復習計劃
日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，一起對今后的學習做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的復習計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
復習計劃 篇1
一、復習目標：以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。
二、復習內容及課時安排復習內容： (共16課時)
(一)、漢語拼音(3課時)
1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。
3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。
(二)、字詞(3課時)
1、復習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個漢字。
2、復習和掌握一些常用的識字方法。
3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的.愿望。
(三)、句子(3課時)
1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。
(四)、積累(滲透在整個復習過程)
1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能
在口頭或書面語言中運用部分詞語。
2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳
句和優(yōu)秀段篇。
3、正確背誦指定的課文。
(五)、閱讀 (3課時)
1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。
2、復習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。
3、理解課文內容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。
(七、)朗讀(滲透在平時讀書的時候)
1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
(八)、寫字(滲透在平時書寫的時候)
1、掌握不同結構漢字書寫的規(guī)律把握各種筆畫書寫的特點。
2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
(九)、說話(2課時)
1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。
3、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。
4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
三、復習重點和難點
(一)復習重點 ：
1、要讓學生能夠認讀《生字表（一）》中的550個漢字。掌握《生字表（二）》中的250個漢字。
2、了解和掌握一些常用的識字方法。
(二)復習難點
1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。
3、發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生自主性與靈活性。
4、審題能力的培養(yǎng)。
復習計劃 篇2
一、復習目的要求
通過對初一＜＜中國歷史＞＞的復習，使學生融入中國古代歷史的氛圍，掌握中國古代歷史發(fā)展的演革，使學生對中國歷史產生濃厚的興趣，加深對知識的理解。在此過程中，我們著重培養(yǎng)學生兩方面的東西：一方面，使學生能夠正確評價歷史人物，另一方面，通過教材的復習，進一步加強對學生的愛國情操教育，從而讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。
二、復習重點
中國境內的遠古人類（元謀人，北京人），中華民族的祖先（炎帝與黃帝），堯、舜、禹時代，夏（啟）商（紂）周（武王）時代，秦漢兩朝建立情況，鞏固統(tǒng)治的措施，民族關系以及對外關系等，三國鼎立的基本情況，南北朝時期的民族大融合情況，中國古代的科技文化成就。
三、復習難點
朝代的'演變線索不明顯，不利學生全方位理解中國古代歷史。
內容簡練，不利于學生的深入理解。
民族大融合和對外關系是難點。
內容多，時間短是復習的又一難點。
四、復習的方法措施
1、嚴要求、嚴格規(guī)范好課堂復習秩序，確保復習效率。
2、挑選出精練的復習資料，并配備好答案。
3、課堂上把注意力應放在中下層學生身上，檢查他們的復習情況。
4、課后一定要讓未過關的學生補測過關。
5、通過模擬訓練來強化學生的學習效果，讓學生更好地掌握所復習的內容。
復習計劃 篇3
一 基本原則
1、第一輪復習一定要全面梳理，構建知識網絡，熟練掌握基礎知識、基本方法、基本技能，做到知識系統(tǒng)化，練習專題化，能力綜合化。
2、回歸課本，重視教材，抓住關鍵，突出重點。在復習中不能千##第1篇律逐一復習，要突出教材中的重點知識，突出不易理解或尚未理解透徹的內容，突出數學思想與解題方法。對教材要求"了解"的，讓學生知其然即可；要求"理解"的，要領會其實質，在原有的基礎上加深印象；要求"掌握"的，要鞏固加深，對所涉及的各種類型的習題，能準確的解答；要求"靈活運用"的，要靈活掌握解題的技能技巧。熟識每一個知識點在初中數學教材中的地位、作用。
3、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。
要注意引導學生對相關例題進行分析、歸類，總結解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。挖掘教材中的`例題、習題功能，可從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法；⑵.改變題目形式；⑶.題目的條件和結論互換；⑷.改變題目的條件；⑸.把結論進一步推廣與引伸；⑹.串聯不同的問題；⑺.類比編題等。
4、分知識塊復習、注重落實。并對題型、圖形、解題思路與方法歸類，提高學生的學習效率和課堂效率。注意在每一個知識塊復習后，一定要及時檢測。
5、加強學生解題能力的培養(yǎng)，多采用變式教學，以提高學生舉一反三的能力。提倡自編試題，通過一題多解，一題多變，訓練學生思維的廣闊性、敏捷性
6、面向多數，兩頭為主、帶動中間。兩頭：指的是普高臨界生和重高臨界生，不放棄任何一個臨界生。目標要落實到這些學生的每種題型：中檔題為主，向兩邊延伸，對兩頭學生提出不同要求，分層次教學，及時查漏補缺，培優(yōu)、補差相結合，擴大升入普、職高率，提高優(yōu)生面。
7、復習過程中，避免重復和復習面過窄，切忌針對性太差，這樣面過窄，風險太大，還是應該讓學生掌握常規(guī)題型和解法，以全應變。
8、培養(yǎng)學生隨時收集、整理訓練中的錯誤，形成一個錯題集，加強印象。
二、復習安排
1、復習時間：2月27日——4月20日，八周
2、具體步驟：
（1）基礎知識點和方法梳理 分課時對基礎知識進行復習和排查。
�。�2）相應專項知識模擬訓練 對第一步驟中的考點進行強化、深入、補充。
�。�3）精編模擬訓練題檢查復習效果，模擬測試，查漏補缺。
3、內容安排：共52個課時
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