復習計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的復習計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
一夯實基礎，掌握大局
復習階段針對學生對已學基礎知識，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理(復習前，教師集體備課，整理知識點，打印成講義發(fā)給學生)，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關，并通過配套練習、復習檢測形成能力。本冊書期中考試前的語言點有：
1、日常見面時打招呼用語、簡單的自我介紹、介紹他人、詢問職業(yè);
2、詢問年齡、描述人物、be動詞的一般疑問句、人稱代詞;
3、祈使句、表示位置關系的介詞、名詞復數(shù)、基數(shù)詞;
4、therebe句型、人和物的方位、介紹某個地方;
5、詢問顏色和物品;
6、形容詞性物主代詞;
7、名詞性物主代詞;
8、have/has用法、therebe和have/has的區(qū)別;在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：
(一)根據(jù)復習內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(教師自己出的練習);
(二)循環(huán)練習，即每復習完一單元后，進行階段性練習，完成單元測試(導學)。
二抓漏補缺，全面提高
復習要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調(diào)部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的'方法，培養(yǎng)記憶能力。要求教師在復習過程中防止簡單的重復，而是遵循精講多綜的原則，做到講——練——評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對考試題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。從考試題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。因此在復習的過程中有必要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結而忽視了聽的能力的訓練。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空，到完形填空，閱讀理解都是從短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。值得一提的是書面表達這是一種新型的試題，因此在復習過程中應該多加練習，逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力。
三加強解題訓練
考前指導與適應性訓練，主要目的是適應考試要求，提高應試技巧。側重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。
四具體安排
11月6日至11月8日復習梳理第1單元至第8單元的知識點;
11月9日至11月13日做單元檢測(導學);
11月13日至11月14日專項練習。
總之，通過上述復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習
復習計劃 篇2
距離考研的日子還有兩個月的時間，每每看著倒計時表，我都在盤算：為考研而拼搏的日子越來越少了。從另一個角度想，我們?yōu)橹畩^斗的“大決戰(zhàn)”也越來越近了，半年多的努力，馬上就要得出結果。每當我想到這，總是禁不住緊張和興奮，但更多的時候，我還是會提醒自己：堅持了這么久，可要保持好“晚節(jié)”，千萬不能松懈，使前半年的努力付之東流。
如今復習已經(jīng)進入沖刺階段，但我對考試還不是特別的有把握，我曾經(jīng)聽師兄說過，往年在這個時候那些以為自己能考過的，有一半都會敗下陣來。雖然我在萬學海文 CES測評中的成績排名不錯，但我還沒有資格沾沾自喜，畢竟真正的廝殺還沒開始。
我在各大考研網(wǎng)站上看到許多關于沖刺階段指導方法的文章，內(nèi)容千差萬別宗旨卻很統(tǒng)一，大概就是說：這段時間如果復習得當，各科都會有比較大的提高，因為我們在經(jīng)過了強化階段的復習之后，通過沖刺的復習可以把知識系統(tǒng)的串聯(lián)起來，更重要的是我們可以在這段時間針對高分題型和容易丟分的題型著重練習、查缺補漏。根據(jù)搜集來的學習方法匯總，結合個人的實際狀況，我制定了一個沖刺階段復習計劃，下面我跟大家交流一下我的復習進度和下一步計劃吧。
政治
我的政治復習得很早，到現(xiàn)在為止已經(jīng)看完了第二遍。下一步的復習計劃就是從 11月下旬到12月下旬進行重點和難點復習，再從12月下旬到1月上旬利用最后的半個多月時間進行“補差”復習。我會想辦法通過各種途徑了解今年命題的特點，查漏補缺，爭取使自己的整個復習過程既兼顧全面又突出重點。
我個人覺得考驗復習的時間安排非常重要，所以就制定了一個比較詳細的復習計劃，每天安排下午三點到六點這三個小時進行政治復習，每小時復習 10頁，一般我都會較為準確地按著定量復習。
在復習方法上，我打算根據(jù)上一輪復習整理出來的筆記再捋一遍思路， 重新寫一遍大概得框架，我覺得這樣反復細致的復習方法能加深印象，提高復習的效率。 最后的這一階段，我的復習重點還包括把知識的學習與 運用結合起來，當然這其中最重要的就是對時事的.了解。
對于復習比我晚的考生，我建議：如果到目前為止你只完成了政治第一輪的復習，你也不用太著急，因為時間還來得急，只要你在剩下的這兩個月，每天花四小時左右的時間復習鞏固已掌握的內(nèi)容，應該就沒有問題。有一點需要注意的，那就是我覺得有必要看一下之前強化部分錯的題。另外，一定重視選擇題，這往往是拉分的關鍵。
英語
英語復習到這個時候，真題已經(jīng)被我做濫了，到了沖刺階段卻不見復習成效。我在萬學海文博客上了解到像我這樣的考生只要調(diào)整復習思路就能提高成績。下一個階段，我需要定時定量地做一些模擬題，對試卷各部分的時間分配要做到心中有數(shù)。
在做模擬題時，我會安排在下午 2點到5點，因為考研英語的考試時間就在下午。�？紩r間和真實考試時間一致可我更容易把握考試節(jié)奏。我會事先想好試卷各部分的時間分配，然后盡量嚴格的按照計劃做題。如果遇到難題，就暫時略過，先做自己會的題目。當然，這只是根據(jù)專家提供的經(jīng)驗制定的美好計劃。不過有一點可以肯定，通過模擬真實的考試環(huán)境，可以讓我逐漸適應在壓力中做題，將自己真正的英語水平發(fā)揮出來。
當然，最重要的是在做完�？己笠欢ㄒ鲈嚲矸治�。如果成績比較低，我們就要仔細的分析丟分原因，如果是由于沒有分配好時間導致沒時間寫作文，在下一次�？紩r就要適當調(diào)整時間分配了。還有一點比較重要的是我們最好將每次�？嫉膩G分原因列在本上，以便在以后的�？贾屑右愿恼�。
對于考研準備較晚的考生，現(xiàn)在要算復習的強化階段。這些考生現(xiàn)在的任務不是做模擬題而是要多做歷年真題，記憶真題里面出現(xiàn)的單詞、句子結構，認真整理真題的出題思路。特別是要把歷年的作文題目都給寫一遍，還要抓緊時間總結自己的東西，積累一些常用的精彩表達。如果還有時間，那就做些模擬題。
數(shù)學
數(shù)學說得不多，因為我還沒有做真題，接下來我要認真的把真題做兩遍。如果你比我復習的好，已經(jīng)做完了真題，那你應該會有十分輕松的感覺。但是不要掉以輕心哦，因為那可不一定是你最后的水平。當然，如果你真題復習得好并且每次模擬都能保證 130分以上，估計考試也沒問題。
普遍來講，我覺得現(xiàn)在大家應該是處于“查漏”階段，要有針對性的強化我們總錯的那部分套題內(nèi)容，也就是我們的“瘸腿”。在沖刺階段，查缺補漏、強化訓練應該是我們的復習重點。
專業(yè)課
我看到一篇指導類文章說，很多招生單位在招生時，不僅要考那些死記硬背的題目，還要考一些學術研究層次上的較為靈活和疑難的問題，這種題一般都表現(xiàn)為論述題或材料分析題。當然，這是指偏文科的專業(yè)。我仔細的根據(jù)歷年專業(yè)課試題分析了一下，發(fā)現(xiàn)確實是這樣。如果只是死記硬背，不去主動的了解招生單位在學術研究中關心的熱點、焦點問題，在考試中遇到較靈活的題目時，就會感到無從下筆，找不到切入點去展開。這樣自然是抓不住高分。
在沖刺階段，我會盡可能的搜集、分析招生單位和命題老師的學術研究范圍及對象，注意那些與專業(yè)課教材中的知識點相關的學術研究成果，因為這些成果很可能就是專業(yè)課試卷中最難、最活、分值最高的大題。
好了，我已經(jīng)把我的學習計劃和能搜集到的個人認為比較好的復習方法分享給大家了，接下來就要靠我們自己努力啦。加油！同一條戰(zhàn)線的兄弟姐妹們，沖刺階段保持好“晚節(jié)”。
復習計劃 篇3
高中化學第一輪復習建議如下：
一、心態(tài)——不問收獲、但問耕耘，活在當下
進入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來，進入不了狀態(tài)，這樣導致的就是學習效率很低，學習成績下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過度，老是擔心最后的結果，但是沒有行動，不能靜下心來學習，永遠被現(xiàn)實和想象中的結果困擾著，最后成績也是不斷下滑。這兩種狀況的學生到了高考臨近的時候都會嚴重的喪失信心，甚至產(chǎn)生心理上的恐懼。我們現(xiàn)在的心態(tài)什么樣是最好的呢?那就是“不問收獲，但問耕耘”，老是為最后的結果緊張和擔心是毫無意義的，因為那種虛無縹緲的假設完全是我們自己可以通過努力改變的，我們只有把所有的用心都放在過程上，最后的結果是自然而然、水到渠成的。在人生的過程中，在現(xiàn)實操作中我們應該把目標分解，給自己設計發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們該完成的任務，這樣說來高三應該“活在當下”，走好每一步，也就是說認真對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認真對待每一次考試……(做好每一個“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績。
二、知識——夯實基礎、揚長補短
我們一直強調(diào)要落實基礎，對于高考來說，基礎知識多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實、只有更扎實。為什么要如此強調(diào)基礎的落實，主要基于三個原因：首先，沒有扎實的基礎，最后根本就沖不上去，到了最后大綜合的時候，就會進入瓶頸階段，漏洞百出，學習首先要抓微觀，要抓細節(jié)，要弄懂弄透，做到怎么問都問不倒;其次，現(xiàn)在的高考整體難度是下降的，更加注重基礎的考察，如果我們基礎不過關，最后高考關我們就過不去;最后就是高考的特點，高考的題是千變?nèi)f化的，要考原題幾乎是不可能的，但是萬變不離其宗，形變神不變，神就是“基礎知識、基本技能、基本思維方法”，我個人總結高考的`特點是“主干永遠是主干，熱點常常是熱點”。那什么是基礎呢?這就一定要聽老師的，要跟著老師走，不要走彎路，不要做事倍功半的事情。關于基礎知識和基本方法的落實要按部就班，不能急功近利，我們要知道欲速則不達，盲目做難題和過早做高考真題都是不合適的。
學科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢科目，但絕對不能有劣勢科目。在第一輪復習的時候除了把優(yōu)勢學科學得更好之外，更主要的任務是把劣勢學科給補上來，有的學生總是說自己不適合學哪個學科，我看不是，第一是心里暗示的結果，仗還沒打呢就認輸了可不最后就得輸;還有就是對自己太溫柔了，得狠一點，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。
三、計劃性、條理性，執(zhí)行力
對于高三的復習來說特別忌諱打無準備之仗，不能無計劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計劃的制定要科學、實際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。此外，計劃再好也只是計劃，不落實沒有實際價值，執(zhí)行力非常關鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動上的巨人太難了。高三的計劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計劃，每一個階段都有計劃，同時也要把任務分化到每一個星期每一天，小計劃的學習內(nèi)容要具體到位，而且爭取每個星期和每個階段結束后都有總結，從計劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。
四、從容應對備考
對于高三來說，考試是一個常態(tài)，我在北京四中網(wǎng)校上課時也總提醒大家對待考試要有從容的心態(tài)，不要總是充滿焦慮。對此有幾點對同學們的建議。第一，不要過于在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學之間可以相互激勵，我們應該和同學多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認真做好自己的復習。第二，如果出現(xiàn)情緒波動這是很正常的，但是要及時調(diào)整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，始終做到目標明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計劃穩(wěn)步推進。
五、化學學科在一模前要做的事情
首先我們要保證和教師的教學進度同步，要跟著老師走，確保復習的完整和系統(tǒng)，提高復習的效率和效果。但是，我們自己還應該做的事情有：教材(兩本必修和三本選修)中的化學方程式要認真落實，包括條件、配平等都不出錯;要認真做錯題分析和總結，而且過一段時間要重做至少一遍，部分爭取做三遍，糾正自己的思想偏差;自己的薄弱專題要系統(tǒng)的復習，典型例題反復做;歷次考試要認真總結，而且循環(huán)復習，積累考試經(jīng)驗，提升考試策略。
同學們，天道酬勤，智力和天賦決不是高考的決定性因素，耐心、細心、信心將為你鑄就勇敢的心，踏實、扎實、落實會幫你收獲勝利的果實。
【總結】“高中化學第一輪復習建議”就為大家整理到這里了，希望大家在高三期間好好復習，為高考做準備，大家加油。
復習計劃 篇4
有的同學埋怨自己的腦子笨，連一篇較簡單的文章也要讀個把小時才能背出，剛剛記過的東西，等到用的時候卻想不起來，于是再重新記一遍。他們常問：“背書真的有竅門嗎?”要回答這個問題，應該從人的大腦構造談起。
人的.大腦有一個皮層，叫做大腦皮層，上面分布著不計其數(shù)的神經(jīng)細胞。整個大腦皮層，上面分布著不計其數(shù)的神經(jīng)細胞。整個大腦皮層有好幾個感受區(qū)域，其中記憶區(qū)域是我們進行識記活動的主要場所。背書，就好比它在大腦皮層中印上一個個字。要把字記得清楚，就必須使它在大腦皮層中印得深。要達到這個目的，就需要對背的東西有深刻的理解。一般認為，背書的一項基本工作，是聯(lián)想記憶。其次，要把文章詞匯的每個含義都在頭腦中形成一幅幅畫面。既使一時忘記這段怎么背了，只要聯(lián)想到那一幅幅的畫面，就會一下子回憶起那段文字來了。最后，要做到對特征的理解。如果說你在背書時記住了某段文字的位置特征，既使一下子忘了，只要聯(lián)想起那個位置，那段文字也常常會浮現(xiàn)在你的眼前。
當然，上述只是背書的第一步工作。要做到很快地記住某段文字，就要避免“前攝抑制”和“后攝抑制”。所謂“前攝抑制”將導致記憶效果差。反之，“后攝抑制”就是在進行記憶活動之后又馬上進行緊張的學習活動，“后攝抑制”同樣導致記憶效果差。人的大腦是人體的器官，它也需要休息和營養(yǎng)。在緊張的學習活動中，大腦始終處于興奮狀態(tài)。而后它就要從興奮狀態(tài)轉向抑制狀態(tài)。如果在這個時候不休息一會兒，而緊接著進行記憶活動，勢必會引起大腦的過度疲勞和供血緊張，就往往事與愿違了，反之，如果在進行記憶活動之后又馬上進行緊張的學習活動，就會使記住的東西印象淡薄。正如己經(jīng)在沙灘上寫上了一個字，又在其上面畫別的東西。結果字和畫摻合在一起，辨認不出了。因此，我們在背書的時候應盡力避免“前攝抑制”和“后攝抑制”的發(fā)生。
而針對己經(jīng)背會的知識卻總是想不起來，總要不斷地背誦這種情況，最有效的記憶方法就是遵循人的遺忘規(guī)律來安排記憶。
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