班主任和語文老師崗位職責

　　現如今，崗位職責的使用頻率呈上升趨勢，明確崗位職責能讓員工知曉和掌握崗位職責，能夠最大化的進行勞動用工管理，科學的進行人力配置，做到人盡其才、人崗匹配。制定崗位職責的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的班主任和語文老師崗位職責，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任和語文老師崗位職責1

　　1、參加語文學科教學教研活動，提升自身學術素養(yǎng)和講解技巧；

　　2、幫助學員提高學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握高效的學習方法；

　　3、不斷提升自己的教學風格以及個人魅力，為學校提供高質量的`教學資源特色教案。

　　4、完成學校領導安排的其他與教研教學相關工作。

班主任和語文老師崗位職責2

　　1．嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于加強教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，遵守學校的規(guī)章制度，高標準、高質量、高效率地完成教育教學任務。

　　2．認真學習語文課程標準，深鉆教材、吃透教材，研究教法，積極進行課改實驗。認真參與教研活動，創(chuàng)造性地做好教學設計，不備課不得上課，寫好教學反思，有區(qū)教學案例的年級要按要求寫好教案修改及教后反思。每學期至少要完成1―2篇精品教案。工作時間三年以內的青年教師每學年要寫出年初工作目標，積極參加學校的青年教師匯報課，及時上交各類研究課教案，每學期主動聽同級組老師課不少于10節(jié)。

　　3．教師要用精確、易懂、生動的語言指導學生正確地理解和運用祖國的.語言文字，使學生具有初步的聽說讀寫的能力，在進行聽說讀寫訓練的過程中，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)良好的學習習慣，全面提高學生的語文素養(yǎng)。提高課堂教學效率，大面積提高教學質量，尊重學生、熱愛學生，熱心為學生服務，課上不接電話，不隨便離開教室，不得提前下課。

　　4．教師上課要用普通話，板書要做到內容精練、重點突出、書寫工整規(guī)范，教態(tài)自然大方，語言親切，穿著整潔大方。

　　5．能夠運用現代教學手段進行教育教學，45歲以下教師能熟練運用1―2種軟件制作課件。

　　6．學生作業(yè)要求干凈、整齊、規(guī)范。教師要認真及時批閱，做到精批細改，批改成績字體工整，有批閱日期和批語，不得漏批和錯批，不得讓家長和學生代批作業(yè)，能面批的作業(yè)盡量做到面批，學生反饋及時批閱，作文批語要有針對性、指導性和激勵性。學生如有特殊情況落下作業(yè)，老師要督促指導學生及時補上。作業(yè)批改的實驗改革必須報請業(yè)務校長批準后方可進行。

　　7．學生能達到課程標準規(guī)定的基礎知識和基本技能的要求。

　　8．積極參加教研活動和教改實驗，確定研究專題，積極承擔教學研究課，期末按要求完成各項研究工作。

　　9．每位教師均能承擔作文輔導及學困生輔導任務。

　　10．50歲以下教師無特殊情況均擔任班主任工作。

　　11．積極完成臨時性任務。

班主任和語文老師崗位職責3

　　1、負責學生的思想政治工作及教學、教研等方面的工作；

　　2、承擔相關課程的講授任務，組織課堂討論；

　　3、指導學生實習、社會調查、畢業(yè)設計等工作；

　　4、承擔課程輔導和答疑，作業(yè)和考卷批改等工作；

　　5、協(xié)助實驗室的建設工作，組織和指導實驗與實習教學工作；

　　6、參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參與教學方法研究；

　　7、參加學術活動撰寫學術報告；

　　8、參與教學改革的.研究或改革試點工作，為教學研究新思路、新方法提供建議；

　　9、完成教學部門主任安排的其他任務。

班主任和語文老師崗位職責4

　　1、針對學生的實際情況與課程要求，制定教學輔導計劃和方案；

　　2、按照輔導計劃備課，寫好教案；

　　3、能積極參加學校組織的.教師培訓或教研活動；

　　4、具有較強的溝通能力和組織能力，具有一定的經驗和教學方法；

　　5、對所教學科具有系統(tǒng)、扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能；

　　6、及時整理學生學習情況及問題，及時與家長溝通。

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