí)際情況，擬通過開展校本研修，使教師們領(lǐng)悟教育思想、更新教育觀念，以淳慢特色教育文化引領(lǐng)教師發(fā)展，確立教師的價(jià)值取向。樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀、信息教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，提升教師駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師向新型化、專業(yè)化、信息化、特色化方向發(fā)展。同時(shí)，繼續(xù)完善教研探討和開題研討活動(dòng)。
二、工作目標(biāo)：
1、以淳慢特色文化教育活動(dòng)為載體，豐富校本教研的內(nèi)涵。本學(xué)期我們將精心策劃、周密組織幾次范圍廣、影響大、效果好的市級(jí)、區(qū)級(jí)和鎮(zhèn)級(jí)科研活動(dòng)，為教師的教學(xué)研究提升搭建平臺(tái)。
2、以教研組、備課組建設(shè)為重點(diǎn)，構(gòu)建和諧高效的教研網(wǎng)絡(luò)。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教科研制度，教科研活動(dòng)主題明確，重點(diǎn)突出。在發(fā)揮常規(guī)教研組活動(dòng)優(yōu)勢的前提下，借助學(xué)校先進(jìn)的數(shù)字化學(xué)習(xí)中心資源滲透網(wǎng)絡(luò)教研的理念，繼續(xù)做好特色學(xué)科的發(fā)展，擴(kuò)大特色學(xué)科范圍，把特色學(xué)科做強(qiáng)做精，提升教科研活動(dòng)的實(shí)效性。
3、以課題研究為龍頭，推動(dòng)學(xué)校教育科研的發(fā)展。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，做好“青藍(lán)工程”，使他們盡快成長為骨干教師。
4、以推廣淳慢特色文化教育內(nèi)涵、個(gè)人課題、校辦教材等教科研成果為重點(diǎn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
三、工作措施：
1、抓實(shí)校本教研，落實(shí)課例研究的精細(xì)化。
一是要落實(shí)教研組、備課組的教學(xué)研討制度，各責(zé)任人要做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，各教研組每周至少有一次教學(xué)研討活動(dòng)，各備課組（課題組）每周應(yīng)有一次形式靈活的集體備課研討活動(dòng)。
二是強(qiáng)化教研組組長和集體備課組組長責(zé)任意識(shí)。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組長要認(rèn)真搞好對(duì)教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教科室每月至少召開一次教研組長會(huì)議，堅(jiān)持對(duì)教研組工作進(jìn)行月查及考核評(píng)比，并及時(shí)通報(bào)交流。
三是要大力開展好校本教研。務(wù)實(shí)過程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評(píng)比，并不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學(xué)校特色文化的校本教研成果。
2、制定課題研究制度，扎實(shí)有效地開展課題研究。
一是積極推進(jìn)新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)改革，在三個(gè)年級(jí)全面實(shí)施“淳謹(jǐn)課堂模式探究”，完善《淳謹(jǐn)課堂評(píng)價(jià)表》。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認(rèn)真實(shí)施，積極探索，及時(shí)總結(jié)，進(jìn)一步完善高效課堂教學(xué)模式，滲透淳慢特色課堂文化，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
二是由教科室牽頭，以信息技術(shù)教研組為龍頭，其他各教研組積極配合，以數(shù)字化學(xué)習(xí)中心為依托，參加數(shù)字化應(yīng)用培訓(xùn)，整合學(xué)科資源，組織全體教師搞好學(xué)校規(guī)劃課題研究。
3、做好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。
一是積極配合上級(jí)部門，搞好各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)工作。同時(shí)，積極落實(shí)小班化示范學(xué)�！�1+2”攜手共進(jìn)計(jì)劃，選派教師到逸仙小學(xué)、中華附小學(xué)習(xí)，同時(shí)邀請?zhí)丶?jí)教師來校指導(dǎo)，打磨我校教師的'淳慢小班化課堂。
二是加強(qiáng)對(duì)青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng)。啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，進(jìn)一步落實(shí)師徒制，中高級(jí)教師要對(duì)工作未滿三年的青年進(jìn)行業(yè)務(wù)傳幫帶，指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的基本功訓(xùn)練提出具體要求；指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師及被指導(dǎo)的青年教師要堅(jiān)持每周互聽一節(jié)課，傳幫帶聽課情況納入專項(xiàng)檢查，并進(jìn)行年度優(yōu)秀評(píng)比。
4、做好論文、個(gè)人課題評(píng)審工作。
一是鼓勵(lì)全體教師參加論文、課題評(píng)審，啟動(dòng)第三屆校級(jí)論文、課題評(píng)選活動(dòng)，為區(qū)級(jí)、市級(jí)的評(píng)選做好準(zhǔn)備，幫助教師修改提升論文寫作水平，努力使獲獎(jiǎng)或發(fā)表篇次提高。
二是加強(qiáng)對(duì)課題研究的過程管理，指導(dǎo)第七屆縣級(jí)和第八屆市級(jí)個(gè)人課題的研究。做好“十二五”規(guī)劃課題《基于慢城理念的農(nóng)村小班化課堂文化建設(shè)的實(shí)踐研究》的后期研究工作及市教科所組織的《區(qū)域提升學(xué)校課程品質(zhì)的研究》子課題的研究工作。
四、具體安排
九月份：
1、各項(xiàng)計(jì)制定教科室劃；
2、準(zhǔn)備“四節(jié)”活動(dòng)；
3、召開個(gè)人課題研究推進(jìn)會(huì)；
4、制定校本培訓(xùn)工作安排；
5、啟動(dòng)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)；
十月份：
1、啟動(dòng)校級(jí)論文、課題評(píng)審活動(dòng)；
2、召開課題組會(huì)議，就前期工作進(jìn)行小結(jié)，明確下階段研究方向。組織課題主持人上課題研究課；
3、數(shù)字化學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)展示及研討；
十一月份：
1、個(gè)人課題中期檢查管理；
2、淳慢特色文化課堂教學(xué)模式研討會(huì)和成果匯總；
3、迎接區(qū)教育局辦學(xué)水平督導(dǎo)工作；
十二月份：
1、菜單式講座；
2、教研論文、課題匯總，申報(bào)區(qū)級(jí)和市級(jí)評(píng)選；
3、教科研成果統(tǒng)計(jì)；
4、完善《淳謹(jǐn)課堂評(píng)價(jià)表》，關(guān)注課堂文化行為；
一月份：
1、部分個(gè)人課題結(jié)題；
2、教科研成果匯總績效表彰；
3、教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展考核；
4、完成學(xué)期工作總結(jié)及下一學(xué)期工作計(jì)劃；
教科室工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
為了全面推進(jìn)“科研興教”戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“和諧發(fā)展，健康成長”，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員骨干教師示范引領(lǐng)作用；
2．強(qiáng)化教師讀書、反思，引領(lǐng)教師不斷更新教學(xué)理念，提升專業(yè)理論水平；
3．完善校本研修制度，規(guī)范校本研修過程，做好集體備課等常態(tài)工作；
4．規(guī)范課題管理制度，重視課題過程性研討；
5．做好“泰微課”資源建設(shè)及推廣工作；
6．重視教學(xué)過程質(zhì)量分析，增強(qiáng)教師的'責(zé)任感和使命感。
三、工作舉措
(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長
本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。本學(xué)期，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺(tái)，強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。
1．讀書反思提升
繼續(xù)實(shí)施“教師讀書成長”工程。堅(jiān)持“四個(gè)為主、四個(gè)結(jié)合”的讀書策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主，與檢查交流和相結(jié)合，鼓勵(lì)教師廣聞博覽。
2．專家引領(lǐng)輻射
教科室工作計(jì)劃6
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，教科室將在校長室指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，緊緊圍繞“以教立研，以研促教”的科研理念，積極開展科研創(chuàng)新，全面實(shí)施課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持從操作層面上加強(qiáng)對(duì)課題研究工作的指導(dǎo)，努力培養(yǎng)研究型骨干教師，力爭讓我校的教育科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
目標(biāo)措施：
一、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高理論素養(yǎng)
要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師觀念，增強(qiáng)“科研興校“的意識(shí)，就必須強(qiáng)化教師理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，學(xué)校將利用博客組織教師談學(xué)習(xí)體會(huì)，并且將根據(jù)一定的話題，組織校內(nèi)博友進(jìn)行研究討論，互相學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)與寫博結(jié)合起來。認(rèn)真做好第四屆“黃楊講壇”工作，邀請專家走上講壇，與一線教師聊科研，談教學(xué)，講愛生，說故事。在品牌活動(dòng)中展示教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、優(yōu)化過程管理，提升課題品質(zhì)
在追求有生命的教學(xué)質(zhì)量的今天，教學(xué)工作應(yīng)以科研為先導(dǎo)。本學(xué)期課題研究將在原有基礎(chǔ)上，繼續(xù)提倡課題研究工作必須結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，教研、科研兩位一體。繼續(xù)進(jìn)行課題研究的月度檢查制度。對(duì)研究質(zhì)量不高，研究行為不實(shí)，研究質(zhì)態(tài)較差的課題，將與課題主持人進(jìn)行溝通交流。以促使每一個(gè)課題工作都能高效推進(jìn)。并且提醒課題主及早進(jìn)行課題研究成功的提煉。確保每一個(gè)課題都能及時(shí)高質(zhì)量結(jié)題。省級(jí)課題《以創(chuàng)意為核心理念的師生成長研究》在本學(xué)期將要做好開題工作。
三、優(yōu)化網(wǎng)上結(jié)對(duì)，豐富聯(lián)盟內(nèi)涵
本學(xué)期將繼續(xù)做好網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作。將揚(yáng)州市城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作與長三角網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作有效結(jié)合在一起，創(chuàng)造性地開展工作。尤其是認(rèn)真打造“校際聯(lián)盟”這一品牌，積極組織老師參與校際聯(lián)盟相關(guān)活動(dòng)，組織更多的教師走上兄弟學(xué)校的課堂，創(chuàng)造與兄弟學(xué)校同行更多的交流探討機(jī)會(huì)，為教師成長搭建平臺(tái)。
四、優(yōu)化論文管理，提高學(xué)術(shù)水平
本學(xué)期，將積極推進(jìn)全體教師的論文參賽工作，要求凡是進(jìn)課堂的教師，每人必須參與一次論文比賽。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把區(qū)級(jí)以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，由教科室對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選，對(duì)有關(guān)論文提出修改意見，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。同時(shí)要求青年教師積極投稿，尤其是對(duì)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，在論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表的層次上將再度提升。
五、優(yōu)化博客建設(shè)，提升品牌效應(yīng)
繼續(xù)有效利用博客平臺(tái)，與博友探討，與同行交流。本學(xué)期，將認(rèn)真組織教師撰寫教育博客，同時(shí)組織更多的教師參加揚(yáng)州市第八屆教育博客大賽，爭取在比賽中再度領(lǐng)跑全市。最終，將教育博客打造成我校教師生活、學(xué)習(xí)、工作的美麗花園。
六、優(yōu)化教育宣傳，形成立體格局
本學(xué)期的教育宣傳工作將繼續(xù)開展報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式相結(jié)合的立體宣傳模式，確保以最快的速度將學(xué)校涌現(xiàn)出的新人新事報(bào)送給相關(guān)媒體。同時(shí)與有關(guān)平面媒體深度合作，介紹與宣傳學(xué)校，推介學(xué)校名師，在更大的'范圍內(nèi)展示學(xué)校的品位。并且做好相關(guān)的宣傳資料收集與整理工作。與以往不一樣的是，本學(xué)期，將在各年級(jí)組以及各教研組開展新聞宣傳工作，要求年級(jí)組和教研組每周報(bào)送新聞，發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站。
七、優(yōu)化數(shù)字校園，提速信息步伐
本學(xué)期，將充分整合學(xué)校網(wǎng)站群資源和上級(jí)有關(guān)部門分配的數(shù)字資源，以豐富教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí)不斷提高學(xué)校網(wǎng)站的家長知曉度。積極參與數(shù)字化方面的創(chuàng)建工作，確保高品質(zhì)創(chuàng)建成功。
八、優(yōu)化校本培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量
本學(xué)期，將繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)活動(dòng)。比如電子白板，學(xué)校網(wǎng)站操作平臺(tái)、數(shù)字化學(xué)習(xí)模塊等，不斷提高教育技術(shù)裝備的利用率。同時(shí)，根據(jù)設(shè)想，將在本學(xué)期固定幾次進(jìn)行教育科研方面的培訓(xùn)工作。認(rèn)真舉辦好宜陵小學(xué)第二屆教科研年會(huì)。
具體安排：
九月份:
1.組織教師參加揚(yáng)州市第八屆教育博客大賽。
2.課題研究月度檢查。
3.課題研究工作專題研討會(huì)
十月份：
1.電子白板培訓(xùn)
2.課題研究月度檢查
3.博友沙龍活動(dòng)
4.成立校內(nèi)新聞宣傳報(bào)道團(tuán)
5.省級(jí)課題開題
十一月份
1.籌備黃楊講壇
2.課題研究月度檢查。
3.參與上級(jí)部門的論文評(píng)比工作
4.參與梅嶺校際聯(lián)盟相關(guān)活動(dòng)
十二月份
1.接受揚(yáng)州市教科研年檢
2.課題研究年終檢查
3.第四屆“黃楊講壇”
教科室工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心2011年下半年工作計(jì)劃》和區(qū)教育局的文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，以全面提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以“有效教學(xué)”為核心，突出“教育質(zhì)量提升工程”和“教師發(fā)展工程”兩大重點(diǎn)，努力解決實(shí)際問題，扎實(shí)開展各項(xiàng)研訓(xùn)工作，不斷總結(jié)推廣科學(xué)有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和諧發(fā)展，為我校教科研發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
1、教科研課題管理
�。�1）組織做好2011年度區(qū)級(jí)課題的結(jié)題和優(yōu)秀成果的評(píng)審工作。去年立項(xiàng)的兩個(gè)區(qū)級(jí)課題：科學(xué)組z老師負(fù)責(zé)的《初中科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教改研究》、歷史與社會(huì)組張偉老師負(fù)責(zé)的《加強(qiáng)初中歷史與社會(huì)答題規(guī)范化研究》目前進(jìn)展順利。本學(xué)期將結(jié)題，教科室要對(duì)課題進(jìn)行有效的監(jiān)控，完善課題材料，做好結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
�。�2）對(duì)已立項(xiàng)的各級(jí)課題，教科室要做好指導(dǎo)工作，使課題研究工作能夠以校本教研的方式，在平時(shí)的教學(xué)和教研活動(dòng)中順利開展。上學(xué)期我校申報(bào)了三個(gè)課題均被立項(xiàng)，這在我校歷史上是空前的。這三個(gè)課題分別是：周青旦校長負(fù)責(zé)的溫州市2011年度教科規(guī)劃課題《勵(lì)志教育在農(nóng)村中學(xué)的推廣研究》，傅仁順老師負(fù)責(zé)的鹿城區(qū)教師小課題《“林煒彤作文教學(xué)法”在農(nóng)村初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究》，許潔老師負(fù)責(zé)的鹿城區(qū)教師小課題《概念圖在初中科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究》。學(xué)校教科研的目標(biāo)是借助主攻課題《勵(lì)志教育在農(nóng)村中學(xué)的推廣研究》的研究，形成學(xué)校的教育特色。
（3）積極協(xié)助區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心葉文勝主任主持的省級(jí)課題《農(nóng)村中學(xué)學(xué)業(yè)后20%學(xué)生教學(xué)成因及轉(zhuǎn)化措施的研究》課題開展教學(xué)評(píng)價(jià)研究。經(jīng)過上學(xué)期區(qū)教研中心對(duì)我校的兩次學(xué)科教學(xué)調(diào)研，確定我�？茖W(xué)教研組承擔(dān)其中的一個(gè)子課題。本課題的.開展可以引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全體、全面發(fā)展。
�。�4）做好教科研材料的積累及整理工作，迎接區(qū)教科室對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行的教科研工作調(diào)研，促進(jìn)學(xué)校教科研工作的提升。
2、校本研訓(xùn)管理
依據(jù)《鹿城區(qū)2010-2012年“走進(jìn)課堂做研究”推進(jìn)方案》，教科室確定本學(xué)期教科研主題為“有效教學(xué)”。教科室將繼續(xù)協(xié)助校長室、教務(wù)處扎實(shí)開展教研與科研為一體的教學(xué)活動(dòng)，立足“校本”，搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
�。�1）、加強(qiáng)教研組建設(shè)。
修訂《教研制度》、《教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例》，出臺(tái)《教研組長考核辦法》。規(guī)范教科研培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報(bào)制度，規(guī)定教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，必須在理論學(xué)習(xí)會(huì)上或教研組內(nèi)匯報(bào)，上交相關(guān)材料備案。教研組長負(fù)責(zé)組內(nèi)日常事務(wù)，如：教學(xué)進(jìn)度安排，備課分工，組內(nèi)教研課組織等，協(xié)同教務(wù)處抽查本組教師備課改作情況并及時(shí)反饋。
�。�2）、落實(shí)常規(guī)教研。
本學(xué)期，我們將以迎接市、區(qū)教育局“學(xué)科素養(yǎng)提升工程”的調(diào)研為契機(jī)，動(dòng)員教師積極參加區(qū)教科研中心精品課程建設(shè)工作。繼續(xù)落實(shí)隨堂聽課推門課制度，學(xué)校班子要深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽課指導(dǎo)，帶動(dòng)每位教師每周聽課至少一節(jié)課，每學(xué)期不少于20節(jié)，在保證聽課數(shù)量的同時(shí)要狠抓聽課質(zhì)量，堅(jiān)持做到所有聽課的人都要與講課教師進(jìn)行溝通評(píng)課并指出優(yōu)缺點(diǎn)，做到記錄詳實(shí)。采取多種形式開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，如集體備課、讀書活動(dòng)、案例教學(xué)、課例研評(píng)、專題研討、講座交流、觀摩互動(dòng)、課題研究等。堅(jiān)持隔周舉行一次教研活動(dòng)，每月舉行一次主題培訓(xùn)，繼續(xù)利用周前會(huì)議前十分鐘開展課改理論交流活動(dòng)，等等。
�。�3）、強(qiáng)化教科研實(shí)效性。
開學(xué)初，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研計(jì)劃，并按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)開展活動(dòng)，努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)實(shí)效性，盡可能做到活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常化，活動(dòng)內(nèi)容專題化。同時(shí)，推出兩個(gè)“教研活動(dòng)周”（分別暫定在第7周和第15周），2-3次的教學(xué)基本功比賽，要求每位教師都要積極參加活動(dòng)，共同探索課堂教學(xué)的有效方式，促進(jìn)校本研修深入發(fā)展，進(jìn)一步提升教師素質(zhì)和教科研能力。比如上公開課要做到：課前要先說課，將說課稿交備課組內(nèi)討論修改后再上，課后要評(píng)課反思。
（4）、精心組織評(píng)比。
為了有效開展教科研工作，教科室要做好區(qū)論文、案例、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)評(píng)比和推薦工作，及時(shí)向教師傳遞信息并精心組織發(fā)動(dòng)，力求出精品，爭取在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。比如擬定15周的市學(xué)科命題競賽，17周舉行的市各科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、區(qū)德育論文評(píng)比、區(qū)“有效教學(xué)創(chuàng)意”征文評(píng)比、教師教育論文評(píng)比和教學(xué)案例評(píng)比等系列評(píng)比活動(dòng)。重視科研成果的提煉，鼓勵(lì)教師積極向雜志投稿。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上要有新的提高，積極爭取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級(jí)、全國級(jí)綜合性教育刊物上發(fā)表。文章的發(fā)表或參評(píng)要選擇渠道的正規(guī)性。本學(xué)期將整理結(jié)集教師論文集《收獲》。
三、具體工作安排
周次 日期 活動(dòng)內(nèi)容
1 8.29～9.4 教師暑期師德培訓(xùn)。
2 9.5～9.11 教師節(jié)、中秋節(jié)；教師制定學(xué)科教研計(jì)劃。
3 9.12～9.18 區(qū)學(xué)科教研組長會(huì)議（本校）；區(qū)教科室主任會(huì)議。
4 9.19～9.25 區(qū)“學(xué)科素養(yǎng)提升工程”調(diào)研；區(qū)社會(huì)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
5 9.26～10.2 區(qū)優(yōu)秀校本課程方案征集；省、市級(jí)課題結(jié)題材料上交。
6 10.3～10.9 國慶節(jié)；2011年區(qū)級(jí)各類課題結(jié)題成果上報(bào)。
7 10.10～10.16 市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)（語、數(shù)）；教研活動(dòng)周（一）。
8 10.17～10.23 市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)（科、英、社會(huì)＼思品）；區(qū)“真情課堂”課題研究活動(dòng)（本校）。
9 10.24～10.30 區(qū)初中數(shù)學(xué)教師學(xué)科知識(shí)競賽；區(qū)英語現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。
10 10.31～11.6 期中考試。
11 11.7～11.13 區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；區(qū)“有效教學(xué)創(chuàng)意”征文評(píng)比。
12 11.14～11.20 區(qū)學(xué)科教學(xué)案例評(píng)比；區(qū)教師教育論文評(píng)比。
13 11.21～11.27 區(qū)心理輔導(dǎo)個(gè)案評(píng)比；2011年區(qū)級(jí)各類課題結(jié)題成果評(píng)比。
14 11.28～12.4 2011年區(qū)級(jí)各類課題成果評(píng)比答辯活動(dòng)。
15 12.5～12.11 市學(xué)科命題競賽；教研活動(dòng)周（二）。
16 12.12～12.18 教學(xué)基本功比賽——粉筆字。
17 12.19～12.25 區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
18 12.26～1.1 元旦；十七中集團(tuán)校學(xué)科調(diào)研(主題：作業(yè)的有效設(shè)計(jì)和規(guī)范批改)。
19 1.2～1.8 區(qū)教科室主任學(xué)年工作總結(jié)會(huì)議；校教研組上交總結(jié)。
20 1.9～1.15 期末考試；學(xué)校教科研工作學(xué)期總結(jié)。
21 1.16～1.22 1月16日（農(nóng)歷十二.二十三）寒假開始。
教科室工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
在“和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、鞏固、發(fā)展、提高”為主題的校園文化精神指導(dǎo)下，以“責(zé)任、質(zhì)量、創(chuàng)新、發(fā)展”為主題，搞好教育科研工作。
二、工作目標(biāo)及要點(diǎn)
1．組織好新調(diào)入教師的工作及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使新教師盡早適應(yīng)學(xué)校氛圍和融入我校教師隊(duì)伍。
2．認(rèn)真組織長沙市第三屆IT節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，安排好老師參加相關(guān)比賽活動(dòng)，做到有成效，有成果，有實(shí)績。
3．認(rèn)真組織瀏陽市第十四屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)相關(guān)工作，當(dāng)好東道主，展示瀏陽河中學(xué)師生風(fēng)采。同時(shí)搞好瀏陽河中學(xué)課堂教學(xué)競賽初評(píng)工作，力推優(yōu)秀選手參加決賽。
4．繼續(xù)組織好瀏陽河中學(xué)教師論壇，為教師們提供展示自己的平臺(tái)。
5．發(fā)展學(xué)校特色教育，組織并協(xié)調(diào)好文學(xué)社的各項(xiàng)工作。
6．繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)、完善，并制訂和落實(shí)一系列的維護(hù)與管理措施，對(duì)全體老師進(jìn)行新網(wǎng)站建立后的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。
7．繼續(xù)落實(shí)與規(guī)范好各教研組的'教研活動(dòng)。
8．繼續(xù)搞好“十一五”已立項(xiàng)課題的研究工作，迎接12月上旬課題結(jié)題工作檢查，繼續(xù)配合教育局省級(jí)課題《新課程背景下課堂教學(xué)模式的研究》等資料的收集歸檔。積極申報(bào)瀏陽市“十二五”教育科研規(guī)劃課題。為學(xué)校的教學(xué)工作提供理論支持與幫助。
9．加強(qiáng)師訓(xùn)工作，采取多種形式組織教師學(xué)習(xí)教育理論與專業(yè)知識(shí)，充分發(fā)揮現(xiàn)有“名師、骨干教師”的傳幫帶作用，積極努力發(fā)揮好名師骨干教師示范作用。
初中下期教學(xué)處教科室工作計(jì)劃,
三、教研組、教研組長、備課組長名單
語文組：組長：黎巧紅
七年級(jí)：萬娟八年級(jí)：王麗珍九年級(jí)：張毅
數(shù)學(xué)組：組長：李勇
七年級(jí)：尋瓊玲八年級(jí)：李勇九年級(jí)：陳蘇蘭
英語組：組長：朱素平
七年級(jí)：李丹八年級(jí)：汪迎春九年級(jí)：陳偉珍
政史地組：組長：李素珍
政治組：劉艷歷史組：王莉地理組：周東方
理化生電組：組長：蔡春強(qiáng)
物理組：雷科湘化學(xué)組：趙峰生物組：張建紅
實(shí)驗(yàn)電教組：陳文彥
體藝組：組長：鐘曉益
體育組：馬啟輝美術(shù)組：吳樂君音樂組：張劍宏
校本課程綜合備課組：組長：張曉陽
初中下期教學(xué)處教科室工作計(jì)劃,
[教研組活動(dòng)時(shí)間安排]
語文：星期二六、七節(jié)數(shù)學(xué)：星期三六、七節(jié)
英語：星期四六、七節(jié)政史地：星期三六、七節(jié)
理化生電：星期三三、四節(jié)體藝：星期四一、二節(jié)
教科室
20xx．9．
教科室行事歷
時(shí)間
工作內(nèi)容
9月份
1、開學(xué)工作。制訂教科室工作計(jì)劃。（一周）
2、制定教研組、文學(xué)社工作計(jì)劃。召開教研組工作會(huì)議（二周）
3、長沙市第三屆IT節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)。報(bào)送參賽老師名單（第三、四周）
4、推普宣傳周相關(guān)活動(dòng)。（三周）
5、語文優(yōu)質(zhì)課展示。瀏陽市政治復(fù)習(xí)研討會(huì)。
6、校園網(wǎng)站業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。
10月份
1、文學(xué)社邀請專家講座。
2、第三期教師論壇。
3、“十二五”規(guī)劃課題申報(bào)。
4、文學(xué)社外出采風(fēng)，瀏陽市理、化、生教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽。
5、教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
6、瀏陽河中學(xué)第四屆課題教學(xué)評(píng)比初賽。
11月份
1、讀書積極分子評(píng)選，優(yōu)秀讀書心得評(píng)選。組織“讀書工程”理論考試。
2、課題工作會(huì)議。
3、校本培訓(xùn)，隨堂聽課。
4、英語優(yōu)質(zhì)課展示。
5、體藝組優(yōu)質(zhì)課展示。
6、市第14屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)決賽。
12月份
1、“十一五”立項(xiàng)課題結(jié)題迎檢工作。
2、第四期教師論壇。
3、校本培訓(xùn)，隨堂聽課。教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。
元月份
1、年終論文評(píng)選。
2、校級(jí)教學(xué)反思、校本課程、教學(xué)案例、教育教學(xué)故事收集、評(píng)比。
3、教研組各項(xiàng)資料收集。
4、課題、教研組、教師教研評(píng)價(jià)。
2月份
總結(jié)、整理資料。
注：上級(jí)如有變動(dòng)和臨時(shí)性通知，以通知為準(zhǔn)。
教科室工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹市教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持“科研興校、科研強(qiáng)教”戰(zhàn)略，營造以教育改革和課題研究為特色的學(xué)�？蒲形幕龠M(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展;堅(jiān)持教科研面向課堂實(shí)際，面向全體師生，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生的成長服務(wù);堅(jiān)持教科研發(fā)展方向，迎接課程改革深化的新挑戰(zhàn)，讓師生課堂行為充滿活力，充滿智慧，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.不斷改善學(xué)校教科研方式，牢固樹立品牌意識(shí)，將教科研活動(dòng)系列化，追求實(shí)踐層面的科研創(chuàng)新。
2.積極營造濃郁的教科研氛圍，科研管理更加科學(xué)、高效，有效引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。
3.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，注重教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高，努力打造一支素質(zhì)過硬、科研能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
4.認(rèn)真做好課題的申報(bào)、實(shí)驗(yàn)研究和總結(jié)工作，抓好具體的實(shí)踐和操作，注重過程。
三、工作措施
�、� 嚴(yán)格課題管理
1.構(gòu)建科研例會(huì)制，營造科研新氛圍。
教科室將按上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)校課題進(jìn)行細(xì)化管理。組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果、多出成果。各課題組要健全科研工作例會(huì)制，結(jié)合常規(guī)教研活動(dòng)，收集、反饋實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的問題與困惑，分析問題產(chǎn)生的原因，集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進(jìn)。努力營造課題組內(nèi)健康、向上、競爭、求實(shí)的教科研氛圍，人人做到為課題研究出謀劃策，把課題研究的不斷深入作為自己的份內(nèi)之事，認(rèn)真參與課題研究各個(gè)階段的工作，踴躍參加各類課題研究課的開課實(shí)踐活動(dòng)，撰寫心得體會(huì)和學(xué)術(shù)論文。
2.注重過程管理，確保課題研究的質(zhì)量。
教科室在課題管理上要注重指導(dǎo)與管理并重，協(xié)助課題組老師做好課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等一系列過程管理，為教師的專業(yè)發(fā)展提供智力支持。各課題負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格按照學(xué)校教科研管理，按計(jì)劃，有步驟的扎實(shí)開展研究活動(dòng)。一方面，課題組內(nèi)成員堅(jiān)持相互觀摩各自組織的研究活動(dòng)，認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時(shí)記錄研究過程中每一細(xì)小環(huán)節(jié)，以追求研究的實(shí)效性、科學(xué)性。
3.強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。
課題研究的切入點(diǎn)是課堂，因而教師要人人都能成為科研的主體，每一個(gè)課堂都能成為研究的基地。要求各課題在本學(xué)期內(nèi)至少召開4次以課題實(shí)驗(yàn)課為載體的課題研討會(huì)，特別是市級(jí)以上課題要考慮請有關(guān)專家來校指導(dǎo)課題的.研究工作，填寫好《課題研究計(jì)劃》《課題研究活動(dòng)記錄》，其活動(dòng)過程及時(shí)在我校網(wǎng)站上發(fā)表，促進(jìn)全校的課題研究的健康穩(wěn)妥地發(fā)展。
“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果。”每位教師都要強(qiáng)化“教師人人是研究者”“上課就是研究”的意識(shí)，根據(jù)所教學(xué)科教學(xué)中實(shí)際存在的問題，確定研究課題。各教研組引導(dǎo)教師寫自己的教育故事，開展自己的教學(xué)研究，解決自己的教學(xué)問題，發(fā)表自己的研究成果，優(yōu)化自己的教學(xué)實(shí)踐，開展專項(xiàng)校本研修活動(dòng)。
㈡加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)
�、崩碚搶W(xué)習(xí)。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，組織一線教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識(shí)，確立有效意識(shí)，自覺投身到有效教學(xué)的行動(dòng)中。鼓勵(lì)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)動(dòng)教師認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等教育理論書籍，同時(shí)還要進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，鼓勵(lì)教師以“教師博客”為平臺(tái)展開教科研活動(dòng)，提升理論素養(yǎng)，拓展科研視野。
�、采钊胝n堂。繼續(xù)在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀察研究，以校級(jí)課題研討課為平臺(tái)，以主題觀察和自我觀察為課堂觀察主要形式，觀察課堂，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)課堂。把有效教學(xué)新理念運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化有效備課這個(gè)前提，突出有效課堂這一重點(diǎn)，突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)。倡導(dǎo)行動(dòng)研究，在鼓勵(lì)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來，努力開展個(gè)案研究、敘事研究等日常性行動(dòng)研究活動(dòng)，將反思總結(jié)形成文字，積極向核心教育刊物和主流評(píng)比活動(dòng)投稿。
�、痴n題引領(lǐng)。教科室以三項(xiàng)省“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)語文教學(xué)板書功能的拓展與深化的實(shí)踐研究”“發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的教學(xué)策略研究”“生活教育理念下師生共同開發(fā)與使用習(xí)作資源的實(shí)踐研究”的實(shí)驗(yàn)研究，切實(shí)提高課題研究質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)教師集體團(tuán)隊(duì)的作用，倡導(dǎo)教師之間的協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持。課題組成員要用新課題理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，推進(jìn)課題研究工作的順利開展。通過開展教育科研，使參與教師成為具有教育智慧和研究能力的新型教師。引領(lǐng)教師用“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”的行動(dòng)研究方式對(duì)有效教學(xué)進(jìn)行深入探索，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，邀請專家來校作學(xué)術(shù)講座，積極發(fā)揮校本資源優(yōu)勢，加大校本教育科研培訓(xùn)力度，發(fā)揮學(xué)校骨干的引領(lǐng)作用，開展專題講座、主題沙龍、教師論壇等活動(dòng)。
4.活動(dòng)深化。本學(xué)期，教科室繼續(xù)組織青年教師開展沙龍活動(dòng)，充分利用校園網(wǎng)，豐富沙龍活動(dòng)的內(nèi)容，活躍沙龍活動(dòng)的形式。同時(shí)，以各種有效教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、論文評(píng)比、心得評(píng)比、案例評(píng)比等活動(dòng)促進(jìn)教師深入思考，有效提升教師的專業(yè)水平，催生有效教師，深化有效教學(xué)探索。有效實(shí)行“個(gè)人鉆研、同伴交流、專家引領(lǐng)”的三結(jié)合，讓全員共同參與各項(xiàng)科研研究。
�、賯�(gè)人鉆研是做好案例分析的基礎(chǔ)和前提。我們要求每一位教師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著實(shí)踐和思考走出課堂，把研究融入每一節(jié)課和每一天工作。
②同伴交流是使案例分析取得實(shí)效的關(guān)鍵。課題組每學(xué)期都進(jìn)行同題賽課，開展“一人多次上同一節(jié)課”“一課多人同時(shí)上”“師徒同上一節(jié)課”“與名師同上一節(jié)課”等活動(dòng)，做到“研究一課，觸及一類;出場一人，提高一片”，努力達(dá)成“點(diǎn)、線、面、體”的課題研究整體效果。
�、蹖＜乙I(lǐng)是使案例分析高質(zhì)量的保證。我們深知一線教師的短處--有感性經(jīng)驗(yàn)，少理性提升;有實(shí)踐體會(huì)，少系統(tǒng)整理。同時(shí)，我們也積極發(fā)揮課題組骨干教師的作用，讓差異推動(dòng)進(jìn)取，促進(jìn)發(fā)展，從而產(chǎn)生課題研究和教師業(yè)務(wù)發(fā)展積極的“母雞效應(yīng)”。
教科室工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
牢記“為了你的成長”的辦學(xué)理念，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，堅(jiān)持質(zhì)量意識(shí)，以質(zhì)量興校；緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，以課題為引領(lǐng)，不斷優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐；全面履行教科室的工作職責(zé)，引領(lǐng)教師成長，塑造學(xué)校品牌，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色、學(xué)生有特長而繼續(xù)努力。
二、主要任務(wù)
1、繼續(xù)推行高效課堂改革。
以“有效的教，促進(jìn)高效的學(xué)”的理念為指導(dǎo)，通過“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流、合作、反思、改進(jìn)、提高”的實(shí)踐策略，提高教師設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、反思教學(xué)的能力。努力探索常態(tài)教學(xué)條件下，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。改革施行后，參與改革試點(diǎn)的教師在形成自己學(xué)科的高效課堂教學(xué)模式后，執(zhí)教一節(jié)“學(xué)科高效課堂示范課”，由教導(dǎo)處統(tǒng)一制定時(shí)間，組織全體教師參加“學(xué)科高效課堂示范課”活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)評(píng)價(jià)、推廣，形成學(xué)校相對(duì)統(tǒng)一的高效課堂教學(xué)模式，并結(jié)合改革前本班級(jí)參與改革的學(xué)科的成績，對(duì)出現(xiàn)的問題應(yīng)多思考、多研討，采取積極措施，不斷提高、不斷完善。
2、以老帶新促青年教師的成長。
以老帶新，指導(dǎo)青年教師建立個(gè)人專業(yè)化成長發(fā)展規(guī)劃，讓每—位青年教師設(shè)計(jì)自己的發(fā)展藍(lán)圖，明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，豐富和提升自身教育理論和教學(xué)技能，加快青年教師的成長步伐，力爭在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì)伍，讓青年教師迅速脫穎而出。
3、教師讀書活動(dòng)。
為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，倡導(dǎo)全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”，不斷拓寬視野，提升教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，讓書香滿校園。
4、集體備課活動(dòng)。
高度重視集體備課。集體備課以備課組為單位，實(shí)行主備課人初備和全員復(fù)備制度，重在商討教學(xué)知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課內(nèi)外作業(yè)等。強(qiáng)化備課組長的`責(zé)任意識(shí)，組長要訂好計(jì)劃，精心組織。鼓勵(lì)各備課組結(jié)合教學(xué)中存在問題每周有一次形式靈活的隨機(jī)集體研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間開展形式多樣的研討活動(dòng)，形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展”的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。
5、對(duì)口學(xué)校幫扶活動(dòng)。
他山之石，可以攻玉。繼續(xù)選拔一批積極上進(jìn)的教師到益陽市一中（高中）和益師藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（初中）進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高我校的教育水平和教學(xué)質(zhì)量。
6、科技創(chuàng)新工作。
進(jìn)行科技創(chuàng)新培訓(xùn)，每周三第八節(jié)為高中科技小組活動(dòng)時(shí)間，每周四第八節(jié)為初中科技小組活動(dòng)時(shí)間，并安排專人輔導(dǎo)。初中組開設(shè)航模制作、機(jī)器人制作、網(wǎng)頁制作、電腦繪畫，高中組開設(shè)機(jī)器人制作、動(dòng)畫制作、網(wǎng)頁制作、電腦繪畫課程。輔導(dǎo)科技小組開發(fā)創(chuàng)新作品。選送作品參加益陽市科技創(chuàng)新大賽，科技創(chuàng)新思想要融合到學(xué)科教學(xué)之中。
三、常規(guī)教研
教學(xué)研究是提高教師業(yè)務(wù)水平和教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑。常規(guī)教研分個(gè)人教研和集體教研兩類。
�。ㄒ唬﹤�(gè)人教研（是期末評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)）
1、“三個(gè)一”
�、僮x一本好書，不少于3000字讀書筆記，學(xué)期末教科室組織檢查。
�、趯懸黄獙ｎ}教學(xué)論文。
③上好一堂微課。
2、每個(gè)教師要堅(jiān)持寫教學(xué)反思，教學(xué)反思應(yīng)寫在教案或?qū)W(xué)案后。
3、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研組活動(dòng)。
4、教師全期需聽課10節(jié)以上，教研組長需聽課15節(jié)以上，主任、副主任20節(jié)以上。
�。ǘ┘w教研
做好“集體備課”和“導(dǎo)學(xué)案”的編制。同時(shí)要以“備課、說課、上課、聽課、評(píng)課”為重點(diǎn)，充分發(fā)揮集體智慧，做到教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)管理的共享；提高全體教師的教學(xué)水平，努力探索適合學(xué)科特點(diǎn)的基本教學(xué)模式。
積極申報(bào)和參與課題研究，要結(jié)合我校實(shí)際和教學(xué)中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
新的學(xué)期，教科室將與廣大教師團(tuán)結(jié)一致，群策群力，真抓實(shí)干，為學(xué)校的特色建設(shè)、教師的專業(yè)成長、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展而努力奮斗。
教科室工作計(jì)劃11
上學(xué)期，教科室認(rèn)真貫徹落實(shí)科教融合“七個(gè)一”工程，較為順利地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在本學(xué)期，教科室將繼續(xù)開展實(shí)施好科教融合“七個(gè)一”工程，具體計(jì)劃如下：
一、訂好一份科研計(jì)劃
教科室將堅(jiān)持“科學(xué)引領(lǐng)、科教融合、科研求質(zhì)”的基本原則，結(jié)合太倉市教育局、太倉市教師發(fā)展中心科研部門及學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校當(dāng)前的教師隊(duì)伍、科研水平、課題研究等情況擬定好本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。嚴(yán)格按照科研計(jì)劃繼續(xù)扎實(shí)開展好課題研究與課堂研究，充分發(fā)揮好課題（尤其是省市級(jí)課題）的統(tǒng)領(lǐng)作用，以課堂為主陣地，以課題為依托，引領(lǐng)教師發(fā)展與教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、參與一個(gè)課題
我校將做好兩個(gè)蘇州市級(jí)規(guī)劃課題《促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的信息技術(shù)學(xué)科城鄉(xiāng)協(xié)作模式研究——以太倉市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、太倉市雙鳳中心小學(xué)為例》《學(xué)科核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語繪本閱讀與寫作融通的研究》、一個(gè)太倉市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效利用學(xué)生錯(cuò)誤資源的研究》、一個(gè)蘇州學(xué)會(huì)課題《農(nóng)村小學(xué)個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐研究》以及兩個(gè)太倉市級(jí)微型課題的研究，制定課題階段研究計(jì)劃，合理分工研究人員，堅(jiān)持從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的原則，開展課題研究。強(qiáng)化課題管理，做到兩個(gè)確保：確保每次課題活動(dòng)都有智慧火花的碰撞，確保每次課題活動(dòng)都有實(shí)效。鼓勵(lì)中青年教師積極申報(bào)各級(jí)課題，以課題研究帶動(dòng)學(xué)校教科研文化建設(shè)。重視推進(jìn)課題研究成果的孵化和積累，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。
三、讀好一本教育理論書籍
作為太倉市首批閱讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我校十分重視教師的理論學(xué)習(xí)，提倡教師利用空余時(shí)間主動(dòng)閱讀有益的書籍，引導(dǎo)教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。教科室重點(diǎn)向全體教師推薦《中國著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》一書，教師們利用假期時(shí)間深入閱讀，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫讀書心得。另外，教科室將結(jié)合教師發(fā)展中心下發(fā)的電子刊物《燃荻》，認(rèn)真閱讀并組織教師分年級(jí)組交流閱讀感受。
四、做好一次科研講座
我校十分重視青年教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，他們也正是學(xué)校的'新希望，需要加強(qiáng)教科研培養(yǎng)。本學(xué)期初定對(duì)新教師進(jìn)行教育教學(xué)案例撰寫方面的講座，讓新教師們由點(diǎn)滴做起，平時(shí)教學(xué)過程中，做一個(gè)有心之人，學(xué)會(huì)積累教育教學(xué)案例，為論文的撰寫做好充分的準(zhǔn)備。此外，本人將繼續(xù)組織好優(yōu)秀教師論文發(fā)布會(huì)，為教師提供論文交流的平臺(tái)。
五、開展一次活動(dòng)
本學(xué)期將加強(qiáng)依托智慧教育云平臺(tái)改進(jìn)備課方式，完善教師教學(xué)資源和學(xué)生學(xué)習(xí)資源，形成資源庫。依托智慧教育云平臺(tái)變革教學(xué)方式，廣泛開展各學(xué)科的課堂教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)流程，創(chuàng)新教學(xué)模式，總結(jié)凝練優(yōu)秀課例，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合。依托智慧教育云平臺(tái)改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，有效落實(shí)學(xué)�！伴_放、互動(dòng)、合作”的教學(xué)主張。計(jì)劃在此基礎(chǔ)上開展一次智慧教育云平臺(tái)課件評(píng)比展示活動(dòng)。
六、帶好一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)
本學(xué)期，教科室將針對(duì)不同教師的發(fā)展階段，了解每位教師具體的發(fā)展需求，為老師們提供適時(shí)的服務(wù)與支持，并給予更多鍛煉機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。重點(diǎn)帶領(lǐng)好學(xué)校青年教師團(tuán)隊(duì)，依托對(duì)學(xué)科課題的研究不斷反思教學(xué)、不斷開拓創(chuàng)新。
七、推薦或提煉一批研究成果
本學(xué)期，教科室繼續(xù)組織開展好“教師優(yōu)秀教學(xué)論文發(fā)布會(huì)”，推廣優(yōu)秀論文寫作經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)教師積極參與各類論文和科研成果評(píng)比活動(dòng)，將優(yōu)秀論文積極向省市級(jí)雜志《江蘇教育研究》《英語畫刊》《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》《新課程》《太倉教育》等投稿。
教科室工作計(jì)劃12
本學(xué)期，教科室將圍繞學(xué)�！耙粓鰬�(zhàn)役、二項(xiàng)常規(guī)、三場檢查”工作要點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校的行政周歷表，為老師創(chuàng)建平臺(tái)，以引領(lǐng)發(fā)展老師的專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，開展各項(xiàng)活動(dòng)。
一、加強(qiáng)教育科研意識(shí)，進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體：
本學(xué)期教科室將本著“進(jìn)一步強(qiáng)化教師教育理論學(xué)習(xí)，提高教師參與教科研的意識(shí)”為宗旨，認(rèn)真安排教師的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，讓教師通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。
1、做好校級(jí)教學(xué)教研培訓(xùn)。
爭取每一月，利用教師例會(huì)，分發(fā)一些有關(guān)教學(xué)、教科研的學(xué)習(xí)材料給老師，利用例會(huì)和教研組會(huì)組織老師學(xué)習(xí)；繼續(xù)舉行校本培訓(xùn)教研論壇活動(dòng)，請外出參加各學(xué)科各級(jí)別培訓(xùn)的老師對(duì)全體老師及時(shí)進(jìn)行二次培訓(xùn)。
引導(dǎo)各教研組長，在期初針對(duì)本組教學(xué)特點(diǎn)，制定一學(xué)期的教研活動(dòng)安排表，做到每周活動(dòng)有中心、有發(fā)言人、有記錄，進(jìn)一步做好校本教研活動(dòng)。
2、做好各學(xué)科市級(jí)外出的教研教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)的通知以及教師業(yè)務(wù)比賽。同時(shí)及時(shí)做好活動(dòng)過后的反饋和登記，便于教科室的期末材料歸檔。
3、建造“書香校園”。鼓勵(lì)老師每月向?qū)W校圖書館借閱一本書，并通過年段集備為單位，進(jìn)行讀書沙龍的交流活動(dòng)；計(jì)劃在今年暑假各組共讀一本書的基礎(chǔ)上，我們將對(duì)一些較為優(yōu)秀的讀書心得進(jìn)行評(píng)比，并進(jìn)行匯編。
4、教師結(jié)對(duì)子。為了使青年教師們迅速成長為校內(nèi)合格教師、骨干教師，獨(dú)立的進(jìn)行教學(xué)工作，本學(xué)期將繼續(xù)舉行教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)。結(jié)對(duì)子對(duì)象一是新教師，缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這部分新教師的.師傅有學(xué)校直接聘任；對(duì)象二是教學(xué)成績不盡人意的老師或者需要完善自己哪一個(gè)部分（如課題研究、論文撰寫、班主任年段長工作），這部分老師可以自己找好師傅，師徒共同填寫申請并繳交到教科室，最后通過審核。結(jié)對(duì)子雙方要完成活動(dòng)計(jì)劃（具體目標(biāo)）總結(jié)（計(jì)劃中的目標(biāo)完成如何）的撰寫，每一次活動(dòng)要有記錄（一學(xué)期至少10次），一學(xué)期至少各自聽取五節(jié)課。
二、重視科研效益，注重行動(dòng)研究
1、常規(guī)教研活動(dòng)。引導(dǎo)督促各教研組組長，在期初根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)及實(shí)際教學(xué)情況，制定有效的每周教研活動(dòng)安排表。同時(shí)安排中心發(fā)言、講座、競賽、公開課（教學(xué)公開周）等任務(wù)。通過教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了教師參與教研的積極性，充分展示了各科教學(xué)特點(diǎn),推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。
2、倡導(dǎo)教師積極撰寫教育教學(xué)故事、教學(xué)論文。
3、積極推進(jìn)課題研究
本學(xué)期，我們將進(jìn)一步完善了教育科研課題管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，使我校課題管理更加規(guī)范化。積極推進(jìn)課題研究，各級(jí)課題正常進(jìn)展。第二周，鼓勵(lì)各學(xué)科老師帶著自己的實(shí)際教學(xué)問題，擬定合理的科學(xué)的小課題題目，在第四周撰寫好小課題的開題報(bào)告，開啟新一輪的校級(jí)小課題研究活動(dòng)。同時(shí)，繼續(xù)配合督促兩個(gè)市級(jí)大課題和一個(gè)市級(jí)小課題的開展。
教科室工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“研究新課程、新高考、新課堂”為核心，以推進(jìn)新課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高課堂教學(xué)水平,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有效保證。
二、工作目標(biāo)和措施：
1、繼續(xù)做好新課程教學(xué)改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。
堅(jiān)持以課程改革為核心，認(rèn)真做好課改實(shí)驗(yàn)的信息傳遞與研究工作，及時(shí)了解各學(xué)科新課程教學(xué)的實(shí)際動(dòng)態(tài)，深入研究新課程教學(xué)中的問題和困難，積極為新課程教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)新高考大綱的研究和高三二輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)工作，探討新課程下學(xué)校教科研資料的編寫方式，形成面向課堂教學(xué)、服務(wù)一線教師、緊跟課改問題的學(xué)校教科研專輯。
2、加強(qiáng)教研備課組建設(shè)，各學(xué)科教研備課組要在年級(jí)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，進(jìn)一步落實(shí)集體備課活動(dòng)。集體備課做到三個(gè)結(jié)合；與校本培訓(xùn)結(jié)合；與青年老師培訓(xùn)結(jié)合；與落實(shí)課程改革結(jié)合。落實(shí)“三定”：定中心發(fā)言人；定時(shí)間；定內(nèi)容。實(shí)現(xiàn)三個(gè)統(tǒng)一：與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一；與教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一；與教學(xué)要求統(tǒng)一。使集體備課活動(dòng)真正成為老師成長的平臺(tái)、貫徹課改精神和推行新教育理念的載體。
3、充分利用教室多媒體教學(xué)這個(gè)平臺(tái)，積極探討課堂多媒體教學(xué)中的問題，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)的信息化，在教學(xué)軟件資源庫的建設(shè)、課堂教學(xué)整合模式的研究、師生教學(xué)網(wǎng)頁的制作、教師博客等工作中做出新探索。
4、做好課題研究，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期工作在課題研究方面工作重點(diǎn)是，對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)的省級(jí)重點(diǎn)課題，強(qiáng)化過程管理，做到開題要論證、中期有階段小結(jié)、結(jié)題有成果，繼續(xù)組織人員申報(bào)省市“十一.五”教育科學(xué)規(guī)劃2009年度課題，完善課題的教科研檔案，促進(jìn)課題研究的'規(guī)范化和持續(xù)性。
5、鼓勵(lì)教師在各種媒體（報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等）展示自己的教科研成果，進(jìn)一步提升學(xué)校的知名度。
6、做好教科室的常規(guī)管理，多和市、區(qū)教研室聯(lián)系，獲取更多的信息，為學(xué)校服務(wù)。做好各級(jí)論文案例評(píng)比活動(dòng)中的工作，組織我校教師參加宣城市20xx年中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課例評(píng)選活動(dòng)。
7、繼續(xù)舉辦宣城二中大講堂，邀請校內(nèi)外名師名家定期在學(xué)校開設(shè)講壇
8、籌辦宣城二中“科技節(jié)”，在條件成熟的情況時(shí)開展系列活動(dòng)，為青少年科技創(chuàng)新大賽選拔苗子，儲(chǔ)備人才，組織學(xué)生參加2009年安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽。
9、指導(dǎo)各學(xué)科競賽指導(dǎo)組做好競賽輔導(dǎo)工作，爭取在奧賽和尖子生培養(yǎng)方面取得較大突破。
10、舉全校之力，開發(fā)符合我校校情的校本教材，各學(xué)科的初高中銜接教材，切實(shí)在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)上作出貢獻(xiàn)
11、協(xié)同教務(wù)處做好學(xué)生社團(tuán)的組建工作突出“全面發(fā)展，藝體見長”的辦學(xué)目標(biāo)，各年級(jí)，各學(xué)科組建學(xué)生社團(tuán)。為教師和學(xué)生提供更多的服務(wù)。
12、做好資料的收集整理工作及教研組教師的量化考核工作。
附：教科室行事歷
二月
1、開學(xué)準(zhǔn)備、完善上學(xué)期教科研量化考核
2、新學(xué)期教科室及教研組備課組工作計(jì)劃
3、編輯梅苑校報(bào)第一期
4、參加宣城市2009年中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課例評(píng)選活動(dòng)
三月
1、高一年級(jí)二中大講堂開壇
2、部分省市級(jí)課題階段性檢查
3、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)初級(jí)興趣班開班
4、各學(xué)科奧賽集訓(xùn)隊(duì)開班
5、申報(bào)省市“十一.五”教育科學(xué)規(guī)劃2009年度課題
6、高一、高二年級(jí)教育教學(xué)視導(dǎo)
四月
1、參加2009年安徽省青少年科技創(chuàng)新大賽
2、籌建二中“科技活動(dòng)節(jié)”
3、編輯梅苑校報(bào)第二期
4、校本研訓(xùn)活動(dòng)記錄冊中期檢查
五月
1、青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽
2、組織學(xué)科組長或骨干教師外出學(xué)習(xí)
六月-七月
1、第三輪繼續(xù)教育校本培訓(xùn)
2、各教研組工作總結(jié)
3、學(xué)期末總結(jié)和評(píng)先工作
教科室工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教科研工作將圍繞學(xué)校“致力內(nèi)涵品質(zhì)提升，助力優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展”的方針進(jìn)行，進(jìn)一步深化我校精講精練模式的教育教學(xué)改革打造高效課堂。主要以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、課題研究和融合銜接項(xiàng)目為抓手，逐步落實(shí)教師培訓(xùn)的各項(xiàng)措施，以教育聯(lián)盟、青師沙龍為平臺(tái)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)骨干教師，深入推進(jìn)研訓(xùn)一體化，開展課題研究和管理工作，做好論文的推薦發(fā)表工作，進(jìn)一步夯實(shí)常規(guī)管理，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。
二、本學(xué)期主要工作：
�。ㄒ唬┲﹂_展各項(xiàng)課題研究，以“閱讀德企”課題為基礎(chǔ)繼續(xù)構(gòu)建學(xué)校課程體系
1、在上學(xué)期省級(jí)課題“雙融合為特征的閱讀德企特色課程建設(shè)的實(shí)踐研究”成功開題的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們要扎實(shí)圍繞課題方案開展研究工作，做好課程的框架建設(shè)，活動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)生評(píng)價(jià)等核心要素的研究，推進(jìn)子課題的啟動(dòng)，力爭本學(xué)期該課程的開設(shè)實(shí)現(xiàn)基本的規(guī)范化，可操作化，逐步打造品牌課程。
2、重新整理并構(gòu)建學(xué)校課題網(wǎng)站，做好課題的網(wǎng)絡(luò)化管理工作，把收集的材料上傳課題網(wǎng)站。
3、做好結(jié)題的各課題相關(guān)工作，尤其是論文發(fā)表工作，以及做好其余的后期資料收集整理工作，扎實(shí)推進(jìn)其余課題的研究，定期召開課題組會(huì)議，明確學(xué)期課題研究的任務(wù)和目標(biāo)，并制定研究方案，開展相關(guān)活動(dòng)。例如研討課、沙龍或其他形式的活動(dòng)
4、繼續(xù)邀請各級(jí)名師、專家對(duì)課題的撰寫、研究、管理等進(jìn)行專題指導(dǎo)。
課題的研究可以提高每位教師的專業(yè)能力，所以讓每一個(gè)教師參與到研究的過程中，在研究中不斷提高科研能力是很有必要的，因此學(xué)校在下階段將要求更多的老師參與到課題的研究活動(dòng)中，為老師創(chuàng)造更好的研究氛圍。
（二）繼續(xù)推進(jìn)“融合銜接”培訓(xùn)項(xiàng)目，打造骨干教師隊(duì)伍
1、“融合銜接”培訓(xùn)項(xiàng)目開展以來，做到了定期活動(dòng)、全員參與，進(jìn)行了全體教師的通識(shí)培訓(xùn)，主抓了語數(shù)外老師的學(xué)科培訓(xùn)。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大覆蓋學(xué)科，并配合導(dǎo)師加強(qiáng)對(duì)完成培訓(xùn)任務(wù)的`檢查力度，以此加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效。
2、本學(xué)期做好新一輪信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)和太倉市遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的報(bào)名工作，并在每期學(xué)習(xí)是及時(shí)通過短信等方式告知時(shí)間、學(xué)時(shí)，提醒作業(yè)上交，確保每位教師完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并同時(shí)提高完成的質(zhì)量。
3、做好本學(xué)年新一輪的40周歲以下老師的學(xué)科素養(yǎng)競賽和工作5年內(nèi)的新銳教師素養(yǎng)競賽的組織和培訓(xùn)工作，爭取獲得好的成績。
4、組織好教師的各級(jí)各類培訓(xùn)工作。包括省、市教育行政部門和教科研部門組織開展的課改培訓(xùn)活動(dòng)，班主任培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)，骨干培訓(xùn)、學(xué)科組培訓(xùn)等。
5、進(jìn)一步開展未來教室等設(shè)施設(shè)備教師培訓(xùn)活動(dòng)，使教師能夠更熟練和充分的使用現(xiàn)代化的信息化手段進(jìn)行授課。
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本學(xué)期將繼續(xù)按照學(xué)校制定的骨干教師培養(yǎng)十三五規(guī)劃，有計(jì)劃有目標(biāo)的進(jìn)行骨干教師梯度培養(yǎng)，逐步改善我校骨干教師隊(duì)伍薄弱，職稱結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)狀。
1、規(guī)范開展師徒結(jié)對(duì)工作，做好教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。如何讓青年教師快速成長，直接影響到我校教育質(zhì)量的提升。為此本學(xué)期要進(jìn)一步規(guī)范師徒結(jié)對(duì)工作，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整師徒結(jié)對(duì)情況，扎實(shí)推進(jìn)傳幫帶工作。師徒結(jié)對(duì)要做到有要求、有任務(wù)、有檢查、有反饋。
2、繼續(xù)組織好青師沙龍活動(dòng)，培養(yǎng)科研型青年教師
在過去的一學(xué)期中我們定期開展了青年教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，進(jìn)行了閱讀心得，教學(xué)反思和沙龍交流，我們看到了青年教師的成長與成熟，本學(xué)期將繼續(xù)圍繞課堂和閱讀開展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，逐步由自由式的沙龍活動(dòng)向主題式的論壇活動(dòng)的轉(zhuǎn)變，提升青年教師的課堂觀察能力、課后反思能力和自我剖析能力，培養(yǎng)具有科研能力的青年教師，為培養(yǎng)骨干教師打好基礎(chǔ)。
3、開展骨干教師匯課活動(dòng)等業(yè)務(wù)評(píng)比，創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)。樹立優(yōu)秀教師典范。本學(xué)期將加大業(yè)務(wù)評(píng)比力度，通過評(píng)比促發(fā)展，通過評(píng)比樹典型，如開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)批改、優(yōu)質(zhì)講學(xué)稿等評(píng)比，將這些常規(guī)的六認(rèn)真工作扎實(shí)推進(jìn)。在團(tuán)隊(duì)中，還可以進(jìn)行集體備課說課比賽等，提高團(tuán)隊(duì)的研討能力和默契程度。
4、根據(jù)市骨干教師評(píng)選制度修改校級(jí)骨干教師條例，并開展新一輪校骨干教師的評(píng)選工作，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)校級(jí)骨干教師的考核工作，完善考核制度，與年度考核和績效工資進(jìn)行掛鉤。
（四）論文管理
1、做好寒假論文、讀書心得和教案等的收集工作，并在論文質(zhì)量上嚴(yán)加管理。
2、組織好第七屆“樂知杯”校論文評(píng)比活動(dòng)，發(fā)掘校級(jí)優(yōu)秀論文，本學(xué)期優(yōu)秀論文將向雜志社進(jìn)行推薦，同時(shí)搭建其余論文發(fā)表平臺(tái)，努力向上級(jí)主管部門或雜志進(jìn)行推薦。
3、繼續(xù)做好論文的上交評(píng)比工作，凡上級(jí)部門舉辦的論文評(píng)比我們積極鼓勵(lì)教師參加，努力使我校教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐牡臄?shù)量和質(zhì)量在原來的基礎(chǔ)上有更大的提高。
4、為�？皹范伞碧峁┙處焹�(yōu)秀論文
最后，配合學(xué)校加強(qiáng)師德宣傳，樹立師德榜樣，關(guān)注身邊的師德力量。通過各類評(píng)優(yōu)評(píng)先，樹立師德楷模；通過師德考評(píng)，樹立正確的師德建設(shè)輿論導(dǎo)向。
教科室將在未來的一學(xué)期內(nèi)發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，為教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)更多的優(yōu)質(zhì)資源、機(jī)會(huì)和平臺(tái)，為老師的繼續(xù)教育、論文發(fā)表、個(gè)人發(fā)展、職稱評(píng)定做好堅(jiān)實(shí)的后勤保障工作，為此目標(biāo)教科室將在本學(xué)期持續(xù)的努力奮進(jìn)。
教科室工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
本著學(xué)�！皶隳崱⒑椭C并進(jìn)”的辦學(xué)理念，本學(xué)期的教科研工作，在繼續(xù)推進(jìn)“精細(xì)教學(xué)”工作的前提下，遵循求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展為核心目標(biāo)，以常規(guī)落實(shí)為前提，以課堂質(zhì)量為保障，以提升教學(xué)水平為目的，整合全校名師骨干力量，凝心聚力，解決關(guān)鍵問題，全面推進(jìn)我校的教科研工作。現(xiàn)就我校20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教科研工作安排如下：
二、學(xué)期主要工作（圍繞精細(xì)教學(xué)開展）
1、月份教案、教學(xué)工作手冊檢查
2、讀書交流、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教材分析
3、教師培訓(xùn)、奧數(shù)初賽
4、名師、骨干示范課的開展，課題研究有效對(duì)接，探索實(shí)效教研新模式
5、組織青年教師風(fēng)采課大賽
6、開展新教師匯報(bào)課
7、組織骨干教師參加支教、送教活動(dòng)
8、單項(xiàng)質(zhì)量檢測（學(xué)校、教研中心）
9、期中、期末綜合質(zhì)量檢測
10、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
11、推進(jìn)音體美學(xué)科常態(tài)化工作
12、組織老師參加區(qū)級(jí)區(qū)級(jí)教學(xué)能手賽評(píng)選
13、語言文字示范工作
14、新教育兒童課程常態(tài)化
15、組織教師開展教學(xué)基本功競賽（書法、多媒體）
三、措施要點(diǎn)
1、切實(shí)落實(shí)新課標(biāo)的理念
全體教師要認(rèn)真研讀課標(biāo)，學(xué)校組織各學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課標(biāo)操作層面的學(xué)習(xí)研討。結(jié)合教學(xué)中遇到的問題組織相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使課標(biāo)的學(xué)習(xí)與教學(xué)緊密結(jié)合，不走形式，不追新求異，著眼于教學(xué)的實(shí)效性和學(xué)生的全面發(fā)展。
2、通過質(zhì)量分析，使課堂教學(xué)目標(biāo)趨于明確
質(zhì)量分析對(duì)教與學(xué)都具有檢測功能，對(duì)教學(xué)管理也具有借鑒指導(dǎo)意義。各學(xué)科將在開學(xué)初繼續(xù)做好此項(xiàng)工作，質(zhì)量分析一定要指向課堂教學(xué)，要將試卷出現(xiàn)的問題和課堂教學(xué)行為對(duì)接，從而通過分析，對(duì)課堂教學(xué)存在問題起到提升的作用。
樹立正確的質(zhì)量觀。學(xué)生的質(zhì)量體現(xiàn)在方方面面，最直接的表現(xiàn)是學(xué)業(yè)成績。學(xué)業(yè)成績不可以不追求，但要理性看待學(xué)業(yè)成績，分析影響學(xué)業(yè)成績的種種因素。將這些因素整合起來，形成正確的質(zhì)量觀。
3、聯(lián)片教研、骨干示范、課題研究相結(jié)合的教研新思路
傾力挖掘和打造名師骨干，從而發(fā)揮名師骨干的引領(lǐng)輻射作用，促進(jìn)學(xué)校教科研水平的整體提升。語、數(shù)、英學(xué)科將結(jié)合申報(bào)課題，落實(shí)“教什么”，解決“怎么教”的關(guān)鍵核心問題。其他學(xué)科將結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)及評(píng)價(jià)中存在的主要問題進(jìn)行以課例、研討、交流等形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中促進(jìn)名師骨干水平，促進(jìn)專業(yè)水平提高。同時(shí)，通過對(duì)“徒弟”授課的聽評(píng)，來檢測名師骨干的帶頭作用。名師、優(yōu)秀骨干，每學(xué)期要上交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇優(yōu)秀教學(xué)論文（隨筆）、一份所教年級(jí)優(yōu)秀試卷，作為考核內(nèi)容之一。名師、骨干如果沒有承擔(dān)區(qū)域教研活動(dòng)的，可以預(yù)約教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同聽評(píng)課，推廣自己的教學(xué)。教研活動(dòng)專項(xiàng)展開，不貪多求全，持續(xù)研究，力求形成學(xué)校的特色。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)，提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）注重過程評(píng)價(jià)。
教學(xué)質(zhì)量的提高，教師素質(zhì)的提升，都要體現(xiàn)在常規(guī)工作的扎實(shí)有序上。學(xué)校要利用“推門課”和常態(tài)調(diào)研的機(jī)會(huì)，攜同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，采用隨機(jī)抽樣和檢測的形式，一要檢查教師的備課、講課、批改作業(yè)等情況，提出改進(jìn)建議。同時(shí)，通過調(diào)查了解，分析教研活動(dòng)及集體備課等活動(dòng)，是不是立足校情、學(xué)情，圍繞專題，持續(xù)進(jìn)行。
（2）組織好語文、數(shù)學(xué)的單項(xiàng)測查及學(xué)期末的年級(jí)抽查，各學(xué)科做好質(zhì)量分析工作。重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)，重視各學(xué)科單項(xiàng)基礎(chǔ)的扎實(shí)和提高工作。
5、認(rèn)真做好已立項(xiàng)的區(qū)級(jí)、市級(jí)、自治區(qū)級(jí)、國家課題研究，讓課題真正服務(wù)于教育教學(xué)，加強(qiáng)過程管理，做好課題指導(dǎo)、結(jié)題驗(yàn)收、及時(shí)上報(bào)優(yōu)秀成果。及時(shí)總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)校引領(lǐng)、示范、作用，提高收益。
6、繼續(xù)加強(qiáng)體衛(wèi)藝教學(xué)工作，跟進(jìn)課堂教學(xué)，以聽課為抓手，評(píng)課為導(dǎo)向，結(jié)合活動(dòng)開展，打造綜合組各學(xué)科有效課堂。
7、“走動(dòng)式”辦公，多方聽取意見和建議，及時(shí)改進(jìn)工作中的不足。走動(dòng)式，深入到教研組、課堂、教室，及時(shí)解決工作中存在的問題，提高管理的實(shí)效性，加強(qiáng)與教師的溝通與聯(lián)系。
8、努力踐行。一方面在工作實(shí)踐中，力求追尋教育的真相，在牢牢把握教育規(guī)律的同時(shí)，理性借鑒教育改革的經(jīng)驗(yàn)，立足于學(xué)校的實(shí)際，追求實(shí)際效果，將經(jīng)驗(yàn)與做法本土化。另一方面，做到眼高手低，將思想用行動(dòng)呈現(xiàn)出來，杜絕空想。
9、精細(xì)。主要做法是：一是思想上高度重視，樹立一種觀念，環(huán)節(jié)干部的做事方式直接影響教師的做事方式，是學(xué)校文化形成的重要組成部分。二是注重每個(gè)環(huán)節(jié)的跟進(jìn)，策劃、籌備、落實(shí)、效果，各個(gè)環(huán)節(jié)充分考慮，步步跟進(jìn)。
10、常歷練。緊緊抓住全員育人的常態(tài)工作，歷練環(huán)節(jié)成員，在千頭萬緒的'工作中，理清思路，抓好細(xì)節(jié)，有條不紊地開展工作，教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。
11、為了讓工作形成體系。要求將一學(xué)年的工作按照督導(dǎo)評(píng)估體系，與自己的工作體系找到契合點(diǎn)，相互印證。是一條珍珠項(xiàng)鏈，而不是散落的一顆顆珍珠。整體提升檔案整理的品質(zhì)。
12、探索提高學(xué)業(yè)成績的科學(xué)路徑。
首先，通過提高教師建設(shè)課程的水平，增強(qiáng)課程的適應(yīng)性，提高教學(xué)效率。
其次，大力提倡教師自選、精編習(xí)題集。關(guān)注“一點(diǎn)、二性、三度”，即“關(guān)注習(xí)題編寫的策略和操作要點(diǎn)，關(guān)注習(xí)題編寫的目的性和針對(duì)性，關(guān)注習(xí)題編寫的精度、坡度和難度�！碧岣呓虒W(xué)質(zhì)量。
13、建設(shè)課程。這個(gè)過程形成體系，主要經(jīng)過以下幾個(gè)步驟：
（1）建立培訓(xùn)體系。體現(xiàn)“尋、展”兩個(gè)特點(diǎn)，尋指學(xué)校面向全國、面向國際尋找行之有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選派教師學(xué)習(xí)考察，或邀請專家到校講學(xué)。展指教師在學(xué)習(xí)考察的過程中，也要通過經(jīng)驗(yàn)介紹、講課等形式，向所到地區(qū)展示學(xué)校的教育教學(xué)成果。一尋一展目的是開闊教師的眼界，教師的眼界決定教師課程的質(zhì)量，決定孩子的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
�。�2）建立學(xué)校課堂教學(xué)基本原則，體現(xiàn)三個(gè)詞：立意、思辨、互動(dòng)。立意是正確理解教材及編者意圖，思辨是指課堂上引導(dǎo)學(xué)生用思辨的思考方式獲取新知，互動(dòng)是指課堂上生生、師生的互動(dòng)。
�。�3）明確各梯隊(duì)教師骨干培養(yǎng)目標(biāo)，明確專家指導(dǎo)中心責(zé)任分工，明確指導(dǎo)對(duì)象目標(biāo)；其次，進(jìn)行各層面的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，依據(jù)簽訂的協(xié)議內(nèi)容進(jìn)行考評(píng)，每學(xué)年開展“徒弟匯報(bào)活動(dòng)”；再次，完成每學(xué)年的各級(jí)骨干推薦、認(rèn)定工作，走“個(gè)人奮斗與集中塑造”結(jié)合之路；最后，學(xué)校對(duì)德才兼?zhèn)涞墓歉山處熃o予政策傾斜，待遇從優(yōu)。
�。�4）發(fā)揮教師的特長，各個(gè)層面包括引進(jìn)的、選聘的、本地的教師，組成讀書、科研、寫作、書法教師小組。用核心成員帶動(dòng)教師成長。
�。�6）成立專家指導(dǎo)中心，專家指導(dǎo)中心的成員由特邀的專家和本校的教師組成，本校教師主要是教研組長，定期舉辦講座，定期開展教研組活動(dòng)，引領(lǐng)教師建設(shè)課程。
�。�7）優(yōu)化校本課程。精心選擇校本課程項(xiàng)目，提高實(shí)效性，并形成可行性教材，重點(diǎn)提高書法課堂教學(xué)水平，探索將蒙古族頭飾課做得更扎實(shí)的路徑。
新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是繁雜而沉重的，但是我們的目標(biāo)是明確的，我們?nèi)w教職員工的向心力是凝聚的，我們要不斷地在取得的成績中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，失敗中獲取教訓(xùn)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，努力向前。讓我們在以郭校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)及全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇爭先下，凝心聚力、振奮精神、借力東風(fēng)、乘勢而上，順利、圓滿地完成新學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作！
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