美術(shù)教案[精選6篇]

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的美術(shù)教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　欣賞各種漂亮帽子的圖片。

　　適合時(shí)裝表演的背景音樂(lè)。

　　每組2個(gè)盛好膠水的塑料小盤(pán)，擦手毛巾或海綿等。

　　做好的帽子范例一個(gè)（參照幼兒用書(shū)第2冊(cè)第16-17頁(yè)《會(huì)變的小碗》）。

　　寶寶人手一個(gè)紙桶帽（大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中）彩色紙片或小彩色皺紋紙團(tuán)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣和成就感。

　　能用彩色紙片或紙團(tuán)裝飾帽子。

　　愿意將自己的'作品拿給其他小朋友看。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。

　　2、展示漂亮的帽子，激發(fā)寶寶的制作興趣。

　　教師戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶�！拔业拿弊雍每磫幔恳步o寶寶戴戴看。”“帽子太少了，不夠分的，我們也來(lái)做一頂漂亮的帽子吧！”

　　3、教師示范，指導(dǎo)寶寶制作漂亮的帽子。

　　教師示范，選擇彩色紙片或小紙團(tuán)蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行裝飾。寶寶選擇材料制作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　“小紙團(tuán)粘粘牢，壓一會(huì)兒”“小紙團(tuán)不要粘在一起，有點(diǎn)距離才好看�！�

　　戴上帽子和寶寶一起展示，表演。

　　寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂(lè)自由表演。

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目的：

　�。保瑔�發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。美術(shù)教案－字的聯(lián)想

　�。玻瑢W(xué)習(xí)字的變化，側(cè)重學(xué)習(xí)筆畫(huà)的變化。美術(shù)教案－字的聯(lián)想

　�。�，掌握字的`書(shū)寫(xiě)方法。美術(shù)教案－字的聯(lián)想

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生想象力，創(chuàng)造力。

　　課前準(zhǔn)備：

　　多媒體教學(xué)軟件、實(shí)物投影等。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　�。薄� 油畫(huà)棒 ２、記號(hào)筆

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入激趣

　　師：今天，老師和同學(xué)們先來(lái)做個(gè)小游戲，游戲的名稱叫"猜字游戲"，游戲的方法是：老師出題，用語(yǔ)言或形體動(dòng)作提示小朋友們，通過(guò)提示，猜一猜是什么字，答對(duì)一題，每小隊(duì)得100分。課上的每題答對(duì)同樣得100分。

　　題目是：猜字謎（米，雨霧，明）形體動(dòng)作（個(gè)，吊，六，�。�

　　二、揭示課題

　　師：同學(xué)們的想象力真令老師佩服，看來(lái)，每小隊(duì)都收獲不小，落后的小隊(duì)別著急，比賽才剛剛開(kāi)始，精彩還在后面，加油吧！

　　師：通過(guò)剛才的比賽，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)字原來(lái)有這么多生動(dòng)有趣的意思在里面，今天我們一起來(lái)研究一下這些會(huì)變的字。出題。

　　三、新授

　　師：老師這兒有一個(gè)"海"字，看到它，同學(xué)們一定有好多關(guān)于大海的知識(shí)要告訴老師，那就說(shuō)說(shuō)吧？

　　生回答

　　師：你們說(shuō)得都挺好，看看今天的大海里來(lái)了誰(shuí)？"海"多媒體演示

　　師：?jiǎn)枂?wèn)同學(xué)們現(xiàn)在的字是誰(shuí)呢？

　　生：是大海的"海"

　　師：它還是"海"，就像小朋友今天換了件新衣服，但你還是你。老師要接著考考你們。

　　師：春天來(lái)了，把你們了解的春天告訴大家吧？

　　生：樹(shù)發(fā)芽變綠了，小草從土里鉆出來(lái)了……

　　師：看到一個(gè)字，你們能想這么多，真了不起。春天真美呀，（演示"春"，邊演示邊講解）

　　讓學(xué)生變一變"春"，可變一筆或幾筆。

　　師：春去夏來(lái)，多媒體演示"夏"

　　師問(wèn)：為什么這樣變呢？生回答

　　師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè)感受，說(shuō)出一個(gè)字？

　　"秋"的演示

　　師：秋去冬來(lái)，聽(tīng)，什么聲音，哦，下雪了。"冬"的演示。

　　拼擺游戲

　　師：請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)做個(gè)"小實(shí)驗(yàn)"，找一找，拼一拼，變一變。

　　甜，辣，傘，油

　　教師示范：月

　　學(xué)生演示："云"字

　　說(shuō)一說(shuō)

　　會(huì)變的字在生活中的運(yùn)用。節(jié)約用水，大暴光，煙花，安全放火

　　比一比：變化前的字和變化后的字

　　師：同學(xué)們，你們一定想試試吧？把你們精彩的創(chuàng)意用筆告訴大家。

　　四、學(xué)生作業(yè)（背景音樂(lè)）

　　五、展示優(yōu)秀作品

　　六、評(píng)講作業(yè)

　　1． 說(shuō)一說(shuō)自己的作業(yè)

　　2． 評(píng)一評(píng)同學(xué)的作業(yè)

　　3． 在你最喜歡的作業(yè)上打上"★"

　　六、總結(jié)

　　今天真是大豐收，同學(xué)們的創(chuàng)意太妙了，希望同學(xué)們?cè)谏�活中做個(gè)有心人，找到更多會(huì)變的字，做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)新、善于思考的好學(xué)生。相信自己，"一定行！"

美術(shù)教案 篇3

　　一、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：畫(huà)出各種果寶寶的特征及不同姿態(tài)。

　　2、難點(diǎn)：大膽表現(xiàn)果寶寶的不同姿態(tài)變化。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)的.樂(lè)趣。

　　2、學(xué)習(xí)畫(huà)出各種果寶寶的特征。

　　3、大膽想象，表現(xiàn)出果寶寶的不同姿態(tài)變化。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制的果寶寶若干個(gè)，請(qǐng)貼一個(gè)，范畫(huà)用的紙一張。

　　2、油畫(huà)棒、紙每人一份。

　　3、音樂(lè)磁帶（開(kāi)火車(chē)、跳舞）。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）語(yǔ)言誘導(dǎo)，引出課題：

　　1、師：（出示請(qǐng)貼）孫老師收到蘋(píng)果寶寶寄來(lái)的一封請(qǐng)貼，秋天來(lái)了，果寶寶為了慶祝豐收，要開(kāi)個(gè)舞會(huì)，邀請(qǐng)我們小朋友參加。（幼兒和老師開(kāi)火車(chē)進(jìn)活動(dòng)室）

　　2、師：?jiǎn)�，舞�?huì)開(kāi)始了，舞會(huì)上會(huì)有誰(shuí)呀？還有哪些果寶寶還沒(méi)有來(lái)？

　�。ǘ�）示范講解：

　　1、師：你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)跳舞呢？（幼兒回答后，教師示范）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是怎么跳舞的？

　　2、師：你還想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)跳舞，穿什么衣服呢？

　　3、師：蘋(píng)果寶寶，香蕉寶寶會(huì)跳這樣的舞，西瓜寶寶呢？還有梨子寶寶呢？你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)跳舞呢？（根據(jù)幼兒回答）

　�。ㄈ�）幼兒作畫(huà)：

　　1、引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種果寶寶的特征：身體大，四肢小。

　　2、大膽想象，表現(xiàn)出各種果寶寶的姿態(tài)。

　　3、注意畫(huà)面安排（添畫(huà)小草、花、太陽(yáng)等）

　　4、隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫(huà)常規(guī)。

　　（四）講評(píng)：

　　1、讓幼兒相互欣賞，向同伴介紹：請(qǐng)哪些果寶寶來(lái)跳舞了？

　　2、師：我們一起和果寶寶來(lái)跳舞吧！（請(qǐng)幼兒把畫(huà)拿在手里）

　　3、在音樂(lè)聲中跳舞結(jié)束本次活動(dòng)。

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　區(qū)分大小并且運(yùn)用大小不同的圓進(jìn)行粘貼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　環(huán)境布置（區(qū)域角布置一些動(dòng)物圖片要有大有小，有大有小的.雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣。

　　咯咯咯咯噠！是誰(shuí)在叫呀？老母雞叫咯咯咯咯噠干什么呢？（生雞蛋）

　　二、區(qū)分大小

　　1.咯咯咯咯噠，老母雞生了幾個(gè)雞蛋？（一個(gè)）雞蛋像什么？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）咯咯咯咯噠，老母雞又在干什么了？（生雞蛋）又生了幾個(gè)蛋？雞媽媽生的兩之雞蛋一樣嗎？（有大有�。�

　　2. 今天雞蛋寶寶要和小朋友做游戲。

　　這一大一小的雞蛋碰在一起可以變成什么？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。

　　3.你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。

　　老師示范粘貼小雞的方法。

　　師生共同參與并幫助幼兒完成粘貼小雞。

　　4.幼兒把小雞粘貼在身上，講講現(xiàn)在你是誰(shuí)了？

　　小雞有什么本領(lǐng)（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）

　　5.小雞到草地上去吃蟲(chóng)子吧。

美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)捏小泥人的一般方法。

　　2、培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作精神。

　　3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)，陶冶學(xué)生熱愛(ài)生活的情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中掌握捏小泥人的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：想象一定的情境，并根據(jù)情境做出各種造型有趣的小泥人。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件陶泥

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、走進(jìn)教室看一看

　　1、課件展示在教室里玩耍的小泥人的圖片，提醒學(xué)生仔細(xì)觀察。

　　教師提問(wèn)：你看到了什么？

　　2、學(xué)生回答（引導(dǎo)學(xué)主回答出“什么人”、什么地方”、“在干什么”）

　　教師小結(jié)并揭示課題。

　　二、做個(gè)泥人試一試

　　1、師生一起隨意捏個(gè)外形。

　　教師在視頻展示臺(tái)示范講解。（強(qiáng)調(diào)“隨意捏”，要大膽，可夸張一點(diǎn)）

　　2、指名展示，師主共同調(diào)整。

　　三、捏捏泥人動(dòng)一動(dòng)

　　1、課件展示小泥人的不同動(dòng)作，配歡快的音樂(lè)。

　　2、師主同做“小泥人的體操”。

　　3、教師提問(wèn)：你是怎樣讓你的小泥人做不同的動(dòng)作呢？

　　教師小結(jié)捏泥人動(dòng)態(tài)的要求。

　　四、美化泥人樂(lè)一樂(lè)

　　1、課件展示5張制作完整的小泥人圖片。

　　提問(wèn)：你覺(jué)得他們美嗎？美在哪里？你能看出是用什么方法做的？

　　師生共同總結(jié)美化小泥人的方法。并用課件展示。

　　2、師主共同美化自己的小泥人。

　　3、指名展示，師主共同點(diǎn)評(píng)、調(diào)整。

　　五、合做泥人玩一玩

　　1、課件展示一組小泥人的`圖片。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生從泥人的動(dòng)態(tài)、細(xì)節(jié)的美化以及組合幾方面來(lái)欣賞。

　　2、分組討論：我們的小泥人在教室的哪個(gè)位置做游戲，做什么游戲。

　　3、小組合作表現(xiàn)。

　　六、展示泥人評(píng)一評(píng)

美術(shù)教案 篇6

　　總課時(shí)

　　第 06 課時(shí)

　　年 月 日

　　課 題

　　第3課 畫(huà)“說(shuō)”空間

　　共 3 課時(shí) 第 2 課時(shí)

　　教 學(xué)

　　目 標(biāo)

　　知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)理解繪畫(huà)在平面上塑造形體空間，以及引發(fā)豐富聯(lián)想的本質(zhì)特征。

　　方法與過(guò)程目標(biāo)：能夠，出表現(xiàn)空間感的両，運(yùn)用空間元素表現(xiàn)不同的視覺(jué)效果。

　　情感與態(tài)度目標(biāo)：大膽嘗試運(yùn)用錯(cuò)視原理進(jìn)行空間創(chuàng)意。

　　教學(xué)

　　重難 點(diǎn)

　　物體的'體積感以及畫(huà)面的空間感。

　　處理畫(huà)面的空間感覺(jué)

　　教法學(xué)法

　　欣賞、分析、歸納、表現(xiàn)

　　教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　一、導(dǎo)入課題

　　體積本身具有空間感。多媒體展示。

　　二、講授

　　1、形成體積的方法：運(yùn)用面的轉(zhuǎn)折、陰影、紋理能夠表現(xiàn)體積感。

　　2、利用陰影或紋理可以使平面圖形凸起和凹進(jìn)，形成體積。

　　3、體積之間形成位置、距離、重疊等關(guān)系，構(gòu)成了深度空間。層疊遮擋、明暗變化、透視變化是遠(yuǎn)近變化的重要規(guī)律，是繪畫(huà)中表現(xiàn)物體的縱深感和體積感的常用手法。

　　三、練習(xí)：

　　嘗試將一個(gè)平面圖形改畫(huà)為立體造型。

　　提示：

　　1、太空失重環(huán)境確定了懸浮物體的表現(xiàn)。

　　2、表現(xiàn)素材：星球、空間站、航天器等。

　　3、提供參考圖片或視頻，啟發(fā)學(xué)生在科幻美術(shù)或電影中找到靈感。

　　4、參照《色彩構(gòu)成A》和《橋》等作品，置換其中造型，創(chuàng)作表現(xiàn)空間關(guān)系的繪畫(huà)。

　　四、教師巡回指導(dǎo)。

　　學(xué)生欣賞、觀察、感受。

　　1、學(xué)生觀察、聽(tīng)講、領(lǐng)會(huì)。

　　2、學(xué)生聽(tīng)講、領(lǐng)會(huì)。

　　3、學(xué)生嘗試各種不同的情況、觀察、聽(tīng)講、體會(huì)。

　　學(xué)生嘗試練習(xí)。

　　修改、補(bǔ)充、完善自己的畫(huà)面。

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