培訓計劃精選（5篇）
時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的培訓計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓計劃 篇1
一、培訓目的
經(jīng)過培訓，了解相應的廚師專業(yè)理論知識，熟練掌握菜肴制作技藝，熟悉飲食心理學、營養(yǎng)學、營銷學等方面的知識，掌握成本控制，廚房生產(chǎn)流程及規(guī)范管理等有關知識，使再就業(yè)小吃一條街從業(yè)人員達到相應的素質水平。
二、培訓科目
專業(yè)基礎課：營養(yǎng)衛(wèi)生、成本核算、面點制作、廚房管理、廚具知識、烹飪知識、烹飪原料初加工、冷拼制作等。
各科教學內(nèi)容要點：
1、營養(yǎng)衛(wèi)生：掌握食物的營養(yǎng)成分及食品衛(wèi)生要求。
2、成本核算：掌握計算技術及菜肴成本核定
3、面點制作：掌握面點制作工藝
4、廚房管理：了解廚房管理知識
5、廚具知識：了解廚具管理知識
6、烹飪知識：掌握烹飪專業(yè)各個領域的基礎知識
7、烹飪原料初加工：掌握烹飪原料知識及加工技術
8、冷拼制作：掌握冷拼制作技術
三、收費標準 400元/人
四、培訓時間及地點
學習課時共240學時，全天候學習，在校培訓時間擬安排在10月8日至18日，地點在xx職業(yè)技術學院（原財校食堂），學員食宿自理。實際操作安排在各商鋪。
五、要求
1、教員要在了解學員掌握知識的程度、具有的技術水平、思維能力等實際情況的前提下、精通教材、明確教學目的、以教學內(nèi)容中的基本點、重點、關鍵點和疑點為基礎、用靈活的.方式、精煉的語言，以精講為主，將教學內(nèi)容中的概念、關鍵點、難點講清。
2、教員在演示過程中，應當以理論結合實際操作，講清品種配方，各種用料的性能用途和作用。制作方法以及品種的質量要求、關鍵等，使學員初步形成對品種的想象，提高學員的學習興趣。
3、在學生實踐過程中，教員要注意觀察，發(fā)現(xiàn)學員不正確的制作方法或不規(guī)范的動作要及時糾正和引導，對學生所制作的產(chǎn)品要進行全面的質量評點，肯定符合的一面，找出存在的問題的原因，指明解決的方法。
4、在學員已掌握一定操作技能的基礎上，由教員設計、提出競賽的目的和要求，讓學員結合實際情況，自由發(fā)揮、獨自制作，教員點評和比較，促進學生共同學習，相互競爭的勁頭，培養(yǎng)學員獨立思維能力和創(chuàng)造能力。
5、培訓期滿后，按安徽省勞動保障廳職業(yè)技能鑒定中心規(guī)定，經(jīng)考試合格，由安徽省勞動保障廳頒發(fā)全國通用的烹飪技術等級證書。
培訓計劃 篇2
20xx年度 大溝煤礦運輸年度技術培訓計劃為了提高運輸操作工人的職業(yè)技術水平，改善本礦的安全生產(chǎn)狀況。必須對新入井口的工人進行二、三級教育。使工人在工作中提高安全意識牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想。進而清除事故隱患遏制事故的'發(fā)生，促使運輸設備走上好的情況完成煤礦下達的各項目標特對我礦運輸技術培訓計劃安排如下
1、特殊工種工作人員必須持特殊工種操作資格證上崗作業(yè)。
2、新工人必須先進行入礦培訓教育并考核合格后，再在礦進行礦級教育、班組培訓教育考核合格后才能上崗作業(yè)否則不予錄用。
3、對涉及引進新技術、更新設備的相關人員以及調換新工種和特殊作業(yè)人員都必須重新進行相關工種特種作業(yè)安全技術培訓并取得資格證后方可上崗。
4、每季度必須對從事井下運輸工作的職工進行一次再培訓。每月做到對職工進行兩次安全教育每次不得少于4小時。
5、職工安全技術培訓的主要內(nèi)容
1）干部、工人都必須學習有關安全生產(chǎn)方針政策、法律、法規(guī)、安全規(guī)程和有關規(guī)定。
2）工人必須掌握工程的操作規(guī)程及有關設備儀器操作和排除故障的方法。
3）干部必須學習安全技術理論知識礦井災害發(fā)生規(guī)律預防措施和處理方法。
4）干部和工人都必須學習和掌握井下自救、互救、創(chuàng)傷急救的基本知識。
5）對文化水平低專業(yè)知識少的職工要采取多種手段、多種方法進行重點培訓、同時對全礦的職工、合同工經(jīng)常性的組織開展多種技能學習、做到有計劃、有檢查、有落實。
6、全礦各工種人員的運輸技術人員進行一次業(yè)務知識的考試提高特殊工種人員理論水平及操作技能。
7、全礦各工種人員的運輸技術培訓和考核一律歸檔管理并記錄入冊。
8、安全技術培訓工作由主管安全領導負責。并由專人負責建立職工培訓檔案檔案內(nèi)容包括職工培訓花名冊、培訓內(nèi)容、考勤表、考試卷等。
培訓計劃 篇3
一、培訓目標：
為了幫助新護士盡快適應醫(yī)院護理工作，全面掌握各項護理規(guī)章制度、職責、工作程序、護理技術操作規(guī)范、護理工作方法，�？谱o理等多項護理技能，有利于醫(yī)院護理質量和整體護理水平的提高。特制定崗前培訓計劃。
二、實施方法：
1、新護士培訓計劃 分為兩階段進行：
第一階段：在護理部進行，依據(jù)新護士個人情況，幫助熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院歷史和現(xiàn)狀及相關的法規(guī)、規(guī)章制度、職責、護士行為規(guī)范要求、熟悉基本護理技能操作規(guī)范等。
第二階段：在所輪轉的科室內(nèi)進行，主要為�？浦R培訓。各相關護士長或護理組長要詳細列出轉科期間須了解、掌握的相關制度、操作標準、護理工作方法程序、培訓內(nèi)容及時間、考核方式均應有記錄。
2、制訂完善的護理工作標準是新護士培訓效果的.關鍵護理工作制度、職責、操作標準、特殊及突發(fā)事件處理辦法及護理工作技巧等項目均按護理部制定的統(tǒng)一護理質量標準逐項進行。
3、具體培訓內(nèi)容：各相關科室護士長或護理組長，安排好帶教老師介紹病房帶教老師特點。減輕新護士的思想壓力，提高學習效果。
4、規(guī)范化教學 病房護士長、教學老師及病房均備有一套完整的新護士培訓計劃及護理工作標準，教學老師對照工作標準進行教學，在教與學的過程中強調規(guī)范化的教與學。
5、培訓方式 采取科內(nèi)、病房集中培訓，病房專人帶教、單獨講解及對照標準自學的方法相結合進行培訓。
6、考核方式 采用護理部考核與科室考核相結合，筆試與實際操作考核相結合的考核方法，一方面考核新護士的業(yè)務能力，一方面了解各科的帶教效果。最后由護理部組織進行全面的理論和技術操作考試�？己顺煽儗⑦M入個人技術檔案。
培訓計劃 篇4
我鎮(zhèn)團委為大力開展農(nóng)村青年技能培訓工程，增強農(nóng)村青年學習交流、務工、務農(nóng)的能力素質，基本實現(xiàn)每戶一名技能學員的目標，推動新農(nóng)村建設的快速發(fā)展，特別制定了農(nóng)村青年技能培訓計劃，活動計劃如下：
培訓時間：5月1日―5月30日
培訓地點：新源鎮(zhèn)中學教室、新源鎮(zhèn)大會議室
參加人員：各村青年農(nóng)民
一、強化措施保障。
青年技能培訓作為一項長期工程，全面保障，做到“五個有”：一是有計劃，根據(jù)學員的.分班分組情況有針對性、分階段地制定培訓計劃，提出培訓目標并嚴格落實；二是有場地，依托基層組織陣地，本著“一室多用”的原則，掛牌成立各村農(nóng)民“技能”培訓學校。三是有教師，邀請未就業(yè)大中專畢業(yè)生和有“技能”基礎的農(nóng)民任義務教員，充分保障教學力量。四是有教材，《農(nóng)業(yè)實用技術》、《養(yǎng)殖技術》、《外出務工常識》等學習材料，免費贈送到各村青年農(nóng)民培訓學校。五是有考核，根據(jù)培訓計劃，每個階段培訓活動結束時均組織一次摸底考核，每半年評選出5名“技能”學習標兵，鼓勵青年農(nóng)民學“技能”的積極性。
二、科學設置內(nèi)容。
以青壯年勞動力普遍掌握求職務工、經(jīng)營管理、種植、養(yǎng)殖技術，將35歲以下的農(nóng)村青年全部納入培訓計劃。視學員的具體情況設置基礎班、加強班和提高班，視學員的實際需要設置興趣課、實用課和專業(yè)課。興趣課以自由“點菜”式的學習方式為主，根據(jù)學員的興趣安排內(nèi)容，實用課安排與農(nóng)村生產(chǎn)生活相關的日常種植、養(yǎng)殖技能學習，專業(yè)課安排與農(nóng)村專業(yè)技術有關的專業(yè)技術，提高農(nóng)村技術人員的學習和溝通能力，確保農(nóng)村青年在學習過程中各取所需，各有所獲，對學習保持濃厚的興趣。
三是豐富培訓形式。
堅持“農(nóng)閑白天學、農(nóng)忙上夜�！钡膶W習制度，做到天天有安排，常年不斷線。大力倡導群眾自學，發(fā)動回村高中生、大中專畢業(yè)生在家庭、親友中帶學，組織黨員、干部領學，安排駐村機關
干部督學。同時，利用村務公開欄制作“技能”學習園地、在公共場所設置“技能”學習小黑板等方式，營造出濃厚的“技能”學習氛圍，為群眾時時處處學“技能”創(chuàng)造條件。
培訓計劃 篇5
一堂堂精彩的專題報告接踵而至，讓我在此次培訓中汲取了無數(shù)的營養(yǎng)，從王xx老師的《扎實靈活 童趣盎然——低段語文教學指導策略》到周鵬老師的《“部編版”小學語文教材的編寫理念與使用教材》，無一不是理念與實踐相結合，給予我無窮的思考與學習的報告！
尤其是王xx老師的'專題報告，讓我悟到作為低年級兒童，課堂注意力，往往只有20分鐘，那如何能讓學生在一堂課40分鐘內(nèi)，能夠有效地學習到所學內(nèi)容，那么你的課堂必須抓住學生的心理，要有一定的趣味性，這樣孩子便愿意去學，主動去學。王xx老師的主題報告中，就很有效地結合自身上課的案例對其分析，并通過案例著重介紹教學的多種方法尤其是關于漢語拼音的教學，如1、在游戲中學習拼音采用身體模仿，手指模仿bdpq肚對肚，臉對臉，捏橡皮泥找朋友:聲母、韻母找寶藏等等。2、在兒歌中掌握拼音。3、在故事中練讀拼音。4、在比賽中復習拼音。5、在閱讀中鞏固拼音。拼音的教學是為識字教學作很好的鋪墊，它具有一定的工具性，孩子們只有掌握這一技術，便能更好地認讀課文。
聽完了王老師的報告后，再聽朱垚老師的《情境本真習作教學，讓孩子喜歡習作》專題報告，又幫我理清了關于教授寫作所遇到的難題，是的，每次在教授習作時總是讓我丈二和尚摸不著頭腦，全班那么多學生，又因他們的基礎不一，所以作文水平參差不齊，我該如何去做，如何去提高他們的水平，為什么每次我付出了很多孩子們還是沒有掌握好？聽了老師的講座后，我恍然大悟，首先我自己應先明確為什么教？寫作是什么？教什么？其次，不同的年齡段所教的目標不同的掌握情況不同，在教授習作時也可以采取不同的教學方法，讓學生愿意寫，有話寫。其實就寫作時，我們班孩子拿到作文題目后，他們無話可寫，沒有素材可寫。朱老師所提到的可以每天讓孩子每天用本子記錄素材，每天請生讀素材，這樣日積月累，漸漸地孩子們就有話可寫，有內(nèi)容可寫。在我的日后教學工作中，我也會借鑒此方法！
兩天又匆匆離去，這兩天的學習研討，讓我受益匪淺。讓我再次期待明天的學習！
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