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中學(xué)消防應(yīng)急預(yù)案精選2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不在自己預(yù)料之中的事件，為了降低事故后果，往往需要預(yù)先進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案編制工作。編制應(yīng)急預(yù)案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)消防應(yīng)急預(yù)案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)消防應(yīng)急預(yù)案1
為確保全體在校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時(shí)損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)文件與會(huì)議精神和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校消防環(huán)境建設(shè)與準(zhǔn)備的實(shí)際，制定本預(yù)案。
一、消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
組員：xxx
二、消防安全工作成員的責(zé)任分工
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)定時(shí)召開(kāi)消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件與會(huì)議精神，部署、檢查落實(shí)消防安全事宜。
副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各具體負(fù)責(zé)組織對(duì)緊急預(yù)案的落實(shí)情況，未雨綢繆，做好準(zhǔn)備，保證完成校領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)任務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)組各組員具體負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)全校各年級(jí)、各部門(mén)突發(fā)事件的處理、報(bào)告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通和順利落實(shí)；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。
消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
�。ㄒ唬┩ㄓ嵔M：火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，負(fù)責(zé)立即電話(huà)報(bào)告校消防安全工作組和上級(jí)相關(guān)部門(mén)，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學(xué)生，報(bào)險(xiǎn)救災(zāi)
�。ǘ缁鸾M：負(fù)責(zé)消防設(shè)施完善和消防用具準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書(shū)館和計(jì)算機(jī)房等地的.用電、用火安全；火險(xiǎn)發(fā)生，立即參加救火救災(zāi)工
�。ㄈ⿹尵冉M：負(fù)責(zé)做好及時(shí)送往醫(yī)院的準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護(hù)
�。ㄋ模┚o急疏散組：學(xué)生組組長(zhǎng)、各班班主任（負(fù)責(zé)制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導(dǎo)，負(fù)責(zé)所在年部、所管班級(jí)學(xué)生緊急疏散中的安全）；全體圖書(shū)館同志（負(fù)責(zé)圖書(shū)館各處的消防安全與緊急情況下的學(xué)生疏散與逃生）。
三、滅火工作預(yù)案
1、發(fā)現(xiàn)火情，在場(chǎng)人員要立即引導(dǎo)室內(nèi)人員進(jìn)行有序疏散，并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情，爭(zhēng)取消滅于火災(zāi)初級(jí)階段。
2、如不能及時(shí)控制、撲滅火災(zāi)，在場(chǎng)人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢(shì)蔓延。
3、在場(chǎng)人員要以最快的方式向領(lǐng)導(dǎo)組成員匯報(bào)，盡快增加援助人員，協(xié)力救火。
4、領(lǐng)導(dǎo)組成員接到報(bào)告后，要立即到達(dá)火情現(xiàn)場(chǎng)，并視火情撥打“119”報(bào)警求救。
四、師生疏散及逃生預(yù)案
1、火情發(fā)生后，按照滅火預(yù)案，管理人員及各工作人員要立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)，盡快增加援助人員，如發(fā)生重大火情，同時(shí)向“119”報(bào)警，并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴(kuò)散情況及威脅的嚴(yán)重程度逐個(gè)區(qū)域通知人員撤離。
2、管理人員及工作人員應(yīng)該正確引導(dǎo)撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負(fù)責(zé)同志，其余人員按照既定位置，統(tǒng)一使用滅火器滅火，并進(jìn)行傷員搶救等工作。
3、為更好地應(yīng)付緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)指揮部的指揮。
4、緊急疏散的負(fù)責(zé)同志必須接受基本滅火技術(shù)的培訓(xùn)，正確掌握必要的方法，切實(shí)保證逃生師生的安全撤離。特殊位置，如圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)中心必須特殊管理與培訓(xùn)。
中學(xué)消防應(yīng)急預(yù)案2
一、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：馮智靈
副組長(zhǎng)：羅林嘉、陳炳新、朱東成、張錫金
成員：曾鉅章、張啟方、卓瑞球、董建波、黃亞梅
李肇明、劉水?huà)�、張德明、周家發(fā)、謝劍榮
凌衍強(qiáng)、江積慧、陳燕洪、鄧湘華、朱金成
馮勃、陳達(dá)洲
二、明確安全工作職責(zé)：
1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)做好各項(xiàng)工作。
2、馮水成：負(fù)責(zé)辦公樓安全管理，抓好新招聘工作人員的審查工作，嚴(yán)把進(jìn)入關(guān)。
3、李肇明：負(fù)責(zé)校園網(wǎng)安全管理。
4、張啟方：負(fù)責(zé)安全教育的宣傳工作、學(xué)校治安管理、宿舍管理、校園環(huán)境衛(wèi)生管理，飯?zhí)�、小賣(mài)部的食品衛(wèi)生管理。
5、張德明：負(fù)責(zé)校產(chǎn)、用電設(shè)施、用水設(shè)施、消防設(shè)施管理。
6、曾鉅章：負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)操作的安全管理。
7、建立安全工作層級(jí)管理責(zé)任制，各年級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)（或本板塊）的安全管理工作，各班主任負(fù)責(zé)本班的安全管理工作；各級(jí)長(zhǎng)、各班主任要每天（包括晚自修）做考勤記錄，對(duì)沒(méi)有請(qǐng)假而缺席的學(xué)生，要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)反映情況，并查明該生去向。
8、麥漢斌協(xié)管校園的衛(wèi)生清潔工作和飯?zhí)�、小賣(mài)部的`食品衛(wèi)生檢查監(jiān)督工作。
9、學(xué)校治安員要加強(qiáng)校園巡查，做好外來(lái)人員的登記檢查，防止不法人員進(jìn)入校園，杜絕安全隱患，維護(hù)好校園秩序。
10、宿舍管理員要做好內(nèi)宿生住宿的登記檢查，發(fā)現(xiàn)不在校住宿的內(nèi)宿生，要及時(shí)報(bào)告年級(jí)安排的值日老師，年級(jí)值日教師要及時(shí)向級(jí)長(zhǎng)和班主任報(bào)告，及時(shí)了解該生去向；要禁止外來(lái)人員在學(xué)生宿舍住宿。
11、飯?zhí)�、小賣(mài)部的承包人要與學(xué)校簽訂食品衛(wèi)生責(zé)任合同，確保飯?zhí)�、小賣(mài)部的食品衛(wèi)生，確保不出現(xiàn)學(xué)生食物中毒事故。
三、落實(shí)安全工作快速反應(yīng)機(jī)制：
1、快速匯報(bào)：發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)安全工作小組成員。
2、快速處理：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（或第一時(shí)間聽(tīng)到情況）的老師，在及時(shí)匯報(bào)的同時(shí)，立即到現(xiàn)場(chǎng)了解及處理有關(guān)問(wèn)題。
3、快速協(xié)調(diào)：安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員接到匯報(bào)后，及時(shí)溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)開(kāi)展工作。
4、快速控制：以控制事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展為最高準(zhǔn)則，安全工作領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)研究，提出可行性方案。
5、快速聯(lián)系：當(dāng)天發(fā)生事件，當(dāng)天聯(lián)系，不要拖延，爭(zhēng)取有關(guān)單位和家長(zhǎng)的密切配合，形成合力，共同解決問(wèn)題。
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