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實(shí)用的五年計(jì)劃（匯總8篇）

　　日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的五年計(jì)劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的五年計(jì)劃（匯總8篇）

五年計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想:

　　全面落實(shí)好學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)及精神，以課程改革為中心，課堂高效為重點(diǎn)，圍繞素質(zhì)教育，堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評(píng)價(jià)的工作力度，努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的育人環(huán)境，讓每位孩子生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，健康快樂的成長。

　　二、主要工作安排：

　　（一）精心備課

　　開展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進(jìn)行備課，備出真正適合自己班級(jí)的教案。開學(xué)初我們先借集體智慧，對(duì)全冊教材進(jìn)行研究，年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行集體單元備課。課時(shí)備課主要采取書頭備課(或二次備課）和手寫詳案兩種備課形式。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象，學(xué)校將開展推門聽課“三隨”活動(dòng)，引領(lǐng)教師充分備課，提高備課、上課質(zhì)量。

　　1、書頭備課（或二次備課）。本學(xué)期主要采用書頭備課（或二次備課）的形式。先組內(nèi)研討，精備課時(shí)備課，讓每個(gè)教師應(yīng)認(rèn)真熟悉教材，閱讀有關(guān)教學(xué)參考資料，提出個(gè)人的教學(xué)設(shè)想，再個(gè)人根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行書頭備課（或二次備課）。書頭備課要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)出適合自己學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和解決重難點(diǎn)的方法，寫到教材上；二次備課要認(rèn)真圈畫主備人的備課并針對(duì)備課內(nèi)容添加或修改。

　　2、手寫詳案。在我校任教未滿2年的年輕教師需要手寫詳案10篇，這10篇包括7篇新授課、2篇練習(xí)課和1篇復(fù)習(xí)課。每一篇教案都要緊扣教學(xué)策略，寫清具體的教學(xué)過程。

　　3、課后考課。各教師上課后聽課的教干針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行課后考課。

　　（二）用心上課

　　1、體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍；教學(xué)活動(dòng)的`形式有實(shí)效，不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用。開展聽課評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)高效課堂研究。

　　2、聽課與評(píng)課。每位教師一學(xué)期至少聽20節(jié)，結(jié)合我校開展的“三隨”活動(dòng)，及時(shí)記錄對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評(píng)價(jià)。

　　3、實(shí)施“3+1工程”。本學(xué)期在課堂教學(xué)中開展實(shí)施“3+1工程”，即：教師講授時(shí)間20分鐘，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師交流時(shí)間10分鐘為3；學(xué)生鞏固練習(xí)時(shí)間10分鐘為1。主要是優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。

　　4、幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)。每位青年教師，都要虛心向組內(nèi)、外其他教師學(xué)習(xí)，學(xué)校也將通過幫教結(jié)對(duì)的形式，讓教師盡快適應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。青年教師要切實(shí)做到三個(gè)一：每學(xué)期至少觀摩指導(dǎo)老師一節(jié)課、每人一節(jié)公開研討課、每學(xué)期完成的一篇高質(zhì)量的教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。骨干教師要敢于嘗試，勇于改革，努力探索新穎高效的課堂教學(xué)新模式、新方法；爭取出精品課，每學(xué)期上一節(jié)

　　公開課；有針對(duì)性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師：學(xué)年初確定指導(dǎo)對(duì)象，制定指導(dǎo)計(jì)劃，經(jīng)常性的相互聽課，讓年輕教師盡快成長起來。

　　（三）規(guī)范作業(yè)

　　教師對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,要求做到:作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認(rèn)真。對(duì)學(xué)生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求：

　　1、課堂作業(yè)（配套練習(xí)題）：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì)，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成，學(xué)生對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行訂正后教師還要二次批改。

　　2、數(shù)學(xué)周記：3-6年級(jí)每學(xué)期不少于10次，作業(yè)的布置要指導(dǎo)到位，高年級(jí)可以適當(dāng)開放些。

　　3、基礎(chǔ)訓(xùn)練：盡量做到全批全改，高年級(jí)也可讓學(xué)生自己批改、或者互批互改。教師必需用正楷字書寫學(xué)生作業(yè)批語。（一、二年級(jí)可以用小紅花等印章代替老師的批語）。

　　4、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。建議每位學(xué)生每學(xué)期不少于2張的手抄報(bào)。

　　5、倡導(dǎo)教師做“下水題”，即：凡是要求學(xué)生做的教師必先做；基訓(xùn)、練習(xí)題或家庭作業(yè)教師要提前做一遍統(tǒng)一答案，驗(yàn)證難易、所用時(shí)間，并做好記錄。

　　（四）口算訓(xùn)練

　　每班的36-40套口算題卡，教師們要充分午練時(shí)間進(jìn)行口算訓(xùn)練，每節(jié)課前一定要進(jìn)行2分鐘左右的口算，也可充分利用好晚自習(xí)或每節(jié)課后進(jìn)行不同形式的口算訓(xùn)練，做到訓(xùn)練方法靈活，措施得當(dāng)有效。堅(jiān)持堂堂練，天天練，使學(xué)生口算水平得到大幅度提高。

五年計(jì)劃篇2

　　五年來在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)糧食主管部門的幫助指導(dǎo)下，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以培育龍頭企業(yè)為中心、以項(xiàng)目建設(shè)為重點(diǎn)，積極探索、開拓創(chuàng)新，我局于二〇xx年一月被河北省糧食局授予“全省國有糧食企業(yè)振興工程先進(jìn)單位”;二〇一四年獲得xx市“重項(xiàng)工作突破獎(jiǎng)”。按照區(qū)委、區(qū)政府要求，我單位總結(jié)了20xx年以來的主要工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

　　一、回顧過去五年重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)及重項(xiàng)工作

　　(一)xx糧庫一、二期工程全面完工

　　20xx年以來，我局將xx糧庫、飼料公司、面粉廠、第二糧庫出售解決建設(shè)資金，在xx新火車站附近征地100畝，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)糧庫，這一做法被省糧局譽(yù)為“xx模式”在全省推行。該工程于20xx年8月8日開工奠基，占地100畝、總投資5180萬元，建設(shè)散裝平房倉、鋼結(jié)構(gòu)周轉(zhuǎn)倉共十棟及辦公樓、軍供中心、機(jī)械設(shè)備庫、藥品庫、磅房、消防等附屬設(shè)施，全部采用機(jī)械通風(fēng)、環(huán)流熏蒸、電子測溫等科學(xué)保糧技術(shù)。20xx年6月xx糧庫一、二期工程全部完工并交付使用，xx糧庫的總倉容達(dá)到42373噸。

　　(二)落實(shí)國家政策，實(shí)現(xiàn)小麥?zhǔn)召?“五連增”

　　自20xx年以來，我區(qū)種植夏糧面積為128萬畝，共收獲小麥9.98億斤，為保證國家政策很好的落實(shí)，我局采取多種方式，一是經(jīng)常組織人員深入基層進(jìn)行宣傳，走訪糧食經(jīng)營戶，通過制作以《條例》及《辦法》規(guī)定的權(quán)利與義務(wù)和通過召開座談會(huì)的形式學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面提高貫徹執(zhí)行《條例》和《辦法》的思想認(rèn)識(shí)和守法執(zhí)法水平。二是切實(shí)做好20xx年小麥最低收購價(jià)收購工作，合理確定委托收儲(chǔ)庫點(diǎn)，按照冀糧調(diào)【20xx】12號(hào)文件要求，我局經(jīng)過嚴(yán)格篩選，研究決定xx糧庫為收儲(chǔ)庫點(diǎn)。今年3、4月份，在xx糧局的指導(dǎo)下，完成了小麥最低收購價(jià)執(zhí)行庫點(diǎn)的確定工作，新建設(shè)的.xx庫通過了發(fā)改委、農(nóng)發(fā)行、中儲(chǔ)糧、xx糧局四部門的驗(yàn)收，并完成安裝收購軟件及設(shè)備，確保了小麥?zhǔn)召彙?0xx年7-9月份共收購最低保護(hù)價(jià)小麥14000噸。三是開展執(zhí)法檢查，保持市場價(jià)格穩(wěn)定，打擊壓價(jià)行為，派專人到收購庫點(diǎn)全程監(jiān)督，保證小麥入庫質(zhì)量，麥?zhǔn)掌陂g沒有發(fā)生農(nóng)民“賣糧難”和“打白條”問題，最大程度地保護(hù)農(nóng)民的利益。

　　(三)五年來招商引資取得實(shí)效

　　五年來，我局通過積極跑辦，共獲得糧食企業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目資金60萬元、國債投資建設(shè)糧食倉儲(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目資金500萬元、20xx年?duì)幦ｍ?xiàng)資金75萬元，用于安xx庫機(jī)械通風(fēng)、環(huán)流熏蒸、電子測溫設(shè)備、20xx年?duì)幦≠Y金90萬元對(duì)官道李庫、門莊庫、王海庫、小寨庫、魏屯庫、新莊庫、吳呂庫、柏芽庫、午村庫進(jìn)行了維修。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、為確保全區(qū)人民糧食安全，力爭20xx年7月底前完成區(qū)政府批準(zhǔn)的6000噸縣(區(qū))級(jí)儲(chǔ)備糧入庫。

　　2、加強(qiáng)培訓(xùn)，加大執(zhí)法力度，督促糧食經(jīng)營戶建立經(jīng)營臺(tái)帳，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的上報(bào)率，規(guī)范操作，繼續(xù)高質(zhì)量做好糧食收購資格許可證發(fā)證工作，嚴(yán)厲打擊無證收購，確保糧食市場秩序。

　　3、安排20xx年鄉(xiāng)村居民戶存糧專項(xiàng)調(diào)查工作。

　　4、完成xx糧庫三期工程建設(shè)，使之達(dá)到庫容2億斤的規(guī)模。

　　5、利用“糧安工程”專項(xiàng)資金，對(duì)基層各庫站進(jìn)行維修改造。

五年計(jì)劃篇3

　　五年級(jí)英語課程超市，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣、愛好，增長相關(guān)的英語知識(shí)，打下良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有效的語言交流，以提高語言的實(shí)際運(yùn)用能力，豐富學(xué)生的課余文化生活。同時(shí)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語的校園氛圍�，F(xiàn)將本學(xué)期英語課程超市活動(dòng)安排制定如下：

　　一、基本情況

　　本班學(xué)生共有38人，學(xué)生的英語程度相差比較大，根據(jù)這一情況，在組織教學(xué)過程中，以日常簡單用語為教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，堅(jiān)持從學(xué)生的興趣出發(fā)，注重學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽的用英語進(jìn)行簡單的交流，使他們樹立起學(xué)好英語的自信心。

　　二、采取的措施

　　1、上課之前教師能仔細(xì)靜聽、辨清發(fā)音，語言材料取自學(xué)生日常生活中看得見、摸得著的`周圍事物和用得上的最簡單的表達(dá)方式，著重于學(xué)生樂于接受也易于接受的內(nèi)容。如：實(shí)物、學(xué)具等。以便于學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

　　2、課堂上，要運(yùn)用簡單的英語組織教學(xué)。要設(shè)法增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以學(xué)生小組形式為主，進(jìn)行小組對(duì)話訓(xùn)練，以利于英語知識(shí)的鞏固和運(yùn)用英語能力的培養(yǎng)。

　　3、由于興趣小組人員英語程度參差不齊，以大帶小，以強(qiáng)帶弱為主要解決辦法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的、適當(dāng)?shù)姆纸M，每小組都有英語成績比較好的做小組長，由他負(fù)責(zé)小組合作。

五年計(jì)劃篇4

　　一、班級(jí)分析：

　　本班共有學(xué)生9人，其中女生7人，男生2人。學(xué)生行為習(xí)慣差別大,活潑好動(dòng)好玩，每個(gè)人的思想、品德尚不成熟。學(xué)生課堂生活及教學(xué)常規(guī)基本形成，但個(gè)別學(xué)生比較懶散、好動(dòng)。大多家長都外出打工，學(xué)生屬于留守兒童。爺爺奶奶雖非常注重孩子的學(xué)習(xí)，但文化程度普遍不高，在學(xué)業(yè)指導(dǎo)上有點(diǎn)力不從心。

　　二、教材編排：

　　本冊共有課文28篇，其中精讀、略讀課文各14篇，以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組：“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。本冊教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在“語言的藝術(shù)”這一組，以課文學(xué)習(xí)為主，同時(shí)安排了一些語言實(shí)踐活動(dòng)，我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點(diǎn)”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會(huì)寫的字組成的，要求能讀會(huì)寫;“讀讀記記”的`詞語，只要求認(rèn)記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。

　　三、教學(xué)要求：

　　1.認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè)，累計(jì)識(shí)字3000，完成小學(xué)階段識(shí)字任務(wù)。寫字150個(gè)，累計(jì)會(huì)寫常用漢字2300個(gè)。

　　2.讀寫由識(shí)寫字組成的詞語;讀記由認(rèn)讀字組成的詞語。

　　3.朗讀課文，要有感情。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度(每5分鐘不少于300字)。

　　4.能用多種方法(借助詞典，聯(lián)系上下文，利用生活經(jīng)驗(yàn)等)理解詞句，能辨別詞語的感情色彩，體會(huì)詞句的表達(dá)的效果。

　　5.閱讀敘事性作品，能把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理清敘事順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。閱讀說明性文章，能讀懂內(nèi)容，了解基本的說明方法。

　　6.略讀文章，粗知大意。學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字。

　　7.能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容比較具體，感情真實(shí)。練寫書信，表揚(yáng)稿及簡單的研究報(bào)告，注意格式。能根據(jù)需要分段表述，使用常用標(biāo)點(diǎn)。40分鐘完成約400字的習(xí)作。

　　8.修改習(xí)作，做到語句通順，正確，書寫規(guī)范。

　　9.聽，能抓住要點(diǎn);說，有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。樂于交際，敢于發(fā)表自己的意見。稍作準(zhǔn)備，能當(dāng)眾作簡短的發(fā)言。

　　10.積極參與語文綜合性學(xué)習(xí)，在制訂計(jì)劃、開展活動(dòng)、進(jìn)行展示交流中發(fā)揮作用。學(xué)習(xí)運(yùn)用獲取的資料，寫簡單的研究報(bào)告。

　　四、教學(xué)措施：

　　1.閱讀教學(xué)

　　(1)正確、流利地朗讀課文;默讀課文，一邊讀一邊想，讀后能發(fā)表感受，提出問題，是閱讀的兩項(xiàng)基本功，是保底的要求。要舍得花費(fèi)境，要落實(shí)到每一個(gè)人。自主學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是自學(xué)，閱讀教學(xué)的起點(diǎn)是自讀正悟。

　　(2)繼續(xù)重視詞和句的教學(xué)。能抓住重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容;能用多種方法理解詞語在文中的意思，辨別詞語的感情色彩;能聯(lián)系上下文和生活積累，推想詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果，重視詞語的積累和運(yùn)用，擴(kuò)大詞匯量。

　　(3)加強(qiáng)續(xù)寫結(jié)合，兼顧理解、表達(dá)

　　a通過課后思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法。

　　b了解課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

　　c借“交流平臺(tái)”總結(jié)讀寫規(guī)律。

　　(4)繼續(xù)訓(xùn)練精讀、略讀，學(xué)習(xí)通過瀏覽，獲取需要的信息。

　　2.口語交際教學(xué)

　　(1)提高交際的質(zhì)量。(有層次，有深度，語言美，看對(duì)象)

　　(2)交際訓(xùn)練與獨(dú)白訓(xùn)練并重。在稍作準(zhǔn)備的情況下，能當(dāng)眾作簡短發(fā)言，有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

　　3.習(xí)作教學(xué)

　　(1)激發(fā)表達(dá)的欲望，增強(qiáng)表達(dá)的自信心。

　　(2)40分鐘能完成約400字的習(xí)作。

　　(3)養(yǎng)成修改的習(xí)慣。修改重點(diǎn)是：內(nèi)容是否具體，用詞是否準(zhǔn)確，語句是否通順，書寫是否規(guī)范。

　　(4)加強(qiáng)結(jié)合閱讀課和日常的小練筆，養(yǎng)成讀書記筆記的習(xí)慣。

五年計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本教研組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，落實(shí)教研、教學(xué)工作，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.通過集體備課活動(dòng)，提高組內(nèi)教師的研讀教材的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性。

　　3.扎實(shí)有效地開展作文教學(xué)，努力提高學(xué)生習(xí)作能力。

　　4.開展“古詩文閱讀考級(jí)”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高課外閱讀的質(zhì)量。

　　5.開展多種形式的組內(nèi)教研活動(dòng)(聽課評(píng)課、上公開課、基本功訓(xùn)練、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。

　　三、工作措施

　　(一)提高教研組活動(dòng)質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)

　　1.本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，我們要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。首先組織全組教師學(xué)習(xí)第十冊語文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，引導(dǎo)教師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)。

　　2.每周四下午組織教研組活動(dòng)，以集體備課為主，對(duì)教材進(jìn)行解讀，開展討論交流，提高教學(xué)的有效性。

　　3.組內(nèi)教師每人上一堂公開課，通過聽課、評(píng)課，提高教學(xué)能力。

　　(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，建設(shè)研究型教研組。

　　1.積極參加校內(nèi)外組織的語文教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄。

　　2.閱讀教育教學(xué)書籍，更新教學(xué)理念。

　　3.結(jié)合教研組課題研究，閱讀相關(guān)書籍，提高理論與實(shí)踐的能力。

　　(三)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1.備課

　　為保證教學(xué)活動(dòng)的有效性，在集體備課的基礎(chǔ)上，必須立足本班學(xué)生的實(shí)際情況，以生為本，精心設(shè)計(jì)教案。

　　2.上課

　　通過課前精心設(shè)計(jì)，課后及時(shí)反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

　　3.作業(yè)批改

　　規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)批改，并指導(dǎo)孩子訂正。

　　4.學(xué)困生輔導(dǎo)

　　對(duì)學(xué)困生要尊重，并給予幫助，充分調(diào)動(dòng)家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力。

　　(四)開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的.語文綜合能力。

　　1.語文課上，盡量抽出時(shí)間，指導(dǎo)孩子規(guī)范書寫漢字;開展一次級(jí)段鋼筆字書寫比賽。

　　2.繼續(xù)進(jìn)行古詩文閱讀考級(jí)活動(dòng)。加大古詩文誦讀力度，各班開展古詩誦讀過關(guān)比賽。學(xué)期初確定閱讀考級(jí)書目(十本)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀每一本考級(jí)課外書，期末將進(jìn)行古詩文閱讀考級(jí)測試。

　　3. 提高學(xué)生的寫作水平，平時(shí)采取課堂練筆與周記的形式，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)筆，多表達(dá)，多交流。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫作，利用節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，捕捉習(xí)作素材，培養(yǎng)習(xí)作興趣。如“清明節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”“端午節(jié)”“兒童節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的契機(jī)。

五年計(jì)劃篇6

　　教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十三的第6～10題

　　教學(xué)目的：通過解答有關(guān)計(jì)劃數(shù)與實(shí)際數(shù)的應(yīng)用題的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解兩步應(yīng)用題與三步應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，以及它們之間的聯(lián)系，提高學(xué)生分析、解答應(yīng)用題的能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、口算練習(xí)

　　讓學(xué)生在練習(xí)本上做教科書第55頁第6題，做完后，集體訂正。

　　二、講評(píng)上節(jié)課作業(yè)中的問題

　　教師選出上節(jié)課作業(yè)中出現(xiàn)問題較多的一、兩道題，請(qǐng)一、兩名學(xué)生做在黑板上，然后給全班同學(xué)說一說，應(yīng)該怎樣分析數(shù)量關(guān)系，要先算什么，再算什么。教師應(yīng)給予必要的強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充，并糾正學(xué)生作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

　　三、應(yīng)用題練習(xí)

　　１、做練習(xí)十三的第7題

　　請(qǐng)一名學(xué)生讀第(1)題：

　　光明小學(xué)校辦工廠要制作4500套教具，計(jì)劃每天做300套。實(shí)際每天比原計(jì)劃多做75套，完成原生產(chǎn)任務(wù)要多少天？

　　教師：這道題已知什么？求的是什么？要解答這道題，應(yīng)該怎樣分析？

　　小組討論，指名回答。

　　教師：怎樣求出實(shí)際每天做多少套呢？可以有幾種分析方法？

　　小組內(nèi)互相說一說

　　(1)題中告訴我們，原計(jì)劃每天做300套，還告訴我們，實(shí)際每天比原計(jì)劃多做75套。這樣就可以先算出實(shí)際每天做多少套。

　　(2)也可以從已知條件開始分析。由后兩個(gè)已知條件，可以先算出實(shí)際每天做多少套。再用4500套除以實(shí)際每天做的'套數(shù)，就得到完成原生產(chǎn)任務(wù)要用多少天。

　　讓學(xué)生做在練習(xí)本上。同時(shí)請(qǐng)一名學(xué)生做在黑板上，最后集體訂正。

　　再請(qǐng)一名學(xué)生讀第(2)題

　　教師：把第(1)題的第二個(gè)條件改成“計(jì)劃15天完成”后，解答時(shí)所需要的條件有什么變化？

　　小組討論

　　讓學(xué)生把第(2)題也做在練習(xí)本上。同時(shí)請(qǐng)一名學(xué)生做在黑板上。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生比較這兩道題。

　　教師：誰能說一說這兩道題有什么不同？

　　指名請(qǐng)兩、三名學(xué)生說，教師提示、補(bǔ)充。

　�。�、做練習(xí)十三的第8題

　　讓學(xué)生獨(dú)立審題，在練習(xí)本上解答。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助有困難的學(xué)生。做完后，集體訂正，請(qǐng)一、兩名學(xué)生說一說自己是怎樣分析數(shù)量關(guān)系的。

　�。场⒆鼍毩�(xí)十三的第9題

　　請(qǐng)一名學(xué)生讀題，并解釋題意，使學(xué)生理解“計(jì)劃全年生產(chǎn)洗衣機(jī)16800臺(tái)”和“提前2個(gè)月完成”是什么意思。這就是說，計(jì)劃是12個(gè)月完成，實(shí)際是(12-2)個(gè)月完成。弄清計(jì)劃與實(shí)際用的時(shí)間后，再讓學(xué)生弄清“照這樣的速度”是哪樣的速度。經(jīng)過分析，學(xué)生弄清計(jì)劃生產(chǎn)與實(shí)際生產(chǎn)的數(shù)量關(guān)系后，可以讓學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上解答。做完后，集體訂正。

　　四、小結(jié)

　　今天我們又進(jìn)行了解答應(yīng)用題的練習(xí)。其中最重要的是分析數(shù)量關(guān)系。從今天的練習(xí)題來看，分析時(shí)可以從問題出發(fā)，逆推去找所需要的條件，直到能從已知條件先算出來為止；也可以從題目給出的已知條件出發(fā)，依次考慮可以算出哪些結(jié)果直到能與所求的問題聯(lián)系上為止。有時(shí)我們也可以把問題和條件聯(lián)系起來想。

　　在遇到與計(jì)劃數(shù)和實(shí)際數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題時(shí)，要分清哪個(gè)是計(jì)劃完成的時(shí)間和工作效率，哪個(gè)是實(shí)際完成的時(shí)間和工作效率�？傊�，我們要在弄清題意的基礎(chǔ)上，通過分析數(shù)量關(guān)系，找出解答方法。

　　五、作業(yè)

　　練習(xí)十三第10題

　　東風(fēng)農(nóng)機(jī)廠原來制造一臺(tái)農(nóng)業(yè)機(jī)器用1.43噸鋼材，技術(shù)革新后，每臺(tái)節(jié)省鋼材0.11噸.原來制造300臺(tái)機(jī)器的鋼材，現(xiàn)在可以制造多少臺(tái)？

　　六、板書設(shè)計(jì)：

　　七、教后感：

五年計(jì)劃篇7

　　書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙！

　　因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)，繼續(xù)在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的.同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力大造書香班級(jí)。

　　結(jié)合本班實(shí)際情況制定如下讀書計(jì)劃：

　　一、認(rèn)真做好讀書準(zhǔn)備：

　　1、在班級(jí)里充分利用好班級(jí)的圖書角。

　　2、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。

　　3、選出班級(jí)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生，及時(shí)地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。

　　二、具體措施：

　　1、根據(jù)本班的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開學(xué)初，制定好讀書計(jì)劃。

　　2、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“我讀書，我快樂”的活動(dòng)中來。

　　3、做好圖書的統(tǒng)計(jì)、登記工作。

　　4、向?qū)W生宣傳為班級(jí)圖書角捐書，建立好本班的小書庫。

　　5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級(jí)的同學(xué)借書看，要教育學(xué)生愛護(hù)書本，還要做到及時(shí)歸還。定期借閱、定期歸還。

　　6、每周要借閱兩次，并且做好讀書筆記。

　　7、將你看到的好詞、好句及時(shí)地整理、摘錄。

　　8、自己還可以做一本剪貼本。

　　三、閱讀時(shí)間：

　　1、利用早晨的經(jīng)典閱讀、朗誦。

　　2、充分利用每天午午間時(shí)間閱讀。

　　3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。

　　4、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。

　　四、閱讀內(nèi)容：

　　1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

　　2、班級(jí)圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

　　3、書包架上班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。

　　4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

五年計(jì)劃篇8

　　家長朋友，7月6日就是期末考核了，為了讓孩子們更好地掌握本冊教學(xué)內(nèi)容，打好知識(shí)基礎(chǔ)，老師們都鼓足了勁在為孩子們復(fù)習(xí)，若是有了您的幫忙，形成教育合力，就更好了！為了方便家長們了解該怎樣給孩子們進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，我們特地制定了一份語文復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望家長們能配合好老師。請(qǐng)您在百忙之中抽空，在孩子們完成各科作業(yè)任務(wù)之后，按照表格中的.內(nèi)容，為孩子們進(jìn)行語文復(fù)習(xí)。相信有了您的大力支持與配合，他們一定會(huì)取得更理想的成績！謝謝您的支持！

　　時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容存在的問題家長簽字

　　6.12默寫第1課、聽寫第2課

　　6.13聽寫第3課、默寫第4課

　　6.14聽寫第5、6課

　　6.15聽寫第7課、默寫練習(xí)二成語

　　6.16聽寫第8、9課

　　6.17聽寫第10、11課

　　6.18默寫練習(xí)三成語、聽寫第13課

　　6.19聽寫第14、15課

　　6.2聽寫第16、17課

　　6.21聽寫第18、19課

　　6.22默寫練習(xí)五成語及第20課