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班主任工作匯報(bào)材料
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，很多事情都需要整合，進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費(fèi)時(shí)間、對(duì)應(yīng)任務(wù)、完成情況、總結(jié)等，說(shuō)了那么多，你會(huì)寫(xiě)匯報(bào)嗎？以下是小編幫大家整理的班主任工作匯報(bào)材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任工作匯報(bào)材料1
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的教育教學(xué)工作，兼任班主任，班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生，因此一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造不錯(cuò)的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提升學(xué)生素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的不錯(cuò)習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生不錯(cuò)習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用下午課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)不錯(cuò)的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天放學(xué)后，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不但養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí)，多關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
班主任工作在很多方面還存在著很多不足。
1、缺少觀察。對(duì)學(xué)生的觀察度不夠，總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較沖動(dòng)，不能控制住自己的情緒，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能一下子就完成，何況是這些二年級(jí)的小不點(diǎn)呢！因此自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的.習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)長(zhǎng)期的適應(yīng)過(guò)程，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切為了孩子，為了孩子的一切出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提升了！班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平得到提升！
班主任工作匯報(bào)材料2
小學(xué)教育就如同建筑物的地基，在學(xué)校教育中起著至關(guān)重要的地位。而班級(jí)是學(xué)校的最基本的組織單位，在學(xué)校教育中班級(jí)管理工作決定著教育的成與敗，班級(jí)管理工作的成敗又取決于班主任的工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力，還有一顆不可缺少的愛(ài)心和責(zé)任心。因此，新時(shí)期的班主任工作有待于每一位教師努力探索，在教育教學(xué)工作中不斷完善、積累經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校教育的順利開(kāi)展做好鋪路人。以下是我在班級(jí)管理中的幾點(diǎn)做法供大家參考：
一、用教師的人格魅力影響學(xué)生
從我站到講臺(tái)的第一天起，當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)生們喊我第一聲老師的時(shí)候，我就感到了自己肩上的擔(dān)子和責(zé)任，從心底里囑咐自己，要對(duì)的起孩子們喊我的這聲老師。從教十幾年，我始終牢記自己的這一信念，真正把學(xué)校作為自己的家，把學(xué)生看作自己的孩子。在這個(gè)家中，我就是學(xué)生的家長(zhǎng)，是他們?nèi)松囊啡�，是他們行為的主心骨，要想讓學(xué)生安心在校、安心學(xué)習(xí)，我就要永遠(yuǎn)在學(xué)生的視線之內(nèi)，讓他們隨時(shí)都能找到我。因此，我十幾年如一日，每天早來(lái)、晚走，迎學(xué)生們到校，送走最后一個(gè)離校的孩子再回家。即使生病我也會(huì)堅(jiān)持到校，為的是學(xué)生們看到我安心，我看到學(xué)生們心安。正所謂身行重于言教，我所帶過(guò)的學(xué)生，沒(méi)有遲到、早退現(xiàn)象，學(xué)生們生病同樣也會(huì)堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。為順利開(kāi)展教育教學(xué)工作建立了良好的先決條件。
另外，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度不僅與他自身的素質(zhì)有關(guān)，還與后天的培養(yǎng)密不可分。教師的行為習(xí)慣，文化素養(yǎng)，教學(xué)水平都直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，要想讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，首先要做到讓學(xué)生佩服你，喜歡你。工作中要不斷努力完善自己擴(kuò)展自己的知識(shí)面，做到百事俱通不能讓學(xué)生問(wèn)住。這樣才會(huì)贏得學(xué)生的敬佩與崇拜，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。
再次，教師的語(yǔ)言魅力也十分重要。語(yǔ)言是情感交流的紐帶，在與學(xué)生對(duì)話、談心甚至學(xué)生做錯(cuò)事批評(píng)他們時(shí)，語(yǔ)言必須嚴(yán)緊，說(shuō)話要讓學(xué)生佩服，不能傷害他們的自尊心。只有你尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生對(duì)你的尊重。
公平、公正也是教育教學(xué)活動(dòng)中必須注意的環(huán)節(jié)，在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)要做到一視同仁，公平、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。優(yōu)秀生和學(xué)困生一視同仁，班委成員和班級(jí)普通成員一視同仁，這樣才會(huì)贏得學(xué)生對(duì)你的信任，親其師，信其道。XX屆畢業(yè)生馬會(huì)畢業(yè)后曾給我寫(xiě)過(guò)一封信，“王老師，我始終不明白，我和貝貝打破了班里的臉盆，你讓我倆照價(jià)賠償，為什么馮蕊和付麗打破水桶，你卻用班費(fèi)夠買(mǎi)，我倆可是從一年級(jí)跟您到六年級(jí)的親學(xué)生呀，她們倆可只跟您一年哪？”這個(gè)疑問(wèn)可能在孩子心理很長(zhǎng)時(shí)間了，我在給她回信時(shí)寫(xiě)道：“馬惠，你們?cè)谖倚睦锏奈恢檬且粯又氐�，只是你和張貝是打鬧把班級(jí)的臉盆弄壞的理應(yīng)照價(jià)賠償，這是班級(jí)的規(guī)定。馮蕊、付麗是給同學(xué)們打水不小心將水桶弄壞的，要是這樣也處罰，誰(shuí)還為班級(jí)體做事呢？”后來(lái)馬會(huì)在回信中寫(xiě)道，老師原諒我的不懂事，您是對(duì)的，我們敬佩您的公平、公正。
作為班主任，要嚴(yán)慈相濟(jì)不能讓學(xué)生摸準(zhǔn)脾氣，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)不能姑息，要讓他們感覺(jué)到“疼”，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)，要做他們的遮陽(yáng)傘、雪中炭。還有教師的言行必須一致，因?yàn)閷W(xué)生的向師性非常強(qiáng)烈，他們會(huì)時(shí)刻模仿教師的言行舉止，因此，只有教師養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才會(huì)影響學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
二、全面了解每一個(gè)學(xué)生有針對(duì)性地開(kāi)展工作
每一個(gè)學(xué)生都有各自不同的行為習(xí)慣、興趣、愛(ài)好，因此，要想改變班級(jí)面貌就必須對(duì)全班每一位學(xué)生有一個(gè)透徹的了解。了解每一位學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)情況、身體狀況以及家庭環(huán)境。有目的、有針對(duì)性地開(kāi)展工作，少走彎路。XX年我接手了三年級(jí)的教學(xué)工作，我了解到這個(gè)班雖然人不多，但學(xué)生卻是五花八門(mén)，形形色色，李新性格內(nèi)向，少言寡語(yǔ)，不喜歡與同學(xué)接近，就連老師的問(wèn)話，他通常也是以點(diǎn)頭和搖頭的方式來(lái)回答。劉洋雖是女孩子卻像男孩子一樣調(diào)皮任性，不喜歡自己思考問(wèn)題，喜歡抄作業(yè)。蘇鐸好斗好動(dòng)，頭和手總是不自覺(jué)地?fù)u晃、抽動(dòng)，無(wú)行為意識(shí)，記憶力極差。魏正退班生，有非常嚴(yán)重的厭學(xué)心里，經(jīng)常在假期開(kāi)學(xué)時(shí)離家出走。張子愷無(wú)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，期末成績(jī)語(yǔ)文3分，數(shù)學(xué)7分。王駿單親兒，與媽媽相依為命，需要特殊的關(guān)心和照顧。這些孩子就像一個(gè)個(gè)沉甸甸的小包袱掛在我的肩上，但要卸下這些包袱，我就必須賦予學(xué)生們自己承重的能力，必須從根本上改變他們，讓他們徹底丟掉不良習(xí)慣，做一個(gè)正常的孩子，班級(jí)面貌才能得到改善。說(shuō)著容易，實(shí)現(xiàn)起來(lái)卻需要有足夠的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心，需要用關(guān)心、理解、尊重、信任為支撐點(diǎn)，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，平靜的面對(duì)學(xué)生的一切，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，讓他們?cè)诎龘P(yáng)中獲得成功的自信和成長(zhǎng)的快樂(lè)。
三、建立和諧班級(jí)體增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
一個(gè)積極向上的班集體對(duì)形成良好的班風(fēng)有著極其重要的作用。因此，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體需要教師和學(xué)生的共同打造才能成就。每接手一個(gè)班級(jí)，我首先選擇有責(zé)任心、有愛(ài)心、精明強(qiáng)干的學(xué)生擔(dān)任小班委，明確分工，互幫互助，讓這支小干部隊(duì)伍真正成為我的左膀右臂，協(xié)同教師將班級(jí)的各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展。其次，建立考勤制度，加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，保證課時(shí)是學(xué)習(xí)好的先決條件。衛(wèi)生委主抓班級(jí)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。室內(nèi)、室外衛(wèi)生小組每日打分，并且將成績(jī)公布在評(píng)比欄。教室內(nèi)設(shè)廢紙箱，將學(xué)生廢棄的本子，紙張進(jìn)行回收變賣(mài)，錢(qián)由衛(wèi)生委保管，作為班費(fèi)。這樣既可以讓教室干凈、整潔，又為班級(jí)增加了收入。各科科代表負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，檢驗(yàn)作業(yè)完成情況。對(duì)于沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的，查明原因及時(shí)記錄。對(duì)于字跡不工整、書(shū)寫(xiě)較亂的同學(xué)指導(dǎo)改正。根據(jù)學(xué)生各方面的綜合表現(xiàn)，每日一評(píng)“我能行，我最棒”小紅旗手，評(píng)選結(jié)果在評(píng)比欄公布，激發(fā)學(xué)生的`上進(jìn)心和求知欲。定期召開(kāi)班委會(huì)，溝通班級(jí)管理的得與失。隨時(shí)調(diào)整班級(jí)管理計(jì)劃，做到班級(jí)管理完善到位。
另外，小班委在老師有事不能到課堂時(shí)，會(huì)及時(shí)調(diào)整課程安排，為學(xué)生布置作業(yè)，講解疑難問(wèn)題，充當(dāng)小老師的角色，不會(huì)因空堂造成課堂秩序混亂。十幾年中我所任班級(jí)涌現(xiàn)了許許多多優(yōu)秀的小干部。
有了班級(jí)組織，周密的計(jì)劃，還不可缺少學(xué)生的互幫、互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。同學(xué)的力量有時(shí)會(huì)勝過(guò)老師的力量，學(xué)生間建立起的友誼橋梁，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)和班級(jí)體的凝聚力有極大的推動(dòng)作用。因此，在班級(jí)管理工作中我開(kāi)展了“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)，在學(xué)習(xí)、性格方面為學(xué)生進(jìn)行搭配，學(xué)習(xí)優(yōu)異的帶動(dòng)落后的；性格開(kāi)朗的影響內(nèi)向的，經(jīng)過(guò)嘗試，收到了良好的效果。學(xué)困生沒(méi)有了自卑心理，不在感到孤獨(dú)無(wú)助，學(xué)習(xí)興趣與日俱增。性格內(nèi)向的孩子開(kāi)始用語(yǔ)言表達(dá)自己，我上面提到的李新，現(xiàn)在已是一個(gè)善于回答問(wèn)題，而且喜歡和同學(xué)交流的孩子了。
三、以人為本付出師愛(ài)
小學(xué)教育要重視情感教育，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，他們的年齡較小，依賴性較強(qiáng)，他們還不能完全脫離大人的監(jiān)管。因此作為班主任既要做好學(xué)生的老師還要擔(dān)負(fù)起學(xué)校家長(zhǎng)的責(zé)任。既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要時(shí)時(shí)留心學(xué)生的生活。
XX年接手三年級(jí)的教學(xué)工作，我要求學(xué)生們準(zhǔn)備統(tǒng)一的作業(yè)本，可蘇鐸一直遲遲沒(méi)換，還是用的破舊的本子，我批評(píng)他，為什么不按老師的要求做，他低頭不語(yǔ)，淚水不停的滴落下來(lái)，我感覺(jué)不對(duì)，低下頭小聲問(wèn)他為什么？他抽噎著說(shuō)：“我爸爸、媽媽去東北了，我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)�！焙⒆拥脑挻掏戳宋�，我后悔沒(méi)問(wèn)清楚事情的原委，就埋怨他。趕緊掏出兩元錢(qián)，放在他的手里，拿去買(mǎi)本子吧。有困難可以告訴老師，老師也是你的親人呀！全班繃緊的小臉都舒展了，蘇鐸的臉上也泛起了得到愛(ài)的喜悅。雖說(shuō)是微不足道的兩元錢(qián)，但兩元錢(qián)卻溫暖了孩子的心。
小學(xué)生不會(huì)演示自己，他們的喜怒哀樂(lè)都會(huì)寫(xiě)在臉上，在學(xué)校我非常關(guān)心學(xué)生在校的生活，為學(xué)生縫衣服、縫書(shū)包，釘扣子、給學(xué)生的自行車(chē)打氣、車(chē)胎壞了給他們錢(qián)修理、帶生病的學(xué)生看病、放學(xué)晚了，送遠(yuǎn)道的孩子回家、雨天給孩子們飯費(fèi)，讓他們免受雨淋之苦。這些校園中的生活細(xì)節(jié)，拉近了我和學(xué)生的距離，使他們有話愿意和我說(shuō)，有疑問(wèn)主動(dòng)提問(wèn)。我說(shuō)話的分量也在不知不覺(jué)中加重了。學(xué)生變得聽(tīng)話、懂事，班級(jí)紀(jì)律也形成了規(guī)范，學(xué)生的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)熱情非常高漲。
四、樂(lè)中求學(xué)，學(xué)中求樂(lè)。
低年級(jí)學(xué)生好玩、好動(dòng)。因此，在讓學(xué)生學(xué)習(xí)好的同時(shí)，同樣也要讓他們玩好，讓他們充分感受校園中的樂(lè)趣，才會(huì)迷戀校園，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，避免輟學(xué)。秋末冬初，天氣逐漸變冷，也是感冒的多發(fā)季節(jié)，每天早晨預(yù)備之前，我都會(huì)帶著學(xué)生跑步10分鐘，既豐富了學(xué)生的課余生活，也鍛煉了身體，減少了疾病的發(fā)生。課間安排有益的游戲。課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生做手工制作、科技小制作、做校園沙盤(pán)，制作風(fēng)向儀，將精美的作品予以展示，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)創(chuàng)造的欲望，在創(chuàng)造中尋找學(xué)習(xí)的快樂(lè)。為了讓學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)狀況，我們?cè)诮淌依镳B(yǎng)花，即增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)，也了解了植物生長(zhǎng)變化的過(guò)程，又美化了教室環(huán)境，為學(xué)生的校園生活增添了樂(lè)趣。
五、多方面、多渠道開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)。
學(xué)生不能只局限于課本知識(shí)，只有拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生擁有豐富的知識(shí)積累，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)如虎添翼，學(xué)起來(lái)輕松自如。我們除了在圖書(shū)室借閱圖書(shū)外，還要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期準(zhǔn)備一本與別人不同的書(shū)籍。放在圖書(shū)角，每周生與生交換圖書(shū)。這樣，學(xué)生每周都會(huì)擁有新書(shū)看，而且書(shū)的種類繁多，學(xué)生各方面的知識(shí)都能得到拓展。
向?qū)W生介紹優(yōu)秀的電視欄目，讓學(xué)生有目的地去看，少兒頻道的少兒節(jié)目、中央臺(tái)的走進(jìn)科學(xué)、動(dòng)物世界、大風(fēng)車(chē)、第二起跑線等，這些欄目的節(jié)目都可以讓學(xué)生開(kāi)闊視野，陶冶情操，開(kāi)拓思維、增長(zhǎng)知識(shí)。
在班級(jí)中開(kāi)設(shè)“世界我知道”的專欄，讓孩子們把自己知道的、搜集的新聞、奇聞怪事以及和課本緊密相連的名人軼事刊登出來(lái)，供學(xué)生閱讀，在閱讀中了解世界，在閱讀中體味知識(shí)的魅力和快樂(lè)。
信息技術(shù)是學(xué)校教育中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，結(jié)合每一課的教學(xué)內(nèi)容，我都會(huì)精心制作課件，讓學(xué)生們?cè)谛缕�、好奇、神奇中主�?dòng)探究知識(shí)的奧秘。
六、讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子學(xué)校家庭形成教育合力
學(xué)生除了教師，接觸最多的就是家長(zhǎng)。與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，溝通信息，對(duì)班級(jí)管理至關(guān)重要。因此，我對(duì)班中每一位學(xué)生的住址，電話號(hào)碼都作了詳細(xì)的記錄，并且將電話號(hào)碼存入手機(jī)，可以隨時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。每天預(yù)備前半小時(shí)，我先察看學(xué)生的到校情況，對(duì)沒(méi)有到校的學(xué)生及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，查明原因，做好妥善安排。
對(duì)于學(xué)生的異常表現(xiàn)，一些病態(tài)反映及時(shí)告知家長(zhǎng)，讓孩子可以及時(shí)得到關(guān)心救治，以免發(fā)生意外。
魏正，因?yàn)樘訉W(xué)學(xué)習(xí)跟不上，所以退到我的所在的班級(jí)。這個(gè)孩子開(kāi)始給人的感覺(jué)是他的面目表情超出了他的年齡，一張小臉總是繃得很緊，眉頭緊鎖從沒(méi)見(jiàn)他笑過(guò)。于是，我首先讓班上積極活躍的同學(xué)跟他接觸，陪他玩耍，幫他解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。課下我把他作為重點(diǎn)地呵護(hù)對(duì)象，耐心給他講解疑難問(wèn)題，課上使用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，新鮮的教學(xué)手段來(lái)吸引他的注意力。還真起效，兩周的時(shí)間，孩子的眉頭舒展開(kāi)了。他笑起來(lái)是那樣甜，那樣可愛(ài)！也許是初到班級(jí)的拘謹(jǐn)，這個(gè)孩子并不內(nèi)向，很愛(ài)說(shuō)笑，而且心地善良，樂(lè)于助人。班上的學(xué)生都很喜歡他。但他自尊心強(qiáng)、好面子，不能受任何刺激，所以我從不當(dāng)著同學(xué)的面給他講解問(wèn)題，因?yàn)樗?tīng)不明白總是很慌亂，面紅耳赤，怕在同學(xué)面前丟面子。因此，我對(duì)他采取的是個(gè)別輔導(dǎo)，不給他任何心理壓力，孩子各方面的表現(xiàn)日漸改善。
最令人擔(dān)憂的就是假日，每一個(gè)長(zhǎng)假后，開(kāi)學(xué)的第一天他總會(huì)離家出走，老師、家長(zhǎng)著了不少急，后來(lái)他媽媽找到我，哭著說(shuō)不想讓他上學(xué)了，不愿再為他擔(dān)心了。我看到了家長(zhǎng)的無(wú)奈，可這么小的孩子輟學(xué)，他的一生可就葬送了。我耐心的勸導(dǎo)著家長(zhǎng)，同時(shí)心理也有一種愧疚感，家長(zhǎng)的無(wú)奈不也是教師的無(wú)能嗎？我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“不能放棄，我相信他會(huì)改好。我會(huì)努力改變他，放心吧�！蔽伊私饬撕⒆用恳淮纬鎏拥脑�，就是不敢面對(duì)假期完不成的作業(yè)，采取了逃避的手段。于是，我針對(duì)孩子的心理，提前給他注射“預(yù)防針”，每次放假布置一些孩子輕松可以完成的作業(yè)，并且定時(shí)安排學(xué)生查收，不給他逃避的念頭，另外，放假時(shí)我會(huì)特別叮囑魏正，開(kāi)學(xué)那天在家里等我，我會(huì)接他到校上學(xué)，不給他出逃的時(shí)間。這一安排孩子徹底安心了，每次作業(yè)完成的很好，而且無(wú)一次逃學(xué)。他在數(shù)學(xué)日子中寫(xiě)的一句話，我感動(dòng)得落淚了。“老師我不會(huì)再讓您著急了，我現(xiàn)在才知道校園生活有多美、多有趣，我永遠(yuǎn)都不逃課了�！�
作業(yè)是家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)重要途徑。因此，每一周周末，我都把所有的作業(yè)發(fā)到學(xué)生的手中，讓家長(zhǎng)查閱。然后寫(xiě)上周評(píng)語(yǔ)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)得到了解，并作出評(píng)價(jià)，主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育，同時(shí)對(duì)學(xué)生也是一個(gè)鞭策和激勵(lì)。
常家訪，不請(qǐng)家長(zhǎng)。我喜歡家訪，不喜歡動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)家長(zhǎng)。因?yàn)榧议L(zhǎng)每天的工作很繁忙，不見(jiàn)得有請(qǐng)必到。而且耽誤他們的工作，一些家長(zhǎng)還會(huì)有怨氣。因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)差來(lái)學(xué)校，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得有傷面子，可能有的家長(zhǎng)會(huì)不予配合，可能有的家長(zhǎng)還會(huì)拿孩子撒氣，不管怎樣收效都不是很好。而家訪是教師主動(dòng)上門(mén)，首先家長(zhǎng)會(huì)有一種歉疚感，在家里談自己的孩子，心里會(huì)舒服些，他們會(huì)主動(dòng)配合教師的工作。所以兩種手段，結(jié)果會(huì)截然不同。
七、在愛(ài)與被愛(ài)中陶醉
俗話說(shuō)家有三斗糧，不當(dāng)“孩子王”，可我這個(gè)“孩子王”卻當(dāng)?shù)酿堄信d趣，因?yàn)槲矣X(jué)得教師的工作不只是“燃燒自己，照亮別人�！碑�(dāng)我付出真心和愛(ài)心，和學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，我同樣也得到了所有學(xué)生的愛(ài)，在愛(ài)和被愛(ài)的過(guò)程中，我享受著工作的快樂(lè)和幸福。當(dāng)我完成了“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化，讓那些學(xué)生重新燃起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，當(dāng)我看到那些厭學(xué)的學(xué)生，對(duì)課堂產(chǎn)生濃厚的興趣，當(dāng)我聽(tīng)到不愛(ài)思考的學(xué)生，經(jīng)常向我提出一個(gè)個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我看到我的每一個(gè)學(xué)生都面帶幸福的笑容，當(dāng)我知道我的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)想輟學(xué)時(shí)，我就有一種無(wú)比的幸福感和自豪感。這種幸福是其他人所無(wú)法體會(huì)的。
班級(jí)管理工作沒(méi)有統(tǒng)一的模式，它會(huì)因?qū)W生、環(huán)境隨時(shí)發(fā)生變化，作為班主任應(yīng)及時(shí)洞察學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)揮教師機(jī)智及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理班級(jí)存在的問(wèn)題。不給學(xué)生分三、六、九等，把不科學(xué)的差異性標(biāo)志強(qiáng)加給學(xué)生和家長(zhǎng)，以平等的人格、平等的心態(tài)去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)得甘露滋潤(rùn)孩子們的心田，用愛(ài)心點(diǎn)燃一顆顆純潔得靈魂。使每一個(gè)學(xué)生都得到成材的肯定、成人的激勵(lì)和成長(zhǎng)的鞭策。
以上是我在班級(jí)管理工作中的一些膚淺的想法和做法，希望大家提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家！
班主任工作匯報(bào)材料3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。我覺(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中，不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
我首先做一下自我介紹，我叫印山紅，參加教育工作特別是擔(dān)任班主任已經(jīng)將近20年。我熱愛(ài)這份神圣而清貧的職業(yè)，愛(ài)上了這些給了我快樂(lè)和淚水的孩子。去年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級(jí)73班班主任，這也就給了我們今天相聚的機(jī)會(huì)。
我們73班擁有學(xué)生66人，其中男生31人，女生35人。其中城鎮(zhèn)戶口的45人，90%的學(xué)生家庭條件優(yōu)越，而且家長(zhǎng)素質(zhì)很高，教育出來(lái)的孩子思想品德好。我教他們一年多了，發(fā)現(xiàn)這群學(xué)生的表現(xiàn)沒(méi)有什么大的問(wèn)題，100%的學(xué)生都要求進(jìn)步。不過(guò)他們與80年代、90年代的學(xué)生相比，有著明顯的不同。一是現(xiàn)在的學(xué)生都比較調(diào)皮，尤其是七、八、九歲這個(gè)年齡，他們的思維非�；钴S，活潑好動(dòng)的較多，我的感覺(jué)是聰明的一大群，浮萍草一大層，膽量特別大，調(diào)皮王成了精。二是他們比以前的學(xué)生成熟得要早一些，思想比較復(fù)雜，會(huì)揣摩老師的心理，會(huì)察言觀色。三是他們的自理能力比較差，吃苦精神、自控能力都不行。四是他們大都是獨(dú)生子女，渴望伙伴，害怕孤獨(dú)，被長(zhǎng)輩們寵慣了，自私心理、依賴心理、富有心理比較強(qiáng)，只有別人服務(wù)于我，沒(méi)有我服務(wù)于人的意識(shí)。五是留守孩子比較多，由于父母在外工作，沒(méi)有時(shí)間管理自己的孩子，就將他們托付于爺爺奶奶或者其他親人，但由于爺爺奶奶或其他親人精力不足、責(zé)任心有限、重養(yǎng)輕教等問(wèn)題的存在，使正處于身心成長(zhǎng)最重要階段的留守孩子普遍存在孤僻、交際自控能力差、自由散漫等心理障礙或缺陷，有的還出現(xiàn)學(xué)習(xí)散漫、打架、玩電子游戲成癮等不良行為。
針對(duì)以上情況，我采取了四大措施進(jìn)行班級(jí)管理。
一、情感關(guān)注教育法
專家說(shuō)：“一個(gè)好的班主任等于一個(gè)好的班級(jí)。”老師的精神風(fēng)貌、性格特點(diǎn)、工作態(tài)度能從班級(jí)的每一處折射出來(lái)，能從很多學(xué)生身上凸現(xiàn)出來(lái)。作為班主任，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過(guò)，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外，我根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問(wèn)題。針對(duì)這種情況，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。為了更好的和學(xué)生交流，我一直給予學(xué)生情感關(guān)注，和所有孩子交朋友，對(duì)學(xué)生們說(shuō)，我就是你們的伙伴，和學(xué)生一起參加活動(dòng)。如，現(xiàn)在國(guó)家高度重視學(xué)生身體素質(zhì)，要求學(xué)生多參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，我就和他們共同制定了73班冬季長(zhǎng)跑計(jì)劃，每天完成1000米長(zhǎng)跑任務(wù)，而且身先士卒，帶領(lǐng)同學(xué)們跑。課余時(shí)間我和學(xué)生一起活動(dòng)、做游戲，叫學(xué)生的小名。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣比較落后的`孩子，我傾注了很多的情感關(guān)注，當(dāng)他們學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就直接告訴孩子“我最喜歡你今天的表現(xiàn)”，“你越來(lái)越乖了”等等，這樣他們對(duì)學(xué)習(xí)有了一些信心，慢慢的就進(jìn)步了。經(jīng)常和學(xué)生活動(dòng)，經(jīng)常和學(xué)生談話，拉近了我和他們的距離，孩子們都愿意和我溝通，愿意和我說(shuō)心里話、悄悄話。
二、星級(jí)評(píng)比管理法
俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。我們班堅(jiān)持星級(jí)管理，從勤奮學(xué)習(xí)、文明守紀(jì)等多方面評(píng)價(jià)每一名學(xué)生的表現(xiàn)，并且情況一天一評(píng)比，一周一小結(jié)，決定期末各類先進(jìn)名單。這樣，積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了。原來(lái)聰明用在調(diào)皮搗亂的同學(xué)改變了，全班同學(xué)你追我趕，不甘落后。不信你看，唐鈺廣播稿播了，加了星星，楊露昕就馬上寫(xiě)一篇投入稿件箱；劉凌志背書(shū)最厲害，經(jīng)常是班上的“背書(shū)冠軍”，昨天他居然得了兩顆星星，今天早上陳奇思、唐鈺、葉一喬、王玉月、楊露昕等同學(xué)早上抓緊時(shí)間讀書(shū)，搶著找老師背書(shū)；上一周于逸凡路隊(duì)紀(jì)律好，被學(xué)校表?yè)P(yáng)，得了文明紅旗路隊(duì)稱號(hào)，老師給她加了3顆星星，這一周班上的路隊(duì)個(gè)個(gè)紀(jì)律好，一下子得了3面輪奪紅旗�，F(xiàn)在我班學(xué)生你追我趕的勢(shì)頭很足，你們看到的這些優(yōu)秀作業(yè)、作文、考試試卷，還有周?chē)钩龅膬?yōu)秀作品，都是孩子們一天天進(jìn)步的結(jié)晶。
為了配合星級(jí)管理，我著重對(duì)學(xué)生自律方面提出一些具體要求，特別是嚴(yán)格界定違規(guī)行為，對(duì)違規(guī)行為實(shí)施重罰，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，特別是針對(duì)學(xué)生好動(dòng)調(diào)皮這一特點(diǎn)，制訂了《班級(jí)安全一日常規(guī)》，違規(guī)者要摘掉星星，學(xué)生們就規(guī)矩多了，很少有違規(guī)扣分行為。
三、座位輪流監(jiān)控法
班上每一個(gè)學(xué)生都是老師棋盤(pán)上的一粒棋子，下得好就旗開(kāi)得勝，下的不好會(huì)滿盤(pán)皆輸。老師編座位有很大的學(xué)問(wèn)，編的好與不好就會(huì)有不同的效果�！巴映升垺笔敲恳晃患议L(zhǎng)的共同心愿，也是所有老師的心愿。因此，我編座位的基本原則是高矮考慮，男女搭配，預(yù)防近視，強(qiáng)弱搭配，一周一換，一一監(jiān)控。這樣做到調(diào)皮生有人管，后進(jìn)生有人幫，近視眼有校正。幾個(gè)調(diào)皮王被控制住了，上課講話沒(méi)有對(duì)頭了，自然就規(guī)矩了，成績(jī)也就上來(lái)了。
四、開(kāi)展活動(dòng)育人法
活動(dòng)是最好的老師。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是在教育學(xué)生做人方面，每個(gè)學(xué)期我都要開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。如針對(duì)孩子們的自私心理，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們組織了手挽手交朋友活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們結(jié)對(duì)子，主動(dòng)幫助有困難的人，哪個(gè)學(xué)生受傷了、生病住院了，我都會(huì)組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院探望，讓同學(xué)們體驗(yàn)到集體的溫暖。針對(duì)孩子們的孤僻心理，我們提出了“我自信我努力我能行”的班級(jí)口號(hào)，并把口號(hào)書(shū)寫(xiě)在黑板報(bào)上，聽(tīng)到班上哪個(gè)同學(xué)過(guò)生日，我都要組織全班同學(xué)一起齊唱生日歌，讓同學(xué)們感受到班集體就是我們共同的家。針對(duì)孩子們自理能力、自制能力差、依賴心理強(qiáng)的問(wèn)題，我們開(kāi)展了一些小型競(jìng)賽，比如看誰(shuí)的桌子里最整齊，看誰(shuí)的書(shū)包最整潔等評(píng)比活動(dòng)。剛開(kāi)始接手73班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)買(mǎi)零食大手大腳，吃飯時(shí)亂丟亂扔，有的學(xué)生還把白花花的饅頭隨便扔在地上，對(duì)此，我及時(shí)教育學(xué)生幸福生活來(lái)之不易，教育他們粒粒糧食皆辛苦，教育他們世界上還有上億人口在溫飽線上掙扎，效果果然不錯(cuò)，班上再也沒(méi)有看見(jiàn)亂丟糧食的了。
現(xiàn)在，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，各方面都取得了很好的成績(jī)。去年下學(xué)期和今年上學(xué)期，我們班連續(xù)兩個(gè)學(xué)期都奪得了先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號(hào)。我可以自豪的說(shuō)，在學(xué)校組織的競(jìng)賽、考試和大型活動(dòng)中，我們班一直走在年級(jí)前頭。詩(shī)詞誦背活動(dòng)中，我班榮獲年級(jí)組冠軍，陳奇思同學(xué)還成為年級(jí)唯一一個(gè)進(jìn)入決賽的選手呢。全校性的廣播體操大賽，我班又是年級(jí)第一名。上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽，我班15名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)獲得特等獎(jiǎng)，他們是唐鈺、陳奇思、王鈺月、李欣怡、梅嘉熔、楊露昕、梅思棋等，還有劉凌志、肖貝蒂、汪匯江等5名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)也很不錯(cuò)，龍琦、唐鈺、梅嘉熔等同學(xué)獲得特等獎(jiǎng)，范義安、陳奇思、李欣怡、葉一喬、徐運(yùn)李、邵謬建等同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮。例如：這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們積極參與，自己利用早晚業(yè)余時(shí)間練習(xí)跑步，我們班的朱瑞同學(xué)本學(xué)期進(jìn)步很大，他很喜歡這個(gè)班級(jí)，很有榮譽(yù)感，每天早晚堅(jiān)持跑步，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽成績(jī)很不錯(cuò)。蔣漢武、楊玉婷、吉金紅、楊麗瑩、黃畢容等同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中為班級(jí)做出了很大貢獻(xiàn)，比賽出了很高的體育水平，他們的精神讓我感動(dòng)，也讓同學(xué)們感動(dòng)。在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們又一次獲得了年級(jí)組團(tuán)體總分第一名。同學(xué)們真高興，臉上洋溢著興奮的光彩。在這次家長(zhǎng)會(huì)籌備活動(dòng)中，我們班的很多同學(xué)表現(xiàn)了極大地?zé)崆�，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們的大力支持。劉凌志的爸爸媽媽從丁玲大劇院借來(lái)音響，還有很多家長(zhǎng)還親自到學(xué)校來(lái)指導(dǎo)同學(xué)們排練，為家長(zhǎng)會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。再加上同學(xué)們的認(rèn)真練習(xí)，我們班的現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，可以說(shuō)取得了較大的成功。但這份功勞要?dú)w功于家長(zhǎng)的大力支持，在此，我代表全體同學(xué)向家長(zhǎng)們表示深深的謝意，感謝你們的大力支持，也衷心希望你們繼續(xù)支持我們。這些活動(dòng)，既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕�。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)近三個(gè)學(xué)期的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)這66名學(xué)生中，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好的有：李欣怡、邵謬建、梅嘉熔、于逸凡、李子璇、趙穎、黎超藝、王鈺月、劉凌志、唐鈺、梅思琦、楊露昕等等。他們的突出特點(diǎn)是上課聽(tīng)講專心，回答問(wèn)題積極，而且不懂就問(wèn)，作業(yè)完成質(zhì)量高，男生特別以劉凌志，女生特別以唐鈺同學(xué)為代表。楊麗瑩、郭俊宇、裴志鵬、裴茂鋒、吉瑤、張威、王紫鳴等同學(xué)的自理能力得到了鍛煉和培養(yǎng)，生活自理能力很強(qiáng)。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)有一大批學(xué)生很熱愛(ài)勞動(dòng)，比如蔣漢武、蔣訓(xùn)朋、裴茂鋒、王紫鳴、黎煬、王汝濤、張臨鋒、龍琦、付凌鋒、朱炎慶、江量、王琦、董釗君、陳錦東等等，他們非常能干，也很有責(zé)任心，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。在我們班授課的老師普遍反映，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)氛圍濃，有一大批上課敢答問(wèn)，肯答問(wèn)的學(xué)生，比如陳奇思、唐鈺、葉一喬、劉凌志、王鈺月、丁瑾怡、楊露昕、龍琦、于怡凡、洪遠(yuǎn)慧、肖貝蒂、邵謬建等等。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期一部分學(xué)生的確進(jìn)步了，而且有的進(jìn)步很快。你像王琦同學(xué)本學(xué)期字跡寫(xiě)的漂亮多了，上課也開(kāi)始答問(wèn)了，作文寫(xiě)的很長(zhǎng)了；蔣漢武、裴志鵬同學(xué)最大的進(jìn)步就是不拖欠老師的作業(yè)了；王紫鳴同學(xué)上課比以前認(rèn)真了，作業(yè)字跡也工整了，還開(kāi)始答問(wèn)了；朱瑞同學(xué)也表現(xiàn)不錯(cuò)，老師經(jīng)常能看見(jiàn)他寫(xiě)的作業(yè)；羅子煜同學(xué)本學(xué)期有了進(jìn)步，能夠?qū)懽鳂I(yè)，上課也坐端正了，早上還能聽(tīng)到他的讀書(shū)聲，而且還樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)呢。
我們班之所以班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，還得益于有一批管理能力強(qiáng)，會(huì)干事，肯干事的小干部，比如唐鈺同學(xué)就是老師的得力助手，老師不在教室，她就是小老師，班級(jí)管理的井井有條，她在班上的威信很高，自己擔(dān)任路隊(duì)長(zhǎng)，多次被學(xué)校評(píng)為紅旗路隊(duì)，本學(xué)期她還被學(xué)校少先大隊(duì)部選為大隊(duì)委員；汪匯江同學(xué)是中隊(duì)長(zhǎng)，也是大隊(duì)干部，她組織主持的班隊(duì)活動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有讓老師操心過(guò)；王鈺月同學(xué)對(duì)班上的早讀管理毫不含糊，每天7點(diǎn)50分準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)；楊露昕同學(xué)管理班級(jí)廣播稿從不拖欠，總是按時(shí)將稿件交到大隊(duì)部。最值得表?yè)P(yáng)的還有我班的生活委員歐陽(yáng)鈺同學(xué)，他管理同學(xué)開(kāi)早餐總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但按時(shí)安排抬來(lái)熱噴噴的饅頭和稀飯，而且嚴(yán)格要求每個(gè)同學(xué)都要吃完早餐。
以上取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們四年級(jí)73班的每一位學(xué)生的努力和每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們工作的家長(zhǎng)們表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有差距，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
我們知道，父母是孩子的第一任老師，“子不教，父之過(guò)”，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人、做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，家庭教育對(duì)孩子的成材起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。
一天又一天，一年又一年，看著孩子一天天健健康康地長(zhǎng)大，家長(zhǎng)是多么欣慰。一轉(zhuǎn)眼，孩子已經(jīng)讀四年級(jí)了。四年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的整個(gè)小學(xué)階段有著重要的意義，無(wú)論從心理或生理方面，學(xué)生都開(kāi)始轉(zhuǎn)變。大部分學(xué)生變得更自覺(jué)學(xué)習(xí)，更能體諒父母，遇事更有主見(jiàn)。但也有的孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的疏忽，社會(huì)環(huán)境的影響而染上一些不良行為。這就要家長(zhǎng)和我們老師及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走正道，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
班主任工作匯報(bào)材料4
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
不知不覺(jué)中已經(jīng)又是新的一年了，看這孩子們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大心里有不少欣慰，在孩子們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而正是一年級(jí)讓他們無(wú)論行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的提升，也正是有了一年級(jí)的嚴(yán)格訓(xùn)練才讓孩子們有了進(jìn)入二年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和信心，在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展開(kāi)工作：
二、主要工作及目標(biāo)：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提升學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。
3、結(jié)合各種節(jié)日及利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和尊敬父母的教育。
4、加強(qiáng)安全教育，開(kāi)展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，保證學(xué)生安全。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作不能離開(kāi)家長(zhǎng)的支持，只有取得了家長(zhǎng)的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展。
三、具體工作措施
有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教育方面
1、在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的.學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，加強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。
�。ǘ┌嗉�(jí)紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"
2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，不錯(cuò)的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
�。ㄈ┬l(wèi)生方面
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,桌箱勤清，物品勤擺。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
�。ㄋ模┢渌矫�
班級(jí)管理中還應(yīng)重視個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書(shū)法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提升學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。爭(zhēng)取社會(huì)各界力量教育學(xué)生，充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪，增加對(duì)學(xué)生的了解面，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn)，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，廣泛征求家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見(jiàn)、建議，結(jié)合我校實(shí)際、我班實(shí)際，查缺補(bǔ)漏，使我班成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè)學(xué)、奮發(fā)的班集體，關(guān)注需要特別關(guān)愛(ài)的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起勇往直前的信心和勇氣，磨練學(xué)生意志，讓他們身心健康發(fā)展。
總之，班主任工作的中心是提升學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才。新的學(xué)年里我將更加重視培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，突出我校的辦學(xué)特色，突出我班的學(xué)習(xí)特色以及我個(gè)人的教學(xué)特色。
班主任工作匯報(bào)材料5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們盡起做家長(zhǎng)的一份責(zé)任！配合老師做好如下幾方面的工作：
一、注重孩子的良好品德的培養(yǎng)
你們的孩子現(xiàn)在是四年級(jí)學(xué)生了，他們更懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢(qián)用得越來(lái)越多，不夠用了，就向家長(zhǎng)要，要不到了就想到了偷。我以前的班上有一個(gè)學(xué)生，是留守兒童，就有這方面的問(wèn)題，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過(guò)老師及時(shí)教育，改正了錯(cuò)誤，沒(méi)有發(fā)生后果。要是多次成功了，那他的膽子會(huì)越來(lái)越大，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路。所以我們家長(zhǎng)一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)那，而這錢(qián)并不是你們家長(zhǎng)給的，一定要問(wèn)清來(lái)歷，及時(shí)教育。有的家長(zhǎng)看到孩子帶回了不是家長(zhǎng)給錢(qián)買(mǎi)的東西，睜一眼閉一睜，孩子會(huì)認(rèn)為他的行為是家長(zhǎng)允許的。以后會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，從此走上歧途。有愛(ài)無(wú)教終害子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要縱容。還有一個(gè)就是電游和上網(wǎng)問(wèn)題，現(xiàn)在有些孩子沉迷電子網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們語(yǔ)文課很多時(shí)候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡(luò)上很多知識(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這就要看我們家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們?cè)诩依锷暇W(wǎng)，限制上網(wǎng)時(shí)間，如只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng)。
不知大家注意到?jīng)]有，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不孝敬父母長(zhǎng)輩，喜歡和父母頂嘴，并且說(shuō)話刻薄，沒(méi)有禮貌。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章，據(jù)調(diào)查美國(guó)青少年崇拜的偶像，父親排第一位，母親第二位，日本、韓國(guó)青少年崇拜的偶像，母親排第一位，父親第二位，而我們中國(guó)的父母在孩子們心目中的位置前十名都不到，他們的偶像是什么呢？你們回去問(wèn)問(wèn)你的孩子，絕對(duì)是明星。上次，我要求每一位學(xué)生寫(xiě)自己的爸爸媽媽，大部分孩子所選的題材都是什么送傘、生病住院之類的，好像只有那個(gè)時(shí)候才感覺(jué)父母的偉大，而且語(yǔ)言貧乏，可見(jiàn)他們感受父母的愛(ài)還不深，這是為什么？中國(guó)的父母付出的太多，而收獲的東西太少。我認(rèn)為我們中國(guó)的父母太無(wú)私了，正因?yàn)槲覀兊臒o(wú)私，使得我們現(xiàn)在的孩子變得越來(lái)越自私了，他們看見(jiàn)別人有什么就要什么，他們的大事小事，家長(zhǎng)是包辦代替，一個(gè)要求達(dá)不到，他們就會(huì)發(fā)脾氣，就會(huì)頂嘴，有的時(shí)候會(huì)氣得你拿他沒(méi)辦法。所以我們?cè)诮o與他們愛(ài)的同時(shí)，也要教育他們學(xué)會(huì)關(guān)心，孝敬父母，教育孩子父母也很不容易。平時(shí)，要讓他們嘗試到勞動(dòng)的艱辛，向他們索取你應(yīng)該得到的關(guān)心，如幫你倒一杯茶，給你揉揉肩和背，幫助你做家務(wù)等等。
二、注重孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
我在這里主要講語(yǔ)文方面的.學(xué)習(xí)情況。這次期中段考語(yǔ)文總體成績(jī)不錯(cuò)，90分以上的有51個(gè)，考得最好的是等幾位同學(xué)。有位同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得分滿分。同時(shí)，有個(gè)同學(xué)不及格。這個(gè)班的大部分學(xué)生都聰明可愛(ài)，老師在這個(gè)班級(jí)里同樣為每個(gè)學(xué)生授課，為什么有的學(xué)生成績(jī)好，有的學(xué)生成績(jī)差？關(guān)鍵是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。成績(jī)好的上課能專心聽(tīng)講，家庭作業(yè)能認(rèn)真完成。成績(jī)差的同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ模蠋熤v的只是一知半解，課外又不認(rèn)真完成作業(yè)。老師要求背誦的內(nèi)容都沒(méi)有去背，家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)生字、默寫(xiě)詩(shī)詞等這些需要家長(zhǎng)配合完成的，少數(shù)家長(zhǎng)可能沒(méi)有堅(jiān)持按要求去檢查，認(rèn)為家庭作業(yè)是還自己的事，是老師的事，隨它去，其實(shí)你在敷衍孩子的同時(shí)，他們就已經(jīng)形成了一種家庭作業(yè)可以打折扣的想法，久而久之，在其他的作業(yè)中也就打起了折扣，接下來(lái)就是完不成老師不值得任務(wù)，債也就越欠越多。所以，我希望家長(zhǎng)能從工作和應(yīng)酬中抽些時(shí)間來(lái)關(guān)心關(guān)心孩子，在家里一定要多督促孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多讀的好習(xí)慣，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
家長(zhǎng)朋友們，你們把孩子送進(jìn)校園，交給我們，也就交給了我一份責(zé)任，一份義務(wù)。老師對(duì)學(xué)生的心情和在座的各位家長(zhǎng)是一樣的，在我們眼里，他們是可愛(ài)的。我班這66個(gè)學(xué)生，好比我的66個(gè)孩子，我會(huì)盡我所能，傾盡我的愛(ài)心，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。
以上只是我個(gè)人觀點(diǎn)，如有什么不好的地方，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我指正。希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持我們的工作，積極配合，共同培育好您的孩子。
最后祝愿各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，家庭幸福。
班主任工作匯報(bào)材料6
班主任工作匯報(bào)材料
有一位哲人說(shuō)：“班主任工作是學(xué)校的連隊(duì)工作。。。”對(duì)于這句話我深信不疑。開(kāi)學(xué)將近三個(gè)月了，我首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一次機(jī)會(huì)，班主任工作是一項(xiàng)非常細(xì)瑣的工作，上至“天文地理”下至“雞毛蒜皮”，都得親力親為，下面就把自己所做的工作，做一個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)：
一、工作回顧
1、8月30號(hào)全天候上班——上午協(xié)助學(xué)校迎接七年級(jí)新生入學(xué)，安排新生到教室入座。到寢室入住，協(xié)助學(xué)校收取生活費(fèi)近萬(wàn)元。中午值日，下午給新生發(fā)書(shū)，第八節(jié)課協(xié)助政教處對(duì)新生進(jìn)行安全教育，晚上組織學(xué)生看安全片。
2、8月31號(hào)協(xié)助教導(dǎo)處分班，調(diào)整寢室，教男生學(xué)洗衣服。
3、9月1號(hào)成立了臨時(shí)班委會(huì)，并召開(kāi)會(huì)議，職責(zé)到人，分男女生開(kāi)會(huì)
4、走上正規(guī)以后，通過(guò)觀察和了解，調(diào)整了班干部，目的是讓他們各盡其才，發(fā)揮長(zhǎng)處；全面了解學(xué)生，爭(zhēng)取做到知人善教，因人施教。
5、不折不扣的完成各處安排的工作
組織學(xué)生完成了《開(kāi)學(xué)第一課》作文競(jìng)賽，輔導(dǎo)的3篇作品都獲得了一等獎(jiǎng)；組織學(xué)生參加“勵(lì)志感恩”演講會(huì)；組織學(xué)生參加感恩父母大手牽小手書(shū)信競(jìng)賽，“天地杯”作文競(jìng)賽；組織學(xué)生第一次月考，綜合成績(jī)很理想；組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，國(guó)歌和武術(shù)操成績(jī)是第三名；各個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)也不錯(cuò)；組織學(xué)生整理寢室，主辦了一期內(nèi)容豐富的黑板報(bào)；成立了學(xué)習(xí)小組；組織學(xué)生順利進(jìn)行期中考試，成績(jī)也很理想。
二、主要做法
人文管理：愛(ài)學(xué)生把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子（女生月經(jīng)期學(xué)校還沒(méi)有供應(yīng)熱水，家長(zhǎng)要校長(zhǎng)和女生宿管員的.電話，要打電話找校長(zhǎng)和女生宿管員，被我擋了……一是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)怕接電話，二是因?yàn)槿粢埠苄量啵�；寧愿自己挨罵，不要學(xué)生受委屈，受損失（九年級(jí)一女生和我們班一女生伙在一起，我把自己班的女生喊走了，九年級(jí)那個(gè)女生罵我神經(jīng)病。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查才知道，目的就是哄吃的。教這么多年的書(shū)，連楊凱，馮輝，郭思龍等那么調(diào)皮的男生都沒(méi)有罵過(guò)我，卻被一個(gè)女生罵了，雖然心里不是滋味，但自己的學(xué)生沒(méi)吃虧也劃得來(lái)。）
跟蹤管理：無(wú)論是白天還是晚上，都在跟學(xué)生打持久戰(zhàn)。
兩口子總動(dòng)員：兒子上班了，媳婦還沒(méi)娶，孫子還沒(méi)抱，我們兩口子都有耐心，有時(shí)間，七（1）的教室和寢室總有我們的身影。
三、存在的問(wèn)題
俗話說(shuō)：“豐收之年總有欠收之人”。雖然班上取得了一些成績(jī)，但是優(yōu)生和差生懸殊太大，對(duì)差生的學(xué)習(xí)還要把耐心進(jìn)行到底才行。
學(xué)生自我管理，自我教育還沒(méi)有形成氣候。
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