中班教案集錦(4篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的中班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
主題
在一次談話活動(dòng)中。蔣佳億說(shuō)：“今天早上我吃了團(tuán)子，是我奶奶做的，我跟奶奶學(xué)做，現(xiàn)在也會(huì)做了”。在孩子的眼里，成人是多么了不起。每個(gè)孩子都希望快快長(zhǎng)大，盡快進(jìn)入成人世界，模仿成人勞動(dòng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必然的經(jīng)過(guò)。順應(yīng)孩子的需要，引領(lǐng)他們從成人那里吸取一切有利于自省發(fā)展的養(yǎng)料，讓他們?cè)谀７鲁扇说倪^(guò)程中顯示自己的潛能，為促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造良機(jī)。
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事，了解每一樣食品都凝結(jié)了眾人的勞動(dòng)，享用時(shí)，對(duì)勞動(dòng)者產(chǎn)生感激之情。
2、大膽、創(chuàng)造性地“設(shè)計(jì)”建筑，滿足當(dāng)設(shè)計(jì)師的愿望，感受設(shè)計(jì)房屋的樂(lè)趣。
3、利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性地玩出多種造型，嘗試合作玩繩，體驗(yàn)用繩子造型的樂(lè)趣。
4、嘗試畫(huà)圈，并學(xué)習(xí)在圈上借形想象，體驗(yàn)用圈圈創(chuàng)造繪畫(huà)的樂(lè)趣。
5、用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)彎曲的物品，和同伴一起將畫(huà)頁(yè)裝訂成冊(cè)。
主題環(huán)境：
1、收集不同行業(yè)勞動(dòng)者的工作圖片、照片、布置在活動(dòng)室中。
2、墻面張貼教師與幼兒討論并制作的“班級(jí)工作表”，讓幼兒明確自己在班內(nèi)所承擔(dān)的任務(wù)。
3、設(shè)置“圈圈畫(huà)廊”，展示幼兒以圈圈為基礎(chǔ)的繪畫(huà)和手工作品。
4、開(kāi)辟“彎彎饒饒?zhí)斓亍保龑?dǎo)幼兒搜集、展示各種彎繞物品。
活動(dòng)區(qū)域：
美工區(qū)：
1、提供油泥與輔助材料，幼兒自制各種各樣的“糕點(diǎn)”。
2、提供水彩筆與白紙，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己設(shè)計(jì)的小屋。
3、提供各類繪畫(huà)、裝訂工具，繼續(xù)制作《彎彎寫(xiě)真集》。
4、投放能夠表現(xiàn)彎繞特征的`結(jié)構(gòu)玩具，供幼兒拆拼各種物體。
益智區(qū)：
1、提供各行業(yè)勞動(dòng)者與所用工具的卡片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類和配對(duì)。
2、提供迷宮游戲，幼兒練習(xí)繞行的動(dòng)作。
建構(gòu)區(qū)：
1、提供積木、拼插膠粒玩具，引導(dǎo)幼兒拼搭各種造型的房屋。
2、用紙箱、積木等材料建造房屋。有的當(dāng)瓦工用積木蓋房，有的當(dāng)電工接“電線”，有的當(dāng)木工用紙盒做門(mén)窗，有的當(dāng)漆匠“刷”紙盒，等等。
語(yǔ)言區(qū)：
1、提供幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)《百人糕》的故事，讓幼兒看圖講述、表演等。
2、提供各行各業(yè)人員工作時(shí)的場(chǎng)景圖片（可從畫(huà)報(bào)上剪下來(lái)），幼兒說(shuō)說(shuō)他們是干什么的，在哪里工作。
3、提供彎的物體圖片，讓幼兒仿編詩(shī)歌，進(jìn)行對(duì)歌游戲。
家園共育：
1、協(xié)助孩子收集有關(guān)不同行業(yè)的工具與工作內(nèi)容的圖片。
2、向孩子進(jìn)行愛(ài)惜物品和尊重成人勞動(dòng)的教育。
3、家長(zhǎng)有意識(shí)地帶孩子觀察成人勞動(dòng)場(chǎng)所，協(xié)助孩子將代表家長(zhǎng)工作特點(diǎn)的一件物品帶到幼兒園來(lái)。
4、與孩子一起尋找家中有彎繞特點(diǎn)的物體，能從造型美或?qū)嵱梅矫骖I(lǐng)會(huì)其變形的必要性。在此基礎(chǔ)上，仿編《對(duì)對(duì)歌》
5、親子游戲：我也會(huì)彎。家長(zhǎng)和孩子一起想像、體驗(yàn)身體彎曲的不同造型。
活動(dòng)安排：
第一周
1、音樂(lè)欣賞：啤酒桶波爾卡
2、語(yǔ)言：百人糕
3、健康：誰(shuí)的姿勢(shì)好
4、數(shù)學(xué)：哪里一樣
5、兒歌：過(guò)節(jié)吃點(diǎn)心
6、英語(yǔ)
7、科學(xué)：大灰狼該不該救
8、數(shù)學(xué)：點(diǎn)心屋
9、歌曲：勤快人和懶惰人
10、泥工：我來(lái)做 糕點(diǎn)師傅
第二周：
1、體育：送貨忙
2、社會(huì)：不浪費(fèi)水水
3、音樂(lè)：加油歌
4、美術(shù)：我是建筑師
5、歌表演：我來(lái)自中國(guó)
6、數(shù)學(xué)：數(shù)數(shù)圓形有幾個(gè)
7、數(shù)學(xué)：數(shù)三角
8、語(yǔ)言：曲里拐彎
9、詩(shī)歌：我們的媽媽是祖國(guó)
10、科學(xué)：民族娃娃在一起
第三周
1、詩(shī)歌：我們的節(jié)日
2、科學(xué)：沙漠里的駱駝
3、打擊樂(lè)：大中國(guó)
4、故事：快樂(lè)的阿嘟
5、健康：我會(huì)擦屁股
6、數(shù)學(xué)：做并干
7、線條畫(huà)：一瓶花zhao
8、英語(yǔ)
9、六一匯演
10、水果冷餐會(huì)
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、用情景式的教學(xué)形式激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
2、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，讓幼兒知道2、3、4的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5。
3、初步了解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《喜羊羊與灰大狼》劇中相關(guān)動(dòng)物圖片
2、PPT
3、音樂(lè)歌曲《喜羊羊與灰大狼》
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景，初步理解相鄰數(shù)的簡(jiǎn)單關(guān)系。
1、小朋友們，今天羊村里的小伙伴說(shuō)要來(lái)我們中班做客了！我們先認(rèn)識(shí)一下它們�。ǔ鍪緫醒笱�、美洋洋、喜洋洋、沸羊羊、慢羊羊）
2、小朋友用熱烈的掌聲歡迎他們好么？來(lái)了這么多的客人我們給它們每人安排房間住，老師來(lái)負(fù)責(zé)分吧！
3、看，老師已經(jīng)分好了，哎呀！怎么還有房子空著？原來(lái)是好多羊還沒(méi)有到，肯定在路上貪玩，忘記趕路了，等下要懲罰下它們？
4、這時(shí)。懶洋洋氣喘吁吁的來(lái)了，（錄音）懶洋洋問(wèn)：我的房子是幾號(hào)？——你是2號(hào)的鄰居。
5、小朋友，你們能告訴懶洋洋什么叫鄰居嗎？
�。涸瓉�(lái)緊挨著住在你兩邊的就是你的鄰居。
6、那我們聽(tīng)聽(tīng)。懶洋洋知道了么？——放錄音。
7、懶洋洋只知道一邊是3號(hào)，那另一邊鄰居是幾號(hào)呢？（黑板出示數(shù)字卡）
8、我們來(lái)看一下，懶洋洋是不是住在一號(hào)！
�。簯醒笱笾懒�。原來(lái)2號(hào)有兩個(gè)鄰居，一個(gè)是1號(hào)一個(gè)是3號(hào)。
二、理解相鄰數(shù)多1少1的簡(jiǎn)單關(guān)系。
1、其實(shí)2號(hào)和它的兩個(gè)鄰居還藏著一個(gè)小秘密！（按ppt，出示點(diǎn)子卡）。
2、我們來(lái)看一下。2和它前面的數(shù)字1，誰(shuí)多誰(shuí)少？——少幾個(gè)？
3、：原來(lái)2前面那個(gè)鄰居比它少一個(gè)，是2的'小鄰居。
4、再來(lái)看2和另外一個(gè)3，它們誰(shuí)多誰(shuí)少？——多幾個(gè)？
5、：原來(lái)2后面那個(gè)鄰居比它多一個(gè)，是2的大鄰居。像這樣一個(gè)數(shù)前面少一個(gè)，后面多一個(gè)就是相鄰數(shù)關(guān)系。我們就可以說(shuō)2的相鄰數(shù)是1和3。
6.懶洋洋已經(jīng)找到房子了。也幫助沸羊羊找房子吧（按ppt），它房子的門(mén)牌號(hào)是4的相鄰數(shù)。（黑板出示數(shù)字4）
7、我們看看。4的相鄰數(shù)是3和5.可是3號(hào)已經(jīng)住著小羊了。那沸羊羊住幾號(hào)？——我們看看沸羊羊是不是住5號(hào)。（按ppt）
8、力洋的小朋友小腦袋真聰明。在考考你們。3的相鄰數(shù)是幾個(gè)幾。那5的相鄰數(shù)呢？那再來(lái)難一點(diǎn)的1的兩個(gè)相鄰數(shù)呢？
三、操作活動(dòng)按ppt。
1、哎呀！小羊們住的房子有些舊了。門(mén)牌號(hào)掉了。請(qǐng)小朋友根據(jù)剛才學(xué)的相鄰數(shù)把門(mén)牌號(hào)安裝回去吧！
2、安裝好的的小朋友請(qǐng)后面的客人老師幫忙檢查！貼正確的小朋友請(qǐng)客人老師獎(jiǎng)勵(lì)大蘋(píng)果！檢查完把房子放到桌子上回到位子上。
3、PPT上檢查作業(yè)！
四、游戲《智救羊羊》
謝謝你們幫忙，使我們的房子看起來(lái)更加漂亮了！正準(zhǔn)備要慶祝的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有聲音�！@時(shí)，音樂(lè)聲響起，灰太狼來(lái)了！灰太狼又要來(lái)抓羊了。不好，一只羊被抓走了！那我們應(yīng)該怎么辦呀！大灰狼說(shuō)：如果你們想救這只4號(hào)沸羊羊的話，就說(shuō)出4的兩個(gè)相鄰數(shù)，我就放了它！哎呀，不好�；姨怯职�2號(hào)美羊羊給抓走了！快說(shuō)出2的兩個(gè)相鄰數(shù)！
五、乘火車(chē)回羊村小朋友們。
謝謝你們用剛學(xué)的本領(lǐng)救了我們，現(xiàn)在我們邀請(qǐng)你們一起去羊村玩吧！我們坐上火車(chē)出發(fā)吧！怎么回事。火車(chē)怎么不開(kāi)。原來(lái)是要說(shuō)出這些數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)才會(huì)開(kāi)呢？2的相鄰數(shù)是幾和幾。4的兩個(gè)相鄰數(shù)是幾和幾。3的兩個(gè)相鄰數(shù)是幾個(gè)幾？
六、游戲結(jié)束哇！
火車(chē)出發(fā)嘍。我們一起坐上火車(chē)吧！
中班教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
一天本班的妞妞拿來(lái)一個(gè)圓形的抱枕，孩子們很喜歡，當(dāng)做的球相互用來(lái)滾著玩。玩了會(huì)有孩子來(lái)問(wèn)，為什么這個(gè)抱枕球不能像皮球一樣跳?
皮球里住著誰(shuí)，是多么有趣的問(wèn)題啊!這能大大激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，更能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望，了解空氣對(duì)皮球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的作用。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能安靜的傾聽(tīng)并理解故事內(nèi)容。
2、能大膽的表述自己的想法。
3、了解空氣對(duì)皮球的作用。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解空氣對(duì)皮球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的作用
難點(diǎn)：皮球與氣球之間共通的理解
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小兔、輪子、喜鵲圖片各一張
2、氣球
3、幼兒用書(shū)《誰(shuí)住在皮球里》
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事
操作圖片，教師完整講述故事，請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題傾聽(tīng)。
(1)故事里面說(shuō)皮球里住著誰(shuí)?
(2)為什么是它們住在里面?
2、誰(shuí)住在皮球里?
(1)利用圖片引導(dǎo)幼兒回憶并提問(wèn)：故事里說(shuō)誰(shuí)住在皮球里?為什么是它們?
(2)真有3個(gè)朋友在里面嗎?皮球里究竟住著誰(shuí)?
教師：“想要知道皮球里面住有誰(shuí)，問(wèn)哪個(gè)比較好呢?”(皮球)
“我們要問(wèn)皮球就可以知道皮球的里面住著誰(shuí)啦，但是今天老師沒(méi)帶皮球，帶來(lái)了皮球的號(hào)朋友氣球，因?yàn)闅馇蚝推で蚶镒≈氖且粯��！?/p>
�、俳o充氣的氣球放氣，請(qǐng)幼兒感受氣口出來(lái)的空氣。
�、谛〗Y(jié)：氣球里面住的是空氣，皮球里同樣也是空氣，沒(méi)有小動(dòng)物。是空氣讓皮球跳、滾、飛。
3、幼兒看書(shū)，教師再次講述故事。
教師：現(xiàn)在我們知道了是誰(shuí)住在皮球里，剛才老師講的故事就在小朋友們的書(shū)本里，請(qǐng)小朋友們輕輕翻開(kāi)書(shū)本，找到故事《誰(shuí)住在皮球里》一起安靜的聽(tīng)老師再講一遍。
4、結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思
程序上出現(xiàn)錯(cuò)誤，但幸好有圖片教具，后面的提問(wèn)環(huán)節(jié)達(dá)到預(yù)期效果。在剛講故事時(shí)孩子們提出的各種想法沒(méi)能很好的利用是一失誤。)目標(biāo)的定制對(duì)本版孩子稍淺了些，應(yīng)可以在提問(wèn)為什么兔子住在里面時(shí)還可增加除了兔子會(huì)跳還有誰(shuí)會(huì)跳等，擴(kuò)散孩子的思維，對(duì)孩子的`認(rèn)知效果更好些。在后面看書(shū)的環(huán)節(jié)，前半部分還好，后半部分因沒(méi)能提前交代，孩子們?cè)谧约嚎磿?shū)時(shí)直接看了下一篇的內(nèi)容。對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容沒(méi)能鞏固加深，又是一失誤�？傮w上本課時(shí)的目標(biāo)預(yù)期效果都達(dá)到了。但在過(guò)程中對(duì)孩子沒(méi)出現(xiàn)的不在預(yù)期中的反應(yīng)利用與操作得不是很好。
小百科：皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。
中班教案 篇4
音樂(lè)游戲內(nèi)容：
鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城去看望城市老鼠，他壯著膽子，穿過(guò)田野，來(lái)到了城市，這里到處都是高樓大廈，她感到很陌生，也有點(diǎn)害怕，于是小心翼翼地沿著墻角走：“左看看，右瞧瞧，1234567；左看看，右瞧瞧，1234567�！苯K于來(lái)到城市老鼠的家，哇！這里的食品真多呀！各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油……讓人看得口水都流出來(lái)了。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來(lái)。突然“喵一了二聲，貓來(lái)了，老貓往這邊撲，老鼠往那邊躲，最后老貓用語(yǔ)言“畫(huà)個(gè)圈圈定住你”將他們變成了木頭老鼠。
教學(xué)活動(dòng)建議：【活動(dòng)目標(biāo)】
1、會(huì)玩“躲閃、定住”游戲，感受樂(lè)曲中表現(xiàn)出來(lái)的緊張氣氛。
2、隨音樂(lè)嘗試合拍地表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的忐忑不安、快樂(lè)、緊張、安靜的情緒。
3、體驗(yàn)聽(tīng)音樂(lè)做游戲的快樂(lè)。
4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽(tīng)過(guò)音樂(lè)《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》。
材料準(zhǔn)備：剪輯好的《忐忑》音樂(lè)、老貓頭飾一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、回憶故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師：還記得故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》嗎？城市老鼠告訴鄉(xiāng)下老鼠城市里有什么呢？
2、傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)將音樂(lè)與故事匹配。
師：這首歌曲反映了鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的心情。讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)城市是不是像城里老鼠說(shuō)的那樣鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城后發(fā)生了什么事情？
3、熟悉A段音樂(lè)，并隨音樂(lè)大膽用動(dòng)作表現(xiàn)。
（1）感受音樂(lè)中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時(shí)的忐忑心情。
師：你們知道鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時(shí)怎么走的嗎？誰(shuí)能用動(dòng)作告訴我。
（2）引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)音樂(lè)中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的狂歡。
4、感受B段音樂(lè)，玩“躲閃、定住”游戲。
�。�1）感受音樂(lè)，討論如何躲避老貓的抓捕。
�。�2）明確游戲規(guī)則。
（3）聽(tīng)音樂(lè)玩“躲閃、定住”游戲。
5、聽(tīng)完整音樂(lè)玩游戲，自然結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的.藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。
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