幼兒園教案：貼燒餅

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園教案：貼燒餅，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案：貼燒餅1

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。

　　2、體驗(yàn)運(yùn)動帶來的樂趣。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、平整一塊場地，畫一個大圓圈。

　　2、幼兒站位如圖：

　　活動過程：

　　一、帶領(lǐng)幼兒做廚師操：送菜（跑），切菜（上肢運(yùn)動），炒菜（上肢運(yùn)動），翻餅（下蹲配合手腕轉(zhuǎn)動）。

　　二、游戲：貼燒餅。

　　1、交代游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，面向圓心展成內(nèi)外雙圈。圈內(nèi)站兩名幼兒。

　　2、介紹游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。

　　3、幼兒游戲，根據(jù)活動量調(diào)整活動次數(shù)。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們在這個體育游戲中熱情滿滿，也學(xué)到了很多，在游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點(diǎn)，遵守規(guī)則，鍛煉自己承受挫折、失敗的`能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了，孩子們滿面笑容的回到了教室，笑聲在校園里回蕩。

幼兒園教案：貼燒餅2

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體靈敏度和協(xié)調(diào)性。

　　2、體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒在戶外體育活動中跑和躲能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、空場地，畫一個大圓圈。

　　2、幼兒如圖站：

　　活動過程：

　　1、做廚師操：送菜（跑），切菜（上肢運(yùn)動），炒菜（上肢運(yùn)動），揉面團(tuán)，翻餅（下蹲配合手腕運(yùn)動）。

　　2、游戲：一起貼燒餅。

　　（1）游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，面向圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。

　　（2）游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。

　�。�3）根據(jù)活動量跳著游戲次數(shù)。

　　結(jié)束部分：

　　燒餅好了，開始賣燒餅。賣燒餅要做哪些動作說那些話？(模仿賣家動作做放松運(yùn)動)回教室休息。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們在這個體育游戲中熱情滿滿，也學(xué)到了很多，在游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點(diǎn)，遵守規(guī)則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時光總是短暫的.。不知不覺下課鈴響了，孩子們滿面笑容的回到了教室，笑聲在校園里回蕩。

　　小百科：燒餅，屬大眾化的烤烙面食，品種頗多，有大餅、烤餅、縉云燒餅、溫縣古面坊傳統(tǒng)（老面）燒餅、傳統(tǒng)燒餅、湖溝燒餅、芝麻燒餅、油酥燒餅、起酥燒餅、發(fā)面堆、掉渣燒餅、糖麻醬燒餅、爐干燒餅、缸爐燒餅、羅絲轉(zhuǎn)燒餅、油酥肉火燒、什錦燒餅、爐粽子、杜稱奇火燒、牛舌餅等100多個花樣。

幼兒園教案：貼燒餅3

　　幼兒園大班音樂游戲教案：貼燒餅

　�。▊渥ⅲ阂魳贩譃锳、B兩段，B段音樂做為追逐跑的背景音樂。）

　　一、演唱部分動作建議

　　A段樂曲演唱時幼兒拉手向一個方向走，中間一名幼兒做各種看、找等動作。

　　游戲玩法建議

　　1、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊圍圓圈走，中間的幼兒做四處張望的動作。

　　2、當(dāng)唱到“嘗”時，圓圈上的幼兒兩兩相抱變成“燒餅”，中間的幼兒要設(shè)法抓到落單的'幼兒，而落單幼兒則需要設(shè)法不讓對方抓到。

　　3、當(dāng)音樂進(jìn)入B段時，啟發(fā)幼兒相互“解救”落單兒的幼兒，促使游戲的難度加深。

　　二、教學(xué)活動建議

　　【活動目標(biāo)】

　　1、掌握游戲的規(guī)則和玩法，能在情境中跟隨音樂邊唱邊進(jìn)行游戲。

　　2、在游戲難度加深時，能機(jī)智靈活的‘救人，并保護(hù)自己不被吃掉。

　　3、體驗(yàn)游戲的快樂、和同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　【活動過程】

　　1、開始部分

　　談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　(1)教師自我介紹，請小朋友介紹成都的傳統(tǒng)美味小吃。

　　(2)觀看視頻《舌尖上的開封》，了解開封小吃“燒餅”的制作過程。

　　2、基本部分

　　(1)在情景創(chuàng)設(shè)中熟悉童謠節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。

　　指導(dǎo)語：a、今天我們一起玩一個關(guān)于燒餅的游戲：（聽歌謠、討論歌詞）。

　　b、灰太狼也想吃我們香香的燒餅，你們敢不敢試—試和灰太狼一起玩這個《貼燒餅》的游戲？

　　c、先聽我講游戲的玩法和規(guī)則：…．．我講明白了嗎？誰還有問題？

　　d、開始游戲：（引導(dǎo)幼幾拉一個大圓圈圍成一個烤爐）燒餅咸燒餅香，燒餅圓圓像太陽；燒餅咸燒餅香，燒餅烤好我先嘗；（誰落單誰被灰太狼吃掉）

　　(2)跟音樂玩3-4遍游戲，逐步感知游戲規(guī)則。

　　在游戲過程中發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)、糾正，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

　　如：只有兩片燒餅貼在一起才不會被吃掉，三人抱在一起是犯規(guī)。

　　(3)加深游戲難度，增加“救人”環(huán)節(jié)：

　　指導(dǎo)語：“我們不能看著小燒餅被灰太狼吃掉，我們要想辦法救他��！”

　　增加新的玩法和規(guī)則一一一教師示范游戲、講解規(guī)則，玩3—4遍。

　　3、結(jié)束部分：邀請客人老師共同游戲，活動自然結(jié)束。

　　三、友情提示

　　1、在游戲活動環(huán)節(jié)，教師可以逐步加入游戲元素，先幫助幼兒了解在“嘗”時要快速兩兩結(jié)伴的游戲玩法，并游戲。然后再加入B段中相互“解救”的游戲玩法。

　　2、可以配合“家鄉(xiāng)美食”主題活動，引發(fā)幼兒對各種特色美食的興趣，幫助幼兒了解不同美食、小吃的特點(diǎn)。

幼兒園教案：貼燒餅4

　　一．最開始準(zhǔn)備的簡案

　　活動目標(biāo)：

　　1、 練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。

　　2、 體驗(yàn)運(yùn)動帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 平整一塊空場地，畫一個大圓圈。

　　2、 幼兒站位如圖：

　　活動過程：

　　1、 帶領(lǐng)幼兒做廚師操：送菜(跑)，切菜(上肢運(yùn)動)，炒菜(上肢運(yùn)動)，翻餅(下蹲配合手腕運(yùn)動)。

　　2、教師介紹游戲規(guī)則和玩法，教師與一名幼兒合作示范游戲。

　　3、放松活動后點(diǎn)評。

　　活動規(guī)則：

　　1、 交代游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，面向圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。(如上圖)。

　　2、介紹游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。同時最外圈小朋友快速跑成為逃者，追者繼續(xù)追直到抓到小朋友。

　　3、根據(jù)活動量跳著游戲次數(shù)，在玩的過程中防止其他小朋友覺得無聊可以提醒他們提高注意力隨時做好準(zhǔn)備，或者給正在追跑的小朋友加加油。

　　二.體育課中實(shí)際過程 (藍(lán)色字體是活動中不足的，紅色字體是老師點(diǎn)評需要改進(jìn)的)

　　1.口令：基本隊列練習(xí)，小朋友一二報數(shù)分成六排方便待會進(jìn)行的游戲。（因過于緊張喊完向右看齊時便向小朋友說話，應(yīng)讓幼兒面向教師再進(jìn)行課堂引入）

　　2.引入：教師：今天呢你們都是小廚師接下來老師帶你們?nèi)プ鰪N師操，帶兩排小朋友開始跑步熱身，跑成一個圓圈。

　�。ɡ蠋燑c(diǎn)評： 廚房是幼兒日常生活中十分熟悉的一個場景，可以用早餐話題帶入： 教師：你們今天早上都吃了什么呀？

　　幼兒：牛奶、雞蛋、面包、饅頭、（大餅）…...

　　教師：(如果提到燒餅）哦有燒餅，那你們平常有見過爸爸媽媽做燒餅嗎？/ (如果沒有提到燒餅) 有沒有誰吃了燒餅?zāi)�，你們的爸爸媽媽是怎么做燒餅的啊�?/p>

　　幼兒回答：有面粉。揉起來…

　　教師：對，我們先和面，然后捏面團(tuán)，再把它們搟成餅…（配上手上大幅度的肢體動作帶領(lǐng)小朋友進(jìn)行熱身））

　　3.介紹規(guī)則：

　　教師：今天呢我們要玩的游戲啊就是貼燒餅！跟之前玩的貼膏藥很像，首先呢我們請兩位小朋友出來石頭剪刀布決定哪個小朋友追哪個小朋友逃（在隊伍中請兩個小朋友來示范），贏的小朋友逃，如果快被追上了，任意跑到圈里一個小朋友前面就算安全。但是呀，這個時候最后面的那個小朋友就要逃了，追的小朋友繼續(xù)追直到抓到逃的小朋友。如果追的小朋友抓到逃的小朋友，就角色互換，追的小朋友變成逃，逃的小朋友變成追的了。都聽明白了嗎？ 幼兒：明白了

　　教師：還有哦，在游戲開始前我們要喊“貼燒餅咯~”然后兩個小朋友開始一個逃一個追

　　4.游戲過程

　　兩個小朋友出列，開始游戲，教師帶著小朋友喊貼燒餅咯.

　　出現(xiàn)問題：有些小朋友沒有聽懂規(guī)則，玩第一局的時候當(dāng)逃的小朋友去貼圈內(nèi)一個人時，即站在最前面的小朋友，那個小朋友逃了，但是實(shí)際上應(yīng)該是最外圈的小朋友逃。 立即停止游戲糾正小朋友的行為，再用示范法將游戲重演了一遍。

　　重新開始游戲，這次小朋友懂了規(guī)則之后就玩的比較開心（當(dāng)時帶領(lǐng)跑的時候圓圈拉的不夠大以至于下面游戲有些活動不開）

　　5.放松點(diǎn)評;

　　教師：小朋友現(xiàn)在集合，（教師站在前面擺好集合手勢）好，小廚師們呢今天表現(xiàn)地很好，現(xiàn)在呢我們來抖抖手、抖抖腿，切完菜跑完操讓我們來放松下我們的手和腳。吸氣…呼氣… (老師點(diǎn)評：吸氣呼氣的說法小朋友可能聽不懂，夸大動作形象，用打氣的動作來表示等等) 教師：今天小朋友都很棒，就是可能是老師講規(guī)則的.不太清楚，所以中間玩的出了點(diǎn)問題，不過呢，我相信小朋友下次會表現(xiàn)地更好的，對不對？

　　幼兒：對。

　　教師：好的，謝謝你們。

　　三.在幼兒園實(shí)踐該活動中的反思及經(jīng)驗(yàn)

　　1.跟帶班老師溝通過后發(fā)現(xiàn)，該游戲在大班能玩得較好，對于剛升中班的小朋友而言，在規(guī)則理解上可能會有困難，所以最先的兩圈將改為一圈，等小朋友適應(yīng)游戲后再加大難度玩兩圈

　　2.小朋友不像成人那樣易操控，帶領(lǐng)他們跑步時就會出現(xiàn)個別小朋友停下等空出一大段距離之后快速跑的現(xiàn)象，一旦一個小朋友如此后面會有很多小朋友效仿，致使出現(xiàn)擁擠摔倒等不安全因素。

　　3.借鑒了其他同學(xué)先叫小朋友拉小火車再圍成一個圈的方法，但是在實(shí)際操作中這個班的小朋友火車容易脫節(jié)所以在游戲正式開始之前拉圈定位浪費(fèi)了很多時間

　　4.一開始會讓理解規(guī)則的小朋友來試玩，但是小朋友會很熱衷奔跑與被追逐的感覺，遲遲不肯站在另一個小朋友前面來使自己安全，這樣幾回合下來追的小朋友活動量會過大。經(jīng)建議可以下規(guī)定說讓小朋友最多跑兩圈然后去找一個安全的地方，讓其他小朋友有玩的機(jī)會同時個別小朋友的運(yùn)動量不會這么大。

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