期末復(fù)習(xí)計(jì)劃必備(8篇)

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈�寫�?jì)劃呢？下面是小編精心整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇，希望能夠幫助到大家。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　一、復(fù)習(xí)的總目標(biāo)：

　　1.鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過各種不同的識(shí)字方法記住生字。

　　2.認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字，能正確書寫250個(gè)漢字。

　　3.掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。

　　4.加強(qiáng)聽寫，強(qiáng)化鞏固，尤其是同音字的區(qū)分是一個(gè)艱巨的任務(wù)。另外，必須實(shí)施拓展，把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認(rèn)讀、書寫。學(xué)生的書寫情況良好，大部分學(xué)生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。

　　5.閱讀情況。要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。閱讀要加強(qiáng)學(xué)生的閱讀的理解力，學(xué)會(huì)讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。

　　6.習(xí)作情況。大部分學(xué)生基本能寫一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說話內(nèi)容，將想說的用文字表達(dá)出來，同時(shí)注意字的正確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用方法。

　　7.熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。

　　8.積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

　　9.對(duì)寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。

　　10.書寫習(xí)慣還需改進(jìn)。閱讀習(xí)慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強(qiáng)，要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的基礎(chǔ)上答題。

　　二、復(fù)習(xí)課時(shí)安排：

　　本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間共兩周：

　　1、第一周，以單元復(fù)習(xí)為主，以測(cè)試為形式，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識(shí)。漢語拼音字母表；偏旁組字練習(xí)；本冊(cè)多音字；近、反義詞練習(xí)；填量詞練習(xí)；按要求寫詞練習(xí)（如AABB、ABAB等詞）；補(bǔ)充成語練習(xí)；專項(xiàng)的查字典填空和加標(biāo)點(diǎn)練習(xí)；課內(nèi)閱讀和課外閱讀練習(xí)等內(nèi)容；朗讀和背誦課文。

　　2、第二周，以綜合復(fù)習(xí)為主，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀與寫話的強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1.夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)生字詞的書寫、理解及運(yùn)用的訓(xùn)練。

　　2.正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內(nèi)容明確課文的大意，聯(lián)系語言環(huán)境理解常用詞語的意思。

　　3.加強(qiáng)句子的表達(dá)訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序?qū)憥拙湓挕?/p>

　　4.以歸類的.形式突破復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和有效性。

　　四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

　　1.字詞(看拼音寫詞語;比一比，再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)

　　2.句子(用規(guī)定的詞準(zhǔn)確地造句;把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn);連詞成句等)

　　3.段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)

　　4.篇(按課文內(nèi)容填空;默寫古詩)

　　五、復(fù)習(xí)措施：

　　1.緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

　　2.對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

　　3.根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)。

　　4.閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

　　5.以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

　　4.其他綜合性復(fù)習(xí)思路：針對(duì)學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。爭(zhēng)取家長配合，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。組織“一幫一”互助對(duì)子，讓學(xué)生互相幫助，假設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。利用好復(fù)習(xí)練習(xí)卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習(xí)。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　一、學(xué)生情況分析:

　　六年級(jí)共有學(xué)生82人。兩班學(xué)生英語學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，兩個(gè)班都有十幾個(gè)學(xué)生英語基礎(chǔ)好，興趣濃厚，上課時(shí)能積極聽課，積極說英語，對(duì)老師布置的作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)過的單詞、句子都能準(zhǔn)確地認(rèn)讀，語法知識(shí)能聽得懂;還有部分學(xué)生能認(rèn)讀單詞、句型，但從做練習(xí)中可以看出語法知識(shí)混淆;另外有個(gè)別學(xué)生英語學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，上課時(shí)注意力不集中，課下作業(yè)不能按時(shí)完成，有抄作業(yè)現(xiàn)象。造成這種局面主要原因是英語詞匯鞏固率不高，隨著英語單詞越學(xué)越多，學(xué)生學(xué)英語越來越困難,部分學(xué)生能克服困難,堅(jiān)持學(xué)習(xí),有的學(xué)生意志力較弱,放棄英語學(xué)習(xí)，形成被迫學(xué)習(xí)的局面。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

　　新標(biāo)準(zhǔn)英語第七冊(cè)一至十模塊單詞、短語、句型及語法知識(shí)。

　　三、復(fù)習(xí)重點(diǎn):

　　1、各模塊的單詞、短語及重點(diǎn)句型，同時(shí)在復(fù)習(xí)階段加強(qiáng)鞏固舊單詞，彌補(bǔ)學(xué)生詞匯的失憶。

　　2、讓學(xué)生熟悉英語題型，學(xué)會(huì)答卷。

　　四、復(fù)習(xí)方法:

　　復(fù)習(xí)舊單詞→詞組→句型→課文→練習(xí)。從前往后按單元復(fù)習(xí)，上課首先通過各種形式認(rèn)讀每個(gè)模塊課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、然后認(rèn)讀重點(diǎn)句子，梳理課文，注意課上提供充足的時(shí)間讓學(xué)生讀，此時(shí)要求學(xué)生中英文對(duì)照讀。最后梳理每個(gè)單元出現(xiàn)的.難點(diǎn)、重點(diǎn)，并出相關(guān)練習(xí)。

　　五、轉(zhuǎn)差措施

　　復(fù)習(xí)期間進(jìn)行因材施教，抓后進(jìn)生的單詞、詞組、句子的認(rèn)讀，促中等生提高，讓學(xué)生掌握英語試題的解答方法，講解做到通俗易懂，力求每個(gè)學(xué)生都能明白，讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂，對(duì)考試會(huì)做題的方法，出一些相對(duì)比較簡(jiǎn)單的題目，讓他們體會(huì)成功的快樂，并對(duì)考試充滿信心。

　　六、課堂準(zhǔn)備:單詞卡 練習(xí)

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　復(fù)習(xí)目的：

　　根據(jù)學(xué)校的期末復(fù)習(xí)要求及綜合學(xué)科的具體情況，三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課準(zhǔn)備用兩周的復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)時(shí)間。如何在短暫的時(shí)間內(nèi)搞好小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的復(fù)習(xí)工作，這便是我近期的首要工作。

　　復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

　　能夠在短時(shí)間內(nèi)，綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)成績有所提高。

　　復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

　　能夠在比較靈活的情況下找到解決問題的方法。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　一系統(tǒng)地疏理綜合實(shí)踐活動(dòng)課程所涉及到的.理論知識(shí)，通過復(fù)習(xí)使知識(shí)融匯貫通，使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到提高。（教材的《我們的手》、《小圖形大世界》、《可愛的小雪花》內(nèi)容）

　　二、能夠懂得理解實(shí)地調(diào)查、采訪、問卷調(diào)查計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，掌握知識(shí)。（教材的《水果的秘密》、《我們的手》、《小小面點(diǎn)師》內(nèi)容）

　　三、知道搜集和整理資料的途徑和方法。（教材的《我們的手》、《有趣的葉子》內(nèi)容）四、能夠根據(jù)一個(gè)問題找到解決問題的方法。（教材的《小圖形大世界》內(nèi)容）

　　五、根據(jù)每個(gè)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，給學(xué)生一個(gè)客觀、公正的評(píng)價(jià)。

　　復(fù)習(xí)方法措施：

　　1、在有效的時(shí)間內(nèi)，增大練習(xí)的力度。

　　2、短時(shí)間內(nèi)，講清知識(shí)，使學(xué)生更有效的獲取解決問題的方法。

　　3、為學(xué)生制作一份期末復(fù)習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)提高。

　　4、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

　　時(shí)間安排：

　　12月19日——12月23日復(fù)習(xí)

　　12月25日——12月30日測(cè)驗(yàn)

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　字：

　　1、生字表里所有的生字組詞，聽寫。

　　2、多音字組詞，能正確區(qū)分所學(xué)的形近字、同音字。

　　3、能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)字、難記憶的字。

　　4、每個(gè)單元的讀讀寫寫全部都會(huì)寫，聽寫要過關(guān)。

　　詞：

　　1、所有生詞，書本里的，練習(xí)冊(cè)里的.詞都要會(huì)寫，會(huì)運(yùn)用。

　　2、所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會(huì)填空。

　　3、按照詞的類型分類復(fù)習(xí)，掌握所學(xué)的詞語盤點(diǎn)中的詞語，認(rèn)讀并聽寫這些詞語。

　　4、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。

　　5、根據(jù)句意填出適當(dāng)?shù)脑~語。

　　句：

　　1、所有日積月累里的句子全部會(huì)背，會(huì)默寫，天天早讀背，天天抽考。

　　2、所有句型之間的轉(zhuǎn)換，練習(xí)冊(cè)上的，卷子上的難點(diǎn)，弱點(diǎn)，

　　3、會(huì)背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。

　　4、能夠按照一定的順序排列次序錯(cuò)亂的句子。

　　5、能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴(kuò)句。

　　段：

　　1、能正確背誦本冊(cè)要求背誦的課文段落，并能按課文原形填空。

　　2、正確在段落中使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、引號(hào)、分號(hào)，能給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　本冊(cè)共分八個(gè)單元：認(rèn)識(shí)更大的數(shù)、線與角、乘法、圖形的變換、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、方向與位置、生活中的負(fù)數(shù)、統(tǒng)計(jì)。第二單元“走進(jìn)大自然”旨在通過具體的生活實(shí)例向?qū)W生滲透運(yùn)用知識(shí)的數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生初步感受、體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。因此，在本單元沒作單獨(dú)的安排。另外兩個(gè)整理與復(fù)習(xí)穿插在乘法與除法的學(xué)習(xí)后面，對(duì)知識(shí)的中段復(fù)習(xí)起到了很好的總結(jié)作用。而最后的總復(fù)習(xí)對(duì)整冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了整體的濃縮和提煉。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)萬級(jí)、億級(jí)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬”“億”做單位表示大數(shù)目及近似數(shù)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　2、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算及探索規(guī)律的操作技能，加生對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)。

　　3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進(jìn)行含有兩級(jí)運(yùn)算或含有小括號(hào)的兩不是題的運(yùn)算，能靈活應(yīng)用運(yùn)算律時(shí)計(jì)算簡(jiǎn)便。

　　4、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線、角、平行和相交等基礎(chǔ)知識(shí)，在觀察物體中加深對(duì)物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

　　5、使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法，熟練掌握條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖。

　　6、使學(xué)生進(jìn)一步提高著運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的.能力，在解決實(shí)際位的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

　　7、使學(xué)生盡力回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生反思的意識(shí)和能力。

　　三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　復(fù)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算，重點(diǎn)提高學(xué)生的試商能力；復(fù)習(xí)混合運(yùn)算的重點(diǎn)是讓學(xué)生熟練掌握運(yùn)算順序，提高計(jì)算能力；加強(qiáng)簡(jiǎn)便運(yùn)算能力的培養(yǎng)；復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)，重點(diǎn)抓住多位數(shù)的讀法和寫法；復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與可能性知識(shí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在促使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際問題的意識(shí)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

　　一、學(xué)生狀況分析：

　　三年級(jí)共32人，由于小學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，整體水平較差點(diǎn)，尤其是在解決實(shí)際問題方面，絕大一部分同學(xué)利用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力較差，同時(shí)還有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)很困難。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（共分四大板塊）

　　第一模塊：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)

　　第二板塊：位置與變換和長方形、正方形的周長

　　第三板塊：克、千克、噸的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)計(jì)與可能性

　　第四板塊：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

　　三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　1、復(fù)習(xí)克、千克和噸時(shí)，重點(diǎn)幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)1克（幾克）、1千克（幾千克）及1噸（幾噸）的實(shí)際輕重以及其相互之間的換算方法。

　　2、復(fù)習(xí)加、減、乘、除法的計(jì)算以及相關(guān)的實(shí)際問題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)有關(guān)的口算、筆算和估算方法，加深對(duì)基本數(shù)量關(guān)系的理解，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

　　3、復(fù)習(xí)位置與變換和長方形、正方形的周長時(shí)，重點(diǎn)要讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)物體的旋轉(zhuǎn)和平移，提高根據(jù)周長含義靈活測(cè)量或計(jì)算有關(guān)平面圖形周長的能力。

　　4、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)以及統(tǒng)計(jì)與可能性的內(nèi)容時(shí)，主要應(yīng)讓學(xué)生再次經(jīng)歷把一個(gè)物體平均分，用分?jǐn)?shù)表示這樣的1份或幾份，以及在活動(dòng)中收集整理數(shù)據(jù)并體會(huì)可能性大小的過程，以進(jìn)一步豐富對(duì)分?jǐn)?shù)含義以及可能性大小的認(rèn)識(shí)。

　　四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，位置與變換，質(zhì)量單位克、千克、噸，長方形、正方形的`周長，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，統(tǒng)計(jì)與可能性等知識(shí)。

　　2、經(jīng)歷獨(dú)立整理與復(fù)習(xí)的全過程，初步形成歸納、整理知識(shí)的能力；加深理解知識(shí)間的聯(lián)系，能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

　　3、通過對(duì)知識(shí)的整理和復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　五、復(fù)習(xí)的基本原則：

　　1、系統(tǒng)性原則。

　　2、針對(duì)性原則。

　　3、綜合性原則。

　　4、貫徹面向全體，因材施教的原則。

　　六、復(fù)習(xí)措施：

　　1、口算練習(xí)常抓不懈，繼續(xù)堅(jiān)持每節(jié)課前2分鐘口算練習(xí)。

　　2、本冊(cè)內(nèi)容共分四個(gè)板快，每個(gè)板快以點(diǎn)帶面進(jìn)行復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講練結(jié)合。

　　3、利用兩天的時(shí)間進(jìn)行綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化各部分知識(shí)的練習(xí)。

　　4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，利用大課間活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)困生。

　　七、復(fù)習(xí)方法

　　講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。（先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破，再知識(shí)點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，首先規(guī)范各個(gè)小組，教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時(shí)規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書寫、檢查的好習(xí)慣，對(duì)速度比較慢的同學(xué)多鼓勵(lì)，為他們訂立小目標(biāo)，逐步提高做題速度。及時(shí)反饋，及時(shí)訂正，使復(fù)習(xí)確實(shí)有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。

　　八、課時(shí)安排：

　　1、兩、三位數(shù)乘（除以）一位數(shù)的有關(guān)知識(shí)。1.6—1.8

　　2、圖形的周長和位置與變換的有關(guān)知識(shí)。1.11—1.13

　　3、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。1.14—1.18

　　4、克、千克、噸的初步認(rèn)識(shí)及統(tǒng)計(jì)與可能性。1.19—1.21

　　5、綜合練習(xí)1.22—期末考試

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　八年級(jí)第一學(xué)期歷史學(xué)科共七個(gè)單元，課程內(nèi)容較多，依照新課程改革的要求重視對(duì)學(xué)生能力和情感價(jià)值觀的培養(yǎng)，著眼于對(duì)學(xué)生成長終身有益的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識(shí)之間的聯(lián)系性和歷史事實(shí)下的事物發(fā)展本質(zhì)的探究。除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外，還向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育、維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育及環(huán)境保護(hù)教育等思想品德教育。

　　二、學(xué)生情況分析

　　八年級(jí)期中考試成績整體優(yōu)良，優(yōu)秀率、及格率均有待提高。全年組不及格有66名同學(xué)，部分同學(xué)考試分?jǐn)?shù)普遍偏低的主要原因是歷史是一門記憶內(nèi)容較多的課程，而對(duì)于要求記憶的內(nèi)容沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，課堂上講的內(nèi)容學(xué)生只是初步理解并沒有牢固的記下來。從總體上觀察，最近因?yàn)閷W(xué)校各班籌辦元旦聯(lián)歡會(huì)，學(xué)生的情緒都不太穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過程中他們往往看一時(shí)的心情或喜好來決定是不是認(rèn)真聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束能力，自覺性較差。雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)于新課標(biāo)要求的自主學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸適應(yīng)了，但是仍有大部分同學(xué)不能夠主動(dòng)提出問題或者不能自己解決問題。

　　三、具體計(jì)劃

　　根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況，特作計(jì)劃如下：

　　1、復(fù)習(xí)目的要求

　　通過對(duì)八年級(jí)《中國歷史》(上冊(cè))的復(fù)習(xí)，使學(xué)生融入中國近代歷史的氛圍，掌握中國近代歷史發(fā)展的演革，使學(xué)生對(duì)中國歷史產(chǎn)生濃厚的興趣，加深對(duì)知識(shí)的理解。在此過程中，我們著重培養(yǎng)學(xué)生兩方面的東西：一方面，使學(xué)生能夠正確評(píng)價(jià)歷史人物，另一方面，通過教材的.復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國情操教育，從而讓他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

　　2、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　八年歷史第一冊(cè)是政治思想性很強(qiáng)的一門課程，思想性、科學(xué)性、可讀性強(qiáng)，圖文并茂，趣味性較強(qiáng)。 內(nèi)容是從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，各個(gè)歷史時(shí)期的過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，共22課。 教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。重點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。

　　3、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

　　本冊(cè)內(nèi)容從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1949年人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，時(shí)間跨度不是很大，但是內(nèi)容多而且雜，各個(gè)歷史時(shí)期課時(shí)都偏短，理論知識(shí)強(qiáng)，學(xué)生不易理解，時(shí)間短是復(fù)習(xí)的又一難點(diǎn)。

　　4、復(fù)習(xí)的方法措施

　　(1)、嚴(yán)要求、嚴(yán)格規(guī)范好課堂復(fù)習(xí)秩序，確保復(fù)習(xí)效率。

　　(2)、挑選出精練的復(fù)習(xí)資料，并配備好答案。

　　(3)、課堂上把注意力應(yīng)放在中下層學(xué)生身上，檢查他們的復(fù)習(xí)情況。

　　(4)、課后一定要讓未過關(guān)的學(xué)生補(bǔ)測(cè)過關(guān)。

　　(5)、通過模擬訓(xùn)練來強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生更好地掌握所復(fù) 習(xí)的內(nèi)容。

期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

　　一、學(xué)情分析：

　　我任教的是三（1）班和三（2）班，兩個(gè)班共101人。經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在計(jì)算方面，在主動(dòng)探索、解決問題方面，在數(shù)學(xué)思想方面等等都有了相對(duì)二年級(jí)一個(gè)較大的進(jìn)步。三（1）班學(xué)生的思維較為靈活，但部分學(xué)生較為浮躁，傾聽方面差，書寫馬虎，特別是在計(jì)算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)，寫錯(cuò)符號(hào)，忘記進(jìn)位等情況。三（2）班的學(xué)生課堂注意力比較集中，課堂紀(jì)律較好。作業(yè)書寫好的學(xué)生很多。但兩頭的學(xué)生差距比較大，學(xué)困生的思維和學(xué)習(xí)能力比（1）班差，也很懶。兩個(gè)班級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：（1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；估算習(xí)慣與能力有待提高；（2）部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，如作業(yè)時(shí)注意力不集中，答題速度過于緩慢；（3）學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容分析（▲為學(xué)生重點(diǎn)，●為學(xué)生掌握不夠好的地方）

　　1、測(cè)量：

　　建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能根據(jù)實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)膯挝�，同時(shí)能用不同的工具和方法進(jìn)行測(cè)量。

　　2、萬以內(nèi)的加減法：

　　▲多位數(shù)加減多位數(shù)的計(jì)算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗(yàn)算（特別是中間或末尾有0的計(jì)算）

　　3、四邊形：

　　認(rèn)識(shí)平行四邊形，▲會(huì)計(jì)算長方形和正方形的周長。

　　4、有余數(shù)的除法：

　　▲掌握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。

　　5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：

　　▲掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，（特別是連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算）

　　6、時(shí)分秒：

　　建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算，學(xué)生能做到節(jié)約時(shí)間。

　　7、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)：

　　初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的`意義，會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法，●會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。

　　8、可能性和數(shù)學(xué)廣角：

　　知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有大小；●能找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問。

　　三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過梳理知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系（主要有長度

　　和質(zhì)量單位、時(shí)間的認(rèn)識(shí)、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分?jǐn)?shù)和整數(shù)的關(guān)系），初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性。

　　2、復(fù)習(xí)后，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識(shí)、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3、查漏補(bǔ)缺，讓不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)階段得到不同的發(fā)展。

　　四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

　　萬以內(nèi)加減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、解決問題。

　　五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

　　長度單位、重量單位和時(shí)間概念的體驗(yàn)與換算；四邊形；解決問題。

　　六、復(fù)習(xí)措施

　　針對(duì)本班實(shí)際情況有的放矢，有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　1、計(jì)算部分：A、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時(shí)間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對(duì)又快。同時(shí)讓學(xué)生在計(jì)算過程中運(yùn)用。B、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)算理、計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)講解一個(gè)因數(shù)中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目，

　　2、解決問題部分：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。問題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

　　3、圖形部分：引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。

　　4、計(jì)量單位部分：多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

　　5、注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補(bǔ)漏和培優(yōu)補(bǔ)差。比如溝通知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，在分析、討論和交流中，進(jìn)一步提高對(duì)原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

　　6、精講精練，保持學(xué)習(xí)興趣。

　　7、班內(nèi)的后進(jìn)生，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。

　　8、復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生在全班中談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲。

　　六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

　　萬以內(nèi)的加、減法 ………………………………………………………1課時(shí)

　　有余數(shù)的除法 ………………………………………………………1課時(shí)

　　多位數(shù)乘一位數(shù) ………………………………………………………1課時(shí)

　　四邊形 ………………………………………………………1課時(shí)

　　時(shí)、分、秒、千米和噸 ………………………………………………………1課時(shí)

　　分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) ………………………………………………………1課時(shí)

　　綜合練習(xí) ………………………………………………………4課時(shí)

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