美術教案10篇[精選]

　　作為一名老師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的美術教案10篇，希望對大家有所幫助。

美術教案 篇1

　　活動目標

　　1、學習用交叉、前后來表現重疊的樹葉并安排好畫面。

　　2、運用三色深淺間隔涂色表現“黑白灰”的.效果。

　　3、提高幼兒的繪畫興趣。

　　活動準備

　　圖片—范例

　　活動過程

　　一、欣賞范例秋天到了樹葉都飄落下來，地上全是樹葉，許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉，真舒服呀！

　　二、欣賞毛毛蟲。

　　提問：

　　1、地上全是樹葉它們是怎樣排列的。（疊在一起、交叉重疊）。

　　2、如何來表現呢？（前面的先畫，后面的跳線畫）。

　　3、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉？為什么？（毛毛蟲先畫，因為它在樹葉上）。

　　三、講解

　　1、先畫毛毛蟲一只毛毛蟲從下面往上爬，一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴，一只毛毛蟲從上面往下爬。（幫助幼兒安排畫面上、下、左、右）。

　　2、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著，一片橫著（幫助幼兒理解畫交叉、重疊）。

　　四、幼兒自己畫在表現葉子時有可能產生問題，教師巡回指導，用深綠、淺綠、黃色進行間隔地涂色，相同顏色不碰頭。（涂色以前有基礎）

　　五、作品展示并講評。

美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1.學習如何使用剪刀，進行簡單的剪直線練習，以及涂色練習。

　　2.能夠較為獨立地完成制作過程，鍛煉動手操作能力。

　　活動準備：

　　花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。

　　活動過程：

　　一、談話，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　1.師：小朋友們，今天天氣真好，老師帶你們去花園玩咯�。ㄔ凇洞禾臁返囊魳分袔в變鹤鰟幼鬟M入活動室）

　　2.（出示花園背景圖）師：看，花園里美嗎？咦？你們瞧，草地上少了什么�。浚ɑǘ洌┠銈兿胱尰▓@里開滿鮮花嗎？老師有一個好主意�。ǔ鍪疽恢患埍�）

　　二、教師示范講解制作紙杯花的方法。

　　1.師：這是什么？（紙杯）這只紙杯是怎么樣的？（條紋）這可不是一只普通的紙杯，老師能把它變成一朵美麗的花，你們想看嗎？

　　2.教師示范沿事先畫好的直線，將紙杯壁剪成豎條形，邊剪邊講解：沿著直線慢慢地剪，剪完就停下來，接著剪另一條直線……

　　3.剪完后，師：剪完了所有的`直線，現在紙杯要變咯！瞧好了！開花咯~（展開所有豎條）

　　4.師：紙杯變成了一朵什么顏色的花？（紅色）剛才老師是怎么讓它開花的？（將剪好的豎條一條條展開，壓折）

　　5.（將紙杯花釘在背景圖上）師：這朵花還少了什么？（花芯）（教師示范畫花芯）

　　三、幼兒操作，教師巡回指導，重點指導能力較弱的幼兒。

　　1.師：花園里已經有一朵紅色的鮮花了，剩下的花就請你們來用紙杯把它變出來了，好不好？

　　2. 幼兒動手制作，老師給與必要的指導。

　　3. 幼兒制作完畢后，老師將其作品進行集體展示。

　　4. 師：看！花園里現在開滿了這么多美麗的鮮花，多漂亮�。∧銈冏龅谜姘�！

　　我們一起拍個照吧�。ń處熃o幼兒拍照片）

美術教案 篇3

　　蘇教版三年級美術教案第6課想象中的飛機共2課時

　　課時教學目標認知目標：了解現代新型飛機的特征，通過欣賞、收集、研究新興飛機的圖片資料，討論未來飛機的發(fā)展與變化，激發(fā)學生設計中的創(chuàng)新意識。

　　操作目標：學生運用已掌握的美術技能將自己的創(chuàng)意表達出來。

　　情感目標：通過設計飛機，讓學生體驗成果的愉悅，激發(fā)學生的學習興趣和研究精神。教學重難點重點：研究新型飛機的特點，頭骨討論發(fā)展學生的餓想象力與創(chuàng)造力。難點：對未來飛機的創(chuàng)新設計。

　　教學準備師：收集最新型的飛機的資料，可以是圖片或模型，可制作多媒體課件和使用視頻展示臺。

　　生：收集飛機的資料，繪畫工具和材料。

　　教學過程

　　教學環(huán)節(jié)師生活動二次備課

　　觀察與體驗第一課時

　　*游戲與活動

　　教師利用多媒體播放一段科幻電影，讓學生體驗在未來世界生存的感受。

　　師：今天我們來做個游戲，名字是“突出重圍”。假設若干年后地球面臨著毀滅，聯合國召開緊急會議，人類要研制最新型的飛行器，能夠帶著人們非向太空，尋找新的家園，著個宏偉計劃的代號就是“突出重圍”。你們愿意來做這個游戲嗎？看誰能夠設計出新型的飛機，帶著人類沖出地球。

　　*觀察與體驗

　　教師利用多媒體課件展示：人類從“向鳥類學飛”到“研制第一架動力飛機”的歷程。學生體驗：人類社會的進步凝聚著前人的指揮和汗水。

　　創(chuàng)造與設計

　　圖片展示：從第一架動力飛機到最新型的飛機。

　　學生體驗：高科技的力量和時代的發(fā)展以及這些新型飛機給人類生活帶來的.便利。學生觀察：從第一架動力飛機到最新型的飛機，它們經過對飛機的細心觀察，已經有了豐富的體驗和感受，為學生搭起了由生活通往創(chuàng)造表現的橋梁，學生的創(chuàng)造就不再是無源之水了。

　　第二課時

　　*想象與描繪

　　師：剛才我們了解飛機的發(fā)展史，人類要走出地球，需要更新型的飛機，你覺得未來世界的新型飛機應該更具備哪些功能呢？

　　生：飛行速度更快、飛行時間更長``````

　　師：要具備這些功能，飛機的餓造型應該有怎樣的改進呢？

　　生：體型向微型和超大型兩個方向發(fā)展，造型向仿生型發(fā)展``````

　　在教師的引導下，學生用語言將自己的創(chuàng)意構思表達出來，是學生步入想象的天堂。*創(chuàng)造與設計：

　　教師向學生展示一件成功的設計作品，介紹設計和繪畫的經驗與方法，學生將自己的種種想

　　法進行整合，在腦海中形成相對完整的設計方案，然后再畫出來。通過教師的引導，學生的設計意圖基本能夠用畫面表達出來，滿足了學生創(chuàng)造設計的欲望，體驗了成功的愉悅。評價與鼓勵*評價與鼓勵

　　在學生想象設計與繪畫過程中，教師不失實機對他們的行為、語言等方面的創(chuàng)造性加以鼓勵。作業(yè)完成后，教師組織學生對作品進行自評和互評。

　　作業(yè)教師向學生展示一件成功的設計作品，介紹設計和繪畫的經驗與方法，學生將自己的種種想法進行整合，在腦海中形成相對完整的設計方案，然后再畫出來。

　　板書設計第6課想象中的飛機

　　演示區(qū)

　　以學生定主題，同學們出謀劃策，教師板演，舉例說明繪畫方法與步驟。

美術教案 篇4

　　大輪船（大班）

　　一、活動主題：大輪船（繪畫形式）

　　二、活動對象：大班（6-7歲幼兒）

　　三、活動重點難點：

　　重點：讓幼兒畫出主體的輪廓，認識的船的結構以及組成部分。難點：對于細節(jié)和色彩的描繪和調節(jié)，需要耐心且細致。

　　四、活動目標：

　　1.能流暢地畫出線條，學會用幾何圖形畫出輪船的主體形

　　象。

　　2.讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)出新意。

　　3.豐富畫面，培養(yǎng)審美意識。

　　五、活動準備：A4紙張若干，彩色筆

　　六、活動過程：

　　1.創(chuàng)作指導：

　　（1）展示輪船樣子（輪廓）

　�。�2）出示范畫

　　（3）提出具體要求，畫出船大概的.主體形象

　　（4）提醒畫畫順序：船身→船桿→細節(jié)繪畫，再根據幼兒的想象力所結合進行細致繪畫

　　（5）注意上色的邊緣線

　　2.作業(yè)指導：提示幼兒可根據幾何圖形或線條進行繪畫

　　3.作品評價

　　七、活動延伸：手工折紙（船），在船上進行裝飾。

　　八、作品展示

　　九、示范畫

　　手工成品圖

美術教案 篇5

　　教材分析：本課是一節(jié)開發(fā)學生想象力的課。想象力豐富、敢于大膽想象是小學生的特長，他們往往能發(fā)現許多大人想不到的事物。這種對生活的熱愛、喜歡探索、敢于嘗試的品質值得我們學習。我們要保護孩子們難能可貴的想象力、創(chuàng)造力。本課主要讓孩子們豐富的想象力具體化，用藝術的形式表達出來，提高學生的創(chuàng)造力與表達能力。

　　教學目標：

　　1、認知目標：根據生活中的物體特點，展開豐富的想像，并以一定得方法表現這些創(chuàng)造性的思維。

　　2、操作目標：指導學生用喜歡的美術方法表現自己的一些奇思妙想。

　　3、情感目標：通過學習，體會將創(chuàng)想變成作品的快樂，發(fā)展學生解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力，激發(fā)學生對生活的熱愛。

　　教學重點：通過對生活中常見事物的想像，依據其特點，用聯想、組合等方法創(chuàng)造出新穎有趣，匝心獨具的奇妙構想。

　　教學難點：鼓勵學生想象的范圍更廣，更大膽，創(chuàng)造出與眾不同的奇妙的構思，激活創(chuàng)新的火花。

　　教學準備：

　　1、教師準備：準備學生繪畫用紙；示范用范畫、PPT課件。

　　2、學生準備：繪畫工具。

　　教學過程：

　　一、激發(fā)興趣，導入新課

　　欣賞影片中的奇思妙想，引出課題。板書課題：2、奇思妙想.

　　二、欣賞作品，拓寬思路

　　1、走近大師

　　（1）介紹奇思妙想的大師薩瓦爾多 達利，達利1904年出生于西班牙，作為世界著名的超現實主義畫家，達利的作品充滿了奇特的想象力。他與畢加索、馬蒂斯一起被認為是20世紀最有代表的三位畫家。是一位具有卓越天才的.畫家。

　�。�2）欣賞大師兩幅作品

　　2、想象無處不在，總能帶給我們更多神奇的體驗！生活中也充滿了想象，猜一猜，這個唇形的又是什么？怎么巧妙處理各個部分的？你覺得這個設計怎樣？

　　生活中的作品欣賞，猜一猜，他們分別是什么？新奇在哪里？又有什么巧妙的地方？

　　奇怪的房屋的欣賞，分別是什么造型？你見過這樣的房子嗎？

　　這些設計有什么共同的特點？

　　3、同一物體有著不同的造型,要敢于想象。這些設計對我們的生活有什么作用呢？

　　4、觀察一組時鐘的圖片，了解設計的方法1：聯想法一般用聯想法來創(chuàng)造出夸張的物體外形。

　　以彈簧鞋為例來說明設計的方法2：組合法，一般用用組合法來增添物體的功能。

　　三、思維發(fā)散游戲

　　比一比，誰的想象最豐富。

　　高跟鞋——座椅——紅酒架——滑梯——房屋——？

　　四、教師示范，學習表現

　　1、以香蕉為例，設計兩個形象，再想一想，還可以變成什么新的形象？重點示范線條與細節(jié)的處理。

　　香蕉——海豚（聯想）香蕉——汽車（組合）

　　2、出示其他的形象及色彩圖。

　　五、學生作品賞析，啟迪思維

　　六、布置要求，作業(yè)練習:

　　大膽想象，用線條畫出自己心中的奇思妙想，可以先從身邊的物體入手去畫。要求外形奇特，構思巧妙。能看出物體的作用。

　　七、評選出最有創(chuàng)意獎。作業(yè)講評。

　　八、課后拓展：

　　欣賞一組肖像作品，師總結：畫家把自己異想天開的創(chuàng)意以不同的形式表現出來可見奇思妙想沒有太多固定的模式，只要你有與眾不同的想法，敢于表現的精神，你就能成為享受創(chuàng)造帶來的無限樂趣！

美術教案 篇6

　　教學目標：

　　1、認知目標：通過欣賞、觀察、討論，感受太空的奧妙，了解星座形成的有關知識和命名規(guī)則。認識自己的星座圖。

　　2、情感目標：通過欣賞、感受、體驗不同星座的圖片，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、操作目標：利用適合自己的各種材料、工具繪制自己的星座圖。

　　教學重點：

　　根據星座進行想象并畫出各種圖型。

　　教學難點：

　　有關星座意境的想象和創(chuàng)造。

　　教學準備：

　　星座的圖片，課件、實物展臺等。

　　學具準備：

　　彩筆、顏料等。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景，激趣導入：

　　1、出示課件，展示宇宙星空的動畫和圖片，在寧靜幽雅的.音樂中將學生的思維、想象引到太空。

　　2、閉上眼睛，展開想象的翅膀在太空中遨游。想象能看到什么？有什么樣的景色？（……）

　　3、滲透星座的知識：天上的星星會按時間順序出現。如果把同時期出現、比較亮的星星群連在一起，就形成了不同的星座。人們還根據它們不同的形狀，命名成了不同名稱的星座。今天我們要來根據自己的星座進行聯想和想象，把自己的星座圖畫出來。（板書：《星座的聯想》）

　　二、欣賞課本的圖片：

　　1、欣賞：（了解星座的形成和命名規(guī)則）

　�、盘�熊星座。⑵天龍星座。⑶天蝎星座。⑷處女星座。⑸水瓶星座。

　　2、拓展：

　�、拍阒�道太空還有哪些星座嗎？（白羊座、金牛座、雙子座、巨蟹座、獅子座、處女座、天蝎座、射手座、魔蝎座、水瓶座、雙魚座、天瓶座……）

　�、颇阆胫�道自己屬于哪個星座嗎？說說你是屬于哪個星座的。

　　03/21-04/19白羊座04/20-05/20金牛座05/21-06/21雙牛座

　　06/22-07/22巨蟹座07/23-08/22獅子座08/23-09/22處女座

　　09/23-10/23天秤座10/24-11/21

　　三、欣賞老師準備的圖片：

　　欣賞老師課前準備的作品，（利用實物展臺或課件，逐圖播放，欣賞不同星座的圖片，啟迪學生的思維和創(chuàng)造力，了解它們的表現形式，從中受到啟發(fā)？為自己的作業(yè)收集素材，尋找靈感。）

　　四、小組討論：

　　在小組中，談談自己屬于什么星座，準備怎么畫，小組成員達成共識，確定自己的創(chuàng)作意圖和主題，并根據自己的實際情況，采用適合自己的表現手法的工具和材料進行創(chuàng)作。

　　五、學生獨立作業(yè)，師巡視指導：

　　教師在輔導中注意以下幾件事：

　　1、不同的星座應畫出不同的造型，構圖要飽滿，適當添畫周圍的環(huán)境。

　　2、上色時應細致周到，教師也可在黑板上提供一些小圖案讓學生參考資料。

　　3、可以根據自己的實際情況，選擇確實可行的材料進行制作。

　　六、學生作品的交流展示。

　　1、四人小組進行交流并互相點評，選出自己喜歡的作品。

　　2、畫面是否有創(chuàng)意。

　　3、構圖是否完整，色彩是否協調。

　　七、合作學習

　　將小組交流后，選擇出來的較好的作品，集體拼合成一幅大的星座圖，引導學生欣賞評價。

　　八、課后拓展

　　用泥塑、彩紙折疊等其他材料制作星座圖。表現立體的星座圖。

　　札記：在網上搜索時無意中找到一個“”，有許多美麗的星座繪畫，我把它展示給同學們看。真的激發(fā)起了學生無限的創(chuàng)造欲望。比老師一個人講效果要好多了。

　　施教時間：11月7日——11月10日

美術教案 篇7

　　課題：

　　花地毯

　　課時：

　　1課時

　　課堂類型：

　　設計應用

　　教學目標：

　　1、讓學生了解地毯的實用性和裝飾性。

　　2、引導學生運用剪貼及繪畫方法來設計一塊小地毯。

　　3、引導學生用許多"小地毯"拼成一張大地毯，從中感受美術活動的樂趣。

　　教學重、難點：

　　1、是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動。

　　2、是否能選擇或創(chuàng)造出富有特色的圖案。

　　3、是否發(fā)揮合作。

　　4、色彩搭配是否合理。

　　教具學具：

　　舊掛歷、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、彩筆、彩紙

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　1、導入

　　欣賞、討論："小地毯"圖案怎樣組成？"小地毯"用什么方法表現的？它美在哪里？你還可以把它變化嗎？

　�。ㄔ诤诎迳习�"小地毯"拼成"大地毯"）

　　2、講授

　　一加一等于二，無數塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯，你說棒不棒？

　　小朋友知道地毯的作用是什么？（它很漂亮、它的功能：防滑，保暖、裝飾房間。）

　　3、剛才我們一起討論出制作"小地毯"可以運用剪貼、繪畫的方法來綜合設計，可以選擇不同的圖案和色彩來表現自己的獨特設計。現在老師請小朋友來欣賞一些圖片。

　　（1）地毯的圖片（2）圖案的.書籍（3）民間剪紙作品

　　師：看了這些圖片，你有什么啟發(fā)？你準備用那一種設計方法來制作。

　　三、學生制作，教師輔導：

　　學生運用剪或畫的方法設計一塊"小地毯"。

　　四、講評

　　五、

　　六、收拾和教室環(huán)境衛(wèi)生

　　七、課后拓展：

　　讓學生嘗試用更多的舊材料（如：布、繩、絨線等）來設計制作"小地毯"。

美術教案 篇8

　　活動目標

　　1、學習用鮮艷的色彩表現美麗的花卉和花瓶，感知用油畫棒裝飾畫的風格。

　　2、通過欣賞和創(chuàng)作活動，進一步學習用簡單的圖案和線條裝飾表現花卉和花瓶。

　　3、能均勻地進行涂色，努力保持畫面整潔。

　　活動準備

　　《幼兒用書》人手一冊，油畫棒人手一盒。

　　彩色的花瓶和花卉。

　　活動過程

　　一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的結構和特點。

　　1、師(出示花瓶)：這是什么?是什么樣子的?花瓶是做什么用的?

　　2、師(出示一支花)：這是什么?一枝花上有什么?它是什么樣子的?什么顏色的?你還見過什么顏色的花?

　　3、請個別幼兒上來插花。

　　二、引導幼兒打開《幼兒用書》，感知用油畫棒表現的'《一瓶花》。

　　師：這個花瓶上有什么?花朵是什么樣子的?有哪些顏色的花卉?

　　三、幼兒設計裝飾《一瓶花》，教師全面觀察幼兒的作畫過程，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩表現花卉的色彩，并注意保持畫面的整潔。

　　四、展示幼兒的作品，師幼溝通交流評價。

　　1、組織幼兒相互交流欣賞畫面，說說：自己最欣賞的《一瓶花》，并講述原因。

　　2、教師給予熱情的贊揚和評價，不斷增強幼兒的自信心，提高幼兒對藝術的感受力以及對美術活動的興趣。

美術教案 篇9

　　活動目標：

　　（ 1 ）能用繪畫的方式表現鳳陽人敲花鼓的歡快場面。

　　（ 2 ）嘗試表現人物的簡單動態(tài)。

　�。� 3 ）增強熱愛家鄉(xiāng)民俗的情感。

　　活動準備：

　　1 、觀看過花鼓表演，知道花鼓的相關知識。

　　2 、表演花鼓的相關圖片，制成 PPT 課件、音樂、繪畫材料。

　　活動過程：

　　一、 幼兒隨音樂《鳳陽花鼓》入場，導入課題。

　　這是什么音樂？人們什么時候會表演鳳陽花鼓呢？ 你在哪里見過？

　　小結：爺爺奶奶鍛煉身體的時候，有大型慶祝活動時會表演鳳陽花鼓。逢年過節(jié)時，鼓樓廣場和各個旅游景點都有花鼓表演。作為鳳陽人心里是非常自豪的，所以會敲響花鼓。

　　二、 探索與演示。

　　1、 出示花鼓表演的圖片，請幼兒觀察。

　　人們打花鼓時兩只手里分別拿著什么？身體的姿態(tài)是什么樣的？背后的場景是什么樣的？

　　2、 請幼兒模仿自己喜歡的打花鼓姿勢，體驗頭、臂、腰、腿的'擺放造型。

　　三、引導幼兒構思想要表達的內容。

　　1 、交代繪畫任務。

　　2 、引導幼兒構思畫面。

　�。� 1 ）花鼓表演有很多人，還有節(jié)日場景裝飾，場面特別大，應該怎么畫？

　�。� 2 ）請幼兒小組討論，說說自己的想法。教師隨機聽討論。

　�。� 3 ）請想的比較好的幼兒大膽表述。

　　四、幼兒繪畫，教師指導。

　　1 、引導幼兒安排好畫面。

　　2 、了解幼兒的表現意圖，在幼兒感到困難時，及時予以幫助。

　　3 、引導幼兒從不同方面，如發(fā)型、服裝、姿態(tài)、表演背景等，大膽表現表演花鼓的歡快場景。

　　五、活動延伸。

　　1 、舉辦“歡快的花鼓舞”繪畫展。

　　2、幼兒介紹自己的作品，大家互相欣賞。

美術教案 篇10

　　活動目標：

　　1.利用彈珠滾畫和拓印的形式完成“青花瓶”和“梅花”的制作。

　　2.在滾滾、印印中體驗美術活動的.樂趣。活動準備：彈珠、盒子、勺子、操作紙、顏料。活動過程：

　　一、出示玻璃彈珠，引起幼兒玩的興趣。

　　1.今天，老師給你們帶來一個好玩的東西，你們知道是什么嗎？噢，是彈珠。

　　2.彈珠可好玩了，它可以給白紙變出美麗花紋呢！你想知道它是怎么變的嗎？

　　二、彈珠滾畫

　　1.出示操作材料師：那你們的小眼睛可要看仔細了哦，老師這里準備了白紙還有藍色的顏料，現在就要請彈珠寶寶來大顯身手嘍！師：我把彈珠寶寶放進顏料盤里，讓它穿上美麗的藍衣服，再用小勺把彈珠寶寶舀起來，讓它坐上“小勺飛船”，來到盒子中間把它放下來。

　　2.教師示范彈珠滾畫（1）小彈珠要開始變魔術啦�。ń處熓痉稘L彈珠。）師：咦，這張白紙上發(fā)生了什么變化？我是怎么做的？（讓小彈珠往上滾，往下滾）師：原來呀，我拿起盒子輕輕滾動，左右滾動，上下滾動，四面八方都滾動，滾好后放回原來的盒子里�？�，（教師出示作品）現在白紙有了漂亮的藍花紋，漂亮吧�。�2）如果彈珠寶寶身上沒顏色了我們可以再請小勺飛船來幫幫忙，把彈珠寶寶再送到顏料盒里蘸一蘸，讓它穿上藍衣服，再來滾一滾。

　　3.教師提出操作要求現在老師請小朋友也來用彈珠寶寶變一變，老師相信小朋友一定很能干，也會把白紙變

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