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小班教案

時間:2023-11-09 08:51:47 教案大全 我要投稿

(薦)小班教案7篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的小班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(薦)小班教案7篇

小班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫橫線、豎線的技能。

  2、要求幼兒大膽作畫,均勻地涂色。

  3、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

  活動準備

  1、白色“衣服”幼兒人手1張。教師再準備一些手套、圍巾、裙子、褲子等形狀的作業(yè)紙。

  2、格子衣服范畫1張。

  3、格子花布若干,提供幼兒觀賞。

  活動組織

  1、學(xué)習(xí)舞蹈“親親歌”,揭示主題,。教師隨后出示范畫——1件格子衣服和其他白色的衣服。請幼兒上來選禮物。

  教師:媽媽最愛寶寶,小朋友也愛媽媽,媽媽的'節(jié)日快到了,年準備送什么禮物給媽媽?老師今天帶來了許多禮物,××,你準備選什么禮物?你為什么選格子衣服?我們給這些衣服也畫上格子。

  2、教師示范畫格子衣服,使幼兒掌握畫格子的基本方法。

  教師:用、自己喜歡的顏色,在衣服上從左到右畫出一條條橫線,再從上到下畫出一條條豎線,這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮,我們還可以在格子里涂上顏色。涂的時候要從里向外涂,或者從左向右涂。

  3、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。對能力較強的幼兒教師可啟發(fā)他們運用各種顏色涂色作畫,畫好格子衣服后,還可以為媽媽畫1條裙子,或1條圍巾、1副手套等。對能力較弱的幼兒,教師鼓勵他們大膽作畫,并幫助他們完成。

  4、講評作品,并請幼兒欣賞格子花布。

  教師:今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮,他用了幾種自己喜歡的顏色!痢列∨笥巡还鉃閶寢尞嬃烁褡右路,還畫了格子圍巾,真不錯!××小朋友畫的也比過去有了進步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布,等會兒小朋友可以來自由欣賞。

  5、教師請小朋友把自己制作的禮物帶回家送給媽媽。并對媽媽說一句祝賀的話。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、有動手操作的興趣。

  2、感受秋天水果多。

  3、會按顏色、形狀分類并能說出分類結(jié)果。

  4、能大膽、清楚地表達自己的.見解,體驗分類的快樂。

  5、樂于探索、交流與分享。

  教學(xué)重點、難點

  會按顏色、形狀分類并能說出分類結(jié)果

  活動準備

  每人發(fā)一套水果圖片(紅蘋果、黃香蕉、黃梨子、橙黃橘子、廣柑、綠色葡萄)。

  活動過程

  一、開始部分:以秋姑娘送禮物的形式引出活動,激發(fā)興趣。

  二、基本部分:1、發(fā)給幼兒每人一套水果圖片,集體復(fù)習(xí)認識水果。

  2、按照教師的指令按顏色分類。

  3、讓幼兒說出分類結(jié)果。

  三、結(jié)束部分:教師檢查幼兒的分類結(jié)果表揚幼兒。

  四、延伸部分:告訴幼兒回家和爸爸媽媽一起到水果市場認識各種水果。

  教學(xué)反思

  1、幼兒在按形狀分類時有部分幼兒不夠正確教師要引導(dǎo)幼兒分類。

  2、在分類過程中要幼兒感受到秋天是水果很多的季節(jié)。

  小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進消化。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動作。

  2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

  3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準備:

  1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。

  2、請一位小班幼兒學(xué)會做該游戲。

  活動過程:

  1、請出小班幼兒扮演小豬,引起幼兒興趣。

  師:小朋友看,今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。

  2、師扮演趕小豬的人,與該幼兒表演“趕小豬”。

  提問:小豬跑的慢不?原來小豬跑的太慢了,所以才不開心。趕豬人是怎么做的?(邊趕邊說:“小豬加油!”)后來小豬有沒有跑快起來?

  3、請部分幼兒上來扮演小豬,老師扮演趕豬人,游戲一遍。

  師:你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。

  4、請全體幼兒扮演小豬,集體游戲數(shù)遍,每次游戲后表揚最先回家的小豬。

  5、請部分幼兒扮演小豬,另外一部分幼兒扮演趕豬人進行游戲。

  活動反思:

  “綱要”中指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的.興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動,是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、鍛煉聽口令走、跑交替的能力。

  2、嘗試四人之間合作游戲。

  3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  活動準備

  跳繩若干。

  活動過程

  1、請幼兒四人一組自由組合,每組兩根跳繩。

  2、將兩根跳繩中間交叉起來,搭成十字,放在地上。

  3、組織幼兒各自站在一端,聽老師說“風(fēng)來了”后,一起拿起跳繩的一端走起來,風(fēng)車轉(zhuǎn)動。“風(fēng)變大了”,幼兒跑起來,風(fēng)車快快地轉(zhuǎn)起來!帮L(fēng)停了”,幼兒拉緊繩子,站住不動。

  4、游戲可重復(fù)進行。

  教學(xué)反思:

  我所設(shè)計的這次活動能適應(yīng)大部分小班幼兒,從整體上來看,這個活動是比較成功的,幼兒的'興趣得到了很好地激發(fā),在活動過程中也體驗到了操作的樂趣,活動結(jié)束后更加體驗到助人為樂的成就感。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、愿意在玩玩、猜猜、嘗嘗中與好朋友分享圣誕禮物,將自己的發(fā)現(xiàn)和感覺告訴大家。

  2、在活動中感受新年的歡樂氣氛。

  活動準備:

  天線寶寶頭飾、禮品及盒子、圣誕服飾、磁帶

  活動過程:

  一、看錄像,引出禮物

  1、吆,這里有許多天線寶寶,都叫什么名字呀?

  2、看錄像《天線寶寶》

  天線寶寶們我們一起來做游戲了。 (放錄像)

  看看講講:圣誕節(jié)快到了小波、拉拉他們會不會得到自己喜歡的禮物呢?

  小波、拉拉他們都得到了自己的禮物,天線寶寶們,你們想不想得到禮物?

  二、圣誕老人送禮物

  1、與圣誕老人打招呼

  2、感知禮物盒及禮物

  禮物都拿到了,天線寶寶們,看看你的禮物盒是怎么樣的?

  ◆ 輕輕的告訴你的好朋友,你的盒子寶寶長的怎樣?

  ◆ 誰來告訴大家你的盒是怎么樣的?

  ◆ 天線寶寶們,來搖一搖、聽一聽盒子里面的.是什么聲音?

  ◆ 猜一猜盒子里面是什么東西?

  輕輕的打開盒子,找一找哪里打開最方便。

  ◆ 說說你拿到的是什么禮物?

  ◆ 嘗嘗你的糖果是什么味道的?(提醒幼兒分享給朋友吃)

  三、與圣誕老人一起跳舞

  1、音樂響起,新年快到了,來我們和圣誕老人一起跳舞了。

  2、與圣誕老人再見。

小班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  了解木頭和玻璃的不同特性及用途。通過觀察和觸摸活動,能探索木頭和玻璃的不同之處。對周圍生活及探索活動感興趣。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:

  幼兒能說出周圍物體的名稱,認識玻璃和木頭。

  物質(zhì)準備:

  木制玩具及玻璃制品(金魚缸、小木偶、玻璃球、玻璃杯)木頭塊和一盆水、一塊抹布。

  活動過程:

  一、感知木頭和玻璃的不同特性

  1、師:大家看,老師的桌子上有哪些東西?(幼兒說出物體的名稱)

  2、大家摸摸、捏捏,仔細看一看,還可以玩一玩,你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒大膽講述自己的`發(fā)現(xiàn))

  3、你們知道這些東西是用什么做的嗎?(如金魚缸是玻璃做的,小木偶的木頭做的等)

  4、木頭和玻璃有哪些地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒比較木頭和玻璃的不同之處)

  小結(jié):玻璃是透明的,木頭是不透明的,玻璃摸上去是滑溜溜的,木頭摸上去的粗糙的、硬硬的。

  二、操作實驗

  1、師:如果將玻璃和木頭放入水中,大家猜一猜,會怎么樣?

  2、幼兒大膽表達自己的想法。

  3、操作實驗,將玻璃和木塊放入水中觀察。師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒相互介紹過程和結(jié)果)

  三、尋找教室里的玻璃制品和木制品

  師:在我們活動室里有玻璃或木頭制成的東西嗎?我們大家一起找一找吧。(幼兒找一找)

  四、了解木頭和玻璃在生活中的廣泛應(yīng)用

  1、師:你們還見過哪些東西是木頭或者玻璃制成的?

  2、啟發(fā)幼兒想象各種木制品和玻璃制品,如:木頭做的東西有桌子、椅子、梳子、床等,玻璃做的東西有玻璃杯、鏡子、玻璃窗、玻璃瓶等。

小班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí),讓幼兒了解太陽的形狀、顏色;學(xué)習(xí)詞語紅紅的、圓圓的、亮亮的。

  2、讓幼兒知道故事的名稱,角色和主要情節(jié)。讓幼兒初步學(xué)習(xí)用完整的句子說話。

  3、激發(fā)幼兒聽故事的興趣,培養(yǎng)幼兒認真安靜地聽故事、聽別人說話的好習(xí)慣。

  活動準備:

  小白兔玩具一個,掛圖四幅,小燈籠兩個,紅氣球幾個、紅皮球、紅蘋果等實物。

  活動過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、齊唱歌曲《人人夸我好兒童》。

  2、談話:小朋友,看看老師今天給大家?guī)淼男∨笥咽钦l?

  3、出示小白兔玩具,讓小白兔和小朋友互相打招呼問好。小白兔遇到了一個問題,我們看他是怎么解決的,好嗎?請小朋友認真聽故事。

  【設(shè)計意圖:用幼兒喜歡的歌曲《人人夸我好兒童》調(diào)整情緒,利用幼兒好交朋友的特性,通過兒童化的語言以介紹朋友的形式談話引入,提出問題,激發(fā)幼兒認真聽故事的'興趣】

  二、理解故事

  1、幼兒認真傾聽教師講故事。

  2、利用掛圖,讓幼兒進一步理解故事。

  1)出示圖一,讓幼兒邊觀察邊回答問題:

  小白兔把什么看成了太陽?小白兔在什么地方發(fā)現(xiàn)了燈籠,燈籠是什么顏色的,什么形狀的?媽媽告訴小白兔太陽在什么地方?(分別提問,自由回答,教師點評)

  2)出示圖二,讓幼兒邊觀察邊回答問題:小白兔來到什么地方,把什么看成了太陽?小白兔發(fā)現(xiàn)這里的蘿卜是什么形狀,什么顏色的?媽媽告訴小白兔太陽在什么地方?(分別提問,自由回答,教師點評)

  3)先提問后出示圖三再回答:

  小白兔聽了***話抬起頭看天上,它找到了太陽嗎,小白兔把什么看成了太陽?這些氣球是什么形狀,什么顏色的?(幼兒舉手回答、師生點評)

  4)提問回答后出示圖四:

  小白兔還沒有找到太陽有點著急,媽媽又告訴了小白兔一句什么話?小白兔在***幫助下終于找到了太陽,大聲說了一句什么話?(自由回答、師生點評)

  3、讓幼兒完整的再聽一遍故事錄音。

  師小結(jié):小朋友做事情不要著急,要多動腦想想后再做。

  【設(shè)計意圖:用幼兒喜愛的掛圖、實物。采取簡單的問題自由回答,較難一點的問題舉手回答的方式,既完成了對故事的理解,也照顧了全體幼兒,培養(yǎng)了幼兒觀察、理解、說話的能力】

  三、活動延伸

  教師以小白兔的口吻說:今天的小朋友都很乖,認真傾聽了故事,還積極動腦回答問題,你們都是我的好朋友。但我還想考考你們:

  1、自由討論給故事取名稱,并說說太陽是怎樣的?

  2、小朋友還知道那些東些是圓圓的、紅紅的?(相機出示燈籠、氣球、蘋果……等類似的實物)

  【設(shè)計意圖:通過故事延伸到生活實際,培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力,同時理解“圓圓的”、“紅紅的”意思】

  四、游戲結(jié)束活動

  1、《捕魚》游戲:游戲規(guī)則:兩名幼兒手拉手高舉做魚網(wǎng),其余幼兒扮小魚在魚網(wǎng)下隨著音樂自由穿梭,當(dāng)音樂唱到“快快抓住”時,“魚網(wǎng)”落下,捕到的“小魚”停做一次。(循環(huán)反復(fù))

  2、結(jié)束語:小朋友們回家后把這個故事講給家長聽,好不好?

  【設(shè)計意圖:通過幼兒喜愛的游戲結(jié)束活動,緩解幼兒學(xué)習(xí)的疲勞】

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