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學(xué)期計劃

時間:2023-11-18 10:03:33 計劃 我要投稿

學(xué)期計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,請一起努力,寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編精心整理的學(xué)期計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)期計劃

學(xué)期計劃 篇1

  一、 用科學(xué)的理論和方法指導(dǎo)教研員和兼職教研員工作,促進(jìn)英語教研工作創(chuàng)新發(fā)展。

  加強(qiáng)兼職教研員隊伍管理,明確崗位職責(zé),建立業(yè)務(wù)檔案,加強(qiáng)業(yè)務(wù)考核,發(fā)揮兼職教研員的作用,扎實有效開展我縣小學(xué)英語教研工作,帶動小學(xué)英語教師隊伍整體素質(zhì)的提高。落實6個1行動,即1項計劃、1項輻射活動、1個課題、1篇論文或經(jīng)驗總結(jié)、1份視導(dǎo)報告或調(diào)研報告、1項總結(jié)。

  二、 對五年課改教學(xué)工作總結(jié),吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)指導(dǎo)新一輪課程改革

  開展課改總結(jié)系列活動,從新課程對學(xué)生的影響和教師兩個層面總結(jié)課改取得的`成果,分析課改中存在的問題和原因。

  1.課改優(yōu)秀課展示暨教學(xué)基本功大賽活動。(紅杉杯、全國民族地區(qū)優(yōu)秀課、全國首屆新課程課例評選課、學(xué)習(xí)團(tuán)隊展示課)經(jīng)典教學(xué)設(shè)計征集活動(課題、年級、目標(biāo)、語言材料、教學(xué)輔助用具、教學(xué)過程及意圖、板書設(shè)計 9月30日)2、優(yōu)秀論文征集活動(認(rèn)真結(jié)合教學(xué)實際寫出自己在教育教學(xué)中真實的經(jīng)驗、感悟、收獲和體會3、開展學(xué)校英語學(xué)科課改總結(jié)匯報展示,為優(yōu)秀學(xué)校搭建展示平臺。4、上交課改教學(xué)工作總結(jié)。

  三、深化崗位練兵,加強(qiáng)校本研修管理,提升全員英語教師英語能力和教學(xué)水平。

  1、校本研修突出英語專業(yè)能力尤其是課堂用語的使用能力和教學(xué)能力突出教學(xué)目標(biāo)把握和教學(xué)材料選擇和運用能力訓(xùn)練。開展常規(guī)教學(xué)制度管理研究工作,形成小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。建立課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置和批改常規(guī)、教學(xué)評價常規(guī)和學(xué)生課外活動常規(guī),開展教學(xué)常規(guī)網(wǎng)上征集研討活動。

  2、促進(jìn)教師教學(xué)水平提升,開展“明師”教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)提煉活動,建設(shè)名優(yōu)教師學(xué)習(xí)共同體。從十月開始哈市開展四次周四教學(xué)展示、反思和研討活動,要求各校積極組織學(xué)習(xí)共同體成員和課題組教師參加。

  3、扶持農(nóng)村、薄弱學(xué)校,促進(jìn)小學(xué)英語教育教學(xué)工作均衡發(fā)展:

  ①開展城縣薄弱和農(nóng)村學(xué)校調(diào)研送教工作,深入6所學(xué)校聽課、調(diào)研和指導(dǎo),撰寫調(diào)研報告和調(diào)研表。②為薄弱學(xué)校教師搭建與優(yōu)秀學(xué)校教師學(xué)習(xí)的橋梁,發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)和輻射作用,完善小學(xué)英語學(xué)習(xí)共同體,促進(jìn)薄弱學(xué)校教師發(fā)展。③為教師培訓(xùn)工作作好準(zhǔn)備工作。根據(jù)英語教師實際和需求,設(shè)計培訓(xùn)課程和內(nèi)容,開展uc教研,進(jìn)行網(wǎng)上專題培訓(xùn)。

  四、發(fā)揮科研的先導(dǎo)作用,為教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

  解決現(xiàn)實小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量的問題,圍繞小學(xué)階段應(yīng)為學(xué)生打下什么樣的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和習(xí)慣,開展《中小學(xué)英語教學(xué)銜接問題研究與實踐》省“十一”五規(guī)劃課題的研究工作,為學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。課題研究成員將參與學(xué)校名單、課題進(jìn)展情況及研究計劃和措施于9月上報完成、期末上交階段總結(jié)。

  五、加大網(wǎng)頁建設(shè)和管理力度,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教研工作中的作用。

  1.在開展小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計和經(jīng)驗論文交流活動、教學(xué)常規(guī)專題研討活動、小學(xué)實用課堂用語編輯活動、熱點教學(xué)問題探討等活動。用戶名@sohu.com密碼個。

  2.參與建設(shè)教研院小學(xué)頁,引導(dǎo)教師運用市教研網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。利用好我縣小學(xué)英語學(xué)科博客進(jìn)行教學(xué)教研活動。

  3.哈市教育研究院運用uc由兼職教研員輪流主持每月開展一次網(wǎng)上教研活動。開展網(wǎng)上英語技能訓(xùn)練和教學(xué)專題研討、優(yōu)秀英語教師或?qū)W校經(jīng)驗交流活動。第一次網(wǎng)上教研時間為9月24日周三下午1:30。請各校積極組織教師參加。

  六、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價、監(jiān)控研究。開展學(xué)生學(xué)業(yè)評價交流活動,學(xué)期末上交期中期末評價試題樣題和質(zhì)量分析報告。

學(xué)期計劃 篇2

  一個漫長的暑假過去了,迎來的是一個美好的秋天,新的一續(xù)期又開始了,迎來早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,又開始了新一學(xué)期的征途。

  在過去的路途中,你是否擁有過歡笑,擁有過陽光,這都已成為永遠(yuǎn)的會議,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的,疑訛讓老師看到一個嶄新的自己。下面是我新學(xué)期的計劃:

  新學(xué)期,新氣象。在新的一學(xué)期里,我們都有一個新的.目標(biāo)新的計劃,我的計劃主要在數(shù)學(xué)英語物理語文和小四門上面體現(xiàn)語文方面要做好課前預(yù)習(xí),賀客后練習(xí)復(fù)習(xí),課文中不懂的問題下課要向老師提出;數(shù)學(xué)方面主要是多練數(shù)學(xué)不像其他科目死記硬背藥或?qū)W應(yīng)用;英語單詞是要死記硬背。還有語法是靠練習(xí)的;其余的都是靠背。除此之外每個科目還要建立一個“錯題集”,當(dāng)卷子,練習(xí)冊上又錯題時,就及時把他騰上去。以上就是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,希望我的計劃能夠給我和大家?guī)韴猿植恍傅膭恿驼J(rèn)真學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。

學(xué)期計劃 篇3

尊敬的家長朋友:

  你們好!孩子已放寒假,這是一個快樂幸福祥和的假期,希望孩子們過得愉快而有意義。但是除了休閑娛樂之外,作為一名學(xué)生更多的精力還是學(xué)習(xí),所以我首先說一說假期的安排。

  我主要的目的讓孩子們打好基本功,為以后的發(fā)展鋪平道路。

  1、每天認(rèn)真描紅一張字,這個字貼上的字都是課文中的生字,孩子先讀字帖,了解這個字的間架結(jié)構(gòu),然后再一筆一劃地認(rèn)真描紅。

  2、每天讀一篇課文和半小時的課外書,并說一說讀書收獲最好能在書上留下讀書痕跡。

  3、背《自主餐》上的十首古詩。

  4、預(yù)習(xí)前兩個單元。要求了解課文的主要內(nèi)容、生字會寫會組詞并理解意思、找到自己喜歡的地方做批注并畫出自己不理解的地方。

  我會把每一課的要點和練習(xí)以博文的形式讓大家閱讀學(xué)習(xí)。

  5、寫兩篇高質(zhì)量的作文,把自己最想表達(dá)的內(nèi)容記錄下來。

  6、認(rèn)真完成寒假作業(yè)。書寫認(rèn)真、卷面干凈。

  從假期開始所有的作業(yè)都用鋼筆書寫,學(xué)生書寫之前一定要思考后再寫作業(yè),否則作業(yè)會寫得一塌糊涂。

  另外我簡單說一說考試的情況。

  這次考試成績基本上考出了每個學(xué)生的真實水平,我說的是基本上,還有個別地方由于改卷原因,學(xué)生的分?jǐn)?shù)可能會再提高3—4分(口語交際、閱讀理解和古詩的名句)。學(xué)生已經(jīng)看過自己的試卷,大多學(xué)生都是失分在閱讀上。原因是什么?我仔細(xì)分析:一方

  面是由于考前放假近一星期,老師指導(dǎo)的時間不充裕,另一方面閱讀訓(xùn)練的很少,但更重要的原因是學(xué)生不沉靜,有些浮躁,答題不完整。如果每一個學(xué)生認(rèn)真閱讀都會做得完美無缺,這是要亟待改進(jìn)的'。為了讓每一個學(xué)生能沉下心來并適應(yīng)鋼筆書寫,所以給孩子多訂了一本字帖。相信經(jīng)過假期的練習(xí),每一個學(xué)生都能沉下心來并熟練地使用鋼筆。

  作文大多學(xué)生都寫得很好,因為是訓(xùn)練過的寫景的作文,只有個別學(xué)生沒有寫完,所以失分嚴(yán)重。本學(xué)期我覺得每一個學(xué)生的作文進(jìn)步都非常大,會寫了各種題材的文章,寫人的、記事的、寫景的,甚至還會寫>調(diào)查報告。我看到了學(xué)生的可喜變化。但是由于學(xué)生的閱讀水平參差不齊,造成學(xué)生的作文選材、布局謀篇和遣詞造句有很大的差異。所以假期里我要求學(xué)生一定要廣泛地閱讀、大量地閱讀,為自己的大腦充電。這樣,學(xué)生才能為自己的語文水平打下堅實的基礎(chǔ)。在自助餐上有推薦閱讀的書目,家長可以參考。

  還有一點是拼音掌握的不太好,有兩個字的字音特別難,但是上課的時候一再提醒學(xué)生,大多數(shù)學(xué)生都過關(guān)了,可是由于是第八單元的課文,我們先從八單元復(fù)習(xí)的,當(dāng)時大家都記住了,由于復(fù)習(xí)的時間近一個月,很多學(xué)生都忘記了(稚拙盤纏)。

  除了學(xué)習(xí)書本上的知識外,社會這個大舞臺更是孩子學(xué)習(xí)的好去處。孩子參觀、游覽、串門、辦年貨、玩耍嬉戲、看春節(jié)聯(lián)歡會等等都是孩子開闊世界、增長才干的大好時機(jī),如果您能有意識地引導(dǎo),孩子這一個假期會收獲很多很多。

  另外注意讓孩子干些家務(wù),為家庭承擔(dān)一些責(zé)任,但是注意安全。

  恭祝大家新春愉快 闔家幸福!

  孩子的*老師

學(xué)期計劃 篇4

  一、教材分析:

  本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探案的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,人教版小學(xué)二年級下冊語文教學(xué)計劃。教材的內(nèi)容為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高,提供了廣闊的平臺。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

 。ㄒ唬├^續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。

 。ǘ┱J(rèn)字450個,寫字250個。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解意思。正確書寫,并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

 。ㄈ├^續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

  (四)喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。

 。ㄎ澹┠苈(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。

 。┠荛喿x淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

 。ㄆ撸⿲W(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,體會所表達(dá)的不同語氣。

 。ò耍┓e累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

 。ň牛┲鸩金B(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,增強(qiáng)愿意與人交流的'意識,認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。

 。ㄊ⿲懺捰信d趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。

  三、使用本冊教材應(yīng)注意的問題:

  要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系: 教師在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時候,及時布置學(xué)生做好前期工作,為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題: 在識字要求的把握上,教師要盡量避免走入兩個誤區(qū)。第一,切莫忽視學(xué)生個體之間的差異,從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。第二,不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字,作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字的標(biāo)準(zhǔn)。

  對于二年級的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,而是要分散到每一堂課中去。要注意寫字的質(zhì)量。

  

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