備課工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家整理的備課工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
備課工作總結(jié)1
三年級《照片上的馬活了》一課。本教材重點為第三節(jié),即麥布里奇想了什么辦法把馬奔跑時的照片拍下來,老師讓學(xué)生反復(fù)多層次地在讀中感悟語言,感知文章是如何把一段話寫清楚的。老師一方面從學(xué)生年齡特點出發(fā),讓他們通過圖文的有機結(jié)合,在讀讀、畫畫、說說中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;另一方面,在圖文結(jié)合的過程中有意識地抓住一些關(guān)鍵詞語,進一步感受課文怎樣把這辦法寫清楚。
教學(xué)分以下幾個步驟進行:
步驟一:學(xué)生自由讀,然后老師范讀,學(xué)生仔細(xì)傾聽(可閉上眼睛),感受這一好辦法,同時使文中關(guān)鍵詞語在其頭腦中留下印象。
步驟二:小組合作學(xué)習(xí),讀讀課文,留意關(guān)鍵詞語,把好辦法畫下來。
步驟三:作業(yè)展示。通過互評,以課文為依據(jù)指出畫面上的問題;通過對自己的畫進行解說,以課文為依據(jù),說說自己為何這樣畫的理由。
以上教學(xué)環(huán)節(jié)利用文本中的情境,設(shè)計有利于學(xué)生語言理解、感悟與運用的有效訓(xùn)練,讓學(xué)生在興趣盎然中不僅了解麥布里奇的好辦法,更從文本的語言中感受到怎樣把一段話寫清楚。
學(xué)生通過圖文結(jié)合學(xué)習(xí)麥布里奇的好辦法。他們雖然讀懂,畫對,也作了解,但仍未形成獨立的表達形式。為此,老師在教學(xué)過程中還設(shè)計了一個現(xiàn)場直播的情景,讓學(xué)生爭當(dāng)小記者,通過各自創(chuàng)造性的復(fù)述,將本文語言內(nèi)化為自己的語言進行口頭表達的訓(xùn)練。
在上述教學(xué)環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動參與的課堂情景,根據(jù)學(xué)生的`差異進行有彈性的教學(xué)設(shè)計,使教學(xué)目標(biāo)有“彈性空間”,使課堂教學(xué)盡可能契合每個學(xué)生的最大潛能。
課堂教學(xué)中任何一個環(huán)節(jié)都是值得我們思考和探索的。我校四年級老師對如何提高課堂提問的實效性進行了研究。老師重在講求提問方法。探究運用怎樣的方法才能促使學(xué)生樂思、善思。在四年級的教學(xué)中,老師針對文本寫作特征采用了以下一些方法。
一、次序法
根據(jù)教材的邏輯順序,老師依次提出一系列的問題。在小學(xué)語文課本中,課文一般都是按事件的發(fā)生發(fā)展、人物出現(xiàn)的先后順序來寫的。如《觀潮》一課,老師通過設(shè)計:潮水來前的景象、人們的表現(xiàn)?潮水來時的奇異壯觀景象、人們的表現(xiàn)?從了解“天下奇觀”——錢塘江大潮的過程中得到了什么啟示?引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文主要內(nèi)容,明白作者寫作目的,從中受到啟發(fā)。
二、 鋪墊法
在學(xué)習(xí)《赤壁之戰(zhàn)》時,為幫助學(xué)生解決課文難點問題:為什么“赤壁之戰(zhàn)”成為中國古代戰(zhàn)爭中以少勝多的典型戰(zhàn)例之一?老師設(shè)計了鋪墊性問題:為什么課文要交代曹操和周瑜兵力和所處的地理環(huán)境?為什么要詳細(xì)寫火燒赤壁的經(jīng)過?這些情節(jié)與"以少勝多"有什么聯(lián)系?這樣使學(xué)生思考角度更廣更具體了,降低了問題的難度。從而對東吳取勝的原因“知己知彼,利用天時地利、揚長避短”有了深層次的理解,改變了以前為完成任務(wù)而學(xué)習(xí)的形式主義。
五年級老師在寫作教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生樂動筆的習(xí)慣。老師在日常教學(xué)中,有針對、分階段性地指導(dǎo)學(xué)生背誦好段。例如:挑選關(guān)于人物外貌、心理描寫、動作描寫、校園生活、勞動描寫、參觀旅游等優(yōu)秀寫作片段,在校內(nèi)通過教室多媒體,讓學(xué)生摘抄、背誦、聽記。日積月累,學(xué)生的語言文字素材逐漸豐富。在平日習(xí)作中,學(xué)生會自動翻閱好段本查找可以作為補充修飾作文的內(nèi)容。學(xué)生逐漸養(yǎng)成了勤積累的好習(xí)慣。
老師還關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,抓住一些學(xué);顒、突發(fā)事件、社會見聞、生活片段讓學(xué)生進行練筆,還針對文本特點開展隨文練筆訓(xùn)練。
通過堅持不懈的努力,學(xué)生開始關(guān)注自己的日常生活,學(xué)習(xí)從生活中捕捉寫作題材,能比較清楚、具體地敘述一件事。學(xué)生從進步中體驗到“寫作其實并非難事”。
備課工作總結(jié)2
這個學(xué)期,我們高二物理備課組認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項工作。本學(xué)期,我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明,有的放矢地備課、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所變化,我們都細(xì)心研究,全體備課組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,與舊教材、舊教學(xué)大綱進行對比,充分調(diào)動主觀能動性。
一、指導(dǎo)思想:
以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的物理教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。促進物理教學(xué)質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo):
1、教師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的重點、關(guān)鍵點,注意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論,牢固樹立以人為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識,變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者,不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程體驗科學(xué)探究過程,了解科學(xué)研究方法,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
2、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運用,切實提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。積極制作課件,改進教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。要注意研究教育信息化與物理實驗學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學(xué)服務(wù)。
三、具體措施及要求:
1、認(rèn)真組織教師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,明確各章節(jié)的重點、難點,選擇適當(dāng)?shù)姆椒,設(shè)計合理的教案,精選編制合理的練習(xí)。
2、堅持每周一次集體備課制度,對上周教學(xué)工作進行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法,部署有關(guān)工作,集體備課由主講人組織,每位教師發(fā)表自己的見解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學(xué)模式。
3、堅持每周一次公開課教學(xué),老教師要上示范課,年輕教師上展示課、觀摩課、研究課,同時加強備課組老師之間的聽課、評課,每節(jié)課后及時進行評課活動,研究教學(xué)中的長處與不足,探討最佳的教學(xué)方法,互相學(xué)習(xí),取長補短,努力提高每位教師的教學(xué)水平。
4、落實“周周過關(guān)”,組織好每周一次的周考,通過測試讓學(xué)生養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,并及時地發(fā)現(xiàn)問題所在。全組老師要做到當(dāng)天批改,及時講評,幫助學(xué)生鞏固基本知識,及時地解決學(xué)生存在的問題。
5、加強作業(yè)管理:
、倬脑O(shè)計作業(yè),針對學(xué)生差異分層設(shè)計。
②書寫工整,卷面整潔,批改規(guī)范。
、圩鳂I(yè)設(shè)計既要注意到鞏固作用,又要注意到前瞻性。
6、在備課組中,積極開展共同研究,全面合作的活動,努力促進課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是:
、艃(yōu)化課堂教學(xué),繼續(xù)實施課堂啟發(fā)式和討論式教學(xué);
、茦(gòu)建人性化的教學(xué)模式,重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);
、侵匾曢_展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
、刃抡n程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;
、商岣哒n堂教學(xué)效益的方法。
7、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容,對優(yōu)秀課件,教案注意搜集整理。
8、對學(xué)案進行優(yōu)化組合,繼續(xù)精選習(xí)題,使學(xué)案更趨于合理,實用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
9、加強年輕教師的培養(yǎng)工作,組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平,加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂的應(yīng)用,青年教師每學(xué)期必須開設(shè)2節(jié)以上多媒體公開課,制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件,撰寫一篇以上教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。
10、加強實驗課的教學(xué)和探索,實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道,除了做好課本上的所有演示實驗和學(xué)生實驗外,要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實際,注意對課本實驗的研究和開發(fā),給學(xué)生更多的直觀的印象,培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力,努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
11、加強校本課程的研究,開發(fā)本校的校本課程,課題研究,提高教師的教科研水平,本學(xué)期將發(fā)動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發(fā)中去,本學(xué)期要完成2本校本教材的編寫,并在本學(xué)期在投入試用。加強課題研究,本學(xué)期要力爭一個課題的開題研究。
12、注意資料的搜集編寫工作,本學(xué)期要發(fā)動本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計和單元練習(xí)的編寫,為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料,也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)該做的工作。
學(xué)期結(jié)束,組內(nèi)各成員通過自己的.努力完成如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,完善集體備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧,我們盡量能夠具體備課,遇到一些難題時大家能一起討論,找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據(jù)自己所教學(xué)生情況,適當(dāng)增減,形成自己的教案。備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。由于使用新教材備課組加強對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,以便盡快適應(yīng)新教材。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實好備課的專題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。備課組這一個學(xué)期以來,每周都定期召開備課組活動。大家坐在一起,認(rèn)真討論教學(xué)教法,分享前一段時間的教學(xué)體會,擬定后一段時間的教學(xué)進度,對一些難點問題提出來,大家一起討論,找到解決問題的辦法。大家還在一起研究教材,理解教學(xué)大綱,使每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確,還討論一些比較好的教學(xué)方法,盡量使每一位同學(xué)都有興趣地去學(xué)習(xí)。
二、積極做好資料、信息收集工作。我們手頭上有關(guān)新教材的復(fù)習(xí)資料少,有關(guān)新高考的信息不多,所以注意到了收集、積累,用以或指導(dǎo)或補充我們的高二的學(xué)習(xí)。大家分工去收集和查找資料,然后整理出一些練習(xí)再印發(fā)給學(xué)生去做。學(xué)生只有多做練習(xí),成績才會有所提高,才能取得教好的教學(xué)效果。
三、加強課題研究,提高教師的教學(xué)水平。我們高二物理備課組,本學(xué)期開展新課程改革教學(xué)研究課題,課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐,指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究,進一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責(zé)任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。為了新教材的素材資料,我們高二備課組在每測驗一章知識后都及時把試題上傳到本年級的課件收集文件夾中,每個科任教師每上完一節(jié)課要把使用過的物理課件和物理圖片等有關(guān)的新教材素材,都及時上傳到本年級課件收集文件夾內(nèi)自己設(shè)立的個人文件夾中。
四、落實教學(xué)工作制度。期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進行兩次教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況等等。
五、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處,促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
六、公開課開展順利。這個學(xué)期,我們備課組認(rèn)真地安排上公開課的老師,并有序地進行公開課。對上公開課的老師要事先寫好教學(xué)計劃,進行說課,然后把教案打印出來。備課組認(rèn)真組織老師去聽課,聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點,在自己學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時,也讓授課老師能及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。
七、備課組對每一次考試,都認(rèn)真安排老師出好題目,并打印出來大家一起研究,看哪些地方要進行修改,然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學(xué)校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后,大家能及時按時,認(rèn)真地批改試卷,對學(xué)生的考試情況認(rèn)真地記錄下來,并寫出試卷分析。
備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。
備課工作總結(jié)3
回顧這個忙碌的一學(xué)期,我們四年級語文備課組的每一位老師努力著、奉獻著;團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著;用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任地”,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、集體備課落到實處
本學(xué)期我們在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,切實可行地開展備課組活動,做到定時間、定主題、定內(nèi)容、定形式。每次的集體備課活動中、分為以下幾個環(huán)節(jié):
(一)我們依據(jù)計劃上的每周主題式導(dǎo)課安排,認(rèn)真研討本周教學(xué)內(nèi)容,對每個單元的教學(xué)提前進行閱讀和研究,集體商討出每篇課文的教學(xué)重點難點,研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。組內(nèi)教師對每一篇課文的教學(xué)設(shè)計做成ppt,進行說課,修改課件,研究課后的拓展小練習(xí)。
(二)對上周的導(dǎo)課進行研討,下周導(dǎo)課進行說課,組員提出修改意見。
(三)對上周教學(xué)上出現(xiàn)的問題,相互討論解決方法,我們互相切磋環(huán)節(jié),努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們每個老師都能在集體備課時候積極討論,說出自己的想法。集體備課落到實處,有了集體的智慧,每一位教師的教學(xué)水平都有所提升。
二、團結(jié)協(xié)作不斷完善
有凝聚力的團隊才是有生命力的,我們組的老師親密無間,互幫互助,我們身上的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。這次的期末考試成績也說明了這一點,班級之間差距在縮小,可見我們組的老師在教學(xué)方法、教學(xué)資料上都毫無保留的共同商討、使用,體現(xiàn)了團結(jié)的精神。在每一次的公開課、賽課上,我們語文組都是大家在一起討論研究,尤其是在施校長的精心指導(dǎo)下,我們對教案、課件進行修改完善,盡量做到最好。
為了讓學(xué)生能對所學(xué)的知識得到及時的鞏固,我們組老師挖掘自身資源,依靠集體的智慧,精心組織期末復(fù)習(xí),針對本冊書的'重點難點出好復(fù)習(xí)卷,使學(xué)生的成績有了進一步的提高。
三、對學(xué)生充滿愛心
我們四年級組的語文老師關(guān)愛著班上的每一位同學(xué),本次考試,整個年級沒有不及格的學(xué)生,這離不開本組老師扎扎實實的補差工作,老師們不冷落任何一個學(xué)生,一發(fā)現(xiàn)問題及時解決,老師們充滿愛心。
我們今后努力方向:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,努力加強學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展備課組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴大閱讀量,進行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
在悄悄回顧的同時,更深感日后工作的任重道遠,引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功,讓我們自身更加成熟,將是我們永恒的追尋!
備課工作總結(jié)4
為了能給明年的歷史中考打好基礎(chǔ),特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作方案,具體內(nèi)容如下:
1、深度挖掘教材
初三是人教版教材,與老教材相比,在學(xué)問的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們整個備課組,認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會了并有所體會課改的精髓,以便能更好的適應(yīng)中考的迅速而靈敏多變性。
2、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n
備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史。面對初期日益迅速而靈敏的歷史中考,備課是確定要深度挖掘教材,全面吃透教材,迅速而靈敏傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,認(rèn)真設(shè)計好課堂的'沒一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時,還確定要備好同學(xué)。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,備課時,確定要充分考慮到這個時期同學(xué)的心理,充分調(diào)動起他們的主動性。
3、狠抓課堂效率,留意學(xué)問的落實
初三的同學(xué),課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,課余不行
能有時間背歷史,這就要求上課時保證課堂效率,當(dāng)堂的學(xué)問爭取當(dāng)堂把握。通過對洋思閱歷的學(xué)習(xí),我們力爭:講課內(nèi)容少而精,線索簡潔而清晰,課堂給同學(xué)確定的時間當(dāng)堂消化本節(jié)課的學(xué)問
4、充分利用早晚課余時間,檢查同學(xué)的把握狀況學(xué)校生對于學(xué)問多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提示、重復(fù),也就是說我們要加大檢查力度,是同學(xué)的腦子里始終都裝著歷史。將各班分小組,選出小組長,有小組長負(fù)責(zé)提問、老師利用課余時間進行抽查。
5、加強與同一班級其他任課老師的聯(lián)系
初三的同學(xué)由于學(xué)習(xí)壓力較大,心情比較簡潔波動。對此,我們應(yīng)和其他任課老師聯(lián)系,時刻把握著每個同學(xué)的狀況,并且準(zhǔn)時的對癥下藥,爭取不落掉任何一個同學(xué)。認(rèn)為正確而不懷疑我們初三政史組6個人都能齊心協(xié)力,共度難關(guān),拿下中考!加油
備課工作總結(jié)5
備課組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本備課組建設(shè)成一支強有力的隊伍,根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合本組的實際,特制定本學(xué)期的備課組工作計劃。
1、本學(xué)期學(xué)校工作重心是課堂改革,因此七年級數(shù)學(xué)備課組的工作應(yīng)圍繞這個重點開展。在課堂改革方面,組內(nèi)要將導(dǎo)學(xué)稿的編寫、使用,教學(xué)各個環(huán)節(jié)的優(yōu)化,如何開展小組合作學(xué)習(xí)作為研究重點,并力爭利用集體智慧摸索出適應(yīng)我校特點的、可操作性的課堂教學(xué)模式。通過課堂改革,提高本組教師的教學(xué)、教研水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實行集體備課制,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):分工到人,認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)稿;集體討論,精改導(dǎo)學(xué)稿;聽課評課,互相學(xué)習(xí)、優(yōu)化教學(xué);反思,研究改進教學(xué)中的問題。要充分發(fā)揮備課組的`集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。繼續(xù)落實以老帶新的結(jié)對子制度-----“青藍工程”。
3、加強備課組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè),備課組長經(jīng)常了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、充分利用每周兩次的集體備課時間,一方面按時參加市、區(qū)教研活動。另一方面搞好校內(nèi)教研工作。組織好組內(nèi)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課、研究課,爭取每個教師至少上一次研究課。每個教師積極參加聽課活動,集思廣益。對組內(nèi)參加市區(qū)賽課的老師,要利用組內(nèi)力量集體打造。
5、教學(xué)中要抓好基礎(chǔ)教學(xué),要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進生的補差工作。
6、要求各教師根據(jù)自身專長,加強學(xué)習(xí),努力實踐,善于總結(jié),積極參與科研,提高科研能力。各備課組搞好導(dǎo)學(xué)稿的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同受益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
7、教研活動要求:
。1)我組每周至少開展一次集體備課,確定內(nèi)容和中心發(fā)言人。沒有市區(qū)教研活動時,進行組內(nèi)的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”或研究課。
(2)認(rèn)真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結(jié)合:要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合;要與問題研究相結(jié)合;要與上課、評課相結(jié)合。
。3)認(rèn)真配合教務(wù)處對備課、作業(yè)的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作。
備課工作總結(jié)6
高二英語備課組共有4位老師。一學(xué)期來,全組老師團結(jié)協(xié)作,務(wù)實創(chuàng)新,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下,圓滿完成了學(xué)校,年級下發(fā)的各項工作任務(wù),并取得了較好的成績。這里把我們的一些做法總結(jié)如下:.
1.備課組全體教師交流頻繁,教研氣氛濃厚。
我們備課組的年輕教師對工作都表現(xiàn)出了極大的熱情,他們謙虛好學(xué),跟班聽課,善于思考,教學(xué)效果好;同時老教師能起到表率作用,并能對青年教師熱情指導(dǎo)。辦公室,樓道里,食堂都成了我們備課的場所,這種暢所欲言的教研風(fēng)氣,拉近了同事之間的關(guān)系,加深了同事之間的了解,也增強了大家共同克服困難的信心。
2.擔(dān)任重點班教學(xué)的教師交流頻繁,為培養(yǎng)尖子生獻計獻策。
我校創(chuàng)辦重點班的其中一個主要目的就是培養(yǎng)尖子生,為高校輸送高素質(zhì)的優(yōu)秀生。除了完成課本教學(xué),我們還為學(xué)生補充了大量的相當(dāng)于大學(xué)英語專業(yè)四級水平的教材與練習(xí),進一步提升學(xué)生的語言能力。由于材料難度大,其中涉及到的背景知識,語言知識,有些連我們老師都感到模糊陌生,在這種情況下,我們的集體備課更加頻繁,有時候我們甚至在很晚的時候通過互聯(lián)網(wǎng),短信,打電話互相交流。
3.備課組關(guān)注學(xué)生,加強與學(xué)生的交流,做到師生共同進步。
在教學(xué)中,我們確實有一度在教學(xué)上走過一些彎路,辛苦的付出,沒有得到學(xué)生的肯定,我們苦惱過,但老師們沒有對此抱以聽之任之,甚至埋怨學(xué)生的消極態(tài)度,我們本著對學(xué)生的負(fù)責(zé),對教學(xué)的'嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,課下耐心地找學(xué)生談,及時了解學(xué)生對我們的教學(xué)的感受,通過交流我們發(fā)現(xiàn)其實學(xué)生的要求與我們在教學(xué)上的理念并不矛盾,我們只需要在教學(xué)的某些環(huán)節(jié)上做的再細(xì)一些,再扎實一些。在后來的課堂教學(xué)中,我們也特別注意滲透了學(xué)生的一些想法,很快我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的熱情高漲,興趣濃厚,這連我們老師也沒料到。除了與學(xué)生就教學(xué)情況進行溝通,我們在課上也注意認(rèn)真觀察學(xué)生。
總之,高二英語備課組是一個團結(jié)戰(zhàn)斗的群體,無論取得了什么樣的成績都已經(jīng)成為過去。在今后的工作中,我們一定會繼續(xù)以高度的敬業(yè)精神和本著對學(xué)校,學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛,奮斗在平凡而偉大的崗位上,努力超越自己,創(chuàng)造更好的成績。
備課工作總結(jié)7
高二化學(xué)備課組,是一個團結(jié)奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的訓(xùn)練教學(xué)工作,取得了明顯的成果,受到了同學(xué)的好評,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、集思廣益,發(fā)揮群體優(yōu)勢
1、每周定時進行備課組活動,統(tǒng)一下一周的教學(xué)進度,教學(xué)內(nèi)容及具體學(xué)問點,重難點,教學(xué)方法,統(tǒng)一習(xí)題,爭辯重點習(xí)題的解題思路和講授方法。解決有關(guān)問題。以備課組為學(xué)習(xí)單位,按章節(jié)開展教學(xué)爭論活動,以中心內(nèi)容、中心發(fā)言人為主,爭辯明確新課程教材具體要求,分析新教材每章節(jié)教學(xué)重點、難點、教學(xué)方法、教學(xué)手段等,以及有關(guān)教學(xué)進度的支配、疑難問題的分析爭辯爭論,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備,每次的備課組活動都能解決幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)爭論水平也在不斷的提高。
2、主動參預(yù)教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推動前進。為了使同學(xué)參預(yù)到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的主動性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。在平常的教學(xué)工作中,備課組老師主動參預(yù)組內(nèi)聽課評課,做到資源共享,取長補短,互通有無。通過多種渠道找題,選題,給同學(xué)增加學(xué)問面,見識各種類型試題。一是能保證試題的.質(zhì)量,二是深淺度適合,三是題量適中,真正發(fā)揮習(xí)題的作用。
3、在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)。本學(xué)期所教授的《有機化學(xué)基礎(chǔ)》的內(nèi)容大多都較為抽象,多媒體的充分利用,使原來比較抽象難以理解的學(xué)問變得更形象化,提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4、做好階段考試以及期中、期末考試的改卷、質(zhì)量分析、評講等工作,并布置好暑假作業(yè)。
二、以老帶新,相互學(xué)習(xí)
1、相互聽課
主動參預(yù)教研組內(nèi)組織的各種公開課和教研課,并相互探討,取他人之長,補已之短。備課組內(nèi)我們也相互聽課,聽后爭辯學(xué)問點的講解及處理看法,寫好課后教學(xué)反思。
2、相互評題
平常模塊測試,由一位老師負(fù)責(zé)出題,其他老師一起爭論試題的深淺度,新穎度,最終定稿。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源
試驗化學(xué)中學(xué)校資源無法供應(yīng)條件的試驗及重難點的學(xué)問,我們會找一些課件補充我們的課堂,一是關(guān)懷我們課堂教學(xué),二是調(diào)動同學(xué)的主動性。
三、全組老師通力合作,齊心協(xié)力抓教學(xué)常規(guī)
1、組織好課堂教學(xué),上好每一堂課,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教材和同學(xué)的實際,學(xué)問點講到講透,留意深廣度,使每節(jié)課各種基礎(chǔ)的同學(xué)都有所收獲。
2、擔(dān)當(dāng)對同學(xué)的輔導(dǎo)工作,為同學(xué)認(rèn)真、急躁解答學(xué)習(xí)上的疑難問題。
3、加強課后練習(xí)新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少,又大部分是填空題和選擇題,這不利于同學(xué)雙基的落實。針對這一狀況,我們結(jié)合同學(xué)實際,精選習(xí)題,做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補充練習(xí)。
4、抓好測評通過各種方式(例如提問、練習(xí)、爭辯、測試等)準(zhǔn)時了解同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況,從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和把握學(xué)問、技能的缺陷等方面,有針對性地選擇實行補救措施。 5、加強學(xué)法指導(dǎo)
復(fù)習(xí)不是機械地重復(fù)已學(xué)過的學(xué)問和技能,而是讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下綜合運用學(xué)問和技能,啟發(fā)他們?nèi)グ盐諏W(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系,在練習(xí)和實際操作過程中應(yīng)用已學(xué)過的學(xué)問與技能去解決問題。在單元復(fù)習(xí)時,讓同學(xué)自己復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容,并指導(dǎo)同學(xué)翻閱有關(guān)參考資料,然后進行單元練習(xí),最終針對同學(xué)中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題,進行解疑、講解,并從思路和學(xué)習(xí)方法上賜予指導(dǎo)。四、存在的問題及改進措施
在這一年的教學(xué)工作中,我們還存在著一些不足之處。 ①同學(xué)的水平照舊是參差不齊,學(xué)困生的面較廣,基礎(chǔ)學(xué)問不夠結(jié)實。
、谕瑢W(xué)的分析力氣,對學(xué)問的理解力氣、運用力氣以及綜合解題力氣還需要提高。
、弁瑢W(xué)試驗條件締造有待加強,同學(xué)練的時間少,老師講的多等。
改進今后工作的設(shè)想:在今后的教學(xué)工作中我們確定會逐一改進,力求做得更好,在做好尖子生的培育工作、加強后進生的轉(zhuǎn)化、加強對同學(xué)進行解題力氣的訓(xùn)練等方面再上一個更高的層次。
備課工作總結(jié)8
本學(xué)年,我們七年級英語備課組在學(xué)校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,全體組員通過團結(jié)協(xié)作、共同努力,取得了不錯的成績現(xiàn)從以下幾方面對本學(xué)年備課組的工作做個總結(jié):
一、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷更新教育觀念
我們結(jié)合學(xué)校工作實際和課程改革實驗的要求,確立正確的人才觀,質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中。繼續(xù)學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,開展教學(xué)工作。
1、著重研究教材,用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計新授課教學(xué);
2、重視音標(biāo)教學(xué),要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律,并按照這些規(guī)律來記憶單詞。
3、為了了解學(xué)生情況,我校教研組與小學(xué)部聯(lián)合組織了中小英語教學(xué)銜接活動,深刻了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語教法的區(qū)別,以及如何吸引學(xué)生興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、圍繞“提高課堂教學(xué)效率,進行有效教學(xué)”,嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的常規(guī)要求開展教學(xué)工作
1、互相聽課,共同進步。我們備課組的老師平時經(jīng)常互相聽課,認(rèn)真做好聽課筆記,并在課后交換意見,互相學(xué)習(xí),共同進步。
2、重視集體備課。內(nèi)容:統(tǒng)一教學(xué)進度、重點難點、梳理一周教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,制定詳細(xì)的工作計劃并分工合作。這樣一來,每位教師都能在集體備課中吸收、借鑒一些其他教師的好點子,充實在自己的課堂中,享受到備課組教師集體的智慧。
3、每一位老師都必須認(rèn)真上好每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè),幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并做好單元、期中、期末考試的復(fù)習(xí)、總結(jié)與分析。
4、加強對青年教師的培養(yǎng),我是我們備課組的青年教師,在平時的教學(xué)中,經(jīng)常主動向老教師和有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí),因而在教學(xué)上,我成長得很快。今年代表學(xué)校參加市里舉辦的初中英語基本功賽,并榮獲二等獎。
5、為了讓學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān),我們每個單元都進行了單元檢測,對知識點進行了比較全面的盤點。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,營造一個好的.學(xué)習(xí)氛圍,我們組織了七年級英語書寫比賽、詞組(短語)競賽、手抄報比賽、英語閱讀訓(xùn)練等。通過一年的努力,學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣有了很大的提高,大家都感覺到有收獲。
6、注意資料的積累,認(rèn)真地做好材料的收集與上傳:教案設(shè)計以及每單元的復(fù)習(xí)提綱,練習(xí)題和測驗題等。
三、主要經(jīng)驗和體會:
1、發(fā)揮集體的力量,教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。
2、集體備課,統(tǒng)一進度,資源共享,減少無謂的勞力浪費,大家一條心,工作起來合作愉快,有利于教學(xué)也有利于身體健康。
3、練習(xí)作業(yè)布置合適,教學(xué)時間和內(nèi)容得當(dāng),學(xué)生能接受,反映較好。
4、抓好早讀,學(xué)生的口頭能力有很大的進步。各位老師每次到班親自帶讀,早讀的時間利用了起來,有利于配合課堂教學(xué)。
四、不足之處:
隨著知識難度的增加,各班級中在英語學(xué)習(xí)上的困難生增多,班級的平均分下降,班與班之間的差距加大。
五、總結(jié)
雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,和組內(nèi)老師的無私配合下,我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng),繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們最大的力量!
備課工作總結(jié)9
一、教研目的:
繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究貫徹新課程理念,實施新課程標(biāo)準(zhǔn);積極推進教研教改活動,使每位老師的業(yè)務(wù)水平得到全面提高;繼續(xù)深入研究生命化課堂教學(xué)模式,進行模式創(chuàng)新,完善我們的課堂模式;利用地理課堂培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
二、工作重點
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進的教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中,加強交流,互相切磋交流經(jīng)驗,在課程的進行上提高認(rèn)識、達成共識,提高每一位教師對教材的理解、處理和運用能力,更加主動地落實新課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、發(fā)揮集體智慧,齊心協(xié)力,搞好集體備課。共同研究每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點、教法、學(xué)法、精品練習(xí)題等,備出更多更好的'精品課,切實提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),促進課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)效果。
3、抓好課堂教學(xué),提高課堂效率。研究常態(tài)課的教學(xué),提倡組員互聽與評議,共同提高。繼續(xù)開展好評課活動,要求每位老師都要開一節(jié)公開課,并寫好公開課的反思,促進課堂教學(xué)。
4、關(guān)心青年教師的成長,為青年教師發(fā)展搭建舞臺。加大對青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,提高年輕教師的教育教學(xué)能力,為提高地理教師整體素質(zhì)而努力。
5、加強課題研究,促成教師樹立全新的教學(xué)觀念,繼續(xù)探究生命化的課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。
6、拓展教學(xué)范圍,把課堂從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多的學(xué)生喜愛地理課,使之更好地學(xué)習(xí)地理,提高自身素質(zhì)。
三、具體工作安排:
2月討論新學(xué)期教學(xué)計劃以及實施步驟
積極參加教育局組織的學(xué)習(xí)
3月學(xué)習(xí)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)
深入開展堂堂清實踐,根據(jù)地理學(xué)科實踐研究合理有效的實施策略
生命化課堂模式研究,組織聽評課活動
復(fù)習(xí)課研討
4月積極準(zhǔn)備參與局里組織的出題活動
繼續(xù)學(xué)習(xí)先進的教育理念,深入學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗
5月讀圖方法研究
小組學(xué)習(xí)有效性探討研究
多媒體地理課件的實用性研究
期中測試評估
6月有效復(fù)習(xí)指導(dǎo)
專題練習(xí)與綜合復(fù)習(xí)研究
7月教研總結(jié)
總之,在新的學(xué)期里,我們地理教研組,將進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)生發(fā)展為本,遵照課程改革的新思路與新理念,改進教學(xué)方法,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),以務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強教研教改工作,建立富有進取精神、積極向上的教研氛圍,以便順利完成初一年級教學(xué)工作與初二的地理會考工作。
備課工作總結(jié)10
八年級物理備課組積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號召,步調(diào)一致,切實做好日常教學(xué)工作,為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),并做好查缺補漏工作。在深化課堂教學(xué)改革的同時,堅持教學(xué)面向全體學(xué)生,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。無論是教師的集體備課,還是課堂上的精彩的引導(dǎo)、巧妙的點撥、精講多煉,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合、學(xué)生的主體地位,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文。
樹立以學(xué)生為本的思想,在課堂上努力貫徹新課改精神,讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動,通過發(fā)揮他們的主觀能動性,來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時,也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。重視聽取學(xué)生的心聲,調(diào)整教學(xué)步驟,教學(xué)方案,使教學(xué)符合學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。
重視備課質(zhì)量,積極鉆研教材,合理設(shè)計教學(xué)過程,突出重點、解決難點,全組教師做到課前備、課中備、課后備與教師的心備相結(jié)合的備課方式。研究學(xué)生的學(xué)法,探討有效的教學(xué)方法,使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。
二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),進行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益
1、加強新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究,共同探討,促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是:優(yōu)化課堂教學(xué),實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式,重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教”,“當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織集體備課教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4、重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的,在教學(xué)中,我組注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。
5、認(rèn)真研究了期中、期末復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫。
為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作,我們本組教師認(rèn)真研究了迎考復(fù)習(xí)方案,把時間合理的分配到各個章節(jié)及知識點上。提前安排好出題計劃,針對各階段情況安排好周通練習(xí)題計劃、復(fù)習(xí)計劃。做到了有計劃的復(fù)習(xí),資料的撰寫也采取了合理的分工,充分準(zhǔn)備,提高了出題質(zhì)量,達到了事半功倍的效果。
6、在平時的教學(xué)中,我們認(rèn)真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng),適當(dāng)提高教學(xué)的難度。對那些“中下生”,我們做到不歧視、不放棄,經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們,組內(nèi)老師都能對他們進行個別的.輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,提高他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,使他們的成績有了一定的提高。
三、踏實做好集體備課工作
每周我們有一次集體備課時間,每次活動之前,我們都要先進行自主備課,積極鉆研教材,研究教法、學(xué)法,研究重、難點。主講者要講備課的方法,對教材的理解,對重難點的認(rèn)識和把握,對學(xué)生的分析。同時,其他人進行補充,大家集思廣益,互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),使老師們都能從中獲益,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
此外,我們還進行組內(nèi)授課情況的交流活動,大家暢談上課和聽課感受,搞清努力方向。同時,也能使老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,共同提高。
四、存在問題:
1、教學(xué)形式還不夠靈活,不能全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生自主能力缺乏,尤其在復(fù)習(xí)階段,方法有些單一,學(xué)生易厭倦,這有待于進一步深入學(xué)生、了解學(xué)情、改善教學(xué)方案,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
2、對于后進生的思想工作還沒有重視起來,具體的幫助、指導(dǎo)還較欠缺。
3、教師上課缺乏激情,備課還不夠仔細(xì)、對學(xué)生了解不足。
以上所述,是這半學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,如有的教師投入的精力還不足,備課還不夠仔細(xì),作業(yè)批發(fā)還不到位,取得的成績尚不理想,通過全組教師的努力和改進,揚長避短,精心制訂教學(xué)計劃,分工落實,資源共享,為期末取得佳績打好基礎(chǔ)。
備課工作總結(jié)11
一學(xué)期來,我們信息技術(shù)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在教務(wù)處、教科室、年級組的指導(dǎo)下,備課組同事們認(rèn)真探討、鉆研和勇于實踐,獲得了寶貴的經(jīng)驗,取得了優(yōu)異的成績,收獲頗多,下面對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié):
我們信息技術(shù)備課組的老師在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。盡管這個學(xué)期本組教師人員緊張,但通過全體成員團結(jié)協(xié)作、共同努力,盡心盡責(zé),為學(xué)校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水。
一、加強學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
開學(xué)之初,信息組就認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,進一步明確課程任務(wù),確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備一定信息能力,養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想,通過對《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí),結(jié)合我校的實際情況,認(rèn)真實施信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)
二、集體備課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的.發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。針對后進生不愛學(xué)習(xí)、上課紀(jì)律差的問題,組內(nèi)教師常和學(xué)生做思想交流,傾聽學(xué)生的心聲,鼓勵學(xué)生做作品,并對做出的作品給予很大的肯定,樹立學(xué)生的自信心。
我們深深感到,只要立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進取。
三、立足教學(xué)、搞好教研工作
這個學(xué)期的積極開展備課組活動,每周一次,進行當(dāng)周教學(xué)情況的小結(jié)以及下周的教學(xué)安排工作,內(nèi)容針對強,并積極參加備課組的課堂教學(xué)專題性研究。老師們都很好地完成了教學(xué)常規(guī)工作。在搞好教學(xué)工作的同時,注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極撰寫教學(xué)論文,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
四、積極做好學(xué)校的其他工作
1、學(xué)校四個微機室電腦的日常維護、管理、打掃工作;
2、電子閱覽室維護,華網(wǎng)的管理和維護
3、做好學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的管理維護工作。
4、協(xié)助學(xué)校完成了驗收三星工作;
5、協(xié)助學(xué)校完成了教育現(xiàn)代化驗收總之,這個學(xué)期我們組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力,盡自己所能,在人員緊張地情況下順利地完成了學(xué)校的各項工作。
回首一學(xué)期的工作,我們基本上完成學(xué)期初制定的工作計劃,取得了令人滿意的成績,但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續(xù)努力,在下一個學(xué)期內(nèi)把工作做的更好,少一些遺憾,多一些欣慰。
備課工作總結(jié)12
本學(xué)期歷史備課組以發(fā)展教育為理念,以學(xué)校計劃為指南,加強理論學(xué)習(xí),狠抓教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,教書育人,較好地完成本學(xué)期的各項任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、加強對歷史新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究,跟上教學(xué)改革的步伐
備課組加強對《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),按照教導(dǎo)處的布置,利用集體備課的時間學(xué)習(xí)了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,對新課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容和課程目標(biāo),實施新課程目標(biāo)時要遵循的基本思想和原則,歷史課程標(biāo)準(zhǔn)評價等問題進行了深入的探討,通過學(xué)習(xí),了解了新課程的具體要求,更新了教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,運用靈活多樣的教學(xué)手段,創(chuàng)造開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,積極性與參與性,培養(yǎng)學(xué)生探究歷史問題的能力和實事求是和科學(xué)態(tài)度,提高創(chuàng)新意識和實踐能力。
2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量
備課組制定詳細(xì)的備課組計劃,備課組活動,提高集體備課效率,并做好詳細(xì)記錄,備課組的平衡班基本上做到統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測驗,統(tǒng)一進度,每位教師都按照學(xué)校的要求認(rèn)真?zhèn)湔n,體現(xiàn)出各自的風(fēng)格特色,精選作業(yè)練習(xí),少而精,還貫徹因材施教,分層指導(dǎo)的.原則,作業(yè)的批改及時,認(rèn)真,基本全批全改。
3、積極參加教學(xué)研究活動,搞好教學(xué)改革
在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,今年學(xué)校配備了電子白板,各位老師充分利用新設(shè)備,重新更新自己的教學(xué)思路,現(xiàn)代的教學(xué)手段更增加了課堂教學(xué)的直觀性,趣味性,學(xué)生的積極性空前高漲,課堂效率大大加強,阮曉明和唐紅梅兩位老師的公開課因此獲得了好評。
4、存在的不足之處
對電子白板的運用不夠嫻熟,有的老師對作業(yè)不能全批全改,下期一定加大力度整改.
備課工作總結(jié)13
本學(xué)期,高二化學(xué)教研組認(rèn)真貫徹市教育局、學(xué)校、年級組工作意見,以學(xué)!皠(chuàng)建精品學(xué)!钡囊鬄槟繕(biāo),以課堂有效教學(xué)為重點,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,突出省學(xué)業(yè)水平測試及新疆班高考化學(xué)的研究,扎實有效地開展各項工作,取得了一定的成效,同時在反思中不斷前行,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、抓好“五認(rèn)真”工作
認(rèn)真確保并落實三個方面的工作:一是“五認(rèn)真”工作的中心地位;二是備課、上課、作業(yè)的核心地位;三是提高課堂教學(xué)效益的重中之重地位。
。1)抓實備課。完善集體備課的.基本模式,即個人自備——集體研討——定人整理——形成個案,防止產(chǎn)生有“集體”無“備課”的形式主義傾向,要真正使集體備課成為提高課堂教學(xué)效率的重要手段。
(2)抓活課堂。在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)先學(xué)后教、當(dāng)堂鞏固,師生互動、講練結(jié)合,增加有效的思維訓(xùn)練時間,確保課堂1/3的時間用于書面練習(xí),提高課堂教學(xué)的有效性。
。3)抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師要準(zhǔn)時到班輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè),溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課,使疑難問題及時得到解決。
。4)抓精練習(xí)。每天作業(yè)要適量,要特別注重質(zhì)的要求,強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。
。5)抓細(xì)分析。放大每次考試功能,分析到每個學(xué)生,特別是學(xué)測困難生,落實改進措施。
2、發(fā)揮教研組的功能
教研組要加強集體備課,研究新課標(biāo)和教學(xué)要求,研究教材,研究課改下的必修課和選修課的教學(xué),并最終落實到高考上。備課組要根據(jù)教務(wù)處安排的時間、地點定期開展活動,明確活動內(nèi)容、主講教師,將說課、評課作為活動的重要內(nèi)容。繼續(xù)加強對新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課的研究,著力研究復(fù)習(xí)課與講評課模式。每周至少開展二次教研活動,做到統(tǒng)一教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求。
3、研究新課改
就是要在新課程改革的背景下,研究新課程,研究新課堂,狠抓新教學(xué)常規(guī)的落實,各學(xué)科教師要努力研究有關(guān)本學(xué)科課程實施重點、難點,如必修模塊、選修模塊的教學(xué)研究、課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,提高新課程的理解能力,研究新課程下的課堂有效教學(xué)模式,把課改的重點放到提高課堂教學(xué)效益上來。
4、專注學(xué)業(yè)水平測試
關(guān)注江蘇省學(xué)業(yè)水平測試動態(tài),認(rèn)真研究學(xué)業(yè)水平考試說明,統(tǒng)一教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求。認(rèn)真研究學(xué)測復(fù)習(xí)課如何上,強化集體備課,做好復(fù)習(xí)課例題和習(xí)題的選題工作。做好任務(wù)分工。按照學(xué)期初制訂的計劃經(jīng);仡^看。
5、不足之處:
1、藝術(shù)生化學(xué)學(xué)測的研究還不足,特別是課堂教學(xué),對困難的準(zhǔn)確性備還不充分,投入需進一步加強。
2、學(xué)校僅有的一個物化班學(xué)生構(gòu)成特殊,在現(xiàn)階段,學(xué)測考試的科目對選修化學(xué)的教學(xué)沖擊很大,特別是分層教學(xué)的研究不夠,措施不力。
備課工作總結(jié)14
一、本學(xué)期主要工作:
1、嚴(yán)格按開學(xué)初制定的計劃進行備課組工作。
2、每周四上午在高二小會議室集體備課一次,定時間定地點,有中心發(fā)言、討論交流等。
3、教研的重點是《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究。
4、每天布置35題作業(yè),xx科面向高考。力爭全批全改。
5、單元測驗在集體備課的基礎(chǔ)上由肖紅波組織命題。文科單元測驗由周國馨命題。
6肖紅波和張xx老師建立了“課堂練習(xí)題庫”,全備課組的老師的課堂練習(xí)都從該題庫選題。全備課組的老師資源共享。
7、全學(xué)期由張xx老師制作課件,全備課組的老師資源共享。
8、統(tǒng)一資料,統(tǒng)一測驗,統(tǒng)一分析,統(tǒng)一進度。
9、培優(yōu)由肖紅波老師在1班進行,輔差由各任課老師負(fù)責(zé)。
二、集體備課情況
每周四上午第二節(jié)在級組會議室集體備課一次,備課內(nèi)容包括新課標(biāo)新考綱的學(xué)習(xí)研究,講學(xué)稿的設(shè)計,習(xí)題的選取,測驗題的分析總結(jié),課本內(nèi)容的深入探討,實驗的設(shè)計和儀器的.制作。
三、講學(xué)稿
xx科的講學(xué)稿在集體備課時,認(rèn)真研究課本內(nèi)容,考綱要求和學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上,每節(jié)課都設(shè)計講學(xué)稿,每個講學(xué)稿都有課標(biāo)要求、自學(xué)指引,課前預(yù)習(xí),堂上練習(xí)和課外作業(yè),真正貫徹了“先學(xué)后教”的宗旨,從學(xué)生的反映和測試情況來看,講學(xué)稿徹底改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,取得了很好的學(xué)習(xí)成果。
文理基礎(chǔ)的講學(xué)稿以考點為藍本編寫,在集體備課的和認(rèn)真鉆研考綱的基礎(chǔ)上,由周國興老師編寫,有效的提高了復(fù)習(xí)效率,學(xué)生反應(yīng)良好。
四、教研及培優(yōu)
肖紅波的論文《在物理教學(xué)中實施實施探究性學(xué)習(xí)》獲學(xué)校論文評比一等獎。利用課外時間培優(yōu)扶差,高二級在物理考生中舉辦了一次物理知識競賽,選拔出了5名同學(xué)準(zhǔn)備參加全國中學(xué)生物理知識競賽。
五、進修情況
張xx老師參加區(qū)教育區(qū)組織的教育碩士研修班的學(xué)習(xí),并已經(jīng)完成了第一階級的學(xué)習(xí)。
六、課外活動
在交到《交流電》一節(jié)時,為了加深學(xué)生對交流電、變壓器的認(rèn)識和理解,高二級組織了物理考生到容桂宏圖發(fā)電廠參觀學(xué)習(xí)。在學(xué)到火箭的反沖運動時,為了加深學(xué)生對動量知道的理解和加強愛國主義教育,還組織學(xué)生到北窖參加航空航天科技展。
備課工作總結(jié)15
本學(xué)期初一英語備課組的老師們按照學(xué)校整體工作安排,結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計劃和年級組本學(xué)期工作安排,積極合作,盡管工作起來特別的辛苦,但我們?nèi)w老師都非常團結(jié)合作,按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。主要完成以下工作及活動。
第一,我們首先統(tǒng)一制定完了教學(xué)計劃,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容與進度,全年級資源共享。教學(xué)進度按每兩周一個單元,每一學(xué)月一次大測驗。
第二,每周二下午按時參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點和難點。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,有一位教師總結(jié)中心發(fā)言,真正實現(xiàn)資源共享。
第三,平時認(rèn)真完成每一堂課,積極輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè),及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題。
第四,積極參加學(xué)校的教研組教研活動,配合教研組活動在完成教學(xué)任務(wù)的同時我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)水平加深教學(xué)研究。并且在課改開展過程中,積極學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗,編寫教案,效能作業(yè),積極鉆研教材,制作課件。
第五,形成并貫徹了英語組的小組競爭合作積分制。
除了各項活動外,先將我們結(jié)合學(xué)校的三化五環(huán)節(jié)模式形成適合英語教學(xué)的模式,現(xiàn)在已有的課型模式總結(jié)如下:
新授課閱讀課教學(xué)模式
1、導(dǎo)入通過問題、討論或多媒體等方法導(dǎo)入新課。
2、速讀a、尋讀。指導(dǎo)學(xué)生帶著某個問題進行搜尋式閱讀b、略讀。指導(dǎo)學(xué)生通讀全文了解課文大意
3、細(xì)讀a針對課文主要情節(jié)設(shè)計問答、排序或填表形式的表層問題培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的'能力。b為獲取文章深層次信息設(shè)計一些緊跟中考的閱讀理解題培養(yǎng)學(xué)生的實際解題能力。c、引導(dǎo)學(xué)生理清文章脈絡(luò)分析段落大意深層次理解文章。
4、研習(xí)性閱讀a、猜測詞句在語境中的意義并學(xué)習(xí)其用法。b、分析結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。c、對精彩段落結(jié)構(gòu)的賞析。盡可能讓學(xué)生自主完成任務(wù)并通過小組討論交流他們的看法。
5、整篇復(fù)讀表達輸出a運用關(guān)鍵詞或一組圖片引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文。b運用討論、辯論、采訪或報導(dǎo)等方法訓(xùn)練學(xué)生的思辨和表達能力。c改寫或縮寫課文訓(xùn)練學(xué)生的書面表達能力。復(fù)習(xí)課主要環(huán)節(jié)為
1、出示學(xué)標(biāo)課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)任務(wù)完成目標(biāo)。2、出示自學(xué)教師出示自學(xué)指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會自學(xué)指導(dǎo)
3、自主學(xué)習(xí)
1、指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進行整理和歸納。2、教師巡視,及時解決學(xué)生存在的疑難點。學(xué)生自行整理、歸納本話題的知識點。
4、合作探究
1、教師隨時關(guān)注學(xué)生互幫互助學(xué)習(xí)與交流的情況。2、參與學(xué)習(xí)小組的活動,與學(xué)生一起探討、交流并及時解決小組內(nèi)存在的問題。3、對各學(xué)習(xí)小組進行總結(jié)評價。1、小組內(nèi)交流各自整理的知識點。2、小組內(nèi)對比、糾正并補充知識點。3、各小組對組內(nèi)存在的問題進行探究并解決或向老師尋求幫助。
5、當(dāng)堂檢測教師布置檢測題獨立完成并在組內(nèi)糾錯
試卷講評課
課前教師全面批改好學(xué)生的試卷統(tǒng)計好全班學(xué)生的平均分、優(yōu)分率、及格率、低分率和各題的得分率積累學(xué)生易選錯或答錯的各種答案分析好學(xué)生各題得分高低的可能原因統(tǒng)計好進步學(xué)生和退步學(xué)生名單根據(jù)答題情況設(shè)計有針對性二次檢測試題。課堂要求
1自查自糾學(xué)生對批改過發(fā)還的試卷進行自查矯正如對試卷進行查漏補缺自檢答錯或空白的原因做出正確的答案等。教師可提前發(fā)還試卷并提出自查活動的要求。2合作互助以小組為單位進行討論并相互糾錯。對于小組內(nèi)仍無法解決的問題可由小組長進行整理并集中匯報教師可鼓勵其它小組同學(xué)嘗試解決這一過程中教師要盡量讓學(xué)生充分展示自己的思維自己剖析全程參與析錯、糾錯的過程以求真正理解。
3典型分析學(xué)生在充分自學(xué)、相互交流之后仍存在一些不容易解決的問題由教師進行點撥答疑解惑。重點講解錯誤率較高的題目幫助學(xué)生分析錯誤原因教給學(xué)生答題方法對不明答案教師作出明確的分析。
4針對訓(xùn)練根據(jù)閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題圍繞相應(yīng)的知識點、能力點等方面設(shè)計對應(yīng)的變式訓(xùn)練題讓學(xué)生在講評之后進行跟蹤測試。限時限量學(xué)生獨立完成。訓(xùn)練方式可以多樣化把口練、腦練和筆練結(jié)合起來充分利用時間充分調(diào)動學(xué)生積極性。當(dāng)堂檢測當(dāng)堂達標(biāo)。練習(xí)過程中教師巡視搜集答題信息。練習(xí)后教師出示答案讓小組交換批閱。針對學(xué)生達標(biāo)訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題教師要及時矯正力爭當(dāng)堂清。
5總結(jié)反思教師講明要求學(xué)生自己分析本次檢測卷總體難易度找出自己的薄弱環(huán)節(jié)提出今后改進的措施。
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