小班教案經(jīng)典（4篇）
作為一名教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的小班教案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“雪景”錄像、故事《雪花》ppt
2、教師場(chǎng)景布置、剪刀若干、白色紙條若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)
小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來(lái)。我們跟雪花們打個(gè)招呼。
2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)
小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
二、欣賞故事
師邊講邊提問(wèn)：
1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問(wèn)：可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?)
2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的'到底是些什么東西?(雪花)
3、小動(dòng)物們?cè)谕媸裁?我們還能和雪玩什么游戲?
小結(jié)：冬天到了，天上會(huì)下起白白的、涼涼的雪，地上、樹(shù)上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂(lè)。
三、游戲：下雪啦
1、呀，什么飄下來(lái)了?雪花要和我們做游戲了，看誰(shuí)能抓到這些調(diào)皮的小雪花。
2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的，我們一起來(lái)做雪花。這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來(lái)剪小雪花，要注意安全;也可以請(qǐng)小手幫忙來(lái)撕小雪花�？纯凑l(shuí)做的雪花最多、動(dòng)作最快，桌子上最干凈。
指導(dǎo)重點(diǎn)：感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音樂(lè)中玩雪
四、游戲：做雪球
1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來(lái)做成雪球，打雪仗去吧。看看誰(shuí)做的雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎?我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說(shuō)說(shuō)玩玩中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、對(duì)大小、數(shù)量、顏色感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、熟悉《三只熊》的故事。
2、三個(gè)顏色大小不同的圈圈。
3、音樂(lè)《快樂(lè)的小熊》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 集中游戲
1、哇，這是什么呀？（圈圈）我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)圈圈（1、2、3）這些圈圈是什么顏色的`？他們大小一樣嗎？不一樣在哪里？
2、寶寶們跟媽媽一起來(lái)玩圈圈羅。
�、傥覀兊酱笕θ�(lái)玩一玩。邊念兒歌，邊模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，如：小兔跳，小馬跑，小魚(yú)游等。問(wèn)：你在哪個(gè)圈圈里玩呀？
�、谖覀兊街腥θ锶ネ媪恕Ｓ蒙眢w的各個(gè)部位和圈圈做游戲。如：小手和圈圈做朋友羅，雙手拍拍地；小腳和圈圈做朋友羅，跺跺腳等。問(wèn)：你的什么和圈圈做朋友啦？
�、畚覀兊叫∪θσ踩ネ嬉幌�。聽(tīng)口令做動(dòng)作，如：老師說(shuō)上，小朋友就把小手高高地舉起來(lái)；老師說(shuō)下，小朋友們就把小手放下去；老師說(shuō)前，小朋友們就把小手平平地向前舉；老師說(shuō)后，小朋友們就把小手藏后面。
二、 分散游戲
1、呆會(huì)兒媽媽把眼睛閉起來(lái)，請(qǐng)寶寶們自己找個(gè)圈圈躲起來(lái)，你喜歡哪個(gè)圈圈就躲到哪個(gè)圈圈里去。
2、一、二、三；三、二、一；找個(gè)圈圈躲起來(lái)。
�、龠@個(gè)圈圈里有幾個(gè)寶寶？那個(gè)圈圈里有幾個(gè)寶寶？（引導(dǎo)幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)）
�、谀愣阍谑裁慈θ铮浚ㄒ龑�(dǎo)幼兒完整地回答問(wèn)題說(shuō)出圈圈的顏色、大�。�
3、游戲反復(fù)三到四次。
三、放松活動(dòng)
好了，寶寶們?cè)撟鲞\(yùn)動(dòng)羅：向前爬，向后爬，打個(gè)滾。模仿熊的各種動(dòng)作。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 嘗試用ABB排列的方式給小花排序。
2、 體驗(yàn)幫園丁叔叔種花的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：嘗試用ABB排列的方式給小花排序
活動(dòng)準(zhǔn)備：春天公園背景圖，不同顏色的小花，音樂(lè)
活動(dòng)提示：
一、 參觀公園
價(jià)值分析：增強(qiáng)了活動(dòng)的情景性，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。
1、春天到了，想不想去郊游，今天我們就去公園玩玩。讓我們一起準(zhǔn)備出發(fā)吧!幼兒隨著音樂(lè)出發(fā)去公園。
2、公園里有些什么？公園里可真美，我要給花兒拍個(gè)照，小朋友你們的花開(kāi)了嗎，你是什么花？（幼兒擺出各種花兒的姿勢(shì)拍照）
小結(jié)：春天到了，公園里開(kāi)滿了鮮花，有紅色的玫瑰花和粉色的'郁金香，有黃色的迎春花，還有白色的白玉蘭，真是美麗極了。
二、 幫園丁叔叔種花
價(jià)值分析：嘗試發(fā)現(xiàn)按照顏色進(jìn)行排序的規(guī)律
1、（欣賞園丁叔叔種的花）看，園丁叔叔在公園里種的花也開(kāi)了，這些花有什么不同？（顏色不同）有哪些顏色？
2、園丁叔叔是怎么種花的？先種什么花，種了幾朵？然后種什么花？又種了幾朵？（一個(gè)藍(lán)花兩個(gè)黃花）
3、看，園丁叔叔的這塊地還沒(méi)種完呢，誰(shuí)愿意來(lái)幫忙繼續(xù)把花種完？（請(qǐng)個(gè)別幼兒繼續(xù)種花）
4、今天我也要學(xué)園丁叔叔種花，看看我是怎么種的？（一朵黃花兩朵藍(lán)花）
5、誰(shuí)愿意接著種下去？（請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)ABB模式進(jìn)行排序）
小結(jié)：原來(lái)園丁叔叔喜歡在花園里種整整齊齊、有規(guī)律的花。我們可以用一個(gè)藍(lán)花兩個(gè)黃花的方法種花，也可以用一朵黃花兩朵藍(lán)花的方法種花。
三、 幼兒種花
價(jià)值分析：通過(guò)自己操作，鞏固對(duì)ABB模式排序的認(rèn)識(shí)
1、 請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作：你們想不想也做回園丁叔叔把公園變得漂漂亮亮的？公園里還有許多空地，請(qǐng)你找一塊空地去種花。（教師巡回指導(dǎo)）
提示：種花的時(shí)候先找到起點(diǎn)，你可以選一種種花的方法，種的時(shí)候要排的整整齊齊才會(huì)更好看，公園才會(huì)更美麗。
2、展示幼兒的所種的花，進(jìn)行集體驗(yàn)證。
小結(jié)：如果我們?cè)诜N花的時(shí)候按照一定的規(guī)律進(jìn)行種花，那么我們的小花園變得更加漂亮。
小班教案 篇4
游戲目標(biāo)：
1.樂(lè)于參加游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
2.練習(xí)正確發(fā)音“嗡(蜜蜂)、汪、喵、呷、嘰、呱”。
3.通過(guò)肢體動(dòng)作輔助發(fā)音，遵守游戲規(guī)則。
游戲重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.游戲重點(diǎn)：大聲說(shuō)出小動(dòng)物的名稱和叫聲。
2.游戲難點(diǎn)：正確發(fā)音，遵守游戲規(guī)則。
游戲準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物胸飾若干，小動(dòng)物頭飾6個(gè)。音樂(lè)《小司機(jī)》，方向盤(pán)1個(gè)。
2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道動(dòng)物叫聲和小動(dòng)物的典型動(dòng)作，了解基本的坐汽車(chē)規(guī)則。
游戲過(guò)程：
1.第一次游戲。
(1)師：“小朋友們，今天老師想跟你們一起玩?zhèn)�坐汽車(chē)的游戲，你們想玩嗎?”
師：“老師來(lái)當(dāng)小司機(jī)，小朋友們當(dāng)乘客坐汽車(chē)�！�
播放《小司機(jī)》音樂(lè)，教師當(dāng)小司機(jī)，小朋友們當(dāng)乘客坐汽車(chē)。
(2)《小司機(jī)》音樂(lè)暫停，師：“聽(tīng)，是什么聲音?誰(shuí)來(lái)坐車(chē)了?”(播放“嗡嗡嗡”的聲音。)
小蜜蜂(教師扮演)飛過(guò)來(lái)：“蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡�！�
小司機(jī)(教師)：“小朋友們，我們來(lái)跟小蜜蜂打招呼吧!蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡。”
小司機(jī)帶領(lǐng)幼兒跟小蜜蜂打招呼并做動(dòng)作，請(qǐng)小蜜蜂上車(chē)，司機(jī)繼續(xù)開(kāi)車(chē)，繼續(xù)播放《小司機(jī)》音樂(lè)。
(3)剩下的小動(dòng)物同上方式坐車(chē)，小動(dòng)物由大班幼兒扮演。
教師小結(jié)：小朋友們很有禮貌，有小動(dòng)物上車(chē)你們都會(huì)跟小動(dòng)物打招呼，但是，有的小朋友的聲音有點(diǎn)小，沒(méi)有做出小動(dòng)物的動(dòng)作。我們?cè)僬?qǐng)出這幾個(gè)小動(dòng)物出來(lái)，跟他們打招呼一下。
2.第二次游戲。
師：“小司機(jī)再請(qǐng)小朋友們玩《動(dòng)物汽車(chē)》的`游戲，請(qǐng)小朋友們扮演小動(dòng)物，你們選擇一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物胸飾帶上，站在動(dòng)物站牌那里，等汽車(chē)過(guò)來(lái)。小朋友們要仔細(xì)聽(tīng)聲音，聽(tīng)到什么動(dòng)物的叫聲，什么動(dòng)物才可以坐車(chē)�！�
小司機(jī)(教師)開(kāi)車(chē)，播放《小司機(jī)》的音樂(lè)，小司機(jī)停到站牌時(shí)，音樂(lè)停止，小司機(jī)：“這是什么小動(dòng)物呀?我們一起請(qǐng)它們上車(chē)，我們先打招呼一下吧!(如：蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡。)”
蜜蜂回應(yīng)：“蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡�！� 剩下的小動(dòng)物同上玩法。
教師小結(jié)：小朋友們表現(xiàn)得很棒，能夠有禮貌的跟小動(dòng)物打招呼并做動(dòng)作。小司機(jī)請(qǐng)小動(dòng)物們坐汽車(chē)回到班上去，跟其他的小朋友們一起玩游戲吧!
游戲反思：
《綱要》明確要求“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。寬松的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境是愉快的，是積極互動(dòng)的，也是允許出錯(cuò)的。
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