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實用的學期計劃【精華4篇】
時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的學期計劃4篇，歡迎大家分享。
學期計劃 篇1
一、指導思想
在學校黨總支、校長室的直接領(lǐng)導下，準確定位，高點要求，充分發(fā)揮辦公室的綜合職能作用，發(fā)揮黨總支、校長室與黨支部、各處室之間的橋梁和學校行政班子成員與教職工之間的紐帶作用，加強統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，為凸顯辦學特色，厚化辦學內(nèi)涵，提升辦學品位而創(chuàng)新、高效工作。
二、工作要求
1.分工協(xié)作，一體化運作。
2.提升素質(zhì)，優(yōu)質(zhì)化服務。
3.提早策劃，智慧化處事。
三、具體工作
1．傾力抓好精神文明建設。對精神文明建設序列的工作加強計劃性，既把工夫用在平時，也要能夠“快速反應”。根據(jù)年初預申報文明單位的要求，做好臺帳資料等相應工作。
2．對學�！暗虏┱吡�，自勝者強”的核心辦學理念進行多角度、多層面的詮釋，使之深入每一個教職員工的內(nèi)心，使之成為全體學生的共識。
3．加強學習，不斷提升自身素質(zhì)，把服務作為第一要務，努力使自己成為學校領(lǐng)導放心的、教職員工敬服的、莘莘學子愛戴的管理上的行家、服務上的專家。
4．協(xié)助黨總支、校長室了解各黨支部、各處室貫徹執(zhí)行黨總支、校長室工作意見的情況和結(jié)果；對涉及兩個以上部門的工作，負責牽頭、協(xié)調(diào)、督辦，抓好落實。
5．負責全局性公文的擬寫，及時處理各種計劃、總結(jié)、請示報告、會議講話、通知、公示等文本。負責黨總支委員會、行政辦公會和其它重要會議、活動的記錄。按時編好“備忘錄”。及時發(fā)布全校的“周工作安排”。
6．嚴格執(zhí)行《公文處理制度》，做好公文的收拆、登記、送閱、督辦、保密、存檔等工作。
7．協(xié)助校長室做好在職教職員工的調(diào)配、考核、獎懲、津貼核定、報表編制，處理離退休人員管理等人事管理日常事務，落實好職稱評定序列的工作，掌握專業(yè)技術(shù)人員職稱狀況明細等。
8．加強宣傳的計劃性，精心策劃學校的宣傳工作，在打造學校形象上盡心盡力。提升學校文化建設的品位，豐富學校文化建設的內(nèi)涵。做好開學初、節(jié)假日、學校外事活動等環(huán)節(jié)的氣氛營造工作。
9．做好學校檔案的管理工作，在增強全體教職員工的檔案意識，提高學校檔案工作水平上下功夫，推行“每事一檔，即時歸檔”制度，從而提升學校層次，更好地服務于師生。開學初根據(jù)人員變動情況做好新進人員的人事檔案收集整理工作，及時調(diào)整“花名冊”，修訂“通訊錄”。
10．做好全校性會議、活動的`組織安排，承辦好上級組織借座舉行的各種會議、活動。管理好學校的所有會議室。
11．做好對外接待工作，認真執(zhí)行《皋如市第一中學接待條例》，按照標準，顧及全程，關(guān)注細節(jié)；做好對外聯(lián)系工作；做好信訪工作。使之成為展示學校良好形象的一個重要窗口。
12．做好校車的調(diào)派工作，嚴格遵循《皋如市第一中學校車管理暫行規(guī)定》，規(guī)范程序，在學校的教育教學活動及外出公差上服務到位。
13．根據(jù)學�，F(xiàn)行管理體制，確保學校層面“導護值班”的正常運行，堅持辦公室人員輪值制度，記載好辦公室的“工作日志”。
14．及時、高效地辦理黨總支、校長室交辦的各項臨時性工作。
學期計劃 篇2
活動目標
1．鞏固齊步走動作要領(lǐng)。
2．學習前滾翻，掌握基本技巧。
活動準備墊子若干塊。
活動過程
開始部分：
1．幼兒活動身體，中點活動頭、手臂。
2．練習齊步走。
基本部分：游戲小刺猬下山坡
1．先請幼兒在墊子上一個跟著一個爬過墊子，熟悉在墊子上的感受。
2．教師做示范，邊做邊對幼兒進行講解。
3．教師保護幼兒進行前滾翻，注意幼兒動作的規(guī)范性。
4．幼兒分組練習，練習前提醒幼兒動作到位，減小前滾翻的難度。
結(jié)束部分：幼兒在墊子上休息，放松身體。
反思
在爬墊子時，采用腳尖手掌著地，提醒幼兒注重手臂的支撐和腳尖登地。
幼兒興趣濃厚，在練習中都能按照老師說的步驟一步步進行。雖然是一個個幼兒進行，但等待中的幼兒都能仔細看，并對幼兒進行鼓勵，增加幼兒的自信。
內(nèi)容
活動名稱螞蟻排隊走
活動目標
1．練習排隊齊步走，初步嘗試左右分隊走。
2．通過互相配合，能夠很好的協(xié)作完成游戲。
3．培養(yǎng)幼兒的.集體觀。
活動準備大的報紙團或皮球作“豆子”。
活動過程
開始部分：
1．幼兒活動身體，糾正個別操節(jié)。
2．練習排隊齊步走，嘗試左右分隊走。
基本部分：游戲《螞蟻排隊走》
1．請幼兒3－4人組成一組，扮成螞蟻。要求：第一個幼兒直立走，兩手作觸角；第二、第三個…幼兒，雙手抱住前面一個孩子的腰，分別彎腰作身體
2．請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注重互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3．在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看哪組搬得快。
結(jié)束部分：幼兒練習傳球。
反思
（周五）幼兒對動作的掌握比較快，但由于求勝心切（比哪組跑得快），所以進行游戲的時候不注重動作要領(lǐng)，針對問題作了改動，先不要求哪組快，對孩子說看看哪知小螞蟻最漂亮最整齊。孩子注重了動作，表現(xiàn)很好。
內(nèi)容
活動名稱
拋西瓜
活動目標
1．鍛煉幼兒上肢力量。
2．培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)力。
3．培養(yǎng)反應力及與同伴配合力。
活動準備
練習隊列、糾正個別操節(jié)。
皮球若干個，多于幼兒人數(shù)。
活動過程
開始部分：
1．糾正個別操節(jié)。
2．隊列練習，練習踏步，步伐一致。
基本部分：游戲拋西瓜
幼兒2人一個球，
教師做示范，雙手拿住球，用力均勻向?qū)γ嫘∨笥褣伻�，提醒幼兒雙手用力要均勻，拋出撒手時雙手停留位置要找好，拋球中，提醒幼兒眼睛看球，判斷方向。
結(jié)束部分：幼兒分散練習拋球、行進或雙手交替拍。
反思
學期計劃 篇3
一、指導思想
以學校學期工作計劃為指導，圍繞學校中心工作和重點工作，根據(jù)學校第三輪自主發(fā)展二年規(guī)劃的相關(guān)要求，追求管理工作的“規(guī)范化、特色化、精品化”，在校長的直接領(lǐng)導下，立足全局，積極主動地為學校發(fā)展服務，以謹慎、細心、熱情、謙虛的態(tài)度，踏踏實實地做好每一項工作，為保障學校工作正常運轉(zhuǎn)發(fā)揮應有的作用。
二、具體操作
（一）綜合性工作協(xié)助方面
1.協(xié)助做好督導評估工作。隨著學校第二輪三年自主發(fā)展綜合性督導評估結(jié)束，根據(jù)上級督導部門要求，啟動第三輪發(fā)展性督導品質(zhì)化學校發(fā)展規(guī)劃（20xx～20xx）的撰寫，注重吸收上一輪與上一年的經(jīng)驗，借鑒原有的有效方法與其他學校的經(jīng)驗，協(xié)助撰寫第三輪二年自主發(fā)展品質(zhì)化學校發(fā)展規(guī)劃（20xx～20xx），擬訂20xx學年發(fā)展性督導品質(zhì)化學校發(fā)展規(guī)劃年度項目目標分項責任。經(jīng)常檢查了解年度項目目標落實情況，做好學期總結(jié)，為年度督導評估作準備。
2.做好生命體學校管理文化研究。本學期學校將啟動開展生命體學校管理文化研究與特色創(chuàng)建。生命體管理就是遵循人的發(fā)展規(guī)律，摒棄一切工具性和機械性的管理手段，尊重人的個性自由和諧發(fā)展，滿足人的心理需要，把人放在一切工作和管理的中心。充分強調(diào)“五關(guān)注”，學校充分關(guān)注教師的情感世界，關(guān)注教師的價值追求，關(guān)注教師的心靈感受，關(guān)注教師的生命狀態(tài)，關(guān)注教師個體的成長過程。由此構(gòu)建生命體管理文化的框架，內(nèi)容包括制度、評價、壓力、人際關(guān)系，其中核心為學校民主管理，其標志為教師生命質(zhì)量。協(xié)助做好專家管理講座、中層讀書會、管理研討培訓主題講座、時事評點報告、學校管理論壇等的組織與具體事務。
繼續(xù)深入開展教師生命質(zhì)量研究，實施生命質(zhì)量研究兩大行動。嘗試“教師體質(zhì)提升行動”，統(tǒng)籌合理安排教師每天參加鍛煉三十分鐘。加大學校多種形式的俱樂部建設，在建設好乒乓俱樂部同時，建立登山遠足俱樂部、羽毛球俱樂部等。支持、發(fā)展高雅的精神文化藝術(shù)團體，發(fā)展成立讀書俱樂部、藝術(shù)俱樂部等。開展“教師一日工作效率提高行動”，開展時間管理專題培訓、班主任工作小竅門金點子征集。本學期重點精心策劃一臺迎元旦新春晚會。
3.協(xié)助做好教師人事網(wǎng)絡化管理與職評工作。根據(jù)市教育局人事工作網(wǎng)絡化管理培訓會精神，落實通過人事管理平臺積極有效開展人事工作，實現(xiàn)人事信息的互動、共建、共享，提高人事管理效率，充分認識人事工作網(wǎng)絡化管理是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，也是今后人事管理工作的發(fā)展方向。根據(jù)學校實際情況制定好實施方案，切實有效地加強人事網(wǎng)絡化管理工作，及時、規(guī)范地做好各類教師信息錄入工作。同時，按照分工落實好教師個人業(yè)績加分審核等工作。
4.做好管理專著與學校宣傳片的制作。在原來搜集整理的學校管理專著初稿材料基礎上，再進行梳理、充實，加以提煉完善。對目前已經(jīng)形成的宣傳片樣稿，認真聽取各方意見，進行調(diào)整修改，精雕細琢，講究質(zhì)量，突出品質(zhì)，擬于11月底完成送稿制作工作。
5.做好敬業(yè)愛崗春蠶獎評比。根據(jù)校[20xx]10號文件，本學期將開展三年一次的敬業(yè)愛崗春蠶獎評比。校辦室將做好具體的事務。敬業(yè)愛崗春蠶獎評比以申報、初審、測評和終評為形式。教職工對照條件自我申報，并上交申報材料。評比領(lǐng)導小組進行初審。初審合格對象接受全體教職工民意測評。評比領(lǐng)導小組根據(jù)業(yè)績水平確定“春蠶獎”正式人選。
6.協(xié)助做好學校制度調(diào)整完善與各級各類創(chuàng)建工作。根據(jù)教育發(fā)展的形勢與學校、教師的實際需要，針對管理工作中出現(xiàn)的新問題，協(xié)助做好學校相關(guān)制度的再調(diào)整、再完善。具體負責好一學期兩次的年級段工作調(diào)研事項。協(xié)助做好各類臨時性評比與考核工作，根據(jù)分工，協(xié)助做好協(xié)調(diào)工作與材料歸總等事項。
（二）校務工作方面
1.公文處理工作。撰寫學校學期工作計劃總結(jié)初稿、其他總結(jié)報告、學校綜合類表格、學校文件，編制學校本學期具體工作行事歷，匯總各線各處室下學期工作思路，做好上交或下發(fā)工作，落實校長布置的各類通知，并及時反饋落實情況。做好各級來文處理工作，及時進行登記、編號，并作出擬辦意見送校長閱批，并及時轉(zhuǎn)送相關(guān)領(lǐng)導或負責人辦理，并收回存檔。嚴格按規(guī)范使用公章，作好各類證明、介紹信開具。做好校務公開工作，特別是政務公開，使之更規(guī)范與透明。
2.會議事務工作。做好校級領(lǐng)導辦公會議、校務會議、班子會議、全體教師會及其他各類會議的通知、準備與過程記錄，歸總各線各科室的兩周工作安排，做好兩周工作安排中的重點工作與其他工作的擬定，提煉兩周工作要點，記錄并匯總學校每月工作紀事。協(xié)助做好學校重大活動的會場布置、人員安排、攝像錄像等工作，做好上級領(lǐng)導、兄弟學�？腿藖硇＝哟ぷ鳎瑯鋵W校良好對外形象。
3.檔案管理工作。本學期繼續(xù)做好檔案管理工作，做好檔案過程管理，及時處理相關(guān)材料。逐步健全與規(guī)范檔案管理制度與具體操作，理順學校檔案管理流程，執(zhí)行好檔案出借審批手續(xù)。重視管理人員業(yè)務水平提高，加強主動學習，積累管理經(jīng)驗。努力使學校的檔案管理工作正�；⒁�(guī)范化。
4.信息報送工作。本學期繼續(xù)關(guān)注市局工作動向，及時報送與上級思想導向相關(guān)的信息，以溫嶺市教育信息網(wǎng)為主要展示窗口，做好學校綜合性信息的采編、撰寫、上傳，報送學校的重大活動、新思路、新舉措或亮點，同時，有選擇地向《溫嶺教育》以及當?shù)貓罂c網(wǎng)站投送信息，努力爭取錄用。按照市局關(guān)于信息工作的要求，規(guī)范執(zhí)行學校的《上傳信息管理制度》，把好各線各科室的信息審核關(guān)，重視信息撰寫的.規(guī)范性與報送的時效性，力求上傳信息的規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、美觀、及時。
5.校園信息管理。為使學校的重大信息與各項工作得到及時的報道與反映，營造良好的輿論環(huán)境，做好校園網(wǎng)管理工作與相關(guān)材料、信息上傳。主要做好學校管理、日常事務動態(tài)、校園新聞、兩周工作、政務公開、上級來文轉(zhuǎn)發(fā)等欄目信息的及時與規(guī)范上傳，堅持精品意識。此外，做好電子顯示屏的臨時性信息與學校、學生等榮譽信息發(fā)布。做好教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦、春節(jié)等重要節(jié)日的祝賀短信發(fā)送，以及日常短信通知與在特殊時候向家長或教師發(fā)布臨時性短信通知。每月召開一次信息管理員會議，每周由專人對校園網(wǎng)信息報道發(fā)布情況進行檢查，每月將信息管理情況交校長審核。加強對校園網(wǎng)班級博客的管理，推進各類信息有序發(fā)布。
6.教師管理工作。在開學初，及時進行教師形象窗、點名冊、校務公開窗等的調(diào)整。安排教師值周值日輪流、教師節(jié)假日與雙休日值班、年級段、報告廳座位表。歸總好各教師辦公室衛(wèi)生值日表。做好教師通訊聯(lián)系統(tǒng)計，編印西城街道小學教師通訊錄。做好西城街道小學20xx學年教職工名冊的編制與上交。做好新調(diào)入新分配教師考勤的指紋信息輸入、教師月與學期出勤統(tǒng)計工作。做好學校與教師20xx年報刊統(tǒng)一征訂工作。做好一學期的學校、教師、學生獲獎等統(tǒng)計工作。
學期計劃 篇4
一、本學期教學目標任務
(一)總體描述 對英語學習有興趣，開始形成一些學習英語的良好習慣。能根據(jù)簡單的指令做動作、玩游戲和做簡單的事情。能用簡單的英語問候、交換簡單的信息。能做簡單的角色扮演。能唱幾首英文歌曲，念幾首英語歌謠。能在圖片或多媒體的幫助下聽懂簡單的英語小故事。能根據(jù)圖片或提示說單詞或句子。在學習中善于模仿，積極參與，樂于開口。
(二)分類目標
1.語言知識 (1)詞匯 學習本冊有關(guān)打招呼、男女生、學校、顏色、數(shù)字、生字等話題的單詞、詞組。 (2)語法 知道物品有單復數(shù)形式 (3)功能 了解有關(guān)打招呼、問候、介紹自己擁有的物品，喜歡的顏色，能做的事情，詢問別人是否擁有某物等日常用語。
2.語言技能 A.聽做 1) 能聽懂簡單的課堂用語，并做出反應。 2) 能根據(jù)簡單的指令做事情如：指圖片、圖顏色、畫圖、做動作、做手工等。 3) 能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨铩?B.說唱 1) 會唱本冊書出現(xiàn)的4首或以上的英文歌，能念4首或以上的歌謠。 2) 能模仿說英語，語音清楚、語調(diào)自然。 3) 能看圖說單詞或句子 4) 能用英語打招呼、致以簡單的問候和能用英語互相交流簡單的個人信息。 C.玩演 1) 能用簡單的英語做游戲。2) 能做簡單的角色表演，能表演英文歌曲、歌謠及一、二個課本故事。 D.視聽 視聽簡單的英語動畫片，全學期時間不少于5小時(平均每周10~15分鐘)
3.情感態(tài)度 (1)有興趣聽英語、說英語、念歌謠、唱歌曲、聽故事、做游戲等; (2)樂于模仿，敢于開口，積極參與。
4.學習策略 (1)在學習中集中注意力，能認真傾聽老師和同學說英語。課外能多聽、多說、多演英語。 (2)注意生活中使用的簡單英語，如：廣告、物品包裝等。
5.文化意識 (1)知道英語中最簡單的稱呼、問候和告別語。 (2)* 能對贊揚作出適當?shù)姆磻?注：帶*的為彈性要求。
二、教材分析
一年級的教材分為上下兩冊，分兩個學期使用。每一冊都有6個單元。每個單元的設計課時為五課時，其中一課時為復習課。 第一課是語言的整體呈現(xiàn)，一故事的形式呈現(xiàn)語言的功能與結(jié)構(gòu)。這也是這套教材的特點之一。以及相關(guān)主題的詞匯學習。第二課的'內(nèi)容是一個TPR活動和一個歌曲。 第三課由語音詞匯的練習和一首歌謠以及相關(guān)的練習構(gòu)成，是語音、語調(diào)、語流的訓練以及整體認讀能力的活動。 第四課由聽、做、找圖與涂顏色的活動組成，是對整個單元學習內(nèi)容的綜合訓練、復習與提高。 此外，教師用書中還提供了復習活動和游戲，可以單獨組成復習活動課。 本套教材中的詞匯分為核心詞匯、語音詞匯以及情景詞匯，在本教材中也有體現(xiàn)。本套教材對語音詞匯和核心詞匯的要求是不同的，核心詞匯要求學生能夠說認、整體認讀，不要求拼寫。語音詞匯的重點在語音、語調(diào)的訓練上。 教材中每個單元都設置了與主題內(nèi)容聯(lián)系的歌曲。要求學生理解歌謠的大意。對歌謠中的個別詞匯不作教學要求，在教學中也不用處理。總體要求是能夠跟隨錄音說唱和表演。但是這一要求是單元整體目標，不是哪一節(jié)課之后學生就能夠唱能夠說。 教材中每單元第三課時部分的詞匯是語音詞匯，目的是進行語音語調(diào)的練習。教學要求上要低于核心詞匯。但是在一年級的教學當中，由于學生詞匯知識有限，因此語音詞匯也部分承擔了擴充詞匯的任務。在教學當中要求學生能夠正確地發(fā)音，不要求學生拼寫單詞。第四課時主要內(nèi)容是聽說，或聽作以及找圖片涂顏色的活動。這一部分內(nèi)容是各個分項能力訓練之后的再次整合。以活動的形式對本單元的重要內(nèi)容進行復現(xiàn)，為學生提供學生綜合運用本單元語言的情景。
三、學情分析
一年級1至4班共有學生115人，學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，部分學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎，所以教學難度很大。部分學生在學前班學過一點，但并不扎實，所以在今后的教學中，應面向全體生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。
四、教學措施
1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設計教案。
2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。
3、改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。
4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。
5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。
6、以學生興趣為出發(fā)點，調(diào)動學生的學習積極性。
7、教師通過適當?shù)膯栴}引導學生的觀察和討論。
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