活動方案7篇[精]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細致的方案準(zhǔn)備工作，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　一、活動目的：

　　為豐富團員課余生活，加強科學(xué)技術(shù)普及教育，提高團員的科技素質(zhì)，培養(yǎng)團員對科學(xué)技術(shù)的.興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論，特安排本校優(yōu)秀團員赴溫州科技館參觀學(xué)習(xí)。

　　二、時間：初定2月21日（星期六）

　　三、地點：溫州科技館

　　四、領(lǐng)隊：

　　五、活動的具體安排：

　　1、在團內(nèi)分好小組，確定好正、副小組長（組內(nèi)最好要有通訊設(shè)備），到達目的地后以小組為單位進行活動

　　2、2月21日早飯后7：30到校集合，7：50準(zhǔn)時出發(fā)，當(dāng)天下午5：00左右返回學(xué)校。

　　3、加強坐車安全和到達目的地的活動安全。

　　4、各班的學(xué)生具體分組必須形成表冊上報教導(dǎo)處備案。

　　5、行車路線：16路至將軍橋，1路將軍橋至科技館。

　　六、注意事項：

　　1、自帶礦泉水、面包，中午也可在科技館用快餐。

　　2、學(xué)生全部穿校服，戴校徽、團徽。

　　3、分散自由活動時，要求學(xué)生小組成群，不要個別行動。發(fā)現(xiàn)問題時及時報告。

　　4、活動結(jié)束要在規(guī)定的地點按時集中，清點人數(shù)上報。

活動方案 篇2

　　為了讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進一步增進家園聯(lián)系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

　　一、晨間活動：

　　安靜游戲：積塑、看圖書

　　戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等

　　目標(biāo)：1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。

　　2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習(xí)慣。

　　二、早操：

　　器械操、韻律操

　　目標(biāo)：1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。

　　2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。

　　三、副餐：

　　餅干、牛奶

　　目標(biāo)：1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習(xí)慣。

　　2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

　　四、教學(xué)活動：

　　活動一：送小動物回家

　　目標(biāo)：1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。

　　2、初步嘗試進行分類游戲。

　　活動二：靈活的魚

　　活動目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會用大拇指和食指撕紙.

　　2.讓幼兒認識長方形、正方形、三角形。

　　五、區(qū)域活動：裝飾綿羊、穿項鏈、扣紐扣

　　目標(biāo)：1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術(shù)的興趣。

　　2、體驗與同伴交流的快樂。

　　3、教幼兒懂得遵守活動規(guī)則。

　　六、餐前準(zhǔn)備：《手指謠》

　　目標(biāo)：1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。

　　2、知道餐前應(yīng)安靜聽故事，做好進餐準(zhǔn)備。

　　七、進餐：

　　目標(biāo)：1、要求幼兒自己獨立進餐。

　　2、繼續(xù)教育幼兒進餐做到“三凈”。

　　附：教案

　　活動名稱：送小動物回家

　　活動目標(biāo)：1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。

　　2、初步嘗試進行分類游戲。

　　活動準(zhǔn)備：1、動物玩具幼兒每人一個。正方形、圓形、三角形貼花若干。

　　2、幼兒用書《送小動物回家》。

　　活動過程:1、給小動物送貼花

　　這里有許多的貼花，快選一張送給你的動物朋友吧！

　　看看、說說自己選的貼花是什么形狀，什么顏色的'。

　　給動物朋友貼上貼花。

　　2、送小動物回家

　　——“小動物貼著漂亮的貼花，高興地回家去。猜一猜你的動物朋友應(yīng)該住在哪間房間里？”

　　a.（出示紅色和藍色呼啦圈）

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的顏色與呼啦圈顏色比較關(guān)系。

　　請幼兒送小動物回家（按顏色分類）。

　　“小動物搬新家了。這次，小動物該住到哪里去？”

　　b.（出示彩繩圍成的圓形、三角形、正方形）

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的形狀與圓形、三角形、正方形的關(guān)系。

　　請幼兒送小動物回家（按形狀分類）。

　　3、幼兒操作《送小動物回家》，教師巡回指導(dǎo)。

　　活動名稱：靈活的魚

　　活動目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會用大拇指和食指撕紙.

　　2.讓幼兒認識長方形、正方形、三角形。

　　活動準(zhǔn)備:彩紙、示范畫兩幅、糨糊

　　1.活動過程:激發(fā)幼兒的興趣.

　　今天老師帶來了一幅畫,你們看漂亮嗎?

　　你們看上面有什么呢?

　　2.出示示范畫

　　你們看這幅畫是不是更漂亮呢?

　　你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎?是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,然后粘上少許的雙面膠粘上去的.

　　3.師范給幼兒看

　　拿一張紙,紙上畫好魚的輪廓.在拿一張彩色的紙用是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,撕的時候要注意你可以把紙撕成長方形、正方形、三角形、等各種形狀的樣子,在反面粘上少許的雙面膠,粘的時候要注意不能粘到輪廓線的外面來,這樣小魚就不高興了.

　　4.讓幼兒自己操作，教師巡回指導(dǎo)。

活動方案 篇3

　　為進一步貫徹實施《全民健身計劃綱要》，積極響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”的號召，繼續(xù)落實教育部提出小學(xué)生“天天鍛煉一小時”要求，扎實推動體育大課間活動，全面進步學(xué)生身體素質(zhì)，學(xué)校教育以“健康第一”、“以人為本”為指導(dǎo)思想，以快樂健身的方式，引導(dǎo)孩子與家長共同感受幸福生活，體味親情，同時使孩子們在游戲中體驗快樂，在運動中取得健康，在競爭中學(xué)會合作，增進全民健身、家庭健身活動的展開，修建“健康、快樂、合作、參與、親情”的***氛圍，特制定本活動方案。

　　一、主辦科室、組

　　教務(wù)處、體育組

　　二、活動時間

　　20xx年11月17日至12月19日

　　三、參加辦法

　　以班為單位組隊參加。

　　四、運動員資格

　　根據(jù)年級所設(shè)項目班級學(xué)生全員參與（特殊體質(zhì)學(xué)生除外）。參加長跑項目的運動員需由家長簽字同意方可參加。

　　五、比賽辦法

　　各項目的具體比賽辦法，按各單項比賽規(guī)程的規(guī)定執(zhí)行。

　　六、服裝要求

　　各項比賽必須穿著適合的運動服裝出場比賽。

　　七、嘉獎

　　根據(jù)各年級所設(shè)運動會項目再結(jié)合平常評價，依照年級班數(shù)40％評選“陽光體育班級”。

　　八、裁判員

　　由組委會同一指派。

　　九、報到

　　各參賽隊于賽前10分鐘報到。

　　十、其他

　　本規(guī)程和各單項比賽規(guī)程的解釋、修改和補充事宜由主辦科室和體育組負責(zé)。

　　附：各年級趣味運動項目及展現(xiàn)評價細則

　　一、趣味運動周參賽項目設(shè)置

　　年級集體項目 個人達標(biāo)項目

　　一年級 體育游戲展現(xiàn)、障礙接力跑、沙包擲準(zhǔn)

　　二年級 體育游戲展現(xiàn)、障礙接力跑、沙包擲準(zhǔn)

　　三年級 集體跳長繩、100米往返跑接力 一分鐘跳繩

　　四年級 集體跳長繩、20*300米接力 一分鐘跳繩

　　五年級 集體跳長繩、20*300米接力、拔河 一分鐘跳繩

　　六年級 集體跳長繩、20*300米接力、拔河 一分鐘跳繩

　　二、各運動項目實施及評價細則

　�。ㄒ唬┘�體項目實施細則

　　項目名稱 參賽年級 參賽人數(shù) 比賽時間 比賽場地

　　體育游戲 一、二 全班 35分鐘 田徑場

　　障礙接力跑 一、二 15男15女 計時賽 足球場

　　沙包擲準(zhǔn) 一、二 15男15女 3分鐘 足球場

　　集體跳長繩 三、四、五、六 10男10女+2人搖繩 3分鐘 田徑場

　　100米往返跑 三 10男10女 計時賽 100米跑道

　　20*300米接力 四、五、六 10男10女 計時賽 300米跑道

　　拔河 五、六 15男15女 籃球場

　　（二）項目具體規(guī)則

　　1、體育游戲

　　主題圍繞游戲組織、花樣、健體、趣味性等情勢展開。

　　評比標(biāo)準(zhǔn)：

　　1 學(xué)生參與人數(shù)

　　2 游戲的組織情勢

　　3 游戲的趣味性、健體性。

　　4 師生互動的程度。

　　5 班級平常的`體育游戲的展開 。

　　評比說明：

　　在評比進程中表現(xiàn)特別優(yōu)秀的班級，評為陽光體育班級。

　　2、障礙接力跑

　　每個參賽隊有15名男15名女隊員組成，先女隊員跑，后男隊員跑。參賽運動員手持接力棒鉆過鐵圈繞過標(biāo)志桶快速跑回出發(fā)點把接力棒交給下一位隊員，用時少者為勝。

　　3、沙包擲準(zhǔn)

　　在規(guī)定的3分鐘內(nèi)以投進小筐的多少為準(zhǔn)，接沙包的學(xué)生站在白線四米之外的范圍內(nèi)接沙包，擲完的同學(xué)順次站好，擲準(zhǔn)的學(xué)生必須站在投擲線上，每人一次機會投完手中的沙包。

　　趣味運動會真的很有趣，大家在家也能夠作為一項親子游戲玩一玩，特別是沙包擲準(zhǔn)游戲，很合適家庭活動，好好練習(xí)一下！期待孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)！

活動方案 篇4

　　新教育改變教師的行走方式，讓教師過一種幸福完整的教育生活。幸福的教育生活需要在教育過程中營造和感受。為此，學(xué)校研究決定舉辦以“做理想教師展青春風(fēng)采”為主題的教師才藝展示活動。旨在展示教師的青春風(fēng)采，張揚教師的'藝術(shù)魅力，點燃教師的教育激情，享受身為人師的幸福。

　　一、活動主題：

　　做理想教師，展青春風(fēng)采

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：

　　組員：

　　三、參加對象：

　　35周歲以下青年教師

　　四、展示內(nèi)容

　　1、葫蘆絲演奏

　　2、經(jīng)典吟誦

　　3、個人才藝

　　注：選手按抽簽順序上場，三項展示內(nèi)容時長在10分鐘左右為宜。

　　五、活動時間

　　20xx年12月13日或14日（下周二或周三），具體時間另行通知。

　　六、評分細則

　　評分采取10分制。

　　1、葫蘆絲演奏，把握音準(zhǔn)、音色，節(jié)奏準(zhǔn)確，演奏熟練，富有情感。（3分）

　　2、經(jīng)典吟誦，選材新穎，內(nèi)容健康，配樂與朗誦篇章意境、節(jié)奏相符；普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音吐字清晰，音量適中，恰當(dāng)?shù)乇砬檫_意；姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象，朗誦富有感情，渲染氣氛，增強表達效果（3分）。

　　3、個人才藝，選材有創(chuàng)意，表演富有表現(xiàn)力，效果好。（3分）

　　4、裝扮大方得體，符合表演形式和內(nèi)涵，道具運用得當(dāng)。（1分）

　　七、獎勵辦法：

　　此次活動將由評委打分后進行綜合評定，根據(jù)選手獲得總分評出一、二、三等獎。

活動方案 篇5

　　小學(xué)思品課是一門比較系統(tǒng)地、直接地向小學(xué)生進行共產(chǎn)主義思想品德教育的課程，是在小學(xué)階段實施德育的重要途徑。素質(zhì)教育明確要求小學(xué)思品課的教學(xué)要以人為本、關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展。而科學(xué)研究表明，人只有在自主活動中才能不斷積累社會經(jīng)驗、增強感悟能力和提高自己的主體性。因此，小學(xué)思品課活動化教學(xué)在課堂教學(xué)中尤為重要。

　　一、明確目標(biāo)，準(zhǔn)確把握活動目的

　　教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿點。教學(xué)目標(biāo)是活動的靈魂所在。教師要認真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，全面把握每一課的目標(biāo)，準(zhǔn)確地把握所設(shè)計的活動的目的，以便更好地組織活動。在引出和開展一個活動時，要做到活動清晰，目標(biāo)明確。究竟從中要激發(fā)學(xué)生哪種情感，生成或改變哪些態(tài)度，培養(yǎng)什么行為習(xí)慣，使學(xué)生知道和掌握哪些知識技能，關(guān)注哪些過程，學(xué)會什么方法，教師都要正確運籌、恰當(dāng)把握。如果活動的過程中偏離了活動目的，活動就會進入誤區(qū)。一句話，我們不是為活動而活動，為交流而交流，為表演而表演，而是要講究活動的價值取向的，只有這樣，才能把每個主題的價值內(nèi)涵充分地凸現(xiàn)出來。

　　二、活動教學(xué)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體

　　 活動是教育的載體，是連接學(xué)校與社會、教師和學(xué)生的紐帶和橋梁。小學(xué)《品德與生活》《品德與社會》課程是以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)寓教育于活動之中。特別是一年級學(xué)生喜歡在玩中學(xué)、動中學(xué)、樂中學(xué)、做中學(xué)、模仿中學(xué)、體驗中學(xué)、興趣中學(xué)，在自由、寬松中不受拘束地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)貼近生活。如：一年級上學(xué)期的《過新年》一課，主要采用了以下幾種活動形式，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。

　　1．欣賞活動是一種以兒童的視覺、聽覺體驗，感受為主要學(xué)習(xí)方式的活動

　　我用一首歡快、喜慶的歌曲《咚咚嗆》把學(xué)生帶到過年的節(jié)日氣氛中。課堂上一下子就熱鬧起來，讓孩子們置身于過年的真實感受中，回想起自己家過年時一幕幕熱鬧的情景。

　　2．游戲活動是在教學(xué)中所采取的既帶有“玩”的色彩而又與學(xué)習(xí)內(nèi)容配合的活動方式

　　游戲是兒童有效的學(xué)習(xí)方式，對培養(yǎng)兒童的情感，讓兒童體驗生活的樂趣，學(xué)習(xí)科學(xué)知識是很有用的。課堂上，在學(xué)習(xí)過年飲食習(xí)俗時，我采用了猜謎語的游戲，讓一年級的學(xué)生借助剛學(xué)會的拼音識字，讀懂謎語，猜出謎底，感受到成功的喜悅，體會到過年飲食的特殊含義。過年時吃魚表示“年年有余”，吃湯圓表示“一家人團團圓圓”，吃橘子表示“大吉大利”，吃年糕表示“人們的水平一年比一年高”等。

　　3．實踐活動，是讓學(xué)生親身感受和感悟的活動

　　課堂上，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們踩氣球，聽著那噼噼啪啪的“鞭炮聲”，過年的喜慶和熱鬧頓時展現(xiàn)出來，讓孩子們真切地感受到過年了。

　　4．操作活動，是讓學(xué)生親自動手操作，用自己喜愛的方式來表達自己對可親可愛的人的美好心意

　　課堂上，老師可以讓孩子們自己動手制作賀年卡、制作精美的書簽、繪制漂亮的圖畫，表達內(nèi)心的祝愿。

　　三、實踐活動，能提升學(xué)生生活能力

　　 通過安排兒童在課堂學(xué)習(xí)中進行討論、操作、實踐、欣賞、練習(xí)、講解、講故事、情景模擬、角色扮演、做游戲等不同類型的活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中學(xué)會用各種方法表達自己的感受、想法，展示自己的成果，分享、交流、鍛煉表達能力。教師可利用這種形式把抽象枯燥的道德認識寓于富有趣味的實踐活動之中，活躍學(xué)生的.思維，喚起他們的注意力。如：教學(xué)《學(xué)會合作》一課時，學(xué)文明理后組織學(xué)生做“兩人背夾氣球”的賽跑游戲，學(xué)生的參與性極高，不僅課堂氣氛十分活躍，還從游戲活動中再次強化了道理：只有團結(jié)協(xié)作，才能把事情做好。又如：《品德與生活》“自己的事情自己做”一課，我設(shè)計了兩項實踐活動，意在促使學(xué)生在活動中進一步感受、體驗料理自己事情的好處，鍛煉生活技能。第一項活動是比賽，比賽項目有：疊被、穿衣、洗手絹等。比賽對學(xué)生很有吸引力，他們很快就從比賽中獲得了快樂、感知到了料理自己生活的重要性，進一步鍛煉了生活的技巧，提高了自理能力。第二項活動是將教學(xué)引申到日常生活中引導(dǎo)學(xué)生實踐。我為學(xué)生準(zhǔn)備了一個表格，讓學(xué)生通過實踐、檢查、反省、記錄料理自己生活的實況，進行自我表現(xiàn)、自我反思、自我評價。一周后班內(nèi)評選“愛勞動小明星”，幫助學(xué)生總結(jié)和提升在實踐中獲得的經(jīng)驗，鼓勵他們相互學(xué)習(xí)共同分享生活實踐的樂趣，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣，感受這些生活實踐是自己的責(zé)任，應(yīng)該自己料理。在活動中實踐生活，在生活中參與活動，發(fā)展了能力，鍛煉了意志，大大提升了學(xué)生的生活能力。

　　四、更新觀念，把握教師角色變化

　　新課程新理念，教師要不斷更新觀念。教師要做到“一條主線，四個解放”�！耙粭l主線”是指以學(xué)生主動參與、充分體驗的活動為主線�！八膫�解放”是指：一是解放學(xué)生的大腦，讓學(xué)生多想一想。教師不僅要創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，設(shè)置問題的內(nèi)容，還要注意留給學(xué)生獨立思考的空間，鼓勵個性化的創(chuàng)新思維；二是解放學(xué)生的嘴，讓學(xué)生多說一說。教師要創(chuàng)設(shè)自由、寬松、和諧的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生充分討論、交流和溝通，給每位學(xué)生提供表現(xiàn)自我的機會；三是解放學(xué)生的手，讓學(xué)生多做一做。教師要堅持“做中學(xué)”的思想，讓學(xué)生在“做”中感受、體驗、領(lǐng)悟，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)；四是解放學(xué)生的空間，讓學(xué)生接觸大自然和社會。教師要加強教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生走出教室，到大自然和社會實踐活動中去學(xué)習(xí)，在理解和感悟中受到教育，逐步提高道德認識和適應(yīng)社會的能力。同時，課堂教學(xué)也不必拘泥于固定的插秧式座位，可采用多種多樣的形式，為師生之間、生生之間溝通信息、傳達感情提供適宜的條件和空間。

　　實踐證明，思想品德教育源于生活，是具體化和個性化的“怎樣做人”的教育，作為教育者一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教育方法，實施教育創(chuàng)新，適時構(gòu)建豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，使思想品德教育教學(xué)充滿生機和活力。

活動方案 篇6

　　主題成立的價值：

　　淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！可幼兒常常抱怨下于的日子太沒勁兒：不能出去滑滑梯，不能在院子里奔跑，不能出去散步……

　　本次主題活動的開展讓下雨天不再是限制幼兒戶外活動的倒霉天，雨天的游戲活動同樣豐富多彩，富于樂趣。

　　內(nèi)容選擇的依據(jù)：

　　這個主題——下雨的日子，就是引導(dǎo)幼兒在雨天里尋找快樂。他們可以在雨中玩雨傘樹的`游戲；可以用手接雨滴，聽聽水滴交響樂；還可以跳水坑，制造人工雨…… 充分體驗、感受雨天帶來的樂趣。與此同時，幼兒也了解了雨，了解了天氣的變化，培養(yǎng)了樂于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì)�！跋掠甑娜兆印币矔�使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

　　主題達成的目標(biāo)：

　　音樂智能：

　　1、觀察并聆聽雨落在物體表面發(fā)出的節(jié)奏聲；

　　2、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編簡單的歌詞。

　　語言智能：

　　1、理解故事內(nèi)容、感受想象的樂趣。

　　身體運動智能：

　　1、樂于用肢體動作表現(xiàn)雨點歡快的下落、跳躍的情形；

　　2、發(fā)展雙腳跳、跨步跳的運動能力。

　　人際關(guān)系智能：

　　1、能和朋友友好的合作。

　　自然觀察智能：

　　1、鼓勵幼兒每天給植物角的花草“下下雨”；

　　2、仔細觀察雨，能說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　數(shù)理邏輯智能：

　　1、在手口一致點數(shù)的過程中感知數(shù)量的多少；

　　2、能根據(jù)數(shù)量匹配相應(yīng)的實物。

　　自我認識智能：

　　學(xué)會欣賞自己和同伴的作品。

活動方案 篇7

　　一、活動理念

　　以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本

　　自我探索、自我體驗、自我感受、自我成長

　　助人自助

　　二、活動目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力

　　三、活動內(nèi)容

　　1、通過班級心理輔導(dǎo)活動課，對學(xué)生進行人格輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、休閑輔導(dǎo)等，實現(xiàn)心理健康的預(yù)防性、發(fā)展性目標(biāo)。

　　2、設(shè)立“馨香一瓣”聊天室，讓學(xué)生傾聽心理的煩惱，在輕松愉快的氛 圍中，開啟心扉，調(diào)適心理。

　　3、通過“心理驛站”廣播節(jié)目，對學(xué)生來信來電進行解答。

　　4、通過“悄悄話”信箱，了解學(xué)生要解決的困難，讓學(xué)生在無助時能及時得到老師幫助。

　　5、專家講座，邀請心理專家對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。

　　6、通過“心理健康教育”宣傳櫥窗，向?qū)W生宣傳心理健康知識。

　　7、通過《英育現(xiàn)代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”欄目，引領(lǐng)學(xué)生解讀心理健康教育知識。

　　四、活動課理論闡釋

　　1、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

　　它著重對學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)情緒與動機進行訓(xùn)練與輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)技能輔導(dǎo)主要是指觀察力、注意力、記憶力和學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練，增強學(xué)生的這些學(xué)習(xí)技能有助于他們學(xué)業(yè)成績的提高。學(xué)習(xí)情緒與動機是學(xué)生學(xué)習(xí)中的動力因素。

　　2、人格輔導(dǎo)

　　青少年成長發(fā)展的一個重要標(biāo)志就是學(xué)會認識自我，學(xué)會認識他人，學(xué)會與他人溝通交往。人格輔導(dǎo)活動側(cè)重于自我意識與自我控制，以及人際溝通兩個方面。自我意識輔導(dǎo)活動旨在讓學(xué)生對自我有一個全面的了解，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，正確對待自己的長處，同時也要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，正確對待自己的不足。自我控制輔導(dǎo)活動著眼于情緒的調(diào)控。青少年學(xué)生的情緒很不穩(wěn)定，在個人調(diào)節(jié)與外界的關(guān)系時，情緒是最為敏感，最為活躍的心理成分。學(xué)會情緒的自我調(diào)節(jié)，便于學(xué)生駕馭自我，也有利于他們更好地適應(yīng)環(huán)境。人際溝通輔導(dǎo)活動則側(cè)重于與老師、父母、同伴的`溝通。同時，與異性同伴的溝通也是青少年期同伴溝通的一個重要部分。

　　3、生活輔導(dǎo)

　　生活輔導(dǎo)主要側(cè)重于消費、休閑與應(yīng)付危機等，這些都是生活在現(xiàn)代社會中的每一個成員不可缺少的素質(zhì)。教師一方面引導(dǎo)學(xué)生如何合理消費、合理安排自己的閑暇生活；另一方面還要幫助他們學(xué)會自主地選擇消費與休閑的方式。

　　英育學(xué)校政教處

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