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未完成任務(wù)檢討書
在學(xué)習(xí)、工作、生活中出現(xiàn)了失誤后，為了避免再犯，我們要通過寫檢討書來反省，在寫檢討書時要注意用語，切忌自由散漫。來參考自己需要的檢討書吧！下面是小編收集整理的未完成任務(wù)檢討書，希望對大家有所幫助。
未完成任務(wù)檢討書1
未完成任務(wù)檢討書：
我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)院頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的，未請假檢討書。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話及學(xué)院頒布的紀(jì)律緊記在心。對不起，我錯了!
我知道，老師對于我的犯學(xué)院也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不違反紀(jì)律，做自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了錯誤,我深深懊悔不已。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。事后，我冷靜的想了很久，我這種行為給學(xué)院也造成了不的影響,破壞了學(xué)院的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的`犯錯誤，有可能造成個別的同學(xué)的效仿，影響年級紀(jì)律性，對學(xué)院的紀(jì)律也是一種破壞。意識到對于安全責(zé)任的忽視也是對自己對家長的一種不負(fù)責(zé)任。
每一個老師都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)院給自己一個良的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活，《未請假檢討書》。包括我自己也希望可以有一個良的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)院的良環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良的學(xué)習(xí)環(huán)境形成。在此我真誠地接受批評與教育。
我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化安全責(zé)任意識。自己還是很想學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。希望老師，同學(xué)們能給予我一個做學(xué)生的一個機(jī)會，我會改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會學(xué)習(xí)，遵守學(xué)院的規(guī)章制度。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用學(xué)院的紀(jì)律來嚴(yán)格要求自己。
老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)，更要學(xué)如何做人。我對此很慚愧。相信同學(xué)們看到我的態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心。我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時失誤，希望老師可以原諒我的錯誤，同學(xué)們可以原諒我的過錯。我也會向你們保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我已經(jīng)進(jìn)行深刻反省，懇請老師和同學(xué)們相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力做。同時也真誠地感謝身邊的同學(xué)對我的監(jiān)督，讓我及時的意識到錯誤并且更正錯誤，希望老師和同學(xué)們能繼續(xù)關(guān)心和支持我。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
未完成任務(wù)檢討書2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我沒完成支行領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，在此我懷著萬分沉重的心情向你做出深刻的檢討。
古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一開始，我并未能及時地進(jìn)行自我反省。古人又說，“君子務(wù)本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補(bǔ)，將來還會犯更多更嚴(yán)重的錯誤。悔悟后，歸結(jié)原因如下：
1、責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不深入，不踏實。作為一名銀行員工，不論有多少理由，都應(yīng)時刻為了銀行著想，聽從領(lǐng)導(dǎo)的`吩咐，盡職盡責(zé)做我的本職工作。
2、事發(fā)后，不能心平氣和地面對錯誤，有逃避的心理。一開始，就想著把很多問題推給別人，而不能立刻想著先從自己身上找原因。為什么不能心平氣和呢，因為是“齷齪的面子”在作怪，還強(qiáng)裝出一副“此事與己無干”的樣子，對事情展開一番“與己無干”的耍賴分析!每每想起當(dāng)時的嘴臉，心中甚是羞愧。
通過這件事，我重新反思了自己讀書學(xué)習(xí)、做人、做事的態(tài)度，感悟到：
3、一個人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點(diǎn)滴中�！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，讀了那么多的書，假如不融會貫通，不與生活結(jié)合，就很難有喜悅，就是古人所講的"學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎"。
4、“學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟。如果學(xué)習(xí)中不能體悟，那只是“記問之學(xué)”，就像人吃了東西沒有消化，對身體當(dāng)然就沒有幫助，甚至還有害處。”最近，聽到一個講座，講座里舉了一個例子，說(推薦訪問ww.howr.)某人畢業(yè)于某個研究所，有一天，母親叫他處理點(diǎn)家事，他做完以后，母親檢查后覺得他做得不是很，就說：“兒子，你怎么連這點(diǎn)小事也做不你怎么這么笨�！蹦侨寺牶�，馬上臉孔變得非常兇惡，然后接著母親說了一句話：“我都念到研究所了，你還罵我笨!研究所給了他什么有沒有給他人生的智慧，待人、處世、接物的智慧只是給了他傲慢，給了他不受教。這點(diǎn)小事沒辦，恰恰是學(xué)習(xí)的機(jī)會，但他并沒有把握這個機(jī)會，反而對母親的指責(zé)和批評很不能接受。事物都有一體兩面，不往處發(fā)展，就會自然地向壞處發(fā)展。聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧!
總之，我的行為給單位帶來了不的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧�！叭朔鞘ベt，孰能無過”，我也會努力成長為一個理智的人，一個理得心安的人，從過去的錯誤中學(xué)到智慧，不再單純地懊悔�！敖�(jīng)師易得，人師難求”，我真心感謝領(lǐng)導(dǎo)的教誨，希望在今后的成長過程中，能從你們身上學(xué)得到更多的“智慧”，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運(yùn)和不勝感激!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
未完成任務(wù)檢討書3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
首先，我先對我所犯下的錯誤進(jìn)行反思，我不應(yīng)該不按時回校，不應(yīng)該不遵守學(xué)校的規(guī)章制度。不應(yīng)該不聽老師的話，不應(yīng)該這樣不嚴(yán)格要求自己。老師，我認(rèn)識到自己的錯誤了，請老師原諒。
其次，我不應(yīng)該自以為是，不應(yīng)該沒有及時向老師請假，且沒有及時說明具體情況。我知道這樣做是不對的'。星期二沒課，按放假期限我應(yīng)該踏上了回校的路，但由于家里有一些事所以我沒有按時回校，但我沒有在第一時間向請假說明具體情況，雖然事后我和班主任說明了情況，但已經(jīng)過了收假時間，沒有按程序辦事，所以相當(dāng)沒有請。我認(rèn)識到了這一次錯誤，所以我在這里保證以后不會再犯，如果有事，我會及時向領(lǐng)導(dǎo)、老師請假并說明具體情況。
最后，在以后的學(xué)習(xí)生活中我會嚴(yán)格要求自己，端正自己的態(tài)度，嚴(yán)格遵守的校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真聽領(lǐng)導(dǎo)、老師的話，做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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