活動方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、活動時間

　　20xx年XX月XX日

　　二、活動對象

　　中國銀行借記卡、中銀信用卡、長城信用卡

　　三、活動地點

　　陜西金岳樓珠寶店（西安市西大街219號）

　　四、活動內(nèi)容:

　　活動期間在規(guī)定時間持中行卡在指定商店刷卡消費即可享受“黃金每克266元，憑中行卡每克減2元，購物前一百名客戶送轉(zhuǎn)運珠”特惠。

　　五、活動規(guī)則

　　1、客戶需持中行卡刷卡消費方可參加活動；

　　2、持卡人需在結(jié)賬時出示中行卡，并明示使用及參與活動； 3、活動不可兌換現(xiàn)金、不找零、不與其它優(yōu)惠同時享受。 4、持卡人享受優(yōu)惠后，商戶須派專人填寫《顧客簽單記錄表》相關(guān)內(nèi)容（見附表）；

　　5、優(yōu)惠條款適用于參加本次優(yōu)惠活動簽約商戶，如遇商戶停業(yè)需提前告知；

　　6、中國銀行在法律許可的范圍內(nèi)享有本次活動的最終解釋權(quán)。

　　六、組織實施

　　1、活動期間，合作企業(yè)對中行卡持卡人給予“黃金每克266元，憑中行卡每克減2元，購物前一百名客戶送轉(zhuǎn)運珠”優(yōu)惠待遇。

　　2、合作商戶需在店內(nèi)擺放活動宣傳品（電子顯示屏等），按要求在活動期間提供中行卡持卡人相應(yīng)優(yōu)惠，并保證活動的`順利進行。

　　3、活動期間合作企業(yè)如未能按合同執(zhí)行，中國銀行有權(quán)追究其違約責(zé)任，并要求對方承擔(dān)相應(yīng)損失。

　　4、活動結(jié)束后，須將顧客簽單記錄表附帶POS簽購單據(jù)發(fā)送中國銀行項目負(fù)責(zé)人進行審核，并由負(fù)責(zé)人組織完成項目后評價。（表格內(nèi)容見附件）

　　七、活動宣傳

　　1、中國銀行渠道 1）中國銀行短信平臺

　　2）中國銀行網(wǎng)點：通過行內(nèi)向各網(wǎng)點發(fā)送活動信息，各網(wǎng)點向網(wǎng)點客戶進行宣傳。

　　3）廣播宣傳

活動方案 篇2

　　一、活動安排：

　　1、活動主題：我愛我班

　　2、活動對象：初二（13）班

　　3、活動時間：20xx年12月15日

　　4、活動形式：討論發(fā)言，全班分享，相關(guān)圖片展示，活動穿插其中

　　二、活動目的：

　　目的：通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

　　三、活動過程：（5個環(huán)節(jié)，5個活動，1個主題）

　　第一環(huán)節(jié)：美好回憶篇（10分鐘）

　　——（引入）誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》

　�。ā渡场�，班主任介紹《沙》的由來，由20xx級17班學(xué)習(xí)委員王稀朗讀。）

　　1、你還記得你剛進入初一的情景嗎？（學(xué)生發(fā)言）

　　2、在這一年半的學(xué)習(xí)生活中你有哪些進步？（學(xué)生發(fā)言，學(xué)習(xí)班長點評）

　　3、說說在班級這個大家庭中你和同學(xué)間最難忘的事？（學(xué)生回憶，團支書點評）

　　4、班級的哪些最快樂的事讓我們回味無窮？（引入下面活動，幻燈片展示）

　　5、幻燈片展示過去的精彩瞬間。

　　——隊列素質(zhì)操比賽、拔河比賽、運動會、接力賽、班級文化建設(shè)

　　第二環(huán)節(jié)：我行我秀篇（15分鐘）

　�。�1）、我要朗誦！（2）、我要歌唱！（3）、我要舞蹈�。�4）、我要祝福！

　　——全班用我們自己獨特的方式表達(dá)他們對班級的愛。

　　1、全班朗誦《我愛我班》詩歌。

　　我愛十三班，因為我們是一家人。

　　她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴；

　　我愛我班，因為她給我?guī)�來無限的溫暖，

　　她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。

　　我愛我班，因為她給我?guī)�來了成功�?希望，

　　她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，

　　我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂，

　　她是我成長的樂園，她讓我享受到了陽光的燦爛。

　　我愛十三班，因為我們是一家人。

　　2、節(jié)目表演

　　民族舞蹈（獨舞）——穿插在詩歌朗誦中

　　第三環(huán)節(jié)：暢所欲言篇（10分鐘）

　　——大家談：怎樣為班集體增添光彩？（學(xué)生發(fā)言）

　　1、讓我們再次重溫——

　　我們班的奮斗目標(biāo)——“更高、更遠(yuǎn)！永不言敗、眾志成城！”

　　我們班的班訓(xùn)——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”

　　我們班的學(xué)風(fēng)——“你追我趕，你優(yōu)我學(xué)，不甘落后，共同進取”

　　——優(yōu)良的傳統(tǒng)必須要傳承下去，由上屆常務(wù)班長袁琪祺發(fā)言。

　　2、學(xué)生為今后班級的發(fā)展暢想，制定班級計劃。（學(xué)生發(fā)言）

　�、拧⒈酒谌�大發(fā)展計劃；（班主任點評歸納）

　�、啤⑽蚁胱屛覀儼喑蔀橐粋�什么樣的班集體？（現(xiàn)任班長——羅五一發(fā)言）

　�、恰⒆屛覀兣�力去做（小組討論并展示——“會”、“能”、“要”、“一定”，）

　　當(dāng)班級工作需要我時，我會——（新選禮儀班長——蘭雪梅發(fā)言）

　　當(dāng)同學(xué)間發(fā)生矛盾時，我能——

　�。ㄐ〗M討論、展示） 當(dāng)參加學(xué)校集體活動時，我要——

　　當(dāng)學(xué)習(xí)中遭遇挫折時，我一定——

　　第四環(huán)節(jié)：真心祝福篇（5分鐘）

　　1、請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝福。

　　2、20xx屆7班學(xué)習(xí)班長蔣婧堯帶給十三班的祝福。

　　3、科任老師帶給班級的祝福。

　　4、歌曲改編大聯(lián)唱——《相親相愛的十三班》

　　第五環(huán)節(jié)：團結(jié)奮進篇（5分鐘）

　　1、班級榮譽展和個人榮譽展。（幻燈片展示，班主任點評本節(jié)班會課）

　　2、全體起立，齊呼班訓(xùn)——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”

　　3、主持人宣布《我愛我班》主題隊會到此結(jié)束。

活動方案 篇3

　　學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站是少先隊組織的一個重要陣地。隨著學(xué)校設(shè)備的不斷更新，運用好這一宣傳陣地，就能發(fā)揮出它所應(yīng)有的熏陶教育、活躍課余生活的作用�，F(xiàn)政教處與少先隊大隊部聯(lián)合舉行“人人做講師”活動，主要是圍繞學(xué)生在日常生活中，學(xué)習(xí)上遇到的困惑問題，我們以良師益友的身份，向他們作出必要的指引，時間約5~6分鐘，編輯好制作成節(jié)目，屆時在學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站播放。

　　注：1、所有的年級主題由級內(nèi)的老師圍繞中心內(nèi)容自定，確立主題后要組織好素材，要有生動的事例，可引經(jīng)據(jù)典，富有趣味性和吸引力，確保節(jié)目“快、準(zhǔn)、精”,參與錄制的`講師們要事前狠抓節(jié)目內(nèi)容的充實性和節(jié)目形式的創(chuàng)新，努力為廣大師生提供一份精美的精神食糧。成品時間控制在5~6分鐘內(nèi)。

　　2、每周六早上8：30~10：30進行錄制，技術(shù)人員：梁建英，馮藝紅，林偉健。

活動方案 篇4

　　活動名稱：烏鴉喝水（學(xué)習(xí)P73）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在歌曲內(nèi)容營造的情境中熟悉歌詞，理解烏鴉能喝到水的原因。

　　2、喜歡與同伴共同探索，對于水的其他特性有進一步了解的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）已經(jīng)熟悉旋律、會用跳舞、樂器、念白等方式表演“烏鴉的故事”。

　　(材料準(zhǔn)備)歌詞配套圖片、伴奏、兩人半瓶水以及大小不一的'石子、樹葉、小草等。

　　重點：理解歌曲內(nèi)容。

　　難點：理解歌詞第二段。

　　教學(xué)過程：

　　一、演演小烏鴉

　　“最近，在我們的個別化活動中我們許多小朋友都聽著一段好聽的音樂創(chuàng)編了——烏鴉的故事，哪一組愿意來表演給大家看看。”

　　二、欣賞“烏鴉喝水”

　　1、理解歌曲第一段

　　“那么音樂里的烏鴉究竟發(fā)生了一件什么事情呢？讓我們一起來聽一聽�！�

　　提問：小烏鴉怎么了？（口很渴，想喝水）

　　它的心情怎么樣？（有些傷心）

　　它為什么喝不到水？（瓶口小、頭太大、水又淺，伸不下）

　　*教師通過圖片提示，解釋歌詞。

　　2、幫助烏鴉想辦法(難點)

　　“誰能說說有什么辦法能幫助烏鴉喝到水？”

　　“今天，老師也為大家準(zhǔn)備了半瓶水，和一些小材料，我們一起一邊聽音樂，一邊幫助烏鴉想想辦法吧�！保▋扇艘唤M）

　　提問：你們使用什么方法幫助烏鴉喝到水的？

　　小結(jié)：在瓶中放入大大小小的石子，會讓水面不斷地升高，當(dāng)瓶中的水滿到瓶口的時候，烏鴉就能喝到水啦。

　　3、欣賞歌曲第二段

　　“歌曲里的小烏鴉想的辦法是不是和你們一樣呢？讓我們一起來聽一聽。”

　　提問：歌曲里的小烏鴉想到了什么辦法？（銜石子、輕放下、三四五、六七八。）

　　什么叫銜？為什么要輕放下？三四五、六七八是什么意思？

　　小結(jié)：銜就是用嘴叼著，輕放下是為了不讓瓶里的水濺出來，三四五、六七八是小烏鴉扔進瓶中的小石子的數(shù)量。

　　4、完整欣賞歌曲

　　“這是一首敘事性歌曲，歌中為我們講述了小烏鴉想喝水到喝到水的過程�，F(xiàn)在就讓我們完整的欣賞一下吧�！保ńY(jié)合課件，完整欣賞歌曲）

　　三、做做小實驗

　　“咦，為什么同樣在兩瓶水中放了7顆石子，水面卻不一樣高呢？我們下次一起到個別化活動中找找答案吧�！�

活動方案 篇5

　　辯題：

　　中學(xué)生談戀愛利大于弊嗎？

　　目的：

　　辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團隊精神，鍛煉思維表達(dá)的活動。開展此項活動，可以使同學(xué)們更好的融入學(xué)校生活，在活動中提高自信及思辯能力，交流與論辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神，體現(xiàn)學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)校辯論人才。

　　時間：

　　20xx年10月25日（初定周二班會課）

　　地點：

　　1號教學(xué)樓5樓11-13班

　　準(zhǔn)備：

　　1.全班平均分為兩組，組成正反兩方，且各派出5名辯論選手，其中一名為隊長。

　　2.需要主持人1名，計時員2名，計分員4名，評委6名。

　　3.需要計時器2個，鬧鈴1個，姓名牌10個（辯手用），投票紙（40張），

　　筆跟紙張自帶，攝像機（或照相機）

　　規(guī)則：

　　1.有正反兩方，各方分別有一辯、二辯、三辯、四辯，一個隊長： 正方觀點：中學(xué)生談戀愛利大于弊

　　反方觀點：中學(xué)生談戀愛弊大于利

　　2.辯論賽分為5個環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)各占20分，滿分100分 1、開篇陳詞（一辯）

　　正方一辯發(fā)言 （立論） （ 3 分鐘）

　　反方一辯發(fā)言 （立論） （ 3 分鐘）

　�。ㄗⅲ好糠疥爢T在用時剩余 30 秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。發(fā)言不足2分鐘或超出3分鐘者都要扣分，每1秒鐘扣去0.2分，扣完為止。）

　　2、攻辯（二辯、三辯）

　　1 、正方二辯向反方二辯提問；反方二辯向正方二辯提問。

　　（每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方提出問題后，辯方應(yīng)先回答問題，再進行反攻。每輪必須提出三個以上的問題，每次提問盡量不超過10秒，每次回答盡量不超過20秒，每超時1秒扣去0.5分。）

　　2、反方三辯向正方三辯提問；正方三辯向反方三辯提問。

　�。�每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方提出問題后，辯方應(yīng)先回答問題，再進行反攻。每輪必須提出三個以上的問題，每次提問盡量不超過10秒，每次回答盡量不超過20秒，每超時1秒扣去0.5分。）

　�。ㄗⅲ禾釂枴⒒卮鹁�簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要扣分，每人每次扣2分）

　　3、自由辯論（5位辯手，由反方開始） 由反方辯手先開始發(fā)言。每方限時 5 分鐘，雙方總計 10 分鐘。 發(fā)言辯手開始發(fā)言時，計時員開始計時；辯手發(fā)言完坐下后計時暫停。一方隊員坐下后，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，為另一方辯手發(fā)言時間，且計時器開始計時。若有間隙，累積計時照常進行。 同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，每人次扣1分。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣2分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

　�。ㄗⅲ鹤杂赊q論階段，每方使用時間剩余 30秒時，計時員以一次短促的鈴

　　聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）

　　4、觀眾提問（只有一、二、三辯可以回答）

　　在觀眾提問階段中，正、反雙方的表現(xiàn)也算入雙方的比賽成績之內(nèi)，觀眾提出的問題先經(jīng)過兩位以上的評委判定有效以后，別提問者方能回答，正、反雙方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。每個問題回答時間為1分鐘，若一位辯手的.時間未滿其他辯手可以補充作答。

　　5、總結(jié)（四辯）

　　反方四辯陳詞 （ 3 分鐘）

　　正方四辯陳詞 （ 3 分鐘）

　　針對對方的觀點和己方所處的立場對整場比賽整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞。脫離實際，以及讀誦事先準(zhǔn)備好的稿件材料的扣3分。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　A 團體評分，分值高的獲勝：共100分（見上方流程）

　　B 個人評分，得分最高的為最佳辯手： 分兩部分：評委評分占40分（如下），

　　觀眾投票每票1分

　　語言表達(dá)能力（10分）

　　機智、幽默和應(yīng)變能力（20分） 風(fēng)度、禮貌（10分）

　　經(jīng)費預(yù)算：

　　獎品：

　　準(zhǔn)備一分團體獎，一份個人獎 （其余人最好也有分到東西）

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