學期計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的學期計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　以二期課改課程理念為教學引領(lǐng)，聚焦課堂，弘揚人文，實施“兩綱教育”、把握教學的適切度、加強教學的效度，規(guī)范學生的學習規(guī)范和答題規(guī)范，優(yōu)化學生的課業(yè)和教學過程，提高學生學習效率和學習品質(zhì)，加強課堂教學研究。逐步形成自己的教學特色，在構(gòu)建學校生命共同體中實踐教師的價值。

　　二、工作要點：

　　1、課堂上滲透“兩綱”教育，規(guī)范、科學地隨文落實“雙基”，提升學生對文本核心信息的篩選概括、文化認知、推斷分析和生命感悟。

　　2、要求學生準備三本辭典（現(xiàn)代漢語詞典、古漢語詞典、成語詞典），優(yōu)化學習習慣培養(yǎng)和行為習慣培養(yǎng)，做到上課認真聽講，筆記條理清晰，作業(yè)格式規(guī)范、答題正確率高。

　　3、探索分層教學，強化課外古文教學，對不同層次的學生“對癥下藥”，努力使每一位學生都能得到提高。作業(yè)精選精練，各單元主題、知識點之間做好銜接工作。

　　4、統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一學生階段性診斷考試命題、閱卷、質(zhì)量分析和試卷評講（期中考試由第三教育署組織教師統(tǒng)一命題，期末考試由浦東新區(qū)教研室組織教研員統(tǒng)一命題）。做實教學的常規(guī)工作。嚴格按課堂教學五環(huán)節(jié)進行備課、講課、批改作業(yè)、輔導（講評）、檢測反饋等各個方面的教學工作。落實集體備課，明確每篇講讀課遵循集體備課五環(huán)節(jié)：主備人個人簡案、集體說課、聽課、主備人反思和個人備課。集體備課活動地點：1207室；時間：每周四下午第一節(jié)。做好期中和期末考試復習工作，制定好年級、班級復習計劃及復習策略和內(nèi)容。

　　5、對學生暑假作業(yè)進行反饋，公開展示學生優(yōu)秀暑假作業(yè)、課堂反饋作業(yè)和優(yōu)秀讀書小報。利用優(yōu)質(zhì)的教輔材料（報刊、雜志），要求學生讀文、摘抄、寫隨筆、做剪報，引導學生“讀書做人”的人文意識。

　　6、鼓勵學生進行大量課外閱讀，進行有效的讀書活動。如：讀書匯報會，每節(jié)課前以演講形式進行讀書交流。作文訓練形成序列，本學期要求達到的作文能力目標是：學生能運用多種描寫手法表現(xiàn)中心。命題作文的.寫作訓練主要涉及（一）記憶往事；（二）認識生活；（三）想象未來。做好與六年級作文教學內(nèi)容的銜接。鼓勵學生多參與校報、作文雜志的投稿，發(fā)掘?qū)懽鳌皟?yōu)質(zhì)生”，并在區(qū)、市和全國各級、各類競賽中錘煉自己。

　　7、養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，做好寫字課的指導工作，定時進行學生作業(yè)展。

　　8、認真研究近三年來的中考考點和題型，做好積累和答題方法及技巧的指導工作。

　　9、本學期開設“語文基礎(chǔ)班”，關(guān)注后進生的學習情況，幫助他們克服學習障礙，夯實“雙基”，提高對語文的學習興趣。開設“語文拓展班”，主要對優(yōu)等生進行現(xiàn)代文答題技巧的指導，發(fā)掘?qū)W科“潛質(zhì)尖子生”。繼續(xù)做好雙周練的命題和反饋工作，推進中等學力學生學業(yè)水平的提升。

　　10、繼續(xù)開展“蒙學啟智”星級考活動，本學期晨讀內(nèi)容具體內(nèi)容為：《增廣賢文》、《宋詞20首》及部分中考古詩文的學習和背誦。

　　11、利用二期課改資源平臺、浦東研修社區(qū)及學科專業(yè)網(wǎng)絡資源、教育教學類報刊雜志不斷豐富、更新專業(yè)知識和教學能力，提高自身的文化涵養(yǎng)、教學素養(yǎng)和人格修養(yǎng)。

　　12、作業(yè)本設置：①練筆本，包括剪報、隨筆（單周隨筆，雙周剪報）。②大作文本，要求完成大作文6篇，每次大作文對每班三分之一的學生進行面批。③《當代學生》《文言文啟蒙讀本》古詩文閱讀訓練；④默寫本，⑤鋼筆字本，⑥綜合本，內(nèi)容包括讀書時間、作者簡介、生字新詞、新詞解釋、整體感知、語段抄寫）。⑦預習作業(yè)《伴你成長》的基礎(chǔ)知識部分，課本后的題目。⑧《中學生報》現(xiàn)代文閱讀訓練。

　　三、教學進度：

　　四、集體備課活動安排：

　　時間：每周四下午第一節(jié)課（外出參加教研活動或參加校內(nèi)教研聽課評課活動時間另外安排）

　　地點：教學樓一號樓1207室

　　出席對象：七年級全體語文學科任課教師

　　周次

　　內(nèi)容

　　主備人

　　第0周

　　教師個人計劃制定、學科年級教學各項事務統(tǒng)一

　　第1周

　　《表哥駕到》 《頂碗少年》

　　每周一詩1、2

　　第2周

　　《走一步，再走一步》 《傷仲永》

　　每周一詩3、4

　　第3周

　　《社戲》 《滹沱河和我》

　　每周一詩5、6

　　第4周

　　教學診斷考1命題、閱卷及講評

　　班級質(zhì)量分析、備課組、年級質(zhì)量分析

　　第5周

　　《藕與莼菜》 《棗核》

　　第6周

　　白居易詩二首 杜甫詩三首

　　每周一詩7、8

　　第7周

　　《酬樂天揚州初逢席上見贈》 《題破山寺后禪院》

　　第8周

　　《無題》 《壺口瀑布》 《小石潭記》

　　第9周

　　期 中 考 試 復 習

　　第10周

　　期 中 考 試 閱 卷 講 評

　　班級質(zhì)量分析、備課組、年級質(zhì)量分析

　　第11周

　　《老山界》 《梅嶺三章》

　　每周一詩9、10

　　第12周

　　《永遠執(zhí)著的美麗》 《我看見了我的骨頭》

　　第13周

　　《我為少男少女們歌唱》 《寫給云》

　　每周一詩11、12

　　第14周

　　《一句話》 《青春萬歲》

　　每周一詩13、14

　　第15周

　　教學診斷考2命題、閱卷及講評

　　班級質(zhì)量分析、備課組、年級質(zhì)量分析

　　第16周

　　《賣油翁》 《核舟記》

　　每周一詩15、16

　　第17周

　　《口技》 《明湖居聽書》

　　第18周

　　《中國古代神話三則》 《中國民間傳說兩則》

　　第19周

　　期 末 考 試 復 習

　　第20周

　　期 末 考 試 閱 卷 講 評

　　班級質(zhì)量分析、備課組、年級質(zhì)量分析

　　第21周

　　校本教材寒假生活語文學科作業(yè)的修訂

學期計劃 篇2

　　新的學期開始了，在上個學期中，為保證上學期的英語教學，特制定以下計劃：

　　一、指導思想

　　以課改新課標為指導思想，以全面提高英語教學質(zhì)量為目標，創(chuàng)設七年級的英語特色教學，創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學不斷提高。

　　二、工作重點

　　激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生學習英語的良好習慣，做好小學與初中英語教學的銜接與過渡，同時認真完成本學期教學計劃，并抓落實初一上學期學生該掌握的主要知識點：

　　1、一般現(xiàn)在時;

　　2、名詞;

　　3、人稱代詞;

　　4、物主代詞等。

　　三、具體工作

　　1、具體落實備課任務，認真組織好集體備課活動。正如俗話說的`：人多力量大。一個人想法和能力往往有一定的局限性，人多點子多、辦法多。集體備課的宗旨就是為了集思廣益。本學期的集體備課，要把課題具體落實到每個人，也就是每次的集體備課都有主講教師，就負責話題的教學重難點進行剖析，并提出自己的教學建議或見解，其他老師根據(jù)自己的想法進行補充。最后，各位老師根據(jù)自己班級的特點，采用適當?shù)姆椒ńM織教學。同時，讓老師們在備課組會議中就教學中比較有效的辦法或遇到的困難進行交流，并盡量做到好的點子、課件或習題備課組共享。共同努力把初一年級的英語教學工作做好。

　　2、開展年級研究課。在備課組互相學習和交流的基礎(chǔ)上，本學期還將由符素玲老師在她所任教的班級上一堂研究課，備課組老師共同觀摩。從真實的課堂中觀察孩子們的學習情況，并對集體備課的建議在課堂上操作的可行性和有效性進行考察和研究，以便年級組老師根據(jù)學生的學習狀況及時調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。

　　3、適當開展學生活動。對于初一的孩子來說，除了要養(yǎng)成良好的讀書習慣外，規(guī)范地書寫是另一項重要任務。基于它的重要性及活動的大面積可行性，年級組決定本學期段考后開展一次年級“英文書寫比賽”。各班任課老師要在開學初就把這個賽事告知學生，并讓學生有意地為這個比賽做好充分準備。同時老師們在教學過程中也要嚴把書寫關(guān)。相信在師生雙方的共同努力下，孩子們的英文書寫會更加規(guī)范和美觀，孩子們也能從中獲得一些快樂或成功的體驗，這有利于增強他們的自信心和提高他們的學習興趣。另外，鼓勵各班根據(jù)自己班級的學習情況開展豐富多彩的教學活動，如晚修前的口語互動或背書活動等。

　　本著努力把學科教學工作做好的共同目標，我們年級組的老師們會共同努力，逐一落實各項任務和活動，爭取出色完成本職工作。

學期計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　認真貫徹黨的教育方針，在學校大隊部指導下，樹立“育人為本，德育為先”的觀念，重視隊員行為規(guī)范教育和生存教育，讓德育因行動而精彩，在行動中求發(fā)展。加強針對性、主動性、全面性，進一步完善常規(guī)管理，從細微之處改變德育的面貌，深化德育特色，提高德育實效性。以建立良好的隊風、學風為主線，努力營造積極向上、朝氣蓬勃的優(yōu)良中隊集體的氛圍。

　　二、工作思路：

　　1、樹立一種意識：以人為本，以隊員為主體，通過常規(guī)的管理讓隊員形成良好的學習習慣和生活習慣。

　　2、抓住兩條主線：培育和弘揚愛國主任精神；隊員文明行為習慣的養(yǎng)成教育使之成為系統(tǒng)。

　　3、充分發(fā)揮隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學校各項活動中的作用。

　　4、做隊員的良師益友，加強與隊員的溝通，關(guān)愛后進生，以身作則，做好隊員的表率。

　　5、加強家校聯(lián)系，共同教育和關(guān)愛隊員的成長。

　　6、結(jié)合學校少先隊的各月份主題，開展多種多樣的中隊活動，發(fā)揮少先隊作用，加強中隊的凝聚力和集體榮譽感。

　　三、具體工作安排：

　　九月：

　　1、制定中隊計劃，明確集體和個人奮斗目標，開展小組競賽。

　　2、美化教室。開展以“送老師一份樂，體驗老師一片情”的`尊師活動，出好教師節(jié)黑板報。

　　3、隊員對照《小隊員日常行為規(guī)范》，并進行常規(guī)教育，重點是隊禮姿勢的強化訓練及檢查，加強組織、紀律性。

　　4、慶國慶活動。

　　5、開展隊干竟選，讓多數(shù)隊員共同參與中隊管理。

　　6、“提高交通安全意識，提高自我保護能力”交通安全教育。

　　十月：

　　1、慶祝國慶。出好“國慶節(jié)”黑板報，對隊員進行愛國主義教育、愛校教育。

　　2、少先隊建隊日慶祝活動。

　　3、通過看影視等渠道，增強隊員學會保護自我、學會生存。

　　4、隊員秋游活動的組織和策劃。

　　5、出一期以能源為主題的隊報和黑板報。

　　6、隊活動：隊前教育和少先隊知識教育

　　8、繼續(xù)開展中隊讀書交流月活動。

　　9、慶祝重陽節(jié)，尊老敬老活動。

　　十一月：

　　1、舉行“中外名人故事”講故事比賽。

　　2。消防安全周活動宣傳（緊急疏散訓練）。

　　3、組織隊員參與“愛科學月活動”。

　　4、組織隊員參加學校運動會。

　　5、經(jīng)典詩文的誦讀比賽。

　　6、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。

　　7、開展“綠、美、潔”行動，培養(yǎng)講衛(wèi)生，愛護綠化的好習慣。

　　十二月：

　　1、繼續(xù)抓好各項常規(guī)。

　　2、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報。

　　3、“慶元旦”聯(lián)歡活動。

　　4、中隊“十大最令人感動的人”評選活動。

　　5、中隊親子活動。

　　一月：

　　1、完成本學期中隊開展各項活動的總結(jié)和發(fā)獎。

　　2、期考復習動員。

　�、匍_展一次“輕松應考好辦法”的學習方法交流活動；

　�、陂_展“一幫一”活動，提高學習效率。

　　3、完成本學期開展各項活動的總結(jié)和發(fā)獎。

　　4、指導隊員參加寒假社會實踐活動。

學期計劃 篇4

　　本年度是學校建設和各項工作要實現(xiàn)突破式發(fā)展的關(guān)鍵學期。結(jié)合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，我班要在學生的日常行為規(guī)范化、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，在班內(nèi)再次建立一個新學期----初三關(guān)鍵學期的良好開端，以保證本年度工作的順利進行。

　　一、繼續(xù)落實中學生的日常行為規(guī)范，把培養(yǎng)學生良好的.行為習慣落到實處。再次強調(diào)以下幾點：

　　1、男女生交往要大方、行為舉止符合中學生要求

　　2、禁止打架、斗毆現(xiàn)象出現(xiàn)

　　3、不許將雜志帶入教室，課上禁止使用隨身聽、手機

　　4、上課前，教師進入教室后，班內(nèi)要保持安靜，以示對老師的尊重

　　5、維護班內(nèi)及 校內(nèi)衛(wèi)生，熱愛勞動，認真值日

　　6、愛護公物，班內(nèi)所有公共設施實行個人負責制

　　二、繼續(xù)落實增強學生的集體意識，加強集體責任感的工作

　　1、嚴格管理升旗、課間操、開學典禮等集體活動的出勤情況和質(zhì)量

　　2、注視三風賽，對給班級抹黑的同學予以班內(nèi)點名批評

　　3、加強班委會工作力度

　　4、加強衛(wèi)生組長負責制，認真對待課間衛(wèi)生檢查

　　5、加強自行車擺放管理

　　三、加強學風建設，建立中期學習目標，端正學習態(tài)度

　　1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、統(tǒng)練課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧；兩分鐘鈴后要準備好該節(jié)課上需要的學習材料；副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交

　　2、認真完成作業(yè)，不得抄襲和無 故不完成作業(yè)，對于三次無故不完成作業(yè)的同學，教師要定期向家長匯報

　　3、注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有家長假條

　　4、學習有條理：每天睡前整理好轉(zhuǎn)天要交的作業(yè)及要帶的學習資料；課上認真記好筆記，保留好筆記本；準備記作業(yè)本，準備文件夾，隨時收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂.

　　初三本學期面臨中考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關(guān)注個別生的思想動態(tài)，做好學生思想的疏導工作。

學期計劃 篇5

　　一、班級基本情況

　　本班共有學前班兒童30人，其中男生11人，女生19人。達到學前班兒童年齡的有23人，有6人尚未年滿5周歲。本班學生中，大部分來自皇碑村，路程較遠的有橫嶺鏡山組、上呈組的學生。其中有寄宿生3人。在學校搭早、中兩餐的有4人，其余的學生全部在學校統(tǒng)一就中餐。

　　二、指導思想

　　認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力建設良好的班風和學風。

　　三、班主任工作基本要點

　　1.安排班級活動。根據(jù)學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的.課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

　　(1)制定班級公約、形成良好班風。

　　(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

　　(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　3.指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信。第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

　　4.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

　　通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

　　四、工作措施

　　1、 教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施。

　　2、 備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實。

　　3、 細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。

　　4、 經(jīng)常聯(lián)系學生家庭，密切結(jié)合社會、家庭對學校進行“三結(jié)合”教育。

　　5、 注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。

學期計劃 篇6

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實中央、省、市有關(guān)文件精神，著力在“強基礎(chǔ)、抓規(guī)范、提水平、增實效”上下功夫，完善學校安全工作“黨政同責”、“一崗雙責”、“齊抓共管”運行機制，以深化安全常態(tài)管理為重點，以提高“三防”水平為基礎(chǔ)，以建設“平安校園”為目標，進一步落實學校安全管理責任，完善安全工作機制和制度，深入開展安全教育活動，積極構(gòu)建學生安全防護體系，全力維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，為我市教育事業(yè)科學和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　二、工作目標

　　學校內(nèi)保機構(gòu)和內(nèi)部安全管理制度更加完善，“三防”建設達到省定標準，全面提高學校安防能力;學校及周邊安全隱患得到全面整治;治安管理和安全防范措施得到有效落實;校園安全防范工作的組織網(wǎng)絡、工作機制和保障機制更加健全，師生安全防范意識進一步加強，確保不發(fā)生安全責任事故。

　　三、主要工作

　　1. 進一步加強制度建設，明確崗位職責和任務。各縣市區(qū)教育行政部門及各學校要進一步貫徹落實省綜治辦、省公安廳、省教育廳等12部門《關(guān)于進一步加強中小學幼兒園安全工作的意見》(X公通[20xx]77號)，健全各項安全管理制度，落實好“一崗雙責”制，明確與細化學校安全管理各方責任、義務。

　　2. 積極開展“平安校園”創(chuàng)建工作。通過建立健全“平安校園”長效建設機制，不斷提高校園安全管理水平和防范能力，安全管理網(wǎng)絡進一步規(guī)范，育人環(huán)境進一步優(yōu)化，安全教育水平進一步提升。

　　3. 加大校園安保工作力度。要爭取財政加大對學校安全工作基礎(chǔ)設施建設力度，加強學�！叭�防”建設和報警系統(tǒng)建設。新建、擴建、改建學校(幼兒園)時，要將安全設施納入建設規(guī)劃，做到同步設計、同步建設、同步投入使用。對新申辦中小學(幼兒園)的，要將“三防”配備作為必備條件嚴格審批。加強校園保安人員的業(yè)務培訓和考核，推進校園保安隊伍專業(yè)化建設。

　　4. 加強學校食品衛(wèi)生監(jiān)管和督查。各級各類學校、幼兒園要建立健全學校突發(fā)食品安全事故應急處置機制，做好學校食堂的清潔衛(wèi)生和餐飲具消毒工作，清除過期、變質(zhì)的食品原料和調(diào)料，嚴防發(fā)生集體食物中毒事故。要切實做好學校食堂大宗物品統(tǒng)一配送，特別要全面建立規(guī)范的食品原料配送索證、驗收及配送和使用臺帳登記、食品留樣記錄、紫外線消毒記錄、餐飲具消毒等各項制度，做到專人負責，程序規(guī)范、責任落實。

　　5. 嚴格落實危險化學藥品管理制度。對危險化學藥品實行雙人雙鎖、領(lǐng)用登記制度。積極協(xié)調(diào)市環(huán)保局、市公安局，對市屬學校多年遺留的過期不用的'危險化學藥品統(tǒng)一進行集中處理。

　　6. 加強消防保障，做好消防安全工作。深入落實消防安全責任制，積極開展消防安全專項治理活動，全面推進消防安全“四個能力”建設，做到消防結(jié)合，防患未然。以校園基礎(chǔ)實施、設備和人員密集場所、地下設施為重點，強化食堂、鍋爐、電梯、配電室、車輛、機房等特殊部位的消防安全管理。加強消防設施、器材保障體系建設，加大消防控制室建設力度，嚴格校園消防安全工作規(guī)程，保障人員疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。

　　7. 深化安全教育，提高師生防護能力。一是做好中小學生命安全教育、心理健康教育課程的開設工作。各級教育行政部門要切實加強課程開設工作的領(lǐng)導和指導，將狠抓課程的落實列入年度工作計劃，對學校開設課程的情況進行督查考評。各中小學要將生命安全教育、心理健康教育課納入教學計劃中，要求課程上課表、進課堂，確保課程課時順利實施。各學校要注重師生心理健康，加強心理疏導，開展以“珍愛生命，關(guān)注心理健康”為主題的生命安全教育。開展培養(yǎng)學生尊重和熱愛生命的態(tài)度，實現(xiàn)生命價值的教育活動。切實加強學校心理健康重點人群排摸干預工作，建立健全心理健康重點人群檔案，加強危機干預的針對性與主動性。二是充分發(fā)揮學校宣傳教育主陣地作用。以春(秋)新學期開學、寒(暑)假、中小學生“安全教育日”、 “5·12”防災減災宣傳周、 “6·26”禁毒日、“11·9” 消防宣傳日和“12·2”交通安全教育日等活動為契機，以校園安全文化建設為紐帶，通過班團隊會、升旗儀式、墻報、板報、校園網(wǎng)絡和校園廣播等形式，多途徑的開展學生安全教育宣傳活動，使安全文化“進校園”活動落到實處。三是加強安全教育和應急預案演練，提高學校應對各類突發(fā)事件的防范處置能力。廣泛開展師生食品安全、消防安全、交通安全、傳染病防控知識等宣傳教育活動，定期開展校園應急處置演練，特別要加強夜間緊急疏散演練，切實提高師生的自我保護意識和應對突發(fā)事件的能力，對突發(fā)事件要快速反應，第一時間處置和報告。

　　8.大力開展以“珍愛生命，預防溺水”為主題的防范學生溺水專項活動。要認真貫徹《省政府辦公廳印發(fā)預防青少年兒童溺水工作意見的通知》(X政辦函[20xx]78號)，把防溺水安全教育落實到每一個學生和學生監(jiān)護人身上。學校要將教育部關(guān)于學生防溺水《致全國中小學生家長的一封信》發(fā)給家長。配合當?shù)卣�府開展聯(lián)防聯(lián)控工作，落實各項防溺措施，進一步遏制雙休日和暑期溺水事故。

　　9.進一步加強校車安全管理工作。加強校車司乘人員培訓管理，配合公安交管部門加大對校車運行監(jiān)督管理。

　　10.深化校園及周邊環(huán)境綜合治理。完善綜治委校園及周邊治安綜合治理領(lǐng)導小組成員單位定期會商協(xié)調(diào)機制和工作例會制度;積極開展“護校安園”專項行動，努力構(gòu)建、完善聯(lián)防聯(lián)控網(wǎng)絡;進一步凈化學校周邊文化市場環(huán)境，維護交通秩序、食品(藥品)安全環(huán)境。

　　11.深入開展校園安全隱患排查治理，務必做到“三個零”：即“零推卸”、“零隱患”、“零容忍”。制定隱患排查整治方案，完善全市學校重大安全隱患數(shù)據(jù)庫，建立安全隱患臺帳，督促落實整改責任和資金，及時消除各類安全隱患。各縣市區(qū)教育局、市直各學校(幼兒園)要做好安全隱患排查“兩化”工作，做好“湖北省安全生產(chǎn)隱患排查網(wǎng)”進行隱患排查上報與整改工作。

　　12.開展校園安全管理工作業(yè)務培訓。以“XX市中小學幼兒園治安保衛(wèi)達標創(chuàng)建”為重點，抓好學校保安人員業(yè)務培訓和技能培訓工作。同時，加強對學校安全管理人員的培訓。培訓要注重實效，把培訓與專題研討結(jié)合起來，通過組織開展專題研討會、校園安全管理論壇等，把全市從事校園安全管理人員的智慧凝聚起來，逐步形成一支專業(yè)知識優(yōu)，工作能力強的校園安全管理隊伍。

　　13.加強安全信息報送工作。各縣市區(qū)教育局每月25號前上報《全市中小學幼兒園“三防”建設情況統(tǒng)計表》，市直各學校、幼兒園每月25號前上報校園“三防”建設情況報告。

學期計劃 篇7

　　一．指導思想

　　本學期數(shù)學教研工作將遵照學校教學計劃，以創(chuàng)優(yōu)校為契機，依據(jù)“新基礎(chǔ)教育”理論調(diào)整工作思路、方法。努力落實學校提出的“關(guān)注生命，聚焦日常，做實細節(jié)，促進發(fā)展”。扎實有效全面推進“新基礎(chǔ)教育”改革，立足課堂，進一步加強課堂教學研究，強化教學常規(guī)管理，深入開展年級專題研究，促進教學和科研一體化，努力使我校數(shù)學教研組工作有新的突破。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　一年來，在學校按照“新基礎(chǔ)教育”所倡導的方向努力前行中，數(shù)學組共18位老師以積極的熱情針對問題不斷的開展研究，其中9位骨干教師帶頭嘗試感受“新基礎(chǔ)教育”，回顧走過的路，短短的一年中，看到她們用不同的觀點集體分析教材--初建—重建—反思，也看到了她們從不同的層面開始進步，這些狀態(tài)的形成是基于我們對“新基礎(chǔ)教育”的初步了解，也切身感受到了“新基礎(chǔ)”給學校、教師、學生帶來了積極主動發(fā)展的轉(zhuǎn)變。但由于骨干教師研究的經(jīng)驗不足，遇到困難后前行的步伐較慢，又急于求成，經(jīng)常會碰到一些研究中的問題解決緩慢，有的老師能直面課堂中所暴露的問題，有的老師怕面對自己的問題，對問題的看法還存在分歧，其中有兩位教師對新基礎(chǔ)感悟較快，有一定的實驗能力，每個實驗教師在理論學習，課堂實踐、階段反思、階段總結(jié)上都能看出自己獨到的研究想法，但還需要用實際行動來有效推廣經(jīng)驗，協(xié)助新滾動教師很快進入研究和實踐。隨著研究的不斷深入，非實驗年級教師也走出了封閉區(qū)，躍躍欲試的參與了活動，她們做到了勤奮、堅定、善思。當然，光靠熱情是遠遠不夠的，由于進入較晚，我們可能僅僅也只能算是了解，離真正的對理念的理解和真正的走進還有很大一段距離，但畢竟我們開始堅定不移的走了，相信總有一天會走進“新基礎(chǔ)教育”。

　　三、研究重點

　　1、繼續(xù)學習 《小學數(shù)學教學新視野》中的相關(guān)文章，組織學習《重建教學價值觀》、《新基礎(chǔ)教育—發(fā)展性研究專題論文案例集》，等相關(guān)的“新基礎(chǔ)教育”文章促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升數(shù)學教師的學科素養(yǎng)。

　　2、繼續(xù)開展新基礎(chǔ)研究活動，研究要更具體、更有針對性：定研究專題、找研究問題、定研究任務。以日常教學研究為基礎(chǔ)，結(jié)合“數(shù)的運算”、“數(shù)的概念”、“形的概念”教學的專題研究，使研究更具實效性。

　　3、繼續(xù)扎實推進數(shù)學學科的教學常規(guī)工作：將認真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)、輔導等做實、做細。

　　四、主要工作與措施

　　1、加強教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。

　　由學校、教導處、教研組分頭組織教師利用專用時間進行業(yè)務學習，認真讀好“新基礎(chǔ)教育”的相關(guān)書籍，利用校園網(wǎng)，每周推薦一篇新基礎(chǔ)為主題的文章，老師進行跟帖。骨干教師繼續(xù)深入理解《小學數(shù)學教學新視野》中的重要章節(jié)，周三由教導處組織學習《重建教學價值觀》、《新基礎(chǔ)教育—發(fā)展性研究專題論文案例集》等書籍，非實驗年級教師以模仿案例為主。組織收看新基礎(chǔ)研討活動錄像課；組織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記、教學論文，開展每月一次的 “新基礎(chǔ)學習論壇”，進行教學研討交流活動;組織教師外出聽課，加強與外校之間的溝通與聯(lián)系，加強校本培訓與教研，吸納較成熟學校先進經(jīng)驗，借助外援，適時聘請專家來校進行指導，開展學科研討活動。由點到面，有序推進，不斷將其理論滲透到學校工作的各個領(lǐng)域，將“新基礎(chǔ)教育”理論作為學校教育教學的理論平臺加以確定和宣傳，提高數(shù)學組群體發(fā)展的速度和質(zhì)量。

　　2．加強試驗年級、非實驗年級之間互相學習

　　主要以實驗年級教師的研討課和重建課為抓手。實驗年級帶非實驗年級教師，以點帶面，相互學習、相互切磋。切實發(fā)揮骨干教師的輻射作用，組織互動式的學與思，并通過示范、指導和信息傳遞交流真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用，使教師走近學習新基礎(chǔ)與新思想的空間，順勢提高了教師新基礎(chǔ)的理論水平，將新基礎(chǔ)教育課堂模式變?yōu)閷W校的共同財富，促良好教風的形成。

　　五、加強教研組建設，分層發(fā)揮教研群體作用

　　1、首先以骨干教師為主，由骨干教師領(lǐng)航，每月開一節(jié)“新基礎(chǔ)研討課，給老師們提供研究平臺，用典型的開放活動來引導非實驗年級共同參與意識，感悟他們的一些研究成果，并及時尋找有針對性的問題進行研究，拓寬了思路。

　　2、新滾動進入的部分實驗老師與實驗老師之間都有著相同的.任務，因為同一節(jié)課的研究走到一起，形成共同體，使得他們能自覺進行捆綁，在一起研究，共同關(guān)注一個焦點，大家自覺地就會進入研討、大膽地發(fā)言，在對課提出建設性意見的同時，使本身的備課能力得到不斷地提高，并且把這種能力應用到了自己的課堂教學實踐中，主動地反思自己的教學行為，形成了一個良性循環(huán)。如:初建課和重建課的老師就自然形成了研究型的團體，也會關(guān)注著教案調(diào)整前后課堂的變化情況，這樣的研究型團體比個人獨立思考獲得了更多的提升。不斷增強了凝聚力。

　　3、非實驗年級的老師不僅能夠參與試驗年級的研究活動，也可根據(jù)自己對新基礎(chǔ)理念的理解，每人報一節(jié)研討課進行初建，以各教研組為一個研究團體，進行重建，使教研組不僅是教學常規(guī)的落實者，日常教學活動的組織者，而且還是教學創(chuàng)新的實踐者，要積極開展學校教研組活動，做到教研活動日�；�、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學實踐相結(jié)合。

　�。�1）教研活動日�；�。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點要著重放在課堂教學上,同年級組每日應做到對當天的課進行小范圍的反思與交流,在互相溝通中查找問題，不斷提升。

　�。�2）教研活動專題化。針對教研組選擇數(shù)的概念等專題中的具體問題，每周三下午開展專題研討活動，單周由備課組承擔，雙周由學科組組織。每次研討做到“四定”：定主持人（責任人）、定發(fā)言人、定內(nèi)容、定研究成果。

　�。�3）教研活動系列化。主要圍繞數(shù)的概念逐項開展研究活動，活動要有系列性，不斷圍繞專題組織理論學習，同時進行下一輪開課的集體研討，集體備課要確保實效。由骨干教師先上研討課，為青年教師起到示范的作用。注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。

　　六、加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。

　　加強對教師備課、上課、作業(yè)、評價等常規(guī)管理力度。

　　備課：根據(jù)數(shù)學組討論，本學期數(shù)學組仍進行詳細紙字備課，要求實行小組備課，詳案及反思齊全，教導處、教研組進行不定期普查、抽查與復查相結(jié)合。開學初普查，中間對有問題的教師教案進行重點復查；期中、期末進行教案復查。

　　上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中有重建、課后反思，平時要提前備課一周。一節(jié)課中要求前3-5分鐘內(nèi)進行常規(guī)訓練及口算、估算練習，(每位老師掌握學生的正確率,進行不斷提高)，25分鐘新授內(nèi)容，后面的10分鐘時間進行相應的練習及拓展訓練，（爭取每日一道拓展訓練題 ），學校教導處加強檢查監(jiān)控力度，并建立評價制度。

　　作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有訂正。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查。

　　輔導：提倡面向全體學生、分析學生以有的學情，兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生有學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，強調(diào)以人為本的原則，以促進學生個性自由發(fā)展，要有實效。

　　推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

　　評價制度：學校制定了課堂教學評價表，對教師的研討課、推門課進行自評，組評（教學策略、教學方法、教學效果、教師素養(yǎng)等）。完善月度考核制度，有教導處牽頭組織鑒定組，對老師進行各項工作的評價。還對教師的日常教學工作進行“四滿意”民意測評（家長滿意度測評、學生滿意度測評、同事滿意度測評、領(lǐng)導滿意度測評）。

學期計劃 篇8

　　一、指導思想

　　圍繞我校十二五發(fā)展目標，緊扣學校今年工作計劃，加強對學生的思想教育、品德教育、心理健康教育，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)“生源下降，質(zhì)量上升”的目標，力爭20xx年高考成績?nèi)〉眉芽儭?/p>

　　二、工作目標

　　1、情況分析

　　從學生情況看，整體比較穩(wěn)定，大部分學生學習比較主動努力，學習積極性比以前有了一定的提高。整個年級的各科成績與同類其他學校相比存在較大差距，學生的整體高考競爭力不強。仍有部分學生的習慣不正確、態(tài)度不端正、目標不明確，缺乏學習動力，成績不理想，偶有違紀現(xiàn)象發(fā)生。

　　從教師情況看，班主任隊伍穩(wěn)定， 教師隊伍有朝氣、有拼勁，運用新的教學手段及教科研能力比較強，但也有些老師是初次任教高三，經(jīng)驗不足。距離20xx年高考還剩110天時間，必須盡快結(jié)束一輪復習，著力抓好二輪和三輪復習。充分調(diào)動師生的積極性，加強復習課的針對性，提高復習效率，是取得高考佳績的決定因素。

　　2、年級目標

　　進一步加強高三教師隊伍建設，建立一支團結(jié)互助、和諧融洽、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、有大局意識和進取心的教師團隊，力爭使每位高三教師職責明確、信心百倍、和諧相處、共同探究、努力鉆研，積極營造一種積極向上、奮力拼搏的良好氛圍。進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣和拼搏精神,為每一位學生確立合適的學習目標和高考目標，讓每一個學生都有奔頭、都能成功，達到學校制定的高考目標。

　　3、教師目標

　　教師個人要按時按要求做好教學工作，積極培養(yǎng)“目標生”（班級指標）、“邊緣生”（有希望的學生），及時了解“目標生”和“邊緣生”的學習困難，并適時給予幫助，確�！澳繕松�”和“邊緣生”本學科不拖后腿，本學科尖子生人數(shù)有所上升。

　　三、具體措施

　　1、教學工作

　�。�1）嚴行“五嚴”規(guī)定后，學生自主學習時間增多，教師授課的時間減少。教學及教學管理要做到：①緊抓備課組工作不放松，實現(xiàn)了備課組內(nèi)教師取長補短。②積極推進“主體參與課堂教學模式”，課堂教學做到“內(nèi)盈外延”，不斷提高了教學效率。③幫助學生制定學習目標，做學法指導，提高學生的自主學習能力，特別注重“目標生”和“邊緣生”的培養(yǎng)。④組織建立或完善班級“節(jié)假日學習小組”，實現(xiàn)學生學習互動和共同發(fā)展。⑤要求學生家長及時對孩子的學習情況做督促檢查，及時將督促檢查結(jié)果反饋給老師，保證學校家庭間信息傳遞暢通，提高教育教學的針對性和實效性。⑥要求全體學生自覺培養(yǎng)治學能力和自主學習能力，實現(xiàn)自主學習的目標�？傊�，必須整合了全方位多層次教育力量，積極做好教育新政下的學生的教育培養(yǎng)，實現(xiàn)高考目標。

　�。�2）及時組織教學質(zhì)量檢測，從命題、監(jiān)考到閱卷等各個環(huán)節(jié)都嚴格把關(guān)，及時召開有全體高三教師參加的質(zhì)量分析會，緊抓檢測結(jié)果的數(shù)理分析和歸因分析等環(huán)節(jié)，找出問題，并及時調(diào)整和完善年級組教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

　　（3）教學中堅持 “三個不放過”：教學內(nèi)容學生不掌握不放過；作業(yè)練習不到位不放過；學生學習成績不達標不放過。

　�。�4）堅持積極做好“目標生”和“邊緣生”培優(yōu)補差工作，小班教師每周至少有3小時培優(yōu)補差，普通班教師每周至少有1小時培優(yōu)補差，每個人都要有自己的培優(yōu)補差計劃，明確補差時間、對象及補差內(nèi)容，達成補差目標。

　　（5）進一步強化備課組工作，堅持集體備課制度。備課時做到“腦中有綱、手中有本、眼中有人”。 針對高三青年教師多的特點，嚴格集體備課流程，并定期檢查集體備課記錄，及時發(fā)現(xiàn)集體備課中存在的問題，要求每一位教師在集體備課統(tǒng)一教學案的基礎(chǔ)上，進行二次備課。按照“主體參與課堂教學模式”備課，集體備課特別要做到：①要有上節(jié)課教后感；②各步驟要有時間分配；③要為尖子生設課堂提問；④要有課堂檢測（如現(xiàn)成資料必須進行篩選）；⑤要有作業(yè)布置，且有分層做法指導；⑥課堂要體現(xiàn)學法指點。每節(jié)課進行課后反思：①本節(jié)課學生掌握了多少？②本堂課時間浪費了多少？ ③教學體會和收獲是什么？

　�。�6）認真做好二輪三輪復習。加強一輪復習結(jié)束的總結(jié)工作,做好二輪三輪復習的籌備和落實工作。針對二輪復習的特點,優(yōu)選資料、強化重點難點,重在實效。要細化每一教學環(huán)節(jié),如備課、授課、作業(yè)布置與批改、輔導、周測試及批改、作業(yè)試卷反饋點評等。加強三輪復習的試卷講評與查漏補缺工作。要求既要面面俱到縮小“網(wǎng)眼”,不遺漏任何一點知識、方法、技能,也要重點突破,重點難點得到強化。針對學生的易錯題必須有強化的糾正措施,要求老師在二輪三輪復習中必須建立自己的學生習題糾錯本，作為備課本的一部分,在考前必須強化學生的易錯題的訓練,確保復習的效率和質(zhì)量。

　�。�7）按計劃做好高三學業(yè)水平測試補考復習工作。

　　2、學生工作

　�。�1）強化班集體常規(guī)管理。高三年級在常規(guī)管理上不搞特殊化，要堅持做到：

　�、僮ズ脤W生教育的常規(guī)工作，保證上好周五班會課。

　�、诓粩鄰娀瘜W生三種意識—責任意識、目標意識和競爭意識。班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標及高考目標以及相應的實施計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

　�、壑匾晠f(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高，整體提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三、學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生校內(nèi)、外情況，配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進生，他們更需要同學的`幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。

　�、苤匾晫W習困難學生的管理。高三年級有一定比例學習困難的學生，班主任及任課教師在教育教學過程中，不可忽略這些學生的管理轉(zhuǎn)化工作，要樹立“轉(zhuǎn)化一個差生，等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離在班級群體之外，為班級的穩(wěn)定及全年級的穩(wěn)定、高考出成績提供保證。

　�。�2）組織召開全體師生參加的高考100天沖刺誓師大會，強化高三意識，進一步激發(fā)高三學生的學習熱情。

　�。�3）抓好宿生管理，建立和完善住宿生管理制度。各值班老師在休息前進行點名，及時解決發(fā)生的問題。

　�。�4召開學生座談會，及時了解反饋本班的學情及教情，建立班級日志，根據(jù)反饋信息適時調(diào)整高三年級教育教學工作。

　�。�5）加強學生心理輔導及學法指導。每次質(zhì)量統(tǒng)測后都將對優(yōu)秀學生進行表彰。注重學生心理疏導，每次考試都要做好考試前后學生的心理指導。高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

　�。�6）進一步調(diào)動家長教育孩子的積極性。加強與家長的溝通，爭取家長配合，化阻力為動力，化阻力為合力，整合教育力量。

　　四、年級組人員分工

　�。�1）毛加和負責年級組全面工作。

　　（2）王加升負責高三年級教學管理，組織召開教師會議、學生家長會議、學生座談會、質(zhì)量分析會等。

　�。�3）尤紅陽主抓學生常規(guī)，住宿生管理，組織開展學生活動，組織召開學生會議，抓好班主任工作，及時處理偶發(fā)事件等。

　　五、主要活動安排

　　日期 活動內(nèi)容 負責人

　　2月16日 檢查學生寒假作業(yè)完成情況，收取《高三學生寒假學習情況反饋表》，有需要和家長聯(lián)系。 班主任 任課老師

　　2月17-23日 期初考試 年級組

　　2月25日 高考100日沖刺誓師大會 校長室、年級組

　　3月8日 組織學生座談會，了解高三教育教學情況 教務處、年級組

　　3月1日 雙周質(zhì)量檢測 校長室、年級組

　　3月5日 教學質(zhì)量分析會 教務處、年級組

　　3月20日—21日 組織部分學生參加20xx年省學業(yè)水平測試 教務處、年級組

　　3月30日—31日 期中考試 校長室、教務處 年級組

　　待定 組織學生高考體檢 校長室 年級組

　　4月15日 雙周質(zhì)量檢測 教務處、年級組

　　4月20日 高考50日誓師大會 校長室、年級組

　　5月5日—7日 高考二�？荚� 校長室、教務處 年級組

　　5月17日 高考三模考試（學校組織） 校長室、教務處 年級組

　　6月5日 高考考前指導、動員 校長室

　�。ㄗⅲ阂陨匣顒影才湃缬鰶_突，將適當做出調(diào)整。）

學期計劃 篇9

　　一、指導思想

　　本學期，學校德育工作繼續(xù)遵循德育為首、教育為主、管教并重、務求實效的工作思路，立足學校學生的實際，把重養(yǎng)成、健心理和講文明作為教育基礎(chǔ)，注重精細化管理，不斷增強德育工作舉措的可操作性和實效性，加強德育工作團隊培訓和管理，注重特色校園文化和愛心校園建設，打造品牌學校，創(chuàng)建和諧校園。

　　二、工作目標

　　1、一個總目標：促進學生和諧發(fā)展，為每個學生的健康成長奠定豐厚的人生基礎(chǔ)。

　　2、兩個分目標：進一步落實德育生活化理念，強調(diào)人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容；進一步完善以班主任為中心，科任老師為助手的德育導師制，全力推進德育貧困生和學困生的幫扶工作。

　　3、三個階段目標：七年級以適應教育為支點，以規(guī)范行為為目標，致力于培養(yǎng)合格的初中生；八年級以發(fā)展教育為支點，以陶冶情操為目標，致力于培養(yǎng)成熟的初中生；九年級以理想教育為支點，以健全人格為重點，致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。

　　三、主要抓好的六項工作：

　　(一)、加強德育隊伍建設，提升德育工作水平。

　　1、組織好每周一次的班主任例會，加強培訓和指導，進一步提高班主任隊伍的業(yè)務能力和管理水平。進一步完善班主任工作量化考核與評價方案，充分發(fā)揮年級組的德育功能，加大對年級組的德育工作向?qū)Ш涂己恕Ｍㄟ^聽、查、評、饋等形式，落實德育日常管理，把政教處考核與年級組考核相結(jié)合，把規(guī)范管理與人性化管理相結(jié)合，對學生日常行為規(guī)范以及對班級日常管理工作的考核加大力度，注重實效，做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。公正、客觀地評價班主任工作，充分調(diào)動班主任工作的積極性。

　　2、充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)、示范作用。通過優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗交流和匯報、班級特色德育工作展示、優(yōu)秀主題班會的評比及觀摩等活動，不斷增強年輕班主任的工作能力和管理水平，提升我校德育團隊的整體戰(zhàn)斗力。

　　3、組織好一月一次的班主任培訓會，將經(jīng)驗交流和實際觀摩等活動結(jié)合在一起，進一步提高班主任隊伍的業(yè)務能力和管理水平。樹立起一批我校德育工作典型，完善班主任隊伍的梯隊建設，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、深受學生歡迎的班主任隊伍。

　　(二)、加強學生的常規(guī)管理，創(chuàng)建優(yōu)良的校風。

　　1、堅決執(zhí)行學校新課改的相關(guān)規(guī)定，積極尋找德育切入點，完善學生的評價細則，規(guī)范學生的學習、規(guī)范學生的各種習慣的養(yǎng)成。使學生朝著著裝學生化、語言文明化、行為規(guī)范化的方向良性發(fā)展，為良好的教育教學環(huán)境提供有效的保障。

　　2、注重制度化管理，加強學生的常規(guī)管理，逐步完善管理體系。堅持每天紀律衛(wèi)生值周檢查制度、每周升國旗制度、每兩周一主題班會制度、每學期兩次文明標兵班評比制度和一月一次學生衣著容貌檢查制度等，使我校的常規(guī)管理更加規(guī)范，更具有時效性和針對性。

　　3、加強對學生會、班委會工作的組織管理和指導，充分發(fā)揮學生干部的榜樣示范作用，指導學生會開展小型多樣的學習、文藝、體育活動，豐富學生的文化生活，陶冶情操，提升品位。

　　4、堅持不定期與問題學生談話，同班主任、家長交流，定期對問題學生進行德育培訓。了解學生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，處理好各種矛盾和突發(fā)事件。做好班主任的堅強后盾，共同促進學生良好的思想品德和行為習慣的養(yǎng)成，共同加大對問題學生的幫教及轉(zhuǎn)化力度。12342014-20xx學年第一學期政教處工作計劃

　　(三)、開展特色德育和創(chuàng)建活動，打造校園文化品位。

　　1、構(gòu)建感恩教育、生命教育和知識教育相結(jié)合的德育模式，結(jié)合重大節(jié)慶日、紀念日，開展富有教育意義的主題班會、主題演講以及其他形式的活動。培養(yǎng)學生懂關(guān)心、知感恩、明誠信、敢負責、會欣賞、善合作的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　2、在發(fā)揮課堂德育主渠道作用的同時，充分利用升旗儀式、主題班會、校圓文化長廊以及校園廣播等多種宣傳陣地，以感恩、誠信、安全為重點，開展豐富的主題講座等教育活動，宣傳感人事跡，弘揚校園正氣。

　　3、組織并指導學生參與開展知識競賽、主題征文、演講比賽、體育比賽等文體活動，鍛煉學生干部隊伍，豐富學生課余文化生活，陶冶情操，拓展德育途徑，拓寬德育渠道。

　　4、精心組織1-2次特色班會觀摩活動。定期開展班會課觀摩活動，周一班會內(nèi)容要具體、形式方法要多樣靈活，使班會課內(nèi)容系列化，進一步發(fā)揮學生的主體性、參與性，實現(xiàn)學生主動、活潑、創(chuàng)造性地發(fā)展。

　　5、開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，一是組織好各類評優(yōu)活動，激勵學生成長，在政教處組織的各類評優(yōu)中，注重給學生自我展示的舞臺。二是落實好班級量化考核，培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)爭先意識。

　　6、繼續(xù)開展愛心助學活動。

　　(四)、整合教育資源，形成教育合力。

　　1、充分利用現(xiàn)有的德育基地，創(chuàng)設性地開辟社會實踐活動基地，找機會，抓機遇落實學生實踐活動，推進德育生活化，引導學生去觀察思考問題，培養(yǎng)學生的社會責任感。

　　2、定期召開家長。虛心聽取家長意見，取得家長的信任，以配合學校工作的開展，促進學校穩(wěn)步發(fā)展。

　　(五)、深化德育導師制工作、提高對口幫扶的實效性

　　在上學期結(jié)對幫扶的'基礎(chǔ)之上，進一步把學困生和德困生的幫扶落到實處，八、九年級的幫扶對象要保持穩(wěn)定，繼續(xù)在學習、生活、品德和心理方面為學生提供全方位、個性化的指導和幫助。七年級通過調(diào)查摸底，確定幫扶對象和其德育導師，要求每名導師，帶1-2名德困生或?qū)W困生，跟蹤管理一學年，建立指導學生成長的檔案袋，記錄所帶學生成長過程中的閃光點和不足點，對癥下藥，制訂學生的改進和發(fā)展目標并指導其完成；每月與學生家長聯(lián)系，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長進行家庭教育；建立導師工作記錄袋，記錄師生活動的全過程，各個年級組要重視德育導師制活動的開展，充分挖掘德育資源，形成德育合力，提高幫扶的實效性。

　　(六)、加強安全教育和心理健康教育。

　　1、繼續(xù)將安全第一，預防為主的方針貫穿于全學期的始終，強化學生的責任意識，重視綜治、創(chuàng)安、普法等方面的整合，著力打造平安校園。我們的口號是--安全法則在身邊，安全知識記心間，安全競賽勇爭先，安全講座進校園，安全措施要全面。通過形式多樣的安全教育活動，讓安全意識深入學生心中，提高學生自我保護的能力，也讓健康平安伴隨花季生命同行。

　　2、按照立足教育，重在指導的原則，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，增強心理健康教育的實踐性與實效性。密切關(guān)注學生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，做好個案的積累和研究工作，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài)，增強社會適應能力和抗挫折能力，尤其要重視德困生、離異家庭、特困家庭學生的教育

學期計劃 篇10

　　一、指導思想

　　根據(jù)市教研室和學校的教學工作思路，本學期教導處將以實施素質(zhì)教育為目標，以推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和

　　實踐能力為出發(fā)點，強化學校教學常規(guī)管理，把“精、細、實、嚴、活、恒”落實到教學工作的各個環(huán)節(jié)上，切實加強流程管理，提高教學質(zhì)量。

　　二、總體思路

　　1、工作目標：確保合格率，提高優(yōu)良率；

　　2、工作方法：深入第一線，管理過程化；

　　3、工作重點：抓教學常規(guī)，重培優(yōu)補差；

　　抓教學研究，促教師發(fā)展。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬�、抓實教研組的建設，向課堂教學要質(zhì)量

　　1、組織好教研組長例會，嚴把教學五大環(huán)節(jié)，加強教學行為的過程管理。

　�。�1）、備課：①依據(jù)《課程標準》中的“總目標”和“階段目標”，結(jié)合教材內(nèi)容和學生實際情況，把解決教學問題，促使教與學最優(yōu)化作

　　為教學設計的目的，教學設計中要綜合考慮教學目標、教學內(nèi)容、教學過程與方法、練習與作業(yè)以及教學資源等各要素之間的聯(lián)系，科學、合理地制訂教案。

　　②重點加強集體備課，教師在獨立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進行集體備課。教學內(nèi)容要深淺適度，抓住最精要的“核心知識”，要把握學生現(xiàn)有的水平狀況，找準重點，突破難點，并考慮解決的具體措施。

　�。�2）、上課：①實現(xiàn)課堂教學的“五化”目標：即教學目標具體化；教學方法個體化；教學手段多樣化；教學行為規(guī)范化；教學過程情境化。

　�、� 堅持教學預設性和生成性的統(tǒng)一。根據(jù)教學需要，創(chuàng)設能激發(fā)學生興趣，促進學生積極思維的的教學情境，培養(yǎng)學生的'問題意識和質(zhì)疑能力，并通過有效“問題”的設計和解決推進教學過程。教學中要密切關(guān)注每一個學生的學習狀態(tài)，運用教學機智應對教學中生成的問題，并做到有效調(diào)整。

　�、� 本學期繼續(xù)以“隨堂課”“新教師亮相課”和“教學新秀展示課”“教學能手示范課”為根本抓手，加強教研氛圍。對新教師“號脈子，開方子”，為教學新秀和教學能手“壓擔子，搭臺子”，為全體教師“架梯子，指路子”。

　　（3）、作業(yè)：①根據(jù)教學目標、內(nèi)容和學生實際，科學合理地設計、編制作業(yè)與練習，要追求作業(yè)練習的有效性，做到精選內(nèi)容，舉一反三教科研相結(jié)合的道路。

　　（四）、加強初三聯(lián)動措施，向團結(jié)協(xié)作要保證

　　初三年級工作目標是做到三個“保證”即保證合格率、保證平均分和保證良好率，為奪取11年中考奠定良好基礎(chǔ)。因此，我們將加強以下聯(lián)動工作：

　　1、教師聯(lián)動：所有教師要通力合作，合作是實現(xiàn)個人利益最大化的唯一途徑。班主任和任課教師之間加強交流學生狀態(tài)；“會診”出現(xiàn)的問題，形成共識，拿出措施。啟動分層輔導，發(fā)揮骨干教師的作用。

　　2、身心聯(lián)動：關(guān)注體育健身活動，加強學生心理健康教育。

　　3、家校聯(lián)動：組織好家長會，及時與家長取得聯(lián)系，配合學校工作

　　4、校校聯(lián)動：通過質(zhì)量分析，查漏補缺，及時調(diào)整教學策略。

　　（五）、完善教務科技工作，向集體智慧要實效

　　1、嚴格按照《課程計劃》及其說明來制定課程表，開足、開全課程。課時安排力求做到有利于提高學生的學習效率，有利于教師的教研活動

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