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大班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2023-10-16 08:47:54 教案大全 我要投稿

大班語(yǔ)言教案3篇(優(yōu)秀)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的大班語(yǔ)言教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班語(yǔ)言教案3篇(優(yōu)秀)

大班語(yǔ)言教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、傾聽(tīng)故事,了解小桃仁發(fā)芽的條件與過(guò)程,學(xué)習(xí)詞:桃仁、挺

  二、知道誰(shuí)幫助了小桃仁,體驗(yàn)春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光對(duì)小桃仁的愛(ài)及小桃仁變成小桃樹(shù)的自豪的心情。

  三、嘗試用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)出故事中角色的對(duì)話。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  傾聽(tīng)故事,知道誰(shuí)幫助了小桃仁,了解小桃仁發(fā)芽的條件與過(guò)程,體驗(yàn)春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光對(duì)小桃仁的愛(ài)及小桃仁變成小桃樹(shù)的自豪的心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、課件《小桃仁》

  二、教學(xué)掛圖三、用過(guò)的一次性紙杯、玉米種子(也可其他)小桃核。

  活動(dòng)理論依據(jù):本課是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),《綱要》中指出:語(yǔ)言活動(dòng)應(yīng)養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,發(fā)展語(yǔ)言理解能力。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎、引入課題。

  "小姑娘,長(zhǎng)的美,粉紅臉,歪歪嘴,滿肚子,甜蜜水。"請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),是啥水果(出示桃子圖片觀察)提問(wèn):吃完桃子里面有什么呢?(出示桃核圖片觀察)師:一個(gè)桃核就是一間房子,里面住著一個(gè)又白又胖的小東西呢!這個(gè)小東西的名字叫小桃仁。(豐富詞匯"小桃仁")大家想不想認(rèn)識(shí)它呢?教師砸開(kāi)桃核,取出桃仁展示給幼兒看。別看小桃仁這么小,它里面可藏著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)地故事呢?我們一起聽(tīng)一聽(tīng)好不好?

  二、看課件,聽(tīng)錄音,欣賞一遍故事《小桃仁》

  提問(wèn):

  1、故事的名字叫什么?

  2、小桃仁變成了什么?

  三、結(jié)合教學(xué)掛圖引出提問(wèn),幼兒根據(jù)故事記憶回答

  1、小桃仁在誰(shuí)的幫助下變成了小桃樹(shù)?

  2、它們是怎樣幫助小桃仁的?

  3、小桃仁的心情是怎樣的?它為什么要挺直了身子?

  分段幫助幼兒理解故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒感受春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光和桃樹(shù)媽媽親切的語(yǔ)氣、不同的語(yǔ)調(diào)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光、桃樹(shù)媽媽和小桃仁說(shuō)的話。

  四、總結(jié):

  小桃仁發(fā)芽生長(zhǎng)的三個(gè)必要條件和其生長(zhǎng)過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)小桃仁是在眾人幫助下成長(zhǎng)起來(lái)的,體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的美好。

  拓展提問(wèn):小朋友是在誰(shuí)的愛(ài)撫下長(zhǎng)大的?

  五、觀看課件,完整欣賞故事可讓能力強(qiáng)的`幼兒看圖復(fù)述故事,注意幼兒的觀察能力與詞匯。

  六、幼兒操作:種玉米

  1、今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西,小朋友認(rèn)識(shí)嗎?(出示玉米種子)

  2、小朋友想不想看看自己種出來(lái)的玉米什么樣子?指導(dǎo)幼兒種植玉米。

  七、活動(dòng)延伸

  1、請(qǐng)幼兒在表演區(qū)分角色表演故事。

  2、提醒孩子定期照顧與觀察自己種的玉米。

  評(píng)價(jià)建議:

  《綱要》中指出:語(yǔ)言教學(xué)要養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,本課中我精心設(shè)計(jì)了課件,配合課件進(jìn)行故事教學(xué),能夠抓住幼兒的注意力,激發(fā)興趣,而適時(shí)的提問(wèn)能加深幼兒對(duì)故事的理解,最后的動(dòng)手操作則是把幼兒的課堂知識(shí)變成了生活實(shí)踐,進(jìn)行了知識(shí)的整合,使幼兒對(duì)于本課有一個(gè)系統(tǒng)而完整的掌握。

大班語(yǔ)言教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)用輕松和有力的語(yǔ)言有表情地朗誦詩(shī)歌。

  2、感知詩(shī)歌畫面,結(jié)合自己的'生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用"×××沒(méi)關(guān)系"的句型仿編詩(shī)歌。

  3、積極參與游戲,樂(lè)意在集體面前大膽地講述自己的長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書人手一冊(cè),實(shí)物展示儀一臺(tái)。

  2、幼兒對(duì)自己有一定的認(rèn)識(shí),知道自己的長(zhǎng)處。

  活動(dòng)過(guò)程:…

  1、"你喜歡你自己?jiǎn)幔? "你能用'我

  一、擊鼓傳花:我喜歡我自己,…喜歡我自己,……'講述喜歡自己的理由嗎?"

  2、介紹游戲規(guī)則。

  二、欣賞詩(shī)歌,初步理解故事內(nèi)容。

  1、教師有感情地朗誦詩(shī)歌。

  2、"你聽(tīng)見(jiàn)詩(shī)歌里說(shuō)了些什么嗎?"

  三、展示詩(shī)歌畫面,學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,并通過(guò)提問(wèn),感知理解詩(shī)歌。

  1、幼兒有表情地朗誦詩(shī)歌。

  2、針對(duì)詩(shī)歌里的內(nèi)容,逐一提問(wèn)。

  3、引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)調(diào)朗誦詩(shī)歌內(nèi)容。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒有表情地朗誦詩(shī)歌。

  四、采用多種方式念兒歌。

  1、幼兒念詩(shī)歌前四句,教師念后一句。

  2、請(qǐng)八位幼兒輪流念。

  五、啟發(fā)幼兒想象并仿編詩(shī)歌。

大班語(yǔ)言教案 篇3

  活動(dòng)主題:相反國(guó)

  活動(dòng)內(nèi)容:大班語(yǔ)言----《相反日》

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班幼兒各方面能力逐步提高,尤其是語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力及想象力在迅速發(fā)展。他們好奇、好問(wèn)、好動(dòng),常用自己獨(dú)特的,異于成人的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的事物乃至整個(gè)世界,因此我們要支持啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,營(yíng)造積極的環(huán)境氛圍,激發(fā)他們的思維及想象力,而“相反日”這個(gè)活動(dòng)幽默有趣符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。使幼兒能夠在在輕松愉快的游戲中,體會(huì)說(shuō)相反的.話做相反事的樂(lè)趣,并潛移默化的培養(yǎng)了幼兒積極的思維能力、想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.愿意積極參與游戲活動(dòng)。

  2.發(fā)展思維力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言組織能力。

  3.體驗(yàn)說(shuō)顛倒的話,做相反的事的感覺(jué)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  積極參與游戲活動(dòng),會(huì)說(shuō)顛倒的話,做相反的事。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  發(fā)展思維力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言組織能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.相反國(guó)國(guó)王裝扮;

  2.“反著說(shuō)’字條及相反圖卡若干;

  3.ppt“相反國(guó)”

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)口令做動(dòng)作,來(lái)組織幼兒,集中幼兒的注意力。

  二、老師扮演相反國(guó)國(guó)王出現(xiàn),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  1.國(guó)王自我介紹,讓幼兒了解“相反國(guó)”的特點(diǎn),并體會(huì)說(shuō)相反話的感覺(jué)。

  2.引出今天是相反日,邀請(qǐng)小朋友到相反國(guó)去參觀。

  三、到相反國(guó)參觀前的過(guò)關(guān)游戲。

  第一關(guān):反著說(shuō)(老師說(shuō)一句話,幼兒顛倒過(guò)來(lái)說(shuō))

  第二關(guān):反著做(聽(tīng)口令做相反的動(dòng)作)

  第三關(guān):相反詞游戲(相反詞圖卡配對(duì))

  四、進(jìn)入"相反國(guó)”(PPT)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察相反國(guó)中的有趣現(xiàn)象,并用完整的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  1.ppt圖片“鳥兒水中游,魚兒天上飛”

  2.ppt圖片“滿天月亮,一顆星”

  3.ppt圖片“螞蟻要比大象大”

  4.ppt圖片“蘿卜長(zhǎng)在大樹(shù)上,蘋果長(zhǎng)在泥土中”

  5.ppt圖片“小小老鼠抓大貓”

  6.啟發(fā)幼兒大膽想象,積極討論還有哪些有趣的相反事。

  五、分享歌曲“顛倒歌”活動(dòng)結(jié)束。

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