【精品】美術教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的美術教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
美術教案 篇1
活動目標：
1、通過感知，產生觀察的興趣，會用水粉畫的方式表現(xiàn)出水果內部的特征。
2、會正確地蘸色，不弄混顏色。
3、在活動中，有積極的情緒，體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準備：
1、各種顏色的水粉顏料、調色盤、水粉筆。
2、各類水果。
3、帶鋸齒的塑料刀。
配套教學具：
活動過程：
1、引發(fā)幼兒積極的觀察興趣。
提供各種水果，讓幼兒親自切一切，看一看。
相互描述水果你不的特征。
2、教師結合切開的水果進行示范。
教師可利用很形象的比喻來作畫，引導幼兒的興趣。
在使用水粉顏料時重點演示正確蘸色的方法，提醒幼兒不弄混顏色。
3、幼兒作畫
教師鼓勵幼兒大膽落筆，并巡回指導，可引導幼兒邊觀察邊作畫。
4、整理清洗作畫工具。
作品展示，請幼兒來介紹自己畫的切開的.水果，說明其內部的特征是怎樣的。
活動延伸：
由"切開的水果"的繪畫活動，可引發(fā)幼兒對水果果核的探索，拓展幼兒相關的認知。
教學建議：
1、把幾種常見的水果或者剖面有特色的水果切開引導幼兒觀察。如：蘋果，西瓜，梨，石榴，獼猴桃等。
2、可用油畫棒，水粉，棉簽等多種作畫方式。
美術教案 篇2
一、活動目標
1．學習用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物。
2.區(qū)別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷
3.知道華人新年，元宵節(jié)時的習俗，體驗過節(jié)的愉快氣氛，培養(yǎng)幼兒積極的情感。
二、重點與難點
知道同一種顏色有深淺之分。
用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設
1．彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。
2．在區(qū)域里，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等。
四、設計思路
本活動主要是針對中班幼兒畫人物忽視細節(jié)，只畫基本部分的特點，來采用慶祝華人新年，弟弟妹妹來看燈這一生活中的情節(jié)，引起幼兒用發(fā)型、服裝的變化來表現(xiàn)弟弟、妹妹的不同特征的興趣，區(qū)別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷，繼而能發(fā)揮幼兒的想象力，利用已有的生活經驗，逐步使畫出的人物更具體、更生動。
由于中班幼兒對周圍環(huán)境及自然變化的敏感性較差，因此活動一開始就可引導幼兒觀察自身及同伴，看看衣著上與平時有何不同？然后請幼兒想想：過節(jié)了，我們一般都穿什么樣的衣服？衣服的顏色是怎樣的？引起幼兒對此活動的興趣。
中班幼兒已會有意識地調換顏色，并能注意與客觀事物的固有色相對應，但還不能有目的地配色。因此，在活動中通過觀察過節(jié)時的弟弟妹妹的衣著這一環(huán)節(jié)，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學習有目的地用對比的顏色配色，避免色彩混亂，使畫面更鮮艷。
在設計中，考慮使用水粉色。這樣，既可以使畫面更豐滿、節(jié)日氣氛更濃烈，也可以激發(fā)幼兒繪畫的興趣。同時，在觀察、欣賞彩燈的基礎上，讓幼兒進一步體會顏色深淺搭配的效果，逐步克服色彩使用混亂的現(xiàn)象。
活動的最后環(huán)節(jié)——花燈的制作，可延伸到區(qū)角活動中去完成，誰先完成就先在角落里展示出來，使不同層次的幼兒都能體會到成功的興趣。
五、活動流程
介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導講評——制作教具（燈籠）
1．介紹元宵節(jié)
知道華人新年中的元宵節(jié)——我們華族特有的節(jié)日，是全國華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，美麗的'花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家，我們的城市裝點得更加美麗。
說明
此環(huán)節(jié)可放在生活活動中進行。還可建議家長帶領幼兒去逛逛街，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列及顏色，體會節(jié)日的歡快氣氛。
2．欣賞討論。
�、俳ㄗh在觀賞范例時，可引導幼兒討論：畫面上有誰？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹？他們的衣服和頭發(fā)有什么不同？
說明
通過討論可幫助幼兒解決難點，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。
②教師還可引導幼兒觀察：畫面上的人物在干什么？說說自己看到的彩燈是怎么樣的？有什么不同？（顏色、排列）
說明以上設問主要是引起幼兒用語言表達自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設交流有關彩燈知識的機會。
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建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。
3．幼兒創(chuàng)作
�。�1）教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大。（可以看清頭發(fā)、五官和服裝）把畫面畫滿，想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹，并引導相互啟發(fā)。
美術教案 篇3
活動目標：
1、學習正確的撕紙方法，初步沿著蛋糕輪廓進行粘貼活動。
2、激發(fā)對撕紙活動的興趣，體驗撕貼活動帶來的快樂。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
1、彩色紙條若干、膠水若干、蛋糕盆人手一個
2、成品太陽寶寶、輕音樂、勾線筆
活動過程：
一、出示蛋糕盆，引出主題
1、出示蛋糕盆。
�、俳處煟骸敖裉欤蠋熣垇砹艘粋�好朋友，它是誰？它是什么形狀的？（圓形）
�、诮處煟耗悄憧梢园堰@個圓形的蛋糕盆變成什么東西呢？（幼兒自由講述）
2、原來可以變這么多的東西呢！我也想請它來變個魔術呢，看。（出示成品）蛋糕盆變成了一個太陽寶寶。
二、出示彩紙?zhí)岣哂變号d趣，學習給太陽寶寶做光芒。
1、教師：它是這么變成太陽寶寶的啊？（讓幼兒觀察：給它添上那個了光芒�。�
2、教師：原來只要給他添上光芒就可以了，你能猜出光芒是由什么來做的嗎？（幼兒猜）對啊，我用了彩紙，撕成一條一條的，貼在太陽寶寶的身上。
3、師：現(xiàn)在老師拿出一張漂亮的紙，誰可以來試試，把它撕成一條一條的。（個別幼兒）這個小朋友呢撕的很棒，就是有點短了（視情況）
4、師：其實撕紙是有秘訣的，你們想知道嗎？聽好了，拇指食指變小雞，咬住小蟲，吃一口，走一走，吃一口，走一走，哇，全吃完了。
師：我們一起來學學，伸出你們的小手。師幼一起念秘訣。等會呢，全思完之后把它放在自己的旁邊，現(xiàn)在我們要開始粘貼了，拿起蛋糕盆看好，在盛蛋糕的這面貼，先打開膠水瓶蓋，在紙的一頭涂上膠水，貼在邊上。在拿一條，貼的時候空開點，不能疊在一起哦。要把蛋糕盆貼滿一圈，貼好后，在反面，用勾線筆畫上彎彎的眼睛和嘴巴。
三、交待要求，幼兒操作，教師指導。
1、教師：請小朋友們選一種顏色的彩紙，用完膠水和勾線筆之后，把它的帽子蓋蓋緊。
�、诮淮變涸谧霎嫊r不要將光芒貼出教師所規(guī)定的范圍外。
�、塾變鹤霎�，教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾
四、總結評價，結束活動
師：你最喜歡那個太陽寶寶？為什么？喜歡它的哪里？（光芒撕得很均勻，讓我們感覺很溫暖。笑臉畫的很開心，覺得很親切）
活動反思：
新《綱要》中提出：要“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣�！焙⒆犹焐褪菒塾螒虻�，如果利用游戲情境來激發(fā)他們的`創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽” 為題材，采用集體幫蛋糕盆打扮，巧妙制作成一個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學”的教學理念。而紙又是幼兒日常生活中經常能夠接觸到的，根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點，既貼近幼兒的生活實際，又滿足了他們的需要。
活動主要分為了三個環(huán)節(jié)：首先出示蛋糕盆，以魔術的方式變成太陽。再出示彩紙，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒跟著秘訣學會撕紙。最后，讓幼兒在音樂中自由動手操作。
不足之處：
1、在導入部分太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術的過程應該是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經驗去累積。
2、在提出問題：“你能猜出光芒是由什么來做的嗎？”，沒有體現(xiàn)幼兒的主體性，只是我一個人在說。
3、在示范時，我想應該要把它全部貼滿，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們似乎沒有聽進去，有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。
經過這次的活動，我發(fā)現(xiàn)我的不足遠遠勝過優(yōu)點，我將繼續(xù)努力，改進我的方法、不足之處。
活動中幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅。
小百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。
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