語文學習計劃15篇[精華]

　　時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編整理的語文學習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文學習計劃1

　　隨著新學期的到來，我們即將迎來新學習的征程。作為七年級學生，我們必須在語文學習上付出更多的努力，努力提升自己的語文素養(yǎng)，為以后的學習奠定堅實的基礎。因此，本文將從七上語文學習的目標、方法以及實踐過程中需要關注的問題三個方面來探討如何制定一份良好的七上語文學習計劃。

　　一、學習目標

　　學習目標是制定學習計劃的重要依據。只有明確學習目標，才能有針對性地制定學習計劃，以便更快地實現學習目標。

　　在語文學習上，我們的學習目標可以分為以下幾個方面：

　　1. 全面掌握語文基礎知識。包括詞語、詞性、詞義、句型結構、語法等方面的知識。

　　2. 提高閱讀理解能力。閱讀是語文學習的重點，因此我們需要通過閱讀來提高自己的語文素養(yǎng)。

　　3. 培養(yǎng)寫作能力。通過寫作來鞏固所學知識，提升寫作能力。

　　4. 總結歸納語文學習方法。在學習中積累并總結歸納出有效的學習方法，以便更快地提高語文學習的效率。

　　二、學習方法

　　制定好學習目標之后，我們需要思考如何用最有效的方式來實現這些目標。學習方法的選擇會直接影響到我們學習的效率和效果。

　　在語文學習上，我們可以采用以下幾種方法：

　　1. 多讀、多寫。閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要方法，通過閱讀可以豐富詞匯、拓寬思路、培養(yǎng)想象力。寫作是提升寫作能力的.關鍵方法，通過寫作可以鞏固所學知識、提高表達能力。

　　2. 學會思維導圖。語文學習需要充分發(fā)揮自己的思維能力和邏輯思維能力，因此學會使用思維導圖是非常有幫助的。通過畫思維導圖可以更好地理解文章的結構、思路。

　　3. 注重聽課、做作業(yè)。語文學習需要注重聽課，及時記錄下老師講的重點內容，做好課堂筆記。同時，完成老師布置的作業(yè)也是提高語文水平的必要步驟。

　　三、實踐過程中需要關注的問題

　　制定學習計劃只是開始，實施計劃是更為重要的。在實踐過程中，我們需要關注以下幾個問題：

　　1. 意志力。制定計劃容易，實施計劃就需要付出更多的努力，需要我們保持良好的毅力和耐心。

　　2. 刻意練習。語文學習需要進行刻意練習，只有通過反復練習才能真正掌握所學的知識。

　　3. 合理安排時間。制定好計劃之后，我們需要合理安排時間，避免把全部時間都用在語文學習上，應該注意休息和娛樂，使自己保持良好的狀態(tài)。

　　總之，七上語文學習計劃需要明確學習目標，選擇有效的學習方法，并在實踐過程中注意細節(jié)問題。只要我們堅持不懈、不懈努力，相信我們的語文水平一定會有明顯的提升。

語文學習計劃2

　　初二語文學習方面，我覺得初二語文學習有點可惜。

　　首先，學習語文要注重基礎，要掌握好字音、字形、語義，不可把字寫得太漂亮，不能把字寫得很漂亮。這樣的字，寫起來才會美觀，不易忘記。還要注意字的.間架結構，不要死記硬背。

　　在語文學習上，要注意做到以下幾點：

　　1、字跡要工整美觀。

　　2、要多讀課外文學作品，不要貪多。多讀書，提高語感;多寫作文，提高寫作技巧。

　　3、要想寫好作文，就先多讀課外書。多讀課外書可以使我們的寫作水平大大提高

　　寫作能力。

　　4、要多讀好作文，要想寫好作文，就先多看課外書。課外書里有許多好詞佳句。

　　5、多練筆。多看課文，可以提高自己的寫作水平。要寫好作文，就要多看課外書。

　　6、多寫。

　　做作文要多讀好作文，作文不要怕做錯，要多寫多練。多練筆，寫好作文，就不怕寫錯。

語文學習計劃3

　　作為文化傳承的重要工具，語文的學習一直是教育體系的重中之重。然而，隨著社會的發(fā)展和教學方法的改革，越來越多的學生面臨著需提高語文表達能力的挑戰(zhàn)。因此，如何有效提高語文表達能力是當下需考慮的重要問題。

　　第一階段：語言基礎的打牢

　　要想提高語文表達能力，首先要打好語文基礎。打好語文基礎，則需掌握一定的語言技能，即：閱讀、寫作、口語和聽力技能。因此，建議初中語文學生可以首先練習泛讀，通過閱讀文學作品，了解歷史和人文方面的知識，并加強細節(jié)的理解和處理。此外，通過寫作來提高自己的表達能力，為了提高自己的`寫作能力，可以多模仿名家的文章，查找文章的結構和語言特點，學習優(yōu)秀作文的寫作技巧。同時，通過參加課堂演講、口語練習和聽說訓練班等來磨練口語和聽力技能，從而擴大語言表達的能力和寬度。

　　第二階段：提高文學素養(yǎng)

　　打好語文基礎后，學生可以進一步提高文學素養(yǎng)，以提高表達能力。作為文學素養(yǎng)的重要部分，必須養(yǎng)成良好的閱讀習慣，多讀課內外的文學作品，并了解文學作品的背景和作者的思想。在閱讀期間要注意注重文學作品的語言特色、結構和情感表達，多思考作者的語言表達和表達手法。同時，可以選修文學、文化課程，學習文化知識，促進自己的文化素質提高，同時，多加參與和組織文化活動，增強對文學知識的深度解讀和范疇知識的豐富度, 培養(yǎng)自己對文化事務的關注度。

　　第三階段：綜合實踐

　　要想把語文表達能力從書本上提升到實際應用當中，需要在學習計劃中注入實踐元素。在實踐的過程中，學生可以通過模擬練習和營造真實的使用場景，掌握正確的語言使用方法。比如，學生可以開展一些主題活動，例如文化、藝術、科技等領域，通過語言實踐方式來提高自己的語言表達能力，更好地應用知識，掌握行文風格，挑戰(zhàn)自我。

　　總結

　　在語文學習計劃中，打好語言基礎、提高文學素養(yǎng)、實踐能力是不可或缺的三大步驟。遵循這些步驟，學生將能夠重現其表達能力的地平線。同時，也請大家廟路上色，悉心熬煉，享受語文學習的過程，注重實際的應用能力，終會成為才情與實力兼?zhèn)涞恼Z文高手。

語文學習計劃4

　　1、根據自身情況制定合理的階段計劃

　　學習每篇課文前，先做個小計劃，如何學習，怎么安排等等

　　2、做好預習工作

　　預習也叫超前學習，是指在教師上課之前，對所要學習的內容提前進行學習和理解的過程。預習既是有效的.學習方法，也是良好的學習習慣。預習的方法是對第二天要講授的內容認真閱讀，仔細思考，把新的知識和以往學過的知識聯系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學習過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利于提高學習效果。

　　所以，養(yǎng)成良好的預習習慣是必不可少的。

　　3、養(yǎng)成良好的聽課技巧

　　課堂是學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果小學生不會聽課，聽不懂，學不會，就會增加課后復習的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時由于長期積累，可能導致厭學心理，既不利于提高學習效果，也不利于心理健康。所以良好的聽課技巧很重要。以下六點尤為重要：

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語文學習計劃5

　　語文學習計劃

　　一、為什么要制定語文學習計劃？

　　語文作為我們國家的主要語言，它的學習至關重要。古人云：“學問須守時，谷賤傷農；德行必以節(jié)，霜降傷蕙。”可見，只有按時按量地學習，才能不斷提高自己的語文水平。此外，制定語文學習計劃還可以幫助我們合理分配學習時間，便于我們在有限的時間內獲取更多的知識；同時，也可以讓我們明確自己的學習目標，更好地從中受益，進而更好地走向成功人生的道路。

　　二、怎樣制定語文學習計劃？

　�。ㄒ唬┝私庾约旱膶W習時間和學習內容

　　學習計劃需要結合自己的實際情況制定，要根據自己的學習時間和所學內容制定。比如，如果我們有很多空閑時間，那么我們可以每天花更多時間學習語文；如果我們的時間比較緊張，那么我們可以把時間稍微分配得更平均一些。同時，我們還要了解自己的學習內容，這樣才能制定出更具針對性的學習計劃。

　�。ǘ�）明確自己的學習目標

　　制定學習計劃不僅要了解自己的學習時間和學習內容，還要明確自己的學習目標。只有在明確目標的情況下，我們學習才有方向性。比如，我們可以設立一些目標，比如每天背十個成語、每周學習一個歷史人物、每篇作文必須有一定的`思想深度等等，這樣可以幫助我們不斷提高自己的語文水平。

　　（三）學習計劃的內容

　　1、聽說讀寫的訓練。語文基礎是聽說讀寫，這是四個方面的完整體系。如果在平日的學習中我們只關注其中幾個方面，而忽略了其他幾個方面，那么我們的語文水平一定無法得到很好的提高。

　　2、背誦語文經典。語文經典是中華民族寶貴的文化遺產，背誦語文經典可以豐富我們的語文知識和文化底蘊，進而提高我們的綜合素質。背誦的方法是反復記憶，及時復習。

　　3、作文和閱讀。語文的考試以作文和閱讀為主，因此，我們要注重作文和閱讀的訓練。每年有不同的考試，要找到對應的備考資料，掌握作文和閱讀的方法。

　�。ㄋ模┮詫嶋H情況為標準

　　制定語文學習計劃需要以實際情況為標準，不僅要根據自己的能力和時間制定，還要不斷地調整和改進。在學習計劃的執(zhí)行過程中，有時可能會出現一些意外情況，需要適時地調整計劃，以保證計劃的順利實施。

　　三、執(zhí)行語文學習計劃的方法

　�。ㄒ唬┍３至己玫男膽B(tài)

　　學習是一個需要耐心和恒心的過程，有時會面臨失敗和挫折，需要用積極的心態(tài)面對困難，一步一步地逐漸克服。

　�。ǘ�）保持學習的興趣

　　語文是非常有趣的學科，學習中不僅能夠獲取知識，還可以感悟到其深層次的內涵與人生常識。我們還可以通過不同的方式，例如通過閱讀和寫作來保持對語文的興趣。

　�。ㄈ�）及時總結與反思

　　在學習中及時總結與反思，是一個非常重要的環(huán)節(jié)。我們需要適時地停下來，總結自己的學習成果，發(fā)現自己的不足之處并加以改進，以便更好地進步。

　�。ㄋ模┲鲃诱覍�學習的途徑

　　學習資源有很多，我們可以在圖書館、老師、父母或同學的幫助下找到最適合自己的學習途徑。通過各種途徑的學習、實踐和體驗，我們可以更深入地理解語文知識的內涵和外在表達形式，進而提高自己的語文水平。

　　四、結語

　　在今天這個知識型社會里，學習語文的重要性不言而喻。通過制定好的學習計劃、不斷創(chuàng)新的學習方法以及良好的學習態(tài)度，我們一定可以在語文學習中不斷取得進步。同學們，讓我們從今天起就著手制定自己的語文學習計劃，用自己的行動來證明語文學習的重要性。

語文學習計劃6

　　語文學習計劃

　　作為國家教育的基礎學科，語文學習的重要性不言而喻。而隨著社會的發(fā)展，語文的應用場景也在不斷擴大，因此我們需要更為系統、全面地學習語文，以更好地滿足自身的學習和生活需要。為此，我制定了以下語文學習計劃。

　　一、閱讀計劃

　　閱讀是提高語文素養(yǎng)的最有效方法之一，也是培養(yǎng)語感和擴展視野的重要途徑。因此，我計劃每天保持至少半小時的.閱讀時間，并明確書單和目標：

　　1.閱讀經典著作——每年讀一本名著，并寫下自己的感受和思考；

　　2.閱讀新聞和時事——開設訂閱并每天瀏覽國內外新聞，了解社會變化和最新動態(tài)；

　　3.閱讀專業(yè)書籍——根據自身專業(yè)和興趣，選擇一到兩本優(yōu)秀的專業(yè)書籍學習；

　　4.閱讀英文文章——每周閱讀一篇英文文章，提高英語水平和閱讀廣度。

　　二、寫作計劃

　　寫作是語文能力綜合運用的體現，也是思考和表達的有效途徑。因此，我計劃每周堅持至少寫一篇作文，并明確范圍和主題：

　　1.日常生活——記錄生活中的點滴，抒發(fā)自己的情感和心情；

　　2.社會熱點——關注時事，發(fā)表自己的看法和思考；

　　3.讀書筆記——記錄閱讀過程中的體會和收獲；

　　4.研究報告——針對某一專業(yè)領域，撰寫研究性的報告或論文。

　　三、口語計劃

　　口語是語文學習中的重要組成部分，也是社交交往和職場溝通的重要技能。因此，我計劃每周堅持至少練習30分鐘口語，并明確方式和對象：

　　1.朗讀——每日朗讀一篇文章或一篇短篇小說，提升語感和發(fā)音；

　　2.跟讀——跟隨教學視頻或音頻訓練口語表達和語調；

　　3.與外教交流——參加線上或線下口語交流活動，與外教進行語言互動；

　　4.與同學練習：找同學進行口語練習，互相糾正發(fā)音和語法錯誤。

　　四、應用計劃

　　語文學習最終目的是能夠實際應用到生活和工作中，因此，我計劃每月至少應用一次語文知識，比如：

　　1.演講比賽——積極參加演講比賽，展現自己的口才和表達能力；

　　2.寫作比賽——參加寫作比賽，挑戰(zhàn)自己的寫作水平和想象力；

　　3.幼兒園家長會——參與幼兒園家長會，與老師和其他家長進行交流和互動；

　　4.運營個人博客——寫博客分享自己的觀點和經驗，互動交流。

　　總之，以上是我制定的語文學習計劃，旨在幫助我全面加強語文素養(yǎng)，提高個人語文能力，為自身的學習和未來的工作生活打下良好的基礎。我堅信，只有通過不斷地學習和實踐，才能不斷提高自己的語文能力，成為一個優(yōu)秀的語文學習者和使用者。

語文學習計劃7

　　下個學期我就是初三的學生了，雖然慢慢的變化讓我本人很難察覺，對升上初三這種事也被學習的重壓沖淡，但是我確實已經成為一個青年了！看著當時的小學畢業(yè)照，我才能感嘆自己已經發(fā)生這了這樣多的變化。但是現在可沒時間一直在這感嘆下去了！初三的到來也意味著其他事情，學習生涯中的關口，高中，它也離我們越來越近了！都說高中考好分數上好大學是個關鍵，可是我感覺我們現在的氣氛也已經有了一點高考的氣氛。高考是為了考一所好的大學為自己的未來做打算，但我們現在所做的一切努力又何嘗不是為了能為我們的高中做打算？為了能上一所好的高中，我們同樣是在努力學習，雖然不如高中生們學的多而復雜，但我也能感覺到我們正在慢慢的往他們的方向前進。

　　從初二升上初三，作為過渡前期的暑假也依然是不能少的關鍵。但是在畢業(yè)前的最后一天，老師也向我們語重心長的說明了我們現在的學習情況�！拔覀儸F在的情況已經非常不樂觀了，班上偏科的問題十分嚴重！”聽了這樣的一席話，我激動的想要去享受假日的心又冷靜了下來。我想著自己已經不是初一剛來的新生了，我該對自己的成績也付出更多的努力了！我已經沒有時間將整個暑假都浪費在玩了上了。我知道自己的語文是我的致命點，多少次的.語文考試都是被我給拖了后腿。在這最后的時間里，我也該有點改變了。

　　一、時間安排

　　這次的放假總共有兩個月，我雖然不能全部都投入到學習當中，但我可以在每天都擠出那么一點時間來提高我的語文，在這時間多的不知道怎么花的暑假，我要好好的規(guī)劃自己的時間計劃。

　　二、暑假的第一階段計劃

　　在剛放假的這段時間，我很可能就會忍不住想去玩，但是我得先在這里提醒自己，一旦完全的放松就很難再回到學習的軌道，之前的努力和這次的計劃都會煙消云散。

　　在假期剛開始，我要好好的復習在這之前的筆記，把那些不理解的文言文都多多的整理鞏固幾次，那些實在是弄不明白的地方，我和老師也商量好問題累積到一定程度可以去找她幫忙。然后就是每天的每日任務，記下一定量的詞語，每天10個，不多也不少，但是重在堅持。

　　三、暑假的第二階段計劃

　　我要把自己每天的暑假生活都寫下來，這樣在書寫和觀看的時候，都能夠強化我的語文水平。這樣只要能堅持，我就不信我的成績不能提高！

　　四、暑假的最后計劃

　　在暑假的最后，我也不能放松，我要對下個學期的課文進行預習，希望在自己這么努力過后，我的語文能得到一個突破，在新的學期能給老師一個驚喜。

　　雖然每天都有任務，但是這些任務在空余時間就能很好的完成，希望我能在玩的時候也不要忘記了自己的學習任務，最后祝自己暑假快樂！

語文學習計劃8

　　光陰似箭，時光飛逝。高一已經結束了，時間總是過得那么快，回首眺望，我還剛剛踏進高中的門檻，還在軍訓場上逞能。如今，已經進入高二了。

　　回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多：時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價!

　　在這一年里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。上學期期末考試，我的每門功課，都取得了不錯的成績。

　　主要有以下幾個方面：

　　第一，學習態(tài)度要端正。要夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

　　第二，要改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

　　(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

　　(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的.問題，要敢于舉手提問。

　　(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。

　　(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

　　第三，課外學習不放松。要利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，并按時完成老師布置的作業(yè)，爭取各門功課都取得了較好的成績。

　　希望經過自己的不懈努力，爭取百尺竿頭，讓這學期的各門功課更進一步，語文學科能取得更好的成績!離大學的目標更近一步!

語文學習計劃9

　　隨著新學期的來臨，七年級的學生們也將開始他們的中學學習生涯。而語文作為我們中華民族優(yōu)秀傳統文化的代表部分，是我們學生們學習的重中之重，我們也必須認識到語文學習對我們的未來成長的重要性。因此，本文將圍繞七上語文學習計劃展開，重點講述語文學習的幾個主題。

　　一、啟蒙階段

　　初中生涯與小學時代有了明顯的區(qū)別。初中學習的要求更高，學習內容也更加深入。因此，在初中的第一個學期里，我們需要啟蒙階段，讓學生逐漸適應初中的學習模式和學習要求。在語文學習方面，學生不僅需要掌握一定的基礎知識，還需要知道如何使用不同的學習方法，例如記憶方法、理解方法等。此外，在語文中也需要對常識和文化背景有一定的了解，從而更好地理解語言。因此，我們需要讓學生在啟蒙階段掌握一些常識和語文背景知識。

　　二、閱讀習慣

　　在學習語文過程中，閱讀是一個非常重要的環(huán)節(jié)。不僅僅因為語文中歷史感和文化感的含義，也因為故事和人物角色塑造所需的心理描寫。因此，閱讀對學習語文是至關重要的。在初中時代，學生需要的閱讀象征性和符號化的文字內容增多，需要掌握一種讀懂的方法。在此過程中，也就會逐漸發(fā)現到自身的閱讀傾向或區(qū)域位置。因此，我們需要幫助學生形成良好的閱讀習慣，讓他們知道如何閱讀和分析語言，這樣才能夠更好地鍛煉語文素養(yǎng)。

　　三、語言表達

　　語言表達是考核我們語文能力的重要指標之一。而在初中階段，語言表達的難度進一步加大。學生需要掌握更加豐富的語言技巧，例如比喻、象征、氣勢、感受等，以及古文中的造詣和修辭方法。學生不僅需要有較好的口才，還需要掌握寫作技巧，例如文章的'結構、用詞規(guī)范和修辭手法等。因此，我們需要督促學生重視語言表達的訓練，讓他們形成良好的思維和表述能力，從而提高神侃的能力和口才。

　　四、文化傳承

　　語文不僅僅是一種言語交流方式，更是中華民族傳統文化的重要組成部分。因此，我們需要讓學生了解如何繼承和發(fā)揚中華民族的文化精髓。這包括了解詩歌、散文、小說和文言等不同形式的解讀，以及中國古代的歷史事件、文化傳統和社會習俗等。在此過程中，學生不僅能夠了解豐富的歷史和文化知識，還能夠鍛煉語文運用的技能和能力。

　　五、語文互動

　　對于初中的學生來說，考試成績也是他們學習的重要指標之一。在語文學習方面，我們需要讓學生參加一些互動性強的活動，例如朗誦比賽、主題演講、讀書活動等。這樣不僅能夠加強學生之間的交流和協作，還可以鍛煉學生的語言表達和應對能力。

　　總之，七上語文學習計劃也不僅僅是語文科目的學習，更是一種必要的文化傳承和思維鍛煉。我們需要重視語文學習的意義和方法，讓學生充分發(fā)揮自身潛力，為未來的成長打下堅實的基礎。

語文學習計劃10

　　一、指導思想

　　隨著大學教育的深入，新的考試大綱、新課程標準、新的考試模式和新的命題觀點對大學語文的備考提出了全新的要求。我們要順應升級趨勢，在總結以往成功經驗的基礎上，根據我國學生的實際情況，依托精選的優(yōu)秀復習資料，制定合理的復習備考計劃，促進學生語文素養(yǎng)和應試能力的有序提高，并力爭通過一年的師生共同努力，在未來一年中實現我校文學與綜合學科在線率和優(yōu)秀率的新突破，為我校20xx年的新成就做出最大貢獻。

　　二、教學內容

　　1.第一階段:基礎知識普及階段(7月1日-8月31日)

　　學習任務:

　　1.掌握大學生語文教材的基礎知識和文學知識，學習古文字、古語、古句的釋義，掌握整篇文章。

　　2.對專科生的語言考試方法有初步了解，對語文選擇題和翻譯題有大體把握。

　　3.作文寫作初探。

　　孔截面的目標:

　　1、熟悉文本內容、文學基礎知識和常識。

　　2.通讀古文，把握古文中關鍵句子的翻譯，注意對關鍵詞的解讀。3.開始鍛煉寫作能力。

　　2.第二階段:加強和改進階段(9月1日-11月31日)

　　現階段教學計劃:

　　我主要研究語文課本重點和考試難點，解決大部分學生經常面臨的問題。

　　2.加強對古文中實虛詞的解讀。

　　3.學生掌握了寫作技巧。

　　雕刻目標:

　　1.基本掌握語文教材，長時間記憶大部分知識點，解決語文選擇題

　　2.重點學習古代漢語，了解古代文言文的知識和方法，了解古代漢語的翻譯問題。

　　3.進一步提高寫作能力

　　現階段應從語音、形體、病句、文言虛詞、詞類活用、文言文翻譯技巧、現代漢語閱讀知識點、寫作技巧等方面做進一步的教學。

　　(1)發(fā)音、形狀和病句

　　這部分是20xx高考語文考試中的一種新的考試類型，使高考更接近高考，也對廣大考生備考提出了新的要求。作為一名精英學校的`語文助教，我提出了這樣一個教學計劃，和大家一起學習，一起鼓勵。

　　1.注意平時的積累，說普通話

　　2、養(yǎng)成不查的好習慣，努力不漏掉一個可疑的字，模糊的音

　　3.多做練習，增強語感。

　　(2)靈活運用文言虛詞和詞性

　　這部分是年度考試必考題目，主要考察學生對文言文知識的掌握情況。對于這類題目，我打算從以下幾個方面為學習做準備:

　　1.好好讀課文，知道題目來自哪里

　　2.重點背課文后面列出的文言文虛詞和詞性

　　3.學會根據上下文的意思來確定單詞的意思

　　(三)文言文翻譯技巧

　　文言文翻譯有五個題目，基本涵蓋了文言文知識中的關鍵詞。單詞，尤其是單詞的靈活運用，既重要又困難。文言文翻譯基本上是直譯，即不改變原文的翻譯，有些句子會要求意譯，即在不偏離主要意思的基礎上，句子語法會通順易懂。對于這個考點的復習，我建議學生根據具體的考題進行講解，并結合實例，這樣可以更好的掌握翻譯技巧。

　　(四)現代閱讀�？贾�識點

　　綜合分析近幾年的現代漢語閱讀試題，這部分中考最常見的一個方面就是各種文體的寫作方法，比如說明文的講解方法，議論文的論證方法。此外，修辭手法也是常見考試的題型，要求學生熟練掌握和區(qū)分各種寫作方法和修辭手法。

　　(e)寫作技能

　　基本是物質構成。分析材料時一定不要偏離材料主題，學會從材料中挖掘題目，提出新穎簡潔的總結。作文的主題要圍繞給定的材料來確定，一定不能跑題，跑題。教學的這一部分將結合具體的范文進行解釋。

　　三，具體的教學策略

　　1.梳理單元知識，建立知識體系，教學與評價相結合，定期進行單元測試，復習知識點，邊練習邊測試。

　　2.讀文言文主要涉及實詞的積累，虛詞和詞性的靈活運用，古今異義，句式的強化訓練。在此基礎上，才能理解人物的行為本質和思想內涵。

　　3.現代文學采用精讀文章、分點設問、排練講評、總結提升的訓練方式，提高學生不同層次的能力。

　　4.加強語言積累

　　充分利用早期自學，督促學生復習鞏固已背課文和課本中出現的語文知識，幫助學生鞏固語文基礎，提高語文能力。

　　5.加強作文訓練的系統性

　　考慮到學生作文的實際情況和近年來作文命題的趨勢，作文訓練要循序漸進，逐點進行。一般來說，訓練題(即小作文)是由語文助教決定的；統一作文訓練由各專業(yè)課的老師制定。

　　5、第二輪復習:強化訓練，查差距，補差距。

　　6.第三輪復習:提高應用能力:學習大綱，回歸課本，閱讀糾錯書，復習部分考點重要內容，準備作文，做真題，調整狀態(tài)，進入考試時間。

　　第四，教學理念

　　本學年的教學任務繁重，我們將根據不同的教學內容選擇不同的教學方法，合理安排教學進度，以獲得最佳的教學效果:

　　1.在第五、六卷高中語文教材的教學中，我們會根據高考考點的要求，精選重要文章，培養(yǎng)學生對各類文章的閱讀能力，培養(yǎng)學生相應的主觀閱讀和答題能力。

　　2.在高中語文課本第一、二、三、四冊的復習中，要重點復習整理要點，鞏固已有的感性認識，引導學生嘗試理性歸納，構建自己的知識體系。

　　新，打好總評基礎。

　　3.在梳理高中語文考點知識體系、指導和訓練高考應試技巧的過程中，主要介紹高考最新信息和發(fā)展趨勢，分析考試大綱，評價近期高考試卷，預測命題趨勢，總結學習語文知識和應試的實用方法和技巧�？傊�就是專題復習，梳理知識，解讀政策，預測命題，指導學習方法，指點竅門，示范解決方案，規(guī)范答案，綜合訓練，提高能力。

　　分析我們學生的實際情況，主要弱點如下:

　　1.未能建立完整的知識體系；

　　2.基礎知識掌握不足；

　　3.見少不知多，導致不支持升值、擴張、創(chuàng)新；

　　4.中文答題缺乏規(guī)范意識；

　　5.學生普遍不重視語文學習。

　　不及物動詞具體教學措施

　　1.根據高考情況，5、6卷的課文分為現代課文、文言文、詩歌三部分，其教學目標結合高考對應點，分別確定為:現代課文(主要包括5卷的文學批評、6卷的小說、說明文)——在鞏固整體把握課文意思習慣的基礎上，著重提高快速篩選有效信息、深入分析總結文章觀點的能力。文言文——詩歌——根據詩歌第五、六卷的體裁和主題特點，把握景物、事物、事件、正典與詩人所表達的感情、理論之間的內在聯系，鼓勵學生總結、整理出閱讀一首詩的基本方法。

　　2.梳理單元知識，建立知識體系，教學與評價相結合，定期進行單元測試，復習知識點，邊練習邊測試。

　　3.讀文言文主要涉及實詞的積累，虛詞和詞性的靈活運用，古今異義，句式的強化訓練。在此基礎上，才能理解人物的行為本質和思想內涵。

　　4.現代文學采用精讀文章、分點設問、排練講評、總結提升的訓練方式，提高學生不同層次的能力。

　　5.加強語文的積累

　　充分利用早期自學，督促學生復習鞏固高一高二背誦課本中出現的課文和語言

　　知識，幫助學生夯實語文基礎，提高語文能力。

　　6.加強作文訓練的系統性

　　考慮到學生作文的實際情況、作文命題的趨勢以及近年來閱卷的現狀，作文訓練采用循序漸進、逐點實施的思路。一般來說，單周為作文指導，訓練題(即小作文)由各語文老師確定；雙周訓練題原則上要統一。

　　作文訓練的臨時要點如下:

　　高考作文全程訓練

　　一、基礎寫作訓練

　　(一)寫作技能培訓

　　1.考題2。立意3。選材4。構思5。寫作6。擬議問題7。修訂本

　　(二)寫作風格訓練

　　1.記敘文寫作2。討論文章寫作

　　開展年級寫作訓練

　　(一)定期開展寫作訓練

　　1.善于分析(培養(yǎng)目標:深刻)

　　(1)透過現象深入本質

　　(2)揭示問題的原因

　　(3)觀點具有啟發(fā)性

　　2.擅長敘事(培養(yǎng)目標:豐富)

　　(1)豐富的材料

　　(2)善于描寫

　　(3)全圖像

　　(4)意境深遠

　　3.善于表達(培養(yǎng)目標:文采)

　　(1)生動的詞語和靈活的句型

　　(2)善于運用修辭手法

　　(3)句子有含意，如排比句、轉折句、比喻句、對仗句、是句、因果句等。

語文學習計劃11

　　作為中學七年級學生，在語文學習中要打好基礎，建立框架，為今后的學習打好基礎。因此，一個良好的學習計劃是必不可少的。以下是本人七上語文學習計劃的具體內容：

　　一、閱讀理解

　　閱讀理解是學習語文的重要部分，要理解文中含義，抓住主題，做到思路清晰。我的學習計劃是：

　　1、每周閱讀不少于兩篇中、長篇閱讀材料，30分鐘內完成閱讀理解練習，手寫答案。

　　2、做完練習后，及時對照答案，總結自己的錯誤與不足之處，并進行自我糾正。

　　3、閱讀的素材要涵蓋不同領域內容，如文學、科技、歷史、社會等，以便擴展自己的知識范圍。

　　4、課外時間要有閱讀習慣，閱讀內容必須先打開詞典查生詞、生疏字、生僻詞的含義。仔細思考每個段落的作用、回答自己的問題，梳理文章主題，有別于課堂上只是讀完文本進行答題。

　　二、貫穿發(fā)展

　　語文學習過程中，一定要把前面的'學到的知識結構與后面的內容聯系，做到貫穿發(fā)展。我的學習計劃是：

　　1、注重聽課，仔細理解老師講解的各類知識點。

　　2、細心對待筆記，及時復習和總結。把知識點結構化，形成一個屬于自己的知識點補充與拓展表。

　　3、做作業(yè)要記得結合相關知識點進行，對于隨堂聽講與課后習題之間存在的難點和疑問要及時向老師請教。

　　4、課下自己犯錯或者看錯或者沒有看出來的錯要及時更正。記錄錯題，總結錯題的思路和解法。

　　三、語言表達

　　語文學習中，語言表達是非常重要的一環(huán)。要用正確的口音、語調說話，表達清楚，讓人聽懂。我的學習計劃是：

　　1、及時糾正發(fā)音錯誤和語言習慣不對的毛病。

　　2、多聽正確的語音語調，較為標準的閱讀材料對于語言表達可以起到更好的輔助作用。

　　3、合理地使用各種修辭手法。對于學過的語文知識，要嘗試在日常生活中使用，注重口語交流，自己的語言表達也能隨之提升。

　　總結：

　　以上是本人的學習計劃，希望能給其他同學提供一些參考與借鑒。語文學習不是一項容易的任務，但只要確立了良好的學習計劃，掌握了基本的學習方法，堅持下去就一定會成功。

語文學習計劃12

　　升入初三后，各個科目都基本進入總復習狀態(tài)，語文學習是一個慢功夫，最后一年的復習更要提早進行，從新初三的暑假開始直至次年春，我們可以進行四輪語文復習，分別在暑秋寒春各期復習一輪，每輪的側重點有所不同，暑期要做到的是對歷年中考(微博)趨勢與題型的了解，明確備考方向;秋季時間比較充沛，需要我們分題型，將各個考點進行梳理，掌握其答題思路，做到知識點上的無死角;寒假時間短暫，同學們要集中精力攻克重難點題型;春季則是對前三輪復習中的漏洞和易錯題型進行回顧，做到中考沖刺零失分，整個初三全年的復習思路遵循著先整體，后局部再整合的方式進行，那么針對即將來臨的暑假，我們在對歷年中考趨勢與題型充分了解的基礎上，要注重以下幾個要點：

　　1.首先，初三馬上會學到兩種新文體(有的學校已提前學習)：抒情散文和議論文，提前閱讀相關文章，各閱讀書目都會根據文體分類出題，先了解該文體特點，然后總結該文體常出的幾類高頻題目反復練習，做到對文體考查點的'掌握;

　　2.其次，寫作從現在起要多看中考滿分作文，具體看它的立意、選材、語言和結構四個方面，找出寫作亮點，因為這四個方面是中考作文的評分標準所在。

　　3.最后，初三涉及到的幾篇課內文言文提前背會，夯實基礎，對疑難詞句反復理解記憶其含義，做到書寫準確，理解準確，翻譯準確。

語文學習計劃13

　　一、復習目標

　　（一）、基礎知識方面

　　1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話；能根據拼音正確地寫出已學過的漢字。

　　2、掌握本冊生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學過的多音字。

　　3、查字典，會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。

　　4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。

　　5、掌握本冊詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。

　　6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學的成語；了解和認識一些常用的格言。

　　7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關聯詞。

　　8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。

　　（二）、閱讀方面：

　　會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯想；了解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章。學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　　（三）、作文方面：

　　掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文。

　　二、復習內容：

　　主要包括本學期學的必學課文，八次習作訓練和八個單元練習

　　（一）基礎知識

　　1、漢語拼音 漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：

　�。�1）選擇正確的讀音

　�。�2）給專用名詞加上聲母

　�。�3）看拼音寫字、詞、句

　�。�4）確定字的音序、音節(jié)等。

　　2、漢字

　　對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構造。能區(qū)分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：

　�。�1）把字寫得正確、端正、勻稱

　�。�2）改錯別字

　�。�3）確定字的部首，除部首外還有幾畫

　�。�4）辨字組詞

　�。�5）多音字組詞

　　（6）選擇正確的字填空等。

　　3、詞語 理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：

　�。�1）把詞語補充完整，并解釋所填字的意思

　�。�2）照樣子寫詞語

　�。�3）根據意思寫詞語

　　（4）用詞造句

　�。�5） 找近義詞或反義詞

　�。�6）選擇恰當的詞語

　�。�7）辨別每組詞語中不是同一類的詞

　　（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等。

　　4、句子

　�。�1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。

　�。�2）認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

　�。�3）能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語（并列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等）。

　�。�4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句、標點等）。

　�。�5）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的.詞語，使句子表達的意思更加清楚�？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復習的時候，要講清要求和方法。

　　5、標點：正確使用常用的標點符號，要能結合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。

　　（二）閱讀

　　主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

　　1、課內閱讀 落實背誦和默寫 把背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。

　　2、課外閱讀

　　（三）寫作

　　從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。

　　三、復習方法

　　1、主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。

　　2、講練結合。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

　　3、善于利用教材。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫�讀課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。

　　4、閱讀復習時，要把握每個單元的閱讀重點，學生對已學的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。

　　四、復習重點

　　從整個學習內容來看，句子、閱讀和作文是重點。句子的常見幾種句式的轉變，并引導學生對句子的強化訓練。閱讀訓練要側重整體把握思想內容的能力和探究重點字詞句的能力，提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是：命題作文中的“審題、選材、構思”訓練；材料作文中的“圍繞中心，重點發(fā)散”訓練；應用文中的“格式”訓練等。

　　五、復習中注意事項

　　1、教師本人要多參考教育教學資料，提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。

　　2、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，“對癥下藥”，認真上好每一堂復習課。

　　3、減輕學生負擔，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

　　六、復習時間安排

　　1、以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習題，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，分單元復習。（十二月二十日——十二月三十一日）

　　2、以字、詞、句、篇、習作為單位，以七個練習為重點，分門別類進行復習，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。（一月三日——一月七日）

　　3、 全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，解決疑難問題。（一月十日——一月十五日）

　　4、 學生自行進行復習，教師進行考前教育（仔細審題，認真答題，反復檢查，獨立完成）。

語文學習計劃14

　　語文的學習是一個長期的過程，所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時”想在高考中取得不錯的成績，既離不開平時的積累和領悟，進入高三復習階段有效的復習方法也是非常重要的。對于臨考階段的復習方法，考生應分清輕重緩急，總結提高。分清輕重緩急：屬于記憶方面的`內容，如名句名篇，可放在后期復習，復習早了容易遺忘；技能方法類考點，可放在前期進行，如古詩文閱讀、現代文閱讀等內容；總結提高是指最后要把所有復習過的考點進行系統化、網絡化。

　　高三語文復習一般分為三輪：第一輪（2017.7—2018.1）重在全面復習，夯實基礎；第二輪（2018.2—2018.4）重在專題復習，查漏補缺；第三輪（2018.5）重在強化訓練，提高實戰(zhàn)能力。為了使語文復習循序漸進，富有成效，現制訂一個復習時間表：

語文學習計劃15

　　語文學習計劃

　　隨著信息時代的來臨，語文的地位不斷被強化，因為它是學生掌握一切知識的基礎。今天，我制定了一份自己的語文學習計劃，希望在未來的日子里，可以通過自己的不懈努力，掌握更好的語文能力。

　　一、背誦經典詩文

　　在基礎學完畢以后，我將花費更多的時間來背誦經典的詩文。這樣不僅可以幫助自己更深刻地理解文字的內涵，同時也可以提高自己的藝術欣賞能力。目前，我已經制定了一個詳細的計劃，第一步是背誦唐詩300首，接著是宋詞300首，最后是元曲、明清文言文等等。

　　二、密集閱讀經典著作

　　閱讀一些經典文學著作不僅可以豐富知識，了解歷史，也可以提升語文水平，還可以增強自己的文化修養(yǎng)。所以，閱讀經典文學著作是我語文學習計劃的重要一環(huán)。我將每周讀一本，內容包括小說、散文、詩歌等等，這樣可以更全面地提高自己的語文素養(yǎng)，使自己的寫作達到更高水平。

　　三、寫作練習

　　語文學習的一個重要環(huán)節(jié)就是寫作的練習，這是提升語文素養(yǎng)的不可少的一部分。對于初學者，寫作可以從模仿開始，隨后慢慢的發(fā)展自己的風格，找到自己的個性特色，這樣可以更有效地提高自己的寫作水平。為此，我將抽出每天半小時的時間來練習寫作技巧：寫日記、記敘文、議論文等等。這樣可以在不斷的練習中提高自己的寫作水平，讓自己的文字更加美觀動人。

　　四、聽說讀寫的綜合訓練

　　語文是一門生活化的學科，在平時的生活中，語文訓練一樣無處不在。我計劃在日常中多關注周圍的事物，多去觀察、借鑒、思考，在不斷地接觸中提高自己的素養(yǎng)。同時，在家庭、學校和社會中積極交流，多與其他人交流語言，不斷提升自己的'口說能力。同時，我也將增加自己的讀書量，鍛煉自己的閱讀能力，讓自己可以更快速地理解文字的意義。

　　總之，語文學習計劃是為了更好的提高自己的語文能力而制定的，只有不斷地學習和努力，才能讓自己在語文的道路上越走越遠，讓自己的語文能力不斷得到提高。

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