學(xué)校教師班級工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的學(xué)校教師班級工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校教師班級工作計劃1

　　一、基本情況

　　我們班的孩子可以說是我看著長大的，從剛進小學(xué)的時候那么調(diào)皮，吵鬧，到現(xiàn)在在課堂上可以安靜的聽老師講課，下課后能認真復(fù)習(xí)，課余的時候也能積極的參加各種活動，培養(yǎng)自己的興趣愛好，真的感覺六年的時間，他們成長了很多，我也成長了很多，從剛開始的手足無措到現(xiàn)在可以很好的教導(dǎo)學(xué)生，也是這批孩子給了我機會，也認可了我五年來的班主任工作。我們班有__名男生，__名女生，都很遵守紀律，學(xué)習(xí)方面也是很積極，雖然也有一些后進生，一些比較難管理的孩子，但是因為跟班上，所以對他們的情況都是很了解的。

　　二、紀律

　　在紀律方面，還是要嚴抓，學(xué)生們雖然平常還比較認真，但是只要監(jiān)督不到位，就容易松懈，雖然學(xué)生都比較大了，但好些學(xué)生已經(jīng)進入到青春期，叛逆的心理會對老師的話語不那么聽從。所以無論是課堂的紀律還是平時的紀律都是需要反復(fù)的和學(xué)生們講，讓他們遵守，出現(xiàn)不遵守的情況要及時的了解情況，批評教育。避免下次再犯。

　　三、培養(yǎng)班干部

　　在管理班級的過程中，我也是積極的選擇班干部來幫忙管理，這五年來有不同的學(xué)生都加入了班干部的隊伍中，我一直遵循一個原則，做過班干部的學(xué)生盡量避免再次做，給其他學(xué)生機會，讓其他學(xué)生也能得到鍛煉，同時也是讓人人成為班干部的想法，五年來大部分學(xué)生都當過班干部，今年又要選一批新的班干部，讓他們配合我管理好班集體。不但是鍛煉了他們的能力也是讓他們體會到之前班干部工作的艱辛，理解班干部的工作。

　　四、后進生管理

　　這些年，雖然班級的學(xué)習(xí)成績還不錯，但是還是有個別的同學(xué)一直以來都成績不是特別的好，學(xué)習(xí)的'激情和動力也是不足，作為小學(xué)的最后一年，我更是有責(zé)任和義務(wù)幫助他們，讓他們能在這最后一年里面繼續(xù)進步，這五年來個別的后進生我也是積極的管理，同時多做他們的工作，每一年看到他們的進步我都是感到高興的，雖然進步的幅度不大，但是每一次的進步都是值得肯定的。爭取在小學(xué)畢業(yè)之前，他們的成績和素質(zhì)都再一次的得到提升。

　　五、家教結(jié)合

　　除了做好日常的工作，把班級管理好之外，我也要注重家教結(jié)合，多和家長溝通，這五年來一直擔(dān)任這個班的班主任，很多家長都是比較熟悉的了，對孩子的狀態(tài)和情況也是很了解，但是也不能松懈，特別是明年就是他們升入初中了，更是要做好溝通的工作，讓家長們了解學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的情況。為明年的小升初做好準備。

學(xué)校教師班級工作計劃2

　　1、創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氛圍

　　通過對教室環(huán)境的重新布置，為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離于學(xué)校的活動之外，可以充分利用校會及學(xué)校搭設(shè)的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。

　　2、建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊伍

　　加強班干部的責(zé)任培養(yǎng)，明確具體的職責(zé)范圍，各項工作落實到人，強化責(zé)任意識，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。

　　3、強化課堂學(xué)習(xí)紀律

　　堅持每天早到校，默單詞、讀課文等，包括做好課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的說話現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時注意學(xué)習(xí)能力強的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個人都能參與到學(xué)習(xí)中去。

　　4、繼續(xù)加強學(xué)生每日行規(guī)教育

　　沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設(shè)也無從談起。開學(xué)初結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節(jié)的明確，如值日要求、著裝要求、課間休息要求、做兩操要求、考試要求等，不能因為學(xué)習(xí)的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。

　　5、抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，加強檢查

　　除前面所說的課堂紀律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、每人準備一本錯題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進行整理，課代表每周檢查等，加強檢查，嚴格要求。只要注意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績的提高自然是水到渠成。

　　6、因材施教，分層學(xué)習(xí)

　　根據(jù)每個學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平，兩極差異、偏科現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來，利用課間補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學(xué)生都能調(diào)動他們的主觀能動性。

　　7、與家長聯(lián)系，取得支持

　　能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使我的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學(xué)生的不少情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方。如：單親家庭

　　8、談心交流，提高信心

　　不僅是對于學(xué)困生，而是對于班里每個層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來談話交流，及時了解和關(guān)心他們的心理想法，努力和他們交朋友并走進學(xué)生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負擔(dān)，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，明確自己的.學(xué)習(xí)目標和努力方向。

　　9、完善評價，鼓勵為主

　　根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當?shù)脑u價，逐步完善評價機制�？梢允嵌嘣�的，有老師的評價，同學(xué)間的評價，學(xué)生自己的評價，及時通過評價發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向，根據(jù)學(xué)生的實際情況為每個學(xué)生制定合適的目標。當然，在評價中要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，特別要注意發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點。

　　總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結(jié)果。

學(xué)校教師班級工作計劃3

　　一、工作目標

　　班級現(xiàn)有41人，其中女生16人，男生23人。在未來的整個學(xué)期中，這41個人應(yīng)是一個團結(jié)戰(zhàn)斗、刻苦學(xué)習(xí)、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體。每個學(xué)生都能快樂成長，且具有良好的世界觀和良好的行為習(xí)慣，具有扎實的知識基礎(chǔ)和較強的學(xué)習(xí)能力。有特長的學(xué)生能充分施展其才干。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以人為本、以多元智能理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，引導(dǎo)、扶持、幫助每位學(xué)生的每一步成長過程，建立一個積極向上的班集體，創(chuàng)建一種團結(jié)、奮進、友愛、有為的班級氛圍，引導(dǎo)形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學(xué)生的不良行為，以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學(xué)生的思想工作，以良好的班級文化引導(dǎo)學(xué)生上進。團結(jié)全體任課教師，協(xié)調(diào)學(xué)科矛盾，集中學(xué)校家庭的各種力量，形成合力，使每位學(xué)生在身心、思想、才識都能得到的發(fā)展。

　　三、本學(xué)期班級管理要解決的問題

　　要達到預(yù)定的目標，本學(xué)期在班級管理上要努力解決以下問題：

　　1、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成問題。

　　2、良好的班級輿論如何形成問題。

　　3、學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本能力懸殊，如何協(xié)調(diào)的問題；

　　4、可能有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的.不明確、學(xué)習(xí)動力不足的問題；

　　5、可能有部分學(xué)生作風(fēng)散漫、行為不軌的問題；

　　6、可能有部分學(xué)生自卑、自信不強的問題；

　　7、可能有部分學(xué)生以自我為中心、集體意識不強的問題；

　　8、可能有部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的問題。

　　四、主要工作措施與設(shè)想

　　a）在開學(xué)后三天內(nèi)建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務(wù)管理制度，試行高一（3）班自我管理制度并加強檢查落實，在一周內(nèi)規(guī)范。

　　b）試行班干輪換制度，在開學(xué)后二天內(nèi)明確班干職責(zé)，明確分工、職責(zé)到人，并加強檢查監(jiān)督落實。

　　c）加強每天的巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　d）在開學(xué)后二周內(nèi)召開一次家長會，調(diào)查了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況提出班級要求，與家長形成共識。

　　e）在開學(xué)一個月內(nèi)與每位學(xué)生談心一到二次，了解學(xué)生需求，加強師生溝通，做好個體思想工作。

　　f）強制要求學(xué)生確定奮斗目標、制定奮斗計劃，并加強檢查落實。

　　g）主動了解每日每個學(xué)科的學(xué)業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　h）在短期內(nèi)分階段引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　i）每天及時表彰有階段性進步的學(xué)生，鼓勵先進，引導(dǎo)后進。

　　j）充分利用多樣化的主題班會，引導(dǎo)班級輿論。

　　k）用電訪、走訪、信訪方式，加強與家長的聯(lián)系。

　　l）加強與生管區(qū)的聯(lián)系，經(jīng)常檢查學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)情況。

　　m）利用各種集體活動，糾正部分學(xué)生的散漫習(xí)性。

　　n）抓住每日早、中、晚幾個關(guān)鍵時間點，嚴格要求、規(guī)范學(xué)生的行為，以中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學(xué)生每日的行為。

　　o）關(guān)注每個學(xué)生每天的各種細微表現(xiàn)，將種種可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

　　p）關(guān)注學(xué)生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　q）充分利用單元測驗、月考、期中考、期末考等各種數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生及時總結(jié)階段性學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)生進步的步伐。

　　r）加強與任課老師的溝通聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)。

　　s）充分利用學(xué)生相互鼓勵的巨大作用，利用好學(xué)生做后進生的思想工作，以好學(xué)生的行為思想引導(dǎo)后進生。

　　總體而言，今年高一（3）班的班級工作，應(yīng)從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深入靈魂，引導(dǎo)幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導(dǎo)向，以氛圍為重心，以合力為關(guān)鍵。一個月初見成效，半年內(nèi)大見成效，最終實現(xiàn)人人發(fā)展，人人成材的目標。

學(xué)校教師班級工作計劃4

　　為了當好班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認真制訂了工作計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

　　一、正班風(fēng)：

　　隨著年級的升高，學(xué)生的思想變得復(fù)雜多變，比較容易受到新鮮事物的影響，由于受現(xiàn)在社會不良現(xiàn)象的影響，有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢頭，為此也影響了班級的風(fēng)氣。為此，我從本學(xué)期一開始就比較注重整頓班風(fēng)，以身作則，用正確的思想去教育他們引導(dǎo)他們。對于不良行為表現(xiàn)比較突出的學(xué)生我會跟蹤觀察，獨立談話，直至其真的意識到自己的問題。班風(fēng)正了，孩子們才可以集中精力學(xué)習(xí)，才可以健康快樂成長。

　　二、充分利用宣傳陣地：

　　板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的'學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣：

　　尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師？見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

　　四、把握談心的尺度：

　　作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的小女兒會因為我的一句贊美鼓勵而表現(xiàn)出興高采烈的歡呼。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

學(xué)校教師班級工作計劃5

　　一、學(xué)生禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育目標

　　1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽、會唱國歌，升降國旗、奏國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，四五六年級少先隊員行隊禮;

　　2、平等待人，與人為善。尊重他人人格，宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣;

　　3、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要直立，給師長提意見態(tài)度要誠懇，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞;

　　4、上下課時直立向老師致敬，下課時，請老師先行;

　　5、待客熱情，直立迎送。

　　二、學(xué)生道德、情操養(yǎng)成教育目標

　　1、穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)、不染發(fā)、不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋;

　　2、舉止文明，講普通話，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博，不涉足未成年人不宜的活動和場所;

　　3、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動;

　　4、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事;

　　5、生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。

　　三、學(xué)生遵規(guī)守紀養(yǎng)成教育目標

　　1、按時到校，不遲到，不早退，不曠課;

　　2、按時完成作業(yè)，考試不作弊、作業(yè)不抄襲;

　　3、不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧，大聲喧嘩自覺維護學(xué)校良好秩序;

　　4、遵守社會公德和公共場所制度，愛惜糧食、圖書，節(jié)約水電，愛護公物，服從管理，保護環(huán)境;

　　5、積極參加學(xué)校組織的活動，遵守活動的要求和規(guī)定。

　　四、學(xué)生誠信品質(zhì)養(yǎng)成教育目標

　　1、誠實守信，言行一致，答應(yīng)別人的事要做到，做不到時要表示歉意;

　　2、借他人錢物要及時歸還;

　　3、不說謊、不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

　　五、學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成教育目標

　　1、認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、主動學(xué)習(xí);

　　2、課前準備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。積極參加小組合作探究，勇于發(fā)表見解;

　　3、按時完成作業(yè)，書寫工整，頁面整潔;

　　4、熱愛學(xué)習(xí)，博覽群書，勤于思考，具有刻苦、勤奮的學(xué)習(xí)精神。

　　5、積極參加學(xué)校體藝社團活動;

　　六、學(xué)生生活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標

　　1、生活有規(guī)律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體;

　　2、學(xué)會料理個人生活，自己的衣物用品歸放整齊;

　　3、珍愛生命，不吸煙、不喝酒，不吃三無食品，拒絕毒品;

　　4、認真做好值日，不亂扔果皮紙屑等廢棄物;

　　5、堅持鍛煉身體，認真做廣播操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確;

　　6、衣著整潔，生活衛(wèi)生;

　　7、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防中毒等，學(xué)會遇突發(fā)事件的.逃生、自救的方法;

　　8、不自卑、不嫉妒、不偏激，保持心理健康。

　　七、學(xué)生公德意識養(yǎng)成教育目標

　　1、遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄;

　　2、遵守公共秩序，主動排隊，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、疾、殘、孕及師長讓座，不爭強座位;

　　3、愛護公用設(shè)施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態(tài)環(huán)境。愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫;

　　4、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息;

　　5、公共場所部喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關(guān)場所保持肅穆;

　　6、觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾;

　　7、發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告。

　　八、學(xué)生交往文明養(yǎng)成教育目標

　　1、同學(xué)之間互相尊重，團結(jié)互助，理解寬容，真誠相待，不以大欺小，不欺辱同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評;

　　2、使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善;

　　3、接受或遞送物品時要直立并用雙手;

　　4、未經(jīng)允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記;

　　5、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學(xué)習(xí)工作和休息，妨礙他人要道歉。

　　九、德育教育載體

　　(一)：校外德育教育基地

　　1：魯家峪抗日革命根據(jù)地;

　　2：洪麟閣烈士故居;

　　(二)校內(nèi)德育教育基地

　　1：德育展室

　　(1)中國共產(chǎn)主義青年團章程;

　　(2)地北頭鎮(zhèn)中學(xué)師德標兵事跡材料;

　　(3)地北頭鎮(zhèn)中學(xué)“唐山市十佳中學(xué)生”事跡材料;

　　地北頭鎮(zhèn)中學(xué)“遵化市孝心少年”事跡材料;

　　2：校園文化展板

　　(1)三大步勵志教育主題活動教育展板;

　　(2)家校共建活動展板;

　　(三)德育教育主題班會、宣傳櫥窗、板報、校報、校園廣播、國旗下講話、德育主題教育征文、演講、書法繪畫等;

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