五年計劃

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的五年計劃4篇，希望對大家有所幫助。

五年計劃 篇1

　　一、二O年以來工作總結(jié)

　　中心區(qū)管委會成立于20xx年9月，這6年期間，中心區(qū)建設(shè)通過不斷的努力，目前呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

　　1、大規(guī)劃編制完畢。中心區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃已于20xx年組織實(shí)施，同年編制完成了中心區(qū)核心部分修建性詳細(xì)規(guī)劃暨城市設(shè)計和其余部分概念性規(guī)劃，現(xiàn)也已在組織實(shí)施中。

　　2、工程建設(shè)形成高潮。目前中心區(qū)建設(shè)項(xiàng)目主要有行政辦公大樓、公共配套項(xiàng)目和道路工程三大塊。正在建設(shè)的工程有市行政管理中心、公安指揮中心、國稅大樓、報業(yè)大樓和質(zhì)監(jiān)大樓等一批辦公項(xiàng)目；婦幼保健院、公共衛(wèi)生中心和中心公園等一批公共配套項(xiàng)目；三環(huán)路、二環(huán)路和晨曦路等一批道路工程。其中市行政管理中心主樓主體結(jié)構(gòu)于去年1月16日結(jié)頂。市民活動中心主體結(jié)構(gòu)結(jié)頂于今年9月13日。三環(huán)路第二標(biāo)段（約1.3km）道路已通過竣工驗(yàn)收，已基本完成3KM 道路的.路面工程和綠化種植。質(zhì)監(jiān)大樓主體工程、公安指揮中心、公共衛(wèi)生中心、報業(yè)大樓和國稅大樓等工程主體結(jié)構(gòu)已全面結(jié)頂。重大招商引資項(xiàng)目五星級酒店正在施工建設(shè)。

　　除以上工程正在建設(shè)之外，人民醫(yī)院、外國語學(xué)校、電訊大樓、檢察院和法院大樓已建成并投入使用。人才大廈、康居工程等工程已經(jīng)啟動。其他一大批工程正在做前期工作。

　　3、壓濾機(jī)濾布資金運(yùn)行逐漸進(jìn)入良性循環(huán)。中心區(qū)貸款規(guī)模已從8個億減少到3個多億，土地出讓由20xx年至20xx年10月止，共出讓土地802.22畝，金額19.28億元，由土地招投標(biāo)中心拍賣出讓，所得資金部分已接上交市財政。新上的公建項(xiàng)目政府投入已達(dá)2個多億。

　　4、供地步伐加快。目前道路、綠化項(xiàng)目供地進(jìn)展比較順利，公建項(xiàng)目、出讓用地、村計劃留用地的供地受各方面情況限制，在短時間內(nèi)全面完成供地難度較大。

　　5、征地與政策成效明顯。濾布累計征地12000多畝，通過艱苦地工作，多年來沒有出現(xiàn)重大群體性上訪，總體平穩(wěn)。

　　二、今后五年工作思路

　　今后五年是中心區(qū)建設(shè)全面推進(jìn)，形象提升的重要階段。今后五年中心區(qū)的建設(shè)的初步思路是加快建設(shè)步伐，加大開發(fā)力度，攻堅克難，全面推進(jìn)，使中心區(qū)建設(shè)一年一個樣，五年大變樣。重點(diǎn)建設(shè)中心片區(qū)，大力開發(fā)濱海片區(qū)，到20xx年基本形成中心區(qū)城市格局。今后五年工作重點(diǎn)：

　　1、工程建設(shè)方面，要在五年內(nèi)全面完成道路網(wǎng)的建設(shè)，基本完成重大配套設(shè)施的建設(shè)，如文化中心、商貿(mào)中心、體育中心等重大項(xiàng)目。

　　2、資金籌集方面，主要是進(jìn)一步加大開發(fā)的力度，提供城市建設(shè)的資金保障。

　　3、推進(jìn)城中村改造，取得城中村改造的成果和經(jīng)驗(yàn)。

　　4、不斷創(chuàng)新并吸收外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，完善新區(qū)建設(shè)的機(jī)制

五年計劃 篇2

　　本學(xué)期我擔(dān)任五年級語文教學(xué)輔導(dǎo)工作，為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，積極學(xué)好語文知識，同時幫助差生取得進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，制定以下輔導(dǎo)計劃：

　　一、學(xué)情分析

　　五年級學(xué)生有36人，學(xué)生來自下面四所直屬學(xué)校，只有6個學(xué)生學(xué)習(xí)成績一般，大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積累知識不夠豐富，大部分學(xué)生的書寫也比較差，所以，本學(xué)期需要進(jìn)一步做好輔導(dǎo)訓(xùn)練。

　　二、培優(yōu)目標(biāo)

　　本學(xué)期的培優(yōu)輔差工作中，我按照輔導(dǎo)計劃提高讀、說、聽、寫的綜合語文能力， 幫助差生取得進(jìn)步。讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的'潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　三、輔導(dǎo)內(nèi)容

　　優(yōu)生：主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，取得更多課外知識，多給他們一定的指導(dǎo)，在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。

　　輔差：主要是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。 仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、善于說的機(jī)會。

　　四、主要措施

　　1、課外輔導(dǎo)，利用課余時間。

　　2 、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。

　　3、課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

　　4、對差生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。優(yōu)生適當(dāng)增加難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

　　5、對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

　　6、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，讓差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

　　7、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

　　8、遇到有問題學(xué)生要及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

　　以上是我本學(xué)期的培優(yōu)輔差工作計劃，今后將學(xué)生的實(shí)際情況做好輔導(dǎo)工作，按計劃實(shí)施安排輔導(dǎo)，保證差生能有不同層次提高語文學(xué)習(xí)成績，讓優(yōu)生取得更大的進(jìn)步。

五年計劃 篇3

　　一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

　　本班有學(xué)生57名，部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的主動性較強(qiáng)。對字詞掌握情況較好，基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)。但也有部分同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定。部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答，遇到課死記硬背的知識能應(yīng)答，遇到獨(dú)立閱讀方面的知識，和拓展練習(xí)的題無從下手，好多獨(dú)立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、漢語拼音。

　　（1）學(xué)會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。

　�。�2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

　　2、字。

　　（1）掌握本冊要求會認(rèn)的200個生字；能正確讀寫150個生字，以及有關(guān)的詞語。

　�。�2）正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。

　�。�3）按要求寫多音字；（4）選字填空;（5）改正錯別字；（6）選擇帶點(diǎn)字的正確字義；（7）按要求查字典等。

　　3、詞語。

　�。�1）正確地讀出寫出學(xué)過的詞，并注意積累詞語。

　�。�2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

　�。�3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。

　　4、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的.詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。

　　4、句子。

　�。�1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內(nèi)容或積累·運(yùn)用中的“讀讀背背”填空；（5）根據(jù)提示語默寫語段；（6）補(bǔ)足詞語；（7）詞語搭配；（8）會修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴(kuò)寫句子。語言感悟：（１）聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語，體會句子含著的意思；（２）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn)；（5）根據(jù)要求寫句子。

　　5、標(biāo)點(diǎn)符號。能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。

　　6、口語交際。

　　選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語交際訓(xùn)練。

　　7、閱讀：

　�。�1）、 理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情；（2）學(xué)會提出有思考價值的問題；（3）聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。

　　8、習(xí)作。

　　復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達(dá)真情實(shí)感；復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。能按一定的順序?qū)懀�根�?jù)表達(dá)需要分段表述。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。書寫規(guī)范、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

　　三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

　　從學(xué)生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

　　四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

　　1、能對詞語進(jìn)行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。

　　2、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。

　　3、綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

　　五、復(fù)習(xí)方法：

　　歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。

　　1．引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言多讀：把所有的課文都讀熟，要求背誦的課文都背熟并能默寫。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生，多讀書、多積累，精做題，舉一反三，掌握規(guī)律多寫：對于各種作業(yè)要注意形式，激發(fā)學(xué)生的需要和動機(jī)，讓所有的學(xué)生愿意做，樂于做。

　　3．以教科書為本，并適當(dāng)向課外拓展多練：復(fù)習(xí)過程就是重復(fù)練習(xí)的過程，但又不能簡單的重復(fù)，要把握住學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)和平時教學(xué)中的未知領(lǐng)域，有的放矢的進(jìn)行練習(xí)。只要練習(xí)務(wù)必全部掌握。

　　4．以測促練：復(fù)習(xí)過程要結(jié)合時間和進(jìn)度對復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢測，及時反饋檢測結(jié)果，總結(jié)復(fù)習(xí)情況，以利于更進(jìn)一步的復(fù)習(xí)。

　　5．重點(diǎn)突破：抓住差生不放松，促進(jìn)他們的書寫、練習(xí)、應(yīng)試能力的提高首先從思想上引起他們的重視，抓住課間和其他有利時機(jī)進(jìn)行思想教育，進(jìn)行鼓勵和心理疏導(dǎo)，從思想上改變懶惰和不求上進(jìn)的毛病。

五年計劃 篇4

　　一、教材分析:

　　綜合實(shí)踐活動課程是新課標(biāo)下的國家課程，按規(guī)定每周四節(jié)。點(diǎn)軍區(qū)教研中心擬出了《綜合實(shí)踐活動四大領(lǐng)域融合》研究課題，四大領(lǐng)域是指信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、就、研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)上級要求，土城小學(xué)擬定《發(fā)掘本土資源，承揚(yáng)地方文化》的研究課題。五年級將參與 “九子鞭”、“腰鼓”等的實(shí)踐卻沒有成型的教材。從去年開始，省教研室統(tǒng)一編發(fā)了此方面教材，五年級的為勞動與技術(shù)之《小木工》，計10課時。這為“摸著石頭過河”又增添了新的導(dǎo)航。不僅可以使學(xué)生學(xué)會制造和使用木工工具進(jìn)行動手操作，制作玩具及實(shí)用的生活小物件，而且培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛家鄉(xiāng)的能力與情感，開發(fā)學(xué)生的智力，為課題研究服務(wù)。本期設(shè)想：課題方面的研究毫不放松，教材內(nèi)容也認(rèn)真完成，兩者同步進(jìn)行。

　　二、課程目標(biāo)：

　　1、了解社會，考察社會環(huán)境，增長溝通能力，有服務(wù)社會的意識。

　�、� 學(xué)習(xí)調(diào)查研究，增長溝通能力，養(yǎng)成合作品質(zhì)。

　　⑵ 參與學(xué)�；顒樱�體會服務(wù)的意義。

　　2、了解自然、認(rèn)識自然、欣賞自然，形成自覺保護(hù)環(huán)境自然的意識。

　　3、學(xué)會“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、消防避險、自救自護(hù)”，增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對困難和處置危險的本領(lǐng)。

　　4、學(xué)習(xí)生活技能，養(yǎng)成積極生活態(tài)度。

　�、� 學(xué)做家務(wù)，盡家庭一分子的義務(wù)。

　�、� 端正勞動態(tài)度，形成良好勞動習(xí)慣。

　　5、了解汽車的'發(fā)展史，認(rèn)識車標(biāo)，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。

　　6、在實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，動手操作，創(chuàng)新的能力。

　　三、具體措施：

　　1、充分準(zhǔn)備，以身作則，參與學(xué)生的活動。以試行的教材為依據(jù)，搞好備課，擬出具體任務(wù)，探索初步教案，教后進(jìn)行修改，力爭逐步完善。

　　2、用心組織，搞好上課。該課程以制作為主。課堂則是活動前的準(zhǔn)備與引導(dǎo)，又是制作檢查與評價的陣地。課堂上重點(diǎn)是激勵學(xué)生全員參與，以興趣為動力，提高課堂質(zhì)量與效率；樣，工具與材料、制作與保管才3、搞好資料收集與整理，記錄學(xué)生成長的歷程。

　　四、課程內(nèi)容：

　　時間安排 活動主題 預(yù)設(shè)過程

　　第一周 課間十分鐘 收集資料、調(diào)查、采訪

　　第二周 地方傳統(tǒng)文化 九子鞭鞭

　　第三周 地方傳統(tǒng)文化 九子鞭鞭

　　第四周 勞技小制作（一） 課堂：微型手電筒

　　第五周 我家的小綠化 調(diào)查、設(shè)計、栽培、展覽

　　第六周 勞技小制作（二） 音樂門鈴

　　第七周 勞技小制作（三） 自制電池

　　第八周 地方傳統(tǒng)文化 九子鞭鞭

　　第九周 我與消防 收集資料、調(diào)查、討論、情境體驗(yàn)、交流

　　第十周 勞技小制作（四） 課堂：紙編彩蝶，

　　課外：我的太陽表

　　第十一周 我是社區(qū)小主人 收集資料、看錄像、交流

　　第十二周 愉快的雙休日 交流、討論、設(shè)計

　　第十三周 勞技小制作（四） 課堂：風(fēng)車屋，課外：賽車

　　第十四周 小學(xué)生生日消費(fèi) 可行性方案設(shè)計、操作、活動體驗(yàn)、交流

　　第十五周 愛車一族（一）汽車的歷史 了解車的歷史，調(diào)查家鄉(xiāng)汽車的數(shù)量及普及率

　　第十六周 復(fù)習(xí)、考試： 勞技小制作

　　第十七周 整理本學(xué)期所有方案評優(yōu)

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