實(shí)用的學(xué)期計(jì)劃范例9篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的學(xué)期計(jì)劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。為大家整理了第二學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!
一、 指導(dǎo)思想：
以黨的先進(jìn)性教育為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化，切實(shí)保證教育為發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
二、基本情況：
初三(1)、(2)、(3)由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。
三、工作目標(biāo)：
1、 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;
2、 學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;
3、 學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;
4、在中考中取得優(yōu)異成績(jī).
四、工作措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材雖然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、 注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的'培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。
3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。
5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
6、 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)。
7、 充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。
五、課程安排：
全期從最新一年2月10日至最新一年6月15日，按17周計(jì)算：
第一周至第四周：結(jié)束新課。
第五周至第七周：復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、物態(tài)變化、
第八周至第九周：電流、電壓、電阻、歐姆定律
第十周至第十一周：電功率、電和磁
第十一周至十三周：復(fù)習(xí)力學(xué)
第十四周：復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)
第十五周至第十七周：綜合訓(xùn)練、迎考
上面就是為大家準(zhǔn)備的第二學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃，希望同學(xué)們認(rèn)真瀏覽，希望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī)。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
我們不能選擇適合教育的學(xué)生，只能選擇適合學(xué)生的教育，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。
一．確定后進(jìn)生名單，尋求致后原因，是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的前提條件。
早在20xx多年以前，大教育家孔子就說(shuō)過(guò)對(duì)學(xué)生要："視其所以，觀其所由，察其所安。"蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："沒(méi)有對(duì)學(xué)生的了解，就沒(méi)有學(xué)校，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有真正的教師。"這都說(shuō)明了教師對(duì)學(xué)生了解的重要性，因此要真正地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，就必須首先要了解學(xué)生的情況，分析致后的原因，做到胸中有數(shù)，對(duì)癥下藥。
如何了解后進(jìn)生致后的原因呢？我們認(rèn)為主要是從這幾方面入手：一是從班主任那兒查閱每位學(xué)生的檔案，全面了解學(xué)生的德智體，家庭情況和特長(zhǎng)，從中了解情況；二是要做細(xì)心人、做有心人，對(duì)學(xué)生要聽(tīng)其言、觀其行、察其人，要進(jìn)行一番深入細(xì)致地觀察摸底；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和了解，基本上把后進(jìn)生的致后原因掌握了。通過(guò)分析歸納我們認(rèn)為后進(jìn)生可以分為三個(gè)類別，一是成績(jī)差，二是行為差，三是紀(jì)律差。而導(dǎo)致"三差"的主要原因有四個(gè)方面，一是受教學(xué)因素的影響，二是受環(huán)境因素的影響，三是受家庭因素的影響，四是受個(gè)人心理因素的影響。對(duì)這"三差"、"四因素"，后進(jìn)生們有的必具其一，有的二者兼有。
情況摸清了，原因找到了，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，結(jié)合實(shí)際情況，就可以制訂出切實(shí)可行，行之有效的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。"轉(zhuǎn)差"計(jì)劃包括三部分內(nèi)容，一是后進(jìn)生名單，二是基本情況和致后原因分析，三是轉(zhuǎn)化措施和目標(biāo)。根據(jù)各班了解的情況這61人中有30人是成績(jī)差、紀(jì)律差、行為規(guī)范差，還有11人屬成績(jī)差，8人行為習(xí)慣差，10人紀(jì)律差。這61名后進(jìn)生中其中有20人屬環(huán)境因素的影響，20人是家庭因素的影響，有11人屬教學(xué)因素影響，有10人屬個(gè)人心理因素的影響。針對(duì)這一批后進(jìn)生，年段和各班級(jí)都制定了轉(zhuǎn)化計(jì)劃、目標(biāo)、措施。經(jīng)一年的誘導(dǎo)轉(zhuǎn)化，到了二年級(jí)，前不久我們進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果表明都達(dá)到或基本達(dá)到了目標(biāo)。后進(jìn)生名單確定了，致后原因找準(zhǔn)了，轉(zhuǎn)差計(jì)劃制訂了，方案措施落實(shí)了，那么我們做起手進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作來(lái)就會(huì)有的放矢、得心應(yīng)手，就會(huì)收到事半功倍、水到渠成的效果。
二．堅(jiān)持"三心""兩信"，做到理解尊重，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的關(guān)鍵所在。
所謂"三心"就是愛(ài)心、信心、耐心；所謂"兩信"就是信任、信用。這是教師開(kāi)展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的總體要求。"冰凍三尺，非一日之寒"，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂"江山易改，本性難移"講的就是這個(gè)道理。欲速則不達(dá)。這是事物發(fā)展變化的規(guī)律和法則，任何操之過(guò)急，速戰(zhàn)速勝的想法和行為都會(huì)造成揠苗助長(zhǎng)，適得其反的后果，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也不例外。
教育是充滿感情的事業(yè)，可以說(shuō)沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。教育要以寬廣博大的胸懷面對(duì)后進(jìn)生，要給他們以真誠(chéng)、純潔、無(wú)私的愛(ài)，要給他們更多的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生過(guò)程中，我們不僅要摸清后進(jìn)生的致差原因，而且要知道后進(jìn)生們并非什么都差，在他們身上肯定有很多優(yōu)點(diǎn)；我們不僅要與后進(jìn)生建立一種和睦可親的關(guān)系，使后進(jìn)生消除生疏感、懼怕感，感到教師可親可敬，而且還要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們的'長(zhǎng)處給予肯定、給予贊揚(yáng)，并給予他們以充分的信任，以保持和挖掘他們強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。我校98級(jí)企業(yè)管理班的學(xué)生陳××，在初中不做課堂筆記，不做作業(yè)，不上早晚自修，不打掃衛(wèi)生，是一個(gè)名副其實(shí)的"三差生"，盡管如此，在他身上還有優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)好體育。在我校去年舉行的二十五屆校運(yùn)會(huì)上，他連奪了高中男子1500米、3000米長(zhǎng)跑二項(xiàng)冠軍，為班級(jí)爭(zhēng)得了重大的榮譽(yù)。班主任賈庚海，抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，給予了物質(zhì)上和精神上的鼓勵(lì)，把他評(píng)為班級(jí)的"體育明星"，充分地給他以信任，讓他作了班上的體育委員，然后抓住了這個(gè)契機(jī)，趁熱打鐵，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)他在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、行為規(guī)范上提出了明確具體的要求并及時(shí)加以引導(dǎo)。現(xiàn)在這位學(xué)生轉(zhuǎn)化極快，與以前相比簡(jiǎn)直是判若兩人。一年過(guò)去了，今年的校第二十六屆校運(yùn)會(huì)上，這位學(xué)生是再創(chuàng)佳績(jī)，現(xiàn)在看來(lái)，一個(gè)學(xué)習(xí)專心、遵守紀(jì)律、積極向上的"新他"出現(xiàn)在團(tuán)體中班級(jí)里，看到孩子變化這么大，家長(zhǎng)感激不已。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，它不同于種植業(yè)，也不同于工廠生產(chǎn)產(chǎn)品，不能一蹴即就，企求短期見(jiàn)效。開(kāi)展這項(xiàng)工作，首先需要教師有忍心耐心，要打持久戰(zhàn)，千萬(wàn)不可急躁粗暴。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)這種情況，我們對(duì)后進(jìn)生做了許多工作，花了許多時(shí)間和精力，但轉(zhuǎn)變卻很慢，收效甚微。這時(shí)如果缺乏耐心，就會(huì)心煩意亂、焦慮不安、容易泄氣。每當(dāng)遇到這種情況，作為教師必須要先穩(wěn)住自己的情緒，要明確：事物都是由量變到質(zhì)變的，量變是漫長(zhǎng)的、曲折的，量變到了一定的程度才能引起質(zhì)的飛躍。后進(jìn)生的基礎(chǔ)差、起步小、與優(yōu)生的差距大，哪怕是點(diǎn)滴的成績(jī)和進(jìn)步都是來(lái)之不易的，我們都要及時(shí)加以肯定。事物都是一分為二的，尺有所短、寸有所長(zhǎng)，每當(dāng)學(xué)生有所好轉(zhuǎn)，哪怕是微不足道的，我們都要善于捕捉、善于發(fā)現(xiàn)，讓差生在"黑暗中看到光明"。事物都是不斷發(fā)展變化的，后進(jìn)生都是可以轉(zhuǎn)化的，只要功夫深，鐵捧磨成針，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。如果我們能夠做到這樣的話，那么即使是一座冰山，也能融化，何況是學(xué)生。所以我們說(shuō)只有不會(huì)教的教師，沒(méi)有教不好的學(xué)生。
為山九仞，功虧一簣。做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題是半途而廢，淺嘗輒止，讓后進(jìn)生繼續(xù)老牛拉破車，仍舊破罐子破摔。我們對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化首先要具有十足的信心。信心是戰(zhàn)勝困難，取得成功的前提和保證，無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)學(xué)生都要充滿信心，都要滿腔熱忱。要發(fā)揚(yáng)"明知山有虎，偏向虎山行"的精神，不達(dá)目的，決不罷休。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和進(jìn)步是沒(méi)有一帆風(fēng)順、事事如意的，總是一波三折、螺旋上升的。所以在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，出現(xiàn)反復(fù)是正常現(xiàn)象的，教師大可不必為此拍案而起，怒發(fā)沖冠，大可不必心灰意冷，悲觀失望，而應(yīng)該冷靜對(duì)待、正確引導(dǎo)。要保持一種常態(tài)心理，與學(xué)生溝通，并建立友誼，用教師那博大的胸懷和高尚的師德給后進(jìn)生以寬容和諒角。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
在學(xué)習(xí)部工作的這一年里,我感到非常的幸運(yùn),因?yàn)樽罱K我留在了這里,留在了這個(gè)已經(jīng)工作一年的部門,在這里我學(xué)到了很多在學(xué)習(xí)上學(xué)不到的東西,他是我的辦事效率、質(zhì)量都成熟穩(wěn)重了許多，與此同時(shí),我也感覺(jué)到了肩上的壓力,因?yàn)�，我作為學(xué)生會(huì)的一員，要擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)部在學(xué)生會(huì)下一年的穩(wěn)固運(yùn)營(yíng)。
為了切實(shí)搞好我系學(xué)生的學(xué)習(xí)，今年我們學(xué)習(xí)部開(kāi)展了很多與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，以充分調(diào)動(dòng)我系學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也為大家營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，因此，我想學(xué)習(xí)部在下一年中將采取一系列的措施加以監(jiān)督和管理，也使學(xué)習(xí)部工作更順利的開(kāi)展，現(xiàn)將我的個(gè)人計(jì)劃擬定如下：
一、在新學(xué)期開(kāi)始，我會(huì)做好我系20xx屆的.迎新工作，我也將積極的配合學(xué)生會(huì)里其他的迎新活動(dòng)，真正做到為心聲服務(wù)，方便新生，是我系的迎新工作有條不紊的開(kāi)展下去。
二、有句話說(shuō)的好“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”相信大家也和我一樣，在大學(xué)學(xué)習(xí)了一年，更相信大家都知道大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)有很大的差別，為使20xx屆的新生及早正確自己的定位，避免走彎路，我會(huì)根據(jù)我們部關(guān)于學(xué)習(xí)的特性來(lái)舉行一個(gè)學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓新生初步了解大學(xué)，感受大學(xué)。
三、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，繼續(xù)完善考勤制度，制定考勤規(guī)定和考勤表，統(tǒng)計(jì)各班課表及做好點(diǎn)名工作，考察上課出勤率，將這一措施落實(shí)到實(shí)處，這也是學(xué)習(xí)部日常工作之一，考察方案如下：
1、首先，帶領(lǐng)XX屆的學(xué)生考勤，讓他們逐步了解學(xué)習(xí)部考勤的具體流程，讓他們熟悉在學(xué)習(xí)部所干的事物。
2、然后，讓他們分小組，每天由專人負(fù)責(zé)每天的考勤情況。
3、最后，有專人負(fù)責(zé)每周到辦公室統(tǒng)計(jì)出勤表，并公示缺勤人員名單。
四、科技文化藝術(shù)節(jié)來(lái)臨之際，我會(huì)積極投入到各種活動(dòng)中，引導(dǎo)他們組織各種活動(dòng)，指導(dǎo)他們舉辦各種活動(dòng)的流程，怎么做，我們會(huì)相繼開(kāi)展演講比賽、詩(shī)詞文化大比拼系列活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽等等。
以上就是我對(duì)這一學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，當(dāng)然，他只是為我提供了一個(gè)大體的思路，計(jì)劃趕不上變化，我會(huì)具體情況具體分析，在老師的指導(dǎo)和幫助下，與學(xué)生會(huì)一同努力，相信我系學(xué)習(xí)部的明天會(huì)
更加的美好和輝煌。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、掌握數(shù)的順序和大小，掌握9以內(nèi)各數(shù)的組成。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和9以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、掌握位置關(guān)系，知道上下、前后、左右位置。
5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、理解加、減法的含義，進(jìn)一步理解和掌握9以內(nèi)的加、減法，能正確、熟練地口算相關(guān)的式題，形成相應(yīng)的計(jì)算技能。
2、在具體的活動(dòng)中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，認(rèn)識(shí)上下、前后、左右等方位，能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念。
3、在應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
復(fù)習(xí)措施：
1、復(fù)習(xí)前，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，弄清學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)掌握的比較好，哪些知識(shí)還存在問(wèn)題，存在什么問(wèn)題，從而有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展復(fù)習(xí)活動(dòng)，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性。
2、復(fù)習(xí)加減法計(jì)算時(shí)，可以采用游戲、競(jìng)賽等多種形式組織學(xué)生練習(xí)，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高計(jì)算的正確率和熟練程度，促進(jìn)計(jì)算技能的形成。
3、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。
5、把上半學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí)，針對(duì)單元測(cè)試卷、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的`內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。
6、根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
具體安排：
1、數(shù)的組成，物體的位置與順序。(2課時(shí))
掌握數(shù)的順序及組成;能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。
2、立體圖形與平面圖形(1課時(shí))
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、立方體、圓柱體、球和長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓。
3、9以內(nèi)加減法計(jì)算(3課時(shí))
通過(guò)對(duì)算式的計(jì)算與分類，整理加減計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確率。激發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題，在復(fù)習(xí)中感知數(shù)學(xué)思考的有序性和條理性。
4、圖文題（2課時(shí))
從量的意義上揭示部分和整體的關(guān)系，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加、減法的關(guān)系。提高學(xué)生理解圖意的能力，能根據(jù)圖分析簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關(guān)系。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
20xx年春季學(xué)期，校辦要在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校制定的工作計(jì)劃和部署，對(duì)應(yīng)教育局的辦公室等相關(guān)科室以及教育局網(wǎng)站的相關(guān)業(yè)務(wù)要求，緊緊圍繞學(xué)校的重點(diǎn)、難點(diǎn)和亮點(diǎn)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作、富有成效地開(kāi)展工作，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)、有序發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期校辦的主要工作安排如下：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)：
校辦要本著制度化、規(guī)范化、長(zhǎng)期化的原則，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)校辦各項(xiàng)工作的計(jì)劃性和統(tǒng)一性，為工作的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想、組織和紀(jì)律基礎(chǔ)。工作中注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意解決存在的困難和問(wèn)題，積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，以人為本，積極參與，力爭(zhēng)效果。
二、立足全局，積極主動(dòng)地做好上傳下達(dá)和服務(wù)協(xié)調(diào)工作
對(duì)上級(jí)下發(fā)的.文件能夠及時(shí)轉(zhuǎn)交給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)回收進(jìn)行分類整理存檔。積極與各部門溝通，認(rèn)真做好上級(jí)部門交給的各項(xiàng)工作和任務(wù)。做好發(fā)文請(qǐng)示工作，及時(shí)把上級(jí)的各種指令傳達(dá)到各處室，布置落實(shí)到具體的經(jīng)辦人，使學(xué)校政令暢通。收集各種資料、信息及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。按照校行政會(huì)議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排，從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。
三、圍繞學(xué)校中心工作，致力于提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量
1、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各處室、各年級(jí)組做好下列工作：
�。�1）安全大排查整治活動(dòng)。
�。�2）制訂學(xué)校非學(xué)科課程執(zhí)行方案，并督促協(xié)調(diào)各處室實(shí)施。
2、教育宣傳工作：
（1）教育信息報(bào)送；
�。�2）網(wǎng)站信息上傳。
�。�3）黨報(bào)黨刊征訂。
四、校辦其它工作：
1、家長(zhǎng)學(xué)校工作。
2、學(xué)校教輔工勤崗位開(kāi)發(fā)設(shè)置。
3、人民調(diào)解和信訪穩(wěn)定工作。
4、特色學(xué)校建設(shè)和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校均衡發(fā)展研究。
五、校辦考評(píng)：
1、校辦布置工作完成情況考評(píng)排序。
2、一票否決的項(xiàng)目。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
根據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)名師工作室管理?xiàng)l例》和《xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》，以課題研究為抓手，以骨干隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、服務(wù)和輻射作用，努力使工作室成為我區(qū)中學(xué)歷史教育骨干教師教育教學(xué)研究的平臺(tái)、青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)的階梯。依照教育局和進(jìn)修校的工作部署，結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實(shí)際，特制定本工作室20xx-2016學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
打造骨干教師，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展；發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用，加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，帶動(dòng)更多的教師有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為名師；依托信息化環(huán)境，以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我區(qū)中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。
二、工作室的主要任務(wù)
(一)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1．總體目標(biāo)：
�。�1）為我區(qū)的歷史教育教學(xué)培養(yǎng)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平、科研水平高的教師，使更多的歷史教師成為區(qū)歷史學(xué)科的帶頭人，骨干教師，成為為人師表的楷模、課堂教學(xué)的能手。
�。�2）通過(guò)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我區(qū)歷史教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以及開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題的研究。
2．具體目標(biāo)要求
（1）以進(jìn)修校教研員陳鏡華和張益玲老師為導(dǎo)師，制定本學(xué)期工作室成員發(fā)展計(jì)劃、發(fā)展目標(biāo)、途徑，有效推動(dòng)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)。
�。�2）成員必須在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提升自己的專業(yè)理論水平，同時(shí)積極參與工作室課題研究，不斷提升自己的教育教學(xué)和科研能力。
（3）積極撰寫科研論文，逐步成為本區(qū)、本校教研教改的學(xué)科帶頭人。
3．具體做法
�。�1）理論學(xué)習(xí)。每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書(shū)計(jì)劃，每學(xué)期讀一本書(shū)，深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，時(shí)刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，不斷更新教育理念和吸收最新研究成果。要求做好讀書(shū)筆記，撰寫讀書(shū)心得，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流發(fā)表，以同伴互助的.方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。
�。�2）課題研究。領(lǐng)銜人在任期內(nèi)至少主持開(kāi)展一個(gè)有價(jià)值的教育教學(xué)課題研究，每位成員要圍繞中心課題，開(kāi)展一個(gè)以上子課題的研究。領(lǐng)銜人應(yīng)定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。
�。�3）教學(xué)教研
①工作室成員每人每年至少開(kāi)設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范公開(kāi)課，并形成書(shū)面教案及課后反思。
②每學(xué)期每位成員按名師工作室管理?xiàng)l例要交二份教學(xué)設(shè)計(jì)、二份教學(xué)反思、二份案例分析和二份試卷、兩個(gè)課件。建設(shè)好名師堂資源庫(kù)。
�、劢M織工作室成員外出參觀、交流、學(xué)習(xí)。
（4）發(fā)揮名師工作室成員的輻射作用，推動(dòng)所在學(xué)校教師的成長(zhǎng)。
�、賾�(yīng)與青年教師開(kāi)展一對(duì)一師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，要制定具體的幫扶計(jì)劃。
②在教研組、備課組活動(dòng)中，要積極作中心、主題發(fā)言，起指導(dǎo)作用。
③積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，通過(guò)開(kāi)展觀摩課、研究課、展示課活動(dòng)，幫助本校教師提高課堂效益。
(二)開(kāi)展課題研究，提高課堂教學(xué)效益
1．教研課題：微導(dǎo)課堂教學(xué)的研究。
通過(guò)對(duì)新課程理念下歷史課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行專題研究，以優(yōu)化我區(qū)歷史課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
2．課題研究計(jì)劃：
規(guī)劃課題并開(kāi)展課題研究；收集整理過(guò)程性材料；完成第一階段課題階段總結(jié)。
(三)送教下鄉(xiāng)，開(kāi)通博客，輻射推動(dòng)，全面提高
1．通過(guò)建立名師工作室網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，每人均參與網(wǎng)站建設(shè)，將工作室的教育教研經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，通過(guò)定期開(kāi)展在線交流、研討，為一線教師釋疑解難，為我區(qū)歷史教師提供交流的平臺(tái)，從而推動(dòng)我區(qū)中學(xué)歷史課程改革不斷深入開(kāi)展。
2．出版專集，提供教學(xué)指導(dǎo)資料。內(nèi)容包括：課例分析、課件、發(fā)表的論文、課題研究成果、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、易錯(cuò)易混知識(shí)等。
3．對(duì)工作室成員的優(yōu)質(zhì)課、示范課進(jìn)行錄像，并刻錄成光盤，放到工作室網(wǎng)頁(yè)。
4．組織工作室成員到基層，高中重點(diǎn)指導(dǎo)龍巖三、四、九中教師，初中組重點(diǎn)指導(dǎo)郊區(qū)、農(nóng)村中學(xué)。
四、具體工作安排
1.二月份：
(1)組建名師工作室隊(duì)伍。初中組組長(zhǎng)：張麗霞；邀請(qǐng)對(duì)象：蔣晶晶、黃暉婭、陳翠華、陳梅花、黃陽(yáng)霞：高中組組長(zhǎng)：林葵。邀請(qǐng)對(duì)象：林學(xué)斌、鄧先敏、吳新梅、陳柏華、劉衛(wèi)國(guó)。
(2)組織學(xué)生參加龍巖市第五屆社會(huì)調(diào)查征文比賽。三月上旬上交進(jìn)修校中學(xué)歷史教研室。
2．三月份
討論、制訂新學(xué)年工作計(jì)劃，主持人制定工作室半年工作計(jì)劃。
3．四月份：
(1)上旬名師工作室啟動(dòng)儀式。學(xué)習(xí)《名師工作室管理辦法》。建立工作室成員“成長(zhǎng)記錄袋”，制定較為完善的考核評(píng)估制度，加強(qiáng)工作室日�；顒�(dòng)的制度建設(shè)管理，建立健全充滿活力、富有效率、更加開(kāi)放的工作室工作機(jī)制，使工作室的活動(dòng)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。鼓勵(lì)每位成員始終保持積極向上的精神面貌和工作作風(fēng)。
(2)確立工作室課題。布置區(qū)級(jí)子課題申報(bào)工作。
(3)確定培青對(duì)象，開(kāi)展培青工作。
4．五月份：
(1)按要求完成區(qū)教研室安排的名師堂作業(yè)。
(2)建立名師工作室網(wǎng)頁(yè)，搭建成員之間交流的平臺(tái)，開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)。各成員要把教育教學(xué)中的困惑或經(jīng)驗(yàn)、心得及時(shí)傳到網(wǎng)頁(yè)或博客上，以利于資源共享。
(3)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，安排初、高中成員各二人，上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課、示范課，互相聽(tīng)課、評(píng)課，磨課，把活動(dòng)開(kāi)展情況和個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)分別發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站和工作室微薄上。
(3)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
5．六月份：
(1)開(kāi)展課題研究工作，吸收課題組新成員，引領(lǐng)更多的優(yōu)秀教師參加教育教學(xué)科研工作。根據(jù)工作室的總實(shí)施方案，每位成員制定出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，注重過(guò)程性材料的積累，學(xué)期結(jié)束前寫出階段性總結(jié)。主持人與各成員要及時(shí)交流課題研究中遇到的問(wèn)題和進(jìn)展情況。
(2)工作室工作研討會(huì)，作學(xué)期工作總結(jié)，
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、班上基本情況
七年級(jí)（7）班共有41人，其中男生22人，女生19人，住宿生19人。優(yōu)秀學(xué)生不多，中差生占絕大多數(shù)。雖說(shuō)已進(jìn)入初中，但學(xué)生心理仍比較放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、通過(guò)工作，使學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生身體健康。
2、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列；
3、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，通過(guò)努力，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進(jìn)生數(shù)量，力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生占到班級(jí)人數(shù)的五分之一；
4、同學(xué)校、政教結(jié)合，共同搞好學(xué)校工作。
三、主要工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)
本學(xué)期，要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書(shū)籍以外，還要盡可能多的.和別的班主任搞好交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié)，寫學(xué)習(xí)心得，做好班主任資料收集整理，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。
�。ǘ└愫眉倚＝Y(jié)合，做好家訪、家長(zhǎng)會(huì)工作
搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級(jí)管理工作的有效手段，并且要做到事前有計(jì)劃、過(guò)程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭(zhēng)能通過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì)，使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的效果。
（三）下大力氣，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)。本學(xué)期，要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計(jì)劃和總結(jié)，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、抓住一切可用機(jī)會(huì)，搞好學(xué)生思想工作。本學(xué)期，除了充分利用班會(huì)課、課外活動(dòng)課外，還要擠時(shí)間，盡可能多的找機(jī)會(huì)，搞好學(xué)生的思想工作。初一上學(xué)期的思想工作非常重要，這是使學(xué)生是否適應(yīng)中學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)刻，思想意識(shí)起著至關(guān)重要的作用。對(duì)學(xué)生搞好思想教育工作，除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀外，縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有非常重要的意義。
�。ㄋ模┡c科任教師密切配合，共同搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作
培優(yōu)補(bǔ)差的成敗，直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗。本學(xué)期一定要和科任教師密切結(jié)合，各學(xué)科要在搞好自己學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，經(jīng)常性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況，互通信息，共同制訂培優(yōu)補(bǔ)差的措施與方法，共同搞好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
�。ㄎ澹└愫玫诙n堂活動(dòng)。在學(xué)校和政教處領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展“主題教育”活動(dòng)，利用豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
雖然目前這些學(xué)生的成績(jī)普遍不是很好，好學(xué)生也不是很多，但我相信在小學(xué)學(xué)習(xí)不好，不代表到中學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，只要肯努力，將學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛帶動(dòng)起來(lái)，那么我們就會(huì)迎來(lái)一個(gè)美好的明天！
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、班級(jí)情況分析：
我教兩個(gè)班的學(xué)生，其中四年級(jí)(1)班學(xué)生有43人，四(2)班學(xué)生43人，學(xué)生都是來(lái)自農(nóng)村，活潑好動(dòng)，學(xué)生多數(shù)家庭貧困，家長(zhǎng)的文化程度普遍不高，雖有望子成龍，望女成鳳之心，但教育方法不當(dāng)，家校配合不夠，還有一部分孩子是留守兒童。而且很多同學(xué)的上學(xué)期末考試成績(jī)平均分和及格率不太理想，有多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，上課聽(tīng)到的知識(shí)，課后不會(huì)運(yùn)用，作業(yè)的正確率低，個(gè)別學(xué)生不肯及時(shí)完成作業(yè)，喜歡拖拉。本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，要求培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生善于思考、樂(lè)于思考、樂(lè)于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓所有同學(xué)都有提高。
二、教學(xué)內(nèi)容：
本冊(cè)教材包括以下知識(shí)點(diǎn)：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”
“百億”“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。
2、認(rèn)識(shí)土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉(zhuǎn)換;
3、認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;并認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。
4、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，掌握運(yùn)算方法。
5、認(rèn)識(shí)垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6、會(huì)筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
8、 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
9、初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：大數(shù)的認(rèn)識(shí)、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、角的度量、以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)除數(shù)十兩位數(shù)的筆算除法，掌握試商方法。
2、會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量角的度數(shù)，并掌握按指定度數(shù)畫角的方法，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線。
3、會(huì)將整萬(wàn)、整億的數(shù)分別改寫成用“萬(wàn)”和“億”作單位的數(shù)，會(huì)用“四舍五入”法求大數(shù)的近似數(shù)。
4、知道線段、射線和直線的區(qū)別垂線、平行線、掌握垂線、平行線特征。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1、具體措施
(1)改變傳統(tǒng)的“老師講、學(xué)生聽(tīng)”的思想觀念，互動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探究，努力給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、合諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在自主合作交流中去獲取知識(shí)。
(2)注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，視數(shù)學(xué)知識(shí)的課外延伸，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和開(kāi)放性，學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
(3)面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，實(shí)施分層教學(xué)，重視學(xué)生的課時(shí)目標(biāo)過(guò)關(guān)和單元過(guò)關(guān)，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，力求當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂清，單元過(guò)關(guān)段段清。
(4)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生敢提問(wèn)題，善提問(wèn)題，會(huì)問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.信心。
(5)嚴(yán)抓作業(yè)，力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、規(guī)范，針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，有針對(duì)性的加強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的溝通，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)生得到不同的發(fā)展。
(6)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，以期家校合力有效、高效的促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。
2、培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施
對(duì)后進(jìn)生的具體措施：
(1)能運(yùn)用教育理論不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中采用幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法使學(xué)生“愛(ài)”上學(xué)習(xí)。課后輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的反饋信息及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃。
(2)在教學(xué)要求上，“因材施教”、“分層要求”。
(3)在作業(yè)安排上做到有計(jì)劃、有目的的課堂巧練。力求及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)上的偏差。
(4)重視學(xué)生動(dòng)手操作，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。注重幫助學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念、定律、性質(zhì)等更深、更透、更好地理解和掌握。
(5)重視學(xué)生的非智力因素培養(yǎng)。
對(duì)優(yōu)等生的具體措施：
(1)創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。
(2)鼓勵(lì)他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
(3)教育鼓勵(lì)他們多幫助需要幫助后進(jìn)學(xué)生，讓他們?cè)趲椭说倪^(guò)程中，體會(huì)到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。
學(xué)期計(jì)劃 篇9
本學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)（1）班教學(xué)工作。新接手的班級(jí)，之前通過(guò)聽(tīng)課了解到學(xué)生的課堂表現(xiàn)非常積極、活躍。對(duì)他們留下非常深刻的印象,非常喜歡他們的課堂表現(xiàn)。大部分學(xué)生都有一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性與積極性，積累了一定量的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)待學(xué)習(xí)有較高的熱情及期待；個(gè)別學(xué)生后進(jìn)生的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)，需要通過(guò)課堂上多關(guān)注及課后及時(shí)跟進(jìn)。本學(xué)期新生4人，都存在不同程度的基礎(chǔ)，所以在今后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生（尤其是新生）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和課后復(fù)習(xí)習(xí)慣！激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，始終保持高昂、積極的熱情。
時(shí)間
教學(xué)計(jì)劃
措施
備注
第一周
9.1
學(xué)前教育
師生磨合
1.準(zhǔn)備英語(yǔ)資料文件袋，提醒學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，老師充分備好課。
2.五年級(jí)新的'開(kāi)始，利用早讀，晚6：00-7：00單詞課文人人過(guò)關(guān)，尤其后進(jìn)生。
3.每節(jié)課留出空白時(shí)間檢測(cè)。形式可為讀，背，做題。還有讓學(xué)生自我總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)提問(wèn)，做到當(dāng)堂消化。
4.為幾名后進(jìn)生專門安排小老師幫助學(xué)習(xí)，并安排科代表每天晚修跟讀課文錄音至少20分鐘，第二天抽查。
5.做好復(fù)習(xí)工作。留出至少3天時(shí)間復(fù)習(xí)前三個(gè)模塊，梳理知識(shí)點(diǎn)，整合內(nèi)容。并隨堂檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)漏缺及時(shí)講解。單詞課文的認(rèn)讀是重點(diǎn)。理解能力差的學(xué)生要一對(duì)一輔導(dǎo)。
假期學(xué)生要做好考后反思，是否達(dá)到自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，同時(shí)做好Module4的預(yù)習(xí)工作。
1.繼續(xù)嚴(yán)抓中等生單詞的背誦和后進(jìn)生單詞課文的認(rèn)讀及理解。利用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，用表演的形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，指導(dǎo)小老師幫助能力差的學(xué)生。
2.留出至少一周時(shí)間復(fù)習(xí)前五個(gè)模塊，整合內(nèi)容，梳理知識(shí)點(diǎn)。分類做習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練。
1. 保持半學(xué)期的人人過(guò)關(guān)優(yōu)良傳統(tǒng)。
2. 重點(diǎn)學(xué)習(xí)6、7、8三個(gè)模塊的特殊疑問(wèn)句。精讀細(xì)講，多練，鞏固，做到扎實(shí)。
3. 留出至少4天時(shí)間復(fù)習(xí)6、7、8三個(gè)模塊，專項(xiàng)專練。
1.經(jīng)歷了月考和期中考試，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)上有一定的總結(jié)，可以讓進(jìn)步的學(xué)生分享心得，其他同學(xué)思考，做出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2.期末學(xué)生易浮躁，多設(shè)計(jì)些游戲活動(dòng)來(lái)
復(fù)習(xí)單詞，句子。
3.利用早讀，學(xué)生之間單詞，課文互相過(guò)關(guān)，教師親自抓后進(jìn)生。
4.留出兩周時(shí)間期末復(fù)習(xí)。梳理全本書(shū)知識(shí)點(diǎn)，整合內(nèi)容，習(xí)題專項(xiàng)專練，查漏補(bǔ)缺。中等生和后進(jìn)生的作業(yè)和習(xí)題卷要做到面批面改。
第二周
9.4-9.8
完成Module1教學(xué)內(nèi)容
處理Module1習(xí)題
第三周
9.11-9.15
完成Module2教學(xué)內(nèi)容
處理Module2習(xí)題
第四周
9.18-9.22
完成Module3教學(xué)內(nèi)容
處理Module3習(xí)題
第五周
9.25-9.30
月考復(fù)習(xí)、月考
月考質(zhì)量分析
第六周
10.1-10.8
國(guó)慶假期
第七周
10.9-10.13
完成Module4教學(xué)內(nèi)容
處理Module4習(xí)題
第八周
10.16-10.20
完成Module5教學(xué)內(nèi)容
處理Module5習(xí)題
第九周
10.23-10.27
期中考試復(fù)習(xí)
第十周
10.30-11.3
期中復(fù)習(xí)、期中考試
第十一周
11.6-11.10
完成Module6-7 教學(xué)內(nèi)容
處理Module6-7習(xí)題
第十二周
11.13-11.17
第十三周
11.20-11.24
第十四周
11.27-12.1
完成Module8教學(xué)內(nèi)容
處理Module8習(xí)題
第二次月考復(fù)習(xí)
第二次月考、質(zhì)量分析
完成Module9 Unit1教學(xué)內(nèi)容
完成Module9 Unit2教學(xué)內(nèi)容
處理Module9習(xí)題
第十五周
12.4-12.8
第十六周
12.11-12.15
第十七周
12.18-12.22
第十八周
12.25-12.29
完成Module10教學(xué)內(nèi)容
處理Module10習(xí)題
第十九周
1.2-1.5
期末復(fù)習(xí)
期末復(fù)習(xí)、期末考試
第二十周
1.8-1.12
第二十一周
1.15-1.19
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