【必備】小班教案7篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班教案7篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
【游戲目標(biāo)】
1.能用團(tuán)、搓、壓、擰的方法制作豆豆、糖果。鍛煉小肌肉的發(fā)展。
2.能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域,樂(lè)意動(dòng)手操作、體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
【游戲準(zhǔn)備】
1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn),知道各區(qū)域游戲的玩法和規(guī)則。
2.游戲場(chǎng)所:本班各游戲區(qū)域
室內(nèi):美工區(qū)、益智區(qū)。
室外:娃娃家。
3.游戲材料:
(1)美工區(qū):橡皮泥、皺紋紙、糖紙、小盒子若干。
(2)益智區(qū):動(dòng)物娃娃3個(gè);瓶娃娃6個(gè);有形狀的食物、圖片若干;黃豆、綠豆等若干。
(3)娃娃家:廚房、小客廳、娃娃家臥室等。
【游戲過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)興趣。
二、教師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。交待活動(dòng)要求,幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)。
1.美工區(qū):制作巧克力豆豆、。包糖果。
玩法:幼兒用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皺紋紙先做糖果、再用糖紙包好。最后放到小盒子里。
2.益智區(qū):喂娃娃
玩法:一組幼兒根據(jù)食物形狀喂動(dòng)物娃娃(與動(dòng)物嘴巴相對(duì)應(yīng))。另一組幼兒根據(jù)提供的`食物豆豆喂瓶娃娃。
3.娃娃家:
玩法:豐富幼兒的角色意識(shí),會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)音交往。
三、教師巡回觀察與指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)的活動(dòng)。提示幼兒可把做好的豆豆、糖果給小朋友拿一些去喂娃娃。
四、游戲評(píng)價(jià)
1.表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒,指出游戲中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。
2.裝扮巧克力豆樹,給森林里的小動(dòng)物們。
3.指導(dǎo)幼兒收拾好游戲活動(dòng)的材料、場(chǎng)地。
小班教案 篇2
、師：老師把這幅圖片編了一個(gè)很好聽(tīng)的兒歌，還給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，兒歌的`名字叫《新房子》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
�。ń處熡斜砬榈乩收b兒歌）
三、師：這首兒歌好聽(tīng)嗎？?jī)焊璧拿纸惺裁�？這么好聽(tīng)的兒歌我們一起來(lái)看著圖片說(shuō)一說(shuō)好嗎？（師幼共同將兒歌念一遍）
小班教案 篇3
目標(biāo)：
1、了解洗手的重要性
2、學(xué)習(xí)正確的洗手方法
3、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣
準(zhǔn)備：PPT 笑臉棉簽 醫(yī)用棉簽每人一個(gè)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的洗手方法
教學(xué)方法：體驗(yàn)法 講授法 討論法
過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
今天，老師給小朋友介紹一位新朋友。請(qǐng)看(出師棉簽寶寶)
它頭上一天白白的棉花，身體呢是一根小棍，他是誰(shuí)呢?小朋友們，你們認(rèn)識(shí)他嗎?
幼兒回答
師總結(jié)：他是棉簽寶寶，今天白白的棉簽寶寶想和小朋友一起做游戲。棉簽寶寶說(shuō)了，他喜歡和它一樣小手干干凈凈的小朋友。那看看你們的的小手干不干凈。
教師伸出自己的手，小朋友跟著老師一起觀察自己的小手，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)小手的結(jié)構(gòu)，如：手指、手心、手背、手腕。
小朋友們伸出你的小手，看這是手心、手背、手指、手腕
2、變顏色的小棉簽：
師：現(xiàn)在，棉簽寶寶想看一看誰(shuí)的小手最干凈。老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根濕棉簽，棉簽的頭上的棉花現(xiàn)在是白白的。請(qǐng)小朋友們用濕棉簽擦你的.小手，特別是手指部分。
(幼兒擦拭小手，觀察棉簽顏色的變化。)
師：看看你的小棉簽還是白白的嗎?(不白了)變成什么顏色了?(變黑了)為什么會(huì)發(fā)生變化呢?(棉簽擦了小手，就變黑了)
小結(jié)：我們每天都要用手摸很多東西，手就會(huì)沾上臟東西，這些臟東西會(huì)趁小朋友吃東西的時(shí)候溜進(jìn)嘴里，那樣的話小朋友就會(huì)生病。小朋友想生病嗎?都不想，那我們?cè)趺崔k呢?
所以我們要經(jīng)常洗手，把臟東西洗下去。
3、小手愛(ài)干凈：
師：棉簽寶寶想知道小朋友會(huì)不會(huì)洗手。那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么洗手的?
(討論：個(gè)別幼兒講講，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，教師及時(shí)鼓勵(lì))
師總結(jié)：小朋友說(shuō)的很好，我們鼓勵(lì)一下自己。現(xiàn)在，老師想讓小朋友看看，老師是怎么洗手的。
觀看幻燈片，洗手順序圖：沖水——擦肥皂——搓手——沖手——擦手
老師洗手的時(shí)候還會(huì)念一首好聽(tīng)的兒歌《洗手歌》，你們想不想念呢?幼兒回答。那小朋友和老師一起念。記得要邊說(shuō)邊模仿洗手動(dòng)作。
4、小手白白：
一會(huì)老師帶小朋友們?nèi)ヮ孪词蚁词�，比一比誰(shuí)的小手洗得最干凈。
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
《明亮的眼睛》是省教材小班上冊(cè)主題六《我自己》中的一個(gè)教育內(nèi)容。
三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、植物意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體，自己的事和物越來(lái)越感興趣，他們對(duì)自己的五官也很感興趣，也有所熟悉，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，容易受到傷害，不知如何去保護(hù)好自己的五官�，F(xiàn)在的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了不便，有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識(shí)及保護(hù)眼睛的重要性，因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)以幫助幼兒了解有關(guān)知識(shí)和保護(hù)視力的一些方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 使幼兒萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)
2、 引導(dǎo)幼兒了解眼睛的功能，知道保護(hù)眼睛的方法
3、 了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護(hù)眼睛的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
萬(wàn)花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書、圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師猜謎語(yǔ)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣
教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄（通過(guò)猜謎語(yǔ)吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內(nèi)容）。
2、請(qǐng)幼兒相互觀察小朋友的眼睛，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)
�。�1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里？摸一摸我們的眼瞼還會(huì)眨呢，我們平時(shí)說(shuō)的眼皮就是眼瞼。
�。�2）眼睫毛：眼瞼上長(zhǎng)著一些小細(xì)毛，有的黑黑的`、長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。
�。�3）眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有一個(gè)眼球，請(qǐng)小朋友告訴老師眼球是什么形狀的，并請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球，，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會(huì)轉(zhuǎn)。（這個(gè)環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過(guò)自己的觀察，了解了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參與積極性很高，有觀察開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身，內(nèi)容貼近生活，讓幼兒在觀察交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，教師的指導(dǎo)也及時(shí)有效）。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉孩子的肌體能力，促進(jìn)身體更好的成長(zhǎng)。
2、培養(yǎng)小朋友的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體觀念。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈若干、跑道場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友下樓之前，先在操場(chǎng)布置好游戲場(chǎng)地，選擇合適的兩條途徑。
2、小朋友下樓后，老師帶領(lǐng)小朋友來(lái)到跑道上，平均分成2個(gè)隊(duì)，都站在跑道線后。老師告訴小朋友今天玩的游戲叫做套圈圈。然后拿出一個(gè)呼啦圈放在跑道中間示范如何套圈圈，講明游戲規(guī)則，由一邊跑向另一邊，經(jīng)過(guò)呼啦圈時(shí)，將呼啦圈套過(guò)整個(gè)身體后再跑回原來(lái)的隊(duì)伍與下一個(gè)小朋友擊掌。
3、第一輪比賽只設(shè)一個(gè)圈圈，第二輪再增加一個(gè)，加長(zhǎng)路程，依次類推。
活動(dòng)提示：
1、兩組小朋友需間隔適當(dāng)位置，以免在活動(dòng)中發(fā)生碰撞。
2、圈圈要從頭上往下套。
3、與下一個(gè)隊(duì)友接力時(shí)不要忘記擊掌。
活動(dòng)反思：
情景描述：在活動(dòng)過(guò)程中，因?yàn)閳?chǎng)地較小，小朋友不易混亂。但有些小朋友出現(xiàn)不會(huì)套圈圈的現(xiàn)象。
活動(dòng)分析：
對(duì)于一些規(guī)則復(fù)雜多變的'游戲有些小朋友會(huì)無(wú)法適應(yīng)或適應(yīng)較慢。
反思調(diào)整：
1、在講解完規(guī)則以后，可以讓小朋友試套一下呼啦圈，熟悉規(guī)則。
2、游戲結(jié)束以后，需要進(jìn)行一定的講評(píng)。指出小朋友好的地方，也要說(shuō)出不好的地方。多以鼓勵(lì)為主，加深小朋友的印象，為下一次游戲做準(zhǔn)備。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲鍛煉幼兒的身體素質(zhì)、提高靈敏度
2、鍛煉幼兒的思維和觀察能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.觀察幼兒今日穿著等方面的特征，提出相應(yīng)問(wèn)題
2.準(zhǔn)備好少于今日人數(shù)一人的椅子
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲規(guī)則介紹
1、所有的小朋友坐在位子上，圍成一個(gè)圈
2、站在中心的一個(gè)小朋友說(shuō)：“大風(fēng)吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”
3、中心的小朋友就提出條件（例如：吹走紅色衣服的小朋友）
4、符合條件的小朋友就要離開自己的座位去搶別人的位子
5、多出來(lái)的小朋友進(jìn)行下一輪的提問(wèn)
二、游戲問(wèn)題設(shè)計(jì)
1、觀察小朋友的特征，例如衣著、發(fā)飾等
2、發(fā)揮出更多的想象、思考，不僅在衣著，也可以在名字等方面提出條件
活動(dòng)提示：
● 要注意少一張椅子
● 再幼兒提出重復(fù)條件的時(shí)候，給予一些提示和引導(dǎo)
《大風(fēng)吹》活動(dòng)反思：引導(dǎo)的重要性
情景描述：所有的孩子坐在椅子上圍成一個(gè)圈，圈中間的幼兒說(shuō)：“大風(fēng)吹~”，坐著的小朋友就回應(yīng)說(shuō)：“吹什么？”，中間的幼兒就提出條件說(shuō)“吹走穿紅色衣服的小朋友！”此時(shí)，所有穿紅色衣服的小朋友離開座位去搶別人的.座位，提出問(wèn)題的幼兒也去搶。然后多余一人再來(lái)做提問(wèn)的人，如此反復(fù)�；顒�(dòng)的過(guò)程中，幼兒的積極性和參與度都很高。但是，后來(lái)他們大多從衣著入手，開始提出相同的條件，或者為了好玩就“吹走”全班的小朋友。
分析
1、大班孩子觀察的能力相對(duì)很好了，他們能夠發(fā)現(xiàn)不同幼兒之間的相同點(diǎn)
2、但是有些幼兒為了提問(wèn)或者好玩，不去搶位子，導(dǎo)致了一定的混亂
3、有些幼兒的能力相對(duì)不足，輪到自己提出條件的時(shí)候就有些遲疑
反思調(diào)整
1、通過(guò)引導(dǎo)大班的孩子能夠?qū)ψ约旱耐瑢W(xué)進(jìn)行觀察并且提出很多的問(wèn)題，但是也有出現(xiàn)混亂的時(shí)候，此時(shí)需要老師去引導(dǎo)，勸說(shuō)一些幼兒遵守秩序
2、每個(gè)幼兒在觀察和表達(dá)能力上也是有差異的，因此老師需要提供一定的引導(dǎo)和幫助
小班教案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒正處在長(zhǎng)身體的時(shí)候，對(duì)蔬菜中的維生素?cái)z入是非常重要的，但是我發(fā)現(xiàn)我班孩子有挑食的現(xiàn)象，多數(shù)孩子都不愛(ài)吃“綠色食品”，有的孩子甚至光吃飯，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《認(rèn)識(shí)蔬菜》這一活動(dòng)，通過(guò)本活動(dòng)讓幼兒在輕松的狀態(tài)中感受到健康與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系，激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的了解，從而糾正自己的偏食、挑食行為。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解常見(jiàn)的蔬菜的名稱，了解糧食來(lái)之不易，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，做到不挑食的好習(xí)慣。
2、初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn)、作用，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的了解及喜愛(ài)之情。
3、知道常見(jiàn)蔬菜的實(shí)用方法及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)： 通過(guò)觀察、交流，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。
難點(diǎn)：熟悉各種蔬菜的外形特征，能正確的讀出蔬菜的名字。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種蔬菜(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)
2、魔術(shù)箱
3、白菜奶奶頭飾一份
4、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
開始部分：
一、 導(dǎo)入：師幼做律動(dòng)《小手拍拍》
(!)師出示魔術(shù)箱，引起幼兒興趣。
基本部分：
二、摸一摸，猜一猜。
(1) 讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述。
(2) 請(qǐng)一名幼兒到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引導(dǎo)幼兒能夠說(shuō)出常見(jiàn)蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。
(3) 師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親手摸一摸，感受其形狀特點(diǎn)(形狀是圓的還是長(zhǎng)的，表面是光滑的還是粗糙的)。
(4) 師向幼兒介紹各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體的好處，鼓勵(lì)幼兒吃飯不挑食。
(5) 提問(wèn)：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)(西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒)這些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃?
(6) 讓幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己喜歡吃哪種菜，不喜歡吃哪種菜，為什么?
結(jié)束部分：
三、小結(jié)：
游戲(1)師出示白菜奶奶頭飾：“小朋友們，你們看，這是誰(shuí)啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶過(guò)生日，我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，師放音樂(lè)《生日快樂(lè)》。
(2)總結(jié)：小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜，也知道了蔬菜非常有營(yíng)養(yǎng)，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，這樣身體就不會(huì)得病了。
延伸環(huán)節(jié)：
鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察各種蔬菜，懂得節(jié)約糧食，做個(gè)不挑食的好孩子。
教學(xué)反思
活動(dòng)一開始我出示魔術(shù)箱引起了幼兒的興趣，通過(guò)讓幼兒觀察、猜測(cè)以及親自摸一摸提高了幼兒的積極性，在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最愛(ài)吃哪一種蔬菜，不喜歡吃哪一種蔬菜，為什么?讓孩子在輕松愉快的談話中了解這些蔬菜有著豐富的營(yíng)養(yǎng)。最后以游戲活動(dòng)結(jié)束，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費(fèi)的'好習(xí)慣。
通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟，不管上什么課，老師一定要把課程和內(nèi)容吃透，這樣，幼兒更容易接受和理解。
本活動(dòng)較好地結(jié)合日常生活，幫助孩子了解身邊的事，自己的事。并且這一活動(dòng)多角度涉及了每個(gè)人都有的姓，從而幫助孩子更好地了解自己，了解自己的家庭。認(rèn)識(shí)姓名是幼兒認(rèn)識(shí)自己的一個(gè)部分，但從姓名出發(fā)認(rèn)識(shí)姓的氏的由來(lái)，種類則是幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，深入下去就可以培養(yǎng)孩子有關(guān)自己家庭的歷史的意識(shí)，這是一個(gè)好的開始。
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