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(通用)小學(xué)生寒假計(jì)劃6篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的小學(xué)生寒假計(jì)劃6篇，歡迎大家分享。

(通用)小學(xué)生寒假計(jì)劃6篇

小學(xué)生寒假計(jì)劃篇1

　　適合類型：假期里孩子大部分時(shí)間在奶奶或姥姥家度過，由老人負(fù)責(zé)照顧孫輩。

　　類型煩惱：

　　市民劉女士：老人看管孩子，自然是無微不至、寵愛有加，可問題也隨之而來。我兒子上小學(xué)二年級，平時(shí)挺聽話，可在爺爺奶奶面前，有老人護(hù)著，孩子就不好管了。一犯錯誤他就向奶奶撒嬌，我想管，老人就會擋在孩子前面給孫子說情。我真怕這一個(gè)假期下來，孩子被慣壞。

　　B計(jì)劃攻略：

　　假期里，一些孩子大部分時(shí)間和祖輩一起度過，脫離了父母的常態(tài)管理，容易變得懈怠，有時(shí)還會仗著有長輩撐腰，故意逃避學(xué)習(xí)任務(wù)。馬麗娜老師指出，事實(shí)上，如果假期里對孩子的管理過于放松，會對其學(xué)習(xí)習(xí)慣造成消極影響，甚至在新學(xué)期開學(xué)后，導(dǎo)致孩子難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外一松一緊的管理標(biāo)準(zhǔn)，也會混淆孩子的認(rèn)識，讓其認(rèn)為任性和懶惰是被允許的。

　　要解決這個(gè)問題，教育專家建議，學(xué)生家長應(yīng)事先與長輩在教育孩子上達(dá)成共識，共同商議確立一些管理孩子學(xué)習(xí)生活的原則，比如：請長輩監(jiān)督孩子假期的作息時(shí)間，避免孩子貪看電視和無節(jié)制地睡懶覺；監(jiān)督孩子保持良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天定時(shí)定量地完成寒假作業(yè)。如果有精力，父母可以為孩子事先制訂一個(gè)更為詳細(xì)的寒假計(jì)劃，其中包括學(xué)習(xí)任務(wù)、體育鍛煉任務(wù)、才藝訓(xùn)練任務(wù)等，并將其制作成表格，請長輩幫忙監(jiān)督完成情況。如果孩子當(dāng)天完成計(jì)劃情況良好，就在表格上做上獎勵記號，如一朵小紅花，以激發(fā)孩子的榮譽(yù)感、自尊心，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，主動而有意識地進(jìn)行自我管理。

小學(xué)生寒假計(jì)劃篇2

　　我的寒假讀書計(jì)劃

　　河南省安陽市鋼城小學(xué)六年級王學(xué)梅

　　時(shí)間過得真快，一眨眼，我們就要放寒假了。我決定利用這個(gè)寒假，閱讀一些好書，來提高自己的閱歷和知識面，讓我更加會思考問題，也使我的寒假生活變得充實(shí)而有意義，為此我給自己制定了一個(gè)讀書計(jì)劃。

　　這學(xué)期，媽媽給我買了一套《中學(xué)生成長讀本》，共有六本。有回味一生的《情感故事》；詮釋一生的《生存故事》；引導(dǎo)一生的《處世故事》；溫暖一生的《美德故事》；激勵一生的《成功故事》；感動一生的《同齡心語》。

　　《情感故事》主要講的是在我們成長的歲月里，隨著時(shí)光的流逝，有些人或事已成為過眼煙云，如我們渴望的親情，有溫柔似水的母愛，有沉重如山的父愛，有時(shí)我們會不在意它們的存在，它們便悄悄地從我們身邊溜走了??《生存故事》告訴我們生存問題是我們必須面對的問題，以故事形式，讓讀者自己去體味人生的哲理�！短幨拦适耛》從“做人”、“處世”等幾方面闡述如何與老師、同學(xué)交朋友，幫助讀者解答生活中存在的困惑。《美德故事》以一個(gè)個(gè)可歌可泣的人物事跡，讓我們?nèi)チ私夤适轮械拿赖隆⒋蟮览��！冻晒适隆分饕v的是古往今來，每一個(gè)成功者所走的路都是不同的，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是面臨巨大困難的時(shí)候，從不退縮，最終成就了不同尋常的.業(yè)績�？烧l又能想到，在他們笑容的背后所付出的艱辛是常人所不能承受的??《同齡心語》寫的是青春的快樂和煩惱。席慕容

　　曾說：青春是本太過倉促的書，但是青春的歲月是值得我們永遠(yuǎn)珍藏，細(xì)細(xì)品位的。當(dāng)你讀完這本書，你會發(fā)現(xiàn)，你的青春一樣很精彩。

　　這些書都是我喜歡的，我準(zhǔn)備利用寒假好好地把它們讀一讀，爭取每天讀10篇，并做好讀書筆記。這樣做，既能提高自己的閱讀興趣，又能使自己在知識的海洋中暢游的同時(shí)，領(lǐng)悟讀書的真諦。讓我們大家都來為自己制定一個(gè)讀書計(jì)劃吧，就像老師平時(shí)教導(dǎo)我們的，多讀書，讀好書，多感悟。因?yàn)闀侵R的寶庫，書籍永遠(yuǎn)是我們最好的朋友。

小學(xué)生寒假計(jì)劃篇3

　　適合類型：孩子在假期沒有家人照顧，白天在日托式的寒假托管班度過。

　　類型煩惱：

　　類型煩惱：市民劉先生、付女士：想找個(gè)好的托管班可真不容易。去年我們把孩子送到一個(gè)假期托管班，去之前，托管班承諾說班里有老師負(fù)責(zé)監(jiān)督、輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，可誰知孩子去了幾天，說老師管得一點(diǎn)也不嚴(yán)，而且伙食也不像其承諾的.那么豐富。

小學(xué)生寒假計(jì)劃篇4

　　適合類型：父母工作繁忙，爺爺奶奶、姥姥姥爺不在本市或是沒有精力照顧孫輩，白天的大部分時(shí)間只能讓孩子獨(dú)自在家。

　　類型煩惱：

　　市民吳女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小學(xué)三年級的兒子馬上放假了，我最擔(dān)心的就是他一個(gè)人在家時(shí)隨便給陌生人開門，還怕他在家淘氣玩火、玩電造成危險(xiǎn)。另外，又擔(dān)心孩子沒有自制能力，一個(gè)人在家只顧看電視，忘記寫作業(yè)。一個(gè)假期下來，荒廢了學(xué)業(yè)。

　　計(jì)劃攻略：

　　教育專家建議，孩子獨(dú)自在家過寒假，家長應(yīng)該事先對孩子進(jìn)行安全教育，明確告知孩子隨意觸動火、電的嚴(yán)重后果，教孩子正確使用家用電器，并盡量將家里的危險(xiǎn)品，如汽油、酒精、用來清洗廁所的硫酸等放到孩子夠不著的地方。有些家長只簡單地命令孩子不許動這，不許動那，卻不說明原因，年齡較小的孩子好奇心強(qiáng)，有時(shí)可能會忍不住違反家長的禁令，引發(fā)危險(xiǎn)。為確保安全，家長還應(yīng)每天抽空給孩子打三至四次電話，詢問孩子在家的情況，并盡量與其進(jìn)行簡短的.交談，這樣可以讓獨(dú)自在家的孩子感到父母的關(guān)懷，不覺得孤單、受冷落。

　　關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)自覺性問題，記者采訪了華育小學(xué)特級教師馬麗娜，有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的馬老師表示，小學(xué)尤其是小學(xué)低年級學(xué)生的心理狀態(tài)仍處于童年期向少年期過渡階段，自我管理能力相對較差，尤其需要大人的督促和引導(dǎo)。有些孩子做假期作業(yè)常耍些“小聰明”，做習(xí)題時(shí)根本不計(jì)算，就胡亂填上答案。為預(yù)防此類情況的發(fā)生，家長必須擔(dān)負(fù)起監(jiān)督孩子的職責(zé)，建立家庭作業(yè)檢查制度，堅(jiān)持每天抽出時(shí)間對孩子的作業(yè)進(jìn)行必檢和抽檢，必檢是指檢查作業(yè)的進(jìn)度，抽檢則是挑出一些習(xí)題，仔細(xì)核對結(jié)果是否正確。如果孩子完成作業(yè)情況較好，也可以適當(dāng)考慮給予獎勵。